情话-_-
家的作文的提纲怎么写
俗话说：“金窝银窝不如自家的狗窝。
”尽管自家的狗窝不怎样，但它始终为我们送来天堂般的幸福，如源源不断的甘泉。
这个温暖的家，是一本粉红的相册，每每翻看，都是一股暖流。
爸爸是家中的顶梁柱，一直以来都给予这个家、每位家庭成员宽厚的臂膀。
但是，他毕竟快五十了，岁月的残酷阻挡不住皱纹悄悄地爬上他的脸。
尽管时间抹去了他很多的记忆，可我依然记得他曾经给我带来的欢声笑语。
他鼻梁上的眼镜里总会流露出对作为孩子的我们一缕缕慈爱。
小时候，他不单单只是我的爸爸，也是我的大山。
我总是喜欢黏在他身旁，吵着要玩游戏，他也总是抚摸着我的头，说：“好好好，来！”我就像是他手中的一块宝贝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕丢了，被他无时无刻抱在怀里。
可妈妈却不一样了，小时候对我异常严格，但凡我耍脾气，就免不了她的挨打。
在这个家里，妈妈是如圣母般地关爱着我们。
即使她有再多的劳累，她也不曾抱怨，还一如既往地为这个家默默付出。
她很能干，很独立，没有什么事能够难倒她。
在这个家里，最勤劳的也是妈妈。
早上七点半出发上班，晚上五点半回来，工作完七小时后，回到家仍然是她做菜，做卫生。
爸爸很多时候因工作到凌晨，所以并不能帮妈妈分担点什么，由此也就只有我能帮妈妈搭把手。
我爱妈妈，爱她做出来的香甜可口的饭菜。
每当我放学回家，我报上菜单妈妈都会竭尽最大的努力做到最好，香喷喷的味道总是引我迫不及待地奔向厨房，往锅里夹东西吃，味蕾瞬间被妈妈的手艺给撬开了，心中漾起股股暖流甚是贴心。
我家的故事这篇作文的提纲怎样写
我家的生活很平分，但很温馨，很美好，有时快乐，有时伤心……无论发生什么事，我们家庭生活还是一样美好的。
我相信大家的家庭生活中都会发生个各种各样的事情。
可我也不例外，这件事发生在我身上，它让我懂得了要勤俭节约，不乱花钱的道理。
我家的故事我家的生活很平分，但很温馨，很美好，有时快乐，有时伤心……无论发生什么事，我们家庭生活还是一样美好的。
我相信大家的家庭生活中都会发生个各种各样的事情。
可我也不例外，这件事发生在我身上，它让我懂得了要勤俭节约，不乱花钱的道理。
这件事发生在过节的时候。
我非常喜欢过年，因为过年不但穿得好，玩得痛快，而且还能收到很多压岁钱，去年我一下子就收到了1500多元压岁钱，我拿着压岁钱，心里特别高兴，婆婆走过来对我说：“羽佳，以前的压岁钱都由爸爸妈妈替你保管，现在你已经长大了，今年的钱就由你来管了，”听了这话，我心里更是乐开了花，因为我有了属于自己的钱了。
我拿着钱，心想：这可不是个小数目，怎末才能把这钱花得有意义呢？我知道爸爸妈妈每天都很辛苦，爸爸离乡背井的为家里挣钱； 妈妈每天为我们洗衣服，做饭，做家务，每当我想起这个，花钱就要更仔细了。
新学期又要开始，我要用这钱买本子，买书，有时学校收费用自己出，或者订书报；或者卖礼物送给同学；或者……除了这些，我决不乱花一分钱。
我觉得这样做，不但可以从小学会勤俭节约，而钱还可以使我们学会管理，学会生活，这样才会使我们更快的才成熟起来。
作文回家的路上和提纲
走在放学回家的路上我是一个贪玩的孩子，我最喜欢边玩边走在放学回家的路上。
走在放学回家的路上，我无拘无束。
有时，我与蝴蝶嬉戏；有时，我与蜻蜓舞蹈；还有时，我与小鸟赛跑。
走在放学回家的路上，我可以学老爷爷，老奶奶们弓着腰，驼着背，一步一步慢慢地向前挪；也可以像大企鹅一样，摇摇晃晃地向前走；还可以像时髦女郎一样，扭着屁股走。
走在放学回家的路上，我喜欢和地砖做游戏。
红色的地砖是“火海”，蓝色的地砖是“大海”，黄色的地砖是“泥石流”，只有黑色或白色的地砖是“安全岛”。
我就眯着一只眼，单腿蹦来蹦去。
还要确保每一步都能跳入“安全岛”，千万不能跳入“危险地带”。
走在放学回家的路上，我也经常看到不良景象：有人把纸屑随地乱扔；有人随地吐痰；还有些淘气的男孩子把小树左摇右晃。
有一次，我看见一位阿姨把一个不到两岁的小男孩，带到花丛中，扒他小便，这是多麽可耻的行为啊！那麽小的孩子就养成了随地大小便的习惯，那他长大了以后该怎麽办？通过这见事，我更加深刻地体会到地球妈妈的痛苦。
走在放学回家的小路上， 却使我懂得一个大道理：保护环境就是保护我们自己的家园！我喜欢走在放学回家的路上，我永远不会忘记这条路，因为它能冲掉我一天的烦恼，使我无比快乐！
人教版七年级上语文综合性学习“我爱我家”三篇作文的提纲,有作文...
我的家我家三口人，爸爸、妈妈和我。
我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。
可家里没人时，他也会偷懒看看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕把她惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。
我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。
爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。
一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。
好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。
