王子不爱灰姑娘
作文一：《留住心中那份善良》3400字
“人之初，性本善”，我们本性都是善良的。学习也许有些辛苦，工作也许有些劳累，生活也许有些艰辛，但只要留住心中的那一份善良，这个世间就会变得无比温暖，无比美好…… 西瓜熟了 我家种的西瓜熟了，一个个滚圆滚圆的惹人喜爱。妈妈可忙坏了，天天没事就去地里数西瓜。她盘算着等卖了西瓜，一定要给我添件新衣服，因为过了暑假我就要去县城上初中了。 有一天，她回来就对爸爸说：“靠河边的地方少了一个西瓜，今晚你去看瓜吧，一定要抓住偷瓜贼。”下午，爸爸就开始忙活起来，在瓜地里搭了个“人”字形棚子，我也吵着跟着爸爸去看瓜。 夜里的西瓜地一片安静，微风吹过，送来丝丝凉意。将军寺沟的河水像玉带一样绕着西瓜地，河水映照着点点繁星，非常迷人。我躺在瓜棚里，迷迷糊糊地睡着了。到了半夜，爸爸要起床，我问爸爸怎么回事，爸爸说：“河边有动静，我去看看。”我也想一探究竟，就赶紧从床上爬起来。爸爸把电灯打开，沟边的树影下出现了一个蓬头垢面的妇女，四十多岁的样子，怀里抱着一个西瓜，灯光下她低着头，默默不语。 “爸，小偷，小偷……”我大声地喊叫着，声音有点激动，生怕爸爸没有发现。这时，爸爸却把电灯关了，静静地对我说：“孩子，赶紧回去吧。”黑夜再次吞噬我们。 我对爸爸说：“爸爸，我看见了，是村西头的疯子，咱们去抓住她……” “别说了，别说了，孩子，赶紧回去。”爸爸说。我不解地跟在爸爸的屁股后面，满脸不悦地回到了瓜棚，那一夜，我翻来覆去，没怎么睡好。 天亮的时候，妈妈给我们送饭，又开始数起西瓜来。她问爸爸：“西瓜怎么又少了一个呢？你们还是没有发现是谁偷的吗？” 爸爸吧嗒吧嗒地吸着旱烟。我看爸爸没说话，赶紧对妈妈说：“妈，我看见了，是咱村西头的疯子。” “咦？是老邢？咋是她？”妈妈很吃惊。 “是啊，怎么是她呢？”爸爸放下旱烟也说。 “前几天老邢来问我西瓜怎么卖，她说她家的孩子想吃。我告诉她说用麦子换的话是斤对斤，她嫌有点贵就要走。我本来给她一个，让她带回家，她却执意不要，可是，没想到她竟然夜里偷……不过，说真的，她一个人带孩子也真不容易，真可怜。” 我问妈妈：“为什么大家都喊她疯子？” “你老邢婶以前其实并不疯，她可有本事了。有一年，将军寺沟的河水疯涨，到了夏天很多人在河里游泳，她的丈夫为了救一个落水的孩子被淹死了，留下了不满一岁的孩子，后来她就说话做事不正常了……不过，她对孩子特别好，家里养了几只老母鸡，自己也舍不得吃鸡蛋，都让孩子吃……” 我静静地听着，不禁有点同情老邢婶了。 晚上，爸爸和妈妈一前一后地到了瓜地，摘了两个最大的绿皮西瓜，趁着夜色来到了老邢婶家门口，悄悄地放在了那里。爸爸对妈妈说：“西瓜不用去看了，以后不会有人再去偷了。”“是啊，谁还会去偷呢？”妈妈也说。 第二天，爸爸妈妈起床后，打开门一看，门口放着一篮子鸡蛋，足足有二三十个，在朝霞下泛着金光…… （选自《小说月刊》２０１５年９期，有删节） 这是一篇小说。小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物形象、情节和环境，常被称作为小说的三要素。现在我们就以此为切入点来欣赏这篇文章： 一、生动的人物形象 对一篇小说来说，分析人物形象首先要确定它的主人公是谁。主人公，即小说的第一角色，对推动情节发展和表现主题思想有着至关重要的作用。显然，这篇小说的主人公是“爸爸”：他是看瓜的主角，决定着故事的发展方向；他吃苦耐劳，晚上还得到瓜地里去防小偷；他机警果断，瓜地里有一点动静，他都能及时发现，并在第一时间采取行动；他心地善良，得饶人处且饶人，并注意保护别人的尊严；他富有同情心，给予了不幸者力所能及的帮助；他不善言辞，却是一个让人敬重的父亲形象。其他次要人物，如充满好奇心而有些自作聪明的“我”，精打细算而不失善良的妈妈，精神有些不正常却爱惜面子的老邢婶，都个性鲜明，跃然纸上。 二、完整的故事情节 小说的情节常常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这篇小说的情节结构非常完整：①序幕（第１段）：西瓜熟了，妈妈天天数瓜。②开端（第２段）：爸爸搭棚看瓜。③发展（第３～６段）：爸爸放过“偷瓜贼”，让“我”不解，也让读者心生狐疑：“爸爸”究竟是在唱哪一出戏？④高潮（第７～１３段）：揭开“偷瓜贼”的秘密。老邢婶为什么会偷瓜？因为孩子想吃瓜，她想买嫌贵，又不肯接受别人赠予，以致有了晚上偷瓜的糊涂行为。可见她行事的确有些“不正常”，难怪会被大家视为“疯子”。她怎么会变得这样呢？