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作文一：《长城导游词三百字大全》2300字
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长城导游词三百字大全
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。下面是学习啦为大家带来的长城导游词三百字，希望可以帮助大家。
长城导游词三百字范文１： 各位亲爱的旅客们，大家好。我是北京导游社的导游吴兴宇。请大家随我到长城细细游玩。
长城平均高度约７．５米，墙的下宽约６．５米，顶上宽约５．８米。可容五马并骑，或士兵十人并行。城墙上每隔０，４０ 米或１００，２００米，于险要处筑一堡垒式堡台。堡台建筑于山脊的高处、城墙的转角处或险要之地。说到长城，我会想起传说“孟江姜女哭倒长城”。
秦始皇修筑长城时，征用大量的百姓男丁。
孟姜女的丈夫就是被征去建长城的一个。 一去很多年，孟姜女的丈夫一直没有回来，孟姜女离开家乡去寻找丈夫。结果发现丈夫已经劳累过度而死。由于悲痛欲绝，在修筑一半的长城边哭了三天三夜，哭倒了长城。
在长城，我提醒大家：不要乱扔垃圾、不随地吐谈、不在墙上乱涂粘遗产乱画不要口香糖吐到长城的任何一处地方。
时间过得可真快，长城已经游玩过了，希望下次我还能为大家介绍长城。
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长城导游词三百字范文２： 女士们！先生们！大家下午好！我是导游李志贤，今年九岁了。大家都叫我小李就行了。
欢迎大家来到长城玩！你们知道长城为什么是世界遗产吗？这是因为，长城的一块石头就有两三百斤重。那时，还没有起重机，全部依靠乡亲们无数个肩膀和无数双手，这才成了今天的世界遗产。
长城，经过无数次重修。你们知道长城的传说吗？我给大家说一个吧！
相传，有两家人种西瓜。一天，西瓜成熟了，发现有一个特别大的西瓜，打开一看，里面竟然是个小女孩。他们两家给她取名为：孟姜女。
孟姜女长大后，找了丈夫。一天，官兵来了，把她丈夫抓走去修长城了。
几年后，她丈夫死了。孟姜女很伤心，就去长城边找她丈夫。她边找边哭，长城都被她哭倒了。
长城，还有很大的防御能力。但是，秦始皇却害死了许多无辜的老百姓，让老百姓人心惶惶，这样，秦国最终灭亡了。
长城导游词三百字范文３： 各位游客：
大家好！
我是大家这一次的导游，欢迎大家游览长城！
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万里长城在我国北方辽阔的土地上，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里，东西横亘着一道绵延起伏、气势雄伟、长达一万多里的长墙。这就是被视为世界建筑史上一大奇迹的万里长城。万里长城是我国古代一项伟大的防御工程它凝聚着我国古代人民的坚强毅力和高度智慧，体现了我国古代工程技术的非凡成就，也显示了中华民族的悠久历史。
长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八世纪开始，延续不断修筑了２０００多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达５００００多千米，被称之为“上下两千多年，纵横十万余里”。如此浩大的工程不仅在中国就是在世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就与罗马斗兽尝比萨斜塔等列为中古世界七大奇迹之一。
长城导游词三百字范文４： 大家好，我是今天的导游，我姓梁，大家可以叫我梁导游。今天大家游览的地方是长城，俗话说得好：“不到长城非好汉。”今天，就让我们登上长城做好汉吧！
北京长城如同一条条沉睡的金色的巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，保卫着祖国伟大的**，这天安门广场，就像龙身上的一片片鳞甲；这一个一个巨大的堡垒，好像龙身上的麟，秦统一六国以后，秦始皇发动一百八十万民工，
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将各个长城连接成了万里长城。
中间还有一个故事：古时候的路是用泥和热水来粘成的，现在我们面前的就是好汉坡了，登上了它们就是好汉了！我们扶好扶手，向前进吧！
长城导游词三百字范文５： 各位游客，大家好，我是你们的导游——张梦其。
我们现在参观的是八达岭，八达岭是古代人们建的，是为了防御敌人入侵的，还是三种朝代建的。一共一万三千多米。长城是从西头的嘉峪关到东头的山海关，还是世界七大奇迹之一。
大家请看，城墙外三米多的垛子，垛子上的长方形上的口子，那口子是望口和射口，是用打仗用的。还有隔三百多米的城台，城台是用屯兵和互相呼应用的。
各位游客，那是可没有飞机、火车、汽车，和起重机，都是古代劳动人们，把一块块重两三斤的石头，都靠上去的。难怪被称为七大奇迹之一的。
参观完了长城，要千万要记得这气魄雄伟的长城。大家就请自由观赏。谢谢大家了。
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作文二：《雪景作文三百字》5000字
雪景作文３００字
雪景作文３００字（一）
雪是冬天的使者，结白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地，像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样轻。
早晨，我上学的时候，天空中的雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛如一群身穿着白纱裙的小仙女，牵着那洁白轻柔的舞裙，向人们展示自己的芳姿。
我伸出手，接住几片洁白的小雪花如获至宝似得欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀～比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨还要细密，简直如玉屑般无暇，让人爱不释手～雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我张开嘴，迎接雪花，六角形的雪花落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底。
多美的雪景啊～
雪景作文３００字（二）
最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
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黄昏的雪，深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航？？雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
雪景作文３００字（三）
冬天没有春天的鸟语花香，没有夏天的绿树，也没有秋天的果实，但我喜欢冬天，因为冬天有那洁白无暇的雪。
今天早上，我一睁开眼睛就觉得很明亮，我马上走到窗前一望，原来是下雪了。我穿好衣服走到门口，一看，枯树的枝干上托着厚厚的积雪，像圣诞树一样，格外美丽。路旁的松树上挂了一朵朵“小白花儿”，像是老天爷专门布置的。
我背着书包去上学，马路上也盖上了一层白雪。没人踩过的地方，又松又软，被踏过的地方，又光又滑。我走在雪地上，脚下发出咯吱、咯吱的声响。
当我踏进学校的大门，放眼望去，操场也
变成了一片白色的世界，往日绿色的草坪变得无影无踪，我简直生活在一个白色的世界里～
我喜欢冬天，美丽的冬天～
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雪景作文３００字（四）
天蓝蓝的，不知何时开始下起雪来。
雪从天上飞下来，飞到人们的头发上，黑头发的变成了白头发。雪飞下来，落到孩子们的手上，便融化了。
孩子们得意地欣赏着雪景，只等雪停止后跑出去打雪仗，然后打到满身是雪，打倒太阳落山，才依依不舍得回家。
大人们可不想让老天爷下雪，因为下雪路滑，容易出事儿。上班的时候，就必须骑得慢慢的。
不过，不管是大人还是孩子，总有不一样的。比如大人喜欢下雪，孩子不喜欢下雪。
雪不管人们，仍是潇洒地飞下来。
篇二：雪作文３００字
雪作文３００字
雪
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”每当我看到这句诗的时候，我就像看到了北国的雪，那样洁白，那样美丽，那样让人浮想联翩。
雪，就像一个个小精灵，来到人间，欣赏人间的美丽。它就像冬天的信者。一旦它来到人间，农民就高兴地说：“瑞雪兆丰年啊，下一年一定可以大丰收啊～呵呵”。但在孩子们的眼中，一旦下起了雪，一定高兴地出去打雪仗和堆雪人，你追我赶，乐在其中。看～在空中飘舞的雪就像舞蹈家在空
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中翩翩起舞，一会儿在跳民族舞，一会儿在跳拉丁舞，一会儿在跳街舞，，，，，，好像天空就是它们的舞台，跳得那么投入，那么尽情，那么畅快，简直是跳心灵之舞。那样美丽，那样洁白，那样的讨人迷恋。
雪，在天空中，远远望去，像银光闪闪的钻石，像洁白的珍珠，像美丽芬芳的花朵，像一片片柳絮，在天空中闪耀，在天空中飘舞。雪下大了，像雾非雾，如烟非烟。走在雪里，仿佛在童话王国里漫游，仿佛在人间的仙境里，仿佛在银色的世界里，仿佛在自己的梦境之中，叫人美不胜收。
我喜欢春天的万物复苏，夏天的烈日炎炎，秋天的神清气爽，但我最喜欢冬天的雪，洁白，美丽，趣味无穷。
作者心语：
我爱雪，它是北方的精灵，它一到来，孩子们就会在银色的乐园中游戏了，同时瑞雪也是丰收的象征，我喜欢它的洁白无瑕，喜欢它的美丽。所以我写了这篇文章。
家长评语：
本文描写了雪花的洁白，美丽。雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽，纯洁。希望你的心灵也像雪一样纯洁，美丽。
教师评语：
本文重点突出，段落清晰，语言优美。引用法开头，突出文章的亮点，中间对雪花的侧面描写突出雪花的美丽，进
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而突出对雪花的赞美
篇三：雪景作文４００字
雪景作文４００字（一）
冬日小山上的景色是最美的。整个小山就仿佛戴上了一顶新帽，白绿相间，煞是好看。走进小山，踩在白茫茫的雪地里时，后面也印着一个个脚印，树丛也披着一层霜，到处是白茫茫的一片，除了有时树上会出现几只可爱的小松鼠，正咬着松果。站在山顶上远远望去，到处都是白色，整个世界都仿佛只有白色树枝也换上了银装，连屋顶也银装素裹。我跟我妈一起堆雪人。我们先把一层层雪卷起来，变成一个大球型，在堆一个小球，把它们连在一起，再点上两枚黑炭做眼睛，插上一根胡萝卜做鼻子，一个可爱的小雪人就完成了，多么希望它是有生命，这样它就可以跟我们一起玩了。
我还和爸爸一起打雪仗，我用手抓起一把白雪，揉成一个球，瞄准爸爸的鼻子，扔～哈哈，这次爸爸的鼻子肯定已经炸开了花，我伸出头看了看，却不幸中“弹”。
我一个人在雪中慢慢地？？慢慢地转着圈。
冬日，雪花的季节，也是白色的季节～
雪景作文４００字（二）
天渐渐地冷了，晚饭时分，天空布满了乌蒙蒙的铅云，一阵阵北风吹过，雨点夹着灰白色的小雪粒落了下来。没过多久，雨停了，只见稀疏的雪花像小小的白羽毛，轻轻地飘舞。
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第二天早晨，我打开房门，一道白色的寒光刺得我睁不开眼。啊，好一场大雪，好一个洁白的世界～看，大地披上了银装，屋顶盖上了一层又白又厚的棉被，柴垛变成了一堆堆洁白的棉花山。人们都早早地起来扫雪，连爱睡懒觉的孩子也早早地起来在雪地上玩耍。早饭后，雪又下了起来，一朵朵，一簇簇，像银花，似蝴蝶，漫天飞舞。雪花儿忽而向左飘游，忽而向左猛扑，一会儿猛射直下，一会儿冉冉飘落。它们扑向大地，钻入空隙。人站立雪中，就像蹲在轧花机下，只见无数的棉花袭来，给你罩上一身洁白的素装。
太阳出来了，它似乎十分迷恋雪的美，用自己鲜红的外罩裹住雪，像是怕它跑了似的。雪却害羞了，红着脸悄悄地要隐退。太阳公公紧了紧外罩，将雪融入自己温暖的怀抱。雪景作文４００字（三）
清晨，一声异样的鸟叫把我吵醒了，我睁开眼睛，惬意地伸了一个懒腰，却被窗外的景象惊呆了～那嵌着一个个脚印的雪，又厚又白好像一颗雪白的羊脂玉；树上的小冰柱在微风的吹拂下发出清脆的“叮当，叮当”声，好像一根细长的风铃。窗上的冰霜好像一幅幅，美丽的油画。我打开窗户，冒着刺骨的寒冷，去摸窗户外的窗花，那凸凹不平的感觉好像一模就要融化。
我走下楼，去亲临那刺骨的寒冷。刚刚踩在那有松又厚的雪上，便听见脚下传来一阵阵“咔哧”的声音。突然，一阵狗
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的哀嚎把我从雪的美景拉了出来，一定是那只被主人丢弃的柴狗，它被那可以刺入骨中的寒冷包围。树上小鸟的羽毛被雪融化的水淋湿了，瑟瑟发抖。
篇四：关于雪的作文３００字：雪
关于雪的作文３００字：雪
雪，真大啊～地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。雪，飘起来了，看～一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像柳絮。雪，真美啊～晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。
雪，像云朵那么轻柔，如玉石一般洁白。晶莹的透明的雪花在天空飞舞，街道上洒满了雪，房屋上落满了雪。整个大地变成了银白色的世界。
雪，像一团团鹅毛，使大路变的白而平。看那颗颗树木，覆盖着层层白雪，人在雪地上走过，身后就留下一条清晰的脚印。
雪，像一粒粒糖豆，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得它们住的冰宫呢～小雪花像烟一样轻，玉一样洁。纷纷扬扬，从天而降。
啊～雪，它们像玉一般洁，像银般白。它们是上天派来的小天使，它们是上天派来的使者～
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篇五：关于雪景的作文：美丽的雪景
关于雪景的作文：美丽的雪景
雪越下越大，大片大片的雪花纷纷扬扬地飘落下来。那雪真大啊～像鹅毛，似棉絮。那雪真密呀，像是从天到地扯起了一个宽大的雪帘。那雪花有多好看哪～就像白蝴蝶轻轻地扇动着翅膀飞落下来。
