不可以退票。
积分兑换的火车票注意:
(1)积分兑换的车票不可以办理退票.
(2)积分兑换的车票可以在车站会员服务窗口办理改签,但不可以变更到站。办理时核收1000积分手续费。
(3)积分兑换的车票不参与乘车积分累积,代用票、列车补票、到站补票、非实名制车票等暂不参与乘车积分累积。为他人购票,积分是不能积累到购票人名下的,只可以积累到实际乘车人名下。
扩展资料:
关于退票的规定:
1.旅客不能按对应的车次和开车时间乘车时,应在列车开车前办理改签或退票手续。除有特殊情况经车站同意外,开车后不予退票。
2.在购票地退还联程票和往返票时,必须于折返地或换乘地的列车开车前5天办理。
3.开始旅行后不能退票。但如因伤、病不能继续旅行时,经站、车证实,可退还已收票价与已乘区间票价差额。已乘区间不足起码里程时,按起码里程计算,同行人同样办理。
4.退还带有“行”字戳迹的车票时,应先办理行李变更手续。
5.站台票售出不退。
6.由于特殊原因开车后改签的票不退。
7.印有“团”字字样和印有“返”字字样的车票,均不办理退票。
参考资料:
换老师的作文
今天上午的第三节课是常识,原来是李老师教常识,可今天来上常识课的却是一位年长四十多的老师。
我仔细地打量了他一番:小眼睛,塌鼻子,嘴唇很薄,大概是教学时间长给磨掉的吧。
额头上被岁月“刻”出了几道深深的皱纹。
那位年纪大的老师说,我叫高惠忠,教了27年常识,以后称呼我高老师。
“27年!”我不禁说道,“就是说他对常识了解很多!”还有,这位男老师的名字也太奇怪了吧在我的记忆中,一般“惠”字都适用于女老师的名字中,怎么会在男老师的名字中所出现,这是我一直疑惑不解。
别看我们在嘴里叫他高老师,其实暗地里却叫他高老头。
(这可没别的意思。
)高老师有许多地方吸引我们,特别是他做的那两个极其夸张的动作。
一个是手张开,好似一对翅膀,仰着头看天花板那样说话,还有一个就是整张脸都拉长,嘴巴成了一个“O”那样。
要是不信,我可以举几个例子听听。
今天上的课是太阳和太阳系。
当他讲到太阳的神秘时,我们都听入迷了;当他讲到太阳比地球大130万倍的时候,不仅仅是作了一二两个动作,还连续说了五个“很大”。
看到这里,我们不约而同地笑了起来,老师看了,不但没有处罚我们,反而自己也慢慢地笑了起来。
转眼,下课铃声就响了。
45分钟就这样悄然溜走,上高老师的课大家都觉得意犹未尽。
高老师的那种教学方法,引起了我们班多少注意?使得我们每一个人都那样喜欢。
他不会那样死板着脸使我们讨厌;也不会当着全班的面骂哪一位同学使我们厌恶;更不会因为哪位同学讲话而批评。
他是面带笑容给我们上课;他是带着耐心听我们发言。
作文换老师风波怎么写
前天,当林老师跨进教室门的那一刻,他说出了一句令同学们震惊的话,他不教这个班级了,空气顿时凝固了,一个班成了寂静的一片,连同学们的心跳声都听得见。
为什么,正是因为今年是毕业班啊!刚开学就换了三个教师,哪个教师还敢“自投罗网”啊!大家的无声,并没为今年是毕业班啊!刚开学就换了三个教师,哪个教师还敢“自投罗网”啊!大家的无声,并有让老师回心转意,他又说:“我已经和校长说了,我惹不起,我躲得起。
这句话在平时听到没有这么令人震惊,在今天却不再平常,因为这关系到,我们能否进入好中学呀!整整一节课同学们都不能上课。
铃声响了,老师说;‘下课,全班没有一个人冲出教室;也没有一个人高声欢呼;更没有一个人高喊万岁;大家都坐在位子上专心致志朗读课文。
显然,大家不想在失去了一个老师__刘远忠。
第二节课,单数学老师迈进班级时,夏鑫鑫高喊道:“你当我们两科的老师吧!”但老师还是说出一句雪上加霜的话,他也不教了!当晚布置作业时,林老师说;‘‘今天没作业,明天要带玩的可以带,要打架明天准备好。
’'每二天,第一节是数学课,数学教师竟然没有来,这让同学们大吃一惊,语文老师来了,他仍没有上课,第二节课语文老师终于开始上课了,但同学们知道每一节课十分珍惜。
这一节,让老师满意了!下午,数学教师没来,怎么办。
怎么办___。
班长让大家晚上7点开始开会,会议我的内容是挽留老师。
晚上7点,我准时进入群空间,虽有许多人缺席,但会议还是开始了。
数学老师一直在听我们讨论想法
换老师的感受400字快,快特别急
[我的新老师作文400字] 升上四年级,学校换了新老师,我们班主任也更换了,我的新老师作文400字。
新班主任姓周,她不高不矮,鼻子挺拔,牙齿洁白,配戴一副眼镜。
初一见,周老师和蔼可亲,很有学问。
交费第一天,天公不作美,下起了中雨,爸爸带我去学校交费,小学三年级作文《我的新老师作文400字》。
我们找到新教室,见到了周老师,由于当时我不知道老师姓什么,不知道学校换新老师,就没问老师好。
