白日易珊婧
1、
老子曾经说过：“同于得者，得亦乐得者，同于失者，失亦乐失之。”乐于得必乐于失，有失才有得。
世间万物，都是如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁之中，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得傲立风雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会选择，懂得放弃。在二者之间选择其一，是在磨练我们的意志，懂得放弃，未尝不是一件好事！在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该明白自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。商纣因宠妲己却失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。但是前车之鉴，却不曾让后人有警醒之感。当他们在逍遥自得、衣食无忧过着生活，享受一时之乐时，往往却失去了一片大好河山。换来的却是他们囚禁之时，贪图一时的乐趣，得到的却是失去自由，甚至生命。在当代社会中，贪官污吏不在少数，只是因为被“贪”所困，得到的往往却是得不偿失。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，他宁愿失去功名利禄，也不愿为“五斗米而折腰”，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生也屡次遭贬，但他语出惊人“一蓑烟雨任平生”，贬到岭南时，他也能富有诗意地吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。失去的是官职，换回乐观向上的生活。面对失去与得到，他们仍保持一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争锋相斗，而愿淡泊名利。既然失去始终失去，何不换一种心态来面对生活呢！
乐于得必乐于失，有失才有得。人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜。有时候失去是为了更好的得到。但得与失同时也是一种考验，从中吸取认识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本。
2、
《佛经》中有一句话：“得就是失，失就是得”失去不一定就是缺憾，得到也不一定就是圆满。一切都是公平的，有得就有失，有失就有得，它们是相互依存的。
还有一个故事：一个阿拉伯的的老富翁，在一次大生意中亏光了所有的钱，并且欠下了债。他卖掉房子、汽车，还清债务。此刻，他孤独一人，唯有一只心爱的猎狗和一本书与他相依为命，相从相随。在一个寒冷的夜晚，他们来到一座村庄的茅草屋落脚，他用身上仅存的一根火柴点燃了油灯，拿出书来准备读书。但是一阵大风把灯吹熄了，四周立刻漆黑一片。这位孤独的老人立即陷入人生痛彻的绝望中，他甚至想到了结束自己的生命。但是，立在身边的猎狗给了他一丝慰籍，他无奈地叹了一口气沉沉睡去。
醒来后，他忽然发现心爱的猎狗也被人杀死在门外。抚摸着这只相依为命的猎狗，他突然决定要结束自己的生命，因为世间再没有什么值得留恋的了。他扫视了一眼周围，他不由发现整个村庄都沉寂在一片可怕的寂静之中。他不由自主地疾步向前，啊，太可怕了！尸体，到处是尸体，一片狼藉。显然，这个村庄昨夜遭到了匪徒的洗劫，整个村庄一个活口也没留下来。
此时，一轮红日冉冉升起，照得四周一片光亮，老人欣慰地想：我是这里唯一的幸存者，我没有理由不再珍惜自己。虽然我失去了金钱——事业的基础，我失去了心爱的猎狗——最真诚的朋友，但是，我得到了生命，这才是人生最宝贵的。怀着坚定的信念，迎着灿烂的朝阳又出发……
由此可见，得与失就像一对孪生姐妹，它们出现在每个人的生命旅途上，无论我们愿意与否。如同上面的这个故事中的那位老人一样，相依为命的猎狗死去，他失去了生存的希望，仔细一看，原来自己是这个村里的唯一幸存者，这不就是一种拥有么？人生路途上，失去是一种痛苦也是一种幸福，因为失去的同时我们也在得到。如同花开，美丽娇艳的绽放固然令人欣喜，但绿叶满枝头，落英遍地的同时不正是我们对来年花季的期冀和等候么？
所以，我们应该在失去时不懊恼，不颓唐；在获得时不骄傲，不迷失。得与失只在一瞬间，稍纵即逝。有失必有得，不必为失去而伤心、留恋。在人生路途中，得到与失去是必须经历的，失去并不可怕，也许在失去的同时，你也会得到的更多。我们要善于发现自己拥有的东西，好好珍惜现在拥有的别让自己后悔。我们要不断地激励自己，完善自己，让自己得多于失。 请记住：
有得必有失。
2篇文章供参考，请采纳。
一篇高中作文1000字左右...
