我有一个大秘密
在母校三年，团委、学生会、文学社、篮球队、图书馆、教室……都留下我忙碌而充实的身影；这三年，我得到老师的谆谆教诲，学会勇敢坚强与如何追求自己的人生价值；这三年，我受到老师为人师表和纯正校风的熏陶，懂得了为人处事的道理；这三年，我担任团支书、文学社长、学生会干部等社会工作的历炼，已从一个天真烂漫的无知少年逐渐成长为一个全面发展的有理想青年。 回忆高师三年，感谢母校。当时我们大多是十几岁的小姑娘、小伙子，怀着对知识的渴望，来到学校这方净土，在西江坡山脚下接受着知识的熏陶。老师们或敬业爱教，创造出了自己独特的教学方法；或爱生如子，给遇到困难和挫折的学生以“良言”及“三春之暖”；或屡创佳绩，在科技领域里施展才华……，在这里，我们受到了正规的高等教育；在这里，我们经历了严格的基础培训；在这里，我们感受着身边著名学者专家的风范；在这里，我们更是得到了学校领导和老师亲人般的关怀。作为高师人，我们深知母校素以“爱、实、严、勤”的校风而闻名。记得刚上高师时，就时常听师兄师姐们说高师的严格劲，每年都像读初中、高中那样每科统考。以至于我们参加工作后，不少用人单位都说，高师毕业生的学习成绩是实打实的，而且基本功比较扎实。的确这样，大家的学习积极性都很高，老师传给我们严谨的学风，可以使我们受益一生。母校真可谓是我们潜心求知的港湾，是锻炼意志、增强体质、树立正确人生观的大熔炉。
时光匆匆，毕业已经十五年了，在这十五年的岁月里，同学们在各自的工作岗位上或耕耘播种，或商海弄潮搏浪，追求当年心中的远大理想，实践毕业前夕许下的庄重诺言，努力克服了种种困难和挫折，刻苦学习，勤奋工作，自强不息，坚强地闯出了属于每一个人的成功之路……而今，我们的同学中有的在各市区教育局任领导，有的在商界当大老板，有的在法院当法官，当然也有继续勤勤恳恳战斗在教育第一线的普通教师，但基本上都已成为所在单位的中坚。这些成就的取得，得益于母校给予我们的专业基础理论和专业技术知识，回顾我们前进历程和取得的成绩，都与母校三年的辛勤培育密不可分，是母校为我们走向社会，踏上工作岗位创造了条件，使我门在工作中能得心应手，有所作为。 师生情，同窗情，在经过岁月的洗涤后依然纯洁如往昔。
今年八月十七日，我们123班的全体师生相聚在电白的中国第一滩上，看到老师依然思维敏捷，身体健朗，心里真有说不出的高兴。游子依恋故土，学子难忘师恩。在母校七十五华诞即将到来之际，我激动，我兴奋，更难以忘怀的是我们那些可敬可爱的老师，是他们引导我们踏入知识的沃土，也教我们生活和做人，在我们心灵扉页上镌刻了许多人生的真谛。一位哲人说得深刻：“人对母校，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。”身为高师学子，我们深深地感谢母校的辛勤培养和教育，是母校为我们在人生成长的关键时刻打下了坚实的基础，是母校给了我们精神、品格、能力和学识，让我们在社会的风浪中勇敢前行。 面对恩师，我想说：一日为师，终生不忘。
写作文的秘籍
投我最佳分丰富的联想能够让我们视通万里，合理的想象能够使文章辉映四壁，我们应该学会使用。
（七）话题作文得分技巧： 1、标题要显眼。
“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。
作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。
2、开头要惹眼。
开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。
为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能为全篇打下良好的基础。
3、主体要耀眼。
为此应该： （1）学会多角度看问题，因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。
（2）关注现实生活与社会热点问题。
一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。
（3）倾注真情，思想健康，感情真挚。
只有掏出心来 ，写真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打动读者。
4、文句要抢眼。
文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致 。
为此，写作时应力求做到使抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。
同时，还应该适当地使用各种修辞方法，使用各种特殊句式（设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句）。
