我只想她好
生活是一个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……然而，前几天，我品尝到了开心的滋味瓶，体会到了兴奋时的激动。
在一个阳光灿烂的傍晚，我高高兴兴的回到了家。因为爸爸把新车开回了家，这已经是爸爸第二次换车了。一进门，我就迫不及待地放下书包，飞快地跑进房间，让爸爸带我去看车，爸爸同意了，把我领到了新车旁。我一下子着迷了，围着车一遍又一遍地看着。
我看到，车后挂着车牌，爸爸告诉我，他买的是本田车。本田车的标志是一个圆边正方形，包着里面的字母“H”；蓝色的车牌，白色的字，再加上车身的灰色，让它特别引人注目；车头，红色的照明灯，让黑漆漆的夜晚暂时亮亮的。
欣赏完车后，我既开心又激动。家里又换了车，我在学习上会更加用心，打好基础，考上重点大学。现在，我只想大声地喊出四个字：“我——好——开——心！
我如何写好作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语 搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认 真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什 么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种 句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段， 时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的 发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更 深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会 诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球 类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访 问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认 识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，赋予其鲜活的想象力，丰富的创造力，等待收获的将是缤纷的色彩，清新的果实和勃勃的生机。
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。
究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位...
作文《我的好……》
我的好老师如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。
拂过我们的心头，给我们前进的力量。
而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进！我，就有一位好老师。
那就是张老师。
张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。
她个子不高，却有一双会说话的大眼睛.她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！关于我，老师也花了不少的心思。
我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。
我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢！而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章！这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。
不止这些，老师还处处都为我们着想。
考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。
我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。
如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢！不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么？张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。
每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。
于是，老师的课成了我们的一种享受。
啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。