周老师先开口了:“是原来三(9)班的么?”我回答说:“是的。
”“怎么不问老师好?”我哑口无言,并且有了一种羞涩感。
接着,我们交完费,我跟老师说了声“老师再见”后我们就回家了。
回到家,我闷闷不乐,妈妈发现了,就问我怎么不高兴,我说:“老师对我的第一印象一定坏透了。
”“怎么能说‘坏透了’呢?”“我忘了问老师好。
”爸爸风趣地说:“这有什么,这样老师就容易记住你的名字。
”大家都笑了,只有我笑得不太自然。
正式上课第一天,老师如同全然不知此事,我心里的石头总算落地了。
这就是我的新老师,一位和蔼可亲的好老师。
求一篇和老师互换角色的作文
今天早晨,蓝天悠悠,白云朵朵。
我一到教室,老师就已经早早地守候在教室里了,不知是什么原因,老师往日的微笑被严肃的神情取代了。
我坐到自己的座位上,看了看桌子上放着的试卷,便明白了老师生气的原因。
83分,还过得去吧。
可老师还是把我叫了起来,批评了一顿。
放学了,我仰天长叹:“老师呀,能让我和您换一下角色吗?” 刹那间,我发现手上出现了红、绿两个按键。
这时天上传来“按动按键,如你所愿”的声音。
我真不敢相信眼前的一切,狠狠地掐了一下大腿,“呀!真疼!”这不是梦,我立刻按上面的指示按动了红色键,就在那一瞬间,一道金光遮住了我的眼睛。
缓过神来,再定睛一看,我已经端端正正地坐在了老师的座位上,再一看下面的学生,嘿,都是我们班各科的任课老师,这可真是“大年初一吃饺子——头一回”!天助我也,哼哼,我一定要连本带利,新账、老账一起算!“丁零零——丁零零——”要上课了,我一想坏了,我的学识再高,也只是个五年级的水平。
但转念一想:听课都听了五年了,没吃过猪肉,还没见过猪跑呀。
“道士念经——我照本宣科”。
我照着老师平时的样子,有模有样地上起了课,可毕竟我是第一次讲课,心里像揣了个兔子一样“怦怦”直跳。
不一会儿,有两个生字把我卡住了。
唉!都怪我平时上课不用心,连这么简单的两个生字都没记住,老师不厌其烦地教导我们,而我却把它当成了耳旁风,早知今日,何必当初呢,这眼前可怎么办呀?我是“反贴门神——左右为难”,汗珠一颗颗从脑门上滚落了下来。
没办法,我只好瞎编了一个读音,这堂课便草草了事了。
下课了,我用手擦拭头上的汗珠,忐忑不安的心总算落回肚子里了。
走进办公室,我又马不停蹄地批改起作业来,我学着老师的样子一本正经地翻开作业本,“筷子夹豌豆——一个一个地来”。
可才改了20多本作业,我的双眼就像“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”了。
想想老师平时一次就要批阅40多份作业,还有拼音、生词、作文、练习册、测试卷……可是老师什么时候抱怨过呢?你瞧,老师们写的字端端正正,作文也是有理有据,思路清晰,真情实感,不像我平时不是东拼西凑,就是全文照搬。
虽然没有找到老师的把柄,但我却不由自主地笑了起来,估计是在笑自己傻吧。
月亮在白莲花般的云朵里穿行。
我已伏案埋头备课了,我时而查阅《教师用书》,时而低头思索教学设计,时而翻阅相关教学辅导书,时而提笔记录,才备了两课,我已是“罗锅拉正——直不起腰”,手腕酸痛,双眼酸胀。
唉,当老师太辛苦了!我是“高粱秆挑水——担当不起”呀!不知何时,我已伏在案上,进入了梦乡…… 梦中的我赶紧按动绿色键,一觉醒来之后,我已经回到了现实世界。
正巧在校园里碰到了老师,老师叫住了我,和蔼可亲地说:“王国斌,这次批评你,你一定很生气吧?唉,你们何曾明白老师的良苦用心呢?老师希望你们长大后可以成才,这是我们每一位老师最大的心愿……”说着,老师默默地望着远方。
“老师,我明白了。
因为我在一次特殊的经历中真切地体会到了当老师的艰辛……”我低下头喃喃自语。
开学换老师了我的感想作文不低于300字
开学第一天,我满怀期盼的心情来到学校 — 我已经一个暑假没看见亲爱的张老师和刘老师了,我真的非常想念她们!想到马上就可以见到老师,别提多高兴了!我蹦蹦跳跳地向教室跑去。
一进教室,我却发现班级里情况异常。
同学们喧闹成一片,都在激动地议论着什么。
“怎么了怎么了?”我急忙问,“换-老-师-了!” 同学们七嘴八舌地告诉我。
“什么?!”我心里一“咯噔”,懵了!原来,一至三年段和四至六年段的老师是不同的,这学期我们是四年级了,所以班主任和课任老师就换了。
我一时无法接受这个事实。
我太爱我原来的老师了!我舍不得她们!而且,新老师会是怎样的老师呢?还会像原来的老师那样好吗?我既难过又紧张。
忐忑不安的期待中,一位陌生的女老师走进教室。
她平静地看着我们,温和地说:“我姓苏,大家就叫我苏老师吧,我就是你们的新班主任。
”我目不转睛地盯着她:她的眼睛大大黑黑的,一头卷发,皮肤白白的,个子高高的。