曾听到教师在指导学生写作时说：要写自己熟悉的生活。
为文之道，千头万绪，包罗万象。
但我们也可以一刀两段，把这个复杂的问题切成“写什么”和“怎样写”两大块。
考场作文，首先要考虑的是写什么，其次才是怎么写。
写什么的问题解决得好，作文往往成功了一半。
高考作文的话题是“忙”。
如果只强调写熟悉的生活，那么许多考生马上会想到高三紧张忙碌的学习生活，这正是他们最为熟悉的。
事实上当年也确有不少考生以此为素材，结果是了无新意，鲜有佳作。
我给学生的建议是：写你独有的生活。
有的学生反问：我们都是同龄人，经历大同小异，哪来独有的生活呢？我给他的回答是―――舍大同，取小异。
为了使这条建议更具操作性，我们可以为“写你独有的生活”这句话加一个注脚：回顾经历，区别他人。
这八个字就是找出自己“小异”的方法。
树上没有两片完全相同的叶子，地上没有两个完全相同的人。
每个学生都应该回顾和翻捡一下自己的人生经历，找出与众不同的那份生活。
这份生活，正是你藉以取材的最佳土壤。
在高考考场上，考生应该树立一种自觉意识：在命题允许的范围内，我要力求从那块最独特最肥沃的土壤中取材，我要拿最有价值的东西示人。
为更好地找到属于自己的那块取材的沃土，不妨再铺设两块跳板。
一、从生活环境的角度，去搜寻自己独有的经历。
比如有的学生在外地或农村生活过，这份经历相对于始终生活在本土城市的绝大部分同学而言，就是一份独特的素材。
再比如，近年来中国社会变化剧烈，有的学生父母下岗，有的学生生活在单亲家庭。
这种经历本身固然是一种不幸，但是“文章憎命达”，苦难常常是写作的温床。
这份不幸的体验也是你成长的精神营养。
它是珍贵的，因为别人没有；它又是真切的，因而写出来容易打动人。
二、从爱好、专长的角度，去挖掘自己独有的体验。
如果说艰难的生活经历毕竟是块苦涩的素材沃土，不可求也不愿“遇”的话，那么，随着社会经济的发展，不少学生还有一块属于“暖记忆”的独特土壤，那就是个人的爱好或专长。
无论是出于自己的兴趣，还是迫于家长的安排，对于自己的爱好或专长，你都投入过大量的精力。
这份生活，既是自己熟悉的，又是大部分人没有的。
因为是他人所无，所以写出来就有新鲜感，就有可读性；又因为谙熟此道，所以就能写出真情实感，写出自己独到的体验与心得。
而这些，正是构成一篇文章生动性和感染力的最重要的因素。
上海有一年的高考作文题叫“我的财富”。
当年几万考生很多人写我的财富是知识，是书籍，是青春等等。
教师在阅卷过程中，只觉大同小异之作铺天盖地，似曾相识之感挥之难去，评卷成了一种苦刑。
有一名考生却独树一帜，写了他所收集的近千枚古币和近十年的集币经验。
作者就是从自己独有的生活中取材，告人以未知，道人所不能道，使一篇应试之作获得了一种无可替代的审美价值，让阅卷老师眼睛为之一亮，自然就得了高分。
写作是一种创造性劳动。
创造性劳动的本质特点是求异思维。
高考作文也不例外。
在准确审题的前提下，只有打破思维定势，写出自己独有的生活体验和感悟，才能不落俗套，展现自己新颖的构思和独具的风采。
作文 高一新生活1000字左右
告别了无忧无虑的童年，逝去了天真烂漫中学时光，我跨进了中学校园的门槛，开始了我五彩缤纷的高一生活。
我刚进入高中的第一天，我心里非常兴奋，因为我看到了自己九年的劳动成果。
记得在中学我是多么渴望能尽快的进入高中，今天我终于实现了我的梦想。
当我走进一个新的班级时，看到一位位新同学，他们的欢声笑语，使我想起了那活波可爱的中学同学。
看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，让我想起了我那慈祥的启蒙老师。
我看到了这宽阔的教室，使我想起那狭窄的中学课堂，我的高一生活是“酸”的。
当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁问长问短。
当我需要帮助事，他们都身伸出援助之手来帮助我，因为我在中学并没有在学校住宿过，还不熟悉。
每次我没有水用，他们都不睱思索的去帮我抬水，一刹那我感受到了我的高一生活是“甜”的。
在段考的时候我没有考好，看到那人人讨厌的符号“叉”时，听到老师批评的话语，回到家父母就急着问我的分数。
我无可奈何，只好硬着头皮把成绩告诉父母，这时我感到我的高一生活是”辣”的. 期考快要来临，作业；试卷逐渐增多，光是作业就压得我咽不过气来一张张白白的试卷又来了， 在学校写、在家里写；课上写、课下写；白天写、晚上写……一整天都没有闲的时候，这是我感到我的高一生活是”苦''的. 我的高一生活真有趣，参杂着“酸. 甜 苦 辣”，这些只是我的高一生活的一些插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，使我的生活更充实 动人 愉快…….. 千言万语，只有一句话：我爱我的高一生活！
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成长励志作文：“我是90后”作文1000字90后的代名词是什么呢？自我，不懂得感恩，没有责任感。
