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我与文明城市共成长
弹指一挥间，五十九年过去，中国已经建市五十九周年了。这些年当中，中国旧貌换新颜。听妈妈说：以前的城市，公路狭窄，非常拥挤；房子都是小平房，没有一个稍微高一点点的房子，到了晚上在外面散步，一路上就两三台电灯。可现在不同，高高的房子拔地而起；又宽又长的公路车辆川流不息；大型超市随处可见，超市里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。到了晚上，街道上更是灯火辉煌，车辆都打上了夜灯，马路好象一条会发光的巨龙。
中国如此美丽是由那些叔叔、阿姨们用了多少年的努力换来的啊！当我们看到这美丽的城市，我们就应该想到为这所城市付出努力的叔叔、阿姨们，他们为我们创造出这么美好的家园和美好的生活！
世界在变化，城市还在不断的发展。我们今天是祖国的花朵，明天祖国的栋梁。我们作为未来城市的建设者，首先在校园里应该好好学习。城市的建设、发展需要科技和人类的智慧，只有通过学习才能获得知识，掌握真正的本领，将来才能为我们的城市做出应有的贡献。
我们还要做文明人，做城市建设的小主人。不能乱扔垃圾，不能随地吐痰，不能在公共场所大声喧哗，遵守公共秩序，爱护花草树木，遵守交通规则……我们不仅自己要自觉遵守小学生日常行为规范，还要做城市建设的维护者。当我们看到有些人在乱扔垃圾、随地吐痰、在公共场所大声喧哗等不文明的行为，我们也要马上制止他。
在我们的身边，还有着许许多多的事情，都看似微不足道，其实只要你留心注意了，你就会一点一点地成为一个文明人，成为一个知荣辱的人。要知道，祖国要繁荣昌盛，需要我们共同努力。我们要做讲文明的人，为祖国的进步，祖国的发展，一起携手共进，从现在开始，让我们与城市共成长，创造我们美好的明天。
作文在什么成长600字
在困难中成长题记：人生本就是这样，人生来就要面对失败和悲怆。
走在成长的路上，偶尔回首，回望那一片深深浅浅的脚印，当然不乏那一片片的灿烂阳光，但更多的，却是那泥泞的洼地和坎坷艰辛。
困难和失败似乎亦步亦趋。
于是，我便一路伴着荆棘，一次次被绊倒，爬起；再绊倒，再爬起……我努力越过那成长中的道道关卡，不觉间，也在这些困难中，渐渐成长。
“你要学会困难自己克服，不能总依靠别人。
”那还是初中刚开始的时候。
一个周六下午，我坐在桌前做题。
一道难题卡住了我，让我左思右想却百思不得气节。
伴着落日余晖，我仿佛看到那道体正嘲讽般地瞥着我。
疲倦的我恼羞成怒，苦恼着要求父亲帮忙。
不料一向慈爱的父亲一口拒绝了我。
我一把鼻涕一把泪哭得更厉害，但回应我的只有“嘭”的关门声。
无奈的我不得不在泪水中继续努力。
终于，一道已被泪水沾湿的题目总算解出。
我拿着本子，去找父亲。
父亲却只是认真地告诉我： “你已经是个初中生了。
将来的路要你自己去走，你要学会困难自己克服，不能总依靠别人。
”我懵懂点头，心中暗下决心：以后决不依靠他人，我会依靠自己，克服困难。
“没有人不会失败，只有勤奋，机会才会亲睐你。
”独奏！多大的光荣！彼时的我已迈入初一。
由于表现出色，有了代表上海少年儿童在市级重要演出中独奏的机会。
得知消息的我兴奋不已，一个人轻飘飘的，把第二天的审查抛到了九霄云外。
沉浸在巨大的成就感中，信心满满的我几乎没有准备就走上了第二天由市领导主持的审查。
不料，意外却发生了。
在终端快办事我意外为一个事物而全盘错乱，只得胡乱一气结束乐曲。
走下台时，我已然知晓，那似乎唾手可得的机会，已经悄悄走远。
下午的总结会上，老师意味深长地告诉我：“世上没有人不会失败，只有勤奋，机会才会亲睐你，天道酬勤。
”我决定改过自新，在之后的排练中努力完成重奏和合奏的演出。
终于，演出取得了成功。
站在台上的我除了喜悦，也开始明白，机会，只给有准备的人。
“讲成功和失败编织，披在我神圣的心上。
”这是《纯真预言》中的一句话，也是我，正试着去做的。
回首四年，无论在校内校外，我都在不断成长着。
回首那些一路伴我的困难，也忽然有了丝丝感激。
因为困难，让我明白了人生的真谛；因为困难，让我不断成长。
或许今天，明天，困难和失败仍旧无法躲开，但当我迈过了他们，我却发现：在困难中，我纠正了偏离的轨道，重新找回成长的跑道，也让我学会，如何走向灿烂的明天！...
