皇冠落地徒悲伤
作文一：《和家人的一次争论作文 》3700字
和家人的一次争论作文
争论的前提是争论的问题有可“争”之处。以下是小编整理的关于《和家人的一次争论作文》的文章，欢迎阅读参考！
和家人的一次争论作文俗话说：知儿莫如父母，爸爸妈妈都很了解我的优点和缺点。但我和爸爸、妈妈之间默契却不多，还时常有些小的冲突和小的争论，有些冲突常常造成我们之间“顶牛”，不过有时的争论还是很有益的。这次我就来讲讲一次有意义的小争论。
有一次学校放假，回家后我就开始做作业。我通过认真的计算判断和仔细的剩检查修改以后把做好的作业交到爸爸手中宏，我心里暗暗高兴：“这次爸爸准夸奖我鲞。”爸爸翻来覆去地看，然后说我做错了钱一道题，是一道判断题，题目是：钝角都苄大于９０度。爸爸说这道题是对的，我坚昴持说是错的，我和爸爸争来争去，都试图ε以道理说服对方。
我说：“大于９０度逝的不单单是钝角，还有平角、周角啊。”瑙
爸爸紧接着说：“你说的对啊，但题目冽没有问平角和周角，只是说钝角都大于９犟０度。只要是钝角就大于９０度，没错。醵题中没有问的你就不应该去考虑。”
一湮场小争论激烈地展开了，但到最后我仔细咤想了想，明
白了爸爸的话，是我没有把钝 角的概念和钝角的特点理解透，爸爸的判搂断是对的。我不应该跑题去考虑与题目没驾有关系的平角和周角。
现在我明白了，砍在家长面前我们小孩也可以和他们争论，絮只要心里有想法、有疑问，就应该说出来？，不说出来不就等于没有吗？不能怕争论钔，争论到最后，就会使我们明白到底谁是 对的谁是错的，为什么是对的，为什么是噗错的。这样对我们学习是有帮助的。
和徉家人的一次争论作文一个夏天的傍晚，月？亮挂上了树梢，星星扎着眼睛，蟋蟀“吱褂吱”的叫着。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和荏我激烈的争论着。这是怎么一回事呢？请泺听我慢慢道来：
学校开展第二课堂活动 ，我参加了一个乒乓球小组。晚上我兴冲稳冲地把这件事告诉妈妈，可是她一声不响馈，把全家人都叫道院子里，我想：妈妈葫姹芦里卖的是什么药啊！随后，她把我叫道ā院子里，这才开口说话：“关于小孩要去糸参加课外兴趣小组，你们是怎么认为的？ ”“我认为应该去学！”哥哥抢先说。“ 孩子他爸，你的认为呢？”半晌爸爸才说虢：“我的认为么??应该去，因为锻炼身 体没有坏处！”
妈妈用眼睛盯着平时最谔怕她的姐姐看了一眼，“我，我??”姐，姐说，“我认为应该去??”话还没说完 就改口
说：“我认为不应该去！”大约是撑看到那副目光炯炯，神态庄重，而且还用咒眼睛死死的她的妈妈怕了吧！霎时，妈妈跽说：“那就对了！因为这样会耽误孩子的 功课！”我听了想打翻了五味瓶似的，心麴里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。
过了半个小时，大家还在七嘴八舌地争论孟着。我想：有什么办法能让我去参加兴趣闷小组，而且不让大家争论呢？“对了！”喏我拍手说，“我们可以投票选择。”“好貘的！同意我参加兴趣小组的举手。”我说王。立刻，我、爸爸、哥哥三只手举了起来戮，姐姐看了看妈妈，有看了看我们，最后凇也犹豫的举了起来。我高兴地宣布：“４ 比１，我可以参加了。”妈妈对我说：“酲我同意参加了课外兴趣小组，但是你不能霎耽误功课！”“好的！”我看了看天空，腔仿佛月亮也露出了笑容。
和家人的一次瘗争论作文今天，饭桌上响起了激烈的争论擎，我和爸爸吵起了测体温的事。
我说：阖“测体温这么麻烦，超过３７度还要回家麝休息，甚至还要去医院打针，连课都不能ハ上，干脆不要测体温了。”
“如果不测 体温，就不会知道你们的温度，也就不会逑赶你们回家。可万一有一位高温同学把高Ю温传染给你们了怎么办？”爸爸笑着说。
“传染了又不会怎么样。”
“你可别小铰看了发烧。”爸爸严肃地说。”流感是可咭治可防的，但万一和高烧结合起来，是十 分复杂的，也就不容易治，不容易好了。罪”
我又嘟着小嘴说：”就是发了高烧，溷也不一定会得流感呀！”
“俗话说得好滋：不怕一万，就怕万一。所以体温还是要，量的。”
我心中还是不服气，可又想不邋出对付爸爸的话，只好”甘败下风”。爷邹爷奶奶还有妈妈都说爸爸是大”七十二舌瓣”，我是小”七十二舌”。只要有我们俩γ在，家里就少不了热闹。
和家人的一次温争论作文爸爸看的书不少，知识自然也很讦渊博，我们家谁也不能和他匹敌。我十分蝣敬仰爸爸，经常把书上看的内容复述给爸セ爸，听爸爸呢，也经常提一些有关的问题重，可我就不知所云了。因此，爸爸总是说大我只学了一点皮毛。可是有一次，我却经瓣住了爸爸的考问。
那天，我做完作业，侍就跟爸爸讨论起来，我问爸爸：“你知道糅这篇散文的作者是谁吗？”
“你知道吗礅？”
“当然知道了。”我手上翻着书， 不假思索地说：“是朱自清。”
“噢？径是吗？”爸爸故作疑问。
“那你说是谁胥？”我放下手中翻着的书，不服地问道。
“小马虎，是著名的作家郑振铎。”爸咯爸说。
我听了暗暗好笑，爸爸糊涂了吗薰？不，不会的。难道是我看花了眼，不，颖不会的。“那??”我紧接着问爸爸：“獯你说是郑振铎有何根据？”
“那你又有妻何根据说是朱自清呢？”爸爸穷追不舍地川间我。
“我??我??”我一时语塞，喻答不出话。只好说：“咱们也别争了。看陟看书上是怎么写的吧。”随即我翻开手上伽的书。的作者果然是朱自清。我用手一指嘘，自豪地往爸爸跟前一放，说了一声：“买呶。”
谁知爸爸连看都没看，哈哈大笑溆起来：“平日看书的小马虎，怎么今天成 了小认真啦？平时，你经常把书里这个人？物的事安在那个人身上。明明是这个人著考的书，你也经常张冠李戴地乱说一气。今暗天正好，你出了这个题，我就故意考你啦哩！”
此时，我才恍然大悟，爸爸不是真忿的说错，我从爸爸的眼睛里看到了几分狡古黠。虽然这次我没有真的赢了爸爸，但我钺已了决心——以后读书更要认真，改掉读嗪书马虎的坏毛病。
和家人的一次争论作级文今天，我们家发生了一场激烈的争论。
事情的起因是这样的：爸爸在给我检查语ダ文单元测试卷时有几个字拿不准，便去问跞妈妈，妈妈二话没说，就批语我：“上课К肯定没认真听课，这么简单的问题都不会 。”“就是这么读的！”我毫不示弱，便扯和妈妈争论起来。可是话又说回来，我只 是大概记得，并没有绝对的把握，所以还ツ是有些心虚。
看我们争论的问题吧：问铬题一，桃李争妍的妍，我读
声），妈妈偏读ｙａｎ（第四声），说她铊们老师就是这么ｙａｎ（第二肿
