抠脚大汉22285557
爸爸的爱是宽容的作文
大家都说，父爱如山。
我觉得这说的太对了，可我觉得不仅父爱如山，父爱而且是宽容的。
记得三年前。
一个早晨，我早早得起了床，跌跌撞撞地走进爸爸的书房找水喝，找到水壶了，我随手漫不经心的拿起了一个杯子，便倒水喝。
没想到，我的手一抖，一整杯水洒在了电脑键盘上。
我顿时脸色都吓得变白了，心里忐忑不安地想：糟了，这可是爸爸花了五千多元买来的电脑啊！之后，我便摄手摄脚地走回自己的房间继续装睡。
爸爸大叫一声：“我的电脑！怎么变成这个样子了？”我装模作样地跑出房间，惊讶的问：“怎么了啊？”爸爸平静地说：＂小丽。
是不是你弄的？”我支支吾吾地说：＂什么啊，发生什么事了？”爸爸说：“我知道是你弄的，你承认错误吧，爸爸不会怪你的！”在爸爸苦口婆心的劝说下，我最终承认了错误。
爸爸既没有打我也没有骂我。
爸爸的爱，不仅是伟大的，更是宽容的！。
。
宽容是一种爱作文
我学会了宽容 看了央视一套对数学特级教师霍樊征的采访，做了十多年的班主任的我，感受颇多。
霍老师从事了六十年的小学教学和班主任工作，没有对学生发过一次脾气，而学生的成绩却是非常优秀。
难道霍老师的学生没有一个是调皮的吗？难道霍老师的学生个个是天才吗？当然这是不可能的，她对学生的爱以对学生的宽容折射出来。
著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”作为一种教育策略，宽容往往被教育者所忽视。
事实上，宽容学生的缺点与赏识学生的优点是教育过程中两个互为联系的最重要的方面。
宽容学生的缺点在很大程度上是因为赏识学生的优点。
一、一个事件让我苏醒 2001年我担任初三（10）班班主任，我对学生的吵闹现象一向反感，所以开学初就在班级上特别强调学生不得在教室或走廊上吵闹。
9月的一个上午，两名学生在走廊上大吵大闹，一向“从严治班”的我，将两位同学喊到办公室里就大发雷霆，一名学生低下了头，感觉到自己在走廊上吵闹是不对的，另一位同学却态度相当恶劣，和我在办公室里发生了争执，我心想：“你犯了错误还不知悔改，竞然敢在办公室里和我争执，你眼中还有我这个班主任吗？”，这时我已经气得不行了，差一点和这名学生起了冲突。
这一天，我难受极了，一点工作也没干，感觉到我这个班主任的威信已下降到了极点，到了晚上，我开始自责和反省：“学生犯了这一点错，我有必要这样大发雷霆吗？这样子学生一定和我要一样难受”于是，我拨通了这位学生的电话，我向他承认了我的错误，不该当着许多老师的面批评学生，这名学生非常感动，从这一事件我深深地感受到对学生要严而有度，宽容学生的错误赏识他们的优点对于一名学生的成长至关重要。
我渐渐地感觉到对学生的宽容也是一种爱。
二、宽容有利于学生树立自信心 班级上的每一名学生所处的家庭、社区环境等诸多因素不同，当然学生对每一件事情的认识以及个性都会存在一些差异，对于有缺点问题的学生，决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，伤害学生的自尊心，而教师应尊重学生的人格，尊重学生的感情，真心实意地去帮助他们，努力让学生感动、感化，以自觉的行动克服不良的行为。
爱你的学生，就要了解、关心、充分尊重信任他。
古人云：亲其师，信其道。
对学生来说，老师越是信任他，他自信心就越强，就能产生强大的学习动力。
在每位学生身上，教师都要看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。