我顶着重重压力而上，而又有谁愿意懂我，与我同行呢？ 我承认，我是个很自我的人，我有着我自己的性格。
我不喜欢日剧，韩剧，以及被身边朋友追捧的一门韩国节目>，因此朋友们说我个别，但不喜欢就是不喜欢，我没必要委屈自己去看节目只为和人们有讨论的话题。
我也喜欢非主流，但我不喜欢那些颓废与阴暗的画面，只因为它让我觉得害怕，我不愿去看它。
我也有我喜欢的男生，但我注重的不是外表，因为我有自知之明，依我的条件帅哥只能用来欣赏，而不可能拥有。
我不会因见到帅哥而流三尺哈喇子，我需要的是好人品，只要他人好，感觉对了，那就基本ok了，而唯一欠缺的，就是我不会说出，我只要放在心里，因为我知道，时间不合适，偶尔幻想一下小甜蜜之后要做的还是学习，这就是我们，似乎是专为了学习而生的90后。
我虽然自我，但我也需要朋友，需要朋友在身旁时的安全感。
而事实不如我所愿，我的人缘并不是很好，我不会奉承人也不会巴结人，如果你不喜欢我而我已经尽力了，那就随你好了。
我孤独但我依然存在，我不会为了sth或sb而改变自己，因为那对我来说就是谋杀，犯罪嫌疑人就是我自己，我不想坐牢，我想自由，所以我依然做我自己。
我成绩虽然不是很好，但我不允许你低估我的实力，90后最讨厌父母说的一句话就是“看人家xxx家的孩子学习多好，你看你呢！”他们以为这是在激励我们，但实际这会让我们很愤恨，所以我们会说：“人家孩子好你要他去，别要我！”我就是这样，因为我不想学谁谁谁，你们越怀疑我的实力，我越不展示给你看，激将法对我没有用。
我的语言表达能力较差，但那并不代表我不懂得感恩，我只是不善于表达。
虽然有时嘴上会埋怨着父母的不是，但我也会注意到父母因劳累而付出的一切，偶尔对他们一句听上去冷冷的关心，其实已经包含了我所有的感恩，只是不知他们是会懂还是会认为我没心没肺，并怀疑我是不是他们亲生的。
但那重要吗？只要自己懂就够了。
作为90后的我，身上却有着一些80后的特征。
不知道是为什么，或许是受了太多80后老哥老姐的影响吧！我低调存在但也不乏张扬；我素颜朝天但也不少偶尔保养；我成熟议事但也不缺经常调皮。
我自我但我不自私，我愿意为我的知己付出一切，对朋友的怨言我也只自我承受；我宽容但我不容忍侮辱，所以请不要来挑战我的底线，因为我终有一天会在沉默中爆发！中华励志网|www.zhLZw.com 我是90后，孤独，自我，安静的一粒宇宙中的微尘，在望着蓝天发呆时，有些眩晕地走进我自己的故事励志作文1000字：勤奋的重要性 当我将《爱因斯坦成功的秘诀》这本书，一字不漏地读完后，我深受感动和启发。
《爱因斯坦成功的秘诀》这本书写的是爱因斯坦从小到大艰苦奋斗，最终取得成功的事迹。
和他为什么能在他的一生中有那么多的发明和创造，为什么会在他的事业上有所成功，而有些人，看起来好像整天很忙，却远远比不上爱因斯坦呢？ 当我将《爱因斯坦成功的秘诀》这本书，一字不漏地读完后，我深受感动和启发。
有一句话说得好：“光说不做假把式”。
为什么这样说呢？是因为有些人只知道说空话，没有实际行动，又怎么能成功呢？而那些看上去好像整天很忙的人却不如爱因斯坦的原因在于他们没有实际的去忙，没有像爱因斯坦那样充分地利用时间，而是像无头的苍蝇，找不着方向，忙了也是白忙。
确切的来说，他们是在瞎忙。
成功，这是一个多么令人向往的事情。
可成功的秘诀到底在哪里呢？一些庸俗的人认为，只要努力就可以成功。
就是因为这样的想法，使他们失去了努力的方向，只知道每天把努力挂在嘴边，却没有想如何使自己的努力达到回报。
爱因斯坦对成功的秘诀做了概括：W=X Y Z，成功等于艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。
这就是爱因斯坦的成功之道。
我认为艰苦的劳动是重要的，艰苦的劳动就是勤奋，勤能补拙。
爱因斯坦小时候并不聪明，可他为什么能成“天才”呢？我想促使爱因斯坦成为天才的就是“勤奋”这个词。
有时爱因斯坦为了弄清楚一个问题，他会花比别人多好几倍的时间去弄懂那个问题。
他成功的另一个秘诀就是会“挤时间”，别人说话、休息的时间他会去搞发明、创造。
有一次，他在等一个朋友，他在等朋友的这段时间里解出了一道非常难的题。
表面上看起来只是解除了一道数学题，可实际上，这体现了一种良好的学习习惯——质疑的精神。
对待学习，就得有这种质疑的精神，小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。
因为学习的本质是获得能力上的提高作文人网 你也可以投稿，而不是知识的增长。
可见他是多么的勤奋、用功。
我读完后想到了自己。
我想：如果我有爱因斯坦十分之一的努力，成绩也不会这么差。
这就是“勤奋”的问题。
一个人如果再聪明，不努力用功，也是白费。
因为天才等于百分之九十九的的汗水加百分之一的智力。
我读完这本书后想：“天才”不是天生的，是经过翻倍的努力和艰苦的奋斗...
