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请以互动为题写一篇作文
今年夏令营期间，我们初二年级举行了名著阅读活动，为了提高效率，加强针对性，我对名著进行了选择、组合。
比如对于《红楼梦》，我只选择了“黛玉进贾府”“宝黛初识”“宝黛共读”“黛玉悲秋”“黛玉葬花”“重建桃花社”“黛玉焚稿”“黛玉离魂”连接成章，印发给学生，一起阅读讨论，熟悉故事情节，走进人物的内心世界，与她共同体验悲欢离合，最后网上查阅有关资料，以“林黛玉”为话题作文，下面选取有代表性的几篇以期抛砖引玉。
黛玉之歌 阎继勇 刘心武央视揭秘《红楼梦》，红楼演员全国大海选，陈晓旭芳年出家又归寂，使《红楼梦》这部名著空前范围内引起了国人的关注，它深深的拨动了整个民族那根文雅又温柔的心弦。
如果说《红楼梦》是一部伟大的交响史诗，林黛玉就是最凄婉动人的一歌。
于是，我又翻开这部书，黛玉的一幕幕往事就从书页中浮现而出。
宝黛共读 在那个芳颜绽放的季节，在溪桥的山石后，你和宝玉翻开了一部传颂千古的爱情故事。
你们沿着方字铺成的幽幽小路，走进一个彩色的世界。
词藻警人，余香满口，灵犀在心，眼神如彩凤一般飞舞。
一个多愁多病，一个倾国倾城，张生和莺莺就成了你们心灵的代言人。
爱情之歌在《西厢记》里已经谱好了抑扬顿挫的宿命曲。
黛玉葬花娉娉婷婷，悲悲戚戚，你，从伤心的诗词中婉约的走来。
昨夜的悲伤惊醒了花魂，惊飞了鸟魄，伤心和失望让你决意收拾曾经付出的真心和青春，不让她们随水东流，陷渠落污。
你肩负花锄，手把锦囊，一瓣一瓣的捡拾那飘飞的青春。
自古姣花春风短，知花惜花如花的你面对缤纷的落英，唱出了那段人花同悲的命运之歌。
一片花瓣就是一个日子，一阵落红就是一段岁月，满地落花就是一生一世吗？良辰美景，赏心乐事，都付与颓井残垣。
谁愿意自己的一生如此花落水流红？ 黛玉抚琴 秋风秋雨和落叶在窗外听你抚琴。
你用纤柔的玉手在几根琴丝之间拨开了整个秋天，琴声里家乡扬州的二十四桥在秋阳夕照中洒满遥远的思念，潇湘馆的竹影用它飒飒的秋声讲述着湘妃泣血的故事，与你的琴声隔窗相和。
于是，秋风哭了，哭成淅沥的秋雨，点点滴滴敲打在窗外的夜里。
那落了一地的不是竹叶，绿的是痛，黄的是哀。
黛玉焚稿 你让紫鹃翻箱倒柜找出所有的诗稿锦帕和爱情，一叶一叶的投进那血色的炉火里，“题帕三绝”“桃花行”“秋窗风雨夕”都是才情诗情和爱情的篇章，谁都知道你是以一种怎样的心情让它们化成烟雾。
烟雾缭绕成当年葬花的旋律。
哭泣的不仅是紫鹃，也不仅是宝玉，还有近三百年的历史。
曹雪芹毁灭了他自己用心血情感和生命建筑的美，每一个读者都为之哭泣。
我们耳边枉凝眉的余音不绝，有几人真正听懂了？这不仅是悲歌也是颂歌。
跪求以互动为题的的作文
春风吹，阳光照，我的心情特别好.不知怎么的，今天我有想不完的好点子，怪点子.突然我灵机一闪，想到了一个相当不错的好点子.去幼儿园和小朋友们亲近亲近，搞一个互动，一定很好，于是我找了些材料，做好了充分地准备，等到了周六这天，我按原计划，去了杨家村幼儿园，和小朋友们在欢声笑语中度过！我先是教他们英文，一些apple father mother这样的单词，他们很高兴的学，我也很快乐的教哦.然后我给他们发画纸，涂色画纸，他们涂的很开心，我看到他们开心我也很开心，最后我送给他们好多小礼物！看到他们那种满足的样子，我好相比他们还开心哦，那时候，我就像一个小朋友.和他们一起玩，他们也非常喜欢我！我更喜欢他们，不知不觉，互动结束了，他们让我下周六再去，我很高兴，也很兴奋！晚上！春风吹完了，阳光变成了月光，我已经在电脑上写下了这篇日记！记录了一天的“爱”的奉献，不仅仅是对小朋友们的奉献，还对我人生道路上的一个亮点，一个实践，让明白了，我们更需和他们去玩，在玩的过程中，我们会了解到更多的事情，我们不知道的事情，就像居里夫人，把一生中得来得奖彰给孩子当作玩具，他还对记者们很平静地说：“我要孩子明白，奖章只能当作玩具！不能代表什么！一个母亲说出的话如此伟大！朋友，这是否让你明白了什么，了解了什么呐？接受我的建议吧！ 一次互动代表不了什么的！重要的是，你有没有看”重“这次互动.你们说，我说的对吗？
关于合作的作文