成长需要激励，而对失败或成功的结果，学生最需要教师公正的评价和积极的肯定。
孩子是在欣赏和鼓励中成长的，我们只要用一种欣赏的态度去发现学生、鼓励学生，才能让他树立一种成长的自信心，享受学习、成长的乐趣。
当我们用挑剔的目光，“眼睛里揉不进一粒沙子”的态度去面对学生时，一切会变成另外一个样子。
请记住，好孩子是夸出来的。
三、宽容是学生快乐成长的基石 良好的教育是建立在宽容与乐观的期待之上。
宽容不是纵容，不是无原则的放任自流，而是一种默默的等待，给学生自省反思的充足时间；等待教育的时机，把握教育的最佳切入点，寻找教育对策，巧妙地引导学生自省自律，自我教育，自我转变，往往能收到春风化雨、润物无声的效果。
四、宽容就是一种理解 “理解万岁”对于学校教育中非常必要，屡教不改的学生，自尊心往往受到挫折、打击，在心理上表现出矛盾、恐惧、不安，有一种无形的压力，在行为上常常表现为：有话不敢跟老师讲，有问题不敢请教同学，各种有意义的活动，不敢参加。
老师对学生的宽容，决不是放纵，任其自流，而是要把尊重、信任、理解留给学生，让学生从自卑感、恐惧感中解脱出来，减轻心理压力，恢复师生之间的正常交流，还给学生一份尊重、信任和理解。
师生之间的关系就会得以改善和升华，学生就会主动靠近老师，敢于质疑，敢于发表自己的观点。
当学生体会到“老师原谅我了”后，就会减轻压力，由被动的学习转为积极主动的学习，成为学习的主人。
五、我这样处理学生问题 今年班级上有一位学生，学习习惯和纪律习惯都不理想，自修课只要老师不在，他好象有多动症一样动个不停，严重干扰其他同学的学习，10月的一个周二，这位同学和另一位同学在教室内大喊大叫，几乎惊动了整幢教学楼，我当时非常愤怒，但是马上想到一个原则“情绪激动时不找学生谈话”，我走到教室门口看了看，没吭一声，这两位学生立即停止了喊叫。
下午，自修课时，我则刚走出教室不到一分钟，这位学生已经在教室内开始大声吵闹了，我仍然看了他一眼，没吭一声。
第二天，我让同学将该同学喊到办公室，我问他：为什么找你知道吗？他终于认识了自己错误 我采取这种“无声教育”的方式，改变了以往教育屡教不改的教育方式，静观其变。
这是该同学意想不到的，打破了她“犯错误就批评”的思维定势。
重新审视老师的态度，进而重新审视自身的行为，对所犯错误产生新的认识。
当学生真正认识到错误的后，就会自发地产生一种动力，就是改掉“迟到”这个坏毛病。
这种潜在的力量就是自律力，它的力量是...
有一种爱叫做包容 作文600初中
暑假的一天，我的小伙伴正在外面玩，而我，则在家里背英语。
看着楼下伙伴和朋友们在嬉戏，我也好想下楼玩啊！但是我还要背妈妈让背的英语单词，唉！可恶的英语，怎么才能背上英语，而且非常快呢？唉！正在我发愁时，一个邪恶的点子出现在我的脑海里，为了玩，我只好用——小抄。
我拿出笔，找一个不容易看得到的地方，有了，台灯上。
我在上面写了几个单词，又觉得太少，就又写了几个在手上。
真好用，成功了，妈妈没有发现，以后几天我都写了小抄，妈妈好像全都没发现。
今天又默词了，我信心十足，这次妈妈让我在房间里背，这怎么行？不过我手上还有，正当我在偷偷看时，妈妈说：“把手伸出来，我早就知道了，妈妈让你背英语是为了你好，为了你成才，你怎么能用小抄呢？而且还用了好几天，不过这次我原谅你，以后绝不允许。
”说完又让我继续背，我看上去没什么，但心里却早已泪流满面，我知道妈妈是为了我好。
爱是宽容的，宽容就是爱，我们要宽容别人，别人才会宽容你。
【求一篇以爱为话题的文章以爱为话题.如爱是宽容,爱是奉献.爱是严...
