表示品德高尚的成语

作文一：《表示品德高尚的成语》800字

志士仁人

【解释】原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

【出处】《论语·卫灵公》：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”

玉洁松贞

【解释】象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。

【出处】唐·皇甫枚《飞烟传》：“今日相遇，乃前生姻缘耳。勿谓妾无玉洁松贞之志，放荡如斯。”

精金良玉

【解释】精金：精炼的金；良玉：美玉。纯金美玉。比喻人品纯洁或物品精美。

【出处】宋·程颐《程明道先生行状》：“先生资禀既异，而充养有道，纯粹如精金，温润如良玉。”

赤子之心

【解释】赤子：初生的婴儿。比喻人心地纯洁善良。

【出处】《孟子·离娄下》：“大人者，不失其赤子之心者也。”

高风亮节

【解释】高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。

【出处】宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之情也。”

德高望重

【解释】德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。

【出处】《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。”

高山仰止

【解释】高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。

【出处】《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”

厚德载物

【解释】旧指道德高尚者能承担重大任务。

【出处】《周易·坤》：“君子以厚德载物。”

沅茝醴兰

【解释】本指生于沅澧两岸的芳草，后用以比喻高洁的人或事物。

云中白鹤

【解释】象云彩中的白鹤一般。比喻志行高洁的人。

【出处】《三国志·魏志·邴原传》裴松之注引《原别传》：“邴君所谓云中白鹤，非鹑鷃之网所能罗矣。”

明德惟馨

【解释】明德：美德；惟：是；馨：散发的香气。真正能够发出香气的是美德。

【出处】《尚书·君陈》：“至治馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨。”

良金美玉

【解释】成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。

【出处】唐·徐夤《避世金马门赋》：“岂异严霜降处，难伤夫翠竹青松；烈火焚时，不损其良金璞玉。”

作文二：《狄仁杰的品德高尚》900字

狄仁杰的品德高尚

狄仁杰一生一身正气，为官清廉且勇气十足，他的所作所为都是为了顾全集体或者国家利益。

年轻时狄仁杰就显示出了很高的情商。他很孝顺，有一次去并州当官，登上太行山，看到南边有一朵白云，于是潸然泪下：“吾亲所居，在此云下。”（我的尊亲就住在这朵白云下面啊！）于是悲泣，站了许久，一直等云朵远去才重新上路。这种大孝子在唐代很受人器重的。

古人认为人生舞台无非是家庭、朝廷，对家庭要讲究孝，对朝廷要讲究忠，除此之外一切都是浮云。以后人们教育孩子，就经常讲狄仁杰这个故事，叫做“白云望亲”。

不仅对自己的长辈孝顺，对别的老人他也孝顺，这就是儒家常说的“老吾老，以及人之老”，对待别的老人要像对待自己的长辈一样，那时候也没“碰瓷”这一说，所以看到别人家的老人倒地还是有人敢扶的。

在并州，狄仁杰有个同事叫郑崇质，家里老母多病，郑崇质又接到命令，要求他出使国外，那时出使国外可不是美差，走一趟短的要数月，长则好几年，而且路途充满艰险，什么事都有，死人也是经常发生的事情。

当时唐朝政府专门有规定，什么级别的使臣出使国外死了享受什么级别的抚恤，可见这差事实在不好干。所以碰到出国这种事，常有．ｚｈｏｈａ．

人推诿，但是狄仁杰仗义，他对同事说：“太夫人有危疾，而公远使，岂可贻亲万里之忧！”（你家老母有病，怎么能让她对万里之外的儿子怀有忧愁！）因此狄仁杰提出代替郑崇质出使，郑崇质的感动可想而知。而且受到感动的还不止他一个，当时狄仁杰的上司蔺仁基正与司马李孝廉闹矛盾，听说此事后主动对李孝廉说：“吾等岂独无愧耶？”（我们两个听说这事难道不羞愧吗？）于是两人竟然由此和好了。这就叫榜样的力量。一个单位团结一致很困难，因此要立榜样树典型。

狄仁杰到哪里任职，都能为民做主，走的时候老百姓都感恩戴德，给他建立德政碑甚至生祠。

狄仁杰一生不以物喜，不以己悲，一切行为都以大局为重。有一次武则天曾经在他面前回忆往事，说：“以前曾有人诬告过你，你想知道他的名字吗？”狄仁杰的回答是：“他告我，我有则改之，无则加勉，无碍大局。您告诉我他的姓名，则不利于同僚的友爱团结。请求您还是别说了。”武则天听了后大为感叹。

正因为一身正气，所以历代对狄仁杰评价极高。所谓做事先做人，连如何为人都不会，焉能办成大事？

．ｚｈｏｈａ．

作文三：《品德高尚的作文》2000字

品德高尚的作文

没有什么能比亲历死亡更能改变一个人的性格命运了，母亲常说：只有真的没了，才知道什么叫没了。在大自然的巨大威力与无法预测的未来面前，我们每个人都是平等的，我们无法逃脱死亡，无法抗拒命运，无法留住时间的脚步，珍爱身边的亲人与朋友，珍惜活着的每一天，快乐的面对人生的坎坷，没有什么能比健健康康的活着，有一个完整的家庭更幸福的了。亲情或许是这个世界上最伟大的力量了，它可以让我们越过生命的天堑鸿沟，在绝望时给我们点亮前方的明灯，在寒冷时给我们一个温暖的怀抱，不要等到失去才懂得珍惜，要好好爱他们。

题记

身为９０后的我们，很难回想那短暂的２３秒到底发生了什么，身为９０后的我们，很难想象那短暂的２３秒中有多少美满的家庭因此支离破碎，很难想象那短暂的２３秒内上演这怎样难以想像的悲剧。

然而，看了《唐山大地震》我什么都懂了。有人在文章，博客上一直写着，友情、爱情、亲情中，你认为什么最重要，曾经的我写了友情，现在的我选择了亲情。

一个爸爸、一个妈妈、一个姐姐、一个弟弟，组成了幸福美好的家庭，他们的屋子虽然狭窄，但充满欢笑，他们的屋子虽然简陋，但洋溢着幸福，他们的屋子虽然破旧，但家的温暖始终弥漫着。可是，那２３秒，打乱了一切，幸福的一切瞬间崩溃，父亲为了就姐弟俩，冲进了摇摇欲坠的房屋，走了。２３秒过后，当得知姐弟俩还活着时，伤心欲绝的母亲重新有了希望，但当有人说，姐弟俩正好被一块大石板压在两边，如果撬开了石板的一头，另一头的人将会死亡，也就是说要那位母亲只能救其一，母亲犹豫了，她死死恳求着让他们都救，但都无济于事，她望着弟弟那痛苦的眼神，望着姐姐那无助的神情，她选择了弟弟。而姐姐听到她最亲的母亲说救弟弟。时，她留下了眼泪，那一刻，她恨母亲，为什么要救弟弟而不是救她！当姐姐作为死者被找出之后，母亲紧紧抱着她，重复着妈妈对不起你。我感动了。

