几年前，曾听说过这样一件事。一位小学的班主任在为小学生们上班会课。班主任叫学生拿出一张纸，写上自己全家人的名字，然后一次一次地从纸上划掉每一个人的名字，划到完为止。最后，学生们都哭了。
当时我认为：因为他们都是孩子，对于他们来说，是无法控制自己的情感。我坚信：我可以！我可以控制不留下眼泪。这样的坚信，在一次做选择题时……
我喜欢搜索一些心理测试题来做。有一天，我遇到这样一个选择题：如果一位亲人要离开的话，你认为是谁？A、母亲；B、父亲。我呆了。此时父母的身影在我脑海里浮现，他们可是我最亲的人啊！我可以不相信任何人，除了我的父母。从我小时候起，他们就含辛茹苦的把我养大，我又怎能割弃他们任何一人？他们有时的小小感冒，我就会心如刀绞般疼痛，更别说他们离开我！
泪，从我的眼眶中流下，顺过脸颊，还有温度；泪，把我从思绪中叫醒；泪，让我做出选择：弃权。这里的“弃权”，不是因为我懦弱，是因为我没有勇气面对这样的选择。
我明白，无论我多么坚信自己会控制情感，可是泪已经出卖了我。
四年级自然之道的写作方法是不是叙事说理
中考语文作文应试技巧：一事一议知识要点：1、所谓“一事一议”，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”。
2、“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
考试说明：不少学生在写“一事一议”的文章时，没有一个清晰完整的思路，结果写出来的文章头绪繁多，结构混乱。
针对这种现象，特作如下说明：“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。
先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。
1、叙事例、明对象在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。
我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。
身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。
如同学中出现的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。
选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。
对事情的叙述，既要清楚，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。
与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。
如《实力最重要》一文的第一段是这样写的：“我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看--刀口完损无缺。
在人们的惊叹声中，刀一售而空。
”同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：“邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。
据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无缺。
‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我是看了他的表演才买的。
’--原来如此！”说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。
叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。
2、谈看法、说见解“一事一议”的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。
议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。
这就离不开对事情的分析。
对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。
一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。
针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。
此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。
如《实力最重要》写道：“由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了--实力是一个成功的必要条件。
”而《要善于宣传自己》则写的是：“王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此‘良刀’无缘了。
哑人无言是处于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功！”由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。
我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。
[14-1]小议要求：①写成500-600字的议论文。
②书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号。
导思：这是一篇半命题作文。
从已给的半个命题中很明显看出，要求考生写一篇议论文。
考生可从生活中的某件事情，某种现象或学习中读到的某项材料中自由选材，写成文章。
写文章时，要注意以下几点：1、态度要鲜明。
对美好的事物，要毫不含糊地肯定或赞美；对丑恶的事物，则明朗地表示否定和憎恶；对同志和朋友的不正确的言行，要有合情合理的分析和热忱的帮助。
2、要照准论点。
一个事物常常包含几个方面的道理，可以找出几个论点，但本题要求“小议”，所以一般只要选择自己感受最深或实际生活最需要论的某一点，讲透就行了。
切忌涉及面太广，面面俱到。
3、叙议结合，语言流畅。
如果考生能切实做到以上三点，你的作文被评为一类卷是毫无问题的。
[14-2]让错别字无处藏身导思：中考作文较少要求写议论文。
议论文的题目中主要是“一事一议”，即就某件事情发表自己的看法。
本文题目中就提供了这样一个事件，并且提供了文章的论点：让错别字无处藏身。
要写好这样的文章，一定要注意以下两点：1、围绕中心论点，叙议结合。
叙是议的基础，文章必须先叙事，以便在此基础上提出论点，展开议论，但这种叙事与记叙文不同，记叙文是通过叙事来表现中心思想，而议论文中的记叙是为了引出论点和证明论点的，所以叙事一定要简明，有助于证明论点。
2、联系实际，联系自身。
恰当举例。
题目所给材料具备的现实意义与你自身的材料储备相结合，选出恰当的例子，能起到充分证明论点的作用。
也就是说，要选择具有社会意义，自己又熟悉的事例。
总之，写这类文章大都可以运用这样一种模式：先叙事，...