严冬的大雪别有一番情趣。鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，纷纷扬扬地从彤云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。
大片大片的雪花像千万只白蝴蝶漫天飞舞，奇妙极了～我伸出手去接雪花，看到雪花落到我手里，我真高兴，但刚把手缩回来，它就化了，它怎么那么害羞，雪越下越大了，可是雪花却越下越小，只见密密麻麻的小雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落下来，还发出轻微的沙沙声，像无数条蚕在吃桑叶似的。但有的小雪花却不愿意落地，一会儿来个倒栽葱，一会儿又像飞机一样直冲天空。这时，漫天雪花，像春天的柳絮一般不停地飘舞着，除了卷着浪花的海水以外，整个的山冈、松林，已经成了无限幽静秀美的银白色世界。高高低低的松枝上，都托着大大的雪团，海风一吹，又静静的落到地上或别的枝丫上。风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来。大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花，块块麦田
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犹如盖上了银白色的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美～
白雪像小银球，像小雨点。像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雨帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看。
渐渐地，小雪花的姐妹多了起来，她们推推搡搡，挤挤挨挨，肩并肩，手拉手，像要一同去赶集似的，拥向大地。雪花姐妹们玩耍着，嬉戏着，说笑着，亲热着哩～她们给人间带来了喜庆和祝福～
晶莹透明的雪花在天空飞舞，街道洒满了雪，房屋上落满了雪，就连树枝上也挂满了雪，整个大地变成了银白的世界。
多美的雪花啊～刚开始零零落落，又小，又柔，又轻，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，飘飘悠悠落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻；雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。
雪后的大地，到处披上了银装，变成了水晶般的童话故事。那一排排树木上都自豪地绽开了满树银花，在阳光的照射下闪烁着微紫色的光芒；而落光叶子的梓树枝头，则垂下了许多玲珑剔透的银条儿；枝头的喜鹊竟陶醉于旖旎雪
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景之中，一动不动的停了许久，才潇洒地飞起来，蹬落一片雪霰，然后便叽叽喳喳地欢叫起来；庭院中，十几只麻雀蹦跳着，正在雪中觅食，偶尔机警地扭头看看我。
在这白茫茫的雪地上，穿着彩衣的孩子们在打雪仗、雪球、掷雪球。他们欢快地奔跑着，追逐着。有个孩子拥两只冻红的小手摇晃着满雪的小松树，顿时，雪像面粉似的撒下来，让人感到白蒙蒙的细雨在飘呀飘。
我从地上捧起一把洁白的雪，攥成团儿，融化的雪水顺着手指缝滴到地面上。立刻，雪地上出现了浸湿的痕迹。看到这情景，我仿佛看到了，雪水渗进泥土，绿油油的庄稼喝饱了，正茁壮地成长。
瞧，树枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里的一只只白色的海鸟在栖息，还是顽皮的孩子把好吃的棉花糖放在上面，或者是哪位热情的奶奶蒸好了一些小馒头，把它们放在小草尖上，
雪花徐徐飘下，如芦花，似柳絮，像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘着，宛如那美丽地银蝶在院中翩翩起舞，又像一群穿着纱群的小舞女，伴着天空传来的音乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着动人的舞蹈。那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿，每一片晶莹的雪花都像一曲婉转、悠扬、清新的轻音乐，都仿佛是一首轻快、和谐、明丽的小诗。
噢，神奇的小雪花
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杏山二中六年级：ｘｉａｏｌｅｉ５２１
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作文三：《场景作文三百字》5600字
场景作文三百字
篇一：小学生３００字作文５篇
小学生３００字作文５篇
我的梦想作文３００字
你的梦想是什么呢，相当一位高高在上的董事长，还是想当一位万众瞩目的明星，不，我都不是，我的梦想是当一位护士。 “白衣天使”是给这个职业的美称，可是在现实生活中，并不是所有的护士都能配得上这个称谓的。这到底是为什么呢，那就先听听下面这个故事再说吧～记得有一次，我生病了去医院挂盐水。正当我要坐下的时候，一位小妹妹的哭声把我惊起了。这个小妹妹才两三岁，因为她的盐水是挂在头上的，她的头经常地转来转去，一点也不安静，给她扎针的这位护士第一针扎进去，没有扎到血管，于是就退出了针头。可是第二针也还是没有扎进，简直把小妹妹的头弄得千疮百孔。那护士小姐不耐烦了摇了摇头，于是转身喊她的同事来扎，自己就转身走掉了。这一幕让我们大家看得很不是滋味。这位护士虽然也穿着白衣，但在人们的眼里，她却不是真正的“天使”。如果我以后当了护士，那我一定不学她，我会给生病的人认真地看病，绝不会“偷工减料”。 于是我下了决心，等我长大了，一定要多给病人一些微笑，多给病人一些理解，让病人在病痛无助的时候有多一点的温暖，努力成为病人心中真
正的“天使”。
去看海作文３００字
海是我从小一直渴望见到的东西。
妈妈说：“海是蓝色的，有鱼，有虾，还有大轮船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。这里话说得我心里痒痒的。这时，爸爸说：“你上学后，我们去北戴河旅游，行不行”，“有海吗”，我问。“有呀”～爸爸答道。光阴似箭，升入２年级时，真的有一天，我终于看见大海。那里的天比别处的天更清秀，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲抒发内心的喜悦。在天底下，蓝水多得并单一。四面的波浪，起起落落。海面是蓝的，波涛也是蓝的，鱼群一会游上来，一会游下去，在那里都想给无边无际的大海绣上了彩色的花朵。那些海浪的线条是那么柔美，像中国画似的到处蓝色欲流。
我爱大海这水天一色的地方，就如同歌词“大海，大海，就像妈妈一样。”
可爱的小金鱼作文３００字
表姐家里养了一条可爱的小金鱼，它经常在鱼缸里欢乐地游着。它整个身体是由银白色和淡淡的橙色组成的，大约有４厘米长。它的嘴小小的，但吃食的时候总是吃得那么快。它的眼睛外有一圈金黄色的小圈，好像天使的光环似的。它身上的鳞片细细的，滑滑的，摸起
来很舒服。它那“Ｖ”字形的尾巴好像是丝带做成的一样，薄薄
的，很容易被撕破，而且那一摆一摆的尾巴恰似一把可以张开、合上的扇子。
每当我吃完早餐、午餐或晚餐时，我都会倒一些鱼食给它吃。每当我倒进去时，它都会马上游过来，吃掉鱼食，然后一个劲儿的吐泡泡，好像在说：“真好吃～真好吃～”有时我会用小棍子来逗它玩，它逃得可真快呀～它好像在和别人赛跑似的，游得快极啦～我有时候会用手敲一下鱼缸，它十分敏捷，一下子就游到了鱼缸的另一端。这条小金鱼到了晚上就早早的睡了，它在鱼缸里一动不动，但眼睛还是睁开的，那是因为它没有眼皮。
表姐家的小金鱼活泼可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣，我爱表姐家的小金鱼。
一次难忘的旅行作文３００字
今天，在这个阳光明媚的好日子里，我们一行人来到了风景秀丽的地方——东西岩。
这次旅行内容十分丰富，有捉泥鳅、做麻糍等活动。让我印象最深的是捉泥鳅。捉泥鳅活动很困难，老师一说开始，我早就迫不及待了，一伸手，可泥鳅身上就像涂了蜡一样，一溜烟地跑了。“可恶的泥鳅，我就不信抓不到你。”我气急败坏地说。我手忙脚乱，可还是抓不到。突然，一个主意浮现在我脑海，我用双手围剿住这条泥鳅，果然，一条泥鳅便上钩了，我继续用这个方法，又抓到了一条，到了抓第三条时，它好像预先知道一样，一跳便又回去了。我正纳闷：为
什么我抓的前面两条都中招了，难道这条聪明一点。看来，我必须使出杀手锏——泥鳅进篮。在那一刹那，一条跃跃欲试的泥鳅被捕了。时间在此时结束，我带“战利品”洋洋得意，最终得了三等奖，虽然成绩一般，但我很快乐。
这次旅行已接近尾声，我们乘坐客车返程，把欢声笑语留给了山清水秀的东西岩。
家乡的改变作文３００字
现在已经是２０１３年了，我的家乡改变了许多，不再是贫穷与落后了，这让我倍感亲切与温暖。
３岁时，我印象当中的家乡是垃圾的天堂，脏乱的王国。每次风吹过的时候总会伴着几个塑料袋，小溪旁边的树上真是“塑”果累累，家门口的塑料瓶连接起来可绕地球两圈。
１３岁时，我眼中的家乡是美丽的天地，梦幻的国度。垃圾们都愿意当个听话的好宝宝，清洁工就像雷锋一样将垃圾宝宝送回家。在这个王国中，最令我大开眼界的便是——在村子的最中央盖了一座豪华公园。有鲜花的装饰，小溪的清亮，绿树的铺垫，公园四周还设置了许多活动器材，那是给村民们空闲时运动运动的。
家乡的改变当然不止这些风景，随我到后山去瞧一瞧。走到后山令你眼前一亮，树木成群成群，像排着队伍的士兵们。以前被烧毁的山林也都焕然一新，穿上了绿衣裳。树上挂着可口的果实，让人口水直流。
家乡一直在我心中，难以忘怀。就算我忘吃忘睡也不会忘记，我
现在的天堂般的家乡。
篇二：三年级作文家乡的一处景物
同学们怎样才能写好这次有关家乡景物的作文呢，
第一，选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧～
第二，抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢，那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉》的作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊～”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。
第三，写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。
第四，要有丰富的想像。同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到： “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗，这就是想像的魅力。我相信同学们一定
会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。
第五，表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时，
一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉～”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了～
范文欣赏：
家乡的小河
我的家乡在一个小山村里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村庄的正前方，有一条美丽的小河。
小河弯弯曲曲，潺潺的流水犹如水蛇一般。河水清清的，浅浅的。河底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。
小河的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼饱饱地“喝个够”。小河是孩子们的最爱。每到夏天，小河里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小河里游泳。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了～河面上溅起了一朵朵雪白的浪花和一阵阵欢乐的笑声。小河成了我们的乐园。最有趣的要数我们“小儿学垂纶” 家乡的小河了。大家找来家里的缝衣针，用火烤弯，做成鱼钩。又去拔下扫帚的棍儿，再找来一根细绳，绑在一起就做成了简易的钓鱼装备。带上东西来到小河边，小伙伴们开开心心地钓起鱼来。虽然回家免不了一顿训斥，但此时快乐
占据了我们小小的心，其他的早已不重要了。
啊 ～我爱家乡的小河 ，
家乡的田地 我最喜欢家乡的田地，那里的田地一年四季都有美丽的景色。 春天，我和朋友在田地里播种，我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里，然后再用土填满小坑，最后，再给种子浇水。过了几天，种子在我们精心的照看下，渐渐地探出了绿色的小脑袋，一阵微风吹来，它就不停地给我打招呼。 夏天，我到田地里玩，发现嫩芽长高了许多，都有我身高的一半了，郁郁葱葱，从近望到远，我好像被浸在一片绿色的海洋里。 秋天，我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋，连忙把家里的推车推过来，跳进田野里，把棉花和豆角采下来，把玉米和稻子割下来，累地我气喘吁吁，大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去，丰收的果实堆得满屋了都是，我心里喜滋滋的。 冬天，雪花在空中飞舞，田野上覆盖上了厚厚的积雪，又松又软，突然，我们这一群孩子跑来，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。 家乡的田野不仅给人们带来了温暖，还是孩子们玩耍的天堂。
家乡的大山
我的家乡在寿宁平溪的一个偏僻的小乡村－－－平溪村。我最喜欢家乡的山，它一年四季都是那么美。
春天，冰雪融化了，大山上，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚、叮咚??大自然乐器奏出的音乐，在幽静的大