妈妈告诉“我”：丈夫救人而死，老邢婶独自照料幼小的孩子，在悲痛的折磨与生活的重压下，她变得有些“不正常”了。这是多么善良却又多么不幸的一家啊！⑤结局（第１４段）：晚上送瓜。爸爸妈妈为抚慰受惊的老邢婶，趁着夜色把两个西瓜送到了她家门口，并决定从此不再守瓜。⑥尾声（第１５段）：老邢婶送蛋。第二天，在“我”家门口，发现了老邢婶送来的鸡蛋，“在朝霞下泛着金光”。那“泛着金光”的，其实不只是鸡蛋，更是爸爸、妈妈乃至老邢婶善良的心灵！ 三、具体的环境描写 环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（即景物描写）。本文的社会环境主要是对人物生活状态的刻画：“我”家生活拮据，“添件新衣服”都不是一件容易的事；老邢婶家更是生活艰难，连一个西瓜也舍不得买。纵然如此，他们还是乐于助人，懂得感恩，显得更加难能可贵。同时，小说也不乏景物描写，如第三段开头，寥寥数笔就勾画出了一幅宁静优美的夏夜瓜地图，烘托出“我”好奇心得到满足的惬意之情，并为即将上演的感人故事设置了一个“迷人”的背景。掩卷之余，我们不由感叹：这里的景美，人更美！ １．开篇“一个个滚圆滚圆的惹人喜爱”一句可否删掉，为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．对那个“偷”西瓜的人，“我”对她有过哪些称呼？请简要分析。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．“我”是不是小说的主人公，为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案： １．答：不能删掉。描写一句，让表达更形象生动，同时流露出丰收的喜悦之情，为下文看瓜做好了铺垫。 ２．“我”发现是她在偷瓜，自然叫她“小偷”；因为看清了她是被大家称作“疯子”的人，也这样称呼她，流露出鄙夷厌恶之意；最后了解了她的不幸遭遇，心生同情，所以改称她为“老邢婶”。 ３．不是。“我”只是小说的线索人物，是故事的见证者。“爸爸”才是主人公，正是通过对他描写，表现了要善待不幸者这一主题。 有一首歌这样唱道：“愿你能够留住心里善良的模样，不要被这个世界同化得不剩一点闪光”。留住心中那份善良，当别人需要帮助时，我们会毫不犹豫地伸出援手；留住心中那份善良，当自己身处逆境时，我们会坦然接受别人的关心；留住心中那份善良，我们会发现人们很和善、世间很美好、未来充满希望……请以“留住心中那份善良”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于６００字。 写作点拨： 一、关于立意 这是一篇命题作文，题目是一个动宾短语，“善良”仅点明了立意的方向，“留住”二字才是题眼所在，所以我们要紧扣这个动词细挖细掘，确立主题：①用帮助别人的实际行动，来留住心中的那份善良；②用接受别人关心的坦然心态，来留住心中的那份善良；③用对别人的信任、对世间的赞美、对未来的希望，来留住心中的那份善良……也可推而广之，从其他角度立意。 二、关于文体 第一，写记叙文。可以采用第一人称，再现一段经历，回忆几件往事，来表现自己是如何“留住心中那份善良”的；可以采用第三人称，写身边的人或者历史人物、当代明星恪守善良的故事；还可以虚构故事，编写寓言或童话来表现主题。第二，写小剧本，内容与记叙文相似，但在表达上采用“人物台词＋舞台提示”的形式组织全篇。第三，写议论文，先提出主张，然后用事实和道理进行论证。 三、关于结构 为了让作文层次分明，重点突出，主题鲜明，我们一般采用“总－分－总”这类结构，虽缺少变化，却相对稳妥。此外，也可尝试采用“起承转合”或“层层深入”等形式的结构。
作文二：《[doc] 留住心中那份感动》2200字
留住心中那份感动
．留住心中那份感动
？集安市山城小学汤桂芹
广播体操做完了，学生们正要解散准
备回教室，广播里忽然传来大队辅导员深
沉而凝重的声音：”２００８年５月１２日下午２
点２８分，四川省发生里氏８．０级强烈地震，
震中位于阿坝州汶川县地震造成伤亡惨
重，目前已有近２万人遇难，数万人杳无音
信，无数房屋垮塌人民解放军已经开赴
第一线抗灾救人，**总理亲临第一线
指挥．我们虽然远离灾区，但我们的心和
灾区人民是连在一起的．让我们也为抗震
救灾出一份力吧！少吃一根雪糕，少喝一
瓶饮料，把节省下来的零用钱，连同对灾
区人民的关心和挂念，一同送到四川汶川
去．”这声音里充满了无限的悲痛，这声音
里饱含着对每一位受灾同胞的深切的惦念，
