祤鈊獨襡吾
我们所回的家是一个小家，班级则是一个大家，同样都是家，我们应该爱护家里的一切。
如果有人把你的家弄得乱七八糟，你会高兴吗？我想肯定不会吧。同样班级也是家，所以请爱护班级里的一切。不要用粉笔扔人，不要乱扔垃圾，不要在班级里吵闹。因为这是你的家。请与同学们和平相处，因为他们是你的家人。
爱护班级中的一切吧，让它成为你快乐的回忆！
我们班的班规：
1.我订的班规是：见到老师要主动问好。
原因是：我们外国语中学是一座先进学校，一直有许多人来参观，所以见到老师要主动问好是义不容辞的。
2.我定的班规是：不许抄作业。理由如下：有的同学为了抄作业不动脑，对自己的损失大，也影响别人。每天早上，我早去了的话有时会看见有几个同学早早地来了在那里抄作业，这样下去考试成绩怎么会有提高呢？当然，问问题是可以的，最后发展成为抄就不行了。我们应该明白学习是为了自己，而不是别人。
3.我订的班规为：在课间时，不许故意招惹或打骂他人。
原因很简单，就是因为在课间时，本来应该不是很吵的教室，在课间时十分吵闹，许多认真的同学想利用课间的时间来写作业，可太吵了，有心无力了。有些同学想在课间时睡上一会，也没有办法了。更可恨的是，有人在课间时有意无意的想去捉弄或打一下其他人，让他（她）生气，去追逐打闹。
所以希望这一条班规能起到应有的作用。
4.我来定班规
我认为我们班男生在课间经常说脏话，所以我定的班规就是不准说脏话，因为说脏话真的很难听，而且不符合一个中学生的身份，并且有的话真的很伤人。
5.一起定班规
班规是：不在教室吃膨化食品。
原因：自从老师说可以带干粮来之后，虽说可以带饼干、面包、牛奶等食品，但还是有许多人带了什么奇多、妙脆角、还有百事、可比克薯片等。所以，一直有许多的垃圾，有难闻的味道，如果吃了这种食品，会得许多病。
关于班规的作文
与“班规”PK记一天，上周会课。
老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。
”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。
”老师指着那个同学说。
……不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……（别人写的！！！！！！！！！！！！）...
关于遵守班规的作文
一天，上周会课。
老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。
”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。
”老师指着那个同学说。
……不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……
关于遵守班规的作文
下课了，组长扣了分，那么就从明天开始实行吧。
“组长，老师又说：“好，上周会课。
老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100。
放学排队时，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容！习惯趴桌子的我那里吃得消啊，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……还有喜欢说话的同学忍不住说话，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分，被扣了1分！求求你别扣我分，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。
”她说得是那么的平静！”……然后。
第二天上第一节课时！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话。
“排路队时说话打闹，后果当然是被组长扣了2分。
终于！”然后宣布下课，我知道不会那么简单！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！”又是一个不完成作业的同学，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久：“你这个王八蛋一天，扣分。
”老师指着那个同学说。
……不知不觉，过了一个星期...