叙事作文500字
“我向流星许个心愿，让你知道我爱你！”这是一句歌词，但这只是一句歌词吗？不！它是我向流星许的唯一一个心愿。
现在是十一月十九日凌晨三时四十八分，我刚刚看过狮子座的流星雨。
听别人说看流星雨许愿，愿望就会实现。
我不敢说相信，但我却希望真的如此，因为我想——“我向流星许个心愿让你知道我爱你！” 这个愿望应该会实现吧？我想。
因为它是那么的简单——让深深爱着我的妈妈知道我同样深深地爱着她。
看着一颗颗的流星划破寂静的天空，悄悄地我展开翅膀，飞进了被流星打开的记忆之门。
“妈妈，我想吃苹果！”“苹果那么贵别吃了。
吃橘子吧！”“不，我就吃苹果！要是爸爸在，一定会给我买的！” “你爸爸给你买！你去找他呀！”妈妈几乎是喊出了这句话。
我被吓哭了，呆呆地立在原地，不敢动，也不敢说话…… 爸爸是在大年三十离开妈妈和我的，我不懂事，总是有意无意地提起爸爸，惹妈妈伤心，那时爸爸离开我们只有二十天左右。
一颗流星一闪即逝，好像是天空落下的眼泪，同我一样，它伤心了。
不同的是，它的泪流过无痕，而我的脸颊却多了两道晶莹的泪痕。
妈妈转过头，抹了抹眼睛，拉起我的手，语气十分平和地说：“乖！别哭了，想吃就买两个……” 小孩子就是好哄。
我乐呵呵地抱着两个大苹果回了家。
这是发生在妈妈下班后接我回家路上的事。
妈妈回家的第一件事就是给我削苹果，因为我不吃苹果皮，因为它有一点点的苦味。
我喜滋滋地吃了苹果就睡下了。
当我夜里醒来时，妈妈卧室的灯还亮着。
我走过去，看见妈妈在吃着什么。
我故意大叫：“妈妈！吃什么好东西呢？不叫我……”妈妈转过头，我们同时愣住了。
“妈，苹果皮您还吃它干什么？”“扔了怪可惜的……”“那以前为什么不可惜？”我几乎愤怒地责问妈妈，眼泪不争气地流下来，不知道是为什么，就连现在回想起来也不知道为什么。
妈妈哭了，不知道是不是被我说哭的。
她一把把我揽在怀里，说：“媛丽，现在和以前不同了，爸爸不在了，家里少了份收入。
而且家里的积蓄也给你爸爸治病用了。
今后，再也不能你要什么，妈妈就给你什么了！你要懂事，学乖点，啊！”我呆呆的，又想起刚才妈妈吃苹果皮那一幕，仿佛一下子明白了许多，长大了许多…… 那是我第一次意识到贫穷，从那一幕认识到的，那最难忘的一幕。
天空的泪多了起来，而我的泪已止住了。
有什么好哭呢？天空要哭就让它哭去吧。
管它是不是为我的事情而伤心，我只知道：“我向流星许下心愿，让你知道我爱你！” 桥----多数桥是工人们建造出来的桥，而亲情桥却是父母为我而筑的桥，他们是我生活中的左右手. 这些年来，父母一直用慈爱包容包容着我的过错，用他们宽厚的大手牵着我跨过人生的一个个坎坷.愿以为离开了家，离开了他们，就会走出他们细心关怀和呵护，可当我第一次离开了家时，才真正懂的了他们----那是平静水的深处的急流.每当我任性不听话时，父母你们要用怎么样的一棵心，才能装的下我一次又一次留给你们的伤害呢？在你们一次次包容我的过错之后，深深的悔意就如无尽的雨丝洗去我心头积淀已久的尘埃.爱，再你们的包容下变的更亲切！！ 当我走到人生的三岔路口时，你们总是做为我的指向标，指引我走好新的人生路.当我每次深夜归家时，远出家中那橘黄色的灯光在为我带来温馨，你们的白发在灯影下若隐若现，此时我的眼里总有一中东西叫泪水，正在我每次失败之后，总有你们的支持和理解，让消沉的我重振起来. 在知道自己经过无数次努力而失败之后，我一天天的消沉，消瘦下去.那时天空是灰色的，无意中我听到你们的谈话，那些话似石子头入水中，连起层层狂澜. ＂这样做着也无用呀，夜深了，快睡吧！＂父亲说 ＂我那里睡的着呀，孩子现在这样，她心理一直决的对不起咱们，其实她那里知道，我们不怪她，只要她尽力了就可以.＂母亲带着哭腔说. ＂希望她受一次挫后，能够对生活的理解加深，对成功的内涵看的更透彻＂父亲说 ~~~~~~~~~~~~~~ 那一刻，我震惊了，这话语包含了父母多少情，满意着父母多少祝福和希望呀！我的泪不禁落了下来.父母你们防系吧！我会把你们的爱化坐求知的动力，因为你们的爱，我懂！也因为这才是我对你们付出爱的最好回报 震撼心灵的一夜 我再次见到表弟的时候，是在5月底一个周末的黄昏。
他穿着一件皱巴巴的T恤，肩上挎着一个大包，手里还提着一个黑黑的大塑料袋，风尘满面，我几乎认不出他来了。
表弟比我小一岁，住在绵竹某镇。
暑假的时候，父亲常带我去伯父那里小住一阵。
表弟、他的同学毛子还有我，我们一行三人常常假借复习功课之名，跑到安静的大柏林，坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇拉地背书，然后将书本扔上天，掏出藏在裤兜的扑克，开始摔扑克。
大柏林真安静啊，玩累了，我们躺在草坪的时候，可以听见风过柏林的涛声。
晚饭后我们则常常去绵水河歇凉，河坝很大，我们赤脚淌进冰凉的水里，互相追逐，从龙门山脚刮过来的山风，将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。
表弟那时性格是很开朗的，他成绩没有毛子好，姨妈常常批评他，并拿毛子和他作对比。
每当这时，他就在一...