关于“家”的高中作文1000字,求谢！！
家，是每个人值得依靠的地方，在我幼小的时候，妈妈常轻轻地唱着“爸爸是船，妈妈是帆，载着雯雯，组成幸福家庭”的歌曲，哄着我进入甜蜜的梦乡，每当回忆起在幼小时妈妈唱这支歌时，我不禁油然而生一种对家的眷恋之情。
说起我的家，快乐的事情时有发生。
麻雀虽小五脏具全，可不，我家就是这样的。
虽然我家只有三口人，但是大小官员也分得头头是道。
爸爸是联合国主席，我和妈妈任安理会常任理事国代表，大家共同讨论家庭的大小事情。
轮流当家庭的值日生，我最高兴的是轮到我做值日那天，我能行使大人们的权利，掌握一家当天的开支，去买好多自己喜欢吃的东西呢。
尽管和平是我家的主流，但偶尔也会发生局部战争。
记得有一次妈妈下班回家拿了一大袋东西，刚到家就拖起地板。
只因妈妈是个急性子人做起事来就很利索。
如果她看见你在那磨磨蹭蹭的他准会踢给你一脚。
不一会爸爸回来了，他一到家里就摆起联合国主席的架子，叫妈妈给他煮好吃的东西，这下妈妈开始造反了，和爸爸斗起嘴来，爸爸不服，搬出“男主外、女主内”的论调和妈妈吵开了，但是妈妈也不示弱，摆出“印尼、马来西亚东都是女人当总统，把国家的男男女女、内内外外都治理得服服帖帖”的事例来反驳爸爸的歪论，正当他们争得面红耳赤、难解难分时，我出面扑火，进行调停，才使双方收兵停战。
我家虽然不大，但是这个家始终充满了幸福充满了快乐。
在家中，爸爸只是一名公务员、妈妈是一名普通的工人。
但他们非常关心我的学习和生活。
爸爸经常辅导和检查我的功课，去年在我临近期考时，爸爸因公事到南宁出差，但他还是来电话鼓励我要认真复习，不要对考试有太大的压力，要自信自己能考好；老妈是我家的大功臣，天天忙得不可开交。
弄得自己一点空闲的时间都没有但她对我的学习绝对是关心的。
每天，不论再忙，都会抽出时间检查我的功课。
因为她文化水平不高，当我在学习上碰到什么难题，向她请教时，她准会教训你几句：“上课不听讲，只知道问。
自己想！如果有错误，她还会同室操戈，心狠手辣地把我揍得五体投地。
为这事，我老爸拿她也没办法！在生活中，我的爸爸、妈妈可以说对我关怀得周到细致，但他们关怀的方法却不一样，妈妈尽量宠我，满足我的饮食爱好和服装打扮需求，经常给零钱用，而爸爸却恰恰相反，偏让我吃我不喜欢吃的蔬菜等素食，常板起面孔教训我吃零食，还经常对我说起他以前求学时过的艰苦生活，常要我观看以前革命故事片，帮我借阅一些过去的革命故事书。
很少给我零用钱，给我的印象是很吝惜，但他也有大方的时候，记得今年的七月份，爸爸让妈妈少买肉吃，可爸爸是很爱吃肉的，当我问妈妈是什么原因时，妈妈才告诉我说爸爸为了帮我买一台我向往的“好记星”，才节约钱的。
听到这个消息时，我不禁热泪盈眶。
关键字：家 爱 家作文 家小学文章 每个人都有自己的家，每个家也都有自己的幸福和欢乐。
我有一个和睦、温馨、幸福的家，快乐的我生活在三代同堂的大家庭里，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我朝夕相处，我尽情地享受着健康和快乐，每当我在生活或学习中遇上难题时，家就给我力量，让我去克服，而当我遇上开心的事情时，家又和我一起分享着这快乐。
我的爸爸，可以说是我们家的“领导”。
我们家的大事、小事都归他管，特别是对我，生活中少不了会演义像动画片《猫和老鼠》中的一些情节，每当我犯错误，他总会严厉的批评和引导我。
