女王大人的天涯
时间似箭，岁月如梭。流年诠释着成长的涵义，而人生的旅途，像打翻了岁月的五味瓶，让我细细地品尝着成长的滋味。
成长是酸的。弟弟还小的时候，爸爸妈妈对他宠爱有佳，我不难过，因为他小，需要人照顾。但是现在，弟弟已经长大了，而爸爸妈妈的溺爱导致他现在生活不能自理，什么事情都要依赖父母。有一次，我在写作业，弟弟跑来打扰我，拿我的作业本乱涂鸦，还把书包弄得一塌糊涂。我生气地痛骂他一顿。而弟弟不但不知错还找来妈妈说我欺负她，妈妈不分青红皂白教训了我。说弟弟还小怪我不让他。我眼角含着眼泪没让它掉下来，心里却酸酸的。妈妈，您可知道，那作业明天就得交的啊!
成长是甜的，当第一天跨进学校的大门，我庆幸自己终于成了一名中学生。可学校里的一切对我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤独过，但久而久之，与同学老师之间的相处越来越融洽，上课，我们专心致志地听老师讲课;下课，和同学热情豪放地玩耍。老师和同学都是那样的可亲可爱。我渐渐地喜欢上了学校。我的心里甜甜的，这就是我所向往的生活与学习啊!
成长是苦的，随着年龄的增长，学习负担越来越重，压力也随之越来越大。每天应付着眼前堆积如山的作业，奔波于“学校——家里”两点一线之上，就连周末也被各类补习班占满。只能在白纸黑字中想像牧童悠远的笛声，儿时天真无邪、不识愁滋味的笑靥离我越来越远。回忆着“扔沙包”“掷石子”“过家家”，再看看案头上的“语文”“英语”“数学”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
成长是辣的，小时候一直过着“衣来伸手，饭来张口”这种无忧无虑的生活。可成长意味着要慢慢学会生存，懂得如何照顾自己。记得第一次洗衣服，把蓝色牛仔裤染在了白衬衫上;记得第一次煮饭忘了放水，烧糊整个锅;记得第一次洗碗，打破了好几个碗碟……我的心里辣辣的。我不禁怀疑自己：我真的长大了吗?
花开，蝉鸣，叶落，霜降。时光仍在飞逝，我仍在成长，我不断地体会着成长的滋味!
蒙太奇结构的作文..
蒙太奇就是一种剪辑组合嘛，大结局的时候男女主角想的那些，运用到作文可以分成小段写。
例如写我的一生，就分几个年龄段来描述：静静的躺在摇椅上，回想往事一幕幕，幼时灿烂的阳光，欢乐的雨水。
一转身，日影下的身影变得颀长，青春的朝气环绕。
秋天的风吹拂过日益成熟的心。
我的理解就是这样啦。
以主题为幸福的作文要求800字写作文的手法要用蒙太奇
老师说过：不要有太多奢求，只要有点滴幸福便要满足。
要知道，我是不甘愿只拥有点滴幸福的。
难道说我也慧心已泯？其实，我是一直认为拥有就是一种幸福的，只不过它是一种贪婪的幸福。
小时候蹒跚学步时，总是跌跌撞撞。
摔倒了，便只知道坐在地上一个劲儿的哭，从来不去想着爬起来。
只有当爸爸的那一声怒喝响起——“从哪里跌倒，便从哪里站起来！，我才会用那脏兮兮的小手抹抹眼睛继续往前走。
从那时候，我就知道，眼泪终究还是会被微笑所代替。
因为每当我摇摇晃晃的走到小路的尽头，奔到妈妈的怀里时，“咯咯..”的笑声便又再次响起。
那时，我看到了父亲站在墙角正在对我微笑。
年幼的我从来没有想到父亲笑起来是那么慈祥，那么温暖……与之同时，“从哪里跌倒，便从哪里站起来”就又成了我的座右铭。
我体会到了，那是一种成功的幸福。
上幼儿园住校的那段年间，许是最难熬的时候吧！那时候太小，总是盼望着周末，那样我们这群小鸟便可以回家了。
但是凡事总有例外，那是我上幼儿园的第一次担心，也是最后一次。
那时正值冬天，由于大雪纷飞，马路上都结了一层厚厚的冰块。
并且当时当地的政府也都下了“路滑危险”的通知。
那时候就传来消息：家长可能会不来了。
当时幼小的我一听到这个消息便哭了起来。
眼泪就像水龙头似的，总也止不住。
一直到一个模模糊糊的身影出现在寂寥的道路上时，我才兴奋的扑进一个温暖的臂膀，喊道：“爸爸！” 我意识到了，那是一种久违的幸福。
三年级初涉写作，才发现语文竟是这么难的学科。
于是，便开始害怕作文、厌恶语文。
一直到成绩单上：数学：100；语文：79.5时，才发现，我已经从很高很高的地方忽的滑落到了我人生的低谷。
关于作文，我一直翻不过那堵墙了。
我可能一生都写不好作文了，那时候这样想。
可是还是得面对现实，拿着那有着讽刺对比的试卷去给爸爸看。
可是出人意料，爸爸只是说：“任何事都是需要适应过程的。
写作文要看你有没有一双善于观察的眼睛，那便是你灵感的来源。
”……于是，“任何事都是需要适应过程的。
”变成了我的又一座右铭。
下次考试，当我拿着满意的成绩去恳求表扬时，只是一句：“继续努力。
”便敷衍似的打击了我的心。