山里回荡。溪旁的柳树，慢慢开始留起绿色的长发；山上的大树，也抽出嫩绿的叶子，准备好好打扮一翻；小草像是在土里闷坏了，一个劲地往上钻，不一会儿，大山上就有了一大片一大片绿色的地毯。 夏天，小溪流得更欢快了，小鸟在枝头唱歌，一阵风吹来，密密层层的叶子发出”沙沙”声。小溪叮咚叮咚的声音，小鸟叽叽喳喳地唱歌，再上被风吹动的叶子发出“沙沙”地伴奏，成了大山送给夏天的一首“迎夏曲”。这时，我们这些孩子，总爱坐在大山的一棵十分高大的大树下乘凉。每次总是嘴里一根冰棒，手中拿着扇子。冰棒吃完，我们就去山泉边，捧起冰凉的泉水，大口大口地喝起来。每当夏天来了，大山就是我们的“避暑庄。”
秋天，大山上的树叶子都成黄色了，只有松柏的衣裳依然油绿。秋菊欣然怒放，金黄色的花瓣在阳光的照射下格外耀眼。各家的蔬菜粮食都成熟了～大山一下子热闹了起来：一些妇女蹲在溪旁洗刚从地里挖出来的菜，而我们呢，一个箭步冲上大山，去摘果子。摘完果子不是比谁摘得多，就是比谁摘得大。
冬天，鹅毛大雪从天而降。大山上，大树披着银装，地上铺着雪毯，到处一片白雪皑皑，我们身穿厚厚的棉袄，头上戴着帽子，就连嘴巴鼻子也不放过，只剩眼睛露在外面。我们迈着笨拙的步法走上山，在山上，我们有的堆雪人，有的打雪战，还有的比谁在一分钟之内除雪除得多。不一会儿，我们全身就热乎乎的了。
啊～家乡的大山～美丽的大山～
家乡的校园
我们的校园一年四季都很美丽，我爱我的校园。
春天，我们校园里飘满奇异的花香。每朵桃花总有几只蜜蜂在那里采蜜。一到下课同学们有的在那里玩耍，有的坐在花坛上静听小鸟的歌唱。而一些树也都发芽了，有的已经长出了叶子。你再往地面上看，有的地方不知什么时候，探出头来的小草，把我们的校园，装点成几处葱绿的地毡子，睡在上面打几个滚，惬意极了～我喜欢我们春天的校园，因为她充满生机，洋溢一种生长的希望气息。
夏天，虽然很炎热，可是坐进我们的教室里却凉爽无比，如同走进春秋季节的天地。在这样的环境里读书学习，真是一种心舒意适的享受～而下课的时候同学们有的喝自己带来的茶水，有的在树荫下乘凉，有的在操场上玩耍，还有的在围着水龙头清凉自己的神智。我喜欢我们夏天的校园，因为她有我们学习的一个优美环境，还给我们带来了无尽玩耍的乐趣～
秋天，果实累累。我们花园里的桃子也成熟了。每一个桃子大大的、红红的，像一位位害羞的小姑娘的脸。下课的时候，同学站在结满桃子的树前，指指点点，议论不休，眼睛里荡满爱怜的柔情蜜意
。有的仿佛在幻想品享桃子的香甜，脸蛋上荡漾着幸福的满足。我猜想，她们心里如同灌了蜜一样，沉醉在一个仙境里??我喜欢我们秋天的校园，因为她给了我们美好的幻想，还有我们成长的向往?? 冬天，大雪纷纷，无数的雪花，从天上飘下来，犹
如千万只白蝴蝶在慢飞舞，这个时候，又有了我们快乐的天地～同学们开始在操
篇三：《我学会了——》三百字作文
我学会了骑自行车
今天，我学会了一个本领，你们知道是什么吗，哈哈～就是我学会了骑自行车。以前每次看别的小朋友骑自行车，我特别羡慕他们，所以我也想学骑自行车。
一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊：“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放弃。可是爸爸会鼓励我：“小男子汉，不要放弃 ，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～
我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。
我学会了骑自行车
今天，我学会了一个本领，你们知道是什么吗，哈哈～就是我学会了骑自行车。以前每次看别的小朋友骑自行车，我特别羡慕他们，所以我也想学骑自行车。
一开始，我一直让大人们去扶。一让我自己骑，我就摔跟头，都会大喊：“哎呦，我的屁股摔开花了～”在这个时候，我就想放
弃。可是爸爸会鼓励我：“小男子汉，不要放弃 ，慢慢来，你一定会成功的～”于是我重新骑了起来，这个车子好像变成了一只温顺的小猫，就他我往东他不敢往西，就他往南他不敢往北～就在我得意的时候，这车子又把我摔得四脚朝天，屁股又开花了，这次我没有生气，也没有放弃～再试一次，终于我成功了～
我终于学会了骑自行车，小朋友，只有你坚持，你也会骑自行车的。
靖西市化峒中心小学
许福佳老师（整理）
作文四：《绿萝三百字作文》1600字
绿萝三百字作文
篇一：绿萝作文
喜欢花，喜欢竹，喜欢绿色的自然，喜欢宇宙的爱化。却不敢种花，不敢养鱼；怕见花的凋残，怕遇鱼儿的窒息，只能种植着长绿的植物，特别是绿萝。父亲知道我喜欢绿萝，特别在我们乔迁新居的当天，又送来两盆他精心培植三年的绿萝。
许是受父母职业的影响，从出生到现在，家，就离不开山；视线，离不开绿萝。
开窗见山。夕阳里，绿萝走在青石岩上，嫩绿丛巅的叶子，衬着上、下山的台阶，凭添了许多攀岩缚石的骄横。只是家越搬越舒适，座落的山却是越来越矮，还有攀岩的绿萝也慢慢的少了，只是多了攀附棕榈枝干的室内绿萝。不知道是因为楼房建得太高了，还是山太老了？？
就这么倚着窗台，在暴雨来临之前，万籁无声，只有深郁的树影，玲珑鹅黄的纱帘，微微地荡着——一刹那顷，一种悠闲漫漫儿飘浮？？
仿佛独自霾在谷底
朦胧的烟色
没有了星雨
是峰太耸还是谷太低
四周寻觅
只觉的满目是绿的世界
中间川流着一条小清泉
垂下了
从瘦瘦的岩中蔓出的萝
缠缠绵绵
荡着秋千
我说：我来编只小船吧
沿着雨泉？？
萝拽住了风
停止了摆动
然而 我却编不成
是因为记忆太深
思念太沉？？，
望着岩
两旁萌满了绿萝
绿攀着岩
绿漂着泉
前方是什么，能到么，
？？
一滴清凉打在脸上，随着嘀哒声的紧密，雨下大了。这湿闷的
空气，这生命从新的渲泄，这宇宙爱化的自由流淌。我依旧低着
头，默默的——
许多年前的夏季，因为身体不好在家休假。也是在一个午后，天已开始浓阴，空气烦闷得像拧紧瓶盖。从窗内往外看时，长须垂地的榕树，屏住呼吸；碧嫩的青苔，渗着淅淅的水渍，顺着纵横的绿萝，闪闪烁烁的，滴成串，静静地绕着。
父亲临出门上班时，敲了敲我（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：绿萝三百字作文）的房门，交代说：“今天午后到夜里起，有阵雨或雷阵雨，降雨量大约５０，６０毫米，注意关好门窗，但记住门得留缝，你病还没好，小心别闷着。”我在房内应着，未回过神，早已习惯了父亲用专业术语描述天气，还有这好没影儿的病。
仿佛了一会儿，窗外雷声炸了，雨接着就来，愈下愈大，大雨夹着暴风抽打着，瞬间，青石岩上汇出无数小溪，冲刷着，娇嫩的青苔被雨水冲得七零八落，在那无遮挡的天空下，一种无助的心绪，不忍的拉紧窗帘。——这时节，无限的都笼盖在丝丝的不宁里了。
雨势渐渐的去了，忙开窗。雨水正顺着青石岩的皱纹流着，青苔早已所剩无几了，只有那些攀缚的绿萝，依旧微妙庄严，即使叶面聚了些欣欣流转的水珠？？
一时间，心下光明澄静。
家呵～你是青岩，我是绿萝。心中的风雨来了，除了缚住你，谁还能是我浩浩无垠天空下的依靠和荫蔽。
篇二：四年级下三单元作文人教版：自然美景之绿萝
四年级下三单元作文人教版：自然美景之绿萝
人们似乎认为观赏植物都是能开出艳丽的花朵，而我却不是这样想。因为，我家的绿萝就不开花，但我却非常喜爱它。你看，它的叶子是深绿色的，亮闪闪得似乎要出油，形状像个桃子。它们每隔五厘米，就长出一片叶子，它的茎很长，好像女孩子们穿着的连衣裙，飘垂在花架上，那美丽的裙落在地上，大约有两米长呢！多美丽啊！而且在每长出一片叶子的后面，便长出一个小芽／／／，颜色微黄，只要你把小芽和叶子一起揪下来栽到花盆里，就又可以长一棵了。它还可以长出新的芽来，真有趣！我非常喜欢它，每天早晚都去看它。
有时我在晚上学习累的时候，眼睛睁不开了，总想打瞌睡。但只要看看它，那绿油油的叶子和那一长串衣裙，顿时我的眼睛就会解除疲倦，精神又来了，然后我又能继续学习。我家的绿萝就是这样的惹人喜爱我真喜爱我家的绿萝呀！
四年级下三单元作文人教版是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
篇三：作文——绿萝
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作文五：《高中作文三百字》6800字
篇一：作文不用愁
作文不用愁，语文名师揭秘写作十大技巧
一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌，孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“ＸＸ可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“ＸＸ可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了，
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“？？”；
张三无可奈何地说：“？？”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“？？” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子
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的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我
脑子里跳出两个小人，一个小人？？另一个小人？？”不用这个句子又该怎么写，最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪～这该怎么办呢，” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何，“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢，”是不是更简洁精练，别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、就是不用成语 作文为什么写不长，都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗，其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡？？这些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决作文写不长写不细的难题。
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五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”
和“非常”想一想。看过无数学生习作，发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请注意，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼， 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气？？文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗，为什么不能写身边更真实的东西呢，云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，我们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动 文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，要学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
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学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛
死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写１秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～ 怎么变成三百字，可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺？？
九、一段话里至少出现６个标点 很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。“一段话至少出现６种标点”。比如，。，～？？：“” 这些标点你的作文中都有吗，没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
十、字数三四五
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这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子
容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，这样的作文有语感会舒服很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感，
学习写作一般要走过４个阶段：１、写作并不神秘；２、写作需要技巧；３、写作强调个性；４、写作就是生活。
篇二：十大作文技巧
十大作文技巧
王荣生老师揭露了一个不是秘密的秘密： 在我们的语文课里，几乎没有写作教学。我们的作文教学一般分两个阶段：一是在写之前，主要工作是指导学生审题，或使学生进入写作的情景，或有构思的激发乃至“训练”。这一阶段主要解决“写什么”的问题，对“怎么写”只有原则性的引导或要求。二是在写之后， 教师对学生的作文进行讲评，或展示好的作文，或做提升作文档次的修缮，有时是教师介绍批卷的感观，或解释本次作文打分的标准。这一阶段主要解决“写得怎么样”的问题，
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对学生是怎么写的，则很少顾及。有时我们有“当堂作文”一说，但所谓“当堂作文”，只是给学生写作的时间罢了，具体的写作过程，教师通常很少顾及，更缺乏有效的指导。
所以，这两年我开始走极端地教孩子“写作技巧”，孩子听得懂、记得牢、可以用的技巧，例举１０个。
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌，孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“ＸＸ可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“ＸＸ可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。
