范文 我先做一下自我介绍吧:我的名字叫沈文俊今年13岁,属兔,爸爸妈妈之所以给我取沈文俊这个名字是想让我:懂得文明,学习好又英俊。我的爱好是:打篮球,跑步。我的理想很多有:做篮球运动员,做电脑工程师。这些都是我长大后想做的事,我知道我自己还没有确定目标但是这些全是我自己想做的。最喜欢看喜剧片:五福星,还有成龙的:警察故事,尖峰时刻。我觉得以前的我是调皮爱玩的,但是不知道为什么渐渐长大的我有时候却沉默不语,不知为什么最近几天我常有一些自卑感,而且没有按照妈妈妈妈说的去做,以前妈妈叫我做什么我就做什么,可现在却不一样了,现在妈妈说东我说西,真是惭愧呀!还有时候我在做作业,做不出来就骂自己:“你真傻,这个都不会。”然后就觉得自己很没用。开学后,听了老师的心理课我的这些“症状”慢慢的就消失了,妈妈说什么我做什么,不会再反抗;做作业时不会的我也不会再骂自己,也不会觉得自己很没用,而像平常一样自己慢慢去思考。这可真是奇了呀!我自己有一个习性就是:爱幻想,就因为如此我就会觉得自己很出色,但仔细一想:这谁都会做,没什么好自恋的。于是觉得自己出色的想法很快就消失了。这就是我,一个觉得自己并不普通,但自己其实很普通的男孩。、
我该写什么作文
在告别中成长 生活中许多时候,都在告别。
告别父母,在叮属中感受亲情的温馨;告别朋友,在不舍的体验中学会成长;告别昨天,在流逝的遗憾中学会珍惜;告别忧伤,在案前进中久违的快乐``````告别是仪式,它宣告旧的已然,仪式过后遍是新的开始,新的生活,它意味着新的即将开始,告别更是,体验…生活中许多时候,都在告别。
告别父母,在叮属中感受亲情的温馨;告别朋友,在不舍的体验中学会成长;告别昨天,在流逝的遗憾中学会珍惜;告别忧伤,在案前进中久违的快乐``````告别是仪式,它宣告旧的已然,仪式过后遍是新的开始,新的生活,它意味着新的即将开始,告别更是,体验,它催促朝着新的前行,在一次次的告别中,由青涩走向成熟。
其实告别并不可怕,要看你会不会告别以前所拥,你要学会面对现实,即使你现在拥有以前所拥,你只要去,去相信早完有一天会,你所想的,所要的会回到你的身边。
现在学生求学,以后可以的生活下去,难道下了的决心才告别依赖已久的父母吗?不想离开父母去离家那么远的地方求学,可是不这么做长大会谓的出息二字吗?告别只是短暂的,只要学会从告别中走,就知道告别并想象中那么可怕。
就算人在外也要学会坚强。
告别朋友,所有人都会面对的,会在不舍中学会,比如朋友之间的友谊是需要帮助和和信任的。
在和朋友之间矛盾后会想多,是的错误要学会勇于承担错误和道歉,朋友是的个精神支柱,朋友可以诉苦的,总而言之朋友对的作用,只要你有的时候也朋友和家人可以为你出一分力。
当和朋友告别是件很常件的事,只要你交了你值得交的朋友时,你会记住你的好朋友,吗?告别旧的回忆、忧伤对好的开始,只要会放弃以前的琐事,走出的回忆都意味着新的开始,新的起跑点。
我喜欢什么写一篇作文
我喜欢读书书是知识的宝库,书是知识的源泉。
记得很小的时候,妈妈就每天读书给我听。
上学后,妈妈仍然每天坚持陪我读书,渐渐地,我读书的兴趣与日俱增。
现在,我是一个名副其实的“小书虫”。
在我的家里,有好多地方都放着书,书房里、客厅里、卧室里、厕所里,到处都有我喜欢看的书。
每当闲暇时,我会随手捧起一本书,津津有味地读着,贪婪地允吸着书中的营养。
如今,读书已是我生活中不可缺少的一部分。
从小到现在,我已经读过好多本书:有《十万个为什么》、《爱的教育》、《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》全集、《青铜葵花》、《猎犬冰狐》、《屋顶上的小孩》……从这些书中,让我领悟到:书是我们的良师益友,它让我们走出困境,引导我们走上新的道路;它为我们解开难题,让我们获得新知;它给以我们启示,让我们懂得做人的道理;它告诉我们什么是真、善、美,让我们拥有一颗美好的、善良的、积极向上的心……说起我读书的感受,就像是一个心情的口袋,变化无穷,有时害怕、有时担心、有时高兴、有时伤心。
就拿《苦儿流浪记》来说,读完这本书,我的眼睛湿润了,我被书中的小主人公雷米的所作所为深深地感动了。
他从小无依无靠,流落街头,生活的磨练铸就了他刚强的性格,面对人生,小雷米无论遇到怎样的困难和挫折,他从未轻言放弃过,最终,幸福、快乐齐向他而来。
在学习中也是一样,只有战胜种种困难,勇敢的去面对,才能取得优异的成绩。
读书不仅丰富了我的知识、开阔了我的视野、提高了我的写作水平,还让我在心灵上获得了其他所不能给与的东西。
书,好像是一艘非凡的战舰,带我们到浩瀚的天地间遨游;书,又好像是一匹神奇的坐骑,带我们领略人生的真谛。
读书给我带来了无穷无尽的乐趣,我喜欢读书!
我就是我作文可以写什么事情?
这就是我 大家好,我的名字叫项某某。
我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生,与众多新生一样,我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。
想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平:圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子,甚至能让人想起“坦荡平原”“;鼻子下面是我那张能说会道的嘴,它时常能帮助我给大家带来欢乐!我虽然相貌平平,但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样: 我有一头乌黑、清爽的短发,再“配”上我的外表和名字,怎么看怎么像一个男孩子。