但打架归打架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。
凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。
我和爸爸平时是“铁哥们儿”，互相叫外号。
我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。
我一向主张一局一胜，速战速决。
而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。
平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲“哥们儿”义气。
妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。
这两天她心血来潮看起了佛教书。
每看完一章，都要发发感慨：“哎呀，佛说得真对！”饭桌上，经常引用佛的话教育我。
可以总结为：“佛说了……”“佛又说……”“佛接着说……”“……佛还说……”“佛继续说……”“佛最后说……”“佛总结说……”“佛强调说……”“佛顺便说……”“佛补充说……”话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。
三个人真是一个奇妙的组合。
冤家间的互爱，“铁哥们儿”的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。
作文提纲！！
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：题目：难忘的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。
（略）二、周丽同学热心照顾我。
（重点段）1.周丽把我扶到她的家。
（次详）2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详）3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
（次详）三、我十分感动，至今记忆犹新。
（略，点题） 制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？ 第一，形式可以灵活。
总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。
列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。
自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。
制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具有很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文
我爱我家 作文600字左右 要有提纲
我妈妈什么都好，就是有一个坏毛病——爱唠叨。
这不，又来了！ 早上，我还在梦乡里做着美梦，妈妈的“唠叨”就开始工作了：“起来了起来了！”她边唠叨边用手拍着我的屁股。
我惊慌地醒了过来，“干什么？这么大声！人家还要睡觉呢！”“睡什么睡！都快迟到了！”妈妈唠叨着伸过一只手表，我睁眼一看，啊——七点三十六分！我赶紧从床上爬起来。
在我洗脸刷牙的时候，妈妈的唠叨又在耳边响起了：“这些事必须在五分钟内完成！”唉，军令如山，母命难违哪！我只好乖乖地照办。
早饭是在门口的小店吃的。
当我打开家门的时候，妈妈又在门口唠叨开了：“红领巾、校徽带了没有？”“哎呀，瞧你的衣领，也不翻翻好！”“吃饭要快一点，路上要小心点……”妈妈站在门口一直唠叨着直到我的脚步声消失。
我“哦哦”地应着，等我走出几十步远，妈妈的声音又从后面飞了过来，她从窗台上探出脑袋，朝我挥了挥手：“宝贝——学得开心哦——”记得上幼儿园的时候，妈妈每天早上都不忘跟我唠叨一句：“宝贝，玩得开心哦！”现在，她把“玩”字改成了“学”字！但她还是叫我宝贝！ 中午放学回家，妈妈一看见我就又开始唠叨了：“早上在学校学了什么本领回来啊？”“给老师表扬过吗？”“没有？那么……给老师批评过了？”“举手发言了吗？”……要是我说“给老师表扬了”或“发言了”，妈妈的脸上准会笑开一朵花，还会亲我几下呢！中午回来照例要弹钢琴，这时，我就会跟妈妈撒娇：“哦，好累啊！我想休息一下。
”妈妈和蔼地说：“好啊，那就休息一会吧！”过了一会，要是我还在休息，妈妈的唠叨就又响起了：“怎么还不弹钢琴啊？呆会就吃饭了！现在不弹还有什么时间弹啊？”唉！好唠叨的妈妈啊！我又只好乖乖地去弹钢琴了。
突然，餐厅里传来一声大叫：“吃饭——”是妈妈把饭菜做好了传令我们吃饭呢！我“嗷——”的一声就像饿狼一样朝餐厅扑去，正要拣起桌上的菜就往嘴里塞，妈妈一指头敲在我的手背上：“哎呀！瞧你的手，好脏！还不快去洗掉！”我一看自己的手，真的很脏，忙不好意思地去了洗手间。
我饭吃得慢，妈妈的唠叨准会适时出现：“快吃，饭菜都凉了，那样吃了肚子会痛。
”“谁吃最慢谁收拾桌子洗碗。
”……老天爷呀！我的命真是好苦啊！ 晚上放学回家，我知道不快点写作业，妈妈又得唠叨起来，未等她开口，我就乖乖地做起了作业，想不到她还是有下嘴的机会！“身体坐端正，脚不要动来动去！写字要工整，不要写错字！”“哎呀，知道了！别烦了——”我终于抗议了，妈妈噤了一下声，可是，过不了一会，她的唠叨又来了…… 就这样，我的生活一直在妈妈的唠叨声里持续下去。