什么是合作？合作可在在个人力量华为集体的力量，也可以取长补短，使之带来双赢。
总之，我们需要合作。
刘基曾说过：“万夫一力，天下无敌。
”只要我们每个人都发挥出自己的力量，集体将力大无穷，治国就有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，想到他的5个儿子经常吵架，关系不和睦，就很担心。
一天，老人把他的几个儿子都叫来，每人给了一双筷子叫他们折，每个人都轻易地折断了筷子，老人重新拿出5双筷子，合起来让他们折，结果没有人能折断。
老人告诉他们，只有团结起来，力量才会大。
兄弟间只有团结合作才会有幸福的家庭。
可见在中国古代，人们就已经明白了“团结就是力量”这个硬道理。
合作不光表现在人类中，在动物世界中，也有合作带来的双赢。
大家都知道鳄鱼这种凶猛的动物吧，鳄鱼在我们想象中一直都是凶残、冷酷、无情的代名词。
人们看到它都会闻风丧胆，更别说是别的动物了。
但在非洲有一种鳄鱼却与千鸟成为了朋友，这又是怎么回事呢？原来，鳄鱼每次吃完食物之后就会把嘴张开。
这时，就会有一只千鸟飞进他的嘴里，替他细细的清理牙齿，把齿缝里的食物残渣啄食干净。
鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。
假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用他坚硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到了就会张开嘴。
小小的合作，让鳄鱼和千鸟相处得如此和谐。
“只有在集体中，个人才能获得全面发展及才能的手段。
”恩格斯微笑着说。
当然，在现实生活中，也有很多人拒绝合作，在拒绝合作中，他们又能得到什么呢？《伊索寓言》里有这样一个故事：有一个人拥有一匹马和一头驴。
一天，马和驴走在马路上，驴对马说：“如果你想救我的命，就分担一些我身上的行李吧！”马没有答应，结果驴累死了。
人就把驴身上的行李全部放在马身上，并且将剥下来的驴皮放在马身上。
马以痛苦的声音说：“唉，这下可惨了。
本来是想偷一点懒，而现在不但要驮全部的行李，甚至连驴皮也包括在内。
”至于马的结果，我想大家也都猜到了吧。
“各人离开社会不可能得到幸福，正如植树离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。
”列夫·托尔斯泰用深沉的语气说道。
朋友们，让我们挽起手，肩并肩，踏着坚实的步子，去迎接明天的挑战！因为我们相信：团结就是力量！
关于玩耍的作文
你自己选吧O（∩_∩）O哈哈~日常生活中，我们常听到一些家长对着贪玩的孩子训斥，“就是知道玩，整天玩不够，玩不死！”他们很少注意场合，更不考虑方式方法。
总有胆大点的孩子不服，也回嘴，“你们大人在工作之余，不是也喜欢聚一聚，玩一玩，放松一下自己吗？我们玩一玩，乐一乐，有什么不好”？ 是啊，孩子玩一玩，乐一乐，有什么不好？ 我们必须承认，孩子贪玩，这是天性。
虽然儿童都贪玩，但顽童的贪玩更是超出常人想象。
不过，我们也看到，顽童的贪玩并非是盲目的，他们把寓教与乐当成了学习的法宝。
对于顽童的贪玩，我们更应该理解为对知识的消化和理解的一种快捷的方法。
更何况，顽童对待玩，热情高涨，兴趣十足，他们在游戏的过程中不仅学到了知识，更重要的是他们在游戏中使他们的智力得到了一个前所未有的锻炼。
孩子说得对，我们大人能接受并完成工作之余的贪玩，为什么就不能坦然面对孩子学习之余的贪玩呢？也许是因为我们总是想将自己的孩子塑造成一个遵规守纪的人吧。
虽然我们自己天性也贪玩，却永远没有勇气承认。
因为，从小，老师和家长就向我们灌输“贪玩可耻”、“贪玩的孩子不是好孩子”这一观念。
可是，试想一下，如果在紧张的学习之余，能贪心地玩一玩，放松一下自己，我们的孩子是不是会以新一轮更饱满的热情投入下一次的学习中去呢？ 所以，有意识地鼓励孩子不但去玩，更要会玩，是我们针对顽童教育的一种行之有效的方法。
典例故事 高考状元高欢对于自己的贪玩并不避讳。
他说：“我的贪玩大家是有目共睹的，我也知道，从小到大自己都是个顽童，不光是贪玩，还想着法儿变着法儿的玩。