这声音里更充满了对每一个学生真诚的期
待．大队辅导员的话音刚落，少先队大队
长就拿着募捐箱站到了操场的最前面．
我静静地看着学生们的反应，心里并
没有抱着太大的希望．山村的孩子家庭条
件都不是很好，孩子们平时的零花钱少得
可怜，有的甚至几天都不花１分钱．再加上
现在的孩子大多是独生子女，自己就是家
里的小太阳，父母对他们都是百般疼爱衣
食无忧的他们不知道关心父母家人，更不
懂得如何关爱别人．他们很少看新闻，有
的学生甚至对这次地震都没有什么了解
我的心里正想着这些，只见几名六年级的
学生已经快步跑到了大队长的面前，从兜
里掏出了身上所有的钱５角，１元，２元……
接着，低年级的学生也跑了过去，脏兮兮
的小脸儿表情肃穆，把小手里被他们攥得
皱皱巴巴的纸币，郑重其事地放到募捐箱
里．这时候，我发现小雪站在那里一动不
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ｌ－？＿一ｌ爱－ｌ鬻
Ｅ瓤？《！ｆｉｌｌｉｉｉｉｉ！ｉｉｉｉｉｉ！ｉｉｉｉ！～ｉｌ兰一望堡墼垒型ｉ．．
动，脸上充满了失落的表情．小雪一直是
班级里的积极分子，无论做什么事情都是
同学们的好榜样．而今天，她的表现却有
些反常．我带着疑问上前了解情况，原来
她今天没带钱，看到其他同学都捐钱了，她
在心里不停地责怪自己，感到非常难过．大
队辅导员知道了这件事后，告诉她没带钱
可以下午再拿来．听辅导员这么说，她的
脸上才露出轻松的笑容来．－
下午，小雪早早地来到了学校．她把带
来的１０元钱交到了老师的手里，自己长长
地出了一口气，好像是终于把自己对地震
灾区同胞的牵挂连同那１Ｏ元钱一起交到了
老师的手上．虽然只有１０元钱，却凝结着
她对灾区人民的那份爱．
我的心不禁被感动，眼睛也有些湿润．
是我小看了这些孩子，低估了他们心底里
深藏着的那份对他人的爱，对祖国的爱．他
们捐出的钱很少，或许并不能为灾区的救
援工作解决什么问题．但是，不积细流无
以成江河，正是他们捐出的这几角钱，几
元钱让我的心灵真切地体会到一种震颤，
感受到中华民族的凝聚力，使我坚信中国
的未来一定会在这些孩子的手中变得更加
美好．
责任编辑尹长俊）
近两年我积极参加了全国中小学教师
继续教育的网联学习，从中受益匪浅，学
到了很多自己在平日教育教学中所没有想
到，没做到的，或是做到了却没做到深处
的东西．
在一次学习中偶然看到了广东省黄静
文老师的两句座右铭：”如果我是孩子”，
“如果是我孩子”．黄静文老师在自己的教
学生涯中始终以这两句话作为自己的座右
铭，尽心尽力的教书育人．当我看到这两句
话时内心受到很大的震动，感触良久．天
下为师者众多，但有几人能像黄静文老师
这样设身处地的为学生着想呢？”如果我是
孩子”一一这是一句多么简单的话呀，可
是这里却有着怎样的内涵？一句简单话的
背后要老师做出多少努力呢？首先针对自
己的为人，要从孩子的角度去想：如果我
是学生我希望我的老师是什么样的；从课
堂教法上要想：如果我是学生我希望我的
课堂是什么样的；从对学生进行恩想教育
方面要想：如果我进步了或是后退了甚或
是犯错误了，我希望我的老师怎样对待我
有感于一位教师的座右铭
？通化县东宝中学金丽
等等……这些东西不但要想到还要做到并
且要做好，才能达到教学相长，教书育人
的目的．
“如果是我孩子”一一这又是一句多么
质朴的话呀！在生话中不知你曾听过多少
人说过多少次这样的话呢？这是为父母者向
别人介绍自己的孩子时常说的一句话．常
言道：儿女是父母的心头肉，含在口里怕化
了，捧在手里怕吓着．这是怎样的一种爱
呀！而黄静文老师就是这样做的．她把每一
个学生都看成了自己的孩子，当学生学习
有困难时，她用母爱耐心给与辅导；当学
生生活有困难时，她用母爱真心给与帮助
当学生学习有进步时，她用母爱及时给与
鼓励；当学生在不经意问犯错误时，她用
母爱去包容．她用母爱滋润着学生的心田；
她用母爱融化了坚冰；她用母爱填平了沟
壑；她用母爱鼓舞着每一个学生．有师如
此，做父母的把自己的孩子送到学校还有
什么不放心的呢！
“如果我是孩子”，”如果是我孩子”．多
么质朴而真诚的话呀！我会努力的，我会
努力地像黄老师那样设身处地地为学生着
想；也会像黄老师那样尽心地让每一位家
长放心．让”教书育人”这句话不再冠冕
堂皇，让”尽职尽责，关爱每个学生”落到
实处’
（责任编辑尹长俊）
磐
作文三：《留住那份纯真的作文》2600字
江苏东海 苗蔚林
连云港市中考语文考试结束了，考生走出考场，普遍反映今年的作文不太好写，题目是《留住那一份纯真》。听了这个题目，也感觉这个题目有难度，同时也出的比较有水平。