现在，我每天按时起床，按时睡觉，饭吃得香，钢琴突飞猛进，学习大有进步，在学校经常受老师表扬……我知道，我取得这些成绩，都是因为有这么一个爱唠叨的妈妈
以《家风带给我...》为题写作文的提纲
最近读了几篇文章，和朋友交流，谈论到一个话题——家风家教，忍不住拿起自己的拙笔写上几句话，略表达一下自己的拙见。
家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。
我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家庭家族，度会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。
一个家族的振兴与发达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。
家风与家教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无二、适合自己家庭或家族实际的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。
站在历史长河之上，回顾总结无数曾经辉煌一时的家庭，还有那传承已久的国粹——国学，他们的家风各有千秋，其中不乏许多可称为经典的精华：齐家、治国、平天下；岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，生活简朴，他认为“贤而多财，则损其志；愚而多财，则增其过。
”崇尚“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”为曾家之家风；…… 优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。
家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。
传统中国，人人都崇尚、向往底蕴厚重、有着浓厚文化氛围的家风；这也是众多人所追求向往的目标之一。
对于有着敦厚家风的家庭和家族，众多人都是顶礼膜拜，心仪向往的，甚至渴望进入那样的家族，成为其中的一员。
这也是家庭和家族走向显赫和长盛不衰、兴旺发达的根本。
良好的家风可以塑造出人高尚的品格，高雅的举止，成为人人向往的道德典范，一枝独秀、鹤立于整个社会“圈子”，为众多人，众多家庭所效仿。
有着良好家风的家庭或家族，他们的子嗣及早就明白许多做人做事的道理，明白自己的责任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光阴，趁早好好地读书；懂得创业难守业更难，知难不难……在这样的家庭熏陶下成长的人，懂得成功在于积淀，在于勤奋努力，明白勤能补拙的道理；明白勤为人生的第一要义，勤于学习、勤于思考、勤于努力…… 成长在拥有良好的家风的家庭中是人生中最大的荣幸，能领先于他人及早地认知生活。
这种家庭的人热爱生活，热爱生命，思想丰富而多彩，有着自己追求的人生目标，每天过得都会很有意义，日子里写满的是充实；他们拥有一个健康的心态，不急不躁，不卑不亢，身体之中时时处处散发出一种与众不同的味道——温文尔雅，一点也不显低俗；举止规范，处世豁达，通晓事理，光明磊落，总能顺势而为，有着大家之风范，绝不小肚鸡肠；生活杜以俭朴着称，不贪求奢华；诚信为人，表里如一，讲究耕耘，注重过程，顺其自然，不急功近利；从善如流，厚德载物。
生活中，每个人的世界观、人生观、价值观、性格特征、道德素养、为人处事等，无不烙上家风的印记。
家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。
家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。
勤奋问学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼、问鼎事业、友善、和睦、民主、敬业、书香……都可成为家庭或家族应该传承的必须的家风。
自古至今，文化家庭都讲究“家风”的传承，在泱泱数千年的华夏文明之中，随时可现，处处可寻。
历史上曾经显赫长久的家族，都会有自己独特的家风、家训和家教，为后世学习的典范。
《国语》、《论语》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》等许多典籍和家教典范之中无不彰显出家风、家教和家训的精神…… 家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。
众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提，每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教，作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任，形成家庭的凝聚合力，给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
2 家庭是社会的细胞。
良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家...