作文在成长的路上 主题感恩
成长的烦恼 成长对于幼时的我多么熟悉，恨不得赶快长大，体验成长的快乐。
也许，成长和烦恼是相互依存的吧！成长的同时，童年却被我潇洒的抛弃在脑后，与此同时，烦恼也随之而来。
忆往昔，无忧无虑的童年生活，父母的谆谆教诲，微笑的一幕幕，嬉戏玩耍……童年如此美好，没有丑小鸭的的艰难险境，也没有卖火柴小女孩的悲惨命运，才感受到自己的幸福。
成长的脚印“匆匆”的行走，我也“匆匆”的追赶，遗弃了一颗稚嫩之心学会成长。
但在成长的过程中，却无时不刻的遗留着一个个“恶鬼”，吞噬着我快乐的心。
这一个夜自习，宛如以往，似乎平静，而等待着的是我在塑胶跑道上不幸摔伤。
只见灯光在眼中晃悠着，耳边传来同学们慰问的声音。
我感到脑袋微微的作痛，便做在草地上休息。
当是时，鼻子酸酸的，才感到自己心中的沉重，进入中学后，自己每天都在为着“学习”二字，做好自己份内的工作，一星期下来，管理同学的时间与学习的时间远远的超过了游戏空闲的时间，又渐渐淡淡的消失……甚至睡梦中依旧呈现出试卷的踪影，每天的我都在与试卷“奋勇而战”。
夜，万澜俱寂，我呆呆的望着天空，满天星辰，若隐若现，不禁黯然泪下。
没想到，任何一个坚强的人都有脆弱的时候，看到眨着眼的星星，那么，流星是否是它的的眼泪？此时的我，愿时光倒流，回到童年，时光飞逝，光阴荏苒。
我含着泪问自己：“这么努力，为了什么？难道只希望山上的野百合开出眼丽的花朵吗？”但我的影子却告诉我，我有一个梦想，我是为了我的未来，为了父母含辛茹苦的工作，为了证明自己。
我恍然大悟，自己绝不可以颓废，梦想需要发芽，开花，结果。
我要为了这一切去努力。
我小心翼翼的站起来，因为一切都是光明的，如同古人所曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
“我唯有挺起自己的胸膛，继续在人生之路上奋斗下去。
烦恼是成长的主角，让你在一次次的跌倒中，依旧爬起，试着战胜。
但在一次次的跌倒中，学会了微笑地面对人生。
作文在成长的道路上四百字
在我们成长的道路上，有酸，甜，苦，辣。
有伤心的事，高兴的事，还有可笑的事……是这些事情使我们迈开了矫健的步伐，踏上成长的征途……记得在大班的时候，我们家还住在平房，门前有一块菜地，爸爸妈妈在地里种了茄子、辣椒、豇豆……到了夏天，各种菜都成熟了，最引人注目的就是那辣椒了，它那鲜红的衣服，上面还戴着一顶绿帽子，吊在那里，让人忍不住想要咬一口。
一天中午，趁妈妈睡觉时，我偷偷地摘了一个辣椒，一口咬下去，我哇哇大哭，因为那个辣椒对我来说是巨辣，妈妈听见我的哭声，就急忙跑了过来，妈妈看见我手里拿着辣椒，她什么也没说，给我倒了一杯果汁，喝下去后，就不辣了，妈妈对我说：“你是不是偷吃辣椒了？”我说：“是。
”妈妈又说：“辣椒可不是随便吃的，以后再也不能偷吃了。
”我回答说：“知道了。
”每当我伤心时，一想起这件事，就会哈哈大笑。
在成长的道路上，还有许多事在等待着我们去探索。
作文‘在竞争中成长’和‘成长需要竞争’一样吗
在生物界中，竞争无处不在，我们要学会在竞争中成长。
在动物界中，只有竞争才能得来食物；在植物界中，只有竞争才能得来雨露；在我们生活中，只有竞争才能得来成功。