我的爱好和性格也和众多男生一样,我爱好体育,羽毛球和乒乓球室我的最爱;我的性格也和男生差不多,我喜欢干事利索,一本正经,有始有终,不喜欢拖泥带水,磨磨蹭蹭的。
这也许算是我的优点吧!因为,从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困难,我也会继续。
我可不是在吹牛: 记得我刚从老家转学到北京的时候,我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。
那时我已经四年级了,我这个人本来就要强,看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数,自己却不可以,心里真得很不是滋味。
也就是在这时候,我在心里暗暗里下决心:我一定要赶上我们班同学,争取超越他们!从那以后,我便开始为兑现自己的诺言付出努力:每周日都上3个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样,凭着我对英语的执着,我的英语成绩慢慢的提高了,不知不觉中,我的英语成绩已经名列前茅,这使得我别提有多高兴了!同样,这也印证了中国的一句古话:世上无难事,只怕有心人!你们说,是吗 没有一个人是完美的,当然我也许多缺点。
但其中最“致命”的还是我非常的马虎。
这个缺点已经伴随了我六年了,我真得很想改掉它。
可是,我怎么努力也无济于事,总是在重要关头出现一些小错误。
我真的希望我可以改掉这个缺点,还是那句老话:世上无难事,只怕有心人!我相信,总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗?这就是我,一个相貌平平的我,一个像男孩子一样的我,一个坚持不懈地我,一个马虎的我 我的作文
我如何写好作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。
反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合 一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。
学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练: (一)、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语 搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。
丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。
只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认 真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什 么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种 句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。
结合八种段式:以事物发展为序段, 时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式,都是记叙事物的 发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。
它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更 深刻。
(四)、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。
采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会 诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球 类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访 问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。
通过现场生活作文,进一步认 识到:生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后,组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。
在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。
应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。
写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。
究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。
就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位...
