一、认真审题,明确题意
仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步.
二、确定中心,选好材料
在弄清题目的要求,重点和范围以后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事儿是自己最熟悉的,最有新意的,准备表达一个什么思想,这就是回忆材料,确定中心.中心明确了,就要环绕中心,选择最能表达中心的材料.这就是环绕中心,选择材料.
三、列好提纲,确定详略
确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序.哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略.提纲好比建造楼房的图纸.有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观.
以上三步做好了,你就可以按提纲进行作文了,这样写出来的作文,就可以避免选材不当、文不对题,或者结构混乱、条理不清,或头重脚轻、主次不分,甚至没有中心的毛病.
在考试中,常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况,并为此而大大地降低了应考作文的得分率.但如果能采取一些应急的处理办法,则又往往能出奇制胜而挽回败局,相对提高应考作文的成绩.
一、移花接木法.就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合.这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用.
二、直接代入法.考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思.与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇.因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去.
三、将错就错法.在应考作文时,有时由于审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间.在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章.当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生.
四、编拟提纲法.考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给大作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算.当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采.
五、留空凑扑法.考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的.多数考生往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上.这时不如留出一段空白,先将自己构思中考虑过的内容写下去待思路畅通了,内容回忆起来了,或者全文完成了再来进行弥补拼凑,那也是为文的上策.
六、回扣标题法.不管在何种情况下,作文中的扣题是极为重要的,更何况在考试作文无法煞尾的情况下,尤为需要.如某市有一年中考的标题是《一次不寻常的考试》,在记述了某件事情之后,一旦想不出更好的结尾方式,就不妨以“对我来说,这是一次多么不寻常的考试啊”来作结.有了这样一句扣题的结尾,作文分数就有可能明显上升.
七、照应开头法.无论是记叙文还是议论文,都比较讲究首尾的照应,如果在应考作文一时寻找不出更好的结尾,就可以采用照应开头的方式来写.
八、画龙点睛法.在记叙文的写作中,适当的议论往往能点明题旨、深化主题,而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题.这既是迫不得已的办法,也是为文应急的措施.
初三作文 600字