因为是您把知识的天空交给了我；当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油！有人称赞老师是灯塔，是园丁......，但我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程；又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。
让我们在爱中，慢慢长大......
我的好朋友作文500字
朋友像忠实的大树，朋友像耀眼的钻石，朋友像一本有趣的图书。
一个好的朋友会带领你走向进步的大路，而一个不好的朋友却会把你推入地狱的大门。
每个人都会有朋友，我的其中一个朋友就是我家门前的一朵小花。
每天放学我都回来和它聊天，而且聊得非常开心。
一次，我回到家来，问它：“你口渴了吗？”它点了点头，我赶紧给它浇水，我又继续和它聊了起来：“我来给你讲个故事吧，很久很久以前……”我讲了一个又一个故事，讲完之后，我感觉她的脸上好像浮出了一丝的笑容，瞧，它笑得多灿烂啊！为了能让我的朋友充足地吸收水分，我在它的周围挖了一条小坑，填满水，使附近的土地湿润。
有的时候，阳光太猛烈了，我就用我用叶子为它编织的“专用遮阳伞”给它遮阳，我看到高兴地咧嘴笑了。
我的好朋友作文400字
我有三个朋友。
我有三个朋友，他们陪伴在我身旁，不离不弃。
你，率真而诚实，永远敞开心扉，用真心换取真心是你永恒的神圣法则。
不会溜须拍马，不懂尔虞我诈。
排挤和嘲讽与你绝缘，嫉妒和诽谤与你分裂。
纵使贫困折磨，厄运侵袭，你亦不会改变自己，坚持自我是你不变的诺言。
你，拥有坚定不移的信念，拥有奔放不羁的思想。
理想是你心中不灭的火焰，我行我素是你向往的明媚蓝天。
为了它们，你可以漠视名望，放弃财富。
挣脱羁绊的束缚，在广袤无垠的大地尽情地倾泻情感，让充满欢乐、新颖和爱的乐曲在上空飘扬，纵使贫困折磨，厄运侵袭又何妨！你，没有俊朗帅气的脸庞，没有惊天纬地的才能，既不是“治世之能臣”，更不是“乱世之枭雄”。
上天没有赐予你好运，让你卓绝不凡；上天也没有赐予你厄运，让你丑陋粗鄙不堪。
孤寂清冷的名利峰巅上没有你瘦弱的身影，黑暗荒芜的悲惨荒原中也没有你失声的痛哭。
我的三个朋友就是真诚、自由和平凡。
生命女神从苍天抛下一粒种子，落到心里，真诚使它发芽，自由让它开花，平凡令它结果。
真诚是一道金色耀眼的光茫，它照亮了心灵的各个角落。
真诚是一座白玉砌成的桥梁，它连接着情感之间的沟壑。
一轮火红的朝阳跃然于烟波浩淼的海面上，朝霞映红了浩瀚的天空。
此刻，你沐浴着温暖的阳光，从白玉的桥上信步走过，真诚向你阐明了人世间感情的真谛。
心灵的深处，生命的种子在朝阳温暖的怀抱中长出幼嫩的新芽。
自由是清新的空气，自由是肥沃的土壤，自由连接丰富多彩的过去和光辉灿烂的未来。
它用芳菲纯洁的空气温柔地抚摸生命的新芽，它以充满养料的土壤滋养着生命的种子。
自由给予生命成长的权利，赠予生命梦幻的花园。
那是一个芳香馥郁、花放鸟鸣的世界，那里有潺潺的流水和婉转清脆的莺啼。
如果说真诚使生命的种子长出幼嫩的新芽，自由则让它开出美丽的鲜花，绽放娇艳迷人的笑容。
不是那朵最美丽的鲜花，它太过于耀眼；不是那些苟延残喘的残花败柳，它们太过于萎焉。
只愿做一朵平凡的小花，它有属于自己的天空，也有依恋它的彩蝶。
把温暖和煦的阳光、清新怡人的空气，还有肥沃丰腴的土壤融合在一起，结出一颗饱满成熟的果实，那正是生命的果实。
生命的果实将会驱散心头的阴霾，让我们露出笑脸。
亲吻你们，我的朋友！
那一次,我好—— （作文）
那一次，我好后悔每当看见可爱的小猫，我总是忍不住去抚摸它，和它玩一会来赎罪，因为我心中有一段和猫有关的悲伤故事。
记得去年的那一天，爸爸不知从哪儿弄来一只小猫，全身长着柔黄的毛，一双椭圆形的眼睛滴溜溜地转动着，多么惹人喜爱。
一见到它，我就喜欢上了。
它脏了，我给它洗澡，饿了，我给它喂食，闷了，我陪它玩线团，不多久，我就和小猫了有了深厚的感情，成了形影不离的朋友。
那天，我正咬着笔杆子，冥思苦想做思考题，可是这题目好像在和我绕圈子，我绞尽脑汁还是无济于事，急得直跺脚。
偏偏这时，小猫绕着我的脚跟“眠眠”地叫唤个不停，也许是它闷了，想让我陪它玩一会儿。
要是在平时，我肯定会替它解闷，和它捉迷藏，陪它爬高，可是今天我哪里会有这份闲心，就没好气地赶它走。
过了一会儿，小猫又缠绵在我脚跟，依然叫唤个不停，解题我还是茫无头绪，心中好不烦燥。
“再叫，我踢你出去！”我两眼瞪着它，恶狠狠地说。
小猫也许平时和我玩耍惯了，没想到我真的会下狠手，丝毫不改变它的玩性，反而顺着脚往上爬，一时，我恶从胆边生，飞起一脚，把小猫像踢皮球一样踢出了家门，看到小猫远远地落在门前的马路边，我的心竟有一丝快意，这下我总可以安心做作业了。
终于，我做好了作业，捶捶酸酸的背，这才想起该安慰安慰晾在一边的小猫了。
我“喵”地唤着，却久不见它的回音，难道它还在生我的气，躲在门口，我急忙赶到门口，却看到了惨不忍睹的一幕，可怜的小猫竟然躺在了血泊中……如今，我看到猫，就会想起这一只小猫，想起它它躺在血泊中的情景，我内心就会充满内疚惭愧，是我把自己做不出题目的怨气洒向了它，害死了它，我竟然杀死了自己曾经朝夕相处的朋友，是我……我一边又一边地责怪着自己，可又怎么能挽回这一个无辜的生命呢？...