关于写“我”的作文
这就是我 我是一个大大咧咧的小女孩.我有一双大眼睛,红红的嘴,和小小的脸,最重要的一点是,我长的很矮. 我 =乐观派 我天生就是个乐观派,对待任何事物都是微笑,在我的字典里,都没有伤心这个字眼.我认为微笑是最美丽的,是最神圣的......记得有一次,我竞选大队部的宣传委员没有竞选上,这对我来说是一个很大的挫折,同学们都以为我会哭,但我还是那么快乐,下课就疯玩,与同学嘻嘻哈哈.早把没竞选上大队部的宣传委员这一事,抛到九宵云外了.老师也说:"这孩子,没救了......" 我=假小子 在没剪头之前,我还象一点女孩子,有一点女孩子的味道,可剪完头之后,我就成了名副其实的假小子.还发生过许多有趣的误会,有一次,我发了高烧,上了医院,医生给我开完急诊单时,我无意向急诊单上瞄了一眼,天!上面竟然写:刘思锐,男.我晕!当时如果不是我发烧的话,我一定会跟大夫拼命的.不止这一次产生误会,还有好几次呢.我曾哭着向妈妈请求,让我留头发,但妈妈所谓的"铁石心肠"可不是好对付的,直到现在我还留着短头发,不过我也慢慢的喜欢上假小子了.因为,做假小子就可以放声大笑,不用故做淑女了. 我=欢乐无极限 我不光自己快乐,还给别人制造快乐.我不喜欢看到别人伤心或难过,也不愿意看到别人怒气冲冲的样子.在我心中,快乐是任何东西都不可替代的,所以,我想让所有人都快乐.要说让人快乐我可有的是办法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪着我笑,因为我笑起来特好玩,嘴咧的跟西瓜一样大,眼睛眯成了一条缝,肩还不住的颤抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同学都要跟着我一起笑,一个个跟傻子似的,好好玩.所以,我就是欢乐无极限. 我=一只贝 没错,我就是一只贝,不过,我还没有磨练出属于自己的珍珠.我还在找一颗属于自己的石头,我要把这颗石头磨练成珍珠,这颗珍珠回在黑夜时在黑夜时为我照明,我要这颗珍珠在我有限的生命发辉出无限的光彩.好了,以后的路还长着呢!慢慢地走吧! 不过,我相信,我就是我,天下无双.. 这就是我 在公元1996年,人们高唱建设新中国的日子里,有一位漂亮的小婴儿出生了,那就是现在的我.我的姓名是耿茹,我的虚岁是11岁,是个开朗,活泼,长的又有点可爱的小女孩,由于我的个性是如此的开朗,所以结交到许多好朋友. 11岁的我,是四(4)中队的中队长,我处事大胆,主动和果断,赢得了老师和同学们的喜爱! 我的优点是在家里认真预习,复习功课.每次老师布置的作业我都认真完成.数学还用草稿纸再重新验算一遍呢.因此,我的成绩还行. 我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细.就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢.所以那次考得实在不理想.我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生. 我特别喜欢和别人打赌.输了,嘟着嘴巴就走.要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝.有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想 :"谁会有这么多钱呀,分明是吹牛".就让他把钱掏出来看看.果然不出我所料,他对我说:"我是骗你的".这时,我笑着高呼:"我赢了!我赢了!" 哈哈!这就是我.听了介绍你该对我有些了解了吧 这就是我 我今年11岁,学名叫侯天逸,对着镜子,呈现出一位高高大大,梳着一个马尾辩的,就是我. 我喜欢打网球,蓝球和游泳.天生就是一副假小子样.尽管妈妈给我买了许多裙子,可我不喜欢穿,总穿一条中裤和一件短袖T恤.性格就像一匹没有驯服的马儿,经常被误认为男生. 有一次,我去游泳,当我高高兴兴地走进女更衣室时,忽然听见有人叫一声"喂,小朋友".我回头一看,原来是管理人员叫我(那时我正好剪了个短头发),那位管理人员说:"这是女更衣室".我说:"是呀,怎么了 "这时两位保安人员走过来,我忙问道:"怎么了,出什么事了 ""你是男生,去女更衣室干什么 "听了这话,我笑得前俯后仰,说"我是女生呀!",看他们惊异的脸,让我哭笑不得.唉,真是没办法. 我的胆子很大,总喜欢逞能,爱出风头,一次我们一家人去熊虎山庄玩.大家都不敢骑在老虎的背上,我为了逞能,出风头,就硬着头皮大步向前走去.我的心里一个劲的打颤,脸上却是强颜欢笑,现在想起来还忍不住想笑. 我也有优点,我爱看书,那此中外名著,格林童话,神话故事和作文书等等我都爱看. 这就是我,一个假小子样的女生.