我从小是个害怕竞争的孩子，别说一些大型比赛，就连班上的一些小比赛，我都不敢参加。
直至二年级时，妈妈开始找各种机会训练我。
第一次参加的比赛，就是那年的母亲节学校举办的诗朗诵比赛。
我为这次比赛准备了很久，稿子背的滚瓜烂熟，动作，表情都准备得很到位，可是就有一点我和妈妈都异常担心——我对竞争的恐惧感。
果然，到了比赛那天，刚进会场，我的心就剧烈的跳动起来，头上的汗不住的滴下来，手心里也都是汗，紧张的甚至有些发抖，眼看就该我了，心中的紧张情绪却丝毫不减退，当我走上台时，评委们都和蔼的看着我，我一点也不紧张了，平静的演讲这。
虽然那次我并没有获奖，但我从害怕竞争变得可以在竞争中调整自己，这远比奖对我来说重要得多。
在以后的竞争中我一次比一次发挥得好。
在竞争中成长，成长中我明白竞争不需要紧张。
还有一种竞争是在学习上竞争，其实就是考试。
从小我对考试是不怕的，但自从上了初中每天的考试让我感到害怕。
我开始变得异常爱哭泣，时间不够没做完考卷我会哭，考试成绩不理想我也会哭。
老师，家长鼓励着我，告诉我其实考试也是一种竞争，不要怕这种竞争，更不能因为竞争失败而气馁。
同学，朋友影响着我，他们在竞争中如此坚强，成功不骄傲，失败不气馁。
在这种影响下，我渐渐不常因为竞争失败而哭泣。
在竞争中成长，在成长中我明白竞争不相信眼泪。
成长中的竞争就像夜空中的星星，数都数不完；竞争如同彩虹装点了雨后的天空。
竞争这个机会等待着每一个人；竞争这个舞台人人都可以翩翩起舞。
竞争中不相信眼泪，竞争中不需要紧张，我在竞争中成长……...
我在长大作文600字
不经意，抬头望见父母前额悄然爬上的皱纹，越发清晰；不经意，转身看见门前不知何时高过头顶的小树，越发茂盛；不经意，翻开存放小时候照片的相册，看着那一张张纯真稚气的笑脸，觉得有些陌生；不经意，发现妈妈从衣柜里叠出的我的那些早已短小的衣服，装满了好几袋……蓦然回首，飞逝度过的岁月，却被我忽略。
似乎漫长的小学6年，我有过欢笑，有过快乐；也有过伤心，有过迷茫，但却从未想过放弃。
可能是我骨子里有着一股傲气，决不允许我失败。
任何时候都在提醒自己：“我一定要做最优秀的！”伴着努力，在班上我的成绩一直名列前茅，甚至可以说是一直保持第一名。
沉浸在老师的夸奖，同学的羡慕中，我终于面临了“滑铁卢”，毕业考前的第一次模拟考，我竟被挤出了前三名。
没有了夸奖，没有了羡慕，我第一次被老师叫去谈话，第一次相遇了同学们诧异的眼神。
我选择了逃避，宁愿相信这只是幻觉。
看见那些超过我的同学脸上轻松满足的笑容，我第一次觉得是那样“刺眼”，心中竟有了一丝“嫉妒”！我皱紧眉头，捏紧拳头，脸上再也看不见往日的微笑。
可就是那么一次，我不管怎样告诉自己，一定要拿回只属于我的第一名。
可面对的却是一次又一次的“失败”，终于，带着一丝无奈，我面对了，松开捏紧的拳头，不再逃避。
遇上失败又怎样呢？我要接受，微笑着接受。
步入初中，我脱去了那层傲气，不管发生什么，是好，是坏，我都不那样在乎了。
只要尽力做了，就够了。
尽管我现在学习成绩依然名列年级前茅。
可我在乎的不再是“目的地”，而是“沿途的风景”，它们是那么美丽，那么诗意……猛然间，我发现自己脱去了无知和稚气，换上了成熟和深沉。