在句式的选用上，为了不使文章显得单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、繁简结合、文 白结合、长短结合、雅俗共赏。
此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。
做到了这几点，就能给别人以深刻的印象，提高作文的水平。
5、结尾要亮眼。
对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说，“凤头”自然是说要有一个好开头，“猪肚”则是说中间要有足够的容量，而“豹尾”是要求结尾要简洁有力。
所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。
结尾时，通常是或呼应开头（或题目），使首尾一贯，或画龙点睛使主题升华，或卒章显志，点明主题，或留有余地，令人回味……总之，要做到简洁扣题，精采有力，这才是大家所期望的。
6、文面要顺眼。
写文章是一种创造美的活动，爱美之心人皆有之。
写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。
为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。
7.话题作文的写法： 审题：捕捉显性信息，挖掘隐性信息。
立意：褒扬真善美，贬抑假恶丑；关注世界风云，把握时代脉搏。
选材：选手头最多的，感受最深的，最能表现主题的。
构思：选定文体，选取角度，展开联想和想象。
五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼。
丰富的联想能够让我们视通万里，合理的想象能够使文章辉映四壁，我们应该学会使用。
（七）话题作文得分技巧： 1、标题要显眼。
“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。
作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。
2、开头要惹眼。
开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。
为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能为全篇打下良好的基础。
3、主体要耀眼。
为此应该： （1）学会多角度看问题，因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别具一格。
（2）关注现实生活与社会热点问题。
一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。
（3）倾注真情，思想健康，感情真挚。
只有掏出心来 ，写真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打动读者。
4、文句要抢眼。
文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致 。
为此，写作时应力求做到使抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。
同时，还应该适当地使用各种修辞方法，使用各种特殊句式（设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句）。
在句式的选用上，为了不使文章显得单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、繁简结合、文 白结合、长短结合、雅俗共赏。
此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。
做到了这几点，就能给别人以深刻的印象，提高作文的水平。
5、结尾要亮眼。
对于怎样才能写好文章，我国古代有“...
有什么提高作文的秘籍经验或方法
模板能马上让你的作文改过来兴趣很重要，要多看书，小说也是可以的，主要是培养对语言的驾驭能力，一旦爱上文字，就会主动的去汲取有关的字句，久而久之，不怕不会写作文.作文方面，选书很重要，要选择那种归类整理的作文书，看看书上写这类作文的时候是用的什么样的语言，用到哪些修辞手法，最好在范文后面还附有名人事例、名言的那种，方便引用.其实应付考场作文，最好的就是选择议论文，因为格式很固定，选择好角度就没什么问题了，开篇点题，然后中间分大概三段举事例，最后收尾，结尾段语言要优美.中间可以用修辞手法，老师们很买账的，比如说插入一个排比，不用太华丽，句式整齐，看出是排比就行，还能增加字数.不要把写作文当成是一项任务，平时注重积累，也别急于求成....