我爱什么的作文怎么写?
我爱秋天秋天是收获的季节,是成熟的季节,秋天的色调是那么柔和,秋天的田园是那么热情,秋雨是那么纯洁,秋天的夕阳是那么富有诗意。
秋风像一位着名的画手,用那神奇的画笔点缀着大地,山坡上,田野里,有的地方金灿灿的,有的地方还有绿色,一道儿金黄,一道儿绿,仿佛给大地穿上了一件靓丽的花衣。
金黄灿烂的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗频频点头,颗粒饱满的高粱红似火,成熟的玉米怀抱果实昂首挺立,几个妇女在地里摘棉花,脸上露出甜蜜的微笑,农民伯伯喜气洋洋地挥镰收割……在果园里苹果树,山楂树,梨树,你不让我,我不让你,都结出了饱满的果实。
远远望去,一个个的大苹果像一个个小红灯笼;一串串的山楂像一串串的红玛瑙;一个个的大鸭梨水灵灵的;地上装满果实的大筐像一座座的小山。
好一丰收的景象。
作文秋雨虽然下的不大,可秋雨是那么美,那雨细细的斜斜的闪着光,带着声。
透明的像空灵的水晶,闪亮得像耀眼的钻石。
它有小雨的温柔,有大雨的坚韧,有冬雨的典雅……秋雨唰唰地洗唰着万物,洗得黄杨更黄,洗的菊花更艳了,洗得人们的心灵更美了。
被雨洗过的天空,像大海一样湛蓝,朵朵白云如扬帆起航的轻舟,慢悠悠地飘着。
秋天是收获的季节,是成熟的季节,秋天的色调是那么柔和,秋天的田园是那么热情,秋雨是那么纯洁,秋天的夕阳是那么富有诗意。
作文我爱这美丽的秋天!
我要写作文,写什么题目啊
我的爸爸真麻烦 谁的家长不麻烦呢!我的爸爸最麻烦。
每当我写完作业时,“麻烦先生”就会又给我送来一堆的“麻烦”。
每当我要吃饭时,“麻烦先生”有来了。
每当我玩游戏时,“麻烦先生”有来了。
每当我……真是太麻烦了! “麻烦先生”长得挺高的,不太胖,肌肉很好。
皮肤有点黑,有一点点的白头发。
不过,你千万不要惹他,他脾气不太好。
他喜欢练武,在家里可以搜集出几十本关于练武的书,能装上四五个柜子。
他也挺喜欢看报纸、杂志这类书,在家里也可以搜集出好多,比关于练武的书还要多呢!虽然他很麻烦,但是朋友还是有挺多的。
有一次,我正在写作文,但是又很想去玩电脑,于是就草草了事了。
没想到“麻烦先生”来了。
他“麻烦”我再写长一点。
写完后,再给我玩电脑。
当时,我很不情愿。
说来实在太奇怪了,“麻烦先生”带给我的“麻烦”又带着“麻烦”回来了。
什么“三好学生”、“四好少年”、“写字能手”……它们全都跟着“麻烦”一起来了。
邻居对我说:“你的运气是在太逆天了,‘三好学生’、‘四好少年’! 竟然都评上了!”但是,他们不知道,我评上它们,是有多么的“麻烦”呀!功臣还是“麻烦先生”。
如果没有他,我也评不上它们呀! 我爱我的“麻烦”爸爸!