可是我却听到了，爸爸跟妈妈的对话：“她考得不错，你表扬下她……”那一次，我真的读懂了父爱，是深沉给予的无言…… 我领悟到了，那是一种感动的幸福。
很多很多的幸福一直伴随着我到现在，那些感动，仍在。
其实，幸福本很简单，拥有它便就更简单了。
我记得我说过：我只想要一个真实的明天，心中拥有一个收容倦途的小站，可以飞翔可以养梦的地方，盖一座小小的天堂远离忧伤；我只想要一个真实的明天，有个蔚蓝天空收容一切的希望，结束流浪结束迷失的脸庞，请给我一点点温暖过完今天…… 这就叫做幸福，我们所能拥有的简单的幸福……
有蒙太奇手法的作文
蒙太奇手法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法.电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑.下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果.如：1.一个人在笑.2.手枪直指.3.惊恐的脸.从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐.1.惊恐的脸.2.手枪直指.3.一个人在笑.如此组合的镜头，则表现人物的勇敢.爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并.因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同.” 当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇.例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会产生母亲“忙碌”的感觉. 运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多个元素（画面），通过贯穿的技术组合成一个全新的内容（主题），使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现. 绿叶的微笑 无尽的黄沙，借着肆起的北风，猖狂地吞噬着一切，似乎要湮没整个世界. 高坡上，一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌.然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙.他心中有一个声音在呼喊：风再起时，我要让沙退下. 大学的阅览室里，有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋，消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔.眼依旧那样清澈而坚定，又散发着无比的自信. 昨日的晨报上，印着惊人的消息：博士后拒绝高薪重权，踏上家乡贫瘠之地. 昔日的高坡上，简陋的草屋斜立着，凝视着无尽的黄沙…… 一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着. 一支由村民组成的队伍，在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击. 一年后，黄沙再次吞没了新添的绿点…… 孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭…… 沙肆起，绿尽没.无言的泪缓缓地滑落，坠入渐渐叠起的沙丘…… 单薄身影后的队伍，渐渐被黄沙吞没变短；充满智慧的头上的发丝，渐渐被时光漂白变花.只有那眼仍旧清澈，坚毅的脸庞多了份成熟和不屈. 绿渐渐增多，发渐渐脱落，一丝丝发丝化成一排排新绿.爬满沟壑的脸再次透出了昔日的自信. 单薄的身影站在高坡上像伟大的不败之神拿破仑，一次次向黄沙出击，一次次从狂沙手中夺回遗失的土地. 枯干而充满力量的手，抚摩着刚发芽的新叶；苍老而深邃的目光，凝视着一个个新的生命，他看到了胜利的曙光，似乎听到了黄沙颤栗着求饶，两片新鲜的胡萝卜会心地向上翘了翘. 风再起，只看见片片绿叶在风中微笑……
仿照蒙太奇的写作方法写篇作文。
要求500字
蒙太奇手法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。
电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。