作文《我来定班规》
我们所回的家是一个小家，班级则是一个大家，同样都是家，我们应该爱护家里的一切。
如果有人把你的家弄得乱七八糟，你会高兴吗？我想肯定不会吧。
同样班级也是家，所以请爱护班级里的一切。
不要用粉笔扔人，不要乱扔垃圾，不要在班级里吵闹。
因为这是你的家。
请与同学们和平相处，因为他们是你的家人。
爱护班级中的一切吧，让它成为你快乐的回忆！我们班的班规：1.我订的班规是：见到老师要主动问好。
原因是：我们外国语中学是一座先进学校，一直有许多人来参观，所以见到老师要主动问好是义不容辞的。
2.我定的班规是：不许抄作业。
理由如下：有的同学为了抄作业不动脑，对自己的损失大，也影响别人。
每天早上，我早去了的话有时会看见有几个同学早早地来了在那里抄作业，这样下去考试成绩怎么会有提高呢？当然，问问题是可以的，最后发展成为抄就不行了。
我们应该明白学习是为了自己，而不是别人。
3.我订的班规为：在课间时，不许故意招惹或打骂他人。
原因很简单，就是因为在课间时，本来应该不是很吵的教室，在课间时十分吵闹，许多认真的同学想利用课间的时间来写作业，可太吵了，有心无力了。
有些同学想在课间时睡上一会，也没有办法了。
更可恨的是，有人在课间时有意无意的想去捉弄或打一下其他人，让他（她）生气，去追逐打闹。
所以希望这一条班规能起到应有的作用。
4.我来定班规我认为我们班男生在课间经常说脏话，所以我定的班规就是不准说脏话，因为说脏话真的很难听，而且不符合一个中学生的身份，并且有的话真的很伤人。
5.一起定班规班规是：不在教室吃膨化食品。
原因：自从老师说可以带干粮来之后，虽说可以带饼干、面包、牛奶等食品，但还是有许多人带了什么奇多、妙脆角、还有百事、可比克薯片等。
所以，一直有许多的垃圾，有难闻的味道，如果吃了这种食品，会得许多病。
o（∩_∩）o 希望能帮助到你，o（∩_∩）o ★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）...
《我心中的班规》作文。
我心中的班规为了规范我班全体同学的行为规则，使大家养成良好的学习、生活习惯，形成一个具有高度凝聚力的班集体，营建良好的班风和学风，根据学校的有关制度并结合我班情况，特制本班班规班约如下： 总则总则总则总则 遵守法律法规，遵守中学生日常行为规范，遵守学校的各校规章制度，遵守班规班纪，努力成为一名优秀、合格的中学生。
纪律纪律纪律纪律 （纪律是保障良好的秩序，形成良好的班风、学风的保证，能够为学习提供有利的环境。
具有良好的组织纪律性也是一个优秀班集体必须的基本条件。
） 1....课上纪律课上纪律课上纪律课上纪律 （1）上课铃响之后，要马上进入教室，迅速安静，准备好本节学习内容和用品，复习一下上节内容，明确自己本节完成的学习任务，提醒自己注意，立即投入.凡进入教室大声吵嚷者，发出噪音者，均视为重大失误. （2）学习是学生的头等大事，能否抓住课堂45分钟出效率，关系到学业是否能长足进步。
作为学生必须勤奋学习，上课专心听讲，勇于提出问题，积极举手发言，积极营造和谐课堂气氛。
疲倦想睡觉时，请站起来上课。
凡睡觉、说话、看课外书、听音乐、受老师批评等均为违纪行为。
2222....课间纪律课间纪律课间纪律课间纪律 （1） 课间不允许在教室内嬉笑打闹、大声喧哗，提倡去室外活动；进出不得踢门撞门，不得张贴与学习无关的粘贴画。
课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动。
（2）应自我休养，为下堂课作有效的准备，做到课前一分钟静候老师上课。
3333....自修纪律自修纪律自修纪律自修纪律 （自习是自我学习――复习巩固、消化知识、拓展视野的最好时机，千万不能忽略。
） （1）自修、午休、晚修要保持绝对安静，不得随意走动、讲话、睡觉，不允许有调换座位，看课外书等违反课堂纪律的事情发生。
（2）做到自习零回头率.自习要出效率，必须全神贯注，专心致志，把自己的视觉集中在课本资料上，把自己的注意力集中在学科知识、学科思路、学科方法上，绝对不能在自己座位上东瞧西看，左顾右盼，听见动静就往门口看，更不能下位、随便回头，随便说话，听见声音就望门口看均视为违纪。
其实，我觉得你不用和我一样，有这么多，你可以详一两条，略二三条。
不用这么复杂。
对你有帮助哦！...