３２年中，母亲一直跟有宝马的儿子说着自己很幸福，但是她真的幸福吗？在大地震之后她一直眉头紧锁，像是被一座巨大的山压着要窒息，她这是在为当初的三个字而赎罪。地震，很多人都没经历过，但亲情我们都懂，当我们在跟家人顶撞的时候多去想想剧中的那句台词：没了，才知道什么是没了

埋在废墟中的亲情，是无价的，《唐山大地震》让９０后的我懂了，平安是福，平淡是真，不用过分去追求什么，有个幸福美满的家庭是最重要的。

要品德高尚，有爱心，一般情况下，要长时间的教育才有可能。

关系到各个方面的问题了，

１

一个是看世界的角度，你是着眼于负面的，还是正面的，认为这个世界是有救的还是没救了，如果你是着眼于正面，认为这个世界基本上还是好的，是有救的，那么品德高尚，有爱心都是可能的，反之，则非常的渺茫！

其次，对自己地位的看法，要品德高尚，有爱心，高度的社会化是必不可少的。在人格结构中，本我的作用要压低，超我的影响扩大，这样才有可能。就是说你要认为自己在这个世界上是有价值的，对世界的变化是有责任的，这样才有可能。

还有什么家庭的影响了，邻居的影响了，同龄人的影响了，社区的影响了，舆论的影响了，因素太多了。

总之，要想成为一个品德高尚，有爱心的人是需要很长的时间的。

如果以前没做好，想现在做起的话，简单的就是强迫自己去做了，久了，也就习惯成自然了，还有就是多学习社会上好的东西，多看正面的评论，也会有帮助的。

每个人都有自己心中的理想。我们班的同学有的长大想成为白衣天使医生，救死扶伤，驱赶病魔，还给患者一个健康的身体。有的同学长大后想成为作家，写出更多让人的心灵得到慰藉的优秀作品。还有的同学长大后想成为教师，像园丁一样用知识浇灌着含苞待放的幼苗，为国家培育出更多杰出的人才。大家心中的理想都各有不同，而我长大就想成为一名优秀的歌手。

我经常坐在电视机前，如痴如醉地听着那些歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上用他们那优美清新的唱腔动情地演唱。那些像孩子般活泼可爱地跳到着的音符都伴随在我身边，印刻在我的脑海里。我完全沉浸在音乐中，忘了世界，也忘了自我。那时候我就像掉进蜜罐子里头那么甜蜜，那种感觉真的好极了。我随着不同的曲子的变化而产生了心情的变化，曲子轻快而优雅，让我感到心情舒畅；曲子深远悠长，让我觉得伤感；曲子越激昂，我的心情也越来越激动，甚至身体也不听使唤，不由自主地动起来！那时候我觉得世界上最棒的魔术师非音乐莫属了。于是我就想长大之后成为一名歌手，把我的歌声送给天真的孩子，把歌声送给朝气蓬勃的青少年，把歌声送给孤独的老人，把歌声送给守卫祖国边疆的战士，送给留守在家孝顺父母的军嫂。我要好好学习，考上音乐学院，为自己的理想而努力奋斗！　理想是人生奋斗的目标，我相信，只有我们肯努力奋斗，我们心中的理想就一定会开花结果！

２

作文四：《品德高尚的雷锋》600字

精品资源～临风文档。

：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ

品德高尚的雷锋

【摘要】：

战

雷锋，我想大家都知道，他是我们中华人民共和国，值得骄傲的人之一。也是我们小学生值得学习的人。雷锋值得我们学习的地方有许多许多。

比如说有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道了这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有２００元的积蓄。后来，他把１００元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将１００元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有６元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时也舍不得喝一瓶汽水。

还有一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，刚刚出检票口，发现一大群人围着，不知道在干什么，原来是一位背着小孩的中年妇女的车票找不到了。这位中年妇女，是从山东到吉林去找丈夫的。结果不小心把车票给弄丢了。雷锋得知后掏出自己仅有的一点津贴买了一张去吉林的车票。塞到大嫂的手里。大嫂感动万分含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？家住在

１

哪？”雷锋却回答道：“我叫解放军，就住在中国。”所以才会传下雷锋做好事不留名。

雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。

雷锋是我们全国人名都应该学习的好榜样。是我们全国人民的骄傲！他是多么高尚呀！我们都应该向雷锋学习！

战

２

作文五：《写品德高尚的作文》3000字

写品德高尚的作文

篇一：小学作文：平凡的职业，高尚的品质

平凡的职业，高尚的品质

清洁工，一个多么普通而平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他们。然而生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。

清洁工有着一种勤劳的精神：天刚破晓，当淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星时，他们便起床，手握最简单的工具？？扫帚，在大街上的各个角落忙碌开了。　清洁工不仅勤劳，而且还有无私奉献的精神。他们为着城市的整洁，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，从不间断。日复一日，年复一年，在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着，为的是给我们的家园带来一份干净，一分美丽～

一个双休日的早晨，天还没亮，一切都在沉睡中，生意人的几声叫唤就把我从睡梦中惊醒，我起床走到阳台上，看见清洁工阿姨正在扫地，看着她汗流满面的样子，在我眼中，显得平凡而高尚，只见她拿起扫把，认真、一丝不苟的扫起来，一次，两次??地上的垃圾越来越少，阿姨头上的汗珠却越来越多了。一双劳累的手，一把汗，一个整洁的城市这难道不是最好的见证，他们是最美的，最平凡的，又是最高尚的人。沸沸扬扬的灰尘，难忘的恶臭向着清洁工阿姨们扑来，路过的人们看见，便立即捂鼻而去，还念叨着“臭死了，臭死了～”他们只是这样侧身一过，就被刺鼻

的恶臭所驱赶了，那清洁工阿姨呢，她要在这样的环境里承受更多的恶臭，这是常人所难以忍受的，他们是在为我们的城市整洁而付出这样的代价啊～他们不怕被嘲笑，勇敢地接受人们给他们的讥讽，多么高尚的品质啊～看到如此情景，我不禁从心底里冒出一股敬佩之情。

一把扫把扫出了城市的清洁，一个簸箕端出了城市的文明，这就是清洁工，一个多么平凡、普通的职业，却同样令人尊敬。这让我懂得了任何平凡的工作，只要兢兢业业的去做，对社会都会做出很大贡献。这样一位平凡的清洁工，却深深地影响了我～望着她背影，我突然觉得很美，很美？？？？？？

篇二：习作指导：我身边高尚的人

“我身边高尚的人”习作指导教学设计

教学目标：

１、了解身边人物的高尚品质。

２、选择一件或几件具体的事例，反映人物的高尚品质。　教学重难点：

１、培养学生的语文表达能力和与他人合作共同修改文章的能力。

２、用具体事例体现人物的高尚品质。

教学过程：

一、创设情境，导入主题。

１、欣赏歌曲《爱的奉献》。

２、师：歌曲高诉我们：不是只有伟人、名人才有高尚的品质，

普通人在平凡的生活中，为国家、为社会、为他人做出贡献，也

具有高尚的品质，今天就让我们心怀敬意，主动热情地去接触身边的普通人，走进他们。

二、明确要求，准备材料。

１、出示习作要求：在我们身边的人中，他们身上具有什么高尚品质，想一想要选择有代表性的事例反映人物身上的高尚品质，以“我身边高尚的人”为题或自拟题目，赞美身边人的高尚品质，注意语句要通顺，内容要真实。