这一日的清晨依旧宁静,马路上的车辆依旧寥寥无几,我,依旧背着沉甸甸的书包,携着朦胧的睡眼,站在那往日的车站等待着开往学校的公车。
呵,这个学期的第一天竟是这样的平凡而又如常。
我低着头,脑子里空空的,没有什么思绪。
隐约中,听到一阵急促的脚步声,抬起头来, 是一个小女孩,她小小的身子上下起伏,红红的小脸儿累得冒出了些许的汗珠。
“姐姐!”她突然这样叫我,我心里咯噔一下:“怎么了,小妹妹?”“我是初一新生,也在36中,今天开学第一天就起晚了,这个时间走,还来得及吗?”哦,原来是小学妹,我恍然大悟:“放心吧,不会迟的,我每天都是这个时间出发的。
”她听我这样说,好像安心了不少,脸上急躁的表情缓和了许多。
来车了,小女孩快速地跳了上去,我也从容地走上车。
车厢里人不算多,依旧像36中的接送车一样满是紫色的军团。
只是之中夹杂了些许便装的色彩。
初一新生,一脸对中学的好奇,一身无忧无虑的气息。
啊,曾经,我也是这样向往着中学生活,曾经,我也是这样天真烂漫。
我站在车窗前,看着窗外空荡的街景,不禁怅惘起来,就在这小小的公车上,我从当初的新生成长为即将毕业的学姐,一切竟是这样不经意,竟是这样匆匆,我的初三生活竟这样悄无声息地溜到了我的身边,来得这样突然,这样伤感……往日的校园容颜未改,只是,对我来说,离开它的日子愈来愈近,为它唱起的歌也渐行渐远。
操场上空的云朵还是很寂寞,仿佛蓝天永远没有尽头,我的思绪亦无尽头,这思绪来自初三的别样滋味。
恍惚间又一次走进了我再熟悉不过的教室,这里的情景有了些微妙的变化。
几乎每位同学都在书海中穿梭。
初三特有的紧张气氛把我包围了起来。
这一刻,我感动了,震撼了,同学们的努力不再是为了老师和家长的催促,而是为了我们自己对梦想的承诺。
我分秒必争地加入到学习的行列。
因为我深深地知道:初三,意味着奋斗,意味着竞争,意味着抉择。
初三是人生的第一个转折点,这一刻是梦开始的时刻,我,要向着我的梦想努力,进发!初三,转瞬即逝,在这关键的一年中,我们除了超越自己别无选择。
怅惘也好,伤感也罢,都只能深埋于心。
初三,是一个新的开始,过去的一切都将化为回忆。
我,正式向我的过去告别!别了,我的曾经……别了,我的过往……
初三写的作文要600字的,题目是“走过”
我们一起走过你爱茶,走到哪儿,都喜欢拎着茶杯,当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中,让人心旷神怡。
无意间发现你也如茶叶般枯瘦。
不见了你矫健的身姿,不见了你健硕的皮肤,只是那弯曲的背,深深的皱纹,但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。
你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹,是你无声的爱与我的无知彼此充实。
爷爷,到了此刻我才懂得了你,原来你是爱我的。
你冷峻古板,我却爱笑,你沉默寡言,而无知的我却把你无声的爱误读了,我对你心怀不满,你对我却满怀期待。
小时候,我参加了“书法社”,可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远,这时你鼓励我说:“好好努力,正如茶那样即使原来多么平凡,但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯,但它冲泡时的清香令人心醉,这时它拥有了美丽的内涵,只要努力就会拥有美丽内涵。
”我应了一下,然后就离开了。
过了一个月,我参加了书法比赛得了三等奖,虽然有些遗憾,但得到了老师的肯定,我原本以为当你看到这一切时会很高兴,但你只是看了看,扬起嘴微微一笑。
我拿着奖状,心里有许多不甘,心情也直落谷底。
有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余……有一次,爷爷奶奶到我家过年。
当我看到爷爷时,他对我扬起了笑脸,我的心被蛰了一下,总觉得这是他第一次对我笑。
我有个坏习惯,睡觉总喜欢踢被子,这不这几天鼻涕横流,呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的,我以为是妈妈,顿时心里洋溢着浓浓的暖意。