那么这个题目难在哪里呢？我觉得主要是写作主体（学生）与文题要反映的情感缺少年龄的“梯度”，简单的说，现在的初三学生都在十四、五岁，还是在天真无邪的少年时代，他们目前还没有到失去纯真的年龄，所以，让他们思考“留住纯真”缺乏年龄上的“梯度”。假如这个题目给我们这些成年人写能不能留住纯真，到是很有意义，因为我们在社会的大染缸里在很多时候在一定程度上已经失去了“纯真”。梯度的缺失增加了文章的写作难度。
正因为有了这个难度，就题目本身而言，成了一个有“梯度”的题目，能使写作能力强的学生脱颖而出。也就是说，一个很简单的作文题目会缺少区分度，使语文特长的学生发挥不出应有的水平，比如前年的高考作文《好奇心》就是可能让语文特长学生发挥不出水平。
那么，写作《留住那一份纯真》该如何写才比较好呢？
对于初中学生来说，作者的命题意图很明显，通过记叙一件和“纯真”、“不怎么纯真”有关系的事情，然后得出希望也能“留住纯真”的感悟。我们这里不妨举几个例子：就同学话题来说，比如：我的同学一次过生日，我们几个商量着给他送生日礼品，那同学知道后，坚决反对，说：我们同学感情是纯洁的，不能和社会上那些人互相送礼，于是我们没有送礼品，在同学家里，他的妈妈为我们的纯真而高兴，我们过了一个很有意义的生日Ｐａｒｔｙ……。就亲情话题，比如，一次随父母外出旅游，父亲要通过身高（或者其他途径）给我免票，我坚决反对，妈妈支持我，我坚守了我的纯真……，就社会的话题：我在一次公交车上，看到一个孩子要给老人让座，妈妈却不允许，我感慨：要给我们的同龄人留住那份纯真……
这里所写事情要注意一个问题，就是：什么样的事情可以看做是“纯真”的，什么样的事情是不“纯真”的，批判那些不纯真的事情，就是对留住纯真的向往或者是倡导。所谓不纯真的就是以成人那种世故、圆滑、金钱利益至上等等，都属于不纯真之列，对那些举动的否定就是“留住那一份纯真”。
另外，这个题目的另外一个题材还可以写中学生对早恋经历的认识，如果能写的情感真挚，完全可以写出一篇上好的作文，一般考试作文笔者不提倡写早恋题材的作文，但这个题目却是例外的，因为他和“早恋题材”有着很明显的关联。
对于擅长写抒情文章的优秀学生来说，写一篇优美的抒情散文也是一个很不错的选择，但这样的写法对学生的写作素质有很高的要求，不过每年中考作文总有一些“高手”能写出很理想这样的文章。
除了正面理解“纯真”外，思考深刻的学生还可以运用“纯真”的比喻意，比如，在城市建设中保护自然，给我们的生活留下一份纯真；在少年服装设计上希望能更关注少年特点，不要把少年衣着成人化，也是要保留一份纯真等等，只要能开阔思路，这个题目也不是特别难。
儿时的我们，天真、活泼、可爱。我们没有太多太多的心计，我们不懂的勾心斗角，我们只会一起拥有童年的快乐，我们在一起开心的玩耍，没有烦恼，没有忧愁。我们会把自己的好东西去分享给好朋友，我们一起享受快乐，我们一起闯祸，一起受惩罚。我们有最纯真的感情，没有欺骗，没有隔阂，我们虽小，但也懂得有福同享，有难同当。
如今的我们，虚伪、贪婪、自私，我们失去了儿时的纯真，我们只在乎着自己的利益，把他人置之度外。我们之间增添了一堵无形的城墙，我们彼此变得好陌生。我们时时刻刻都在想着怎样去对付别人，打败别人。我们只有竞争，那份纯真早已被那风儿吹走，吹得无影无踪，我们就如战场上的敌人，冷漠、无情、针锋相对，。仿佛把别人比下去才是自己的使命，现在我们有福我享，有难你当，谁还会估计谁？
我与我的朋友小怡从小就是好朋友，儿时，我们两个感情最深，胜似亲姐妹。我们儿时最要好了，整天形影不离，无论到哪，无论做什么，你看到的都会是两个人，家长们说我们都黏糊的快成一个人了。我们感觉我们会是这个世上最快乐、最幸福的小伙伴。
记得八岁那年，我和小怡一起去商店买雪糕，在回来的路上，我们碰到了邻居家的小胖，他突然出现在我们面前，要抢小怡的雪糕，气的小怡大哭。小怡一哭，我不高兴了，便冲向小胖，别看我又矮又小，可我力气大，我使劲一推，他倒在了地上，我立马骑在他身上左一拳，右一拳，不一会竟把他打哭了。我吓得拉起小怡就往家跑，我们躲在屋子里不敢出来。果然不出我所料，小胖的妈妈真的带着他找上门来了，看到那个鼻青脸肿的手下败将，我不禁想笑。母亲把我们叫了出来，很严厉的询问我们怎么回事，我说我打了他，把他打哭了。母亲一听顿时怒气从天，给小胖的妈又是低头又是哈腰的，看到母亲这样，我忍不住了，气冲冲的走到小胖妈面前大吼道：“我们凭什么给你道歉啊，是你家儿子先抢小怡的雪糕，我才打他的，谁知他那么不经打！”母亲看我还敢犟嘴，扬起手就要打，小怡马上跑过来替我害了一巴掌，我当时就蒙了，小怡含着泪说：“姨，小胖不是她打的，是我打的。”我立即反驳：“胡说，明明就是我打的！”她又立即接过来说：“不是、不是，是我打的啊！”小胖妈说：“哎呀，算了吧，你们小不懂事，我就不计较了，咱们还是邻居呢，只是以后可别在这么胡闹了。”