２、让学生回忆第一单元人物的高尚品质。

３、学生讨论选材范围。

？尊老爱幼，互敬互爱的人物事例

？邻居、同学、老师等熟悉的人的高尚品质事迹。

？售货员、父母的同事等自己接触过去的人的高尚事迹。

三、整理资料，理清思路。

１、说说自己身边高尚的人的事迹，选择典型事例来说。

２、积累描写人物高尚品质的四字词语。

四、方法指导，范文引路。

１、写作时，抓住人物的特点（每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，写作时我们应根据中心思想有所选择的写）。

２、人与事是分不开的，一个人做的事很多，在作文时我们应该

选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事例。

３、内容精彩，抓特点，以情感人。

４、出示范文《我身边高尚的人》。

５、评价范文，分析写法。

开头先概括特点，点明人物身份。如：我最佩服的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。

中间是重点段，描述具体事例。具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。可以写一件事，也可以写两件事。要写出生活的细节，注意把人物的活动描述的活灵活现。

结尾抒情赞美：张老师，你这种善良的精神，永远值得我学习。

五、列出提纲，拟出草稿。

１、学生列提纲，拟草稿，时巡视指导。

２、学生自己修改。

３、小组内互评互改。

４、选出优秀习作展示，分析写法。

六、总结本课，学生抄正。

１、学生谈收获。

２、学生课后誊抄作文。

篇三：关于品德的写作素材

品德

（１）理论论据

君子以反修德。　　《易经．寒卦》

见利不亏其义，见死不更其守。　　《孔子家语．儒行解》

土无求于世，惟求无愧于世。　　明．何良俊《语林．语言下》

好名好利，均为失德。　　宋．俞文豹《吹剑录．外集》

修身以寡欲为要，行已以恭俭为先。　　《古今图书集成．学行典》立德之本，莫尚乎正心，心正而后身正。　　晋．傅玄《傅子．正心篇》正心以为本，修身以为基。　　宋．司马光《交趾献奇兽赋》

修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。　　《汉书．司马迁传》

修身不言命，谋道不择时。　　唐．元稹《元氏长庆集．酬别致用》修养的花儿在寂静中开过去，成功的果子便要在光明里结实。　　冰心《春水》

养身者忘家，养志者志身。　　汉．韩婴《韩诗外传》

涵养、穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼。　　宋．朱熹《朱子语类辑略》

修身以为弓，娇思以为矢，立义以为的。奠而后发，发必中矣。　　汉．杨雄《法言．修身篇》

（２）事实论据

于谦一身清白

于谦是明代杰出的军事家、政治家。他１９岁时写《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”写诗明志，激励自己。在他数十年的为官生涯中，蔑视荣华富贵，珍视道德修养。

于谦巡抚河南、山西达１９年。当时封疆大吏进京述职，多要向朝中权贵有所馈赠，而于谦每次进京，部是“空囊以入”。好心人劝他：“虽不愿送金银珠宝攀附权贵，至少总要带点土特产线香、磨菇、绢帕之类的东西才好。”于谦哈哈大笑，举起双袖说：“我带有两袖清风～”并就此作七绝一首：“手帕磨菇和线香，本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。于谦可谓一生清白，

两袖清风。

**照镜自勉

**同志，一生严于自律，品德高尚，为世人所景仰。这是他平生注重道德修养的结果。他在青年读书时代，就在家中大立镜旁边，贴着他手书的警句：“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜庄。”每天早晚都走到大镜面前照一照。纵观**同志的一生，他就是这样做的。

溥儒不为名利所动

溥儒，字心畲，著名书画家，清宫宗室。为人清室。为人清正，不慕权势，富有民族气节。

日本帝国主义，侵占东北并企图吞并整个中国，扶植亲日势力，其史溥伟贪图荣华富贵投入日本帝国主义怀抱。溥仪做了满洲国皇帝，成了日本刺刀下的傀儡。溥仪为了显示“皇恩浩荡”，下诏书召见宗室，封爵，溥儒当然也在被召之列。可他断然加以拒绝，

隐居于西山为家，连字画也不卖，周围的人竟不知道他就是鼎鼎大名的溥心畲，都把他看做普通家夫。抗战胜利后，他辞去国民党的国大代表，拒绝参加政治活动，以卖书画为生。一生保持清白的人品。

作文六：《品德高尚的雷锋》1900字

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品德高尚的雷锋

雷锋，我想大家都知道，他是我们中华人民共和国，值得骄傲的人之一。也是我们小学生值得学习的人。雷锋值得我们学习的地方有许多许多。　比如说有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道了这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有２００元的积蓄。后来，他把１００元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将１００元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有６元钱的津贴，全用于做好事。自己的袜子补了又补，平时也舍不得喝一瓶汽水。　还有一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，刚刚出检票口，发现一大群人围着，不知道在干什么，原来是一位背着小孩的中年妇女的车票找不到了。这位中年妇女，是从山东到吉林去找丈夫的。结果不小心把车票给弄丢了。雷锋得知后掏出自己仅有的一点津贴买了一张去吉林的车票。塞到大嫂的手里。大嫂感动万分含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？家住在哪？”雷锋却回答道：“我叫解放军，就住在中国。”所以才会传下雷锋做好事不留名。　雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。　雷锋是我们全国人名都应该学习的好榜样。是我们全国人民的骄傲！他是多么高尚呀！我们都应该向雷锋学习！

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作文七：《品德高尚的雷锋》800字

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品德高尚的雷锋

网络品德高尚的雷锋　　雷锋，我想大家都知道，他是我们中华人民共和国，值得骄傲的人之一。也是我们小学生值得学习的人。雷锋值得我们学习的地方有许多许多。

雷锋经常出去做报告。他走到哪里就把好事做到哪里，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。

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雷锋是我们全国人名都应该学习的好榜样。是我们全国人民的骄傲！他是多么高尚呀！我们都应该向雷锋学习！

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作文八：《古代品德高尚的故事》9900字

古代品德高尚的故事

篇一：中华传统美德故事

中华传统美德故事

《中华传统美德故事》是一个反映我国历史上不同时代一些著名人物高尚道德情操小故事的系列动画片。每集讲述一个人物～故事中人物有的机智、有的好学、有的勇敢、有的正直、有的为人类科学做出了很大贡献～让观众在观看过程中，感受到人生中应具有的真善美品质～激励完善自己的人格。

这一系列中的各个故事～因为都来源于历史上真实人物的故事传说～所以少了一些戏说成份～也就不是很具有幽默特点。故而人物造型及背景基本都采用写实风格～增加一些真实感和可信度。又因历史时代不同～人物身份性格不同～故事情节、环境不同～所以在系列片整体风格统一的大前题下～每一分集的造型和场景又具有各自的特点。