我和书的故事作文及提纲
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： （1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 艹 ...
作文提纲格式
提纲是作文构思阶段的产物。
构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。
没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。
文字符号表达的构思就是提纲。
对作文来说，提纲既重要又必要。
但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。
特作下文，以供参考指正。
首先需要谈谈如何对待提纲。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。
这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。
妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。
其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。
仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。
只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下： 一、拟制标题。
（一）标题和主题 关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。
试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。
这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意 考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。
古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。
再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。
古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。
审题是作文成败的要害。
步骤如下： 第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。
题目中心词的修饰成份显示了限制范围。
如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。
标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。
如《知识就是力量》，限制写议论文。
而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
1.对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。
如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。
如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
2.对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。
如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。
再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3.对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。
如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。
不能离开“格言”的含义。
再如《压岁钱》等。
4.对提供具体材料的标题，要求自己命题。
这是半命题作文。
要分析把握材料的重心。
如材料： “一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。
……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。
” 重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。
有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。
如： 香港回归前夕——6月1日。
“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。
在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。
“没有了灵魂，人生好比大海的波浪……爱拼才会赢。
”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。
这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。
考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。
主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。
”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。
”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。
如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。
（三）标题类型 给材料作文就要自定题目。
这就是说，对作文的题目都要分清类别。
以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。
一是文学性作文的标题： 1.形象概括意蕴。
这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。
著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。
中考的标题有...
有家真好作文提纲 要一百字的 谢谢 快点 只有30分钟
家，对于这个字我们都不陌生，但它的真正含义是什么，只是一个普通的小家吗？我想不是的，它一定有其他的意义。
家，处处都可以是我们的家，只要有亲情，有集体感，就可称为家。
那些流浪者们不正是如此吗？马路虽然冰冷，但仍是他们的家，只要有一个栖身之所，或许就是最大的快乐了吧！有家真好！ 家，是妈妈辛勤劳动的结果，她辛苦了一辈子，却从不抱怨，默默撑起这个温馨的小家。
对她来说，只要我快乐的成长，拥有健康的身体，这便是她坚持的动力。
有家真好！ 家，是爸爸头上的丝丝白发，妹妹我给爸爸按摩的时候，看到他头顶的丝丝白发，我便心头一颤，热泪顿时充满眼眶，为了这个家，他不辞辛劳。
家里的大小事都由他负责，这便是他生出白发的原因吧！他的幽默，他的和蔼，他的……，我都铭记。
有家真好！ 家，是辛勤培育我的老师们站立的身姿，教室里一片安静，同学们都埋头写作业，有一个人他站在教室的讲台上，慰藉的笑着，同学们都坐着，只有他站着，不分昼夜，不分季节，他依然站着，没有怨言，或许银粉笔末“吃”的太多，他日渐消瘦，却依然站在那儿。
有家真好！ 家，是那日夜守护我的学校，在那里，我得到了一双翅膀，借用知识的风帆自由的翱翔。
在哪里，我抛掉烦恼和忧愁，做最快乐的自己。
操场上的红旗迎风飘扬，他极力我们奋发向前，辛勤劳动，那些垂柳守卫在自己的岗位上，丝毫不松懈，有家真好！ 家，是那亲爱的祖国，56个民族在它的的怀抱中酣睡，如慈母般，它用自己的血肉守护着它的孩子们，儿女们也不辜负母亲的期望，个个都用自己的努力开拓了一块属于自家的领域，有家真好！ 家，是温馨的港湾，实难舍得亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的三维儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上意思为界，有家真好！ 家，可以是一个，两个，也可以是三个，甚至无数个，只要你在哪里陆地生根，就可称之为家。
四川发生的大地震把它们的房屋震塌了，但房子倒了可以再建，家美乐却无法建立，所以当幸免的人们拥抱自己亲人是那种激动便可，因为他们还有家，还有亲情，有家真好！到家了，禁不住松了一口气，“我回来了！”我喊着，没有回应，房子里空空的，暗暗的，只有我和空气，又是一个寂寞的夜晚。
每次都是这样！我望着漆黑的夜空，麻木的想着，每一次留下的都是我！这到底是不是家呀！好陌生，好无助，好空洞，这儿就像一个死人的坟墓，没有丝毫生气，也许这儿就是我的坟墓…… 终于有一天，父母回家了，来找我的麻烦：“你这叫什么成绩！一天不如一天！你还想不想好了！我们成天这么供你上学，你要什么买什么！要学钢琴买钢琴，要玩电脑买电脑，想看什么书，想……”我认真地听着父母的责骂，心里笑着：哼，这正是我想要的！待父母说完，我便一举反攻，没有口不择言却是委婉动听，没有夸大其词却也句句属实，最后用一句话总结：“你们跟本就不爱我，心里跟本就没有这个家！”看着目瞪口呆的父母，我有丝丝得意，之后头也不回的走进了自己的房间，也许他们没有想到，他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。
至今我仍旧记得自己的那席话，记得父母当时的表情。
我很欣赏自己的话，却希望永远不要有第二次。
事隔半年，父母的大幅度转变让我吃惊，如今元旦时陪着我不再是朋友而是母亲，春节时我不再是一个人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。
我真是好高兴，好兴奋，又好害怕，生怕时间会过的太快，以至于我还没有尝到其中的滋味就没了。
我这么对妈妈说过，妈妈笑着拍着我的头说：“以后还很长，我会一直陪着你的，每晚我都会等你回家”。
她实现了这句话。
每天无论我回去的多晚，都不会再面对着空气了，妈妈会点亮一盏灯，等我，有家，真好…… 家是心灵的依存，唤着浪子回头，载着游子思念家的赤红的心。
家是狂风暴雨的一面挡风墙，在冥冥人世间，家是受难的人的护身符，是孤独的人的依靠。
家是大海地帆，陪伴着我们驶向初升的太阳。
那里有温晴，有父母爱，是我们成长道路的一颗信心。
有家的人真幸福！没家的人很可怜！有了家，我们就有了依靠，因为家有我们的父母，再大的困难，他们也用自己的身躯为我们挡着。
在这充满爱的家，我们就是家的太阳！ 家好比一块土地，我们就在这里生长，朝着太阳生长，给我们水分的，就是这慈祥的家！ 家好比一杯暖茶，香气弥漫，伴着香茶的是我们，我们在爱的香茶中依存，这就是芳香的家！ 家好比一间书屋，我们在里面不停地吸取知识和温暖，我们在这间“书屋”的书海中漂流者，这就是充满知识的家。
有了家，父母会在深夜里，为熟睡的我们盖上一尘厚厚的棉被；会为我们沉醉于油盐糖醋之中；会在我们学习累的时候，端上一杯暖暖的牛奶…… 有家，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片天；儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在家这里，洋溢着浓浓的关爱之情。
朋友，想必你也有一个温馨的家！朋友，要记住家是我们的天地，是我们的依存，是我们心灵的依托，请珍惜温馨的家，请记住有家真好！ 有家真好，真好，真的——很好
