-苏丶冷
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。六年的小学生活里，难忘老师对我的悉心教导，那一次老师教我写作的经历永远铭刻在我的心头！
记得那一次，平时作文写得不是很好的我，这次考试的作文只得了25分，扣了10分，我的心里很不是滋味。我想：自己平时考试成绩应该可以得80分以上，就是作文写得不好，所以每次只得了70几分。我的心里多么想提高自己的写作水平啊，但却又力不从心，不知如何是好！
还记得就在我灰心丧气之际，是老师给予了我帮助。老师温柔地对我说：“寂寥，你想提高自己的写作水平吗？要知道，你就是作文写得不好，所以考试成绩总是没有进步！”我听了点了点头。“那么，老师就来教你写作，不过你得要按照我的话去做！”我听了，兴奋得手舞足蹈！
老师教我习作的第一天，在快要放学时，老师悄悄地对我说：“寂寥，老师今天要你写一篇作文，题目是‘爱就在身边’，你回家可要认真地去写，明天拿给老师审阅！”我点了点头，下定决心一定要把作文写好。
回到家后，我做完了家庭作业，就马上写起作文来了。我的作文写了很长，也写了很久，足足一个小时才写完了。我想这篇作文应该不错！
第二天，我把作文交给老师审阅。老师看完作文后对我说：“寂寥，你的这篇作文选材不错，但语句不够优美，太过粗俗，而且有些地方太累赘，不够简练，表达得不够清楚有力。这些地方你以后有待提高！”说完，老师又在我的作文上帮我修改，并且给了我一本作文书，让我多看一下别人的作文，从中得到启发。看着作文上那密密麻麻的修改符号，我的心倍感温暖！
在往后的日子里，老师经常给我布置作文，并且帮我修改作文，鼓励我努力写下去。同时，我也经常看作文书，积累别人的一些好词好句，运用到自己的习作上。如今，我的写作水平已有了大幅度的提高，这都归功于老师对我的悉心教导！
老师，感谢您教我写作！您对我的悉心教导，永远铭刻在我的心头！您那伟岸的形象，永远屹立在我心中！
老师教会我成长作文
每当我伤心失落时，总会有有这样一个人给我安慰；每当我遇到不懂的难题时：总有一个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。
她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。
看到我们总是笑眯眯的。
你可千万别以为她很亲切。
除了亲切她还是一个严厉的老师呢！她就是我的数学老师——杨老师看着老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。
我们的数学老师总是能给在我伤心的时候给我激励，一次我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光注视着每一个同学。
最后她停在了我的面前。
我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。
她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但老师的目光不动。
昔日略显严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。
那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩的是我的老师，因为她会在我伤心失落时帮助我、安慰我！老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成绩，老师，无论我们长多大，都不会忘记我们的母校，因为是它指引我们认识了您，我们最亲爱的老师！
老师教会我知识的作文600字
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
有关于老师教我写作文的作文吗？400字的
“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。
但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。
恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。
陈老师知道后，立马来到我家看望我。
她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。
“陈老师，您来了。
”我对陈老师说。
“是的，孩子，老师来了。
孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。
她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。
回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。
这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。
陈老师在“寄语表”上写到：“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说：“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！” 现在，我来到了北京。