嗯,这位苏老师长得蛮漂亮的!可是,她人好吗?她会像过去的老师那样爱我吗?我心里乱成一团。
特别是想到以后见不到张老师,刘老师了,就难过得直想哭!一回到家,我就把这个“坏消息”告诉了妈妈,我扑进妈妈怀里边哭边喊:“我太爱张老师了!张老师就像我妈妈一样呀!我以后见不到她了怎么办……”晚上,我越想越难过,把枕头都哭湿了。
妈妈劝我:“你慢慢就会爱上苏老师了。
等你小学毕业时,你又该哭说舍不得苏老师了!”“会吗?……”几天后,我发现了苏老师的特点:她上课很有趣,很细致。
除课文之外,她还让我们了解许多生活常识,扩大了知识面。
我渐渐开始喜欢苏老师的课了。
苏老师对我非常好。
像张老师一样,我学习一有点成绩,她就热情地鼓励我;我生病请假时,她会打电话来和蔼可亲地问候我的病情。
上周,我代表大同小学参加“厦门市第五届小学生英语口语大赛”,为了让我比赛时不怯场,苏老师和英语课方老师每天安排时间让我在班上用英语演讲,并且让同学们向我提问,锻炼我的能力。
苏老师还细心地提醒我妈妈注意让我熟悉使用话筒。
决赛前一晚,苏老师特地打电话来给我鼓劲。
终于,我获得了这次大赛低年段组全市第一名!荣获了特等奖!苏老师和张老师一样,都激动得又叫又笑,为我高兴得无法形容!我越来越爱我的苏老师了!...
我的老师作文600字
我的老师我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神。
头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识。
双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子。
何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师。
在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习。
如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上。
遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白。
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识。
记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师。
何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目。
可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止。
在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面。
有一次,老师已经走进教室准备上课了。
有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来。
老师严厉地对他说:“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课。
老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你。
在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好。
这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?
《我的语文老师》作文(她是我们班新换的老师,我们认识老师的时间...
新的一学期到了,周老师走了,迎接我们的是幽默并严肃的李老师。
李老师虽然有点老,但她那炯炯有神的双眼和她童趣的新,总能让人感到亲切与和蔼。
她有时很严厉,有时很温柔,有时很生气,有时很开心。
李老师对好学生如春风般温暖,对调皮的学生十分严厉。
我有个坏毛病——那就是爱讲话,因此我总是受批评。
每次老师都很生气地教育我,让我的心跌入万丈深渊。
但从那最后一次被老师数落后,我开始纠正它。
从此以后,老师真是“忽如一夜春风来,老师高兴笑颜开”啊(老师很关心我)。
过了几天,我有始以来第一次被老师写了一封表扬信,我心里像吃了蜜一样甜。
李老师不仅赏罚分明,而且很关心同学。
那一次,李XX脚摔伤了,李老师可心疼了,她呼吁同学们为李XX捐水果。
之后,他亲自带领同学们去看望李XX。
最后,她宣布:“以后只要有病得严重的同学,我们要为他送去温暖与祝福!”台下响起了热烈的鼓掌声。
这就是我们赏罚分明、关心同学、一丝不苟、童心童趣、永远年轻的李老师!