她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。
二、写说不出现“说”
写“说”怎样才能不出现“说”，换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。
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可以让孩子比较以下三句话。张三说：“？？”；张三无可奈何地说：“？？”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“？？”，显然，让人物说话有多种方式（转 载 于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ
小 龙文 档 网：高中作文三百字），写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。
三、写想不出现“想”
知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子：“我脑子里跳出两个小人，一个小人？？另一个小人？？”
不用这个句子又该怎么写，最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：‘天哪～这该怎么办呢，’”
但是，很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉：“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢，”融入到文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁了。当然，为了出点效果，可以在心理描写里适当加点感叹词。
四、就是不用成语
作文为什么写不长，很多时候都是成语惹的祸～不是说多用成语才显得有文采吗，其实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，文章的个性就没了，文章的
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真情实感就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡？？这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，可能可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。观察学生习作，你会发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。孩子写作的时候可以提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼，比如写热，别出现“很
热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气？？文章自然就能写长。
贾志敏老师早就强调过这个技巧。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，
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肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗，为什么不能写身边更真实的东西呢，云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”写运动“动词”却很少。“要动连着动”就是你要千方百计在前后多加几个动词，例如：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，
脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写１秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字，可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运
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会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺？？家长可以找一些１秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗，
九、一段话里至少出现６个标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现６种标点”的技巧训练。比如，。，～？？：“”这些标点你的作文中都有吗，没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。
篇三：３００字摘抄
那一抹夏的斜阳，用其柔美的纤手轻叩窗扉， 洒落下一地的金黄，将书房笼罩在淡淡的斜辉中。窗外，篁竹斑驳，芭蕉无语，淡卷绿痕。
在斜阳脉脉里抚琴追忆， 是谁弹奏起思念的旋律，又是谁把相思画进斜阳几重，这如水的琴声，如水的眼眸，如水的心事，酝酿在这如水的夕阳里，犹若山涧中涓涓的溪流，一路吟唱。静卧琴声里，往事潺潺，漂泊过心扉的角落。流
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转的音符，婉蜓缠绵，于心海岸边，驻足徘徊。
思绪随着音乐而飘飞。曾几何时，你说我的琴声有些许的忧郁，我说你的歌声忧郁着我的心事；你说我的琴声让你感觉到夕色的诗意，我说你的歌声让我感受到红霞的浪漫；你说你喜欢那些旋律忧郁的歌，我说我只会弹奏那些忧郁着的曲子……那时的琴音是如此的清越淡远、那时的晚霞是如此的绯红绚烂、那时的酒是如此的芳香而醇厚，一饮令人品味无穷，余味一生～
时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。
时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香；人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。
但人生绝不会是止水，总有许多的不可逆料。但对于这些“不可逆料”，我们是否做好面对它的准备呢，生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚强的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。
“就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当作加力档，
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推进器；这远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。
幸福，就是活着～
只要我还活着，我就有幸福的理由。
生命给予我无尽的力量，让我将她渲染成万种华丽的色彩，所以我从没有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没～所以我衣着鲜艳，活力飞扬～幸福，就是活着～
只要我能活着，我就有幸福的理由。
上苍给予了我一切，优越或者缺陷，我通通乐于接受，是它们造就了如今的我～
能够安然的生存于此，我已感到莫大的荣耀～
幸福，就是活着～
只要我正活着，我就有幸福的理由。
我贪恋美味，虽然我说要绝食～
我害怕鲜花，但景色依旧美艳～
这世间值得我去追寻的东西过于繁多，生命何其短暂，没的浪费也没的浪漫～幸福，就是活着～
只要我已活着，我就有幸福的理由～
承诺与誓言都太过沉重，所有的一切渐行渐远，留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活～
我的所得已然足够多，感谢都来不及，享受都怕错过，没
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有空闲来抱怨、来怀疑～
友情的最高境界莫过于知音。高山流水般的情感，真令人百般艳羡。曾记得第一次读到钟子期与伯牙的知音故事时候，心胸中竟然有一股炙热，真为伯牙感到欣慰。茫茫之中，寻觅到一个知音，真是人生一件幸事。可是，又为他失去知音而断绝古琴的行为，感到可惜。世间上知音真的仅仅有一个么，如果，继续抚琴奏曲，可会有知音听到么，我想是有的，但是，痛失知音的事实让伯牙失去了再寻觅知音的追求。想想人的生中，又有多少人可以邂逅心中的那一个知音，知音已是一种美丽的传说了。君不闻，多交朋友，多积累人脉，可以帮助你成就事业。多一个朋友，就多一条路。是错是对，姑且不论述，毕竟，人是一个高级的动物。
每当想着高山流水的典故，每当念及钟期相遇，奏流水之曲，琴断只为知音去的诗句时，心总是有一种莫名的伤感。那条历历可见的青春轨迹中，我看到了友情的曲折。从小学到中学，由高中到大学，结识的人不可胜数。然而，可以成为朋友的却是那么的十几个。
脚印
如果说大地是稿纸，那么脚印就是诗词。其实，每个人都在用自己的脚印，书写着自己的人生诗史。
路承载着脚印，脚印延伸着路。所有的路都会有尽头，无尽的是开拓者的脚步。
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智者坦然地走自己的路，留下脚印任人评论；愚者且走且停，令自己的脚印跟着别人的评论走，终有一天不知如何迈出自己的脚步。有的人的人生之所以辉煌，是因为他们敢于在没有人走过的路上留下自己的脚印；有的人的人生之所以暗淡，是因为他们总是跟着别人的脚印走。脚印的精美之处，不在于它能够拼成如何精美的图案，而在于它能带我们渡向怎样的彼岸。
鲁迅说过，“世上本来没有路，走的人多了，就变成路了。”所有的路都是由脚印演化而成的，脚印成就了路，路变成了脚印的诗篇，记载着所有人的人生，精彩的、糟糕的、平庸的、坎坷的……
路，是脚印最好的表达者。道路越泥泞，留下的脚印越清晰；负载越重，留下的脚印越深刻。神州大地上，你能找到自己的脚印吗，
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作文六：《笑话三百字作文》1600字
笑话三百字作文
篇一：笑话一则作文
笑话一则
有三个探险爱好者去了食人族探险，被食人族族长抓住了。食人族族长说：“你们去找十个相同的水果，我就放了你们。”第一个人找了十个苹果回来，食人族族长让他塞到嘴里不然就吃掉他。第一个人塞到第五个时有痛苦的表情，于是被吃了。第二个人拿来十个草莓，塞到第九个的时候笑了（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：笑话三百字作文），于是又被吃了。
篇二：作文课上的笑话
作文课上的笑话
一天，老师让我们写一篇作文，内容是记一个自己最爱的人。
回到家里，我左思右想，嘴里还不停念叨：“写谁好呢，写谁好呢，”突然，我眼前一亮，想：就写我的老师吧～她像我的妈妈一样照顾我。于是，我取了一个题目《老师，你是我亲爱的妈妈》，然后，我满怀激情，走笔如飞，一口气就写完了。
我把写完的作文给妈妈看。妈妈说：“女儿，写得真好，但还有不足，妈妈给你改改。”妈妈改完了，我又拿去给爸爸欣赏。爸爸看了，说：“女儿，你写得真不错，不过还有缺陷，老爸给你改改。”
我把爸爸、妈妈给我改动过的作文又工工整整抄了一遍，心里
想，明天我一定争取在课上展示自己的作文。
第二天的作文评讲课上，我坐得端端正正，两眼炯炯有神地紧跟着老师。老师只要问谁还想朗读自己的作文，我马上把手举得高高，还不停摆动。我多想老师给我一个机会呀～但是，我所有的努力都没有引起老师的注意。有一次，老师甚至请到了我的同桌～就是不请到我。都快要下课了，我急得直想哭。就在这时，老师说：“石李雯，看来你很想念你的作文，你上来念吧～”
我心砰砰直跳。一走上讲台，我就大声念道：“老师，我是你的妈妈。”顿时，全班捶胸跺脚，哄堂大笑。我傻在哪里，“什么地方错了吗，”老师微笑着走上前，拍着我的肩头说：“石李雯，别激动，再来。”我心里默念着不激动，不激动，眼睛直愣愣地望着作文题目，又大声念道：“老师，我是你亲爱的妈妈。”
全班又是一阵哄堂大笑，连老师也笑弯了腰。
这就是我在作文评讲课上闹的笑话。
重庆市渝中区大坪小学四年级 朱沛伍
篇三：小学生笑话大全
小学生笑话大全
忍耐
妞妞：“我姐姐练钢琴。我妹妹练小提琴，我们家颇有艺术气息吧，”
绫子：“那你练什么呢，”
妞妞：“ 练习忍耐的工夫～”
同情
佳佳站在写生的画家背后看了半天，然后问：“叔叔，你是不是很穷，这样多费劲啊，干吗不买台照相机呢，”
自己的东西
刚上小学一年级的美美，常在学校遗失许多文具用品，她妈妈於是买了许多自黏标签，把她的东西全贴上名字，并郑重的告诉她：“贴了你的名字的东西，就是你的。 以後你的东西就不会丢了，别人捡到也会还给你的。”
美美连忙写了一张标签，贴在她妈妈脸颊上，并向她爸爸及哥哥宣布：“以後妈妈是我的了，你们不许来抢。”
橘子
小明和妈妈到阿姨家，阿姨请小明吃橘子．．．．．．．．．． 妈妈问小明：“人家请你吃橘子要说什麽，” 小明说：“阿姨帮我剥橘子．．．．．．”
妈妈当场．．．．．．．．．
小男孩在吵架
幼稚园里，有二个小男孩在吵假，越吵越凶。 其中一个大声嚷嚷：“我回去叫我爸爸打你爸爸的脑袋。” “哈！哈！他才打不到呢！”
另一个小孩大声笑道：“我妈妈都说，我爸爸根本就没有脑袋！”
爸爸打了我两次
儿子：今天爸爸打了我两次。
母亲：他为什么打你，
儿子：第一次是因为我让他看了写满“，”分的记分册，第二
次是因为他发现这是他自己小时候的。
机会教育
某日带隔壁的嘟嘟出门压马路（嘟嘟是个叁岁多的小女生）。经过一家杂货店时，买了瓶可乐多给她。 五元的小惠就可以让小孩子很开心了。
回到她家，她外婆看到她手上的养乐多，大概想要给她一点生活上的机会教育吧～就对她说：叔叔买养乐多给你，你要
说什麽，
她凝视手中的养乐多几秒钟，然後抬头，很理直气壮的对我说：吸管呢，
作文七：《三百字写景作文》12700字
如何写好写景记叙文
写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢，