我的好习惯作文
我对习惯有着很深刻的感受。
不管是我身上一切好的，优秀的东西，还是我身上一些不好、失败的东西，基本上都来自习惯，我一直认为，一个人的品格、能力多半来自习惯，是习惯使身体自动地做，是习惯在打造人的第二天性。
没有习惯，就不能走向成功之巅。
坏习惯不是最好的仆人，而是最坏的主人。
俗话说的好：一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以毁灭一个人。
以前的我不知道这句什么意思。
可是后来，我明白了也理解了它的含义，并且养成了一个“先天性”的好习惯——放学后先写作业。
我从小就爱玩，可玩多了对学习也不太好。
那是深秋的一天，我寄居住在姑姑家。
每当一放学，我回到家，就“冲”向厨房，大声喊到：“我饿了，有吃的吗？”姑姑回答：“没有，一会就该吃饭了。
”“没有就没有！”我边说边走出家门，和同学去玩，把作业的事早抛到九霄云外了。
当我回来时已经六点多了，在姑姑的催促下，我才做起了作业，但做作业时可忙了，东瞧瞧，西看看，边做还边哼歌，小伙伴又来找我玩，我把作业一推，一溜烟儿就没人影了。
玩够了，我回到家，才重新打开作业本做作业，不止浪费了多少个一分钟。
做玩作业，我吃饭了，吃完饭。
我们又看电视。
“十点了，贝贝赶快洗漱睡觉。
”姑姑对我说。
我一扭头，看见了我那沉甸甸的大书包。
立刻想起一件“人命关天”的事：坏了！没写数学作业！眼前立即闪出自己上次因为没写作业，老师慈祥的面孔立刻“阴天”的事。
我小声地说：“姑姑，我……我还没……没写作业呢，先让我写会吧？”结果，我一直写到十一点……倒！！！ 从那天起，我便坚持放学回家立刻写作业。
经过三个星期的努力，我终于改了过来。
可没过几天，我又打了“退堂鼓”，因为没写日记，被老师告上“法庭”。
害得我中午都没回家，在办公室一直写到十二点半。
我再次下决心，一定要彻底改邪归正。
可没想到，刚过一个月，我的老毛病再次重犯，边写边玩。
姑姑看见后，吓唬我：“以后再也不让写作业了，也不让上学了，让我天天玩，玩个痛快。
”我害怕了，不上学还行？姑姑的这招还挺灵，我的老毛病彻底消失了。
每天放学，回家就写作业，小伙伴来找我玩，我对他说，我必须做完作业才能玩儿！晚上还要看课外书，不让一分钟溜走。
好习惯越多，则生活越容易，抵抗引诱的力量也越强。
好习惯是一个人在社交场中所能穿著的最佳服饰。
起初我们造成习惯，后来是习惯造成我们。
人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
习惯是人类生活最有力的向导。
中国有句谚语：习惯成自然。
同时，希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“习惯是一种优秀。
”我想：我的习惯也是一种优秀吧！”
600作文：当时,我好……
一个让我感动的日子罕见的倾盆大雨哗啦哗啦地下着，远处的一个身影沿着公路慢慢的消失在了雨中......抹不去的记忆和感动在心里流啊流，让我感觉暖乎乎的。
那个远去的身影就是我的妈妈。
有一种久违的体验就感动；有一种醉人的滋味叫感动。
感动——无法预订也无法奢求，它总是在不经意的一瞬间，悄悄触动你的心灵。
一个早晨，天空下起了倾盆大雨，应为家里的三坏了，上学又快迟到了，我在家里急得转来转去。
妈妈见此情景，便说：“我送你去上学吧。
”听了妈妈的话，我的心里有了一丝安慰，又有了一丝顾虑。
心想：时间那么紧，妈妈能把我送到吗？时间溜的飞快，眨眼就到出发的时间。
妈妈给我穿好了“作战装备”以后，便骑这车冲向了战斗第一线。