我能考上大学，很多人都‘啧-啧-啧’地夸我聪明，其实我知道他们都想不通。
我知道他们在想什么，他们想的是，为什么象我这么贪玩的孩子也能考上大学，而且还是高考状元？不是说玩物丧志么？难道真是天上的文曲星下凡？他们只知玩物丧志，却哪里知道，正是因为贪玩使我掌握了很多的学习技巧，技巧的见精使我懂得了如何把握好学习的节奏，让我对自己的学习和生活作了一个统筹安排，这样就确保了我既能轻松地学习又能愉快地玩耍。
正因为这样，我的学习成绩不但没有因为贪玩而落下，反而进步飞快” 。
高欢在玩的方面兴趣很广泛，他喜欢打篮球、踢足球、打乒乓球，而且和所有的孩子一样也爱玩网络游戏。
不过，虽然很贪玩儿，高欢上课时间却特别专注，从不走神去想学习以外的事，对于这课堂学习的重要性，高欢是这样理解的，“课上三分钟，胜过课后三十分钟，我们要讲课上的质量而不是讲课后的数量。
”课后和自习课上，是高欢玩兴最浓的时候，当别的学生都在认真地翻看课堂笔记复习时，他却溜之大吉了，干嘛去了，玩去了！当别的学生伏案看书做家庭作业时，人群里总也找不到他的影子，哪去了？还是玩去了！这孩子真是玩疯了吗？不，恰恰相反，因为满足自己玩耍的需求高欢大大地提高了自己的学习质量，他真正做到了学习玩耍两不误，他的成绩在班上总是名列前茅。
高欢的作文成绩不很理想，每次语文测验总是因为作文拉后腿。
有天，初中的语文老师布置了一个作文题目《我最喜欢...》，规定第二天上午交。
高欢看着老师布置的作文就开始犯愁了，因为自己刚刚约了同学晚上去一个网络游戏社区打比赛呢，可是现在，恼人的作文却成了阻挠自己玩游戏的拦路虎了。
高欢一面在构思着这篇作文如何写，一面在想象着网络游戏的欢畅，他不经意地就开始想入非非了，好象自己已经驰骋在网络游戏里一样，越是想到作文难就越是想玩，可是如果不完成作业就去玩的话，那样又不太好，学生嘛，还是要以学习为主的。
高欢满脑子都是作文游戏、游戏作文，困惑得自己心神不安起来，以至于连其他科目的作业他也无心思完成了。
突然高欢灵机一动，老师不是叫写一篇《我最喜欢...》的作文吗？为什么不把自己在网络游戏中的想法写成作文呢？应该是完全可行的，就写一个《我最喜欢的游戏》吧。
在做了决定之后，高欢想，得赶紧把其他科目的家庭作业做完了。
想到可以玩游戏和做作文两者兼顾，高欢的心情一阵愉悦，其他作业写得又快又好，只一会儿功夫，作业就做完了。
晚上自己终于可以属于网络游戏了，高欢欢呼，不过，这次与往常不同，因为他还期待着上网玩游戏启发自己的写作灵感呢。
回到家里的高欢，并没有急于打开电脑，而是先准备好了纸和笔，既然要写这样一个作文，就要把作文写的生动一些。
高欢把自己以前玩游戏的心理以及游戏的乐趣都先写到了一张纸上，而后打开了电脑进入了游戏，约好的同学早来了，于是他们开始了游戏。
高欢一边玩着游戏，一边把游戏过程中的一些细节和心理想象都添加到那张纸上。
游戏结束了，高欢的作文雏形也就差不多出来了，他赶忙关上电脑投入到了写作文的家庭作业中。
由于感受真切，而且有了充足的准备工作，作文一气呵成，很是顺利，一向最怕写作文的高欢居然破天荒地写了2000字的作文。
作文中高欢不仅把自己玩游戏的初衷、方法以及自己认为游戏带给他的好处写了出来，顺便他还把自己在玩游戏过程中的学习心得...
有关小组合作学习的作文
你看看吧： 伴随着时代前进的脚步，我们满怀激情地迈进了二十一世纪。
当我们站在新世纪的门槛上眺望时，看到的不仅是一个充满希望的时代，更是一个充满各种挑战和机遇的时代。
放眼世界，科学技术已经成为当今社会最活跃的生产力，经济和社会的发展越来越依赖于科技和教育的进步，以计算机和通讯技术为主导的新技术革命，将世界推进到信息经济时代。
由此带来的产业结构的不断调整和职业的广泛流动性，直接形成了一个终身教育和学习化的社会。
1996年，联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中一个重要的观点是，二十一世纪的教育应该把终身教育放在社会的中心位置上。
《中国教育改革和发展纲要》中也明确指出：“谁掌握了二十一世纪的教育，谁就在未来发展中处于主动地。