虽然没有了与哥哥姐姐到农村玩耍于田间溪涧的随心，告别了无忧无虑的岁月，失去了孩子般整天在大人面前撒娇的童真。
但是我却拥有了更多，拥有了更广阔的一片天，只属于我自己的一片天，它等待着我张开翅膀去翱翔…… 突然，我发现，我在长大…… 我长大了 我长大了期中考试的成绩下来了，我考的那么糟糕。
甚至没有进前十，如果换做从前的我一定会哭得很惨，可是这次我没有哭。
我也很惊讶为什么这次没有哭泣？答案就是我长大了，变成熟了。
人总要经过一些风风雨雨才会变成熟，不风雨难见彩虹！ 我长大了 从我的第一声啼哭开始，我就知道，我已经来到了这个世界。
从此，我要接受许多不为人知的任务。
回味成长的傻事，酸甜苦辣，样样俱全，数不胜数…… 去年春节前，我们一大家子去姑妈家拜年，一进门我还是乐呵呵的，又可以狂吃一顿啦！可当我的余光“扫射”到那一袋袋映入眼帘的“旺旺大礼包”时，我已经有点不满了，那时我确实很小气。
我像个侦察兵，壮着胆子，装着没事的样子“逛逛”房间。
“一、二……哇！五袋！”我小声地在心里叫起来，奇迹！我悄悄地走出门外，把每个人都“扫射”了一遍，再把爸爸妈妈拖到一边，当然是趁别人不注意的时候啦！诉尽“冤屈”，一时兴起，居然“出口成章”，用地道的高淳话说了一遍：“谁叫你们送他那么多大礼包！我呢，不就只有两袋嘛！我还不如不要，回家就把它们扔了！”爸爸妈妈听到这话后很诧异，怎么说出这种话？小孩子气！我不服输，坚持就是胜利！这一闹，不得了，姑妈全都知道了。
我不顾一切，就是要无偿得到一袋，姑妈静默着，其实心里早发了火，她干脆说：“算了算了，就给你一袋吧！反正这么多也吃不完。
”我兴高采烈地“破门而出”，望望一手的大礼包，觉得满载而归是理所当然的，但是爸爸妈妈的面子可被我丢尽啰！ 现在想想这事，呵，还真好笑。
要现在做那时的事呀，肯定会置之一笑，学会认输，怕什么呢？再说，那又不是属于我的，为什么非要去得到呢？对于那时所做的傻事，我只能摇头，不可理喻。
长大了也真的很麻烦，什么事都不愿遵循别人的意见，我行我素才叫酷！上课老师解答疑惑，有同学问了个“长膘”是什么意思？有同学以迅雷不及掩耳之势抢答“长肉”！我也“拍案叫绝”，出乎意料，老师竟说了个“长得快”。
“长得快”，“长得快”，不可能啊！我看过N遍《喜羊羊与灰太狼》了，也看过N遍“长膘”了，这个解释真是不可思议！我的心灵一直在与她反驳，我一直把这事铭记于心，回到家还不死心，经过道道难关，我要喝出一句：“老师，您错了！”写到这儿，长大也不能算是惹祸呀，打破沙锅问到底的精神难道不好吗？ 就是这样，一个在抗议中成长的女孩儿，永远不循规蹈矩，永远与人与众不同，永远在天空中别样璀璨，永远坚持做我自己！ 我长大了 七月中旬，我们在白云路小学毕业了，当我恋恋不舍的走出小学的校门时，我赶快拿起照相机在学校里照相……小学毕业了，该上初中了。
在过一年就是青春青少年了，上了中学，我跨上了第二个即将要学习的台阶，我很自豪。
当然，走青春年华道路上的我们，成长不仅指的是身体上的变化，更多的是思想上的成熟。
有时成长像一只在花刺下飞舞的蝴蝶：有时成长像一匹在深渊边缘站立的野马。
所谓经一事长智取，不知不觉；我们在成长。
就在那天，我发现自己成长了。
放假的一天下...