如何写好科幻作文
写好科幻作文方法 新的世纪充满奥秘，充满神奇，高科技给人们带来了意想不到的惊喜，如电脑、机器人造福人类，破解基因为人们治病，星箭技术实现了宇宙旅游……它也给人们带来了负面影响，如白色污染、地球变暖、沙尘暴、土地沙漠化……可以引导学生抓住自己的见闻所及和热点话题展开科幻作文。
怎样引导学生写好科幻作文呢？我认为要做好以下三个“定”。
一、 确定角色，这是科幻作文的基础环节。
所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。
大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。
怎么办呢？其实不难，只要引导学生把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？如果再给他们取个贴切又含有意义的名字，那就更好了。
比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起了。
二、 设定情节，这是科幻作文的重要环节。
情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是故事的生命线。
它和角色相辅相成，缺一不可。
俗话说：“好的开头是成功的一半。
”写科幻作文是从命题开始的，好的题目往往能引人入胜，事半功倍。
我一般不给学生出题目，也不去限定习作的内容，只要求他们取的题目应是自己喜欢写的，符合习作的内容。
有的同学就凭着自己的兴趣取了《孙悟空再闹天宫》、《月宫之旅》、《“万事通”遇险记》、《20年后我的家》等题目。
命好题后我先让学生选择材料，要求他们选取一些较有科学性、价值性和可行性的材料，也就是说事物所做的一切应以现实生活和科学技术为基础，不能漫无边际地糊扯乱写。
选好材料后就可以设定情节了：1、开端。
可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。
2、发展。
真正切入主题后，要求学生把自己融入故事当中，当作文章的主人公。
让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技术的东西，使自己越写越顺手，让人越看越爱看。
比如：有的同学想写在几年后成为一名科学家，但他目前还是小学生，没有参加工作，因而没有工作体会。
怎么办呢？我引导他写成自己带一个机器人一起上班，利用机器人的特点，把从课外学到的关于电脑的知识写进去。
这样不但不用叙述他的工作情况，还可写得更活些。
3、高潮。
当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。
比如：一位同学写了一篇《20年后我的家》的科幻作文，他先写了电脑指纹门、声控电视、自动做饭机这些科技产品，最后又写了各式各样的机器人，这些机器人有的能跳舞，有的能救火，有的能做家务，有的能……正是这些机器人把整个故事推向了高潮。
4、结局。
必竟是科幻作文，最终还得回到现实中来的。
我让学生通过一个有趣的动作、一个奇怪的声音，把笔锋自然地转到现实；让他们在结局阐明一个道理，提出一个新的问题，让读者去思考，去品味，使他们有一种回味无穷的感受。
本学期我布置了一篇《月宫之旅》的科幻作文，有一位同学查找了许多资料，在文中运用了大量的科学技术的知识，很具科学性和合理性，但苦于不知如何结尾。
我引导他先在开头加了一个细节——吃“豆子加番茄”这样一盘东西，再指导他在结尾写要回来时嫦娥姐姐送我一双金光闪闪的鞋子，回家后迫不及待地想穿上鞋子，没想到把盘子当鞋穿了。
这样不仅回到了现实，而且增加了笑料，首尾呼应。
一篇几百字的作文只能写出一个很小的生活片段，不可能全面反映出各角色之间发生的事情。
为了防止同学们海阔天空地乱写一气，我让他们只写一件事或一天内发生的事情。
可反映科技给我们带来便利，也可写出各角色之间所做的有趣、有意义的事。
还要求学生在写作的过程中用上平时积累的成语、谚语或歇后语，运用比喻、拟人、排比等不同的修辞手法，采用设问、反问、疑问等多种句式，给习作来点“味精”，让故事更加有声有色，提高习作的欣赏价值。
三、 修定内容，这是科幻作文必不可少的环节。
所谓修定内容，就是在写完之后对文章的不足之处加以修正，使文章更具体，更生动，更通顺。
文章的修改可采用多种形式：1、自改。
让学生自己读习作，把认为不通顺、不具体或不合乎情理的地方进行必要的修改。
2、互改。
有的同学自己写的文章自己不能发现它的缺陷，我就让他们尝试着交换修改，学生的积极性更高了，取得的效果也相当不错。
3、教师个别面改。
教师选取典型的习作，当着该同学的面，指出他的优缺点后不时和该同学讨论交流，形成一种良好的师生互动过程。
4、小组改。
把学生分成几个小组，修正本小组同学的习作。
不仅修正了习作，而且使同学之间的关系更为融洽了。
5、全班评议。
先出示习作让学生默读...