下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果。
如：1. 一个人在笑。
2. 手枪直指。
3. 惊恐的脸。
从如此的顺序组接镜头，观众感受到的是人物的怯懦和惶恐。
1. 惊恐的脸。
2. 手枪直指。
3. 一个人在笑。
如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。
爱森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并。
因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。
”当我们在描述一个主题时，我们可以将一连串相关或不相关的镜头放在一起，以产生暗喻的作用，这就是蒙太奇。
例如：我们将母亲在煮菜、洗衣、带小孩、甚至父亲在看报等镜放在一起，就会产生母亲“忙碌”的感觉。
运用蒙太奇的手法写作文，要创造几个或多个元素（画面），通过贯穿的技术组合成一个全新的内容（主题），使文章在形象设计上显得简洁而丰富，使文章的主题得以凸现。
绿叶的微笑无尽的黄沙，借着肆起的北风，猖狂地吞噬着一切，似乎要湮没整个世界。
高坡上，一个个干枯、无奈的眼神中透着无比的悲伤和恐慌。
然而人群后有一双清澈而坚定的眼怒视着正在吞噬他家园的狂沙。
他心中有一个声音在呼喊：风再起时，我要让沙退下。
大学的阅览室里，有一个固定的人影在此默默地度过了四个春秋，消瘦而发白的脸上透着一丝丝的坚定和无悔。
眼依旧那样清澈而坚定，又散发着无比的自信。
昨日的晨报上，印着惊人的消息：博士后拒绝高薪重权，踏上家乡贫瘠之地。
昔日的高坡上，简陋的草屋斜立着，凝视着无尽的黄沙……一个单薄忙碌的身影在村中穿梭着。
一支由村民组成的队伍，在单薄身影的指挥下开始向黄沙反击。
一年后，黄沙再次吞没了新添的绿点……孤独的深夜不停地在灯光和黄沙中穿梭……沙肆起，绿尽没。
无言的泪缓缓地滑落，坠入渐渐叠起的沙丘……单薄身影后的队伍，渐渐被黄沙吞没变短；充满智慧的头上的发丝，渐渐被时光漂白变花。
只有那眼仍旧清澈，坚毅的脸庞多了份成熟和不屈。
绿渐渐增多，发渐渐脱落，一丝丝发丝化成一排排新绿。
爬满沟壑的脸再次透出了昔日的自信。
单薄的身影站在高坡上像伟大的不败之神拿破仑，一次次向黄沙出击，一次次从狂沙手中夺回遗失的土地。
枯干而充满力量的手，抚摩着刚发芽的新叶；苍老而深邃的目光，凝视着一个个新的生命，他看到了胜利的曙光，似乎听到了黄沙颤栗着求饶，两片新鲜的胡萝卜会心地向上翘了翘。
风再起，只看见片片绿叶在风中微笑……
蒙太奇式作文四篇急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急...
看着我的眼睛 湖北考生 还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。
纵然柔软的脚在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的脚步。
每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用他对王子真挚的情感让他对爱与生存有了最深刻的认识。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。
小鸟飞过去，留下不屑的嬉笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过，炯炯目光后的是深深的思索，将巢搬上绝壁上的枝头，“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你才能领会峰巅的贫瘠。
”“看着我的眼睛，”树缓缓的对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。
”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物”，只有对事物深入地探究，与之建立亲密的联系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字我领略到，正是她对沙漠的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。
“看着我的眼睛，”三毛幽幽的对我说：“只有怀着一份深深的感情，只要带着对它的向往，只有缩短与它的感情的距离才能真正领悟沙漠。
”于是，我明白，认知的本质在于求索，求知的动力在于感情。
只有感情的亲近才能唤起深入的思索，然后才能深入的认知。