小胖妈走后，母亲看着我们这两个不省心的孩子无奈的摇了摇头，我们去在窃笑。随着时间的流逝，我们也长大了，也懂事了。然而我与小怡的友谊也随着时间的流逝而去了。我们之间变得很陌生了，甚至见了面也不说话，她不再和我要好了。我很伤心，让我意想不到的是她还挑拨我和我同学之间的关系，是我的朋友一个个离我而去。我终于忍不住当面去问她了，而她的回答让我的心几乎要碎了，她说“她讨厌我，她不愿意我有这么多朋友，弄得没有一个人和她玩儿了，老师也是偏向我而不喜欢她”我哭着对她说：“不是的，不是你所想的那样的，我们拥有的都一样多，我不比你多。你还记得儿时的快乐吗？我们一起闯祸，一起承担，我们每天都形影不离的在一起玩耍，你还记得我门打小胖的那次吗？你还替我挨了一巴掌呢！”谁知她无趣的说：“儿时得我们都太傻了，没有脑筋，现在我们都长大了，都懂得一些道理了，你就不要再生活在那无知、可笑的童年中了，现在我们各走各的路，我们只会成为战场的敌人！”
我哭了，哭得很伤心，我童年的纯真真的不存在了吗？一个人的纯真真的可以被时间消磨掉吗？不，我不相信，我不想，永远都不想失去那份纯真，我一定要用我的心去扞卫那份纯真，我一定会留住这份纯真，我相信，一个人的纯真是任何东西都磨灭不掉的，留住那份纯真吧！
山东省聊城市东昌中学初一：牛树秀
作文四：《留住那份美好的作文》1400字
留住那份美好的作文
春天的美好在于它的生机勃勃；夏天的美好在于它的枝繁叶茂；求天的美好在于它的硕果累累；冬天的美好在于它的纯洁宁静；而人间的美好则是互相关心、体贴、亲情和友谊。 在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，
正文：
春天的美好在于它的生机勃勃；夏天的美好在于它的枝繁叶茂；求天的美好在于它的硕果累累；冬天的美好在于它的纯洁宁静；而人间的美好则是互相关心、体贴、亲情和友谊。
在每一个人的内心深处，总有一片美好却又短暂的记忆，那就是属于宝贵童年的美好回忆。
那种记忆是永远无法取代的，它在每一个人心里，就像夏夜璀璨的星空，一闪一闪，仿佛是永不熄灭的灯。
回忆这一年的点点滴滴，都布满了诗情画意，我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里回忆着那些美丽的瞬间。
还记得有一次，我无意中跟朋友说起我喜欢吃苹果，没想到她竟记住了，特地在自家种的苹果树上挑了几个顶好的苹果送来，她笑了，我也笑了，我笑是由于友谊的美丽，我问她为什么笑，
她说：
由于给予别人快乐也是一种快乐。
是啊～留住那份友谊的美丽，留住那给予的快乐。
还记得当我考了好成绩的时候，那欢欣雀舞的自得，恨不得全世界都知道这个消息，回想当年那天真的表情是多么美好，留住那份童真的心。
无情的时光带走了美好的童年，雪白的人格留下了天真的童心。
希看我们永远记住童年美好的回忆，永远拥有一颗童真的心。
－－
一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以点缀春天的美丽，一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你依然可以发现：其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了推动祖国经济发展，实现伟大复兴，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪
战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽，，只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态～我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽，，只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽，，只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽，就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。