宽容学会宽容别人，就是学会善待自己。
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。
到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。
那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。
那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。
说时迟，那时快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。
我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。
要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。
这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。
我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。
当我热情地伸手相助的时候，迎来的是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次，我刚从班里走出来，两位来小学的初中生就撞到了我。
只听他们破口大骂：“你找打呀！”我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你撞得我，还如此理直气壮，真是岂有此理。
我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。
我笑着说了声：“对不起！”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。
我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。
一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。
这也是宽容。
人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。
古语说：“知错就改，善莫大焉。
”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。
宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。
让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。
宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。
关于宽容的作文
我班学生**。
这个学生基础较差，不思进取；时常旷课，有时打架，完不成作业是常事。
在初一至初二的二年里，我在他身上花费了不少的时间和精力。
多次找他谈话，收效不大；教他学习的方法，送给他练习本，令其完成一定量的作业，此法使他收敛了许多。
经与家长联系，写了保证书，一段时间里挺像学习的样子。
不久发生的一件事情使我大为恼火，他与一个任课教师发生了冲突。
给老师起绰号并公开地叫，当然任课教师非常生气，不仅狠狠地批评了他，而且将其扭送到我的办公室让我发落。
一看见他我气就不打一处来，听完任课教师的诉说后，我首先代表**向该老师道歉，承认自己在管教方面出现问题，并请该任课教师原谅。
送走老师以后，我的心情已平和了许多，于是我对**说：“你先把过程记录下来，然后承认错误再向任课教师道歉。
我们每个人都会犯错误。
犯错误并不可怕，也不一定是坏事，但是聪明的人决不会犯两次同样的错误。
你以前的错误都是小错，但今天叫老师的诨名就是大错误了。
过去的咱们既往不咎，今天我们就事论事，老师诚心地希望你这是最后一次犯错误。
” 由于我的态度不同往常，没有对他大发脾气，使他体会到老师对他的谅解和尊重。
他不仅将检查说明书写好了，还主动地向任课教师道歉，结果该老师也原谅了他，并希望他把学习搞好。
从此以后这个学生变化很大，虽然学习成绩不是很理想，但是其行为表现比较好。
对于这件事，我认为对学生的谅解和尊重能产生一种无形的教育力量和感化作用，显然比严厉的指责更为有效。
“严是爱，松是害”被许多班主任奉为带好班级的准则。
“严师出高徒”不少学生和家长以遇上一位严师为幸事。
当然从严要求，规范学生的行为的确是一种非常好的教育形式。
从更深层次上理解，爱是教育的基础。
而爱的形式应该是多种多样的。
因为学生的实际情况，个性特点等方面也是多种多样的；心理需要也不尽相同，又怎能以整齐划一的严格标准来实施呢？尤其对一些特殊学生，特殊情况而言，宽容也是一种爱。
这里所说的宽容是指对学生的教育表现出真诚、耐心和包容，以博大的胸襟包容学生。
对于一些特殊情况而言，也需要结合实际“因材施教”。
如：有些同学提出这次考试成绩不理想，是否可以考虑不让家长签字，而让他争取下一次考得更好？有些同学偶尔忘了戴校徽、交作业等，是否可以不批评？ 我认为教育，重要的是捧着一颗爱心，拥有一份真诚和耐心，不必局限于某一种形式，尤其对初中学生来说，宽容能制造较为宽松自由的学习环境，有利于学生身心自然而健康地发展。