就说写日记的事吧，我从五岁开始写日记，起初拼音加汉字很有兴趣，写着写着，就有些不愿意了，记得有一次我忘了写日记，爸爸知道后，便和颜悦色地对我说：“蔻蔻呀！写日记是为了你好，你的作文写得好，就是你长期写日记锻炼的结果，如果把日常点滴的事情记录下来，日积月累，也将是你一笔不小的精神财富哟，你说呢？”听了爸爸的话，我坚持每天写日记，一坚持就是五年，一写就是十本，每当我在省、市征文大赛中荣获金奖的时候，我眼前就会浮现爸爸曾在我第一个日记本上留给的我一段话：“亲爱的小女儿，你已经长大了，上学了，懂事了，所以爸爸希望你用笔记录下自己成长的足迹，留下你童年最美好的记忆。
让我们所有爱你的人通过你的日记，真真切切地看着你一天天长大，一天天进步，这将是我们最大的幸福和快乐。
”美丽善良、朴素大方的妈妈是我的骄傲，也算是我的“信息中心” ，当学习中需要收集资料，制作课件时，我的妈妈总是和我一起要么上网搜索，要么动手动脑小制作，每一次我都会在妈妈的帮助下，学到了很多课本以外的信息知识，还顺利地完成好老师布置的课余作业。
要论我们家，谁的贡献大？非我奶奶莫属。
奶奶是我们家的“后勤部长”，我们一家人的衣食住行都有奶奶统管，早上六点，奶奶就起床做早饭，送我上学，接着买菜、洗菜、料理家务，一直忙到煮中午饭，没有歇息。
我们回到家，一桌热气腾腾的饭菜就等着我们一家人享用。
我的奶奶还很勤俭节约，就连我们院子里的爷爷奶奶都夸她最会治家过日子呢！我的爷爷可真是个“甩手掌柜”，在我们家他啥事也不用操心，一天到晚就戴着眼镜...
高一第一月生活总结1000字作文
光阴似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的学习生活便已宣告结束。
在这学期，我逐渐感受到高中学习的紧张气氛，我觉得自己在一天天的成长，一点点的懂得坚定执着与刻苦努力。
从学习方面讲，这学期分了文理，使学习的目的性更明确了。
我选择了文科，文科背诵的内容很多，并且需要灵活运用，这就要求我们要勤于背诵，并且多读书，在这方面我还有所不足，有待提高。
本学期的教课进度比之前要快，并且需要自己自主理解的内容更多了，学习不再是一味的听老师教受，而是学要自己钻研，理解。
对于文科的学习，起初我多少有些不适应，但伴随着一学期的学习，我也渐渐可以跟上老师的步调，并掌握一定学习方法。
对于考试，我主要存在两大不足，一是速度慢，这与我平时写作业就拖拖拉拉是分不开的，要想就这点有所改进，我首先就要提高自己的作业速度以及写字速度。
另外在考试时，我总热衷于死扣某道难题，所以一旦陷入某个难题中，就一定打不完卷，这也是急需改正的坏毛病。
而第二大不足就是马虎。
这是我从小传承下来的坏习惯，改正有一定难度，所以要想改正，只能循序渐进，考试时尽量保持镇定，仔仔细细答每一道题，尽量保证会的题不出错误。
除此之外，个别知识点的薄弱也急需改进。
考试的目的不是分数，而是检测我们一段时间内的学习情况，所以找到知识点的漏洞，加紧学习，弥补不足，才是我们真正的目的。
当然，提高成绩的基础还是将知识掌握牢固，否则再多的方法也是空谈、废话。
保证成绩的首要条件就是课堂听讲，消化了课堂知识，才能在此之上有所提高。
其次就是作业，尽量保证多思考才能锻炼思维，切忌糊弄，否则还不如不写。
在这学期的学习生活中，我惊异的发现了时间资源的短缺，太多知识要学习了，而自习时间又很少，所以我希望在以后我可以更好的利用小块时间，如食堂站队，课间午休等等，不让宝贵时间白白浪费掉。
从其他方面讲，在寝室休息方面还算不错，毕竟好的休息是学习的保证，正如寝室里某个标语所说：“不会休息，就不会学习。
”在纪律方面，偶尔也有走神或讲话现象，望新学期有所改进。
“学如逆水行舟，不进则退”。
高中是人生中很关键的一个阶段，而我仿佛只在一眨眼间就已经走完了它的三分之一，这让我倍感紧张，还有两年就是人生一个重要的转折点了，我不希望自己到时候会有所遗憾，我觉得自己在这学期的学习生活之中还有许多不足之处，我会在下学期努力改进。
争取有所进步。