写人叙事作文600字加赏析
母爱，三月的阳光人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香??也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。
我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。
何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。
可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
“是妈妈不够爱你吗？”“不，不是。
”“是她为你所做的不够多吗？”“不，也不是。
”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢？??”我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。
招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。
母亲知道我需要的一切。
轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。
棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。
妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。
我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗？”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。
因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。
也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。
细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖??
求一篇以感恩为话题的叙事作文,600字左右
2.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是母亲！ 是啊，转眼间我已经九岁了，在这九年的时间里，您为我付出很多很多。
我要感谢您—母亲，感谢您赐予了我生命。
感谢您对我无微不至的关心、照顾。
记得在我三岁那年，我的体质很差，经常感冒发烧，而且多数是在半夜。
每当我一发烧，您就连忙起床，衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下，然后坐在我的身边，用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处，每隔两分钟擦一次，每隔十五分钟检查一次体温，就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下，而这时天也快亮了。
第二天一早您又背着我去医院。
看着您疲倦的面容和熬红的双眼，我心里很难过。
母亲，您不仅在生活上关心我，而且还教会我怎么做人。
教会我向困难挑战，在困难面前不低头。
所以我要感谢您--母亲，感谢您对我的教育。
有一次，老师让我当组长，这是我第一次当组长，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我闷闷不乐的样子，就问我原因，于是我把这件事告诉了您，并说我不想当，让您和老师说一声，您听后安慰我说：“别怕，老师既然选你当，说明老师相信你有这个能力。
再说这也是个锻炼的机会，要相信自己，只要有信心一定能做好。
不如你先去试试，如果真做不好再给老师说。
”后来我按您说的做，结果我真的做的很好。
啊！母亲，您就像一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮您的淡泊，一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。
母亲，我一定听您话好好学习，将来成为国家的栋梁之材，我知道，这就是对您最好的回报！
说明文、说理文、议论文的区别
写议论文最重要的是生活积累和生活体验。
由于年龄的限制，一般同学的阅历较少，对生活的感受不深，这就是为什么写作能力提高缓慢的主要原因。
同学们在日常生活中，要关心国内外大事，要注意观察发生在身边的小事。
有句对联说得好，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
”我们要从实际生活中撷取素材，对其中的是是非非，不仅要听听别人怎么说，更重要的是进行独立思考，细心体验，加工提炼，有自己明确的评价和正确的观点。
只有这样，才能写出真实的、有价值的文章。
除此之外，就是阅读，这是提高写作能力的重要途径。
最近，我们青岛中学语文教学正在进行广泛的“大阅读”专题研讨，同学们肯定能受益匪浅。
记叙文重在以情动人；说明文重在以事明人；而议论文重在以理服人。
“说理”是议论文的关键所在。
对所议论的问题，必须持有自己的观点。
论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明。
事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强。
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证。
事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍。
根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威性，因而也更有说服力。
大家一定要学会这两种基本的论证方法。
此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等。
只要大家多接触自然，多了解社会，多感悟生活，多体味人生，多进行写作实践，并能持之以恒，一定能写出好的文章来记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文是用来描述事物的文章.时间，人物，地点，事件的起因，经过，结果是记事文的6要素，（或者四要素）。
.描写物体的就要从运动状态，物体形态或变化上来说了。
记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。
记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。
记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。
但记叙文写作，伴随自然流漏的适当议论和抒情。
记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。
狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。
古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。
写作记叙文要做到一下几点：第一，要交代明白。
无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。
第二，线索清楚。
虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要一致。
无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：一、带有一定文艺性的，指科学小品，如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的，如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
《尚书禹贡》是我国最早的说明文。
说明文的应用广泛，一般分为平实说明文和文艺说明文两大类，也可依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物...