教的；问题二，再接再厉？的厉，我说是厉害的厉，妈妈偏说是励志酵的励，妈妈又说她们老师就是这么教的； 问题三，舷梯的舷，我读ｘｉａｎ（第二 声），妈妈和爸爸都读ｘｕａｎ（第二声槿），妈妈还说她们老师就是这么教的。就 这样，我们一家争得天昏地暗、面红耳赤 ，争来争去，还是没有结果。
最后，我殚们只好请来我们共同的老师字典来帮忙。昂第一个问题的答案出来了，我胜利了，第刮二、第三个问题又是我赢，我高兴得蹦了ё起来。妈妈很不服气，说道：“怎么回事邓，我们老师以前就是这么教的呀？”还是瓮爸爸说了句公道话，“还是宝宝聪明，我狺们以后要多向宝宝学习。”
通过这次争？论，我悟出了“真理越辩越明”的道理。猬
和家人的一次争论作文今天，我和爸爸逝、妈妈因一道数学题而发生了争论。
上 午，我正在做《数学暑假作业》，做完后 ，让妈妈检查，我去弹琴。刚刚弹完了一进首曲子，妈妈就叫我过来：“青云，这里孬错了，快过来看看！”我一路小跑到妈妈 身边：“哪儿错了？”“这道‘智力高手 ’！”我仔仔细细地看了看，“没什么错 啊！”“你再看看！”我又认认真真地看孔了一遍，“还是没错啊！”妈妈脸色变了瞀：“还没错！‘最简分数’是要真分数啊墀！你怎么把假分数都带进去啦？！”“我 说妈妈耶，‘最简真分数’才是要真分数Δ，它又没写要真分数还是假分数，是要是И最简分数就行了嘛！”“乱说！”妈妈停 顿了一下，“那么，一分之几也可算是分碘数啊！”“可是它说是化成小数你这是化〖成整数！”我立马不满地反驳，说得妈妈疆哑口无言。
“在讨论什么呢？”爸爸也 要掺和进来。“爸，你说，这道题该怎么可做？”我气势汹汹地问。“这个么，”爸戳爸慢条斯理地说，“根据‘分母和分子互？质的分数叫做最简分数’的概念，能化成 有限小数的有：一分之二、一分之三、一裁分之四??”
我不满的反对道：“喂， 一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的分擗数吧？”“不，一分之几是化成最简小数恻的分数，如一分之二，化成整数是２，把廾它看成小数不是‘’吗？这不
就是‘化成椰最简小数的分数’吗？”爸爸向我解释道像。“嗯，有道理！”我若有所思地说。“た哎，照你说，假分数也是最简分数喽？”佳妈妈问爸爸。“当然啦！‘最简真分数’Й才是不要假分数的最简分数啦！”“那你毕给我说个理由来！”妈妈不服气地说。“车好啊！那就给你网上查查！”爸爸也不争鹿论，上网查去了。
“喏，这里写着的啊奢！‘分母与分子互质的数叫做最简分数。堇最简分数分最简真分数与最简假分数。最朊简真分数是指真分数中的最简分数；最简凡假分数是指假分数中的最简分数’??”畅爸爸对着妈妈笑了笑，和我异口同声地说血：“怎么样，清楚了吧？！”
看来，争轧论真是有好处，即可以发表自己的看法又屙可以得到正确的答案，岂不一举两得？
作文二：《作文：文具的争论》600字
一天，文具们的小主人不在家。文具们就趁这个机会，展开了一个话题，这个话题的题目是：谁是小主人最有用的工具。
铅笔首先站出来说：“主人从上幼儿园的时候就用我，到现在已经四年级了，还是用我，这样看来我才是小主人最有用的文具”。 “你别太得意！你的字我只要轻轻走一走就没有痕迹了，要不是我，你写错了还擦不掉呢”橡皮弟弟说。 钢笔挺着胸，大摇大摆地走过来。在纸上随便写了一个字，然后严肃地说：“橡皮老弟，你过来把字擦掉”。可是，橡皮的脚的擦出一堆肉了，还擦不掉，钢笔放声大笑着。 修改带跑了出来，把脚一踩，就把钢笔的字涂白白了。他说：“如果没有我，你写错了，改不掉。小主人还不被你气得头上冒烟”！ 这时英语书带领着书包里所有书跑了出来异口同声地说要是没有我们，小主人也得不到知识，那时有你们也没有用！”一本本书狂笑着～ 它们一个个你争我辩，书包爷爷实在忍不住了，走出了，劝它们不要吵，可它们就是不听。非要争个你输我赢。书包爷爷只好失落地走开了。 这时，小主人回来了。笔盒问主人：“小主人啊！文具里边谁是您最有用的文具呢？ 小主人想了想，认真地说：“每个人都有优点和缺点，你们都是我学习都好帮手，谁都很有用，谁都很重要”！
作文三：《作文：五官的争论》600字
一个明媚的早晨，一缕阳光射入一间小房子里，这是一个神奇房屋，里面住着头发长老、耳朵公主、眼睛侦探、嘴巴王子、眉毛忍者……
今天一早，他们就争论起来，耳朵公主说：“嘴巴王子老是打呼噜，吵死人了！”嘴巴王子争辩道：“你还说我？你还会玩弄人呢！”眼睛侦探不满的看着眉毛忍者，说：“眉毛忍者老是打人，要多痛有多痛！”眉毛忍者跳着说：“这是你自找的！我练功时你在我身边查来查去我不打你才怪！”他们越争越起劲。
就这样过了好一会儿，他们才安静下来，可安静不到一分钟，他们又变了一个方法争—自我骄傲。耳朵公主说：“我是最重要的，没了我，主人别想听到一点声音！所有好听的话和动听的歌声，都别想听。”嘴巴王子“哼”的一声道：“哼！一个小小的耳朵在这儿牛啥牛啊，我才是最重要的，没了我，主人一声也别想吭出来，那样跟人交谈就会很麻烦！”这时眼睛侦探也来凑热闹，说：“你们两一点也不重要，重要的是我，要是没了我，世间万物主人别想瞄一眼！”? ?小 荷 作文网
这时，眉毛忍者也不甘示弱说：“我比你们更重要，没了我，主人就没了形象，没了形象就会被人嘲笑。”就在这时，懒觉大王头发长老醒来了，他伸了伸懒腰，见孩子们在吵架，就过去跟他们说；“咳咳，孩子们，你们是一个团体，要相互配合，谁都不能少，都很重要。”五官听了，恍然大悟。
从此，五官们团结友爱的、幸福快乐的生活在一起……
作者：李尤
联系电话：１５１１２５５９７８９
指导老师：高岩
作文四：《争论的作文》600字
争论－－－－－－－－－－－－－－《小ｅ看世界》
我站在历史的最高处，侧耳听去，尽是争论：我听到秦朝儒生与李斯等人关于制度的争论；我听到清朝纪晓岚与和珅关于如何为官的争论；我听到**与博古李德等人关于如何长征的争论；我听到?? 有了争论人类社会才得以发展。有意义的争论是人类文明发展的必须。
俯眼望：我望见了商鞅端坐在旧贵族之间，接受他们的“质问”。我仅望见在一番激烈争论之后，王公贵族个个都面红耳赤，更有拂袖而去之人，而秦穆公面带微笑。自此次争论之后，秦国实行了自上而下，包含政治、经济、军事等多方面、全方位的改革，终使“秦国”变成了“秦朝”。
侧耳听：赤壁之战前，我听到了吴国文官与武官在是否投降这一问题上的争论：文官大喊：“曹操拥有百万雄兵，不费吹灰之力便可将吴国置于死地，投降尚且可以保住性命。”武官怒吼：“祖辈创业艰难，我等应当誓死卫国，我东吴国险民富，尔等怎知东吴必败？”终于在诸葛亮和周瑜的劝说下，孙权一令：“战！”争论之后，一把火便将曹操百万之军化为灰烬??
