此人无民
老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。
假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。
假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。
假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。
假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。
假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。
假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。
以假如我是老师为题目的作文600字
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。
课余，我将成为他们的朋友。
打球、聊天，是件非常开心的事。
我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
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我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。
或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。
带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。
即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。
我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。
对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。
不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
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假如我是老师，我就要做这样的老师。
或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。
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假如我是老师——一个假设。
难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
《假如我是老师》 “园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。
妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。
”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？ 假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。
每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。
首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。
然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。
课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。
课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢！对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.
《假如我是老师》作文六百字。
谢谢！
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
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课余，我将成为他们的朋友。
打球、聊天，是件非常开心的事。
我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
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我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。
或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。
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假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。
即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。
我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。
对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。
不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
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假如我是老师，我就要做这样的老师。
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假如我是老师——一个假设。
难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
假如我是老师作文600字急急急 ！ ！ ！ ！ ！ ！
这是我自己写的！ 假如我是老师韩婷这是我多少个日日夜夜梦寐以求的，是我多少年来为此辛辛苦苦奋斗的。
是的，就在多年后的某一天，我终于成功了。
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。
在这个视分数为命根的年代里，每位学生都使出了的浑身解数，可还是有那么一部分人，不论自己多么努力，依旧得不到老师的好评，甚至冷淡他，无视他的存在。
现在的老师，哪一位不希望自己的学生好评如潮？于是，他们便会耍手段，迫使那些差生得到好评，真是“拔苗助长”呀。
她们有时下手会很残忍。
让你做多如牛毛的课外资料，让你的日子暗无天日，或者把你骂个死去活来，变得人不像人鬼不像鬼的。
但是，假如我做了老师，那我的学生将会是世界上最快乐的学生了。
我会让他们每天都过得充实而有趣，让他们每天都可以看见明天的灿烂的阳光，让他们整天将微笑挂在脸庞。
在大家的心目中，我的形象永远是那么高大，永远是那么受人爱戴。
有一天，一个学生成绩考得差了，我会悄悄地把他叫到自己身边，用和蔼而又慈祥的眼神看着他，脸上永远都带着微笑，一边轻轻地摸着他的额头，一边温柔地说：“其实，你很能聪明，老师也很欣赏你。
但是你不要因为受了一次挫折（考试失败了）而放弃努力。
记得要时常给自己加油哦！”每次我的学生到我的办公室，永远都只会带着微笑进来，带着微笑回去。
每天每时从未改变。
因为，他们从来都不需要我去多说，他们自己会去不断地努力。
自己下课时，也会和学生聊聊天，听听他们的烦恼，或者是陪他们一起玩。
上课时的气氛也不会很紧张，大家都很放松，很活跃。
所以我不相信“严师出高徒”这一理论。
我会使大家很放松，但不会去放纵他们。
我不会很严厉，至少我认为对学生太严厉了，会很容易伤害到他们的自尊心。
假如真有那么一天，我会那样做的，不再后悔……
作文：假如我是老师600字
长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。
假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。
我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。
假如我是老师，我在没课上时，不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业，而是与孩子们一起去校园里玩一玩，放松一下。
让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大…… 假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。
假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。
假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。
我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲。
...