关于我在成长的作文
蓦然回首，发现我们已渐渐长大，不知什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。
曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以飞得更高更远。
而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。
我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。
也许成长本身就是一种责任吧！ 高中两年，不觉中我们度过6岁的花季，经历了17岁的雨季。
曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我们长大了。
于是，开始习惯用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂。
18岁是一个结束，也是一个开始。
这一刻，在得到与失去的交替中，在迫求与放弃的转换之间，我们感受着快乐，也经历着痛苦。
几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。
当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了欢乐，这才明白：痛苦，常常孕育着快乐的种子。
成长本不是一件轻松的事，痛苦也不一定是坏事，于痛苦中，我们知道，当现实无法改变时，我们要适时地改变自己，但是我们还总爱同现实讨价还价，因为我们深深地爱着这个世界，这个幸福、温暖，爱与痛苦交织的世界。
在成长的过程中，我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小小的结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。
因为我们知道，只要洒脱地转过身，就能寻找到新的美丽的风景。
成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。
不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。
在成长的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
站在成人的门槛上，眼前或许仍然是一张张稚嫩的脸。
年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。
也许成长是这样：忧伤和着欢喜，失落和着欣慰，喧哗和着宁静。
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。
每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。
在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。
在成长的路上作文
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。
有时风平浪静，有时也会遇到汹涌辣咸，样样都有。
澎湃的海浪。
但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。
对我而言，酸甜苦 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。
有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了。
现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。
但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。
我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。
如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。
可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。
这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。
但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。
就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。
通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长，是每个孩子既渴望又担忧的过程。
它包涵了种种痛苦，又给我们带来了那雨后的彩虹。
小时候，总希望自己快些长大，为自己编织了许许多多的梦。
然而，我们带着对未来的憧憬渐渐长大。
谁知，面对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩。
踏进中学校园的那一刻，就意识着以后的日子都必须勇敢面对。
是的，学习与生活密不可分，可是它们却是一生当中一个最难、最复杂，甚至是一个无解的问题。
无知的我们面对学习的挫折，难道只会退缩吗？成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼，父母的呵责让我们悲愤不已，老师失望的目光让我们无地自容。
这时，无助的我们只有选择放弃，似乎在我们伤心的世界里，放弃成了我们唯一的选择！ 可是，我们不会甘心就这样沉沦，因为我们的信念没有改变，我们的美好未来在心中是永不褪色的！所以，我们决定重新站起来，寻找那份属于我们的快乐。