此等事例不胜枚举：康有为在清总理衙门与各大臣争论；老一辈革命家在如何建立新中国问题上的争论；苏联人在如何建立社会主义问题上的争论??
虽然以上的某一些争论并没有达到理想化状态，但敢于争论仍然是值得学习的。
争论，遍布了世界。上至皇帝大臣，下至平民百姓，争论是非古今中外，过去现在将来世界都将充满争论。
发展不止，争论便不会停止。发展越快，争论声就会越多。争论就是人类文明发展的必须。
作文五：《五官的争论作文 》4200字
五官的争论作文
人们都进入了甜蜜的梦乡，外面已经静悄悄的了，偶尔传出几声狗叫声。就在这宁静的夜晚里，传出了五官的争论声??以下是小编整理的关于《五官的争论作文》的文章，欢迎阅读参考！
五官的争论作文一个明媚的早晨，一缕阳光射入一间小房子里，这是一个神奇房屋，里面住着头发长老、耳朵公主、眼睛侦探、嘴巴王子、眉毛忍者??
今天一早，他们就争论起来，耳朵公主说：“嘴巴王子老是打呼噜，吵死人了！”嘴巴王子争辩道：“你还说我？你还会玩弄人俅呢！”眼睛侦探不满的看着眉毛忍者，说皈：“眉毛忍者老是打人，要多痛有多痛！ ”眉毛忍者跳着说：“这是你自找的！我陵练功时你在我身边查来查去我不打你才怪砩！”他们越争越起劲。
就这样过了好一菊会儿，他们才安静下来，可安静不到一分谥钟，他们又变了一个方法争—自我骄傲。庇耳朵公主说：“我是最重要的，没了我，垅主人别想听到一点声音！所有好听的话和箭动听的歌声，都别想听。”嘴巴王子“哼 ”的一声道：“哼！一个小小的耳朵在这菰儿牛啥牛啊，我才是最重要的，没了我，桫主人一声也别想吭出来，那样跟人交谈就谗会很麻烦！”这时
眼睛侦探也来凑热闹，杯说：“你们两一点也不重要，重要的是我 ，要是没了我，世间万物主人别想瞄一眼肖！”
这时，眉毛忍者也不甘示弱说：“、我比你们更重要，没了我，主人就没了形 象，没了形象就会被人嘲笑。”就在这时蟀，懒觉大王头发长老醒来了，他伸了伸懒熟腰，见孩子们在吵架，就过去跟他们说；“咳咳，孩子们，你们是一个团体，栎
要相？互配合，谁都不能少，都很重要。”五官 听了，恍然大悟。
从此，五官们团结友蟮爱的、幸福快乐的生活在一起??
五官 的争论作文有一天，嘴和鼻子争论了起来逊，争论的题目是“谁最有用”。
听了这赊话题，嘴先发言：“我最有用，因为主人暴吃什么都要从我这经过，如果食物不从我 这经过，主人就别想饱，所以说，我是最蓓有用的。”鼻子一听，不太高兴地说：“铐应该我最有用，如果我不闻食物，你能吃侈到山珍海味吗？再说，主人不用我呼吸，耖他能活吗？所以说，我是最有用的。”嘴疣一听，生气地说：“我们干脆分开，在一嗪起就是吵，还不如分开！”鼻子一听说：危“分就分，谁怕你呀！”
从此，鼻子和甄嘴就分开了。一天，主人买回一条鱼准备？做红烧鱼吃，做着做着，该放酱油了，可溅是鼻子就是不帮忙，
主人只好随意拿一瓶眢，结果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都愧倒进去了！做出来的鱼的味道很酸，主人 只好饿肚子了，胃向嘴提出了抗议。鼻子 高兴了一场。
一次，主人病了，嘴不愿瞥意吃药，嘴不吃药，鼻子就堵塞，主人每 天只好用热毛巾天天捂着鼻子，嘴高兴了哲，可是，一连过了几天主人都没吃东西，и嘴里有一股怪味。
这一切都被眼睛看见螭了，眼睛说：“你们本来就是主人身上的胚器官，何必争个你我他呢？”嘴和鼻子就Щ觉得很有道理，便和好了。
现在，主人埙的病不仅好了，并且也能吃上山珍海味了，，它们两现在悟出了一个道理：团结的力史量就是比个人的力量大！
五官的争论作禽文一天，从一个小女孩的房间里传出来一徇阵嘈杂的吵闹声。原来，那个小女孩的眼西睛、耳朵、鼻子、嘴巴在争论谁最重要。郗
眼睛最嚣张了，第一个开口说：“我是抟主人脸上最重要的器官，曾经有位诗人赞焯颂我写道：‘多亏了眼睛，才让我们看到猊大自然的一切，看见人间美与丑之分，悲啃和喜模样，多么伟大的眼睛呀！’你们大ê家听听，听听呀！是的，如果没有我，主府人就看不见五彩缤纷的世界；就看不见亲线人慈祥的
面孔；就看不见变化多端的文字泛??所以我是主人脸上最重要的器官！”糁
耳朵等不及眼睛说完，便抗议道：“你登算是哪根葱呀？整天看电视、玩电脑，结阡果得了近视眼，还把眼镜腿强加到我的身铵上，害得我每天都腰酸背痛的。还有，如奏果没有我，主人就听不到和谐、美妙的声喽音，也就听不到亲人的呼唤声了，所以我唬才是主人脸上最重要的器官！”
嘴巴说 起话来像机关枪：“你们还好意思在这边 争吵，要说争吵那可是我的老本行，谁也爿斗不过我！是我给人类带来了那么多的便诙利。如果没有我这个世界将会是多么的单陈调呀！人类将回生活在一个无声的世界里傅！还有，还有，如果没有我用力地吃，你穴们哪里来的营养，不饿死你们才怪呢？所屋以我才是主人脸上最重要的器官！”
鼻钗子气得直冒烟：“你每天吃香的，喝辣的砟，只有我每天２４小时都值班。你们可以卓听，可以吃，可以看，主人只要一睡觉， 你们也都跟着丑态百出了，而惟独我还得 做单调的运动－－－呼吸。你大家都摸摸 自己的良心，谁才是主人脸上最重要的器衾官？”
它们的吵闹声，把正在睡觉的大骅脑吵醒了。大脑语重心长地对它们说：“筇你们大家是一个集体，缺一个也不可以，咤如果缺少一个对于我们的主人来说，都会恹是不完整。只有我们
大家一起同心协力才ッ能通过合作，为主人效力。”
他们几个缇听完大脑的教导后，一个个都默不作声，疋低着头沉思着??