”这就给我们的基础教育提出了一个严峻的课题：学校教育到底要教给学生什么知识，才能有利于他们今后的终身学习。
对这个问题，联合国教科文的报告中给予了明确回答：学会认知。
报告认为：学校教育既要使学生形成广泛的知识基础，又要使学生有对一个问题进行深入研究的可能性，这种认知能力是接受教育的许可证，它给人的终身教育奠定了基础。
面对这样的形势，基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。
这次我国基础教育课程改革中最为关键、最为彻底、也最为核心的是学生学习方式的深刻变革。
这一转变，不仅意味着学生在学习态度、学习意识、学习习惯、品质等方面的改变，而且意味着学生个人与世界关系的转变和存在方式的转变，更意味着学生作为一个生命个体其主体力量的增强和生命价值的彰显。
作为一名海淀区教研室的教研员，一种强烈的使命感、责任感和紧迫感，使我积极投身于课程改革实验，投身于学生学习方式变革的课题研究。
力图改变那种课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，积极倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手的学习方式，特别致力于在教学方式变革过程中，小组合作学习有效性的研究。
笔者认为，当今社会，不会合作的人就不会生存。
现在国与国之间的竞争，越来越趋向于双赢。
与其说是在竞争中求生存，不如说是在合作中求发展。
基于这种观点，笔者努力探究“以激发学生的学习兴趣为前提，以问题的提出为核心，在自主学习基础上，以小组合作学习为主要教学形式，以完成学生发展为最终目的”的课堂教学新结构。
二、合作学习概念的界定 1.合作学习是学习的一种组织形式，与“个体学习”对举。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性的学习。
合作学习是一种社会型学习模式，致力于构建一种学习群体。
通常以小组学习为主要形式。
2.合作学习的要素。
学习素材、学习群体和教师的指导是合作学习的主要要素。
学习素材应具有生活基础，被学生所关注，以有效激发学生进行探索、激发学生强烈的学习需要、能带给学生思维的挑战为目的，因而学习素材合理选择是学习的物质前提。
在合作学习过程中，学习群体成员之间相互支持配合，相互信任促进，以积极的态度共同参与，明确合作目的，承担个人责任，是合作学习产生良好学习效果的关键。
而教师在合作学习过程中的组织与监控是合作学习顺利进行的有效保证。
3.小学生合作学习的认知情感基础。
心理学家舒兹认为每个人都具有人际交往的心理需求，包括包容需求、控制需求与情感的需求。
美国心理学家马斯洛的需要层次论认为当生理需要、安全需要得到满足后，人们渴望得到归属与爱。
儿童渴望与小伙伴建立友谊，希望得到教师与父母的喜爱。
当前三种需要基本得到满足后，就会产生尊重需要和自我实现的需要。
在合作学习过程中，不同的个性心理（诸如能力、气质、性格、需要、动机、信念等）随着学习过程中的认识过程、情感过程、意志过程的展开，不断发生碰撞与相融。
小学生在与他人的合作与交往中，学会树立信心，学会尊重他人，学会怎样完成任务，取得成就，最大限度地发挥潜能，实现自我。
同时也渴望获得别人的承认，引起别人的注意和欣赏。
合作学习关系的建立，为小学生创造了与他人交往合作的时空，顺应了学生的心理需求。
三、小组合作学习的基本流程。
激趣→质疑→自学→合作→交流。
（一）以激发学生的学习动机为前提。
学生有兴趣上语文课，是上好课的前提，当然也是保证小组合作学习有效性的前提。
心理学研究发现，学龄初期（6岁~12岁）的儿童心理发展的主要特点是：对新奇的、具体的事物感兴趣，感知事物的目的性不够明确；无意性和情绪性比较明显，爱动、好问，注意力不够稳定；从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。
语文教学必须从儿童的年龄心理特点出发，充分调动学生的学习兴趣。
那么，如何调动学生兴趣呢？ 第一、建立和谐、融洽的师生关系。
一个被学生接受、喜欢的老师所传授的知识才能让学生感兴趣和接受。