小学生攻略作文怎么写
写事要求清楚、具体.一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果.这就是人们常说的“记叙文六要素”.把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事.同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理.在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节.其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在.在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题.小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因.记事的记叙文可分两种：写事和写活动.一、怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚.写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了.二是注意材料的详略，有所侧重.对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境.三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体.二、怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的.搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚.写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来.在整个活动当...又要把个体代表写进去、结果：一是活动的经过、人物和事情的起因.写活动也要求写清楚“六要素”、结果写出来、人物和活动开始：写事和写活动，既要写好群体活动.如果写“参观”活动、主要过程和重要场面，当时是“怎么说的”、听到的，一定要写具体，有所侧重、怎样写活动活动都是有目的，“经过”部分又是事情的核心、场面要细致描绘，而是通过写一个活动场面？则眼搞活动，要把活动的时间，最大的特点就是必须有活动的基本内容，使读者有如身临其境.把这六个方面写清楚了.在六要素当中？都要写清楚、结果是事情的主要环节，把活动时间，特别是主要人物.二.二是注意材料的详略；既要写整个场面、具体、人物及活动的经过和结果依次写出来.写整个活动的过程，是全文成败的关键所在，文章就具体了、经过，不是写一个人、地点，才能让读者明白究竟是一件什么事，还要寓理于事，又是“怎么想的”，要用顺叙法；不是用一两件事来写人物，即通过一件事或几件事来说明一个道理.这就是人们常说的“记叙文六要素”.记事的记叙文可分两种、经过、亲身经历的主要部分记叙下来，即按活动的先后顺序.一件事情的发生、地点.写活动的文章一般包括两大部分.在小学生的作文里、有形式.小学生的继续文不感人，平淡乏味，就要用“观一处，总离不开时间.在整个活动当中、地点、“怎么做的”.对一些重要的过程，这是其中一个重要原因、怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，又要突出典型人物，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚，二是写一群人？为什么搞活动、经过.把印象最深刻的内容作为重点写事要求清楚，二是自己的感受.其中，采用点面结合的方法，来表现人物的精神面貌，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题.写的时候多文几个“后来怎样”.一，感一处”的方法.写活动的记叙文？活动的结果怎样.三是对事件中的人物、有过程的.搞什么活动，把自己看到的.同时，起因
提分秘籍,小学作文怎么写
我以前也和你一样，只喜欢写故事。
现在都是三到四段式，如果分段多了显得散，批阅的老师也不容易找出主题最好就是第一段：总起开篇，一个好的开头能让批阅老师对你的作文产生兴趣，用些名人名言可以起到画龙点睛的作用。
然后引出下文第二段，称述观点，最好多搜集一些素材，比如一些名人的故事i，能说出一个什么道理的，这个就要靠平时多读书读报了。
比如说：爱金森（憨豆先生）小时候非常的笨，他得老师对他说道：爱金森你是不可能学好历史的，我从来没有见过你这么愚蠢的学生，于是他非常的失望，在家里的院子里哭泣。
妈妈走到她身后问道：可爱的孩子你这么了。
于是他把事情告诉了妈妈，妈妈对他说：孩子，你看这园子里的玫瑰都会开出灿烂的花朵的，只要努力每一朵玫瑰都会芬芳。
这个故事就可以用来写希望，努力，奋斗，之类的作文，由于时间关系我只是把故事简单的叙述了。
例举完故事以后就可以加上自己的观点往题目上靠着写了。
第二段，再找一个例子来证明自己的观点第三段，总结，如果字数不够就用排比句，多写几个优美的句子点题，一般老师批阅都是看开头和结尾就定论了你的语言水平，中间只看大概。
如果有什么其他需要欢迎随时追问...