破釜沉舟

秦末时～秦军进攻重新建立起来的赵国～赵国向楚国求救。楚将项羽率兵渡江攻打秦军。过江之后～项羽下令士兵把战船全部沉掉～把灶锅统统砸烂。楚军没有了退路～人人奋勇～终于战胜了秦军。

孔融分梨

在孔融小的时候～叔叔曾经给他出了一个难题～让他把六个梨分给六个弟弟妹妹～但是必须还有一个梨在盘子里。聪明的孔融想出了一个办法～圆满的把梨分了。

樊哙闯宫

汉大将樊哙有紧急公务赶到京城～却得知汉武帝刘邦连日睡大觉不理朝政。樊哙便一路冲开御林军的拦阻～闯进皇宫内院～那么后在樊哙的直言相劝下～刘邦幡然悔悟。立刻整衣上朝。

诸葛恪得驴

三国时～吴王孙权在宴会上用一头驴来取笑诸葛谨。在场的诸葛谨幼子诸葛恪机智聪明～不但解除了父亲的尴尬～还受到吴王的赏识。吴王把这头驴赐给了诸葛恪。

荆轲刺秦王

战国末期～秦国大军在攻下了赵国后直逼燕国。壮士荆柯自愿出使秦国～在向秦始皇献上樊於期的人头和赵国地图时～荆柯从地图中取出匕首～刺向秦始皇。但最终未能成功～荆柯英勇牺牲。

解铃还须系铃人

小和尚泰钦聪明过人～一次却因喝酒违犯了寺规面临被逐出寺的后果～法眼禅师当众出了道题～众和尚回答不出。泰钦在明白了师父其中的含意后～说出了正确答案。

少年柳公权

唐代书法家柳公权少年时就写得一笔好字～但一位老者告诉他～有人用脚也能比他写得更好～柳公权心里不服。经过亲眼所见后～他终于能够虚心向人求教～明白了不能骄傲自满的道理。

硬汉子董宣

洛阳县令董宣刚直不阿～秉公执法～连皇帝姐姐的家奴犯了法也不放过～当众处决。皇姐一气之下～告到皇帝面前。在皇宫中～董宣拒理力争～皇帝也气得直瞪眼。事后～皇帝却对董宣进行了奖励。

特殊遗嘱

孙叔敖是楚国很有贡献的老臣～他临去世前留下遗嘱。公子孙安听从父亲的意思～不接受高官和丰厚的赏赐～只接受了楚王赏赐的一块荒芜之地－－寝丘～过着自食其力的生活。　　玄奘取经

唐代高僧玄奘去西天取经路过高昌国～高昌国国王为了提倡佛教～极力挽留玄奘留在该国。但玄奘去西天的决心毫不动摇～在高昌国传播了佛教之后～他又踏上遥遥西天路。

缇萦救父

淳于意为人治病～不想得罪了官府～被判＆ｑｕｏｔ；肉刑＆ｑｕｏｔ；押住长安。他的女儿缇萦年纪虽小～却坚强的陪父亲一同前往。缇萦为父亲的冤屈到处奔走～把信递送到了汉文帝手中～终于使父亲得到了自由～汉文帝也下令废除了＆ｑｕｏｔ；

肉刑＆ｑｕｏｔ；。

颜真卿

书法家颜真卿为人正直～得罪了朝中奸相卢杞。时值李希烈拥兵造反～皇帝听从卢杞的主意～派颜真卿前往劝降。颜真卿来到李希烈军中～义正词严驳斥李希烈。颜真卿在燃烧的火堆旁奋然提笔写下了＆ｑｕｏｔ；立德践行～千古留名＆ｑｕｏｔ；。李希烈恼羞成怒～加害了颜真卿。　　季扎还愿

王子季扎在父王去世后主动把王位让给了大哥～并出使各国。在徐国与国王徐公结下友谊～季扎见徐公深爱自己的宝剑～心中默许出使回国时将剑赠与徐公。但季扎回来时～徐公竟已经去世了。季扎来到徐公安葬处～将宝剑摆放在墓前。

管鲍之交

管仲和鲍书牙友谊深厚～但在王子们争夺王位时却各为其主～管仲还射中了公子小白一箭。公子小白即位后～鲍书牙为了国家的利益推荐管仲出来治理国家～自己却隐退归家了。　　暖不忘寒

晋公子重耳率随从狐偃等人在外流亡十九年后～秦王派兵拥他回国为王。临行前～壶叔收拾旧衣物～重耳不以为然～狐偃以旧衣物来比喻他们这些相随多年的老臣。重耳恍然大悟～困难中相处的人是不能忘记的。

明山宾卖牛

明山宾是个出了名的老实人～因为家贫～不得不便宜卖掉家中的老牛～回家的路上～他又急急忙忙赶回追上买主～讲明牛曾得过＆ｑｕｏｔ；漏蹄病＆ｑｕｏｔ；～已经治好了。围观的群众称赞明山宾。　　状元还乡

新科状元王沂公回家省亲～他谢绝了地方官赠送的银两和宴请。王沂公不愿摆排场～知府组织乐队热热闹闹的迎候～他却换上平时穿的衣服～在热闹的人群面前走过～使人们没有发觉。

郑和灭海贼

明朝航海家郑和率大明船队来到古里国～同古里国国王互相交换了礼物。夜里～海贼陈祖义前来劫宝。早已得到情报的郑和派士兵设下埋伏～一举活捉了海贼。

金孝拾银

卖油郎金孝拾到一包银子～在母亲的教导下他返回原处找到失主。不料失主却赖他偷拿了部分银子。相持不下时～县官来到。最终银子被判归金孝母子。

伯乐举贤

秦穆公欲寻好马～相马师伯乐自感年事已高～于是向秦穆公推荐了年轻的九方堙。经过多方努力寻找～九方堙发现了真正的千里马。

寇准罢宴

寇准要过生日～官员们都来祝贺送礼。奶奶却向寇准忆

起了原来的艰苦日子～提醒他不要过于铺张。寇准醒悟之下～取消了这个寿宴。

三遇恩师

刘勰自幼喜爱读书～但家里很穷。他听从老婆婆的话～到寺庙里学习读书～并在老方丈的指引下写出读书心得。后又根据老方丈的建议～前去拜见司徒沈约。在不断的努力中～刘勰写出了著名的《文心雕龙》。

别出心裁的赛马

蒙古老王爷在庆功会上提议举行一场比谁的马跑的慢的赛马～结果使得比赛迟迟无法完成。大公子成吉思汗在不改变比赛规则的前提下～想出了一个办法～很快结束了这场别出心裁的比赛。