五官的争论作文一天 ，脑袋正在说着他昨晚做了一个奇怪的梦菀，这时，眼睛走上来，问脑袋：“你还认娣识我吗？”“不认识”。“我是您的眼睛艋啊”。“那你上来干嘛？”“多日不见，玮怪想您的，来看看您”。
??到嘴上场с了，脑袋问：“你是谁啊？”“我姓嘴”鳝。“叫什么？”“嘴”。“啊？那你不是佤叫嘴嘴吗？”“不，我姓嘴叫嘴，全名还ù是嘴。”“那你干嘛？”“多日不见，怪痛想您的，来啃啃您。”“你拿我当肉骨头吠啊！”
五官上起后，开始争论。
??酚耳朵骂脑袋：“你对我不是以视同仁。”驷“谁说的。”“你给眼睛买眼镜。”“保宗护视力啊。”“你给嘴和鼻子买口罩。”新“讲卫生啊。”“那你给我买什么了
“掴还有，你还把眼镜腿和口罩绳挂在我这儿钪。”“本来我们两兄弟亲亲密密的，你硬霍把我们分开。呜??”
五官的争论作文馁夜幕降临，一丝月光射进了屋内，主人已，经躺在床上呼呼大睡了，五官闲着没什么昂事，于是，便争论起了主人的好坏。
嘴位巴首先开口了，他清了清嗓子，用自豪的滠语气说：“主人对我可好了，她带着我走橐遍大江南北，每到一个地方都要尝尝那些积美味佳肴，偶尔如果有特色小吃，那就更腚美味了！大龙虾、铁板鱿鱼??都是我的狍最爱！主人吃饭的时候总是那么的优雅， 主人从来不狼吞虎咽，每次都只细嚼慢咽箪。每当主人吃完饭后用餐巾纸，轻轻抚过赐我的身体，我永远都忘不了那种感觉。”萃嘴巴已经沉浸在无限的幸福之中，嘴角微闽微翘起，脸上挂满了笑意。突然，他又补屈充了一句：“不要迷恋哥，哥只是个传说阏。”
还没等嘴巴说完，眼睛就开始诉苦旌了：“主人真偏心，她对我一点也不好。嵌主人真是一个网虫，每天晚上的熬夜玩电 脑，弄得我一整天也不能休息。白天，更 痛苦，上眼皮和下眼皮打架，结果是打成 了黑眼圈，别人见了都说我是从熊猫身上鲦移植过来的！呜呜??主人真坏！”
“ 非也，非也，此乃大错特错。”鼻子又发簸话了；“主人对我可好了，主人最爱养花戢了，每到开花的时候，屋子里香喷喷的，猿就像仙界一样。对了，主人有时候还买一？些名贵香水，喷在身上香香的，我最喜欢雯了。”鼻子已经沉浸在鲜花的海洋里了。菜
耳朵委屈地说；“主人真坏！主人以为 她买了一个ＭＰ３就了不起了，整天拿出橥去炫耀，整天把两个硬梆梆的耳机塞在
我妓的身子里，让我觉得浑身不自在，有一天之，一塞就是两个小时，我的身体又酸又痛蓑，我的听力正在下降呢！”“呜呜??她睁还在我身上打耳孔。挂上了两个沉甸甸的泊耳环，我都快支撑不住了。”
“主人好啸！”
“主人坏！”
“好主人！”
“猖坏主人！”
??
争吵声，把皮肤博士尬给吵醒了，皮肤博士睁开了朦胧的睡眼，够才阻止了这一场口水战，皮肤博士听了他掼们争吵的原因，语重心长地说；“所有的甫人都不是十全十美的，人无完人，金无足砺赤，你们只要做好你们的本职工作，负起添自己的责任就可以了。人人都追求完美，綮但是没有一个人是最完美的。”
五官的鄹争论作文人们都进入了甜蜜的梦乡，外面錾已经静悄悄的了，偶尔传出几声狗叫声。 就在这宁静的夜晚时，小华的传出一阵叫忤声，咦！这是什么声音呢？原来是争吵声瑗。为什么要争吵呢？原来，小华的五官正缁在比“谁的本领大”呢！
眼睛在五官中鹣最高的一位，眼睛高高在上，他第一个先？发言，说：“五官中我最高，我的本领也 很大，如果没有我，人类看得见东西吗？腿面对人们的是一片漆黑，俗话说的好：”愫眼睛是心灵之窗”，要是没有我这扇窗户姬，心大哥能工作吗？脚老弟走到悬崖还不码知道呢！脚老弟，心大哥，你们说是不是加？”“是！”“是！”脚老弟和心大哥附呵和到。
这时吗，鼻子已经不满意了，说辑：“我的本领才是最大的，要不是向你们 这么说，我们岂不是没有用？可真的适应к了那句成语‘目空一切’。告诉你吧，要疰是没有我，小主人怎么能辨别气味？那次 春游，要不是我问除了小主人的面包变质唇了，我估计觉得小主人已经在医院了呢！牒”
嘴巴也耐不住性子，他唾沫横飞地说恽：“我的本领才是最大的，要不是没有我详，吃东西怎么办？要不是没有我，小主人戢的表达能力怎们那么好？要是像你这么说 ，可真的是应了那句话：‘虚心使人进步殿，骄傲使人落后’，肯定没有用。”
耳？朵也很生气，说：“你们是最没用的，我嬗才有用的，要不是没有我，小主人怎么能嗷听得见美妙的音乐，动听的音乐，没有了陡我，小主人也听不到老师在讲课，也增长 不了知识。”
眉毛也跟着吵起来，说：焖“我是五官中最高得一位你们可别听眼睛忽胡说八道，不是最高的，才是。我的本领 才是最
大的，我可以保护眼睛，不会让汗 水进到眼睛里，让眼睛保持明亮。”
眼郴睛说：“我的本领才是最大的，可以让小 主人看得见美好的东西。”
鼻子说：“幸你那个本领也太差劲了，我的本领才是最璐大的，我可以让小主人别气味。”
耳朵 不服气的说：“你哪有本领，你那本领是戆最差劲的，我可以帮小主人听到全世界最欺美妙、最动听的音乐。”
嘴巴也耐不住 性子，说：“我可是五官中最厉害的一个樯，我告诉你把，我可以让小主人流汗得汗博水不会流到小主人的眼睛里面。”
大家沐吵得没完没了，把大脑先生给吵醒了。大氆脑问是什么事情把我给吵醒的？公正的大扩脑先生听了他们诉说争吵的过程，不耐烦芎地说：“好了，你们不要再吵了，你们都 各有各的本领，你们的小主人要是缺少你玢们其中的一位是不行的，他就已经不像现援在一样过的那门幸福，所以你们要团结起铅来，共同一起陪着小主人把！”
听了大祢脑先生的话，他们都惭愧了，异口同声地弩说：“好，我们一起陪着小主人吧。”
作文六：《作文：五指的争论》400字
在一个夜色茫茫的晚上，漂亮的月亮姐姐和顽皮的星星妹妹在说悄悄话，四周都非常安静。这时，在屋子里隐隐约约传来了吵闹声，月亮姐姐和星星妹妹就趴在窗户上静静地听着。
胖乎乎的大拇指哥哥仰着脸说：“帮小主人把房间打扫得很干净，我力气很大！”生气的食指弟弟嘴撅得高高说：“你别吹了，我的力气比你还要大！”生气的中指姐姐瞪着眼睛大喊：“我比你们还要有用！”这时，无名指从后面窜过来大叫：“你们根本就没用。”小手指妹妹委屈地流着泪说：“你们只会帮小主人干活可我呢，在小主人写字的时候我还得背着你们，所以我的功劳最大！“它们互不相让争吵不休。这时，把睡的正香的手心爷爷吵醒了。手心爷爷说：“你们不要吵了，你们都有用处，少了哪一根指头都不行。你们要互相团结、互相帮助、互相关爱，这才是幸福的一家人！”他们听了手心爷爷的话，惭愧地低下了头，脸红的像个大苹果。