作文五：《思念心中那份永恒的回忆》500字
夜深了，人静了，眼望窗外，喧闹的马路两旁已无人走过，抬头仰望天空，弯弯的明月挂在天上，星星在闪烁，思念占俱了心扉，就像条河流，源源不断在我的心里流淌，翻滚。一阵风轻轻略过，拔动了我的长发，像他的双手在抚摸。一股熟悉的味道飘到心头，温暖又温馨。
思念的心就如潮水，波涛汹涌，连绵不断；如春天的暖风，吹开朵朵羞涩的桃花；如夏天的太阳，照耀全世界；如秋天的细雨，浇灌着每片土壤；如冬天的飞雪，飘向人间。
思念的心，珍藏着那段美好的回忆，你的回眸一笑，印在眼前，久久挥之不散。
思念的心，常常沉淀在那往事的某一瞬间。看的到，摸不着，遥不可及，那颗早已支离破碎的心在思绪中挣扎，黑暗狭窄的房间能让人室息，生活已失去原有的色彩，，单调的色彩衬托出寂寞的心境。
思念的心，常常使我心慌意乱，束手无策，。矛盾中包含了无奈，只能把思念放在心灵深处的某个角落，静静的去回味，那种味道却是苦中带涩。难以入喉。空虚的内心就像一个无底洞，陷入深渊之中，无论怎么逃脱，都找不到出口之处，。无从选择，只能坐以待毙。
思念，在心中重蹈覆辙；思念，在依赖那段记忆；淡淡的忧愁写在脸上，凄凉着…
我不想抹去思念心中那份永恒的回忆…
它将永远存在。
因为那是我一生的至爱！
作文六：《为了心中那份特殊的爱》2100字
面对智障、听障的孩子时，望着他们的父母那一双双迷茫和惆怅的眼神，交谈中感受父母对自己的孩子那爱不够恨不得的苦涩，要用满腔的热情和爱心，去抚慰那一颗颗受伤的心灵，要让知识和技能使他们融入社会，减轻家庭和社会的负担，要让每个残障孩子鼓起生命的风帆。
一、倾注爱心， 做孩子人生的引路者
爱心与责任是师德的灵魂。没有责任的爱心是无根之萍，没有爱心的责任是无花之树。她默默地耕耘在自己所钟爱的这片热土上，用心浇灌每一朵残缺的花朵，她在工作中的点点滴滴无不浸透着一个“爱”字。
“爱”在用心关注。２０１４年她担任启智职高毕业班的数学教学工作。一想到这些孩子即将毕业步入社会，如何让他们更好地融入社会？周老师一边积极与家长沟通，一边时刻关注学生思想动态和生活状况，当得知家长担心孩子受歧视，从来没有让孩子独立去买过东西时，周老师就把去超市购物作为教学单元主题放进课堂，在教会学生认识使用人民币后，她从自己收入不高的工资里拿出一部分，分发给学生手中，然后把课堂延伸到生活中去，亲自带着学生去学校附近的超市买学习和生活用品。第一次，招来路人诧异的眼神，她鼓励学生，陪着每个学生，走进超市，细心地指导，带领学生圆满完成一次购物；第二次，她站在超市门口，看着学生井然有序地购物，收银员夸赞：“这些孩子真有礼貌！你们老师真不容易！”学生们充满信心不再害怕了；第三次，她放手让学生自己去超市，只是站在校门口等学生平安回来，并向他们竖起了大拇指。家长打电话告诉周老师说孩子们主动要求去买早点买简单的生活用品等，她欣慰地笑了。２０１５年，她担任启智二年级的语文教学工作，还主动申请启智艺术康复教育选择性课程，教学生国学知识――《笠翁对韵》，并在全市特殊教育成果展示活动中进行展示，得到同事、家长和领导的一致好评。
“爱”在勤奋学习。勤奋就是努力，就是责任。２００９年冬天她带着刚出生７个月的女儿和家婆，去北京参加为期半个多月的感觉统合学习。白天她去学习，家婆就带着小孩在宾馆，有时中午去宾馆喂奶时，女儿哭的眼睛都红了。可她没有落下一节课，一直坚持到学习圆满结束。２０１６年，由于学校工作需要，她从启智部转到启音部，担任八年级的数学教学工作。她从来没有教过启音高段的数学，这对她来说是一种新的挑战。这个班是全校人数最多的一个班，学生成绩两极化，而且学生处于青春期，思想情绪波动特别大，难管理，她一边细心观察，详细了解每个学生，一边悉心钻研教材，认真学习，同时还虚心向同事请教，本着对学生负责，让家长满意，使学校放心的态度认真上好每一节课。
二、引领示范，做福利院孩子爱的传递者