未来的路就在自己脚下，“既然选择了远方，就只管风雨兼程”，我知道学习之路并不轻松，但我会尽心尽力，为自己交上一份满意的答卷！望采纳
以纸为话题的作文 1000字 高一
一张纸，一张单纯的纸，能使你联想到什么？也许，我可以联想到一个充满纯真的梦想。
就像每一个人儿时最天真，最烂漫的小小的坚持那样，在心池永恒。
这样一个快乐的梦，没有俗尘之纷扰，没有长远之大计，就只是一个孩子最可爱的遐想，即使，它是否是那么那么的微不足道。
它，就像一张纸。
也许它执着，也许它倔强，可它并没有平淡乏味。
那张纸上绽放出的是每一张稚嫩的笑容，以一种孩子的心态来看这个美好的世界，在这张纸上勾勒出一道又一道的绚烂彩虹，闪烁着一点又一点的灿烂星光。
记得有一篇文章叫做《别让人偷走了你的梦》，这也是一个孩子的梦，最后一句话这样写道：“其实，每个人在成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。
它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。
但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的‘好言相劝’等种种原因而破灭。
”这张纸，是否又点亮了你心中的那份初衷？也许，我可以联想到头上这片湛蓝的天空。
曾几何时，那片天那么明亮，曾几何时，那片天有些黯淡。
天空也有自己的心情。
我曾幻想它是一个孩子，某一天，它找到了心爱的玩具，开心地笑了；某一天，它迷失了路，轻轻的啜泣；某一天，它也和我们一样，在安静地看书；某一天，它和自己的伙伴一起疯，一起闹。
每次倚在窗边默默地望着它许久，再看看书桌上的白纸，有时真的会觉得它们好像。
一张纸也有自己的心情，每一天，它都有着不一样表情，它也会笑，也会哭。
可它不会表达出来，只能一个人默默地与自己聊天，只有一些人可以懂得它的感受。
一张纸，是否也闪烁着我们的快乐与泪水？也许，我可以联想它是一位天使的化身。
这张纸，没有瑕疵，没有污点，多像是一位白翼天使。
它带 着洁白的身躯，丰满的羽翼，还有一个美好的誓约来到人间。
它悄然折起了翅膀，幻化为一张纸，静静地，低调地躺在世界的某一个角落。
可它，仿佛又与世隔绝，若一位不食人间烟火的矜持少女，结着一份春天的暖意，夏天的奔放，秋天的哀婉，冬天的暖阳，送出自己心中一份独特的祝福。
就像一张纸，用自己不一样的方式传递着一份不一样的情感。
一张纸，是否也让你感动？一张有梦想，一张有感情，一张洁白的纸。
如何适应高一学习生活（作文）1000字左右
改变从“心”开始：帮助孩子适应高一的学习和生活改变从“心”开始：帮助孩子适应高一的学习和生活 编者语：没有老师“照管”了，考试题目越来越难了，离开熟悉的伙伴了……高一的孩子真的是比较烦。
作为家长，要帮助孩子学会独立、制定人生目标，和孩子一起成长。
“高一比较烦，比较烦，比较烦，总觉得日子过得有一些极端。
我想我还是不习惯，从老师‘照管’到自己奋战。
高一比较烦，比较烦，比较烦，月考的题目一天比一天困难，老师常常有意无意地调侃，中考的试卷也真是简单。
高一比较烦，比较烦，比较烦，陌生的同学哪个是我的伙伴，离开了熟悉的环境，现在的我有一点孤单……”歌词反映了高一新生的感受。
是的，暑假过后，孩子又开始人生一段新的历程，该如何帮助孩子面对这紧张而又忙碌的高中生活呢？ 孩子从小学升初中，初中升高中或者从中学升到大学，都存在一个过渡时期。
在这个时期，孩子的外在环境发生了较大转变，生活环境、学习环境等客观环境跟以前不一样了，师生关系、同伴关系等支持体系也发生了巨大的变化。
这些改变都会对孩子的心理带来微妙的影响。