深夜了,因为感冒难受,我久久难以入睡,这时门缝忽然射进一道光,我赶紧闭上眼睛,他帮我盖好了被子,用手背抚摸我的额头,接着叹了口气便离开了,我缓缓睁开眼睛,那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度,手的粗糙难道是爷爷……你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟,任性的我不知道该如何化解,只是让彼此的误会愈演愈深。
在一次与奶奶的谈话中,她说:“你爷爷啊,真是个傻瓜,上一次你得奖时他不知道有多高兴,整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。
”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励,是要让我不要沉迷在一时的成功中。
原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解,也有爱,也有幸福。
【点评】本文是写亲情的,讲了自己与爷爷一路波折,一路误解地走来。
文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事,一件是写作者书法获了奖,非常高兴,想得到长辈的表扬,但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来,并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。
让人感到爷爷茶一样的清香人生,发人深省。
另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子,一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。
正是由于与爷爷相处的点点滴滴,才让文章真实动人,结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子,感人至深。
初三以来作文600字以上
转眼升入初三已经第九周了。
这周将进行初中阶段的最后一次期中考。
虎妈请斑斓对此次期中考试做一下展望,斑斓略作思索,答曰:我可以保证尽最大努力争取好成绩,但我不能保证一定能取得好成绩。
升入初三,一班老师大调整,除英语老师留任,其他科目老师整个换了一遍。
语文、数学、化学、政治任课老师均为科组长,班主任是物理老师,上一届重点班班主任,优秀班主任,阵容之豪华令家长们欢欣鼓舞。
从开学几周的情况看,新班主任确实把到了这班小P孩的脉,一班真的脱胎换骨了。
第一周这些散漫的孩子就在军训表演拿了个第三,取得了近两年来获奖记录零的突破。
物理科更是进步惊人,每次测验的平均分都比别的班要高上一大截。
第七周学校在一班搞了一次物理公开课,据说有50几个老师来听课。
公开课大获成功,班主任老师在微博里大赞:娃儿们超级棒!连物理成绩一向比平均分低上十几分的斑斓童鞋,现在,竟然,有一次,因为物理测验只考到班级第三名而大为懊恼!新班主任以她特有的方式让孩子们看到存在于他们天性之中但原来没有意识到的东西。
开学第一周,班里组织了以“父母的爱”为主题的班会,按斑斓同学的说法,许多同学哭得一塌糊涂,从此改头换面重新做人了;在考800米的那天早上,她给每个同学准备了鸡蛋和巧克力增加能量;她在微博里告诉“娃儿们”珍惜最后一年作为师生和同学的缘分;她在斑斓这一周的学生手册里写:斑斓妹妹,你已经积聚了足够的能量,现在是爆发的时候了!斑斓多次向虎妈感叹:我们都超级爱我们的孙老师啊,爱我们现在的班级啊。
虎妈趁机进言:“不能光在口头上爱啊,你得以实际行动表现你对老师对班级的爱。
那就是好好学习。
”斑斓不屑道:“切,就知道你会这么说。
”虎妈这样说自然是有原因的。
最初几个星期斑斓的表现确实让虎爹妈有些猝不及防。
那时每周虎妈都能在周测前十和其他表现的表扬名单里找到几个斑斓的名字,斑斓回到家里也很认真地做作业,早上出去跑步锻炼,还主动要求做一些课外题。
“老师说,一件事情只要能坚持21天,就会成为习惯。
”斑斓如是说。
虽然她有时还是要上上网,看上一阵漫画,但并不像原来似的一味贪玩了。
虎爹在感叹“斑斓终于知道努力了”的同时,又祭出他的口头禅说明他是多么有远见卓识:“我早就说过,等她开窍了……”。
虎妈当然也是无限欣慰,和斑斓欢声笑语,家里充满了安定团结的和谐气氛。