一幅幅画面在我眼前静静的闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的凡·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻的说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐悄悄响起，小人鱼静静的来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。
纵然小人鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情，全面真实的认知。
我想，小人鱼会笑的。
因为，因为我正看着她的眼睛。
[评析]“看着我的眼睛”在文中反复出现，诗意地寄托了这样的含义：交流能够拉近距离，使心与心贴在一起，认识也便深入了。
而这正是本文的主题。
主体部分展开了四幅画面：第一幅是老鹰和树的亲密无间，第二、三、四幅分别写我与三毛、海明威、凡·高的心灵对话，采用的也是“蒙太奇”式的手法，将它们组接到一起，看似不相关联，但都围绕同一主题展开。
与其它几篇不同的是：一、本文巧妙的运用了剪裁艺术。
第一、二幅详写，而三、四两幅仅截取人物最本质的生命意象，用一两句勾勒出来，一笔带过然而形象十分鲜明突出。
二、第一、二两幅开头都用设问句，形成呼应之势，第三幅用“一幅幅画面从我眼前静静闪过”，造成一种“蒙太奇”的流动感。
这些句子当然也可看成是一种过渡，不同于一般的是，它具有“蒙太奇”连接法的鲜明特征。
三、开头结尾均是人鱼故事。
如此构思，创造了一种境中之境、象中之象的艺术境界，体现了“蒙太奇”式画面的层次感与深度感。
渴望自由 爱它，就给它自由，毕竟我们都渴望自由。
——题记 一 昨天，我买了一只金丝雀。
昨天，我有了一人新主人。
二 放学了，我迫不及待地回家，不再像从前那样磨蹭。
只因为，我想早点看见它——我可爱的金丝雀。
主人怎么还不回来？我等不及了。
我，一只鸟，今天终于知道什么叫做孤寂。
门锁动了，主人回来了！我理理羽毛，挺直身子，清清嗓子。
主人一跨进家门，我立马唱起了优美的欢乐颂。
主人笑了，我也笑了。
三 这些天，放“五一”长假，爸妈不许我出去玩。
不过，有金丝雀的陪伴，我过得挺开心的。
原来，在这没有自由的日子里也有欢乐。
这些天，我心里闷得慌。
在主人精心布置的笼子里，我确实过着安逸享乐的日子，但在这狭小的空间里，我不能飞翔。
主人拿着枝条逗我，我尽力配合。
看着她高兴的样子，我突然想到难道我的存在只是为了让她高兴，仅此而已。
四 马上要期末考试了，一科又一科的重担压得我喘不过气来。
两点一线的生活太苍白了，我厌倦了。
我想飞，我想走，我想逃。
但是，我永远都逃不掉！自嘲地笑了笑，看看金丝雀：你永远懂不了我的悲哀，对不对？这样也好，你始终都是快乐的。
看得出来，主人压力挺大，好每天仍有笑意，只不过没有了往日的灿烂阳光。
她是不是也没有自由？我的身体也越来越虚弱了。
因为，我没有自由。
我感到我的生命被扼杀在无边际的压抑里，忧郁如流沙般吞没邓我。
我实在无法再用矜持伪装了快乐——我的忍耐到了极限。
我知道她不懂我，但我的不安她也不能了解？我不敢相信望着她，她看我的眼神，像一张温柔的网，牢牢地缚住了我。
五 考试结束了，我回到了家，金丝雀死在了笼中。
为什么呢？难道金丝雀是为了自由？不自由，毋宁死？如果说这是它的逃亡，那么，它成功了。
我爱它，什么都给它，却惟独没给它自由。
它可以不要一切，惟独想要自由。
我真傻，是不是？自己向往、渴望自由，却剥夺了别人的自由！ 评点：本文是一篇记叙文。
内涵丰富，主题深刻，构思巧妙。
如...
“蒙太奇”手法怎么写作文“蒙太奇”的结
首先，作为曾经也为作文头痛的笔者，也和大家一样，首先就是头疼题材。
写那种老题材吧？好像不新颖，写那种新颖的吧，貌似也没什么可写。
这里纠正大家一个观点，就是不写以前写过的题材。
关于题材，如果实在是想不到要写什么，你可以就写那几个老题材，例如，“送伞”，“考试失败，父母（同学）鼓励我”的题材。
虽然这些题材看起来很老，但如果你描写仔细，一样是篇佳作。
另外，就是大家可以写以前写过的题材，在拿到一个作文题时仔细想想，以前写过的XX事能不能用到这个作文里面，如果能用，接着想想，上次写的那篇，有什么不足的地方，这次可以改正，接着就可以动笔写了！这也是在不知不觉得提高自己的作文能力。
你要知道，不管你把这个题材写了多少遍，但至少，在中考，高考里面，摆在阅卷老师面前的就是一篇新作文，一个从没读过的题材。
...