冲锋号吹响了！妈妈带着我一路飞奔，冲向学校，总算渡过了一场磨难，但是“装备”没起作用，我和妈妈都被淋成了十足的落汤鸡。
妈妈将“包袱”交付于我，又冲入了雨中。
我的心顿时涌起了不满，用气了怨恨。
妈妈怎么这么无情，一下子就跑得无影无踪，难道她没发现我全身都湿了吗？心中的问号一个接着一个，可脚下的步伐却丝毫不敢放慢。
走读可时，我什么都听不进去，全身湿淋淋的，自己仿佛听到了，雨水从衣角边滑落到地上的“滴答”声，这种感觉真难受。
一分钟、两分钟、三分钟......“叮叮叮”，清脆悦耳的铃声响起了。
早读课结束了。
我一步一步地走到了教学楼的走廊上，扶着栏杆，看着校园里的景色，呆呆的想......突然，一声“某某”，打破了原本属于我的宁静，我猛的回过头一看，居然是妈妈。
一个个问候有一个接着一个出现在我的心中：妈妈不是回去了吗？怎么又回来了呢？妈妈用她那不满皱纹而又温暖、慈祥的手，把我拉到了班主任的办公室里。
给我换上了一身干净而又暖和的衣服。
此时，我才从妈妈的口中得知，刚才她急着回去拿衣服给我穿，竟然忘了告诉我原因。
噢！原来是这样，我恍然大悟。
心里有点愧疚，觉得自己不应该不分青红皂白就生妈妈的气。
我扑进了妈妈的怀里。
暖和的衣服本来温暖了我的身体，可是碰到妈妈的衣服时，顿时冰了......怎么会这样呢？妈妈的衣服竟然还是湿的，居然还是早上送我时穿的那件。
她怎么......想着想着，两大滴泪水顺着我的面颊流了下来。
太好了,我……写一篇作文
我的电脑我家大屋的桌子上有一台台式的电脑，是爸爸为我学习才买的，它的作用很大，是我们家的功臣，我很喜欢它。
这台电脑包括：主机、显示屏、键盘、鼠标、音箱。
虽然它们结构很复杂，用起来即方便又快捷。
先说主机吧！它是长方形的，它的外壳是用金属制成的，它穿上灰色的外衣很漂亮，它就像司令部似的能给其他部件传送指令。
显示屏19寸，是正方形的，它的颜色是白色，它的作用是显示文件、数字。
键盘的形状是长方形的，黑色，它有英文字母、数字、符号和自动关机键。
鼠标的形状像一只小老鼠，用一只手就可以握住他，它是灰颜色，浏览信息的时候，它是必不可少的一件东西，而且看长篇信息不用费劲的拉，直接转动齿轮，它自己就会向下翻页，非常方便。
音箱的形状是长方形的，它是黑颜色的，它的作用很大，玩游戏和听音乐的时候，它是必不可少的。
那小小的电脑用处很广。
用电脑写文章，不仅速度快，修起来也方便。
用电脑上网就更有意思了，能与世界各地各国网民聊天谈话，至于玩儿那就更有意思了，现在各种类型的游戏又好玩，有刺激，怎麽不叫人着迷呢！以前总听人说上网有多麽好玩，可我从来每见过，自从我上网以后，果然名不虚传，令人大开眼界，我可以在网上浏览世界各地新闻，查找资料，开阔视野，在网上与朋友聊天，还能收发电子邮件……电脑就像知识的海洋，即教我知识，又带给我无尽的快乐。
我喜欢这台电脑。
初一作文《那天我好……》750字
快乐，是人生中最伟大的事！这是高尔基说的。
快乐是一轮暖阳，照亮你那颗潮湿的心；快乐是一盆清水，洗去你心头的不悦；快乐是一把火，指引你走向成功的道路；快乐是一只小精灵，在你失望时逗你开心。
我一生中有多快乐的事，但许多都已忘却，但有一件事使我记忆忧新。
记得那是个炎热的夏天，不会游泳的我一听同学们说游泳池开放了，就高兴得不得了。
一放学，我便飞似的跑回家告诉爸爸，爸爸一听，就说：“好吧！一会儿我就带你去。
”说完，他就象变魔术一样拿出游泳用具。
我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。