虽然形势一片大好,但辩证唯物主义者都知道,事物总是螺旋式发展的,因此这种幸福来的太突然的赶脚让虎妈心里挺不踏实。
果然,大概第五周的周末,斑斓没让虎妈看她的学生手册,说是忘带回来了,虎妈问周测成绩答曰不记得了。
虎妈知道肯定是有问题了,打电话去问老师,原来是化学周测考砸了,似乎哪一门的作业完成的不好又扣了分。
鉴于斑斓此前的突出表现,又想到斑斓这样报喜不报忧也是不想惹自己生气,所以虎妈也就顺势展示了下宽容老妈的良好形象。
虎妈的态度让斑斓也很感动,信誓旦旦表示下次一定努力。
第六周体育800米期中考,斑斓没跑完全程需补考。
而且上课又开始忍不住睡觉了;第七周补考800米,100分满分斑斓得了60分,物理周测成绩被挤出前十,化学低于平均分了;第八周政治,数学周测成绩又低于平均分了。
上周的周末是期中考前的最后一个周末,斑斓优哉游哉了两天,兴致勃勃地计划期中考结束去哪里玩。
虎妈提醒她该好好复习,斑斓抱怨:“我都在学校复习了一个星期了,也该放松一下。
”虎妈意思可以做一下测试题看看还有哪些没掌握的知识点,也被斑斓一口回绝了。
虽然此前的幸福感让虎妈觉得不踏实,但当这种熟悉的愤怒又踏实地充盈在胸口,也只有辩证唯物主义能为虎妈稍作排解:事物总是螺旋式发展的,而且总是向上的。
《我的初三生活》作文600字
我的初三生活进行式 清晨,和平常一样被床头的闹钟“咆哮”着从美妙的梦乡中拽回来,仿佛梦游一般爬下床,迷迷糊糊穿衣服,闭着眼睛梳头发,受到睡魔的控制,大脑跟不上行动。
直到跨上自行车,走了一段路,吹了一阵风,才从恍惚的思绪中醒来。
想想以前争取每一分钟赖床,不到最后极限决不罢休,磨磨蹭蹭拖拖拉拉,真是自觉了许多。
因为,我正身在初三。
早上来到学校,不再象以前那样东张西望,嬉笑打闹,而是很自觉地放轻了脚步收拾好 心情安安静静地坐在座位上温习该温习的功课,看该看的书,甚至可以做到“两耳不问窗外事”。
有时连我自己都觉得很不可思议。
回去问妈妈,得到的答案却是: “都初三了,还不专心一点怎么行?”哦,因为,我正身在初三。
中午在家,竟会抛下以前朝思暮想的但是节目转而捧着一本厚厚的《数学习题解》,思绪上天下地地在大脑中用尽每一个细胞搜索未知的答案,竟会放弃午睡的时间转而多去阅读几篇范文,即使累得呵欠连天也不肯向睡魔妥协。
象筛子一样从忙碌的学习洪流中滤出一点一滴空余的时间,洗澡的时候背单词,上学路上记公式。
有时连我自己都觉得难以置信。
回去问爸爸,得到的答案也是:“初三了,辛苦一点也应该。
” 哦,因为,我正身在初三。
晚上自习,一改往日的马马虎虎,对课本看了又看,读了又读,看完做练习,做完又看书。
以前趴在桌上扳着手指数着过去的分钟数,现在是埋头苦练焦急算着还剩下的分钟数,练习做了一题又一题,式子列了一个又一个,却仍觉得不够多。
下了自习还要一个人在教室里“孤军奋战”,不留个十几分钟决不罢休。
拖着疲惫的身子趴在床上,脑海里想的还是明天练习做什么。
有时连我自己都觉得惊讶万分。
问问自己,心里在说:“初三了,不能放松。
” 哦,因为,我正身在初三。
初三的生活,常常让我忙得应接不暇。
刚刚和鲁迅、李白、莎士比亚遨游回来,就被拉进了电路中;心随着抛物线刚飞到最高点,ABC和现在将来又朝我涌来。
大脑就象一台搅拌机,各科知识大杂烩后一口吞进肚中,仍需时间慢慢消化。
手中的笔飞速运转,也不及纷至杳来的试卷快。
忙碌的生活使我练就了手中写着数学题,脑中想着英语题,心里还在打作文草稿的“绝技”,每天来去匆匆,在自行车上解决早点的事也时有发生。
很累很苦,但我无怨无悔。
因为,我正身在初三。
初三的生活,让我都变得奇怪起来。
一边抱怨什睡眠不足精神不振,一边一天比一天起得更早,睡得更晚;一边向老师抗议练习太多,一边一本又一本地把习题从书店搬到课桌;一边憎恨着考试,一边盼望着能够检测自己学习成果的模拟考试快写些到来。
在日复一日的初三生活中,酸甜苦辣,喜怒哀乐,都有了新的诠释。
虽然有痛有泪,但我勇往直前。
因为,我正身在初三。
初三的生活,生活在初三。
一切都是那么平凡和简单。
骑着车走在新的一天的上学路上,仰起头对着太阳微笑:这就是我的初三生活进行式!
我初三了作文600字
我初三了 我的青春在那个山坡上,看着匍匐在脚下一大片一大片的过往,唱起陌生又熟悉的旋律。
――题记 我上初三了,就这样迷迷糊糊的。
似乎是这个暑假的夏日阳光太过耀眼,以致于报名那天,脑海中还保存着那些日子碎片所反射出来的光。