钟隐拜师

钟隐是一位很有名的年轻画家～但他对自己的花鸟画仍不满意。为了进一步全面提高画艺～他不惜投身名画家郭乾晖家做仆人～终于感动了郭乾晖～破格收他为徒。

毛遂自荐

战国末期～赵国的平原君要去争取楚国共同抗秦～在他正从众多的门客中挑选出二十名文武全才的随行人员时～一个年轻人站了出来～主动请求前往。他的名字叫毛遂。　　地行仙人

一个名叫徐霞客的老人～向我们介绍了他从年轻时就开

始游历四方的丰富经历。他也给我们留下了记载着他遍游九州五岳、寻访名山大川的＆ｌｔ；徐霞客游记＆ｇｔ；．

１５

｜　评论

其他答案　共６条

２０１２－２－２　１１：５６　ｌｘｙｌｗｈｈｒ

｜　二级

有３篇～但没１５００字。

读了中华传统美德的小故事后～我感触很深。

比如读到《孔融让梨》。孔融把大的梨分给弟弟～把小的梨留给自己～这故事给我们讲述了中华传统美德之一：为别人想得多～为自己想的少。

又比如读到《卧冰求鲤》。王祥的继母病了～想吃鱼～于是王祥就躺在冰山用己的温度融化冰～用手到冰冷的水里抓鱼……这样～这个故事又给我们讲了美德：孝。王祥尽了孝道～但他却付出了很多……虽然时代在飞速前进～可是令我欣慰的是～这些美德还流传了下来。比如在公共交通上～总看见一些可爱的上海人让座～每有乞丐经过～一些爱心人士总会投一些零钱。可是?小悦悦?事件让我们痛心～让我们反思：这世界是不是真的开始冷漠了呢，在古代的时候～我相信这种惨剧从来不会发生。那冷漠的１８个人～难得没有反思吗，

读了中华传统美德小故事～我深有感触。特别是曾子杀猪这篇故事。这个故事讲了：曾子的夫人去集市上去赶集～他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说让他在家呆着～回来后杀猪给他吃。曾子的夫人到集市上回来～就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说只是跟孩子开个玩笑罢了。曾子说小孩子没有思考和判断能力～要向父母亲学习～听从父母亲给予的正确的教导。现在她欺骗他～这就是教孩子骗人。母亲欺骗儿子～儿子就不再相信自己的母亲了～这不是正确教育孩子的方法。于是把猪杀了～煮后吃了。　这个故事启示我们～不能言而无信～要遵守诺言～更不能以一个长辈的身份～去欺骗小辈～以免造成不好的影响。在现实生活中～也曾发生言而无信的事情～家长曾欺骗孩子～但要分清是是非～他们是为你好还是对你不好。在大多数情况下～父母不曾有意欺骗孩子。而本文～母亲只是不要让孩子惹麻烦欺骗孩子～是有意的。

中华传统美德故事中有许多深刻的道理。状元还乡也是其中之一。

新状元王沂公回乡探亲～他谢绝了官府县衙赠送的宴请和银两～换上了自己平时穿的衣服～在迎候他的人群没有发现他时走进了城。由此可见～王沂公式一个十分低调的人～在欢迎他的人群前若无其事地走过时～在他换上平时穿的衣服时～在他谢绝了赠送的银两和宴请是都可以看出。这是一

个十分可贵的美德～做人行事低调说明了他并不喜欢摆排场和官架子～并不是一个以大欺小的人。王沂公当了状元～他的才华不会少～但我相信他会当官也当一个清明廉洁的好官。做事低调～也是一个十分好的习惯。在现代有许多官员做不到～因为他们想要成为一个令人羡慕的人～每当自己开车上街是人们都会注意他～他们应该认为自己十分风光吧：但是我认为这并不好～你能成为官员说明你有能力为老百姓服务这时你的职责～不是你该炫耀的东西。

参考资料：都是自己写的

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｜　评论

２０１２－２－２　１７：４３　夕阳下的紫晶石

｜　一级

美德～是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活～不仅仅是你有美德之称就行了～在这个现实生活中有许多事是不公平的～有美德的人总是被遗忘～而没有美德的人却被加上美德的美称。

记得那是五年级发生的一件事～因为我的荣辱之心～因为我的爱面子～使我造就了一个错误～一个无法弥补的错误。那件事我至今记忆犹新～想起来还历历在目。

那是一个暑假～我回郑州看望爷爷。爷爷的家住在一个繁华的地带～每天车水马龙～络绎不绝。那天～我出门去买

油条吃～在路上忽然轰隆隆的响起雷来～眼看豆大的雨点落了下来～大家纷纷躲进一个凉亭躲雨～热闹的叫卖声顿时变成了抱怨声～只有一个人还在街上～不知所措的站着～为什么呢，

看～他一个５０多岁的老爷爷～在风雨中艰难的站着～头发被雨点打湿了～顺着历经沧桑的脸颊向下流淌～一身黑色的衣服～看上去有点孤僻～裤腿被雨点打湿了～咦他怎麽金鸡独立呢啊原来他是个残疾人啊：

就在我仔细打量不屑一顾的时候～一生清脆的声音打乱了我的思绪～老爷爷～我来帮你～一个小女孩说着跑了出来～人群中传来一阵阵嘲笑声～只见他们互相搀扶着走了进来～在雨中雨水顺着他们的脸颊向下流淌～衣服全湿了～简直就成了两个落汤鸡～在看那个小女孩～只见她漂亮的脸蛋和衣服～唯一不足的是一只袖子也是空的。

他们回到亭子里～全身已经湿透了～两个残疾人林成这样～我们这些正常人却无动于衷～非但不帮他们～反而像躲瘟疫似的躲开～亏他们之中还有几个是模范学生～难道他们不觉得羞耻吗～眼看两个残疾人被雨淋着～却无动于衷。我的心里好后悔～后悔自己没有帮他们～后悔自己的虚荣心。

这件事在我有效的心灵化了一刀～让我知道了教训～从那件事～我就开始怀疑并坚信～残疾人残的是他们的身体～但他们的心理正常～而我们有的正常人正常的是我们的身

体～残缺的是心理～一颗善良纯洁的心灵啊。

９

｜　评论

篇二：１８个古今中外感人的宽恕故事

１８个古今中外感人的宽恕故事

段　　新，ｄｕａｎｘｉｎｘｙｚ，编辑

目　录

１】得理让三分／２

２】于丹?大人不计小人过?／３

３】李亚鹏被羞辱后　／４

４】志行风格　／５

５】两个苹果　／６

６】无原则的宽恕害人不浅／７

７】宽厚仁慈的太守／８

８】两位智者的对话　／９

９】假糊涂真聪明的舜　／１０

１０】奥巴马的拥抱／１１

１１】宽容的乔丹　／１３

１２】母亲的仁慈舌头　／１４

１３】一个士兵的故事　／１５

１４】安德森原谅朝自己开枪的战友　／１６

１５】爱因斯坦咽?气?　／１７

１６】林肯宽恕逃兵／１８

１７】定比定律的发现　／１９

１８】是什么挽救了大画家　／２０

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得　理　让　三　分

刘永好转战猪饲料市场时～他们厂研制的?希望?饲料因为质优价廉～在推出短短三个月的时间內～销量就直逼?正大?。正大集团总裁谢国民因此多次公开指责刘永好的行为是?恶性竞争～有失一个企业家的职业道德?～刘永好只是默默承受～不予回应。

多年后～谢国民参加《对话》节目～央视邀请刘永好做嘉宾。下属觉得要给昔日的对手当?绿叶?～是一件很没面子的事～但刘永好却力排众议～说：?既然我们能宽恕自己对人家的竞争～为什么就不能宽恕人家对我们的竞争呢，没有昔日‘正大’的竞争就不会有‘希望’的今天～我们得感激人家：?