古人对这一点很重视，《学记》说：“安其学而亲其师，乐其友而信其道。
”《颜氏家训》说：“同言而信，信其所亲”，讲的就是这个道理。
第二、营造民主和谐的课堂氛围。
了解学生，把学生当...
6年级作文关于互帮互助关爱的作文400字（文中需有关于题目的名言）...
爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。
我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！ 关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。
苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。
”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。
老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！ 记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！ 还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。
字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。
这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！ 在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！ 关爱，关爱，爱在身边，无处不在！！！当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。
甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。
当今这个世界是一个互动的世界。
如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。
但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。
因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。
对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。
使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。
尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。
痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。
还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
在我们生活中处处演绎着人与人之间互相关心的故事，就说我们一家子吧，上上下下老老少少更是相互体贴。
有一次，我念英语回来，妈妈骑着电瓶车来接我，我们刚跨入珠海路，只听得“吱吱吱”，随即自行车后轮失去了平衡，撇了撇，整个车身扭动了一下。
我吓了一跳：“妈，停一下，车的后轮胎爆了！”可妈妈好像没听见，若无其事地开着车，当然她的两只脚已不再那么悠闲，而是不停地瞪着脚踏板给电瓶车助跑。
电瓶车哔剥哔剥地叫苦连天。
“妈妈！快停车！”可妈妈好像变得铁石心肠了，只顾昂着头向前骑。
听着那痛苦的呻吟，我再也受不了：“妈妈，你是不是疯了，还不停车！”妈妈终于发话了：“唉，停下了，这里前不着村，后不着店的，又没法修。
停下来，推着车走，还有好几里的路，你受得了吗？还是将就着骑吧！” 妈妈累得满头大汗，气喘吁吁，又吃力地踏着自行车。
妈妈宁可累着自己委屈她的爱车，也不让我累着苦着呀！ 这虽然是一件生活小事，但我深深地感受到了妈妈对我的关心...