２０１０年，一次偶然的机会，吉州区社会福利院的院长来学校参加活动，聊到福利院的孩子也是存在各种程度障碍的特殊群体，而且没有专业的教师教他们时，周老师二话不说，主动提出每周五去福利院送教上门一天。就这样，周老师成了我校第一个去福利院送教上门的老师。这一去，就是几年，无论刮风下雨，无论工作有多忙，都从未间断过。福利院的孩子残障程度更严重，有的是多动症的，有的是兔唇的，有的患有严重的先天性心脏病，走几步路嘴唇就发紫，还有大部分是脑瘫，生活根本不能自理。面对这群被父母遗弃的重度残障孩子，她的心情难以言表。于是每到周五，她都提前准备好孩子们喜欢的玩具，零食，大包小包地提着，准时出现在这群孩子的面前，然后教他们说话，走路，穿衣服，和他们一起做游戏，画画，唱歌等等。这些在常人看来再简单不过的事，周老师却需要一遍又一遍地演示，一个又一个去教导。她还把福利院的孩子带出来和井冈山大学的志愿者一起开展各类丰富多彩的社会活动，让更多地人来关注这个群体。功夫不负有心人，多动的天天不再撕书咬袖子了，语言障碍的玲玲会说老师再见了，脑瘫的文文会一颤一颤地走路了， 还有的孩子会画画和唱歌了。在福利院孩子的眼中，周老师就是天使，每周五早上，孩子们的眼睛就一直盯着大门口，只要她一出现，就手舞足蹈欢呼不已。省残联的领导也去过福利院，他们说这些孩子看到周老师眼睛都发光，她就是这些孩子心中的女神。现在，在周老师的示范带动下，越来越多的人去福利院，去特殊教育学校，越来越多的人关注这个特殊的群体，爱的接力就这样传递下去。
三、以诚待人，做真、善、美的追求者
教育家陶行知先生教育得好：千教万教教人求真，千学万学学做真人。周老师经常教导学生：不仅要会学习，还要会做人，要做一个有理想、有道德的人，做一个正直善良的人，做一个充满爱心的人，做一个能与他人团结合作的人。她是这样教育学生的，更是这样身体力行的。当学校同事参加说课、演讲、基本功技能等比赛时，她都会主动询问帮助，并把自己的有关教案，心得，课件等毫无保留的交给同事，还积极和同事探讨研究比赛的各项资料。２０１３年担任办公室主任以来，她顾全大局，做到和同事之间相互团结，相互尊重，相互配合，对于其他部门的工作不分分内分外，鼎力相助，大力支持。周老师就是这样真诚地对待身边的每一个人，为人处世唯求真。
爱无价，情永恒。周伶俐老师，一位特教工作者，她并没有什么丰功伟绩，有的只是一颗平常的心，一颗与残障学生紧紧相连的心，她把这颗心奉献给特教事业，奉献给每一个残障学生。
作文七：《心中那份永恒的温暖》900字
心中那份永恒的温暖
这是我用我的电脑写的第一篇日志，在此我要感谢我的每一位家人。说句心里话，我真的很爱很爱你们，，有太多太多的原因，让我意识到，有你们在我身边我是多么的幸福，，，
开学两个星期了，想想在家呆的那一个多月，其实也没有什么特别新鲜或者兴奋的事，然而就是那份平淡和简单的幸福，让我不舍，更让我留恋。我从没发现我竟是如此的恋家、、、
还记得刚离家念高中的时候，大多人都认为从没离过家的我也会想家想到哭，然而三年时间，我只为第一次分班而难以自控过，我不知那究竟是坚强还是所谓的没长心，或许更多的是叛逆吧，总违背他们认为理所应当的事，不过那时应该也给了父母一些慰藉吧，我希望他们看见我长大了，尽管在他们心里我永远都是个小孩。
高中毕业了，我留在了离家很近的城市，其实最主要的也是为了父母，即使在这，他们还是很惦念我，尽管爸妈从来不说，但我
都懂得，如果可能，我也希望我永远陪在他们身边。爸爸妈妈为我付出的太多，以前我不懂事，但我现在知道，他们都是为了我好，我也该为他们做一些什么了
还有我从小吵到大的两个姐姐，以前真的是太不懂事，太任性了。或许我现在也不是太懂事，但我真的懂了很多，最亲的还是姐妹，说句心里话，我真的很爱你们，我觉得我能拥有你们两个，真的是我最幸运的事，不要嫌我酸，真的，现在我们都长大了，不再是小时候，我相信，我们都会懂、、、、、、
大姐，我真心希望你能收收自己的脾气，沉着稳重些，并且早日拥有属于自己的幸福，其实有些事情并不是我们都能掌控的，但我真希望有那么一天我可以看见你的幸福、、、
姐，我好像从没叫过你二姐，呵呵，这也是一种习惯吧。我知道也许在这个家你会觉得有些不公，如果是我我也会这样，或许我还不如你做得好，其实我是佩服你的，佩服你的性格，我有时候觉得你做的许多事都比我强得多，真的。我希望你能继续保持这样
良好的心态，属于你的那扇窗相信很快就会打开的，
我们一起走了这么久，我们都长大了，我想说，我希望我们以后也可以一直这样，快快乐乐，一直幸福下去。你们为我付出的那些，我都记在心里，并且永远珍藏下去
现在我最想做的就是，赶快毕业，然后让我们一起，为我们的家努力，为了我们的爸爸妈妈，为了我们的幸福，奋勇拼搏，
我 超爱我家，那是我永远温馨的港湾，，！
作文八：《思念心中那份永恒的回憶》1100字
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思念心中那份永恒的回憶