一、抓住景物特征，细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手， “深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它
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与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。仔细观察，抓住景物特点。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。 第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
三、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
四、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。
总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：一是按时间的
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发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
五、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼
六、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。 在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“ 动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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七、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在融合，景中有情、情中有景，才能达到情景交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
总的来说，
写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法， 写时要展开丰富的想象，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
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写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
一、留心观察，及时积累
留心观察是第一步，平日里要留心身边的景物变化，可以写一些观察日记，及时记录下自己
的观察所得，这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人，你会发现写作其实很简单，就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样，他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛～
二、巧用修辞，适当想象
写景作文其实就像我们画画那样，需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候，可以巧妙地使用比喻的修辞手法，这样会使景物 更加的可感可触，仿佛就展现在眼前一样。当然，如果在你的作文里适当地运用拟人、排比 等修辞手法，那样你
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的文章会更加出彩，景色就会像人那样会思考、有情感了，文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外，我们还可以展开想象的翅膀，尽情想象。想象 的魅力是巨大的，它能让有限的空间变得无限大，会使你描写的景物变得更加立体些。作为 小学生的我们是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧～
三、夹叙夹议，情景交融
在我们描写景物的时候，除了直接描写所见的景色外，可以在描写的过程中，适当地表达自己的看法和观点，这样的写法叫作夹叙夹议，这样写可以增强文章的互动性，让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外，还可以穿插自己的情感抒发，这样的写 法可以让情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同样的景色， 他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧～这份情感一定会通过文字传递到 每一个读者的心中……
篇二：写景作文
第三单元 写景作文怎么写
一、什么是写景文章，
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感
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情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。
二、怎样才能把景物写出特色呢，
（一）抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的？？”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？
（二）、把握写景顺序，写出层次。
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我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
（三）展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；
（四）注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
三、几种让文章出彩的写作方法
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我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。
ｌ、认真观察，细致描写
描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面的一段文字：
小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙？？
这里写小溪的流水的特点，有形状，有颜色，有声音，有静态，有动态，有景物，有情趣？？如果小作者没有进行认真地观察，是不可能写出这么优美的文字的。这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色，声音、静态、动态等等方面。
２、运用比喻和拟人
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动
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人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想。它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动性和趣味性，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
３、立体描写，色、形、音、势都有
所谓立体描写，就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点，全方位地进行生动具体地描写。你看，海潮来了：
午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人们又沸腾起来。
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那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道６米多高的城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘，有声——从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来；有形——那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面，形成一道６米多高的白色城墙；有色——白线，白色战马，白色城墙；有势——那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
写景物，就应该这样，从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来。
４、静态动态相结合
抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写：
黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托
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着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊～
在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊～”静得惹人喜爱。
５、条理清楚，写出变化
我们描写景物，都要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变化，来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮来之时，潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明之感。 ６ 、 注意渗透情感
把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方法。把感情渗透在景物之中，就是在写景时要抒发作者的真情实感。如，对自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情，对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在所描写的景物之中，文章才会具有感染力，才能使读者也随之动情。
四、写景作文最容易出现的三个问题
一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；
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二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了； 三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
以上三个地方要注意克服。
五、佳作欣赏
我爱家乡的小溪
我的家乡旁边有一条小溪，它缠绕在花山脚下。小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着弦、“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙？？
小溪旁边是梯田。春天，一层一层的梯田里长满金黄色的油菜花、绿油油的麦苗，老远看上去，像一条条彩色链子。田里的农民伯伯在锄草、施肥，辛勤地劳动着。小溪两边有苹果树、梨树、枣树？？都开了花，小溪的水里就像落上了五彩的云。
秋天来了，大雁南飞，农民伯伯们挥舞着镰刀，收获金黄的稻谷。苹果树、梨树和枣树结满了“红玛瑙”、“金元宝”，树枝都被压得弯下了腰。你知道吗，有时熟透了的果子，还“扑嗒扑嗒”往溪水里掉呢～
这条小溪，一年四季静静地流着，像彩色胶卷，把两岸秀
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丽的景色全拍了下来，照了下来。两岸的景色在变，水里面的画也在变，而且越变越美了？？
啊，我爱家乡的小溪～
佳作评点：
本文的小作者以清新自然的语言，（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：三百字写景作文）描绘出了家乡小溪清澈美丽的景色以及人们对它的深情。不论是描写小溪又清又亮的泉水、叮叮咚咚的水声、水中的小鱼小虾，还是描画春天小溪里落上的五彩云
霞。秋天摔在溪水里的金色硕果以及映在小溪中人们的笑脸，都仿佛是阵阵清风拂面，给人以“清水出芙蓉，天然去雕饰”之感。小作者正是以清新的语言，清新的意境，再现了家乡小溪充满诗情画意的优美景色。结尾的抒情之笔，表达了小作者热爱家乡的思想感情。
１ 美丽的校园
我生活在一个美丽的校园里，一个美丽的操场里。
走进教学楼，你会看到“静净竞敬”四个字正庄严的站在玻璃上。它们的含义正是同学们应该做到的：安静的学习，积极参加各种竞赛，保持个人卫生，尊重他人、老师。
穿过教学楼，就来到了操场。映入眼帘的是一绿油油的草地，那是一片人造草地。上面还撒有许多黑色和白色的沙石，踩上去特别柔软，像踩在地毯上一样。有的同学在上面
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踢足球，有的同学在上面跳绳，还有的同学在上面踢毽子。
在绿草地的四周，是深红色的跑道围绕着它。跑道是由深红色的塑胶铺成的，它不像水泥地那样硬，也不像花坛地上的方砖那样凹凸不平，虽然它没有草地那样柔软，但它足以确保在上面摔倒的同学的手脚不会擦破。它还具有吸水、防暴晒功能，使得同学们能够在上面尽情地玩耍。
在跑道的西南面，黄红色的主席台和蓝白色的风雨操场正向你招手。东南面的五星红旗庄严地随风飘扬着，仿佛在告诉我们为祖国的明天好好学习～天天向上～
美丽的操场陪伴着我们快乐学习，让我们健康成长～
。
２花园秋晨