有没有学长高考用蒙太奇手法写的作文
夕阳透过茂密的树冠洒下斑驳的碎影。
漫步在林荫道上，还是那条老街，那个小巷，那个转角，一切都是那么的熟悉。
最近发现自己常常发呆，无聊的时候要比学习的时间多得多，一些琐碎的往事也趁机在脑海中游来游去。
2010年发现自己忽然站在了一个人生的门槛，往日让人欢愉的校园竟在刹那间变得如此陌生，感觉像一艘顺风的船，越飘越远。
我知道这个时候该做的不是感叹，而是应该和同学们一起去什么地方好好玩一场，度过这最后一个小学时期的寒假。
可我为什么总是不自觉地走到这里？2008年悲喜交加的一年。
5.12的灾难让全国都沉浸在悲伤之中，每年到这个日子都让人感到心底无尽的痛。
那一段日子，脑子里都是乱七八糟的，有时候甚至会莫名地流泪。
三个月后的奥运则又让人从大悲中来了个急转弯。
那时侯家里足有4-5面大红旗，大街小巷的人们谈论的也都是那些运动健儿的佳绩，不论是自己熟悉还是不熟悉的项目，不论是看直播还是重播，自己总像是着了魔一样，举着大红旗大喊“加油”，活像一个疯丫头。
2005年一片哭泣声中，才发现姥爷已经去世了，脑子一下子被掏空了，只是呆呆地坐着。
一个关心我的人离去了，我不知道姥爷去了哪里，但我相信他肯定是去了一个很远的地方，一个很美丽的地方。
2004年上学了！拘束后面更多的是快乐和好奇。
幼儿园时总不喜欢别人说自己小，现在终于成为一个真正学生了，又有些茫然。
看着那些大哥哥大姐姐昂着头走进学校，我也鼓起勇气迈进了校园。
2002年光荣的时刻虽然短暂，但幸福却永远停留在心中。
幼儿园大班时，我得到了自己人生的第一个“大奖”—幼儿园绘画比赛第一名，奖品是一盒彩笔，虽然它现在早已不见了踪影，但那第一次的感觉却一直陪伴着我。
1999年没有记忆，但录像和照片明明白白让我看到了自己人生的第一步，虽然依然蹒跚，但那目光中的欢愉却写在脸上……
以“送你一个微笑”为题,运用蒙太奇手法写600字的文章
一个微笑，是爱的开端。
一个微笑，是心与心之间的沟通。
一个微笑，是有形的雨丝，滋润人们的心灵。
一个微笑，也是人生旅途上，最好的身份证……记忆回到了5年前的那个夜晚---记得那时，我上3年级，刚转学，一切一切都是陌生的。
并且那里是住宿式的，对于一个从来没离开父母的我无一不是一个大的挑战。
夜晚的风呼呼的吹着，我不禁觉得有些冷，同学们因为刚刚转来的缘故，话少得可怜，我突然好想爸妈。
便暗自落泪。
Ms孟看见我了向我走来，我来不及擦干泪，她已经站在我面前了。
Ms孟微笑着问我是不是想家了，我微微点了点头。
她牵起我的手把我带到办公室里细细询问我，又给我爸妈打了电话。
一直微笑着，没有一点不耐烦，我觉地我与老师之间的距离一下子进了好多。
于是我便成了老师办公室里的常客。
微笑，会使人慢慢熟悉。
从记忆中回来，我的眼前还荡漾着那一抹微笑。
渐渐的我又想起那一抹心酸的微笑。
那一天我们正在上晚自习，Ms邓在看着我们，因为她是生活老师所以我们没有人肯听话，校长马上来检查了老师很着急但有管不了。
用手使劲一拍，那个老师从小带到大的镯子烂了。
但老师什么也没说，轻轻的扯出一的微笑，那是多么的苦涩……一个晚上出奇的安静。
那苦涩的笑容一直印在我心里，到现在还记忆犹新。
微笑会使人明白一些无法用语言表达的道理。
画面又转到初一刚开学的那天，我认识了许多用微笑认识的人，到现在我们一直是好朋友，微笑使陌生者变得不再陌生。
微笑是一个好的开端，坏的结束，我们要用微笑去感化每个人，用微笑使人与人的距离缩进，让我们用微笑开始新的一天。
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