关于合作的作文素材
1.管仲和鲍叔牙。
管仲家贫，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。
他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。
齐襄公十二年（前686年），齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。
一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。
逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。
管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。
小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。
他就是历史上有名的齐桓公。
桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。
鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。
桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。
管仲得以施展全部才华。
2.三国时期，曹操手下的张辽，乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻，二人是五子良将之二，同等功绩，以前素有矛盾，但面对强敌，仍能互补互助，共进共退.终于大破敌军. 3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中.由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了由于窒息而亡.这便是有名的鲇与效应. 1.在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。
龟兔赛了多次，互有输赢。
后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。
这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。
俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？ 2.台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。
3.其实，树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在大千世界，他们都离不开竞争与合作。
竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。
1.有一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，惟独哈默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。
黑人记者杰西克·库思千方百计找到了哈默，就这个问题请教他。
哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。
那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。
关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。
” 2.马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。
聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。
3.美国商界有句名言：＂如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。
＂现代竞争，不再是＂你死我活＂，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是＂单赢＂，而是＂双赢＂和＂多赢＂。
1. 一个美国成功人士说过：＂没有永远的朋友，也没有永远的敌人.＂这句话说的没错.每个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能，着只是外表的朋友.敌人也是一样的，我们没有永远的敌人，就像中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地.生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能进步，才有竞争的资格。
2. 竞争与合作往往是并存的。
3. 我们崇尚竞争，但又不忘记合作。
关于合作的作文
从米胖作文网随便找了几篇，不知道你要什么类型的。
今天在校大扫除，让我明白了合作的力量！ 开始大扫除，我们拿着水桶、抹布、刷子，来到楼梯旁，给楼梯“洗脸”。
现在我们给楼梯“洗脸”，说容易还真不容易。
朱春阳和我扫地，丰家瑞和李海洋擦栏杆，其他同学拖地。
我说：“朱春阳你和我来一场比赛吧。
”我们快速的扫完了，我获得了第一名。
其他同学也依次的完成了。
个个干得满头大汗，但谁也没有怨言。
这次大扫除，让我们懂得合作的重要，也知道了合作的力量！这篇有关于合作的力量的作文，就为您介绍到这里，希望对您有帮助。
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什么是合作？合作可在在个人力量华为集体的力量，也可以取长补短，使之带来双赢。
总之，我们需要合作。
刘基曾说过：“万夫一力，天下无敌。
”只要我们每个人都发挥出自己的力量，集体将力大无穷，治国就有一个古老的寓言：有一个老人年纪大了，想到他的5个儿子经常吵架，关系不和睦，就很担心。
一天，老人把他的几个儿子都叫来，每人给了一双筷子叫他们折，每个人都轻易地折断了筷子，老人重新拿出5双筷子，合起来让他们折，结果没有人能折断。
老人告诉他们，只有团结起来，力量才会大。
兄弟间只有团结合作才会有幸福的家庭。
可见在中国古代，人们就已经明白了“团结就是力量”这个硬道理。
合作不光表现在人类中，在动物世界中，也有合作带来的双赢。
大家都知道鳄鱼这种凶猛的动物吧，鳄鱼在我们想象中一直都是凶残、冷酷、无情的代名词。
人们看到它都会闻风丧胆，更别说是别的动物了。
但在非洲有一种鳄鱼却与千鸟成为了朋友，这又是怎么回事呢？原来，鳄鱼每次吃完食物之后就会把嘴张开。
这时，就会有一只千鸟飞进他的嘴里，替他细细的清理牙齿，把齿缝里的食物残渣啄食干净。
鳄鱼获得了舒适，千鸟也填饱了肚子。
假如鳄鱼不留神把嘴合上了，鸟儿就用他坚硬的翅膀戳一下，鳄鱼感觉到了就会张开嘴。
小小的合作，让鳄鱼和千鸟相处得如此和谐。
“只有在集体中，个人才能获得全面发展及才能的手段。
”恩格斯微笑着说。
当然，在现实生活中，也有很多人拒绝合作，在拒绝合作中，他们又能得到什么呢？《伊索寓言》里有这样一个故事：有一个人拥有一匹马和一头驴。
一天，马和驴走在马路上，驴对马说：“如果你想救我的命，就分担一些我身上的行李吧！”马没有答应，结果驴累死了。