夜深了，人静了，眼望窗外，喧闹的马路两旁已无人走过，抬头仰望天空，弯弯的明月挂在天上，星星在闪烁，思念占俱了心扉，就像条河流，源源不断在我的心里流淌，翻滚．一阵风轻轻略过，拔动了我的长发，像他的双手在抚摸．一股熟悉的味道飘到心头，温暖又温馨． 思念的心就如潮水，波涛汹涌，连绵不断；如春天的暖风，吹开朵朵羞涩的桃花；如夏天的太阳，照耀全世界；如秋天的细雨，浇灌着每片土壤；如冬天的飞雪，飘向人间． 思念的心，珍藏着那段美好的回忆，你的回眸一笑，印在眼前，久久挥之不散． 思念的心，常常沉淀在那往事的某一瞬间．看的到，摸不着，遥不可及，那颗早已支离破碎的心在思绪中挣扎，黑暗狭窄的房间能让人室息，生活已失去原有的色彩，，单调的色彩衬托出寂寞的心境． 思念的心，常常使我心慌意乱，束手无策，．矛盾中包含了无奈，只能把思念放在心灵深处的某个角落，静静的去回味，那种味道却是苦中带涩．难以入喉．空虚的内心就像一个无底洞，陷入深渊之中，无论怎么逃脱，都找不到出口之处，．无从选择，只能坐以待毙． 思念，在心中重蹈覆辙；思念，在依赖那段记忆；淡淡的忧愁写在脸上，凄凉着… 我不想抹去思念心中那份永恒的回忆… 它将永远存在． 因為那是我一生的至愛！
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作文九：《留住那份美好》400字
在生活中，有无处不在的美。当我们遇到困难，从别人得到帮助时，当我们出山的绿水，当我们玩的小伙伴闹剧当这些美丽的图片在我面前，记得一次．．． ．．． ．．．
去年夏天，我父亲和我去图书馆图书馆，回来，我父亲让我骑自行车回家。这是我第一次骑自行车回家，我感到快乐和轻松。
我单独骑车。回家，回家打开电脑．．． ．．．我想。然而，这一次，我的睫毛绑在踏板上，车似乎被锁定像，危险慢慢接近，速度慢慢下降，我不知道在我们面前的危险。
过了一会儿，我发现了异常。但我不能到达鞋带，只能辞职。只是听着丰满的声音，我甚至有一辆汽车落在路边的人，车上的压力对我，车轮都在不断地转动。突然，我的心里充满了失落的感觉。
在这一点上，一辆出租车慢慢来了，汽车下了一个年轻人。他不高，很瘦，戴着一副眼镜。他来找我：孩子们，不要 紧，让我帮你。然后他看着我的车，小心地举起鞋带，然后把我举起来拍拍我的身体，然后他甚至不回去，只是记得他正在走路：乘车后要小心。这句话已经印在我心里，所以我不能忘记他，也忘记年轻人帮助我，美丽的好场面也让我无法忘记。
生活中的每个地方都是美丽的，这个美丽的事情我一直铭记在心。
作文十：《留住那份纯真》800字
留住那份纯真
余夏的林子里，叶还未落下，只是轻轻的挂在长巧的枝桠上，享受着夕阳的余晖。我静静地坐在青石板上，在清风的抚动下，微微带些羞涩，等待她的来临。
她叫雪然，很好听的名字，就像她的性格一样，纯洁而坦然，我儿时的玩伴。在记忆的长河里，我所结识的人不多，但打捞起来的，却总是些美好的回忆。
记得儿时的我们，像田边的稻草人，经常孤独地守在一块，；像那天边的云彩，在有风的时候你追我赶。那时候的她，和我住在同一个村里，偌大的村庄，就我俩是同龄人，所以我们总在一起嬉戏，一起疯闹。
还记得她有一副天使嗓子，每当她唱歌的时候，我总拿着自己心爱的玩具枪，在一边玩着，也一边听着。调皮的我喜欢用枪指着她，然后命令她倒下，可她总不依。我急了：“你咋还不倒下啊”“为什么要倒下啊？”“我打中你了，你就得倒下”“地上多脏啊，要不我给你唱首歌吧”“好啊好啊”······一向爱哭闹的我，竟会坐下来，静静聆听她的歌声，像清脆的鸟鸣，和煦的春风，荡漾着纯洁的童真······ 想到这里，脸颊不自然荡起一阵笑意，一颗纯真的心涌现了出来。绿叶背后，风儿带起一阵风铃，也带来一串脚步。她，来了。一袭雪白的连衣裙，带着古朴又纯洁的气息，悄然飘至我的眼前。
“你···来啦···”我有些口齿不清了，很显然，她的脸也红了。再也没有了当初的童言无忌，再也没有了当初的坦然面对，更多了一份庄重，甚至是陌生。
是啊，我们都长大了，都跨入了青春的门槛，仿佛我们都已理解男女之间那种微妙的情感，而刻意去回避它，排斥它。即使我们生活在同一村庄，在放学的路上偶然遇见，就像久别重逢的熟人一样，却欲言又止。因为我们害怕同学异样的目光，嘲笑的眼神，甚至被认为过早地进入了成年人的行列。友谊淡了，淡的像水一样无味。
终于，抛开世俗的偏见，我鼓足勇气，约她来到这片林子，希望能够留住那份纯真，留住那段美好的时光，留住我们已逝去的童年······
“我们还是朋友吗”“当然”“你还会牵我的手吗”“会的”从那一刻起，我明白，那份纯真，已被我们握在手中。