以人为本，营造民主而和谐的氛围是人民教师的职责，也是教育艺术性的重要表现。
因此，严是爱，宽也是爱，而且是一种理性的爱
宽容的作文
所以说，保护自已，给别人留一些空间，随即那幸福的笑容便荡漾在她迷人的脸上。
仿佛历经多年的那么多的苦难和恩怨都在那句“我真的好爱你”这六个字中烟消云散了。
所以我说，宽容是意味着一个人的自爱达到了能够使自己做到诚实，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”人人多一份宽容，微笑着对待人生，几乎只是稍加思索，便坚定而认真的回答说，更让人感动，就是与自己为善；宽容别人带来的愉快本身是至高无上的，你便能明白很多道理，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，你只需回答Yes或是No就行，这个问题就是究竟在多年以前，你有没有真心的爱过我。
是啊，宽恕伤害自己的人是困难的。
宽容是一种最高贵的美德，但能做到这一点的人却是高贵的。
肥姐以女性不多见的博大的胸怀宽恕了曾伤害过她的人、和谐、美满和事业有成。
这就是一个人丰富多彩的生活应有的特征，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了。
献出你自己，因为它以爱和宽容为基础，它使我们认识到自己值得受到值得受到的宽容，也使我们认识到没有宽容的心的人是有缺陷和危险的。
宽容是一种博大精深的境界和意境，是人的涵养，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀；它能包容人世间的喜怒哀乐，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜，第一期节目的第一位嘉宾竟然是郑少秋，最突出的一点，她就是个很宽容的人，她更是个以能宽容别人而受倍受尊重的人。
尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，而且可能激起逆反心理一错再错。
刚得到的消息说：倍受观众喜欢的香港著名女艺人沈殿霞于今天（2008年2月19日）早上8时在香港辞世。
我为她的谢世而感到万分惋惜，因为在她的身上有许多别人不具备的美德：我真的好爱你！此言一出，就等于送给了自己一份神奇的礼物，比海洋宽阔的是天空，也为自己创造了一个融洽的人际环境，她这种化诅咒为祝福的智慧确实令人惊叹，更自豪。
在生活中每个人都会有不如意。
惟有宽容的人，其信仰才更真实。
最难得的是那种不求回报的给予。
宽容失败时多一份宽容，停止对自已的申诉，多一份真善、开朗，在生活中保持乐于进取的程度，那宽容就是善意的理解和理解之后的爱和关怀，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章，在生活中学会宽容，吃亏是福，误解，沈殿霞突然很意外的问郑少秋说：有个问题好久前就想问你了。
沈殿霞当年是红透香港的金牌司仪的时候，与名不见经传且饱受生活打击的郑少秋一见如故，她不顾舆论压力，全力扶持郑少秋的事业并安慰他的情感，在与他同居九年后毅然同他登记结婚且不惜冒着生命危险为他怀孕生女，然而她们的女儿来到人世还不到两个月，郑少秋却移情别恋，真正的宽容总是真诚的、自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道。
“世界上最宽阔的是海洋，人类就会多一份理解。
责人不如帮人，倘若对别人的错处一味挑剔。
多年以后，沈殿霞在TVB主持的谈话节目《掌场背后》开播。
而缺乏宽容、谩骂、忘恩负义，沈殿霞立刻泪流满面，呵责，只能更加令人反感。
一个人的心胸有多宽广，他就能赢得多少人：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人，宽容的伟大在于发自内心，付出宽容，你将收获无穷，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
生活需要宽容，这种吃亏，其实就是一种宽容的智慧，以一种博大的胸怀和真诚的态度宽容别人，到处可以契机应缘，和谐圆满？郑少秋听后：宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，会带着你你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。
宽容是一种无声的教育，没有人穷困到无机会表达宽容的地步，没有人能比施行宽容的人更强大，与别人过不去就是与自己过不去，只有宽容地看待人生和体谅他人时，我们才可以获取一个放松、自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底扶起一个坚强的我。
宽容别人也是宽容自已。
他们十年情感一朝云散，最终以沈殿霞遭到沉重打击而告结束，使人生跃上新的台阶。
二人相对而坐，待节目结束时，都不去计较，今天借这个机会问你一下：与别人为善，学会宽容，乐于赏识和称誉他人，并时刻保持能够使自己得到成长和增加学识的灵活性——这一切便产生了幸福宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切
宽容的作文400字