清晨，我背着书包，高高兴兴地来到学校。偶尔从园里传来叽叽喳喳的鸟鸣声，我不觉向小花园走去。 花园里弥漫着淡淡的雾气，像一层薄纱，把花草树木都笼罩住了。我深深地吸了一口新鲜空气，有点儿清凉，有点湿润，仿佛早晨的一切都融化在这空气里了。初升的太阳在园里洒下了一层金辉，树叶上、花瓣上，晶莹欲滴的露珠闪闪熠熠。我不禁被这动人的景色所吸引，颇有兴致地打量起这个早已熟悉的小花园来。
花园的四周种满了四季常绿的冬青，翠绿翠绿的，给花园镶上了一道绿边，又恰似给花园扎上了一条绿色绸缎的蝴蝶
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结。绿得嫩，绿得翠，绿得浓？？好似一条绿色的小河，潺潺流淌。
在花园的南面，种着好多黄扬。那是绿色的瓜子黄杨。顾名思义，就是叶子像瓜子的黄扬。也正是因为这个，人们常常把它和冬青混为一体。经过园丁的精心修剪，这些黄杨显得十分美观、整齐，有球形的，也有圆锥形的。
在花园的东边，放着四盆睡莲。那是几个褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻着龙凤呈祥、翩翩浮莲的精美图案。缸里盛着一坛明净如镜的清水，一朵朵嫩绿色的睡莲轻盈而又悠然地漂浮在水面上，很是可爱～瞧，那些莲叶既像小孩张开的手掌，娇滴滴的；又像一把把撑开的绿伞，静静地躺着。这时，一条红色的小金鱼，悠闲地摇摆着尾巴，向水面游来；与此同时，顺着莲叶，一颗晶莹的露珠刚巧落在了水面上，圆一圈一圈地扩展开去，好看极了。这可惊动了小金鱼，它扭转身子，头也不回地向水深处游去了？？
在花园的西边儿，种着数十颗柏树。它苍劲的躯干和顶天立地的高大形象，使人肃然起敬。忽然，在一片浓绿之中，一大片常春藤闯入我的眼帘。那枝条细长而柔软，攀附着花架爬得高高的。虽已是秋天了，它的叶子却茂密地遮住了花园的一角，保护着它下面的花和草。
花园的正中是一块小草坪。草坪中央有一个椭圆形的花坛，花坛的四周摆着两排月季。月季开得真旺，淡红的花瓣随风
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微微颤动，好像每片花瓣都各有自己的生命。这时，我看见了一株黄色月季。听爸爸说过，黄色月季是非常名贵的。俗语说得好：百闻不如一见。今日一见，果然不假，那嫩黄色的花瓣，沐浴着阳光，闪耀着象牙般的光泽，在绿叶花丛中，亭亭玉立，高傲地昂着头，似乎不屑光顾别人一眼。
点评：本文作者抓住“秋晨”“花园”的特点，在仔细观察的基础上，用生动形象的语言，描绘了“淡淡的雾气”“晶莹的露珠”“常绿的冬青”“静静的睡莲”“悠闲的小金鱼”“高大的柏树”“细长而柔软的常春藤”“开得正旺的月季”，展示了“秋晨”“花园”的勃勃生机和无限情趣。
八、误区引渡
１、未抓住特点——要注意景物不同时间、不同季节的不同。
２、描写不生动——在词句、修辞上下功夫。
３、堆砌词藻——用词恰当。
九、拟写提纲
指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌交流。
十、拟稿誊写
指导学生拟稿并誊写。
七年级之景物描写教案
一、激趣导入：呈现一幅山水风光图，要求生描述画面内容，明确描写手段自然揭题。
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二，感受景物描写的作用
引出几句课文中的景物描写，让大家讨论他们的作用
（一）景物描写的定义
所谓景物，指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气，风俗风情。景物描写包括自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光天象气象，时序时节等。
（二）景物描写的作用
１、渲染气氛，
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢～渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
２、烘托人物心情
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽背似的，都远远地向船尾跑去了，但我
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却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
３，推动故事情节向前发展（教师补充）
４，暗示社会环境，表现文章主题。（教师补充《小橘灯》《故乡》）
篇三：如何写好写景作文
如何写好写景作文
１、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
２、突出景物的具体特点或特征
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这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
３、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
４、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，
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文章会变得更有可读性。
如何写好写景作文
写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么，怎样才能写好写景记叙文呢，
一、抓住景物特征，细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官，从不同角度有动有静地描写，让人产生身临其境的感觉。例如，苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如，老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容”。特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两
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种：一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
三、展开合理想象，描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上，教师可以让学生张开想象的翅膀，把景物的状态、颜色等写下来。例如，“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱。
如何写好写景作文
一、仔细观察，抓住景物特点。
第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。
第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。
第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
二、动静结合，写好景物特点。
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈
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现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
三、以情观景，借景抒情。
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
篇四：如何写好写景作文
如何写好写景作文
１、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，
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可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一
处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
２、细致观察 ，抓住景物特征
充分调动各种感官，从视、听、嗅、触、味觉等方面去观察，然后抓住景物特征 （即抓住该事物与其它与物的不同之处来），只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可
一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
３、把握写景顺序，写出层次
景物描写可以由高到低，由远及近，由整体到局部，由动到静，由人到物等。总之，只有把握好写景的顺序，描写出
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的景物才能层次分明，清新自然。景物描写的顺序通常有两种：
一是按时间的发展顺序写，如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程；二是按空间的顺序写，如按从远及近的顺序写一座山的样子。
４、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
６、在景物描写中要写进人或动物的
活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，
动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
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总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物
的特点，有
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作文八：《诚信三百字作文》11100字
诚信三百字作文
篇一：诚信三百字作文
诚实守信的作文３００字（共６篇）诚实守信的作文３００字诚实守信的作文３００字 ｜ 楼主 ｜２０１４－１０－０９ ０８：２８：０４ 共有５个回复 ６８５９９次阅读本文目录诚实守信 河南省鹤壁市师范附小五一班彭佳欣 每个人都要诚实守信，单愿你遵守诺言，说的话，按事实做到，这样，你才是个诚实守信的好人。在我生活中，也有几件不可思议的事情，我给你们说一说：有一次，星期五，我和几个同学约好星期六去公园玩，可是星期六早起妈妈又说：“你不要去玩了，走去老爷家。”我一听急了，冷酷的说：“妈妈我不去老爷家，我要在家，要守信用，一会去找王东，这样才不会失去友谊呀。”妈妈连连点头说：“好吧～那你区，不能回来太晚，这样爸爸妈妈不担心你，你记住哦～”“哦，知道了～”我兴奋的说。后来妈妈也一样知道了守信用，这样才可以不失去朋友之间的友谊。还有一次，我给妈妈说交英语费，可后来剩的钱没有给爸爸妈妈，而是把那些爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱花了，这不是白白浪费了吗，我知道以后，心里就很尴尬。因为爸爸妈妈辛辛苦苦得来的，浪费了。后来爸爸问我：“你把那些钱花哪里去了，”我低下头小声的说：“买些东西用了。”“这回我也不打你，你没有下一次了，知道了吗，”我爽快的回答：“是。”后来，爸爸就把这件事望了。我知
道了，以后要当一名诚实守信的好孩子。
指导教师：段瑞萍
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沙发诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８大家都知道**主席提出了“八荣八耻”，其中有一句话叫做“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。是呀，我们应该做个诚实守信的人。
在社会上，许多人缺少诚信、见利忘义。在我们看来，诚实守信是光荣的，见利忘义是耻辱的，可是有一些人却颠倒了是非反而以见利忘义为荣了。例如：
前段时间的“红心鸭蛋”事件，鸭子吃了一种来历不明的一种叫做“红药”的东西，鸭子产的蛋的蛋心就是红颜色的了，经证明，这种名为红药的东西就是苏丹红四号。由于鸭子吃了苏丹红四号，蛋也受到了影响，也含有苏丹红成分
近期来，“黑心猪油”事件也传遍了中国。主油厂的厂长以低廉的价格收购地沟油、劣质猪油以及过期猪油来进行一系列复杂的工序，加工完了，就装成桶拿到市场上以低价销售。消费者为了钱的多少，不顾质量，就去买没有保障的猪油。
还有人造鸡蛋，蛋壳用碳酸钙来做，蛋心与蛋清则是用食用氯化钙、海藻酸钠、明胶、色素等等材料制成，很难分辨出真假鸡蛋。专家还指出：长期食用人造鸡蛋，会导致大脑的记忆力减退，患上老年痴呆症状。这些事情都反映了人与人之间缺少诚信。
诚实守信，不仅要求不欺骗他人、信守诺言，还需要不欺骗自己。
有一次，我的数学期中考试考了１００＋２０的好成绩我的心里十分高兴。回到家中，我自豪地把试卷拿给妈妈看，妈妈发现了老师给我批改错了一道２分的递等式，妈妈便对我说：“雯雯，这道题老师给你批改错了，明天叫老师给你改过来～”这时，我的脑子里有两个小精灵在对话，蓝精灵说：“你只错了一道题，还没有被老师发现，你就算福大命大喽～”蓝精灵刚刚说完，绿精灵又反驳到：“这样你会自己欺骗自己的，对你没有一点儿好处的～”听了绿精灵的话，心里就想起了**主席提出的“八荣八耻”中的一句话：“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”第二天，我便鼓足了勇气把试卷给了老师重新批改。这样做虽然使我的个人名次下降了，但是我却做到了诚实守信，而没有失信于己。
“金玉有价，诚信无价”。诚信，是我们人生中最宝贵的财富，一个诚信的人，要做到表里如一、信守诺言
板凳诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８社会的进步需要诚信。那诚信是什么呢，诚信是一种责任，一种美德，一种力量。我们要学会诚实守信，做大诚实守信，他是一个人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
在我上五年级的一节自习时，我的好朋友丽丽突然发现自己丢了１０元钱，他满处也没有找到，万般无奈之下，他告诉了老师。我们老师听瓦事情的经过，非常气愤，下令让我们同桌互搜各自的书包，口袋，座位等等。二十分钟过后，那１０元钱莫名其妙的出
现在里丽丽不远的地上，丽丽突然变得万分喜悦。