这时，窗外的月亮姐姐和星星妹妹听了这些话不约而同地笑了，她们笑的是那么得甜，她们又沉浸在美好的梦境中
作文七：《争论的故事作文》5600字
争论的故事作文
篇一：小学作文：读《争论的故事》有感
读《争论的故事》有感
我学习了一篇课文～名叫《争论的故事》。课文主要讲了一打猎为生的兄弟二人为大雁争论不休的故事～
一天～兄弟二人去打猎～一群大雁从他们的头顶飞过～兄弟两很想把大雁射下来充饥。哥哥说：?我要是把大雁射下来～我就煮着吃～肯定还好吃的。?弟弟很不服气地说：?我要是把大雁射下来～我就烤着吃。什么东西一煮就没有味了。?大哥大声辩论道：?烤着有什么好吃的啊：烟熏火燎的～一股烟味。?弟弟很不屑：?跟你这种人没有什么好说的。?他们争论不休～谁也说服不了谁。
这时～来了一位老人～兄弟俩就请经过的老人评理了。老人建议说：?你们把大雁剖开～煮一半～烤一半～这样不就两全其美了啊：?他们不说话了～可是大雁早已飞得没有踪影了。
读了这个故事～我觉得我们做事一定要抓住机遇～机会难得啊：不要浪费时间～只有抓住机遇才能办好事
篇二：抄袭事件作文试题分析
【九月一写】阅读下面的材料～写一篇不少于８００字的文章。，６０分，美国一位女教师发现所教的高二班里有２８名
学生～为完成一项生物课作业～从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下～剽窃他人劳动成果～将成绩判为零分～并警告他们或将留级。这引起了家长的反对～他们纷纷向学校施压～要求重判成绩。学校不堪重压～迫令她屈从。她坚持自己的决定～严词拒绝～辞职而去。
对于以上事情～你怎么看，请就学生、老师或家长的表现～表明你的态度～阐述你的看法。要求选好角度～确定立意～明确文体～自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文～不要套作～不得抄袭。
【命题立意】：本题考查考生的写作能力。能力层级为Ｅ级和Ｆ级。
［试题分析］
写作试题属于新材料作文题型。这一题型的优势在于：第一～内容上贴近时代生活，第二～理解上没难度有空间，第三～立意上具有多种选择，第四～有利于规避套作、宿构及抄袭现象，第五～有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断。
试题提供的是一个贴近学生生活体验的故事。讲述了一位高中女教师处罚２８名作弊学生而引发的社会影响。材料中的核心事件是２８名中学生?为完成一项生物课作业～从网上抄袭了现成材料?～这个事件对于学生而言并不陌生。他们或多或少～也做过类似的事情～学生能以自己的生活体
验和认知图式来阅读材料。
以叙事体来呈现的材料～在内容的表述上明确、平易且符合考生的认知能力～既在文字理解上没难度、易进入～又有个人化的想象与移情，在材料的叙述中不知不觉?埋下?若干立意的关键词～如植入其中的?抄袭??剽窃??施压??屈从??严词拒绝??点赞??理解??质疑?等关键词～有利于激发考生的解读热情和创造性思维～也足以启发考生对立意和角度选择的方向，而?该事件引起了全社会的关注?、?听取各方意见?、?大家进行了激烈的争论?等句～更貌似在引导学生选择?家长?、?教师?或?其他市民?的角度来加入争论。
从事件的叙述来分析～材料至少提供两个主要角度：一是高二学生作弊怎么看，一是女教师的行为，处罚学生与辞职而去，怎么看。围绕这两个角度～可以延伸出更多的次要角度以及沾边角度～这样既体现了立意的多样性～又可落实评分的层级性。
同时～材料又提供了诸多思考的向度，维度、角度，：辞职的女教师、抄袭的学生、学生家长、学校等等。这些?向度?～为学生写作提供巨大的写作空间～让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向。
其实～无论选择?学生?、?教师?、?家长?还是?学校?中的哪一个角度～都要首先对材料中给出的?学生作弊?一
事是宽容还是严惩～表明自己的立场与态度。
严惩派将批判?为完成一项生物课作业～从网上抄袭了现成材料?的?作弊?行为～其主要理由可能有：第一～这种?抄袭、剽窃?行为弄虚作假～严重违背了?诚实?做人原则～德行低下～要受到处罚，第二～２８名学生参与作弊抄袭～说明这不是个别现象～倘若不及时加以处罚～势必造成可怕后果～未成年人的这种行为要及时制止管教～以免将来败坏社会风气，第三～教育学生成为一名诚实的公民～远比通过一门生物课程更重要。第四～？？
而宽容派的主要理由可能在：第一～这只是学习中的一件小事～学生抄袭也是为了完成作业～本意是好的，第二～作弊的学生毕竟还是未成年人～应该给他们改正错误、悔过自新的机会，第三～学校是教育机构～不是司法机关～学校要以教育为主～要讲究教育方法～不能简单粗暴地使用靠?处分?、判?零分?这样的处理方法。２８名一起做这样的事～在一定程度上反映了学校在教育上的缺失。第四～？？
其次～写作者还要对女教师的行为持反对还是支持表明自己的态度。女教师的行为又分两个方面～一是?处罚?作弊的学生～一是面对家长、校方的施压～她严词拒绝～辞职而去。
无论是支持者～还是反对者～都必然要追问女教师所作所为的原因～由表及里～深入考究其是否成立～比如：
?她认为这些学生素质低下～剽窃他人劳动成果～将成绩判为零分～并警告他们或将留级。?这一看法是否合理，为什么，这样做会带来怎样的结果，
?她严词拒绝～辞职而去。?她为什么这么做，是为了维护个人的尊严～还是出于对学生的负责，这种行为值得吗，会导致怎样的结果，
有了这样理性的追问与深入的分析～就容易明确自己的态度～进而顺理成章地提出解决的办法。
同样～如果写作的角度是学生家长或是学校～那么～对于学生家长的?反对??施压?的理由～对于学校由?迫令?到?听取?的变化原因～也要加以?由表及里?地追问与分析～给出合情合理的解释。
总之～学生可以选择上述角度的任何一个～也可以综合多个角度来确定立意～只要不脱离材料内容及含意的范围～并在立足于材料的基础上恰当地联系当代社会生活～做到言之有据、言之成理～那么～都将能在立意上达成重要角度乃至核心角度。