假如我是语文老师 作文 600字 急需 ！！！！！！
“大家安静，上课了。
请大家迅速的拿出笔记本电脑，打开Word文件。
本节课我们来学新的课程。
”我推开教室的门，打不垮大讲台前，操着浓重的男中音对同学们说。
“今天你们的语文老师出差了，由我来带他上课。
” 大家板着个脸，表情严肃。
“同学们为何如此严肃啊？来来来，上课也是一种享受，不要死板硬套老规矩，让我们来一点创新吧。
让我们先来做个游戏，好不好？”“好！”大家异口同声的赞同。
我打开游戏（语文射击类）之“黄金配对”，说：“让我们先来做一个词语配对的游戏。
游戏规则是：每人一把冲锋枪，有20发子弹，一共19道题，想打靶子一样，出来一个敌人头像，就瞄准一枪，如果上面有配对的词，如“一心”你就射出一颗“虎斗”的子弹，就赢了；相反，上面没有词语，或者射错了，则为打倒好人，受到一点小小的惩罚。
” 大家拿起自已身旁的电子冲锋枪，整个教室里一片冲锋枪的“厮杀”声，我发现有些人已经掌握了游戏的规则，就来了一点小小的改动，变成一个无规律的游戏。
不一会儿所有同学都成了百发百中的“神枪手”。
“经过这十分钟，所有同学都已经掌握了今天课堂上所要学的所有成语”。
大家一片惊呀声，没有想到今天学的所有成语这么“简单”。
我说：“下面我们来做一个新的游戏，它算是‘极品飞车’的‘孙子’，它的名字叫：极品火车。
游戏规则是：下方有一排车厢，你要把它组成一个完整的句子。
作为奖励，你可以坐上它在电脑上欣赏世界各地的美景。
看看谁第一个坐上它去你梦中都想去的地方。
”有的人坐上“车”欣赏了北京的万里长城、南京的街亭和美国的白宫…… 不一会下课铃响了，“这节课还有一件重要的事，我上课的标准是：在玩中学、学中玩。
”从哪以后我成为了这所小学中最受同学们欢迎的语文老师。
对了，忘了介绍自已。
我是2021年毕业于美国哈佛大学的郑教授，现在中国北京市一所重点小学从事语文教学工作。
我的教学方法已获诺贝尔“文学奖”。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我看着天空，静静地思考. ------- 题记 假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。
我站在讲台上，看着他们——我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我心里没有一点怯懦和慌乱。
我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。
我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。
假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。
我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。
我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。
”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。
假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国，我生命的根》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。
我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触…… 假如我是语文老师，我将有喷不完的热情。
在课余，和学生们一起唱歌、跳舞，和学生们一起携起手向山峰攀登，和学生们一起打篮球、乒乓球。
是否有人问：“你这样不觉得单调吗？”我会毫不犹豫地回答：“这恰使我感到充实和光荣。
” 作家。
但我不勉强他们走文学的道路。
要让他们选择自己喜爱的事业，在不同的工作岗位上，为祖国作出贡献。
我希望他们“青出于蓝胜于蓝”，将来，看到他们在各自的工作岗位上做出成绩时，我会无愧地说，那是我的学生。
这，就是我，一位未来的语文老师的全部奢望。
但这只是假设的。
难道假设就不能变成现实？能的，我将凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳假如我是语文老师，我多么希望祖国的文学明星乃至登上文坛泰斗的是我的学生，我希望他们成为诗人、动去掉这篇作文题的前面二字“假如”，成为一位名副其实的语文老师。
------------------------------------------------------------------------------------ 我曾经呆呆地想着：假如我是科学家，假如我是大富翁，假如我是联合国秘书长，假如……如果我能梦想成真，我会做许许多多的事情。
在这无数个“假如”里，至今让我梦寐以求的仍是语文老师。
假如我是语文老师，我会对学生们实行“幽默化+现代化”教学。
现在一般的小学生都喜欢幽默而又不“老土”的语文老师，而我就一定要做到这一点。
在课堂上讲课时要是有机会可以让学生们开怀大笑我一定不会放过，让他们在快乐中学习，这样既可以达到快乐教学也可以活跃课堂上的气氛，真是“两全其美”啊！ 假如我是语文老师，我会倡导学生们写出“新作文”。
作文，它是学习语文的主要关键，能写出一手好作文，就等于你的语文能力已经到了高峰。
虽然能写出好作文...