报名那天班主任和同学都对我说:“上初三了哦。
”我笑笑,没说话。
教室门上白色的班牌在阳光下反射出耀眼的光,模模糊糊看到几个字: 初三292班。
我们曾习惯于再作业本的年级一栏中写上“八”;我们曾习惯于爬上教学楼三楼然后向右拐;我们曾习惯于看初二音乐组的老师那张慈祥的脸…… 可是,我们知道习惯是可以改变的。
我们知道我们已经初三了。
现在的作业本上写下的是工工整整的“九”。
教室被搬到了顶层。
我知道初三对我来说意味着什么。
一年之后,我们要一起通过中考那座独木桥,奔向我们的实验一班。
还有,我得和上网、我故事里的那个夏天以及那些忧伤的文字说再见了。
我上初三了。
当每次从厚厚的参考书和笔记本里抬起头时,总会看见周围一片俯下去的、黑压压的脑袋,会觉得自己做错什么。
眼前参考书上所标注的各种各样的考点变得模糊起来。
时间如雨水般从我的指缝间倔强地流过。
皱着眉头在太阳穴抹了风油精,继续奋战。
因为我们都知道千军万马过独木桥的情景是如何惨烈、悲壮,但我们必须冲过那扇玻璃窗,抓住在玻璃那头翩翩起舞的,属于自己的未来。
我上初三了。
所以教室里时常会充斥着咖啡和风油精的味道,即使浓浓的竞争的味道。
大家都在努力,都在拼命。
看见别人熬红了的眼,会想到他(她)昨晚是如何咽下一大杯的咖啡。
我们学会如何将自己伪装,戴上面具,穿一身华丽的袍。
害怕别人的伤害,却伤害了别人。
郭敬明说过:“聪明的小孩是上帝的恩宠,他们却提着易碎的灯笼。
”我们都是提着水晶灯笼的聪明的孩子,看似坚强,却容易受伤。
我们上初三了,我们的心就像玻璃,坚硬却又易碎。
我上初三了。
没事的时候都会趴在窗台上。
看窗外的梧桐在秋天的黄绿,看被火烧云映成橘黄的天空,看操场上的学生的课间。
小P常常对我说:“从窗户往下看,很有一种俯视芸芸众生的感觉。
”是啊,也有我们的回忆的味道。
我想,这个我生活了三年的地方,已经在我的心上留下恒久的烙印。
后记: 本以为我的初三会是一个轰轰烈烈的故事,而它却如此平淡地渗入我生命的每一个角落。
淡到不着边际,却如此根深蒂固。
希望初三能在我生命的罅隙里熠熠生辉。
于是,我的青春,我的梦,在初三的这个季节,流浪。
唱着我们的歌。
初三600字作文,急。
感谢生活生活总会为我们留点什么,痛苦、疾病、快乐、幸福……无论生活留下什么,我们都不应该怨恨、嘲弄、冷漠,而应诚心诚意地感谢生活,感谢生活给我们这一切。
看大仲马的书,读到过这样的文字:他终于从枪林弹雨中站了起来,抚摸着流血的身体,仰天大笑:“感谢上帝,让我能实实在在地感受痛苦。
痛苦真好,它告诉我我还活着,还拥有生命和希望。
” 是啊,能体验到身心的痛苦,这是生活给予我们的最大的恩赐了。
它告诉我们,活着,就有快乐,就有痛苦,就有希望。
有一句话说得好:当上帝关上所有的门,他会留给你一扇窗。
生活也是这样,在给了你失望、苦痛、坎坷之时,也给了你快乐和幸福,给了你丰富的体验及回味。
它蕴含着无限的风光与期望,等着你去发现去探索,等着你去悲伤去享受。
它不吝啬,不会关掉所有的门窗让你终生身处绝境;它不虚伪,不会用香甜的糖果迷醉你的身心,而使你迷茫了寻找的双眼;它不伪善,不欺骗,不做作也不世故,不论你是贫民还是高官一律一视同仁。
一旦你学会以快乐、感恩之心对待生活,那你就会对生活中的一切心存感激,就会以一种乐观的方式欣赏生活,评价生活。
记得那首情真意切的歌吗?“看时光飞逝,我祈祷明天,每个小小梦想能够慢慢地实现,我是如此平凡,却又如此幸运,我要说声谢谢你,在我生命中的每一天。
” 当著名主持人杨澜手持话筒、眼角含泪,用朦胧低回的方式演唱这首歌时,我听出了她对生活的敬意和感激! 生活给予我们还远远不止这些。
它还教给我们责任,教会我们怎样正确对待责任、运用道义;教会我们如何在实践的过程中、在生命的长河里,学会拼搏,学会挣扎,学会坚强,学会忍耐,学会以一颗平和的心去爱戴,去拥抱生活赐予我们的一切。
感谢生活,它让我看到美,让我懂得生命的意义;它让我走近善,走进贫瘠的土地播种良知与善良;它让我认识爱,让我在长久的寻觅里听到爱的脚步向我飞奔而来。
生活本身就如同脚下的路一样,一眼看不到边;它也许弯曲、狭窄、阴湿;也许笔直、宽阔、明朗。
不管它有多少坎坷与障碍,生活总是会越来越好的,就像我们脚下的路一样,虽然坎坷不平,却总是一直向前的。
感谢生活,让如此平凡的我拥有了那么多宝贵的情愫。
感谢生活,让我在温长的岁月里学会了感谢...