自然而然，朋友、知己进入了我们的世界。
在与他们心与心的交流中，我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣，但我们更加明白，这一切并不可怕，可怕的是我们没有正确、勇敢的面对，而错过了应该属于我们的美丽彩虹。
渐渐地，原本乌云密步的空中，被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退。
天空又恢复到晴空万里。
成长中，我们明白了，懂得了其中蕴藏着苦与乐，也许我们只有带着坚强、执着的心，才能够深刻感受成长，体会出成长的美好！成长的烦恼 成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。
让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。
……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。
有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。
不是这一科失手，就是那一科败下阵来。
这些都是我始料未及的。
谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。
因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。
但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。
却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。
没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。
所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。
这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。
“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。
成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！
作文 在反思中成长
这几篇，你参考参考，不行再说光阴荏苒，转眼间，我已不是昨日那个天真顽皮、整天缠着妈妈要糖吃的小孩，或是整天无所事事、打牌玩闹的无知小伙了。
我看着镜子前那个高高帅帅的自己笑了。
我知道，我长大了，我成熟了。
当时光总是于不知不觉中在我们的指尖滑落，我们告别了许多的无知，那一张张稚气的脸也在成长的岁月中渐渐褪去。
从天真到成熟，我度过了人生极为美妙的十多年，这是逝去的岁月将伴着我成长，伴着我朝着梦想之颠攀爬。
无数次的挫折，教会我坚强；无数次的失落教会我乐观，无数次的失败却给予我成功。
我在反思中成长。
成功了，我不再骄傲，而是学会谦虚；喜悦时我也沉稳，不希望之间得意忘形——这些都是生活教会我的，我要在不断的反思中成长。
那些已经过去了的生活不应该消失，它们继续存在的意义正在于能够让我们去思考和发现，找出对于我们有价值的结果。
记得小时候的我很顽皮，常常结群成队乱闯祸。
有一次去偷挖番薯被田主当场抓获，绑着我的手见我父亲去了。
父亲没打我、没骂我，而是向田主道了歉、赔了钱，然后向他买了100多斤番薯堆在家里。
说我喜欢番薯就吃多一点，不够还能再买，就是不要去偷别人的。
那一次，父亲没打我，我不应该哭，而我趋势被他的脸色和行动吓哭了。
父亲的教育，至今记忆犹新。
从那时起，我不再偷别人东西了。
在不断地反思中，我领悟了苏轼所言的“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的真谛。
纵观历史，大凡卓有成就的王侯将相，或是名声蜚物的文人骚客，无不又在反思中进步的。
汉武帝一生征战无数，弄得百姓苦不堪言。
晚年的他，在悯忠台上的落泪，让百姓原谅了他，历史也成就了他；现代著名文学家巴金，在他的忏悔录中的文字，不得不让人对这位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、忏悔中提升到了另一个高度；德国总理在犹太人纪念碑的一跪，更是让这个国家，这个民族得到全世界的尊敬和肯定…… 人生或者，如果不懂得反思，就更不用谈忏悔和进步了。
日本民族对二战暴行采取不负责的态度而引起全世界的愤怒就是一个很好的例子。
在反思中，我将不断地超越自我，成就自我，我在成长中进步。
这一篇不错，你参考参考泪，无声黄昏，捧一杯浓浓的香茶，端坐在窗口，望着天边那逝去的一抹红，心中的情感如雨后清新的芬芳弥漫在整个心房，令人有无边的遐想。
遐想，最多的时候是反思。
喜欢独自坐在静谧之处，静静地思索，静静地反思。
在清静幽雅的环境下，烦躁的心也随之忽地静了下来。
古人云：吾日三省吾身。
古代的人们喜欢每天反思着自己的荣与辱、得与失。
然而现在的人们已将它遗忘在天河的尽头。
当电动锯“呼呼”地响彻整片森林时，你可看到沙尘暴在狂风肆虐，当各式各样的动物摆上餐桌的时候，你可看到动物们在做苦死的挣扎？昏庸的人啊，被利益冲破头脑的人啊，你是否反思过自己的行为？你是否为动物凄惨的叫声动心过，你是否为树木无端的流泪而自责过？你那颗自私的心，早已被利益占满了，容不得一丝怜悯。
泪，无声地滑过脸庞。
天边那一抹红消逝殆尽，黑暗袭来，笼罩着整个大地。
威廉古堡的上空，雷电交加，大雨倾盆，仿佛要把它吞灭。
可恶的人们，把世界破坏成这个样子。