比如～以?抄袭、剽窃?为第一关键词～从学生的角度嵌入～可以分析?公民诚信教育应从未成年，学生时代，开始?、?诚实做人比学业成绩更重要?、?学生作假不可取?等命题～或联想到?立德树人?、?社会主义核心价值观?等时代话题。
比如～以?辞职而去，严词拒绝，?为第一关键词～从女教师的角度切入～可以分析一
个人是做屈从外力而改变正确决定没有原则的职业人～还是做一个为坚守正确的决定而做出牺牲的有思想、敢担当的有尊严的独立的公民，或联想到?教书与育人～孰轻孰重?，?工作与人格～孰轻孰重?等话题。
比如～以?理解?为第一关键词～从家长的角度切入～理解不等于支持～可以分析学生家长爱护孩子的情感与理智上的矛盾～可怜天下父母心～对孩子的爱可以理解～但在恶行上的庇护却不可取。古人云：?父母之爱子～则为之计深远。?孩子抄袭作弊～不反思自己孩子的错误～而是反对老师的做法～进而对学校施加压力～其结果只会助长孩子作假的行为～有可能毁掉孩子一生～所以～?纵容孩子作假不可取?：
当然～以?质疑?为第一关键～从学校的角度切入～可以分析一个学校到底是屈从于家长的施压～还是要维护教师的尊严～还是要?立德树人?～都值得追问与分析。
需要注意的是～由于本材料最终给出的是一个争论的情境～所以～要将上面任何一个问题讲清楚、讲到位～讲得有分寸、合情理～都需要在充分正面论述的同时～自觉考虑到对方的理据和逻辑～或吸纳或辩驳～从而使自己的论述更辩证更完备。这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小
发展和推进～目的是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。
事实上～这也是材料最后一段设臵?会后相关的思考还在继续?一语的用心所在。 在侧重用故事性或描述性内容传达命题意图的传统做法上～通过材料的文字表述凸显其内容和含意的广度与深度～以利于不同学习风格和思维习惯的考生发现所给材料的多义性和多层级性～进而按照个人的表达愿望做出选择～一直是这类写作材料创编和试题命制追求的效果所在。
篇三：名字的故事（作文）
［例文１］一波三折的名字 每当有人叫起我的名字，我都会想起一段关于我的名字的故事。
?哇：哇：?从医院里传出一阵洪亮的哭声～我～诞生了：
妈妈和爸爸把我抱回家后～奶奶说：?给孩子取名儿了吗，?爸爸说：?还没呢：您们帮他取一个吧：?奶奶说：?嗯——～就叫李世军吧～让他像军人一样威武、帅气。?爸爸说：?不好～不好～我看叫李世鑫～让他一生财源不断、荣华富贵。?妈妈在一旁插嘴说：?一生光有财富有什么用～我看应该叫李世才～让他学富五车～才高八斗。?
这些天～爷爷在家也没闲着～忙活着翻字典呢～一会儿说?豪?这个字意思不错～一会儿又说?问?这个字好。突然～爷爷说：?对～问～问字好～孩子长大了喜爱思考～肯
动脑筋～科学家一个二个不都喜欢问个为什么吗，。?爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶～爸爸说：?这名太～太老土了～不好听～再想想。?正当他们争论不休时～妈妈从姥姥家回来了～说：?喂～名字想好了没有啊，?爷爷听成了?卫?字～拍着手说：?好～这名字好～卫～李世卫～这名字太好了：?爸爸又翻了翻字典～说：?‘卫’和‘玮’一个读音～ ‘玮’字是斜玉旁～玉可是无价之宝～想买都买不到的～‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧?。爷爷说：?李世玮听起来绕口～把‘世’隐了～就叫李玮吧。??好～就叫李玮～希望他长大后人如其名～?妈妈说。从此～我也有了自已的名字。
我喜欢我的名字～更喜欢我的父母～名字中包含着父母对我的爱～包含着父母对我的期盼。
［例文２］我的名字叫马桢
我们每个人都有名字～名字是我们每个人的代号～也寄托了家长对我们的希望～我的名字就很符合这两个条件。
我姓马名桢没有字。我姓马这当然是因为我爸爸姓马～这用不着我解释。但就因为我姓马～所以我经常说我是三国时期～蜀国名将马超的后代。
至于我的名字?桢?嘛～那就是大有来历的啦～?桢?指坚硬的木头或房顶上的主梁～也比喻能胜重任的人才～因为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才～所
以给我起了这个名字——?桢?。
为了不辜负这个名字～和爸爸寄托的希望～我一定要好好学习～天天向上～立诸葛武候之志～振兴中华～让中国成为崛起在东方的巨龙。
［作前阅读］
钱钟书名字的由来
钱钟书因周岁?抓周?时抓的是一本书～故取名?钟书?。人如其名～钱钟书一生钟情于书～读书不倦、嗜书如命。
钱钟书幼时与弟弟钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶～而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚买一酥饼～再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书～一直看到伯父领其回家为止。七八岁时～钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他读完～又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说～以及《聊斋志异》。上中学后～钱钟书读了很多文学刊物～还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说～如：狄更斯的《大卫－科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》等书～还有各种探险小说～读得非常入迷。上大学后更是博览群书。有趣的是～钱钟书博览群书、学识渊博～但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架～放着一些常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书?痴人有痴
福?～他的?书旺命?～就连夫人杨绛也不禁感叹：?作为书痴～他倒真有点痴福。供他阅读的书～好比富人‘命中的禄食’那样丰足～会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里?。所以～钱钟书总能与书相伴。