作文《我来定班规》
我们所回的家是一个小家，班级则是一个大家，同样都是家，我们应该爱护家里的一切。
如果有人把你的家弄得乱七八糟，你会高兴吗？我想肯定不会吧。
同样班级也是家，所以请爱护班级里的一切。
不要用粉笔扔人，不要乱扔垃圾，不要在班级里吵闹。
因为这是你的家。
请与同学们和平相处，因为他们是你的家人。
爱护班级中的一切吧，让它成为你快乐的回忆！我们班的班规：1.我订的班规是：见到老师要主动问好。
原因是：我们外国语中学是一座先进学校，一直有许多人来参观，所以见到老师要主动问好是义不容辞的。
2.我定的班规是：不许抄作业。
理由如下：有的同学为了抄作业不动脑，对自己的损失大，也影响别人。
每天早上，我早去了的话有时会看见有几个同学早早地来了在那里抄作业，这样下去考试成绩怎么会有提高呢？当然，问问题是可以的，最后发展成为抄就不行了。
我们应该明白学习是为了自己，而不是别人。
3.我订的班规为：在课间时，不许故意招惹或打骂他人。
原因很简单，就是因为在课间时，本来应该不是很吵的教室，在课间时十分吵闹，许多认真的同学想利用课间的时间来写作业，可太吵了，有心无力了。
有些同学想在课间时睡上一会，也没有办法了。
更可恨的是，有人在课间时有意无意的想去捉弄或打一下其他人，让他（她）生气，去追逐打闹。
所以希望这一条班规能起到应有的作用。
4.我来定班规我认为我们班男生在课间经常说脏话，所以我定的班规就是不准说脏话，因为说脏话真的很难听，而且不符合一个中学生的身份，并且有的话真的很伤人。
5.一起定班规班规是：不在教室吃膨化食品。
原因：自从老师说可以带干粮来之后，虽说可以带饼干、面包、牛奶等食品，但还是有许多人带了什么奇多、妙脆角、还有百事、可比克薯片等。
所以，一直有许多的垃圾，有难闻的味道，如果吃了这种食品，会得许多病。
o（∩_∩）o 希望能帮助到你，o（∩_∩）o ★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ （*^__^*）
违反班规的作文
违反班规的反思与启示俗话说“没有规矩，不成方圆。
”一套完善的班规，是端正班风，创建一个良好的学习环境必不可少的条件之一。
因此，发动学生制定一个切实可行的班规是十分必要的。
在制定班规的方法上，通过今天的学习我得到了以下几点想法和启示： 一是在班规制定初期调动学生制定班规的主动性。
在新带一个班级初期，特别是小学中高年级的班级。
在制订班集体各项奖惩制度时候时，班主任不能“一言堂”。
首先要做的就是要广泛听取学生的建议或意见。
可以参考以前班级的班规，由班干部们制订班规的初步方案。
接下来在班会上讨论修改，再表决通过。
既然这个新制定的班规是全体同学讨论决策通过的，那么学生必定应该认真的执行它。
还可以在每条班规下署上提倡人的名字！经过实践后，班主任老师组织班干部评出最有创意，最有效果的的几项班规来。
二是班规制定一定要细致，涵盖学生在校的各个方面。
一套好的帮规，必定是涵盖学生在校各个层面的，包括学习，卫生，纪律，日常表现等等。
教师在组织学生制定版规时，可以让班干部分头负责一个方面，学生中关于此类班规的建议或意见由专人负责，如有异议也有专人负责修改。
最后再把制定的班规，归拢到一起。
这样的版规，使学生在校的任何表现都能做到“有法可依”，可以给学生明确的指导。
三班规的奖惩制度要“以人为本”，以教育学生为目的。
今天学习中提到的李老师在执行班规的过程中体现出真正的人本管理。
所谓人本管理并非人情超越制度，而是在执行制度的过程中体现出更多的人本关怀。
是控制与接纳的结合。