刚换了一个新的语文老师,写一篇作文
告别了旧的学期,迎来了新的学年,一切都焕然一新,9月2日是我们开学的第一天,我心里很高兴,因为我又可以见到久日不见的老师同们了.我兴高采烈的走进教室,看见了一张陌生的面孔.听了同学们的议论才得知我们换老师了.我的新语文老师姓何,她有一双大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神.短短的头发和小小的嘴,每天都面带笑容,显得十分亲切.戴着一副眼镜,看起来十分博学.她中等个子,三十四十岁左右.慢慢地,我们已经喜欢上这个新语文老师了.
我的老师作文600字
我的老师在我读小学的阶段中,接触过许许多多的老师,其中给我印象最深的是——罗老师。
罗老师中等身材,瘦瘦的,浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,他那饱经风霜的额头上刻满了深深的皱纹,为了我们的学习他头上的银发又增添了几许……记得有一个上午,我们在学习《金色的鱼钩》这一课,当老师讲到老班长为了革命而牺牲在池塘边时,他竟不由自主的抽泣起来。
我们也跟着一齐啜泣起来。
唉!“爱哭”的老师培养了一群“爱哭”的学生。
还有一次,写语文作业时,不小心漏掉了一个字,我想补上,又不想补上。
心想:如果补上会影响作业的整洁,不补上,又怕老师会批评……我反反复复地思考着。
最后,我还是没有补上——罗老师这么大把年纪了,漏掉一个字他怎么会发现呢?可当我把作业本交上去以后,一个同学对我说,老师叫你去。
我怀着忐忑不安的心情来到办公室,心里像揣了只小兔子,“扑通、扑通”的,跳得可快了。
我走到老师身边,他严厉地说:“你这次作文怎么还有一个字没有写上?”此刻我的脸在发烧,泪珠像断了线的珠子,一颗接着另一颗滚下来,心里真有点恨他。
过了许久,我才支支吾吾地说:“我……我……漏……掉……了……”“什么,漏掉了?你说的倒轻松,如果让你设计一幢几十层的高楼,你不给它设计电梯,人家来找你,你也说漏掉了……”老师生气地说。
老师看见我被羞得无地自容,便立刻换了口气,说:“孩子,既然你知道错了,以后无论做什么事都要细心呀!”我懊悔地点了点头。
虽然,这件事已经过去了,但是它在我的心里留下了一个不可磨灭的烙记。
罗老师那对工作认真负责的精神,永远激励着我前进,激励我做一个细心的孩子。
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我的新老师 作文500字
初进赞化校门,当我第一脚迈进班里的时候,一个外表年轻而有气质的老师出现在我的眼前——她,身材娇小玲珑,个子虽矮,但是做起事情来却是井井有条,一双时常眯起来的眼睛戴着一副粉色眼镜,更显露出她的才华;一张樱桃般的小嘴,能说会道,言谈举止总令我们心服口服;写得一手漂亮而不失阳刚之气的字,铿锵有力,亦如她的性格般刚毅。
虽然和朱老师相处的时间还很短,但是我心中却已萌发了对这位老师的尊敬与钦佩。
在烈日下,我们军训时,朱老师绝不站到阴凉处,而总在我们身边徘徊,用信任和鼓励的眼光注视着我们,并时不时关切地问:能坚持吗?流汗了,朱老师会轻轻为我们拭去;休息时,常见她和周围的同学交流、谈心。
最让我们佩服的是老师惊人的记忆力——夏令营的第二天中午,她便能喊出全班每位同学的姓名来。
训练的每一天,看着朱老师忙碌的身影,我们既心疼又感激,心疼的是朱老师头上的汗珠直冒,却不曾擦过;感激的是朱老师老师心中装着全班48位同学。
年轻的朱老师在课堂上更是绘声绘色、滔滔不绝。
她的眼睛里透露出的是和蔼与严肃,只要一有同学没认真听她讲,她准第一个发现。
讲起课来,虽然没有一些资深教师的老练,但也有属于自己的风格与特点。
比如说有一个同学开小差了,她就会巧妙地以那位同学为主人公,举个事例晓之以理动之以情。
老师善于恩威并施,有同学反复迟到或乱讲话时,她会毫不留情地批评,而当大家的值日工作出色或者作业写得认真的话,她就会大张旗鼓地当众表扬。
这样的老师,这样的教育方法,让我们赞叹不已!也许仅凭半个月的接触并不能真正了解一个人,但相信在往后的日子里,我们会和老师多多沟通,多多学习,在赞化学校这所百年名校里,我们师生会一起打拼出属于自己的一片蓝天!
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