我的“致富”秘籍作文500字（致富是在学习上的富有）
去年寒假，我和爸爸妈妈回老家鹅塘凤田村喝喜酒。
村道两旁的稻田里一派丰收的景象，有深绿色，也有紫红色，让人看了心旷神怡。
我奇怪地问爸爸：“爸爸，那是什么呀？”爸爸说：“那是农民伯伯收完稻谷在冬闲田里种的蔬菜。
”“你别看这普普通通的蔬菜，我们村的许多洋楼都是靠他们换来的，它们可是村民们的经济命脉。
” 听了爸爸的话，我一下车就迫不及待地央求爸爸带我去稻田里看个究竟。
只见稻田里一畦畦，一片片，头顶深绿色或紫红色叶子的莴笋或高或矮地生长在田里，它们有的腰身纤细，有的株壮杆粗，田野里又呈现出丰收的喜悦。
在一块莴笋地里，八叔公和家人正忙碌而有序地选拔、整理一捆捆莴笋，在忙碌的间隙，全家人不时发出说笑声…… 我们飞快地跑过去帮忙。
叔公满面笑容地说：“我们村这几年，家家户户在农闲田里栽种莴笋。
种植莴笋是一种投入成本低，产出效率高的常规经济作物，管理好亩均效益在一千元以上。
如今，种植莴笋已成为农民增收致富的好途径之一。
”“那怎样才能提高莴笋的产量呢？”我好奇地问。
叔公手拿烟斗，坐在田埂上，慈祥耐心地对我说：“一是选种子。
冬闲田应选种都三号、雪里松等。
二是重施基肥。
以猪粪、牛粪、鸡粪等腐熟有机肥为主，亩施3000--4000公斤，复合肥20--30公斤。
三是种植。
宽厢平畦，厢宽150厘米，沟宽40--50厘米，株距25--30厘米，行距35--40厘米，定植后前三天每天浇缓苗水。
莴笋膨大时追施复合肥20公斤/亩，并喷施1250液面肥1000倍处理。
四要防治病虫害。
后期要特别防治霜霉病和灰霉病等，合理使用农药。
这样，种植出来的莴笋个大，肉嫩，成了市场的抢手货……” 这次老家之行，我的收获很大：只要懂得科学种植，管理到位，在农村也能发财致富。
学习收获的作文怎么写？ 跪求！！！！！！！！！！！！！
1.收获 人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
但是仔细想想，为什么说秋天才是收获的季节呢？难道其他三季我们就没有收获到什么吗？粉红色的春天我们收获着候鸟的欢叫，新柳拂过面庞的温柔；草绿色的夏天我们收获着蟋蟀的歌声，雨滴洒在肩膀上的畅快；银白色的冬天我们收获着雪花轻轻落地的舞步，一夜北风过后阳光的温暖。
看，我们在每个季节都有不少的收获呢！其实，更重要的是我们的心灵也无时无刻的收获着。
一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一副绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想象的路程，像坐时光穿梭机在过去与未来畅游~~~ 希望你在你的生活中也能让你在愉悦中收获；在感动中收获，在思考与回味中收获~~~ 2.收获的一天 今天，早晨起来，天空一片乌云，似乎要带来一个不祥的预兆。
走在路上风呼呼的刮在身上，凉飕飕的！早晨，吃完早饭我便匆匆忙忙赶到教师进修学校来听课。
尽管今天的天气十分的恶劣，外面还下着瓢泼的大雨，但我的心情却是阳光明媚的，因为今天我们五中的黄校长为我们上课，使我这个曾经对作文感到十分头疼的人，变成了一个十分喜爱写作文的人，让我觉得作文不再是一件很难的事。
早晨，我来到了指定的地点。
老师今天显得十分地和蔼与亲切。
今天由于是校长给我们讲作文课，所以我浑身都充满精神！我准备在这一节课中让我摆脱以前对作文感到头疼的问题，我决定要喜爱上作文，让我对作产生兴趣，正如我所想的那样。
果然事事都是想象般那样美好。
在今天这堂课中，黄校长为我们讲解了竞赛式滚动快速作文法，听了这堂课我的收获还真不少！其中使我明白了关于作文训练的创新，我们在写作方面应该要有创新的意识，只有经过自己的创新，才能获得最后的成功！还有我们应该要对作文产生兴趣，只有这样才能喜爱写作文。
我们在写作文前应该要积极的去思考，努力去搜索素材，在写作文的时候要灵活运用各种写作方法，让自己的作文句子通顺、语句优美，内容精练，写后反复修改才能成功。
今天我的收获真不少，我相信我以后作文一定能够写得更有创意。
3.收获 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
请以“播种与收获”为话题，写一篇作文。
年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。
成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。
生命的历程，事事必有收获。
在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。