刘永好不计前嫌的举动让谢国民钦佩不已～录制完节目后～谢国民盛情邀请他到家中做客并表示道歉～媒体更是盛赞他是一个?难得一见的君子?。

【思考】

１．为什么刘永好能对竞争对手不计前嫌？

２．为什么说?得理让三分?是避免人际争端的良方？

【感悟】身处激烈竞争的商界之中～利益冲突在所难免～如果受到伤害就图一时口舌之快地以牙还牙～只会在激化矛盾中伤人伤己、得不偿失。得理亦让三分是避免人际争端的良方～用宽广的胸怀去感化对方～会使人与人之间相处更加和平友善。面对竞争对手的不实指责～刘永好没有针锋相对地予以回击～反而选择沉默以对。他的宽广胸怀～让谢国民钦佩不已、主动道歉～同时也受到了媒体众口一致的高度赞誉。

于丹?大人不计小人过?

２００７年７月～北师大著名教授于丹被中国１９家主流媒体联合评选为?中国最美５０女人?　的第三名。著名作家、具有?巴蜀鬼才?之称的魏明伦公开表示～不认同这个评选结果。

魏明伦认为：?于丹的姿色和才能均属于中等资质。她只是个‘口才’大于‘人才’的女人。论才能～她也不是大天才。才女要有文才～用著作体现。她的文才～绝对赶不上毕淑敏、王安忆、铁凝、舒婷。她们有著作～即高质量、重量级的著作。?魏明伦这够?损人?的话～一般人听了肯定会生气反驳～但于丹对此却?无动于衷?～　继续做着自己喜欢做的事。

后来～魏明伦与于丹在同一活动中不期而遇。当于丹看到魏明伦时～几次主动走上前向魏明伦问好～说：?魏老师～

我非常敬重你：青少年时期我就读过你的文章和剧本。现在真是不期而遇：?魏明伦看见于丹这么热情友好～一下子笑了。于丹与魏明伦顿时冰释前嫌。

【思考】

１．你对?大人不计小人过?作何理解，

２．我们应向于丹老师学习什么，当你受到别人不公正对待时～你能做到宽容友善吗，

【感悟】?大人不计小人过?　是一种宽容的智慧～就是指在交际中能够做到宽宏大量、包容对方～不对他人抱有仇恨～而是对其报以微笑。面对魏明伦的?损人?行为～于丹的可贵之处～就在于他不计前嫌～勇于率先原谅对方。她在公开活动中～主动上前称呼?老师?～　并表达了自己对魏明伦的崇拜和敬意～这种宽容、友善待人的态度～怎能不让魏明伦?相逢一笑?化干戈为玉帛，于丹虽是巾帼之躯～却有着男儿的宽广心胸。由此可见～给他人多一点包容～就可以扭转别

人对你的不利态度。

李亚鹏被羞辱后

李亚鹏和王菲结婚后～生下的第一个孩子不幸是个天生的唇腭裂患儿。他们共同发起成立了嫣然天使基金会～积极为更多贫困的唇腭裂患儿筹集医疗资金。

那天～李亚鹏按惯例在飞机快降落时开始发传单～因为

这时大家都已经睡醒了～不会打扰到他们的休息。当他客气地把传单送到一个男子的手中时～出人意料的一幕发生了：那个男子竟然当着所有人的面～看也不看～啪的一声把传单扔到了地上～摆出一副不屑一顾的样子。李亚鹏怔住了～他当众受到这样的羞辱还是第一次：他怒火中烧～很想上去与他理论一番～终于还是忍住了。只见他深深吸了一口气～努力平复了一下情绪～捡起了宣传单～心想可能是人家现在心情不好～不喜欢被打扰～自己做的是慈善事业～就不能大度点吗，于是～他微笑着对那个男子说：?对不起～打扰到您了。?而且照例向他微微鞠了一躬～然后继续礼貌地派发传单——这下轮到那个男子被怔住了。

不久后的一天～李亚鹏在外地工作时～他们基金会的办公室忽然给他打来了一个电话～说收到一笔１０万元的捐款～可是却没有署名～汇款单上只写了?对不起?三个字～让人莫名其妙。可是～李亚鹏却知道这钱是谁捐的……

【思考】

１．李亚鹏面对别人当众羞辱采取什么态度，取得了什么后果，

２．从李亚鹏被羞辱一事中你获得了什么经验教训，

【感悟】在与人交际中～我们总难免与别人发生磕磕碰碰～甚至可能受到对方的羞辱～此时该如何应对呢，是以牙还牙～还是报以宽容和尊重，李亚鹏选择了后者～结果不但

避免了一场冲突～还感动了一颗?冷漠?的心。可见～选择如何?回报?羞辱～结果大不一样。

志　行　风　格

容志行是广东足球队主力队员～在足球场上驰骋了１５年～他那双腿布满了密密麻麻、层层叠叠的伤疤。这些伤疤是怎么来的呢，

原来～容志行是球队进攻的组织者～个人控球突破能力又强～常常被对方看作?危险人物?而重点防守～严加夹击。自然～他挨踢的机会就特别多。但他总是处之泰然～从不计较～更没有报复。

有一次比赛中～他被对方后卫踩了一脚～左大腿上被踩得皮开肉绽～鲜血直淌～当场倒地不起。被抬离赛场时～他一再告诫队友：?继续打好比赛～特别注意动作～不要报复～不要发火故意伤人：?

人们把容志行在足球场上的作风品质称作?志行风格?～受到人们赞扬。

【思考】

，．为什么容志行挨踢后处之泰然～从不报复，

，．为什么在体育场上～在交际场上应大力提倡和发扬?志行风格?，

【感悟】容志行高尚的体育道德风

尚在体坛上传为佳话美谈～这源于他良好的思想品德修

养、宽厚博大的胸怀～我们应以他为榜样。

篇三：古代廉政小故事

子罕：我以不贪为宝

春秋时期～宋国有一个人上山采石时～采到一块宝玉～他担心别人会来抢～想拿出去卖～又怕被商人占了便宜。想来想去～他决定把这块宝玉送给京城里的大官。于是～他带着宝玉～来到京城掌管工程的大官子罕府中～献上宝玉。子罕觉得很奇怪～便问道?我和你素不相识～你为什么要献宝玉给我，我可从来不收别人任何礼物的。?那人以为子罕怀疑这是一块假玉～就答道?这块玉我请玉匠看过～确实是一块真玉～价值连城～所以我才送给你的。?子罕说?我把不贪的品格当作珍宝～你把这块玉石当作珍宝～如果你把玉给了我～我们俩人都丧失了珍宝～不如你我还是各自保存自己的珍宝吧：?那人跪下恳求道?我们小百姓～拿着这样珍贵的东西～是不敢出门的～我把它献给你～是为了免于祸患。?子罕就让那人暂时留下～请玉匠把那块宝玉雕琢加工好～然后帮他把玉卖掉～把所得的钱全部交给那人～并派人送他回家。这个故事见于《左传〃襄公十五年》。后来～人们就用?不贪为宝?这句成语来形容清正廉洁的高尚品质