老师的脸变得更加气愤了，不知什么时候，教室里突然静了下来。“做事情要敢作敢当，连这事都要偷偷摸摸摸的，将来如何成大器？ 老师教育着我们同时也在批评拿丽丽钱的 那个人。
事后，老师并没有多说什么，只是只一个星期，老师的脸都是紧绷着的，我们都明白老师心里是怎么想的，所以只一个星期，我们都老老实实的在教室里呆着。
经历了这件事情后，我们都发现自己长大了，需要为自己的行为负责任，做一个诚实守信的人。让我们一起把诚信变成一种时尚，努力去追求它吧～
＃４楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８“一言既出，驷马难追。”这活相信大家都听过。意思就是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不上。也就是说，不能撒谎，要讲诚信，有个词就叫诚实守信。关于诚信这样的名言还有很多；“遵守诺言就想抱为你的荣誉一样。”等等。
在我小时候，我“学会”了撒谎，撒谎是小孩子们都有试过吧～在我撒谎时爸爸会耐心的教育我不要撒谎，可有时我觉得控制不住自己，还是改不了。爸爸只好拿出他的“杀手锏”了——跟我讲故事。
内容是这样的：故事讲述了一个小女孩多次撒谎欺骗她的朋友，最终那个女孩终于知道了不讲诚信的后果，但却再也无法挽回了。富兰克林曾说过：“失足，你你可以马上恢复站立；失信，你也许
永难挽回。”这句话不正符合这个故事吗，如果摔倒了，还可以恢复站立；如果失去了别人对你的信任，你也许永远都无法挽回，无法拯救。
所以说，只有诚实守信，别人才会尊重你，喜欢你，对你爱戴，不会讨厌你，信任你。
＃５楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２８诚信是我们中华民族的传统美德，鲁迅先生曾说过：“诚信为人之本。”历史上关于诚信的故事也很多：苏武牧羊、一千棵桃树??在我身边也有一个故事。
一天晚上，我坐在桌前写作业。我坐着做着，突然，我遇到了一道难题，正紧缩着眉头，不知怎么办才好。这时，妈妈看见我这个样，就知道有题目我想不出来或者不会做。妈妈走到我跟前，告诉了这道题的答案，这时，我的直觉告诉我：写吧～就这么一次，不要紧的～我刚要伸手去写妈妈告诉我的答案。可是我又想起老师说过的话：“作业要独立完成，不能永远依赖别人～我的脑海里一直回想着老师对我的依赖。我一直在问自己，我如果这样做对么，最后，我决定自己独立完成作业。经过几分钟的努力，我把题都做完了。第二天，我来到教室，老师在发作业本，我打开作业本看到了我的成绩“优”。我笑了，笑得是那样的灿烂，那样喜悦。因为我知道，那时我用自己的汗水换来的。
诚信，我们应当从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。评语：诚信是每个人都要做到的，它是做人的根本，
一个人犯了错误并不可怕，可怕的是掩盖错误，不能做一名诚实守信的人，是不可原谅的～
＃６楼诚实守信诚实守信的作文３００字 ｜ ２０１４－１０－０９ ０８：２９今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈、姐姐，一起乘坐着爸爸同学的车一起去北碚玩。
经过高速路和“摇摇车”的享受后，终于到了北碚，那正是太阳当顶――１２点钟时。我们坚持不懈，我终于钓起了五条“战利品”（鱼）。
妈妈看见太阳毫不留情地散发着太阳光晒着我，我大汗淋漓的，就叫我上来休息喝水。我一边喝水，一边玩妈妈手机里的游戏。我的汗干了，我又坐不住了，又去钓鱼去了。我把妈妈手机放在凳子上，对妈妈说：“妈妈，妈妈，我把手机放在凳子上了。”可是妈妈像聋子一样没有听见。我们玩得筋疲力尽的时候，我们刚刚要走，又来了一群客人来钓鱼，正是傍晚――６点４０分。我们来到一个酒店吃饭，吃完饭后已经――９点２０分了。我们坐在送我们回家的车子上，妈妈翻包找手机，“手机在哪里呢，”妈妈喃喃自语，妈妈又找了三十分钟，还是没有，妈妈失声喊起来：“我的手机不在了。”这句话仿佛像晴天霹雳一样，使我们都大吃一惊，我想：糟了～我把手机弄不在了，我放在了凳子上。这时，妈妈也回忆起来了，说：“我把手机给我的孩子玩了，她没有给我。”爸爸这时打电话给山庄让他们留意一下，我沉默不语，看着妈妈那像热锅上的蚂蚁的脸色，我非常羞愧，由于困窘和羞愧，我的
脸和耳根都是红的，像红脸关公似的。回到家，我一声不吭，洗了脸，洗了脚，慢慢地走到小床上睡了，我一夜都在羞愧和自责度过。
过了一天，在这一天早上，爸爸和妈妈早早地出门去买手机了。我在做作业，这时来了一个电话，我以为看见了希望，可是那是外婆的。过了一会儿，一个电话响起了，我已经灰心了，这时外婆脸上像吃了蜜一样，甜滋滋的，我知道肯定是一个好消息，问外婆：“说什么，”“你妈的手机已经找到了。”外婆兴奋地说，我想：现在这些人真是好心，还是诚实的人多一些。这时我心中涌起一股暖流。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。这句话果然没有错。诚信是心中的一块珍贵的魔法石，它让心好的人的生命之树开出芬香美好的花朵；它让邪恶心灵的人的生命之树开出毁了自己前途的花朵。
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２００６，２０１４ ａｌｌ ｒｉｇｈｔｓ ｒｅｓｅｒｖｅｄ篇二：诚信三百字作文
诚信３００字诚信是我们中华民族的一种美德。诚信让我们的生活更加和谐、美好，但生活中有些人却不讲诚信，破坏了生活中的美好。
那是一个月前的星期三，我整理书包准备去上学。走到十字路口，
我忽然想起今天下午要上美术课，我的素描笔忘带了。我想：现在回去拿笔已经来不及了。我急忙往附近的文具店跑去，我站在文具店门口喘气的说： 叔叔，素描笔在哪， 站在服务台的一位叔叔马上从身后的盒子里拿出一把素描笔，我问叔叔多少钱，叔叔回答一块钱。我马上把手伸进口袋摸了摸什么也没有，我急忙对叔叔说： 叔叔，今天我没带钱，明天再给你行不行， 叔叔看了我急的满头大汗破例答应了我。
上美术课我马上拿出素描笔开始埋头作画。放学后，我马上回家拿钱还给叔叔，到了文具店叔叔看见我说： 小妹妹，你要买东西吗， 我跟叔叔说我是来还钱的。叔叔马上想起来了，他以为我不来还钱了。叔叔夸我是一个讲诚信的孩子。听了这句话我觉得比吃了蜜还要甜。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会、面对家人，做到诚实守信。
关于诚信的作文：诚信３００字记得小学四年级时，我明白了一个道理：诚信是做人的根本。
那天下午，同桌叫我帮他买一份第二天的早餐，他因为住校，所以不方便买早餐，就托人帮他买早餐。他给了我买早餐的钱，结果被我弄掉了，然后就没有钱买早餐。
到晚上的时候，我叫妈给我钱，作为我第二天的早餐钱。
第二天早上，爸问我有没有早餐钱，我却撒谎说： 没有早餐钱。
他就叫我去他口袋里拿钱，并告诉我拿五块钱，而我却拿了十块
钱，并去帮同桌买了早餐。而下午回家，妈就责问我，你是不是拿了你爸的钱，我顿时脸通红。但我却不承认拿了钱，直到妈在我口袋搜到了钱，我才承认拿了钱，并告诉了她事情的原委，妈并没有责怪我。
后来妈就苦口婆心地对我说： 你要钱就给我和你爸说，我和你爸不是不通情达理的人，你把别人的钱弄掉了，是要赔的，你能这样做，我也感到欣慰，但是做人要诚实，以后不能再没有经过我和你爸的同意拿钱了。
我顿时点了点头。
直到今天，我也时刻谨记着妈说的话，做人要诚实。
关于诚信的作文：诚信是金３００字人生最重要的东西是什么，也许有的同学会说 健康第一位 ，也许有的朋友会讲 友谊最重要 。但是，如果一个人不讲诚信，哪怕身体再好也没用，哪怕有再多的朋友也会分开。
人无信不立，诚信是立足之本，诚信是民族之魂。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情；一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大；一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远；一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。高尔基说过： 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。
可是，在生活中，诚信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地沟油 接踵而至。试问：今天的老百姓，还有什么可以吃
呢，难道我们心中的诚信早已消失了吗，现在的技术难道就只用到这种地方吗，这难道就是我们所说的诚信吗，
生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚实，变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为守信，变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，变得美丽。
关于诚信的作文：我们呼唤诚信３００字参天大树挺拔耸立；
靠的是深扎大地的跟默默支撑；
凌云高楼气势撼人；
靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；
那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢，
那就是 诚信～
诚信是一朵馨香的花朵；
让他人快乐，使自己陶醉；
诚信是一首古老的诗歌；
让他人品味，使自己高尚；
面容上有自尊；
眼睛里有自信；
行动中有把握；
生活中有朋友；
一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；
一个人可以没有名望，只要他问心无愧；
但一个人不能没有诚信，否则一无所有；
学习，因为诚信而进步；
工作，因为诚信而成功；
人生，因为诚信而精彩；
社会，因为诚信而和谐；
莘莘学子，诚信为本；
言而无信，不和其可；
诚自心，信自行，心行合一；
让我们用心灵呼唤诚信；
让我们的人生以诚信为基石；
让我们的风采以诚信为旗帜；
让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火；
让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫；
身沐一片灿烂；
心系一份执着；
带着诚信上路；
踏着一路风光；
我们呼唤诚信，拥抱诚信，坚守诚信～
关于诚信的作文：诚信３００字古往今来， 诚信 一直是人们讨论
的主题。古人云： 精诚所至，金石为开。
又云： 人而无信，不知其可。
诚信 二字，顾名思义，是指 诚实 和 守信 。
不论你从事什么职业，时时刻刻都会受到诚信的恩惠。诚信会使
你建立良好的人际关系，获得成功的人生。
华盛顿从小诚实，造就了他以后的伟大；晏殊以诚为本，使他更加流芳百世 这种种的一切向我们昭示，诚信是成功的不二法门。
显然，诚信对一个人具有很高的重要性；而不讲诚信会使朋友离你而去，会使你时时受挫，处处碰壁。
明崇祯皇帝违背了满汉的诺言，遭致杀身之祸，江山沦丧；刘备与孙权不真心实意合作，虽抵挡了赤壁之战，但后来终究失败 这些史实也向我们昭示，不讲诚信造就了失败。
古人已知诚信的重要性，我们更应该弘扬中华传统，将 诚信 世代流传下去。
做诚信人，办诚信事３００字在日常生活中，诚信是不可缺少的，但在当今社会，有许多人为了名利抛弃诚信，有些人抛弃诚信去坑害人民，例如：
新闻报道一：某地方因吃了假奶粉，很多婴儿成了大头娃娃。
新闻报道二：某地方卖假药，使一些病人花了钱，买了假药，却反而使病更加的严重，差点使人死亡。
新闻报道三：某地方以为农民致富为由，坑害农民，使有些家庭家破人亡。
在我每年看３ １５晚会时，都会看到坑害农民，卖假药、卖假化状品等违法行为。诚信是做人之本，人不能没有诚信，如果失去了诚信，你就等于失去了一切。
在这次做诚信人，办诚信事的活动中，提倡要弘扬诚实守信这一
中华民族的传统美德，培养同学们 诚信 的优良品质，让我们从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在校做一名诚信的好学生，在社会做一名诚信的小公民。看见有一些人坑害人时，在用自己微薄的力量去制止，让这种事从家庭里，学校里，社会里消失。让我们用微薄的力量去感动他人，感动社会。
让我们争做诚信人，多做诚信事吧，让社会都充满诚信。
诚信３５０字平时我们冢的废品全是我买的，应此，我认识了一位收废品的老爷爷。可上个月，老爷爷被儿子接走，废品站来了一位年轻的叔叔。
一天，我又去卖废品，正巧是那位叔叔给我称重。我想：叔叔会不会坑我呢，叔叔称完，说： 一共１６元８角９分，给你１７元钱好了～ 谢谢叔叔～ 我很欢喜地应道。
慢慢地，我和叔叔熟悉了，我去卖废品时便时常与他唠家常。我知道，叔叔是陪他妈妈到城里来看病的。因为妈妈长期住院，他便趁闲暇打零工，挣点钱贴补生活费。过了几天，我又去卖废品，可叔叔没有零钱，便说： 下次再给你吧～ 我想：叔叔人这么好，一定不会骗我的。于是答应了。
回家后，妈妈问我卖了多少钱。我实话告诉了妈妈。妈妈听后说： 傻闺女，别做梦了，这种人是不可能还给你钱的。
真的吗，我有点半信半疑。
此后的两三天，我果然没见到叔叔。
又过了几天，我去楼下倒垃圾，忽然看到一个熟悉的身影。
小妹妹～ 正是那位叔叔。叔叔走过来，一边还钱，一边不好意思地说： 真对不起，这两天妈妈病得厉害，我没来上班，耽误了还钱。
没事，没事～ 我急忙答道。
虽然这件事过去很久，但它仍然铭刻在我心里，因为它让我看到了一颗金子般的心～
做诚信的人８００字诚信是什么，是春天的第一缕阳光，令人向往，敞开怀抱接受；诚信是什么，是夏天的冰西瓜，甜在心头，凉在嘴尖；诚信是什么，是秋天飘来的一片枫叶，引起无限遐想；诚信是什么，是冬天漫天飞舞的雪花，总是那么纯洁。
那是个天气晴朗的下午，妈妈让我在家里做作业，要把作业做完了，才能玩。为了能够和我的小伙伴们早一点团聚，我使出了我的绝招 飞毛手 ，果然，不到半小时，我就完成了这个周末的所有作业，看着那惨不忍睹的作业，我心想：作业啊，作业啊，牺牲你一下。
妈，我作业写完了，先去玩了，拜～ 我一边换鞋，一边对正在玩电脑的妈妈说道， 你先别走，等我把你 可是，还没等妈妈说完，我就已经脚板抹猪油 遛了。我到了小红家门口，可是，我敲了很久的门，都没有人开，我又到了小明家门口，可是，照样没有人开门，我现在真是丈二和尚 摸不着头脑了，突然，我恍然大悟：昨天我们三个约定好了今天早上十点在小区门口集合，去公
园玩，可是，我今天已经忘记了，所以，他们两个人现在一定还在公园玩。