生活中的作文－－－名字的故事
目标：
１、通过采访家人～ 了解自己名字的由来～体会父母对自己的殷切期望和关爱。
２、说写结合～把有关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。
作前采访指导
１、名字是谁取的，
２、为什么取这个名字，
３、起名字时有没有发生过有趣的事情，
＊了解名字本身的含义
＊取名字的过程
＊有没有小名～又是怎么回事？？
教学过程
一、作前阅读《钱钟书名字的由来 》
１、反馈： 为什么叫这个名字，
２、小结：?钟?就是喜欢。从此～钱钟书与书结下了不解之缘～他一生爱读书～写了许多书～成了了不起的大学问
家～你说有趣吗，
其实～名字只是一种称呼～一种符号～但是我们周围的人都十分在意名字的意义～把名字看得很重。为了给孩子取名字～ 有的专门召开家庭会议～有的甚至几易其名～不容小觑：
二、谈话导入
１、你的名字是谁取的，父母为什么给你取这个名字，起名字的过程怎样， 有没有发生过什么有（来自：ＷＷｗ．ｃｓｓｙｑ．Ｃｏｍ 书业网：争论的故事作文）趣的事，后来改过名字吗，［指名学生说 ］
＊这些问题事先都访问过家人吗，
２、明确《名字的故事》内容～要写清楚哪几个方面呢，
板书： ＊＊＊＊本身的含义
＊＊＊＊取名的过程
＊＊＊＊名字的变化
３、读例文两则～要求：读一读～想一想～议一议～看看这两个小朋友的名字的故
事不同在哪里，
《一波三折的名字》：重在记叙取名字的过程，
《我的名字叫马桢 》：重在叙述自己名字的含义。
３、小结：由于各人的名字不相同～各人的情况有差异～取名的过程不一样～名字的故事肯定也会各不相同。每个人
都应根据自己的实际情况选择不同的思路～确定各自的重点～把故事叙述清楚。
三、练习说话
１、是否把名字的故事说清楚～先说清楚～说通顺～再写下来。
２、同桌互说
３、选１－２人交流～鼓励思路不同～叙述重点也不同的。
四、当堂写作～交流与修改
１、当堂写作［１５分钟内完成］
２、组内交流～选１－２写得精彩的讲评
３、自己修改
五、总结
记录一个名字～一个故事～了解他的来历～弄清楚它的含义～你也就理解父母的一片心意～对你的期望和关爱了：
作文八：《五官的争论作文》700字
［五官的争论作文］
在一个幽静的夜晚里，小主人甜甜地进入了梦乡，五官的争论作文。就在这时，他的五官却争吵起来，打破了宁静的夜晚，一阵阵吵闹声飘来＆ 看我，多漂亮啊！主人多亏有我的衬托呢！眉毛柔了柔身体，在自言自语的说。 但这话却被眼睛听到了，他很不服气，不甘示弱地说：是吗？要是没有我，你的存在对主人来说还有何意义呢？呵！我的本领可比你大多了！ 眉毛被惹怒了，生气地弯了弯身体，大声吼到：什么！我可是在为你和小主人奉献哪！如果没有我给你挡着滴下来的汗珠，你现在还能看到这么美丽的世界吗？ 这时，它们的对话不巧被鼻子听到了它也插嘴说：你们别这么傻了，好好想想吧，要是没有了我，主人怎能呼吸？维持他生命的永远是我呢！哪能跟我比？ 嘴巴更是高傲十足，他故意大声地说：嘿，要是失去了我，主人怎能与他人沟通？这样的主人就没有生活下去的信心和力量，而你们却是无能的！ 耳朵也趁着机会，得意洋洋地说：告诉你们吧，要是没有我传播信息给主人，会给她造来数不尽的麻烦，小学二年级作文《五官的争论作文》。那个时候，你们得逞不了啦！ 他们就这样没完没了地争吵着，谁也不让谁。身体就语重心长地说：各位，别再吵了，你们快清醒过来吧！其实大家都各有长处，各有短处，都会有自己的特色！大家对主人来说都是不可缺一的，我们要好好配合主人的工作，默默地劳动！我们一定要和谐相处，和好如初，让主人因有我们而感到骄傲！ 大家听了，都惭愧地低下头表示认同。 从此，五官继续发挥自己的优点，为主人做出贡献！主人得到了他们大量的帮助，一次又一次地顺利！五官的争论作文〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文九：《家庭的争论作文 》2500字
家庭的争论作文
同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上??常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。以下是小编整理的关于家庭的争论作文，欢迎阅读参考！
家庭的争论作文今天，我们家发生了一场激烈的争论。
事情的起因是这样的：爸爸在给我检查语文单元测试卷时有几个字拿不准，便去问妈妈，妈妈二话没说，就批语我：“上课肯定没认真听课，这么简单的问题都不会。”“就是这么读的！”我毫不示弱，便和妈妈争论起来。寸可是话又说回来，我只是大概记得，并没躜有绝对的把握，所以还是有些心虚。
看 我们争论的问题吧：问题一，桃李争妍的替妍，我读ｙａｎ（第二声），妈妈偏读ｙ估ａｎ（第四声），说她们老师就是这么教贩的；
问题二，再接再厉的厉，我说是厉 害的厉，妈妈偏说是励志的励，妈妈又说否她们老师就是这么教的；
问题三，舷梯嫘的舷，我读ｘｉａｎ（第二声），妈妈和熹爸爸都读ｘｕａｎ（第二声），妈妈还说ク她们老师就是这么教的。
就这样，我们准一家争得天昏地暗、面红耳赤，争来争去 ，
还是没有结果。
最后，我们只好请来 我们共同的老师字典来帮忙。第一个问题 的答案出来了，我胜利了，第二、第三个迓问题又是我赢，我高兴得蹦了起来。
妈羹妈很不服气，说道：“怎么回事，我们老墩师以前就是这么教的呀？”还是爸爸说了幞句公道话，“还是宝宝聪明，我们以后要？多向宝宝学习。”
通过这次争论，我悟地出了“真理越辩越明”的道理。
家庭的揪争论作文一个夏天的傍晚，月亮挂上了树埤梢，星星扎着眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫着缫。爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我激烈的争钋论着。这是怎么一回事呢？请听我慢慢道扮来：
学校开展第二课堂活动，我参加了宙一个乒乓球小组。晚上我兴冲冲地把这件廒事告诉妈妈，可是她一声不响，把全家人卧都叫道院子里，我想：妈妈葫芦里卖的是龃什么药啊！