李母量禀教子

唐代检察御史李畲之母为人清白廉洁。一次～李畲请人将禄米送到家中～母亲让人用斗量过～发现多出了三石～便

问是怎么回事　～令史回答说：?御史官的禄米在过斗时～按惯例是不要刮平斗口的。?李

母又问运费是多少～又答：?给御史送粮照惯例是不要给本钱运费的。?李母很生气～让他送回多余的禄米及运费～并严厉责备李畲。李畲便追问仓官～并依法判其最～众御史皆面有愧色。

公孙仪：拒收甲鱼

公孙仪是战国时代鲁穆公手下的丞相。他喜吃鲜鱼～特别喜欢吃新鲜甲鱼。

在他刚当丞相的那段时间里～送鱼者纷纷上门。其中有人是衷心祝贺～有人是随大流捧场～有人则为了谋取私利。但不管抱着什么动机来送鱼～都被公孙仪一一回绝。

公孙仪有位故友～知道公孙仪身体瘦弱～甲鱼可以补养身体～就买了新鲜猪肝用来钓甲鱼。他在３天时间里钓了１０多斤甲鱼～然后高高兴兴地送到公孙仪府上。公孙仪得知对方是来送甲鱼的～就颇为风趣地说：?甲鱼熬汤～味道鲜美～又可补养身子。是难得的好东西呀：?老朋友一听～认为公孙仪一定会收下～就说：?你我一往情深～这点小意思……?谁知公孙仪却笑着打断他的话：?老朋友～你想到哪里去了。甲鱼肉好吃～甲鱼汤好喝～可我要是吃了别人送的甲鱼～只怕要拴住我的手脚了。?对方赶忙解释道：?不会的～我不会给你添麻烦。?公孙仪正颜说：?既然这样～我若收下你送的

甲鱼～岂不让世人议论你有行贿之嫌吗？?公孙仪坚辞不受～老朋友只好把甲鱼带回去了。

公孙仪的弟弟对此很不理解。在一次吃饭时～他问哥哥：?你素来喜吃甲鱼～为何别人好心送来～你却不收呢？?公孙仪说：?正因为我喜欢吃甲鱼～所以才不能收。吃几个甲鱼固然微不足道～但倘若我经常收别人的礼品～那就要落个受贿的坏名声～到头来连丞相的官位也会丢掉。到那时～为兄再爱吃甲鱼～恐怕也吃不成了。现在我不收别人的鱼～倒还可以安稳地做丞相～多吃几年我爱吃的甲鱼。?其弟听了这番话～会意地笑了。

丹心要学月月红

苏东坡是我国北宋时期的一位著名诗人。他在担任徐州知府时～以为官清廉、刚正不阿、不畏权势～执法严明著称～受到徐州百姓的称道和传颂。至今徐州城乡还流传着他不少的佳话。

苏东坡五十岁的时候～家人要为其祝寿～苏东坡一再制止～并嘱咐家人不准宣扬。谁料～寿辰这一天～来了一个送礼人～双手抱着一盆盛开的月季花～家人便问：?请问尊姓大名～有何事？?来者说：?我叫赵钱孙李～来祝寿的。?家人听罢～奇怪地笑道：?那有这样的名字呢？?来者说：?我本姓赵～右邻姓钱～左邻姓孙～对门姓李～知府大人今年五十大寿～大家推荐我送一盆月月红～给知府大人做寿礼。?

家人听后～知是百姓心意～本想收下～但大人从不收礼～只好叫来者说出理由～那人思忖片刻～道出：?花开花落无间断～春去春来不相关。但愿大人常康健～勤为百姓除赃官。?家人把诗写在纸上～叫仆人把诗送给苏东坡看～让他来处理此事。不一会苏东坡出来～亲自收下那盆月季花～笑着咏诗道：?赵钱孙李张王陈～好花一盆黎民情。一日三餐抚心问～丹心要学月月红。?

后苏东坡虽赋闲回家～但他一生清正廉明、惩贪除恶的好名声却在民间永远流传。

贤母?封?儿廉俭

陶侃～晋朝人。早年丧父～母亲守寡～家徒四壁～靠纺织为生。陶侃自幼好学～再加上母亲善教～长大后成了一个很有学问的人。

陶侃２０多岁时～受命为当阳县吏～监渔业。他想：母亲辛苦一生～如今自己做监渔官～送一些鲊鱼给母亲～也算尽点孝心。于是～他托人带了一罐鲊鱼给母亲。谁知～母亲拒而不收～封了?鲊?～并写信说：你当了县吏～拿公家东西给我～以为是好心～相反～它不仅不能有益于我～反倒给我增加了忧愁。陶母?忧?什么呢？她说：?吞占公家的东西～就是贪。贪婪之心是没有止境的～后果就难以设想。?她告诉陶侃，?人有不为之～而后才可以有为。为人不干坏事～才会做好事。?

陶侃做官不久～把母亲接到府上～母子常在一起议事。这年３月～陶侃乘船漫游～回来后对母亲说：?我乘船时～在水平如镜的江面上～一点都不怕，但到了波涛汹涌的地方～船左右摇晃～心里却有些胆怯。?陶母说：?水可以载船～也可以覆船。民众好比水～人君好比船。?

她拿船、水作比～陈述官与民的关系～教育陶侃要关心民众～爱护民众。

有一年清明节～陶侃宴请宾客～母子同桌吃饭。桌上掉了一些饭粒～母亲用手拣起来吃了。陶侃见母亲当着众人之面～显得这么寒酸～使他很难看。等客人散后～陶侃对母亲说：?望母亲以后给儿子留一些面子。?陶母说：?你是要面子～还是要事业？现在可能丢了你的面子～将来就可能使你不丢面子。?又说：?你知道耕种的艰难～你就常常有饭吃。?陶侃听了母亲这句富有哲理的话～连忙跪在母亲面前～说：?孩儿知错。?