虽然离开了陈老师，可我还是想对她说：“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”http://zhidao.baidu.com/question/56160853.html?an=0&si=3
老师教我
老师教我做人的作文 不少于600字 有具体事例的语文优质解答时间，绿了芭蕉，红了樱桃，在四季之间穿梭着.日月轮回，走在成长的路上募然回首，我以从一个淘气无知的小女孩，走入了初中的校园，成长的路上，她的身影在我眼前晃荡，一个个成长的例子背后，却流淌着她的汗水. 她，我那平凡而又和蔼可亲的妈妈！在我成长的路上，她教会了我怎样做人. 曾记得，当我拿着不理想的成绩单在门口踱来踱去是，本以为你会大骂我一顿.当我拉开门的那一刹那，我惊呆了，您正在对我笑，那笑是那么的甜蜜.看到泪流满面的我时，您却急忙帮我拿下书包，为我擦干了脸上的泪花.当我将成绩单递到您的手上是，您并没有生气，而是为我详细的把错题讲给我听，一遍不会再第二遍，直到我会了为止.那天的星空太美了，那天的记忆成为了我成长道路上最美丽的回忆.妈妈，您教会了我，失败并不可怕，可怕的是不能即时的改正错误，一次的考试失败算的了什么呢？只要知错就改，就是最棒的.妈妈，您教会了我做一名知错就改的孩子. 妈妈，不知您还记得吗？那天，我们俩一同走在路上，当您看见一位阿姨吃力的抱着孩子，手上还拎着许多菜时.您主动上前，接过了那位阿姨手中的菜，一直将她送到了家门口.从此，在我幼小的心灵深处埋下了一颗乐于助人的种子，在妈妈你中的浇灌下不断萌芽，生长.妈妈，您教会了我做一名乐于助人的孩子！ 妈妈，您总会将家里的瓶子攒起来，卖给收废品的叔叔，你让我知道了要勤俭节约.出门旅游是，您又总会四处寻找垃圾桶，将手中拿了很久的垃圾放进去，您又教会了我要保护环境 …… 妈妈，您教会了我太多太多. 我真感激您，教会了我怎样做人！做一个大写的“人”，做一个身经百战的“人”，做一个不怕失败的“人”，做一个自信迎接明天的人！
老师教我
老师教我做作业老师是一位辛勤的园丁，培育我们健康的成长。
如果我们有不会的问题，老师会耐心地给我解难题。
老师就像是我的一位朋友，一位倾心交谈的知己。
星期四早上，我去上学，到了教室我坐在自己的座位上，拿出了作业。
老师走进了教室，说：“收作业。
”我们班的一位同学去收作业，收完了作业，我们就开始上课了。
过了40分钟，我们下课了。
数学老师找我说：“到我办公室一趟。
”我想，肯定坏了，作业做的不好，老师肯定训我。
到了办公室，老师的做法令我出乎意料。
她并没有批评我，而是给我讲解这个题的做法。
我还是不会，老师不但没有生气，而是换了一种方式继续耐心地为我讲解，我终于学会了这道题的算理，老师并又让我做练习题。
老师您像园丁一样哺育我们。
老师，谢谢您这样耐心地教我做题。
老师教会我,作文500字
老师教会我诚实 一句微不足道的话语，一个小小的细节，一份小小的善举，或许就能让人感动一生。
记得升入初中后不久，我的数学测验成绩只有67分。
一看才“6”字开头的分数，我呆住了——怎么完成试卷签名这项任务？那鲜红的分数正狞狰地看着我，我好像已经感觉到爸爸那重重的巴掌落在身上。
我哭泣着，把那张可怕的试卷扔在一旁，越想越觉得害怕……颤抖的脚好像灌了铅似的挪到了家里。
眼前的一切像往常一样平静，妈妈、爸爸正在桌前吃饭，见我回来，就问了句：“你回来啦。
”“嗯”。
我慌忙而又紧张地应了一声。
赶紧跑进了自己的房间。
我在心里一直默默地问自己，我该怎么完成试卷签名这项任务呢？签吧！不行，我考得太差了。
不签？也不行，下午老师一定要检查的……时间一分一秒地过去了，我犹豫不决，望了望墙上的钟表，再看看爸爸，此时的他正在沙发上看电视。
如果我要是给爸爸签字的话，那后果会怎么样呢？……我不敢往下想。
最终还是带着一丝不安的心理走出了家门。
进了教室，不一会儿老师来了，给同学们一一检查数学试卷。
我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那张家长啥也没写的试卷。
眼看着老师要走近，我心里扑扑直跳。
“踏踏踏”老师终于走到了我的身边。
“XX，你怎么没签名呀？”“是因为……因为家里没人”。
我结结巴巴地回答老师。
我知道自己撒了谎，不敢正眼看着老师。
但我能感觉到老师知道我在撒谎，于是我只有带着恐慌的心理等待老师的批评；突然，老师说：“我相信你……”一抬头就看到了老师对我的信任和鼓舞的目光，我的心终于平静了，心里甜滋滋地想：老师，谢谢您包容了我的胆怯，在全班同学面前维护一个同学的自尊心， 检查完后，老师迈着轻快地步伐走上讲台讲话：“同学们，在这次考试中，有考得好的，有考得不好的，这并不重要。
好成绩使自己更自信；坏成绩照样可以鞭策自己，努力上进。
签名只是希望家长对孩子的学习情况有所了解，更好地辅导孩子。
签名并不是为了让家长训斥，打骂孩子，这些你们应该了解。
”最后，她顿了顿说：“所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们！不论好成绩还是坏成绩，我都相信他们会诚实地面对成绩，继续努力！” 我听了最后这一句话，全身都充满了力量。