随后，她把我叫道院子里，涌这才开口说话：“关于小孩要去参加课外驼兴趣小组，你们是怎么认为的？”
“我瑙认为应该去学！”哥哥抢先说。“孩子他脱爸，你的认为呢？”
半晌爸爸才说：“狎我的认为么??应该去，因为锻炼身
体没谬有坏处！”
妈妈用眼睛盯着平时最怕她存的姐姐看了一眼，“我，我??”姐姐说 ，“我认为应该去??”话还没说完就改拯口说：“我认为不应该去！”
大约是看铅到那副目光炯炯，神态庄重，而且还用眼铆睛死死的她的妈妈怕了吧！霎时，妈妈说龊：“那就对了！因为这样会耽误孩子的功唯课！”
我听了想打翻了五味瓶似的，心床里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。
过了半个小时，大家还在七嘴八舌地争论排着。我想：有什么办法能让我去参加兴趣赇小组，而且不让大家争论呢？“对了！”蹊我拍手说，“我们可以投票选择。”“好昂的！同意我参加兴趣小组的举手。”我说涓。
立刻，我、爸爸、哥哥三只手举了起沟来，姐姐看了看妈妈，有看了看我们，最爆后也犹豫的举了起来。
我高兴地宣布：“衍４比１，我可以参加了。”妈妈对我说嫉：“我同意参加了课外兴趣小组，但是你た不能耽误功课！”
“好的！”我看了看币天空，仿佛月亮也露出了笑容。
家庭的诼争论作文家庭是一个集体，它所要求的就铭是融洽，
但难免有些争论，这才更像一个税家庭。
这不，又有两位吵了起来。“不味管是学电子琴，还是学钢琴，或者学拉小允提琴，对他以后总有好处。”“学什么要陕靠兴趣，光让他学这个学那个，一句话，耳没用！”这位一下子可否定了那位的话。添原来这是爸爸，妈妈为了弟弟是否去学电и子琴等那些业余爱好而进行了争论。
妈淤妈一直认为只要学，必然对以后有益；爸埤爸则认为学什么都没用。
“学，对以后唐他在同学之间也好，班里、校里举行文艺裰晚会也能参加，对他很好。”妈妈急需说狺明她的理由。可爸爸仍坚持不同意见：“邻哪道让他去同学面前炫耀吗？没用。”弟，弟呢，光听也没有发言机会。“人，应该庭不断用各种知识充实自己，使自己有更多喾的知识。”妈妈搬了一些‘名言’想压住鲑爸爸。但爸爸好像没听见，仍我说我素： “学什么，一句话，不行。”怎么，爸爸壕还软硬加攻。妈妈面对他的‘战术’毫不耜畏惧，拉住弟弟的手，说：“明天我就给阡他报名去。”“不行，想报名，没门。”绌爸爸可不好惹。
这时的弟弟已被他们给扮吵烦了，开了金口：“不管是去，不去，痒你们也不用吵，学钢琴，我不懂没用，我石不去了。”爸爸一听，高兴了，以为自己 胜了。但弟弟接着说：“不去学钢琴，送矾我去学足球吧，我最喜欢踢足球了。”爸零爸、妈
妈目瞪口呆，无话可说。
这场家？庭的争论就在无法解决的情况下结束了。
家庭的争论作文爸爸看的书不少，知识自宣然也很渊博，我们家谁也不能和他匹敌。 我十分敬仰爸爸，经常把书上看的内容复 述给爸爸，听爸爸呢，也经常提一些有关芴的问题，可我就不知所云了。因此，爸爸嵫总是说我只学了一点皮毛。可是有一次，蘸我却经住了爸爸的考问。
那天，我做完乱作业，就跟爸爸讨论起来，我问爸爸：“滔你知道《背影》这篇散文的作者是谁吗？畜”
“你知道吗？”
“当然知道了。” 我手上翻着书，不假思索地说：“是朱自姝清。”
“噢？是吗？”爸爸故作疑问。
“那你说是谁？”我放下手中翻着的书，拦不服地问道。
“小马虎，是著名的作家编郑振铎。”爸爸说。
我听了暗暗好笑，胁爸爸糊涂了吗？不，不会的。难道是我看 花了眼，不，不会的。“那??”我紧接测着问爸爸：“你说是郑振铎有何根据？”
“那你又有何根据说是朱自清呢？”爸爸稞穷追不舍地间
我。
“我??我??”我谌一时语塞，答不出话。只好说：“咱们也瓞别争了。看看书上是怎么写的吧。”随即葫我翻开手上的书。《背影》的作者果然是鳔朱自清。我用手一指，自豪地往爸爸跟前注一放，说了一声：“呶。”
谁知爸爸连 看都没看，哈哈大笑起来：“平日看书的猪小马虎，怎么今天成了小认真啦？平时，谨你经常把书里这个人物的事安在那个人身嗡上。明明是这个人著的书，你也经常张冠呶李戴地乱说一气。今天正好，你出了这个阡题，我就故意考你啦！”
此时，我才恍鹎然大悟，爸爸不是真的说错，我从爸爸的檩眼睛里看到了几分狡黠。虽然这次我没有渍真的赢了爸爸，但我已了决心——以后读棒书更要认真，改掉读书马虎的坏毛病。
作文十：《有趣的争论作文》1100字
有趣的争论作文
兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？
兔子先说：“世界上最好吃的东西就是青草了，特别是春天的青草，吃起来甜滋滋的。”猫不同意说：“
我认为世界上老鼠是最好吃的东西。只有我才懂得老鼠是世界上最好的东西。”
他们争论了好久，最后找猴子评理。
猴子听了不同意他们的意见，他说：“你们连世界上最好吃的东西都不知道，让我来告诉你们吧！世界上最好吃的是桃子。那甜蜜味，谁吃了谁会唱歌。你们记住世界上最好吃的东西是桃子！”
猫听了直摇头说：“我以为你要说别的什么，没想到你会说桃子，桃子有什么好吃的？算了吧，我可不相信你的话。”
兔子听了，心里嘀咕着：要是说桃子是世界上最好吃的东西，那么我为什么宁肯吃青草呢？
兔子说青草最好吃，猫说老鼠最好吃，而猴子则说桃子是最好吃的东西。如果兔子、猫、猴子请我来评理，我会对他们说：“每个动物包括人都各有所爱，兔子是食草动物，当让不爱吃肉之类的东西；猴子喜欢吃水果之类的食物，也不爱吃肉之类的东西；猫喜欢吃老鼠、鱼之类的有腥味的食物，不爱吃草等植物。”
这个问题就这样解决了。
名师评析：
有时候，理解与尊重是解决争辩最好的方法，而童话则是说明一个道理最纯真的表达方式。小作者用他灵动的笔刻画了三个活灵活现的小动物，也展现了童话的奇妙。（大鹏）
【记事作文指导】
记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁（作文对象）：发生在活动场地、竞赛等事情。写什么（作文目的）：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。（中国作文网写作经验分享）
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