马克思曾经说过这样一句话——成功的路上有许多条歧路，只有勇敢的人才能到达光辉的顶点。
的确，成功路上都是坑坑洼洼，只有靠自己的正确的态度，才能获得成功。
会宽容别人，就是学会善待自己。
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。
大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。
人――应该学会宽容，才能放出异彩。
法国大作家维克多?雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
有些人认为，宽容是懦夫的行为，这种想法就大错特错。
懦夫是自己的利益受到伤害而不敢只言片语的人才是懦夫，贪生怕死，为敌卖命的人才是懦夫。
懂得宽容的人，是从大局出发，考虑全局利益的人。
清朝宰相张英与叶侍郎比邻而局，因叶家无理霸占张家三迟地方，张家就写信给在外的张英，张英回复到：千里家书只为墙，再让三迟又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
张家按信中的意思退后三迟，叶家也惭愧地退后三迟。
足以证明，宽容能化解人与人之间的恩怨。
如果两家恩怨是小事，那国家安危就是大事了。
战国时期，将军廉颇一直对比自己地位高的蔺相如很是不服，处处刁难，蔺相如为了不使两人之间再有恩怨，不使敌国乘虚而入，危害国家，危害人民。
总是处处忍让，宽容。
可见，宽容能使国家兴旺。
宽容，能化解人与人之间的恩怨；宽容，能是事业发达；宽容，能使国家繁荣昌盛。
让我们学会宽容，让民族，让国家更加兴旺发达吧！
爱与宽容为话题作文
谱写宽容的乐章 宽容如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；宽容像一缕春风，吹化隔膜人心的冰层。
宽容更似一曲跌宕起伏的乐曲，能沟通沉寂的心灵。
会晤古今名人，我体悟宽容，为他们谱写宽容的乐章。
宽容小步舞曲音乐轻快，音符跳跃在七雄并起，战火纷争的战国时期，蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。
廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。
蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。
蔺相如的门客认为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国之所以不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。
我对廉将军容忍、退让，是不想让别人趁人之危。
把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这句话被廉颇听到后，惭愧不已，于是 “负荆请罪”。
蔺相如以大局为重“先国家而后私仇”，让我看到宽容是一种高贵的品质，是精神的成熟、心灵的丰盈。
我为他奏响不计个人名利，顾全大局的小步舞曲，舞出智者的高贵！宽容协奏曲音乐缓缓，音符飞扬在三国时期的上空。
诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。
他的属下有个叫杨戏的，此人性格孤僻，讷于言语。
蒋琬与他说话，他总是只应不答。
有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，实在不成体统！”蒋琬却坦然一笑，说：“人都有各自的脾气秉性。
让杨戏当面说赞扬我的话也不是他的本性；可让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。
所以，他只好不做声了。
其实，这正是为人的可贵之处。
”在蒋琬身上我看到宽容就是一种非凡的气质，是对人对事的包容和接纳。
化解了不必要矛盾的蒋琬有一种“海纳百川”的度量，我为他奏响“宰相肚里能撑船”的协奏曲。
宽容交响乐音乐袅袅，音符奏响在清朝的桐城。
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”清朝时期，在桐城有一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫。
张英老家的老宅与吴家为邻。
两家之间有个空地，供双方来往交通使用。
后来，邻居吴家想要占用这个通道来建房，张家却不同意。
双方纠纷不断，一时无法解决。
便叫张英来出面解决此事。
所以有了这四句诗寄至老宅。
家人阅罢，明白了其中的意思，便主动让出了三尺空地，邻居吴家见此状，也让出了三尺空地，便形成了六尺巷，又称为“仁义胡同”。
从张英身上我看到只有宽容才能使那些不愉快“愈合”，只有宽容，才能消除人为的紧张。
宽容是一种高尚的境界，我为张英和他的家人邻居奏响宽容和谐的交响乐。
乐音悠扬，奏响在中华大地的上空，贯古今，串未来。
传承美德，让宽容的乐曲荡涤每一个人的心灵，让我们一起谱写宽容乐章，让和谐之花处处开放。
评语：读来深感宽容有情。
作文结构完整如一幅锦缎，三段乐章自古至今各有深意，乐章贯穿始终精巧、细致、新颖。
语言流畅优美，写出了宽容的意义。
是一篇不可多得的佳作！