唉，没有人陪我玩了， 我沮丧地说道， 对了，我可以去逛商店啊～ 我顿时欣喜若狂，乐滋滋的向小区对面的文具店跑去。文具店里的文具真多呀，有文具盒、笔、橡皮擦 各种各样的文具，看得我眼花缭乱，我仔细地欣赏着这些文具，就像欣赏稀世珍宝一样。当我看见一个浅蓝色的爱心图案的文具袋时，我迫不及待地想要拥有它，可是，我出门时，并没有带钱，我对文具店的阿姨说： 阿姨，你可以帮我把这个文具袋留着吗，我回家拿钱。
当然可以呀。
阿姨微笑着说， 谢谢阿姨。
说罢，我便像离弦的箭似的冲回家，我心想：太好了，那个文具袋就要属于我了，可哪知天有不测风云，我刚回到家，就被妈妈训了一顿，原因是：作业写的字难看，错别字多，错了很多题，总之，作业写得不好。自然，拿钱买文具袋也是不可能的了。此后，每当我路过那家文具店时，我总会看见那个浅蓝色的文具袋，静静地挂在架子上。有一次，我看见一个小女孩想要买那个文具袋，可那个阿姨却说： 不行，已经有人预订了。
然后，那个小女孩就失望地走出了文具店。
简单的一次承诺，却被我轻易背弃了。看来诚信还得从点滴做起，从小事做起。一条条河流里的水才能汇成大海，诚信需要时间来建造，我相信通过努力，我能成为一名诚信的人，诚信是金。
诚信，成长道路上的好伙伴８００字不信不立，不诚不行。
题记
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从林中走过，留下圈圈年轮 我们，从成长的道路跑过，留下点点痕迹。
参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的跟默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢，那就是 诚信～
记得，那是一次英语测试，我深深体会到了诚信
教室里，死一般的宁静，只听见一片 沙沙 声，连一根针掉到地上的那清脆的声音也能听见。老师那可怕的声音，一次次闯进我的耳里，刺穿灰白色的耳膜，冲进空白的大脑。糟了，这个单词忘记了，怎么办，不能满分了～
我焦躁不安，十分紧张，握着和我一样紧张的笔，面前是一张冰冷的听写纸。老师的声音在教室里跳动，一次次急促地冲击着我空白的大脑。单词若隐若现地藏在我面前微微卷起的课本中，我仿佛听到它们银铃般的笑声。墙上的时钟发出恼人的 滴答 声，秒针移动留下一串凝重的空气。
这时沾满汗水的硬币从指间迸出，如同一枚银色的精灵，在空气中画着华丽的弧线，划破空气的声音丝丝入耳。硬币在空中静静地翻转着，上面印着一张无助的脸。
我的手缓缓地伸向那微微拂动的书页，手中的笔也剧烈抖动起
来。冷笑着的时钟敲打着我紧绷的心弦，我感到有无数支箭正射向苦苦躲藏的我，而听写出错的惩罚也像铜墙铁壁一样，冷酷地将我推进万箭齐发的深渊中。我擦擦额头 那上面，早已是层层汗水。
硬币轻盈地落地，在地上灵巧地旋动，却还没有停下来的欲望。我已经紧张到了极点，心里仿佛十五个吊桶打水－ 七上八下。
不知怎么，我想起了老师那意义深长的一句话 黄金有价，诚信无价。手指在快要触摸到课本的瞬间停住了，心里那十五个吊桶也瞬间不见了。那看似弱不禁风的白纸如同玫瑰一样，狠狠的扎痛我的心灵。秒针在时钟里挥舞着，分针在时钟里摇摆着，时针在时钟里地前进着，我的诚信，也在心里奔跑着 我的逃避、我的懦弱、我的不敢正视，我的紧张，我的焦躁不安，都在这一刻烟消云散了。
不知何时，硬币早已停住，那光明磊落的正面，正向我频频地微笑。我长舒一口气，手中的笔也随着时钟毫无感情的 滴答 声中，颓然坠地。虽然，我没有满意地考到满分，但我赢了，我战胜了伪善，学会了诚信～
让我们身沐一片灿烂；心系一份执着；带着诚信上路；踏着一路风光；我们呼唤诚信，拥抱诚信，坚守诚信～
言不信者，行不果。
后记
浅谈中学生诚信问题２０００字诚信是中华民族的优良传统。千百
年来，人们追求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要一环。然而，近些年来，随着市场经济的冲击，我们不难发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良社会现象也不时侵蚀着洁净的校园，对学生的成长及教育带来了不利的影响，诚信已成为广大中学生急需学习的课程。
如果要问：什么是诚信，根据《说文解字》的解释： 诚，信也，从言成声 ， 信，诚也，从人从言 。在实际使用的过程中， 诚 通常表现为真诚、诚实、诚恳； 信 通常表现为讲信用、守信用、重承诺。
诚信 的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。
诚信 ，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ 千 叶帆 文摘：诚信三百字作文）础。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种 善德 为社会各阶层所推崇； 诚信之光 始终普照着人类从蒙昧走向文明。用今天的话来讲， 诚信 是一切思想道德的基础和根本。有了 诚信 的思想观念基础，才能建立德育金字塔。诚信教育中的 诚 是 本 ，是人们一切思想行为的始发点； 信 是 表 ，是人们思想行为的以 诚 为本的表现。对于这一点，有专家如是说： 诚信 是人们心灵中无时不在的警察，它约束和规范着人们的一切思想行为。这一论述形象表达了诚信对规范人们思想
行为的重要价值。
孔子说： 人而无信，不知其可 。诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动的一条重要原则，中国人历来是一个讲信用的民族，中国的老字号一般来说都有８个字的经营方针；货真价实，童叟无欺。正是这种诚实信用的原则，造就了百年老店全聚德和３００多年不倒的同仁堂。中国入世后， 诚信 更是一张重要的 通行证 。作为一名中学生，将来必然和世界上所有的人站到同一个赛场上，诚信就成了除了能力以外的必备条件。可以说：诚信是国家、企业、个人的安身立命之本。
在古代的许多着作和文献中，都讲了很多关于诚信的典故。其中，刘基在他的名着《郁离子》里讲过这样一个故事：从前，有一个非常有钱的富商，他为人很不讲信用，常常欺骗客户以谋取额外的钱，还时常坐地起价，客户们只因为他垄断货源，而且被骗去的钱不是很多，也就放过他，不计较那么多。一次，富商出去与客户谈生意，途径一条大河，在过河时因触礁翻船，他在水中大声呼喊： 谁能救我，我就给他１００两金子～ 一个善良的渔夫把他就上了岸，可是富商觉得一个穷渔夫的工作不过是捞捞鱼，卖卖鱼，一天下来也就只能赚那么两三两银子过活，１００两金子实在太多了，一个过惯了穷日子的穷渔夫应该花不完那么多的钱，给了他也是浪费，弄不好他还会被别人当成是贼，于是他认为要
想出一个与渔夫的身份相衬的价钱。经过再三的思索，富商最后只给了渔夫１０两银子，还觉得自己做了件大好事。渔夫指责富商不讲信用，商人则训斥渔夫太贪婪，但是碍于周围很多旁人开始围观，而且刚才也有很多人听到他刚才的许诺，就又拿了１０两银子给渔夫，说： 你可拿好了，别再多要了，本来不该给你这么多的。
说完，大摇大摆地走了，渔夫不甘心，不是因为钱太少，而是觉得自己受到了欺骗，拿着渔篙往富商脚底一扔，本来只是想让富商尝尝栽跟头的滋味，但没想到，富商被渔篙一绊，掉到了水里，富商照旧在水中喊： 谁能救我上岸，我给他１００两金子。
渔夫拿起渔篙头也不回的走了，旁人也觉得富商言而无信，都不再管他，任凭富商结果没人救富商，他淹死了。其实富商刚接了一笔大买卖，身上带了数千两金子，他完全有能力付给渔夫许诺的钱，可因为不讲信用，从而丢了性命。
在我的身边有很多同学对于讲诚信满不在乎。有的同学面对与别人约好的事情，要么迟到一两个小时才赴约，要么让对方等了半天后，才告诉对方没有时间来赴约，要么就干脆不闻不问，事后装作忘记了，其实是自己记得这件事，但懒得去赴约。这是最轻微的一种不讲诚信，常常出现在那些没有时间观念的同学身上，那些同学对于对方事后的愤怒，总会回应说： 一点小事那么计较干嘛，没什么大不了的，你何必那么小气呢， 其实他们不是说这话给对方听的，而是给自己听的一种自我安慰，因为我们还只是
小孩子，不会死死地记得哪个人曾经与自己失约，但他们做了对不起别人的事，内心多多少少会觉得对不起别人，与此同时就像上面故事中的富商一样，反咬对方说对方小气，洗脱过错，求得心里的安慰。这不过是一件芝麻大点的小事，但这足以看出他们是一个不讲诚信的人。而且，如果不改掉这种坏习惯，而是一直伴随着他们长大成人，这个坏习惯会不断的侵蚀他们的心灵，会让他们做事没计划，不会安排时间 也就会事事无成，习惯性地说大话，不守诚信 也就会被社会孤立，过度地自我原谅，不会自我反省 也就不会为做过的错事负责，甚至不为自己负责，自暴自弃，到最后，就算没有渔夫仍渔篙到他们脚底，他们的人生也会毁灭。
就像是千里之堤溃于蚁穴一样，哪怕是再小的一件不讲诚信的事也有可能让一个人的人生大厦倒塌，我们要时时谨记这一点。
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作文九：《元旦作文三百字 》1300字
元旦作文三百字
文一我们班计划元旦那天搞一个活动，活动的名字叫“厨艺大比拼”，
元旦这天，有几个家长早早的来到教室，把桌子放在中间，椅子放在四周，桌子上贴上同学们的名字，如果家长来了，要把饭菜放在自己孩子名字的旁边。教师被家长们布置得像大舞台。
这时家长们也陆陆续续来到教室，手里捧着香喷喷的饭菜，按顺序放在桌子上。
活动开始了，我们四个小主持人上台念主持词，下台后我们把包着的饭菜打开，这是我们大家眼前一亮，各种花样的饭菜展现在我们的眼前有寿碰司、水果沙拉、水果串、水晶汤、还有小罐甜点。
要说好吃好看就数许金铭的妈妈峰和田？子的妈妈带来的美食，许金铭带来吻的是虾，虾的身上沾满了玉米粒，看上去г就像一条条金鱼，我真不忍心吃掉它们。 当田？子的妈妈把她带来的大蛋糕打开时跟，教室里发出了一阵惊叹的声音，蛋糕上畔是许多小西红柿和猕猴桃片，周围是美丽冢的橘子瓣，五颜六色的水果组在一起，美龃丽极了，美好的时光总是过得很快。
活酱动快结束的时候，我们几个孩子都表达了邓自己的想法，我们很感谢家长们为了这次舟的活动付出的辛苦，谢谢所有的家长为我肃们做的这一切??
文二为了庆祝元旦节热，昨天我们全家决定去外面聚餐。
清晨妻，我们全家开车去了姨妈家，会合后我们比去了百姓厨房吃饭。妈妈开始认真地点菜 ，只听妈妈说：“红烧排骨，回锅肉，锅颡贴，娃娃菜？？？？？？”很多美味的饭冥菜，我就快要馋的直流口水了，不一会儿穗，有一些美味的凉菜就上桌了，我们连忙劭拿起筷子，开始大口的吃了起来，最后喝筢了几口美味的汤，肚子就成圆滚滚的皮球呋了，我们买完单，就走了。
到了晚上，搭我们全家举手决定了去吃美味无比的小肥永羊火锅了，到了那里，我们点了许多菜，糖爸爸说：“午餐肉、羊肉、可乐、山药、量鱼丸？？？？？？”很多的美味菜品，我嵯们哼着动听的歌儿坐在那里，不一会儿， 锅就烧好了，我们开吃啦！我拿了许多块 羊肉放进了锅里，煮了煮，空气中立刻弥 漫着羊肉的清香，味道真是特别啊！我接ú着又吃了鱼丸、蟹棒、山药、生菜、午餐诵肉，喝了一大杯可乐。最后我们全家举杯 祝愿：“在新的一年里每个人的身体都健疱健康康，每天快快乐乐”。
今天真开心龌呐！期待下一次的聚餐。
文三元旦到了脔，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆的节日券氛。
那天下午，我想吃水饺，于是奶奶冢就给我包水饺，她拿出一枚硬币说：“这待枚硬币代表着平安，谁吃到它，这一年都錾会很平安。”说完，奶奶把硬币洗干净， 包进水饺里。水饺包好后就下锅了。不一衲会儿，水饺煮好了。我看着这一个个热腾兢腾的水饺，口水直流三千尺，恨不得马上彼把它们吃完。突然，我发现有个水饺要比黪其它的大很多，心想：这里面该不会有什冷么吧？还是交给母亲大人来“处理”吧。圊于是，我偷偷地将水饺放到了妈妈的碗里铼。可没想到，妈妈这段时间在减肥，她又甩把水饺放到爸爸碗里。爸爸说：“你们不串吃，我吃！”正当爸爸吃到一半的时候，遨他突然停下来，奇怪地问：“我怎么吃到萦一枚硬币？这是谁放进去的？”“啊！那喋是平安硬币！”我夸张地大叫起来。随后茵，我又“悲痛欲绝”地说：“那个水饺本？来是我的，却让你吃了。”爸爸说：“水叮饺已被我吃到肚子里了。你如果想要，就窑进到我的肚子里来拿吧！”逗得全家人大）笑起来。
我喜欢我家里快乐的气氛！
作文十：《洗碗作文三百字》1600字
洗碗作文三百字
篇一：我学会了洗碗作文３００字
晚上，妈妈忙得不可开交，我看见了，脑海里闪出了一个念头：帮妈妈洗碗～ 我来到水槽边，挽起袖子，把碗里的东西倒在垃圾桶里，再把碗放进水槽里，滴了几滴洗洁精。我拿起抹布，吧碗里的里里外外洗了又洗，有沿着碗沿洗了又洗，再用清水冲了又冲，哈哈，大功告成～接下来，轮到最难洗的铁锅。这黑伙子全身油腻，吓得我一连退了好几步。我拿起抹布，擦了又擦，可是，锅里的油却怎么也擦布掉，它似乎在说：你这乳臭未干的小子，竟然敢骚扰本大王，让你尝尝本大王的＆ａｍｐ；ｌｓｑｕｏ；附身术＆ａｍｐ；ｒｓｑｕｏ；吧～我气得火冒三丈，却有无可奈何。这是，我眼前一亮，想到一个号办法用开水烫～我小心翼翼地拿着开水，倒进锅里，那些油一看见灾难来了，都逃得无影无踪了。看着被我洗得洁白如玉的碗，我心里乐开了花～南安市水头中心小学三年级：菟菟梦
篇二：三年级上学期作文（洗碗）
洗碗
星期天下午，妈妈刚刚跳舞回来后，满头大汗，我拿了张纸给她擦擦。看着餐厅里的脏碗，我对妈妈说：“我来洗碗吧。”妈妈说：“好啊，（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：洗碗作
文三百字）儿子长大了，会体贴妈妈了。” 我先把一盆水放进水池，水里倒了点洗洁精，然后我把一个个碗放进盆里，我先用布头擦，有一个碗我一看典型就是我吃的碗嘛，上面还有米粒，我右手把抹布沾点水，左手拿着碗，边转边擦，等碗的内部没有油了，再反过来边转边擦。就这样，一
碗都被我一一
这样我费力地
１５只大大小小
把脏水倒掉，再个个的脏洗清。就连续洗了的碗，我打开水龙头冲洗，冲了两次，终于把碗上面的油和洗洁精的泡沫洗得干干净净，我拿来了布头，把上面的水份擦干净。这样，碗被我擦得亮丽如新了。
当我正在欣赏自己洗好碗的时候，我觉得心里比吃了蜜还要甜。
篇三：洗碗作文２００字
心里嘀今天，放学的时候，黄老师替周老师为我们布置了作文作业《家务小能手》，这还不易，我咕着，做什么好呢，那就洗碗吧。 我回到家，一吃完饭就忙开了。首先把碗分别收起来并堆好，然后把水盆接好水，滴一滴洗洁剂，准备好洗碗布，按先内后外的顺序擦洗。 然后，拿到水龙头下，用自来水冲洗干净。最后，学着爸爸的样子，用热水把碗烫一遍。当我把碗收好的时候，我不小心把一只碗打破了。 这时，妈妈听见了，连忙跑过来说：不要紧，别伤着自己。下次注意点就行了。看来，洗碗并
不容易，而且会弄伤自己。三年级：夏培恒
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