《假如我是班主任》为题目的作文,现600字。
篇一：假如我是班主任 实践证明，班主任工作在学校教育和管理中占据非常重要的地位。
他们是沟通学校教育和家庭教育、社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。
因此，班主任工作是学校各项工作中最复杂、最繁重、也是最具挑战性的工作。
对于小学生来说，六年的学校生活，虽然时间不长，但这六年在整个求学当中，甚至在一个人的一生中是举足轻重的，在这关键的六年中，班集体就像一个大家庭，他们在这里开始迈向人生崭新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。
有专家说，班级像一座长长的桥，帮你通向理想的彼岸；班级像一条大大的船，载你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、乡村；班级像一个大家庭，兄弟姐妹互助互学，团结友爱，快快乐乐一起长大；班级又像一个小社会，在这里可以学到适应大社会的各种能力。
可见，班级维系人生至关紧密，至关重要。
班主任这一特殊工作具有极大的诱惑力。
因此，我渴望班主任工作。
假如我是班主任，我就是天使，把全部的爱献给学生。
我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。
近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水就不成其为池塘。
没有爱就没有教育。
”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，我会时刻不忘爱学生是我们的根本出发点和工作归宿。
把全部的光和热都投入到教学工作中去。
我会时时处处给学生以良师益友的好形象和好印象，用“红烛”精神，用“甘为孺子牛”的精神，用“慈母”精神去关心、呵护、帮助每一位学生，引导他们自愿为集体献出一份爱心，营造一个争先创优、共同进步的学习氛围，一个团结进取、朝气蓬勃的班集体。
假如我是班主任，我就是博学家。
现在的学生来源众多，知识面宽，身心发展较快，更要求文理兼通、博闻广才的老师。
因此，我不仅要做一名“专家”，而更需要做一名“杂家”。
假如我是班主任，我就是艺术家，班主任在教育教学工作中的一举一动，一笑一颦无不对学生起着潜移默化的作用。
因此，我要努力将艺术气质和艺术美内化成语言美、行为美、仪表美、心灵美。
在各方面，都要严格自律，切实做到用高雅气质感染人，用楷模风范影响人，用高尚精神教育人。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
在面临新世纪挑战的今天，我不会放松自己的师德修养和业务学习。
抓紧自己品格的陶冶，知识技能的训练，做一名适应时代需要的、有科研能力的、多才多艺的新型班主任。
篇二：假如我是班主任 老师是现在许多孩子的理想，而班主任更是孩子们梦寐以求的职业。
我和许多孩子一样也很想当“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要对同学有爱心、信心、关心，只有做到这三点，才可以当一个合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要对同学有爱心。
无论成绩怎样，都要一视同仁，每位学生都有自己的长处，我要使他们充分发挥自己的长处，弥补自己的不足。
假如我是班主任，我要对同学有信心，不管发生什么事，都需要让他们自己解决，不干涉。
这样不仅可以锻炼他们，而且可以使他们成长。
假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。
当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。
学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘。
假如我是班主任，我就会细心的照料它们，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，用一颗耐心使它们在温馨中成…… 老师与学生之间有一座心灵之桥。
假如我是班主任，我会与他们沟通。
去了解他们的心。
这样，我才能更好的，更真诚的去教育他们。
假如我是班主任，我需要有一双善于发现的眼睛，去寻觅同学的内心。
如果我发现了他的心思，我必将帮他将心中的愁云赶走。
每位班主任都需要班干部。
假如我是班主任，我将多动员班干部，这样，不仅可以减轻我的负担，对他们也是一种锻炼。
而这些班干部也将和同学交流，使我能够更彻底的了解同学们的心思。
假如我是班主任，我一定会用耐心来教导每一位同学，使他在困难中勇敢的抬起头来。
假如我是班主任，我会在业余时间努力帮助一些落后同学，是他们进步。
假如我是班主任，我一定多带同学们去体会大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我会少做家访，使孩子们没有畏惧。
现在，我才会真正体会到班主任的苦，他们为我们的付出，为我们将他们业余的时间都消耗了，没有娱乐、放松的时间，而我们却犯那么多的错，让班主任操心。
假如真的有一天，我当上了班主任，我也会为了我的学生付出一切。
我相信，在我精心策划的计划中，一定能让一个班级变得朝气蓬勃。
也许十几年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
篇三：假如我是班主任 敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。
我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝...
1000字初中作文《假如我是老师》
这有一篇例文 假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
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假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。
课余，我将成为他们的朋友。
打球、聊天，是件非常开心的事。
我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。
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我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。
或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。
带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。
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即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。
我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。
对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。
不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。
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假如我是老师——一个假设。
难道假设就不能变为现实吗？能的，我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
《假如我是老师》 “园丁、蜡烛……”同学们，你们知道这些词是比喻什么的吗？对了，是比喻可亲可敬、无私奉献的老师们。
妈妈说：“太阳底下最光辉的职业就是老师。
”我多么想当一名光荣的人民教师呀！假如我是老师，会是一名怎样的老师呢？ 假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。
每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。
首先我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。
然后将我所学到的本领传授于学生们，把他们培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我是老师，我要当一名非常有爱心的老师。
课堂上，我和蔼可亲，耐心帮助每一个在学习上遇到困难的学生。
课外，我主动与每一个学生交朋友，和他们一起分享成功的喜悦，赶跑失败带来的忧愁。
假如我是老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们……噢！对了，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地.