陶母遇事善导～陶冶了陶侃的廉俭品德。他在荆州任刺史时～不仅清廉～而且节俭～连造船留下的木屑也命令船官收集起来～等到雪后放晴～这些木屑就撒在雪水打湿的台阶上～便于人们行走。官府里用竹～他也把丢下的竹头积攒起来～这些下脚料又都作了造船的竹钉。

陶侃到了晚年～都督荆、江、雍、梁、交、广、益、宁八州军事～并兼任荆、江二州刺史。告老辞官那天～他把所

有军资、器仗、牛马、舟车都一五一十交代清楚后～方才离

任。

后人称赞陶侃清廉～更称赞?陶母封鲊?的美德。

作文九：《品德高尚的人》700字

在我们的周围，有许许多多高尚的人：助人为乐、拾金不昧……令人深深折服。今天，我就向大家介绍一个品德高尚的人。在我们小区，时常可以看到一位清洁工阿姨在马路上拿着扫帚专心致志地打扫，无论狂风暴雨，无论严寒酷暑，她都依然坚守在自己的岗位上。（　书村网　．ｍｃｑｙｙ．　）

记得有一次，天气骤然变冷，凛冽的寒风呼呼地刮着，行人都穿着厚厚的棉袄，在路上艰难地走着，我也把自己裹得严严实实的，这时一个身影在路上闪动着，原来是清洁工阿姨正冒着刺骨的大风拿着扫帚在马路上一丝不苟地打扫。她刚刚把垃圾扫成一堆，可那该死的风偏偏在这个时候刮过，刚扫好的垃圾又四处乱飞，可清洁工阿姨并不气馁，就这样来来回回一趟、两趟、三趟……终于扫完了，清洁工阿姨却气喘吁吁，一颗颗汗珠从她的脸上滚落下来，浸湿了衣裳，可她却还笑嘻嘻的。大家看到这感人的一幕，都纷纷称赞清洁工阿姨，可我却不以为然，为什么呢？这还得从前几天说起……那天，天空蔚蓝蔚蓝的，万里无云，我一边走一边哼着小曲准备去姥姥家玩，我蹦蹦跳跳地走着，忽然被眼前的一幕大为吃惊：清洁工阿姨正在肮脏的垃圾堆里翻来覆去，手立刻变得脏兮兮的，这时她看见几个易拉罐，便像发现新大陆一样，小心翼翼地放入麻袋里，竟整整一麻袋，我心想：“哼，趁着当清洁工收废品时，可真会赚钱啊！而且手那么脏、真叫人恶心。”接连几天，我都看见她在搜寻着废品，我也越来越瞧不起她了。可这天发生了一件事，却让我彻底改变了对她的看法。为了帮助失学儿童重返校园。小区的工作人员动员大家慷慨捐资，家境贫寒的清洁工阿姨竟一下子捐了五百多块，这都出乎大家的意料。后来才知道这些钱大部分都是林阿姨这几年捡废品得来的，人们都对林阿姨赞叹不已，我也对她油然而生一种敬佩之情，对自己以前的想法感到羞愧。

啊，清洁工阿姨，您是多么伟大啊，是我们学习的好榜样。

六年级：ｒｏｎｇｊｑ

作文十：《做品德高尚的教师》1700字

做品德高尚的教师

做品德高尚教师，我们教师可以尝试着从以下三方面去实践。

一、教书育人。“师也者，教之以事而喻诸德也”。革命老人、**同志的老师徐特立把“经师”和“人师”的统一看作搞好教书育人的根本。

所谓经师，就是教学问的，学生的品质、作风、生活、习惯等他是不管的。　所谓人师，就是教学生的品行，就是怎样做人的问题。

徐老认为，教学是要采取人师和经师之间的合一，既要教好书，又要教会学生如何做人，这是衡量和判断教师职业道德高低的根本标准，也是指导教师教育工作的根本原则，既给孩子教给知识，又教会学生怎样做一个适应社会发展的人，这才是品德高尚的好老师，让学生终身收益的教学，才是最成功的教学。

一个教师，要更好地实现教书育人，就要做做多方面的努力，如加强自身修养，提高自身素质；钻研教育教学规律，科学执教；精通业务，传授透彻；灵活施教，善于启导；以身作则，为人师表；终身学习，与时俱进等。

二、乐教勤业。既然做了教师，又摆脱不了教师的工作岗位，与其满腹牢骚的活一辈子，还不如高高兴兴地乐观地从事教育事业，乐观勤奋的工作，这应该是教师职业道德的基本要求。

教师职业，不仅是我们生计的需要，也是社会的需要，具有社会价值。它的自身效益和社会价值的实现，内在的决定了教师工作的从业者要乐于从教，勤奋工作，这样才能教好学生。

这就要求我们教师要热爱教育事业，不断深化对教育价值的多方面认识，增强自己的教育责任感；

这就要求我们要在工作中领悟出自己承前启后、继往开来的崇高使命感，增强自身工作的荣誉感，逐渐破除“家有三斗粮、不做孩子王”的陈腐观念；

这就要求我们要善于从复杂的教师育人工作中，能体验出艰辛劳动中的欢乐，强化乐于从教的情感体验。我们教师可能很清贫，但我们可以生活得很愉快；我们无法和别人比做多大的官，赚很多的钱，但我们可以帮孩子少走弯路，让他们终身铭记；

这就要求我们不断增强热爱学生的社会责任感，认识到学生是社会的未来，家庭的希望，我们承担着造就未来的责任，我们今天怎样对待孩子，孩子明天就有可能怎样对待我们和社会；

这就要求我们自己要好学上进，不断丰富自己，要勤于钻研，积极创新，立足岗位成才。

三、人格师范。前国家领导人**同志讲：“我们做人的工作一要靠真理的力量，二要靠人格的力量。”　人格的力量对我们教师很重要，人格的力量要靠真理的力量来支撑，真理的力量要靠人格的力量来维护。大教育家乌申斯基也讲：“许多事有赖于学校的一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师的个性和人格。教师的个性和人格，对年轻的心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。决定着儿童对教师的进一步关系的建立还是教师的工作作风和他的人格品质。”

只有人格才能影响人格的发展。斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。对待儿童没有同情，他们就变得没有同情，而以应有的友情对待他们，就是一种培养他们友情的手段。”这就是教育学所讲的学生的向师性和模仿力，也就是古人所讲的“染于苍则苍，染于黄则黄”。教师应给学生树立一个良

好的榜样，以自己高尚的人格力量教育和塑造学生的人格形象。

这就要求我们教师要热爱学习，要终生自觉地接受教育，养成终身学习的习惯，学生才会自觉学习，刻苦学习。

这就要求我们教师在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格，对人生要有透彻而圆熟的把握，对学生严格而不苛求，温和而不随便，思想开朗，不以个人好恶影响学生看法；学识广博，足以使学生心悦诚服；有民主性，不滥用教师权威，能和学生打成一片，言行一致，随时留心学生反映，具有自我修正的力量和能力；教师的讲话中能保持轻松，多鼓励少训诫，言传身教，讲课条理清楚，善用实例，不装腔作势，不自以为是，经常协助学生解决困难，对每个学生表示关怀和体贴，处事公平而无偏私等。

人格的力量还要求我们教师要有良好的仪态。仪态是人格的外显，它受制于人的内在品质。内心高雅、品质高尚的人，其仪容必然端庄典雅，举止必然文明优雅，态度必然和蔼可亲，必然会深深地吸引学生，使其在不知不觉中接受教师的人格师范。所以，我们教师要注意做到体格健康，仪表整洁，举止安详，语言规范流利，礼仪适度，表情愉快，风度文雅等。

让我们共同努力，与时俱进，一起做品德高尚的教师。

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