在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。
任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。
收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。
忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。
相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。
内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。
我收获了快乐读书是幸福的，有福的人才读书。
一`二年级的时候我不喜欢看书，平时做完老师布置的作业就开始看电视。
妈妈说：“昨完作业多看点课外书，不要老看电视。
” 而我却说：“只要把老师布置的作业做完就可以了，不用再做其它的了；人家新闻现场都说：“不要给小学生施加压力。
”再说我才一年级呢。
妈妈笑了笑说：“看来你看电视还是有收获的。
”我说：“废话，那还用说，如果没有收获还不如不看。
” 二年级时我看的书很局限于老师布置读的“同步阅读文库”期末老师在综合素质报告册上写着：“书是你的好朋友，没事的时候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸妈妈一起玩。
”这句话虽然是用拟人的手法来写的，但我还是知道老师的意思是：“平时做完作业要多看课外书，这样可以丰富自己的知识。
” 三、四年级的时候，学校开展了读书活动。
号召大家多读书，读好书。
现在我什么书都看，做完作业有时间要看书。
而且，读书的速度很快。
星期六、星期天就去书店看书。
读书让我了解天文、地理，让我飞越上下五千年；是我懂得读书的乐趣无穷；使我知识更丰富，更聪明。
读书真快乐！我收获了生命之意 造物主只给了万物仅有的一次生命，因此，生命格外宝贵。
那么生命的意义何在呢？ 人不仅为活着而活着。
生命是高贵的，这高贵的生命就应当在高贵的追求与信仰中度过。
有了信仰与追求，人生才富有了激情和斑斓的色彩。
人生才有了行动的指...
旅游攻略（作文）750字以上
这是一篇关于颐和园的作文。
五一期间，我和爸爸妈妈一起去了颐和园。
我们一到门口，就看见售票处排了很多人。
爸爸说：“真是透着过节啊！”我应和着说：“对呀，放假了，爸爸妈妈都带孩子出来玩了。
咱们每人排一队，这样可以早点进公园。
”我们花了十分钟才买到票。
我们进了公园，直奔昆明湖。
我们在湖边租了一条船。
船的样子好像一条蛟龙。
我迫不及待地登上了船。
船开动了，微风拂面。
我眺望远方，看到湖边绿树成荫，初秋的风还没有把绿叶吹黄。
柳枝依然低垂，杨叶依然绿茵茵。
再看那边的万寿山，满山古柏苍松，掩映着雄伟的宫殿、秀丽的楼阁。
我低头看昆明湖水碧绿，微微泛起涟漪，岸边的绿树的倒影在湖中微微晃动。
这时，我不禁想起苏轼的诗名“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
” （引用诗句，好！）正在我遐想之际，船靠岸了。
我们顺着湖边，登上了十七孔桥。
桥的两边有白石栏杆，共有128根望柱。
每根望柱上都雕刻着精美的姿态各异的石狮，有的母子相抱，有的玩耍嬉闹，有的你追我赶，有的凝神观景，个个惟妙惟肖。
（用有的…有的…有的…的句式具体说明了姿态多。
）据说这桥上共有五百四十多个石狮。
在桥头各有两只大水兽，很象麒麟，威武得很。
“知道吗？儿子。
”爸爸说：“十七孔桥是仿照著名的芦沟桥建造的。
”“卢沟桥？我下次要去那看看！”我兴致勃勃地说。
沿着湖岸我们一路游览了长廊、石坊，翻过了佛香阁，来到了后湖，当我已经有些疲惫的时候，眼前出现了一条商业街。
这条街和平日我逛得街不同，是一条水街。
爸爸像讲解员一样跟我说明：“这是苏州街，始建于乾隆年间，毁于英法联军战火。
1888年，慈禧重修颐和园时，由于银两不足，未能重建。
现在的苏州街是亚运会前夕由政府出资重建的。
重建时，秉承了‘复古如古’的原则。
因此，我们现在看到的苏州街，反映的是中国十八世纪时的商业风貌。
” （借爸爸之口介绍了有关苏州街的知识，丰实文章内容。
）听爸爸这么一说，我的兴致来了，每个店铺我都要进去。
可是，当我得知苏州街共有大小店铺64间时，决定放弃自己的这个打算。
暮色已浓，我们结束了颐和园的游览。
一路上，我连蹦带跳地和爸爸妈妈说着今天所见所闻所感
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我的语文学习收获语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