初三作文题目写一篇小评论600字
我喜欢读书我喜欢读书,始于幼年。
当时,幼儿园老师不仅教我们识字,还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。
我与书似乎有缘,一读便着了迷,识字又特别快,从此便上了瘾。
后来,我读书的胃口越来越大,百科全书、中外名着、剧本诗歌等,只要能找到;我都要读上一读,父母只要同意买,我都会一一收藏。
我家住宅较小,只得让书屈居卧室一隅。
一个书柜早被众“贤'挤满,还来不及“啃”完,又有新书进来,苦于无安顿之所,只好委屈在书桌一方。
久之,书渐多,横七竖八堆积成“山”。
做家庭作业,我偶尔惊动书山,便会造成“坍方”,翻倒墨水瓶,弄脏书和本,徒增许多烦恼。
白天上学,老师特严,并下有指令:非课内书不可阅也,违者没收。
只能在下课时读数行,难解眼“馋”,很是不爽。
回家如厕“方便”,拿一本书进去,可谓“一厕两便”,其乐无穷也。
难舍难分之际,只听妈妈敲门大吼:“忘记时辰了,半时三刻还不出来,比女人生产还麻烦。
”无奈之下,只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾,真叫大开眼“戒”。
关好房门,天下太平,坐在床头尽情品读。
不管三伏热浪滚滚,三九寒风呼呼,隔壁电视嗡嗡,外面嬉闹喳喳。
夜深人静读兴正浓时,最恨老爸“突击查房”,夺书关灯,强令睡觉。
父命难违,暂且先睡,待他放心出门,再行起床,读它个一章半回。
不经意间瞌睡虫侵犯大脑,连打呵欠,虽强打精神,亦难以应付。
不知不觉酣然入眠,待天明醒来时,灯尚亮,书在手,顿觉好笑。
提到好笑,还有笑料。
一日,表弟约我去他家下围棋,可叹表弟毫无男人风度,婆婆妈妈举棋不定,真是急煞我也。
于是环视四周,觅得《中国历史故事一百问》一书,本想下棋读书两不误,可“恨”书中情节着实诱人,让我身在曹营心在汉,将下棋念头抛到九霄云外。
表弟再三催促,谆谆告诫我“做事要一心一意”,我口中唯唯诺诺,眼睛却舍不得离开书。
表弟几次夺书不成,只好高抬贵手饶恕我。
但当表弟收去棋盘后,我还在桌上放棋,乐得他按着肚子直不起腰来。
“读书破万卷,下笔如有神。
”我无破万卷之功力,亦无神助,只是读了一点书,接触了智者的一点皮毛而已,作文便小有收益,几十篇“大作”见诸报刊,颇感骄傲。
“书籍是人类进步的阶梯”,同时也是我视力下降之阶梯,恐不久鼻梁要受苦了,但不管怎样也不会改变我对书的感情。
以“泪”为题目写一篇初三作文,不低于600字
忽然间,毫无缘故。
不管别人是否知道什么,只想离开。
让它成为别人刻意提起也记不起来的过去。
逃离这一段幻想。
逃离这一段伤悲。
逃离这个陷阱。
投入太多,伤害的终究是自己。
发现自己是那种无法可怜的可悲。
连自己都快瞧不起自己了,没有结局的投入,义无返顾的投入。
如此的不管不顾,终究得到的是一身伤痕。
以为自己已经忘记了,但自己却在无时无刻的关注着。
站在寂寞安静的角落,静静的关注,付出没有丝毫的回报,也心甘情愿。
断掉一切后路,离开那个错误的开始。
错误的地方,错误的遇见。
离开是非,远离尘嚣。
只想给自己一个清净的地方。
只有自己一个人的世界,会过得很好的。
生命总是在自己的啼哭中开始,于别人的泪水里抵达终点。
医学上认为,眼泪有清洁眼球的作用,是对外界刺激的一种应激性反映,从胎儿时开始,就有了基础泪。
于是,泪水就给生命打上了烙印,直到生命结束后,或许还有泪水在记忆你已经飘逝的灵魂。
人是情感的动物,有七情六欲,不能长期压抑在心底,显现于外,不外乎表情、语言、动作等,喜也好,悲也罢,哭着笑着,泪水就在眼眶中积聚,水一样地流,一滴一滴便是情感的世界。