曾经有专家对高一学生进行过学习适应性调查，将学习适应情况分为五个等级，适应性优等的占7%、中上的占24%、中等38%、中下24%、差等7%。
调查也表明，良好的适应性能够帮助孩子更好地进入到新的学习和生活中去，也就是“赢在起跑线上”。
从调查结果我们可以看出，适应情况中等及以下水平的学生比例占80%左右，也就是说，很多孩子在面临学习环境或生活环境变化时，都必须经历一个心理适应的过程，出现不适应的状况也是很正常的。
有些孩子可能会不同程度地患有升学适应障碍，具体表现为：厌恶上学、不喜欢与同学相处、学习过程中极易疲惫、注意力难集中、精神涣散、出现睡眠问题、否定自己、对于自己不擅长的科目出现强烈的情绪反应等等。
往往随着对学习环境的慢慢熟悉，孩子的不适应状态会逐渐减轻，但这需要家长、老师和学生共同配合。
现在正处于暑期，家长可以帮助面临升学的孩子好好利用这段时间作一些准备。
比如可以利用假期的时间先阅读将要学习的书籍、争取和将要就读的学校的学长或者老师进行沟通和交流，从中能获取许多宝贵的经验，由此认识到刚刚结束的学习环境和将要面临的新学习环境之间的差别。
有些孩子在之前的学习环境中一直是佼佼者，来到一个新环境中，位置突然发生了较大的改变，心理骤然承受不了。
所以，认识到自己位置可能发生的变化也是非常必要的心理准备。
让孩子提前一段时间去熟悉学校环境，这段时间所建立起来的对全新生活和学习环境的熟悉感会帮助孩子减少不适应感，在未来的生活中变得更加积极和主动。
孩子要更好地跨越学习不适应时期离不开家长的协助。
对于家长来说，最需要做的就是陪伴孩子。
家长也要认识到孩子将可能面临的变化，关注孩子可能出现的不适应情况，及时地给予引导。
另外，在开学之前针对孩子在之前学习环境中的表现和老师进行沟通，让老师对孩子的情况有一个比较清晰的认识。
有些孩子认为自己在初三的时候学习过于辛苦，到了高一需要好好放松一下；也有些孩子对于高中阶段的学习和生活处于茫然的状态，不知道自己应该干些什么，这时作为家长需要帮助孩子树立人生的目标。
目标是人生的动力，是今天和将来的衔接点。
缺乏生活目标，学习与生活就失去了方向，缺少了一种稳定、持久的内在激励，必然容易受眼前多变的外部刺激左右。
小青是个学习成绩不错的学生，一直是父母和老师眼中的乖孩子，但是进入高一后总是听到她一句口头禅：“没意思。
”学习，没意思；和同伴聊天，没意思；在家，没意思；出门，也没意思……她很困惑；我这是怎么了？为什么对任何事情都提不起兴致呢？ 如果说，当中学生在发展上存在薄弱环节的话，首推生活目标的缺乏，这是造成中学生学习、生活无动力，无计划、无兴趣乃至厌倦的首要原因。
大量研究表明，当前青少年存在两种现象，一种是所谓“无气力”，表现为混日子、思想空虚、意志消沉、精神萎靡，做任何事情都提不起精神；一种是见异思迁、飘忽不定、冷热不均，都和生活目标的模糊、缺乏直接相关。
小青的行为也就是“生活目标缺失症”的表现。
也许有的家长会问：孩子的生活没有什么目标，大家干什么他也干什么到什么阶段干什么事，不也挺顺利的吗？ 小张刚考进大学的时候，起初也和别的同学一样，处于新奇和兴奋中。
上大学的愿望已经实现，下一步的目标还未确定。
许多同学认为反正大学四年毕业，到时候再找一份工作，目的就已达到。
没有了压力，人就象生活在真空中，飘飘然不知所以。
在昏昏噩噩中度过两年后，大三时，小张决定要考研究生。
不少同学背后偷偷笑话他：“就他那资质，丝毫也没有出众的地方，也不比咱们出色到哪里去，还想考研究生？”夜晚，每当他背着书包去上晚自习时，同宿舍的人就一起笑：“呵，这么早就去用功啦？教室里空位多得是，也不用这么急啊！”周末，在别人忙着跳舞，结伴外出游玩时，他依然雷打不动，准时走进教室。
别人明里暗...