人啊，你是否想到过受到惩罚？若你无所谓地耸耸肩，你，便错了，且是大错特错。
要知道，背叛大自然的后果是可怕的。
若不信，便听吧，黄河在咆哮。
便看吧，沙尘暴在肆虐着整个边境。
泪，悄无声息地流了下来。
润湿脚下的一方泥土。
抬头看天，黑暗得让人想不透，连仅有的星光也被污浊的空气挡住了，看到的，只是麻木的人们和动物可怜的身躯，听到的，只是动物们的惨叫声和讨厌的电锯声。
这个世界，让我一分钟也呆不下去了，无知的人们，反思一下自己吧，快醒悟吧，停止你们愚蠢的行为，放下你们罪恶的双手，用爱去唤回那已丢失的心，但，仍继续着。
我的声音，在黑暗的天空中寂寞地回荡着，没有回答。
惨象，尤使我目不忍睹。
闭上了双眼，泪又留了下来，落在了地上，像花开一样，漫延开来。
初中作文,我在成长,要有具体的实例说明我在成长
我在和谐中成长（转载） 美的真谛应该是和谐的。
作为二十一世纪的接班人，正沐浴着阳光的温情，享受着和谐的氛围，在和谐的校园环境中健康、快乐地成长着。
相信，今天我们携手谱写下了美丽、和谐的乐章，明天我们将收获丰硕的果实。
有人说：学校是一棵参天大树，校园环境是树根，人际关系是树枝，课堂活动是树叶，学生是一颗颗可爱的果实。
果实要成熟，必须由树根、树枝、树叶三者在一定的环境中协同完成。
那么“一定的环境”究竟是一种怎样的环境呢？我认为在和谐社会中，和谐的环境是“果实成熟”的重要条件。
首先，和谐的校园环境是学生健康成长的根本。
我们知道：优美的自然环境，能使人赏心悦目、心旷神怡、精神愉悦。
踏进校园的第一步，看到一棵棵拔地而起的大树，一排排青葱翠绿的冬青，一朵朵鲜艳夺目的花，一片片绿油油的小草，心情是多么的愉悦，如同走进一个欲界之仙都一样，那么地美好。
古往今来，多少文人雅士爱借自然风光抒发内心的喜、恕、哀、乐，由此可知，自然环境对人的影响是多么的大。
回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还包括师生创造的校园文化。
宣传栏内一张张精美的照片，叙写着学生的人生轨迹；走廓内一篇篇优美的手抄报，叙写着学生的劳动成果；班内的一块块墙报，叙写着学生的智慧结晶。
与画家相比，虽算不上精品，但与师生的冥思苦想是分不开的，你想一点，我写一句，共同绘制了美丽的和谐校园文化。
师生从这里了解了信息，学习了知识，掌握了本领，为祖国的日益发展奠定了坚实的基础。
除此之处，良好的教育教学设施也是和谐校园环境的重要组成部分。
先进实验室，使学生能亲自动手、动脑探索科学奥秘；高科技电脑的配置，使学生广阔地了解迅猛发展的信息时代；音乐、美术活动室的建立，使学生有了展示自我的舞台；现代化教学手段——多媒体的使用，使学生直观形象地学习更多地科学文化知识。
时代在进步，社会在发展，在和谐的校园环境中“果实”正慢慢成熟。
其次、和谐的良好人际关系是学生健康成长的基础。
和谐生存才能和谐发展。
和谐的学校要求建立和谐的师生关系。
师与生之间的谈话不再是你尊我贱，你贵我卑了，而是平等交流、平等相处。
你说我听，我说你听，相互之间彼此倾听。
“校长助理制”的出现，充分显示着领导与学生之间良好的关系。
以前学生见到校长，畏惧畏缩、恭恭敬敬，不敢言辞。
而如今在校长面前，校长长，校长短，敢从容自如地谈对学校、对老师或某一现象的看法，畅所欲言，倾吐观点，真像对自己的父亲说话一样，毫无拘束感。
校长对他们的看法也不驳斥，而是面带微笑地亲近他们，耐心、细心地听取他们的合理化建议。
即使有不妥之处，也不是一下否定，而是一起商讨，选择一个最佳方案，为学校的和谐发展共同出谋划策。
在“你健康，我快乐”活动的开展中，教师与学生结成了帮扶对子，老师们对自己所帮扶的对象真心地关怀着，让他们从思想上、精神上、心理上感到幸福、感到快乐。
每一个学生也真心倾吐自己的心里话，有言则吐，彼此之间没有隔阂，就像和兄姐说话一样交流着自己的想法、自己的思想。
当然，生与生之间的关系也不逊色。
为增进同学之间的友谊，学校开展了各种活动，如篮球赛、拔河赛、歌咏赛、读书赛、演讲赛等等，即让学生从中学到知识，又享受到快乐的情趣，还使学生从中锻炼了意志，培养了团结拼博的精神。
“学生会”的成立，让学生之间学会交往，学会协作，学会管理，学会展示自我、发挥自我的能力。
“团结就是力量。
”他们为了同一个信念、同一个理想相互合作、相互帮助，共同建设美好的家园。
再次、和谐的课堂活动是学生健康成长的前提。
课堂是学生学知识、掌本领、展风采的课堂。
在新课改的大前提下，我们看到的是一个个和谐的课堂。
老师们多种教学方法的灵活运用，学生们多种学习方法的灵活运用，共同构成了一节节有目的、有组织的和谐课堂。
这里有心灵的交汇、思维的碰撞、有情感的交融。
语文课上，质疑情境的创设、交流情境的创设、想象情境的创设为学生打开了广阔的空间。
自主质疑，大胆发问，精辟交流，使学生在有限的空间中发挥自我、实现自主权，阐述自己的所思、所想、所感、所悟，让智慧的火花点燃心中的明灯，驱使自己正确、和谐地健康成长。
数学课上，亲手操作，验证理论，打开了学生思维的空间。
自行找问题，合作讨论解决问题，使学生养成了探索奥秘的精神。
美术课上，学生挥笔毫墨，描绘着祖国壮丽的山河，提高了学生鉴赏美、欣赏美、感受美的能力。
音乐课上，说、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的乐曲，提高了学生的表演能力，增进了学生对音乐的喜爱之情等等。
所有学科所有课堂，无不创设最佳氛围，如“润物细无声”的春雨一样，滋润每个学生的心灵，为学生的和谐发展，奠定坚实的基础。
美的真谛应该是和谐的。
作为二十一世纪的接班人，正沐浴着阳光的温情，享受着和谐的氛围，在和谐的校园环境中健康、快乐地成长着。
相信，...
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