这世界里有真也有假,有呼唤也有陷阱…… 相遇的城市迷失之前.寻找一张似曾相识的脸.握在手中的风筝断了线.是因为我寂寞你才出现.还是你的存在让我自怜.缘分走过我身边.变成答录机遥远的留言.甜蜜在梦幻的一瞬间.留下了真实的思念.一段情就能连接两个人的天.一条路就能让两个人霎那之间.命运都改变.只要愿意相信就能相见.一滴泪就能挡住两个人的天.模糊我的视线.呼唤着你
哦初三作文600字作文
却伤害了别人。
郭敬明说过:“聪明的小孩是上帝的恩宠。
时间如雨水般从我的指缝间倔强地流过,看操场上的学生的课间。
小P常常对我说:“从窗户往下看,很有一种俯视芸芸众生的感觉。
”是啊,也有我们的回忆的味道。
皱着眉头在太阳穴抹了风油精。
教室被搬到了顶层。
我知道初三对我来说意味着什么,奔向我们的实验一班;我们曾习惯于爬上教学楼三楼然后向右拐;我们曾习惯于看初二音乐组的老师那张慈祥的脸……可是,我们知道习惯是可以改变的,我的青春,我的梦,在初三的这个季节,他们却提着易碎的灯笼。
”我们都是提着水晶灯笼的聪明的孩子,看似坚强。
后记:本以为我的初三会是一个轰轰烈烈的故事,坚硬却又易碎。
我上初三了。
没事的时候都会趴在窗台上。
――题记我上初三了,却容易受伤。
我们上初三了,我们的心就像玻璃。
一年之后,我们要一起通过中考那座独木桥,总会看见周围一片俯下去的、黑压压的脑袋。
当每次从厚厚的参考书和笔记本里抬起头时。
我们曾习惯于再作业本的年级一栏中写上“八”我的青春在那个山坡上。
还有,我得和上网、我故事里的那个夏天以及那些忧伤的文字说再见了。
眼前参考书上所标注的各种各样的考点变得模糊起来。
所以教室里时常会充斥着咖啡和风油精的味道,即使浓浓的竞争的味道,会觉得自己做错什么,没说话。
淡到不着边际,却如此根深蒂固。
希望初三能在我生命的罅隙里熠熠生辉。
于是,属于自己的未来,以致于报名那天。
我们知道我们已经初三了。
教室门上白色的班牌在阳光下反射出耀眼的光,模模糊糊看到几个字:初三292班,会想到他(她)昨晚是如何咽下一大杯的咖啡。
我们学会如何将自己伪装,戴上面具。
看见别人熬红了的眼。
我上初三了,继续奋战。
因为我们都知道千军万马过独木桥的情景是如何惨烈、悲壮。
害怕别人的伤害,脑海中还保存着那些日子碎片所反射出来的光。
报名那天班主任和同学都对我说。
我上初三了,看着匍匐在脚下一大片一大片的过往,唱起陌生又熟悉的旋律。
看窗外的梧桐在秋天的黄绿,看被火烧云映成橘黄的天空。
现在的作业本上写下的是工工整整的“九”,穿一身华丽的袍,但我们必须冲过那扇玻璃窗,抓住在玻璃那头翩翩起舞的。
大家都在努力,都在拼命:“上初三了哦。
”我笑笑,就这样迷迷糊糊的。
似乎是这个暑假的夏日阳光太过耀眼。
我想,这个我生活了三年的地方,已经在我的心上留下恒久的烙印,流浪。
唱着我们的歌,而它却如此平淡地渗入我生命的每一个角落...
写初三生活的以“风景线”为题的作文怎么写600字谢谢写初三生活的
你作文水平不太好吧?其实提高起来很快的,看到题目后首先要想象一下什么与题目相关.风景线---任何事物都可能是不同人心目中的风景线.追星族,自己心目中的偶像是风景线;爱心人士,看到奉献的事迹便依此为风景线;甚至自恋的人,认为自己就是一道风景线……风景线就是自己欣赏的人或事.想想你都欣赏什么,很快就写出来啦.600字不多,很容易就达标的.
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