假如我是一名老师作文
老师是一个神圣的职业，是一个同学所喜欢的形象，我也想当一名老师，一名合格的老师。
如果我是老师，我要让所有讲的课生动，有趣，不让学生们觉得烦燥，我会留一节课让同学们敞开心扉说出自己的烦恼。
我想做一位友善的老师，下课时和同学一起玩，上课时我要鼓励一下胆子小的同学，让他们随着问题去寻找答案，奥秘……我还要当一名出色的知识渊博的老师，因为要给学生们一杯水，自己必须要拥有一桶水。
每天我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名著，看十万个为什么……了解世界各国的风俗、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，上课的时候讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
我不仅是一位和蔼的老师还是一位严格的老师，我要对我的学生严加管教，让学生可以自己主动学习，我在不在都一样。
如果我是一名老师，我会将每一个学生都当作自己的孩子，一视同仁，以慈母般博大的情怀去呵护他们，疼爱他们，教给他们一些有用的知识，培育他们做人，让他们立志、努力成为祖国的栋梁之材，扎实地走好人生的第一步，做一个诚实、守信、不说谎话的人。
我会不断反思自己，在同事和同学的评价中反思，在家长的反馈中反思，在学生身上反思。
我会与那些走在教研改革前列的优秀教师为师，与探索教学艺术的同行为伍，让他们的精神给我力量。
我要好好学习，争取做一位合格的老师去教导学生。
...
假如我是一名老师（初中作文）500字
假如我是一名老师 我有一个理想，就是想到一名受人尊敬的老师。
因为老师是最辛苦的，老师想园丁一样，哺育着祖国的花朵茁壮成长。
记得有一句话说：“老师是人类的灵魂工程师！对了！我就要成为一名灵魂的工程师，教孩子们成为一名有理想、有道德的共产主义接班人。
” 假如我是刚从师范学校毕业的一名新老师，在学校领导的带领下来到我将要工作的那一个班级。
在讲台上面对台下的几十名甜甜的笑脸，我丝毫也不感到害怕，大大方方地向同学们做自我介绍：“我的名字叫耿嘉艺，是刚从师范大学毕业的一名教师，经验不足，希望大家多多指教。
”话音刚落，台下就爆发出一阵阵热烈的响声。
接着，我也请同学们挨个做自我介绍。
从那以后，我就和同学们像一家人一样紧密团结，生活在一起。
上课时，我一定要认认真真的讲课，对那些聪明好问的同学，我一定有求必应。
对那些较差的同学，我也像对待那些好同学一样，从不偏心，我会竭尽全力的去帮助他们分析成绩差的原因，并努力帮助他们解决学习上的困难，提高成绩。
我不会给同学们布置很多作业压得他们喘不过气来。
我布置的作业量不多。
但要求好的质量。
我就要成为一名灵魂的工程师，教孩子们成为一名有理想、有道德的共产主义接班人。
...
《假如我是班主任》600字
假如我是班主任 假如我是班主任，我一定要做学生心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班级管理得井井有条，做一个文明班级的好班主任！我认为可以从以下几个方面着手。
一、培养一支朝气蓬勃的干部队伍。
干部队伍，乃班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此， 干部队伍建设应是班主任的首要工作。
选拔班干部应素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不凭学生入学档案或第一印象而＂一锤定音＂，而广泛征求意见和做好深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，挖掘优秀学生。
干部队伍建立后，班主任悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干部成员分工负责、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。
二、制定一套行之有效的常规训练计划 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等诸多方面。
训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出＂活而不乱，严而不死＂的良好班风班貌。
三、设立一个公平合理的评价制度 以“小红花”“雏鹰奖章”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
四、重视后进生的转化 重视后进生的转化，做到坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃纪律相统一原则，可以认真做好下面几项工作：（一）争取家长配合，发挥家庭教育作用；（二）对学习差生采取＂分层次＂＂开小灶＂教育法，耐心施教；（三）致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；（四）以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们＂用武之地＂，激励其转化；（五）＂导之以行，持之以恒＂，耐心细致做好反复教育转化工作。
五、重视班队会的开展 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。
其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。
六、重视创造能力的培养 班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈。
那么，班主任工作同样也是光荣的、有趣的。
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