叙事作文怎么写
叙事作文是最常见、量基本的一种文体.一般要求记自己看到的、听到的或者亲身经历的一件事情.那么怎样才能写好一篇以记事为主的叙事作文呢？下面分别从四个方面做一个简单介绍.一、进行写作练习.要写自己感兴趣的事，说自己想说的话.如写日记、周记、书信、读书笔记等，可以自己选题，自由发挥.畅所欲言.练笔时最好先从自己写起.从自己身边的人和事写起.这样既记叙了真实生活，又有助于学生养成良好的写作习惯，而且也容易写得生动、活泼、具体.多练笔、勤观察是写好记事作文的前提.dKV亲子资源网二、交代清楚事情的来龙去脉.事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，也就是记叙文的“六要素”.dKV亲子资源网时间：要让读者一开始就明白，这件事发生在什么时间.如果不把时间交代清楚，就可能造成内容杂乱无章.dKV亲子资源网地点：要在文中交代清楚事情发生的地点.事情在不同的地方发生，情况可能会有所不同.dKV亲子资源网人物：要交待清楚文中涉及的人物.让读者明白，谁是主角，谁是配角.人物是故事的灵魂.dKV亲子资源网起因：要让读者明白事情是怎样发生的.这一点写清楚了，事情的发展才顺理成章.dKV亲子资源网经过：即事情发展的全过程，也是叙事文的主要内容.经过交代不清楚或写得过于简单，就会使内容单调、不丰满.dKV亲子资源网结果：事件的结局.结果交代清楚了，对突出全文的中心会起到很大的作用.dKV亲子资源网当然，并不是每篇文章都要交待这“六要素”，可根据文章的需要，灵活掌握.dKV亲子资源网三、叙事要有中心.我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，即文章的立意.立意，就是文章的写作意图，也是叙事的根本.dKV亲子资源网四、要选择恰当的叙述方式.常见的叙述方式有顺叙和倒叙两种.顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述.这样容易使读者把握事情发展的来龙去脉.运用顺叙进行写作，要注意表示时间或表示事件发生先后顺序的词语.另外，要避免平铺直叙、面面俱到.倒叙是将后发生的情况交待出来，然后再回过头来交代事情的发生、发展过程.这种写法不仅能使文章曲折生动.波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果.回忆性的文章一般采用倒叙的写法....
初一 以小见大 叙事作文
1.马克思 经常有针对性地阅读。
每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。
马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。
但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
2.** 他总是挤出时间看书。
他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。
为了读书，**把一切可以利用的时间都用上了。
外出开会或视察工作，常常带一箱子书。
一有空闲就看起来。
晚年虽重病在身，仍不废阅读。
他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
他反对只图快、不讲效果的读书方法。
重点书他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。
对一些马列、哲学方面的书籍，**反复读的遍数就更多了。
《共产党宣言》、《资本论》等，他都反复读过。
许多章节和段落还作了批注和勾划。
**每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。
有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。
**动笔读书，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。
他还提倡“古为今用”，非常重视历史经验。
在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业 3.鲁迅 非常讲究读书方法。
他提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”有拓宽思路，增长知识等好处。
对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。
在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”，“使所读的书活起来。
”对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
鲁迅十分重视运用“剪报”积累材料。
曾说：“无论什么事，如果陆续收集资料，积之十年，总可成一学者。
” 4.诸葛亮 读书方法是“观其大略”。
这个方法意味者他注重知识的全面性和开拓性。
5.爱因斯坦 他的成功，与他从小就有刻苦自学的习惯是分不开的。
11岁时，他就读完了一套通俗科学读物，并对科学开始发生兴趣。
12岁时，他又自学了欧几里得几何。
此外，和现代的孩子们相比，他特别重视哲学的阅读，13岁时就开始自学康德的哲学了。
他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。
结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。
爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。
6.著名数学家华罗庚有一种奇特的读书方法。
他拿起一本书，不是从头至尾一句一字地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思：设想这样一个题目，如果要让自己来写应该怎样写……想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。
一本需要十天半月才能读完的书，他一两夜就读完了。
7.苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。
他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。
一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。
比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。
这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。
鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
恩格斯的读书法 恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格?享利希?福尔马尔给恩格斯写了一封，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才。
恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
恩格斯在信中说：“从真正古典的书籍学起，而不是从那些最要不得的德国经济学简述读物或这些读物的作者的讲稿学起。
”“最主要的是，认真学习从重农学派到斯密和李嘉图及其他学派的古典经济学，还有空想社会主义圣西门、傅立叶和欧文的著作，以及马克思著作，同时要不断的努力得出自己的见解。
”也就是说，要系统地读原著，因为“研究原著本身，不会让一些简述读物和别的第二手资料引入迷途。
” 从其阅读过的书目来看，他虽然也读过大量的通俗小册子，报刊等，但花功夫最大，读得最多的...
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