是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩不好而逃避是可耻的，当我再一次抬起头，微笑地看着老师时，心中想着：我要回去补签名，要向老师承认错误。
在我抬起头正视老师的一刹那，我发现：老师正向我笑着，感觉没有任何责备的意思 这件事已经过去一段时间了，在我头脑中的印象却越来越深刻，老师教会我要用一颗包容的心去平等待人，让我明白了什么是爱，这比任何的说教都更加深刻。
老师教我学做人作文
时光飞逝，我已是六年级的学生了。
记得六年前，我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。
六年过去了，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受了童年的欢乐和幸福。
六年的学习生活转瞬即逝，像一幅五彩斑斓的画卷，这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”……这一切都令我难以忘怀，但最牵扯我的记忆的，还是我的语文老师—李老师。
叫您一声‘老师’所要向您表达的不仅是一种尊敬，一种对您职业奉献精神的感激还是对您教我如何做人，在我人生之路上为我铺砖垫瓦的一种肯定。
老师，您是我的人生启蒙老师，是打开我心灵的钥匙。
世界之大，芸芸众生，在中国13亿人口之中，您能成为我的班主任并在生活中给我无私的帮助，是一种缘份是。
您是一支给予我温暖蜡烛，燃烧了自己。
照亮了别人。
您是一颗启明星，虽能光辉很暗淡，却照亮了我的前程。
人们常说生活总是充满了无限的艰辛，但只要拥有一颗平常心，冷静勇敢地面对它，总有一天会成功。
可对于我，不知道今后会面对怎样的挫折。
我相信机会只会垂青有准备的头脑，因此我要抓住学习的机会，努力学习，胜不骄，败不妥。
得意时不满足，失意时不失志。
有时，我觉得刘老师像一本作文书。
每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。
这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。
因此，我们的习作水平才能不断提高。
有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。
有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
在李老师的话语中，我总能学到很多，“知识在于积累”，“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。
她不仅是位好老师，更是我们的知心朋友。
回想起六年的小学生活，是老师教给我们做人的道理，引导我们做高尚的人；是老师教我们丰富的知识，使我们博学多才。
在即将离别小学时，我想衷心地说：“感谢您，我亲爱的老师！”
老师教我画画 作文
我学会了绘画 我从小就喜爱绘画。
不过，影响我最深的还是那第一次学素描的经历。
那年暑假，我随着妈妈来到艺校学绘画。
刚来到班里，就看到许多哥哥姐姐在聚精会神地画着眼前的一个花瓶。
他们把花瓶画得栩栩如生。
我看得痴了迷，老师见我看得十分入神，就问：“哥哥姐姐画得不错吧！要学素描吗？”我听了，马上应到：“要！”老师拿出几个石膏图形，小心翼翼地摆放在我面前，教我画。
但我很快就发现，画素描不是光是嘴上说说就可以的了——老师教我把画板倾放在腿上，刚架好画板，我就急急忙忙地画了起来。
老师见了，二话不说就用手阻止我继续画下去，还一边严肃地说：“等一下，不要急，心急吃不了热豆腐。
画素描要讲究步骤，而且你拿笔的姿势也不对。
”听到老师的话，我十分纳闷：抓笔也要讲姿势？我原以为画素描只要把物体细画，画得有立体感就可以了，哪知道还要讲什么步骤呀！”老师抓着我的手，教我一步一步地画下去。
“先把物体定好位，再......”渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，我不禁沾沾自喜。
没想到在通往成功的道路上还有一只挡路虎——那就是画背景了。
老师告诉我：“画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心。
”我按照老师教我的方法，一笔一笔地画下去，但过了十几分钟，我的耐心已经到了极点。
我开始用笔涂了。
老师见了，笑笑说：“小孩就是小孩，就是没有耐心。
”我听了，脸羞愧地红了，但过了一会儿，我又画了起来。
凭着这个信念，我一直坚持着。
时间悄悄流逝，不知不觉过了二十多分钟。
我成功了，我铪好了我人生中的第一幅素描。
老师见了也夸我：“看来还真不能小瞧你们这些小朋友。
” 看着这幅素描画，我感到自豪。
虽然它并不美观，但它十分有价值。
他让我懂得了坚持就是胜利道理
教我什么的什么老师作文
我的语文老师“什么是距离，这就是距离。
”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅，也是他谈话时最最有气度的名言。
谈起我班的语文老师，还得从开学开始…… 在开学出的第一次晚自习上，他是第一个发言的：“大家好……现在请允许我做一个自我介绍，我姓张，我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错，，叫这个好一个姑娘家的名儿，也亏他叫，还是笑眯眯的？天！咋会有这样的语文老师？真见鬼了！又看他年纪不算大，我们便索性叫他“小方哥”。