特别是体现在惩罚制度时，学生毕竟年龄小，也许他们所制定的惩罚制度还不成熟，甚至有些过头。
教师可以引导班干部对违反帮规的现象制定惩罚制度时，要文明有效，目的是为了让学生改正问题，真正使其进步，而且要灵活对待，不能生搬硬套。
四是给学生监督权，让班规执行落到实处。
一套班规即使制定出来，那在实际中，自然面临一个监督执行的问题。
有没有违反班规的现象？学生在班级自我管理或执行班规、班约的过程中会不会出现个别不公平、不合理的现象？面对种种现象，班主任老师应该想到一套处理该类的机制！比如在班里成立类似于具有纪律仲裁权利的“学生委员会”，让一些负责任办事认真同时又比较正直的学生作为委员会的委员。
如果遇到此类问题，先交与“学委会”协商讨论解决，采取一定的惩罚措施。
当然，惩罚措施必须要文明有效。
遇到委员们决定不了的事情，可以求助于班主任老师解决。
还应该把每天班规执行情况，由专人记录下来。
在利用每周的班会进行总结，使班规的执行落到实处，让学生看到班规和自己的学习生活息息相关。
班规从制定到执行，离不开学生的积极参与，离不开教师的细心指导。
只有这样才能制定一套严谨有效的班规，使其对学生的行为产生积极的影响。
我为班级献班规作文
我们大家都知道无规矩，不方成圆。
国有国法，班有班规，我们班的班规有很多，用来规范大家行为，使我们养成良好的习惯，做个对国家有用的人。
不讲规矩，不方成圆，没有约束就没有秩序，就没有效率。
俗话说得好，不以规矩不方成圆。
班里也要有人性化的班规，要不然我们班那些“唯恐天下不乱”的同学就要“登天”了。
打扫卫生是人们生活中必须干的事。
如果不打扫卫生的话，不但有许多细菌，还影响了别人的正常休息。
所以，我给我们班制定的班规就是：处理好个人卫生，在教室里不可以随地吐痰、乱扔垃圾和纸屑。
我希望班级干干净净的，这样，同学们不仅有一个好的环境来学习，而且值日生在打扫时还不用太劳累。
总而言之，我觉得一个班级必须有班规，有了班规，才会有一个和谐的班级。
关于技校班规的作文要求600字 急
班规下课了，匆匆忙忙的上了一趟厕所，那宝贵的的十分钟便小偷似的溜了去.跑到靠近班级走廊上，脚步慢了下来.不远处糟杂的声音立刻传了过来.一瞬间，令我猜测是不是菜市搬到了学校，可马上，又笑话起自己的大惊小怪：是呀，这也不是第一次了.回到座位，我毫不犹豫的拿出英语书.自然，我们班的表现就像个活课程表，探探“情况”，轻而易举的便知道上什么课了.我该感谢他们吗？突然，我惊愕的发觉自己对这样的表现竟已经麻木了.如果班规是一个人，那他在我们班，一定是个只有皮肉而没有血液灵魂的人.从一年级起“上课不要讲话！”“要戴红领巾！”这样的规定便整天回荡在我们耳边.自然，那时我们违反了规定，老师也会原谅我们，因为“我们还小，违反纪律是正常的.”上了三，四年级，我们便不像低年级一样那样重视班规了，很多人开始不把它当回事，即使违反了，也一笑了之.然而现在，纪律以成了被我们抛弃的东西.我们无法要求老师们容忍我们一直容忍五年.我突然明白了老师为什么说我们“越大越不懂事！”，我们真的不在重视班规了.我想，我应该站起来，大声对他们喊：“吵什么吵！”但我最终还是没有，尽管我认为我应该这么做.我希望，同时在我们班的复苏中，真正的重视起它-班规.
好班训,好班规,好班风作文800字
我读书 我快乐 我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢！是'金蝉脱壳（qiào）'！”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