哇！这水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！爸爸见我这个样子，就对我说：“怎么了？不敢下去？胆小鬼！”我是个很爱面子的人，一听这话，我马上走进水里，心想：“不就是下水嘛！有什么了不起！”碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的`腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。
爸爸对我说：“快伸平腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。
爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划……”，我不一会儿就会游一点了。
爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了谁知我“扑通！”一声就沉了下去，一连呛了几口水。
才站得起来，只是觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么东西给堵住了，十分难受。
爸爸看着我这副狼狈相，不由得笑了起来。
我不理他，只想自己试试能不能游。
于是我吸足了气，闭上眼睛，身子往水里一扑，两腿使劲向后蹬，双手用力向两边划，再凭自己的知觉向前游，耳边只听见嗡嗡的划水声。
游了一会儿，我实在憋不住了，马上站了起来，哇！我游了好远哪！我不禁欢呼起来：“我会游泳了！”对面的爸爸望着我，楞住了，嘴巴拉到了下巴下面。
他吃惊地说：“哇！你进步真快，这么快就学会啦！”这回，该轮到我笑了！……”怎么样？我的游泳进步快吧！哈！哈！
我的好伙伴作文
他，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神；笑起来时，脸上的小酒窝使他显得十分可爱。
这个少年便是我的好伙伴——小明。
说他是自恋狂还得从那一件事说起：那是在一堂自习课上，同学们都在学习，教室里顿时鸦雀无声。
“啦，啦啦……”这歌声打破了教室的沉静。
哦！原来小明在唱歌呀！我在点忍无可忍，便对他说：“喂，不要再唱了，小明！你以为你的歌声有多好听，还不如听鸟叫呢！”“唉，这么好听的声音，能不如鸟叫？想夸我你就直说，我一向是很谦虚的，要不我再献上一首歌曲……”小明的话刚说到一半，全班同学大笑起来，我便急忙说道：“别，别……你继续唱你的歌去，不过你先唱在心里，下课在向同学们表演。
”他听我说完，向我做了个鬼脸，便又轻声地唱起了歌，我心想：这么难听的声音，还不如堵上耳朵，他却自以为好听，再怎么唱也比不过鸟叫。
不要看他这么自恋，其实他心地十分善良，喜欢乐于助人。
记得那是一个乌云密布的下午，天正下着倾盆大雨，我因没有带雨伞正在着急地等待着，希望雨早点停。
我心想：怎么办？我没有雨伞，妈妈正在上班无法拿伞给我，该怎么办？正当我沉思时，小明的话语打破了这个宁静。
“怎么，没带雨伞吗？”他冲我笑了笑，脸上的酒窝显得十分可爱。
“是呀，不知道该怎么办！”“嗯…我的雨伞先借你吧！我家就在这附近，记得明天还给我哦！”没等我回答，他便把雨伞硬塞到我的手里。
“这，这怎么好意思，不过，谢谢你……”没等我说完，他早就消失在雨雾中不见了踪影。
直到第二天，我才知道小明因淋湿而感冒了，没能来上学。
这就是我的好伙伴——小明。
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