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不知不觉，摇摇晃晃，跌跌撞撞地已经走过了二十年，回过头来，却发现那身后一连串的脚印不只是两支。
一路上给我帮扶的你们让我踩出了一条坚实的路.. 伴着第一声啼哭，我们来到了这个世上。
自从那乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，我们便开始了生活。
从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，都会遇到别人给自己的关心和帮助，也许我们不能一一回报，但是我们必须时刻怀着感恩的心，对所有的这一切心存感激。
感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。
学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。
我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。
正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处；正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。
成长的感动父母，在我们来到这个世界之后，一直陪伴着我们成长的人。
会在我们伤心失败时，跌倒时，不抛弃我们，陪在我们身边，为我们加油，给我们鼓舞与支持；在我们成功时，站在幕后，默默为我们高兴。
他们在我们的成长中，终究给予了我们多少，我们从不曾重视过，只因他们的爱平凡的存在着，没有山盟海誓，没有海枯石烂，没有甜言蜜语。
可他们所给予的爱却比一切来得更长久，来得更贴心。
那份无言的爱，是人间最美的声音。
所以，感恩父母，懂得去体会来自外界的一切的恩赐，我们才能获得幸福。
父母为子女撑起了一片爱的天空，当你受伤时，哭泣时，忧郁时，难过时，你可以随时回到这里，享受父母的爱，这，便是他们的幸福了。
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。
我记得央视曾播过一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。
很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。
这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。
试问：“你们的感恩在哪里？” 自古就有“一日为师，终身为父”的话，老师不是我们的父母，但却给予我们父母的关爱。
老师像一条航船，虽然不是那样的豪华，却能渡我们到达知识的殿堂；老师像冬日里的一丝阳光，虽不能融化冰雪，却能给我们带来生机，带来希望；老师像是一根拄杖，虽不是很精美笔直，但却伴我们经历风风雨雨，历经坎坷，实现自己人生的追求。
在我们一无所知的，苍白的人生白纸上，是老师给我们添上了华丽的颜色；在我们为理想为未来奋斗时，是老师给我们了展翅高飞的翅膀。
正是在老师的一路相伴与搀扶之下，我们由无知走向无所不知；我们由失败走向成功；使我们在黑暗中也能看见一丝光明。
所以，感谢老师带给我们的知识，充实丰富了我们的生活。
感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼??老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。
她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。
老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。
它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。
我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。
感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行” 心存太多感动，有时也想通过一些具体的形式来表达，但很多时候想到了，但做不到，可能大多数人都这样吧，当然这只是我的主观判断，这样也好，至少不是麻木不仁，尽量向以上的好老师、好同学学习，在别人需要帮助的时候，及时伸出手。
这也是感恩回报的最佳行动。
生命如旅途，人在旅途，既有平坦的大道，也有崎岖泥泞路，会遇到许多许多事情。
不仅能够赢得起，输得起；还要牢记：送人玫瑰，手留余香，将爱传承下去。
帮助别人，快乐自己；心存感恩，幸福生活。
二十一岁，正如花盛开的季节，绚烂、美丽同时又充满了挑战。
无论是过去的岁月还是现在的今天，更或者是将来的明天，我们都不会是一个人前行，我们的父母、朋友、老师、同学甚至是陌生人都会是我们人生里最宝贵的财富，因此学会感恩，让我们的人生中充满感动，充满阳光……. 冰心说：爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不觉悲伤。
这不就是感恩吗？ 让我们带着感恩的心，去描绘我们心中的蓝图吧！！！
有关感恩的作文,1000字,高一的
逆境，一样心怀感恩 当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？ 于是，我一直在思索：何为感恩？ 张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。
勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。
雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大。
中国女排姑娘们怀着对千万中国球迷的感恩，团结一致，绝地反击，终于让沉默了十几年的中国女排在一记重扣以后重新崛起。
…… 回顾历史，综观现实，有许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
记得聋哑盲人海伦·凯勒在她的自传中这样写道：“我感谢大自然给予我温暖的阳光，我感谢父母给予我敏感的触觉，我感谢我的老师给予我美妙的知识……”这样一位重度残疾的少女，就是怀着感恩的心面对原本不公的天赋，她甚至感谢上天给予她的不幸，因为正是不幸使得她比常人更加坚强，更加不屈不挠。
她克服了重重困难，奇迹般地成为了一名伟大的文学家。
也记得蛙泳皇后罗雪娟在2004年雅典奥运会夺取100米蛙泳金牌后，这样说道：“我感谢我的父母、我的教练以及憎恨我的敌人。
”是的，敌人，正是赛场上的对手给予了她前进的动力，给予了她压力，更给予了她必胜的信心。
我们何不像罗雪娟那样，怀着感恩的心，对待生活中的每一位对手？ 是的，停止抱怨生活、工作或是身边的人吧，当你真正怀揣着感恩的心去生活，你会发现一切都是那么美好：感谢亲爱的父母给你做的早餐，感谢大自然给予的阳光和雨露，感谢老师教会了你知识，甚至感谢你的对手让你克服了又一个困难…… 在逆境中怀揣着感恩的心，明天就会更加美好。
（2）感恩老师 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老师. 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机. 老师的爱，叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情. 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师. 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂. 当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中. 当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了以后成功的大门里. 当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里. 当我…… 不论我遇到了什么，您都会与我一同面对.老师，在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您，＂感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！＂那么，什么是感恩呢 ＂感恩＂是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人.＂感恩＂是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心. 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴： 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹...
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