在我的总体影响中，“小方哥”在上课时，可谓能说会道，讲起课来滔滔不绝，宛如黄河之水永不言“息”。
上他的课时，对我们而言，简直是一种享受，通俗易懂，但又意味深长。
在讲到朱自清的《春》时，那一朵朵艳丽的花，一株株嫩绿的小草，一群群翩飞的蝴蝶，一阵阵清爽的微风，一场场淅沥的小雨，一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中，我们仿佛身临其境。
“请闭上眼睛想。
”我边闭上眼睛，边听老师的情感丰富的演说，边仔细地想。
我眼前仿佛净是杨柳芬芳，蝶蜂戏舞，花草沁人的香色阵阵袭来……“好，同学们，在想象中，你们所见所闻各是什么样呢？”一双双手齐刷刷瞬间举得老高，我也巴不得老师第一个点我。
“小方哥”讲课真是一绝！ 不只如此，“小方哥”也非常地关心我们。
某次，我班的一位同学在玩时不小心，把头磕出了鲜血，王老师把他接到了医院，并打电话给“小方哥”。
“小方哥”闻讯，立刻蹬上他的摩托车，赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声。
一进门，又是嘘寒，又是问暖，又是问这个，又是问那个，再瞧上“小方哥”的紧张的样子，仿佛是自家的子女受了伤一样。
过了一会儿，情况稍作稳定，便立刻返校把小道和小吴接走了，去医院照顾那位同学，并再三叮嘱他们俩。
他的眼睛大大的，脸上肌肉也格外绷得紧，说：“你们俩好好照顾他，有什么事，立刻打电话找我。
千万别忘了！”他再三叮嘱，又在那里看一会儿，觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声。
我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么关心学生，一定是位好老师。
” 这就是我班的语文老师，是不是与众不同？
老师教我认真作文
尊敬的各位老师，大家好，我是五年级四班的赵某某，今天就和您谈一谈作文，说到作文，我要特别感谢我的语文老师张老师。
张老师是一位知识渊博对学生和蔼可亲，对工作认真负责的好老师。
张老师苗条的身材，留着一头乌黑发亮的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，也就是这对明亮的大眼睛时刻观察着我们的一举一动，随时为我们排忧解难，补充知识的养分，在也的呵护下，我不但语文成绩不断进步，作文也有了突飞猛进的提高。
记得刚开始写作文时十分头痛，作文没有内容，东拼西凑，结果就成了驴唇不对马嘴。
张老师发现这种情况后，先安慰我们说：写作文并不是一件难事，只要把平时看到，听到和感受到的按照顺序表达出来就可以了，再加上一些平时积累的好词好句，就会写出一篇不错的作文。
张老师还告诉我们说：要想写好作文，还要善于观察，大量阅读，注重积累，反复修改。
为了让我们的作文写的更有条理，张老师每次在我们写作文之前，自己都先口头为我们叙述一篇自己的作品，每次我都听的津津有味，回不过神来。
这为我写作文提供了更多的素材，思路也变的更加清晰，作文也写的轻松了许多。
有一次张老师让我们写作文题目为：一件??的事，为了能让我们写好作文，张老师给我们讲了感人的、有超的、难过的、开心的等等文章，除此之外，张老师还提醒我们作文一定要写出真情实感注重细节。
回家之后，我拿出作文本，很快就写出了一篇：一件感动的事，内容的大概是妈妈下夜班回到家，发现我发烧，于是便背着我就往医院跑，陪我输了一晚上的点滴，这件事令我十分感动。
第二天我得意洋洋的将作业本交上，盼望张老师快点改完。
果然张老师不负众望，很快将作文本发了下来，我急忙打开本子，看张老师的评语，只见上面工工整整的写着几行字：“不能光在作文结束处‘感动’，妈妈每个无微不至的动作后面都应写出自己的心理感受，好好修补。
”看完评语，我又仔细看了一遍作文，看着看着我禁不住拍了一下自己聪明的大脑门儿说：对呀，这样修补作文会更加生动、感人。
” 于是我拿起笔，把妈妈关心我的每个片断都写的细致入微，把我的每一次感动都写的真挚诚恳，在几次修补之后，终于我看到了张老师满意的笑容和赞许的眼神。
还有一次，张老师让我们写一篇作文题目是：“美丽的东昌湖。
在写作文前张老师要求我们一定要到东昌湖观景，然后再根据所见、所闻、所感写好作文，带着这个任务，我满怀信心的去了东昌湖，可到了东昌湖只顾得玩，却忘了欣赏美景，作文自然写的前言不搭后语，张老师看了我的作文后，并没有生气，而是耐心的指导我说：“是不是没有仔细观景呀，那就再去一次吧，不过这次再去，老师要向你提三个要求：第一仔细观察，抓住景物特点，第二动静结合，写好景物特点；第三以情观景，借景抒情。
”带着张老师的“锦囊”出发，再次去东昌湖，这次我看到了东昌湖碧波荡漾，一朵朵浪花像顽皮的孩子跑前跑后，东昌湖的两岸碧草连天，奇花异草应有尽有，到东昌湖游玩的人们漫步湖边，呼吸着新鲜空气，这眼前的美景真令我陶醉??我把这样一篇作文交给张老师，张老师高兴的点点头。
在张老师严格要求和无微不至的关怀中，我不仅对写作文产生了兴趣，还学习到了写作文的方式方法，最后我要用最甜美的声音说一声：张老师，谢谢您！
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