人就把驴身上的行李全部放在马身上，并且将剥下来的驴皮放在马身上。
马以痛苦的声音说：“唉，这下可惨了。
本来是想偷一点懒，而现在不但要驮全部的行李，甚至连驴皮也包括在内。
”至于马的结果，我想大家也都猜到了吧。
“各人离开社会不可能得到幸福，正如植树离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。
”列夫·托尔斯泰用深沉的语气说道。
朋友们，让我们挽起手，肩并肩，踏着坚实的步子，去迎接明天的挑战！因为我们相信：团结就是力量！这篇有关于谈合作的作文，就为您介绍到这里，希望对您有帮助。
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希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作.只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识.合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊.忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作.在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果.我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系.竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作.马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是＂创造一种生产力＂，还能产生一加一大于二的神奇效果.只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢. 来自：作文大全 随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切.特别是我国在2001年12月11日正式加入WTO，成为世界贸易组织成员.于是，我国的各行各业纷纷走出国门，参与全球竞争，参与全球合作.从而，使我国的经济发展达到令人瞩目的地步，综合国力日益增强，国际地位逐步提高. 同学们，不仅国于国之间存在着竞争与合作关系；个人与个人之间也存在着竞争与合作.就拿我们身边的事例来说，我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作，我们每个同学都在学习中竞争，在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能，那么我们就是学习上的懦夫.有或者，你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识，纵使你取得了好成绩，但我相信你的好成绩是暂时的，因为缺乏竞争意识和合作意识的人，不合群，把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里，把他们运用到学习中来，让我们在...
关于人与人之间互相关心的作文（500字左右）
一天，正走在路上，手机响了，话筒里是个稚嫩的小女孩的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！”凭直觉，我知道又是个打错的电话，因为我女儿的声音我太熟悉了.。
这年头发生此类事情也实在是不足为奇。
我没好气的说了声：“打错了！”便挂断了电话。
接下来几天里，这个电话竟时不时地打过来，搅得我心烦，有时态度粗暴的回绝，有时干脆不接。
那天，这个电话又一次次打来，与往常不同的是，在我始终未接的情况下，那边一直在坚持不懈的拨打着。
我终于耐住性子开始接听，还是那个女孩有气无力的声音：“爸爸，你快回来吧，我好想你啊！妈妈说这个电话没打错，是你的手机号码，爸爸我好疼啊！妈妈说你工作忙，天天都是她一个人在照顾我，都累坏了，爸爸我知道你很辛苦，如果来不了，你就在电话里再亲妞妞一次好吗？”孩子天真的要求不容我拒绝，我对着话筒响响地吻了几下，就听到孩子那边断断续续的声音：“谢谢……爸爸，我好……高兴，好……幸福……” 就在我逐渐对这个打错的电话发生兴趣时，接电话的不是女孩而是一个低沉的女声：“对不起，先生，这段日子一定给您添了不少麻烦，实在对不起！我本想处理完事情就给您打电话道歉的。
这孩子的命很苦，生下来就得了骨癌，她爸爸不久前又……被一场车祸夺去了生命，我实在不敢把这个消息告诉她，每天的化疗，时时的疼痛，已经把孩子折磨得够可怜的了。
当疼痛最让她难以忍受的时候，她嘴里总是呼喊着以前经常鼓励她要坚强的爸爸，我实在不忍心看孩子这样，那天就随便编了个手机号码……” “那孩子现在怎么样了？”我迫不及待地追问。
“妞妞已经走了，您当时一定是在电话里吻了她，因为她是微笑着走的，临走时小手里还紧紧攥着那个能听到‘爸爸’声音的手机……”
关于互相关爱的作文
当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。
甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。
当今这个世界是一个互动的世界。
如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。
但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。
因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。
对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。
使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。
尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。
痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。
还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
关爱我的王老师 想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。
吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。
”我躺在床上不一会就睡着了。
睡得可香可香了。
王老师轻轻地叫了一声我就醒了。
我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？ 王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。
她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间的关爱 人与人之间的关爱 世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们认识的，有我们不认识的。
那么人与人之间需要什么来维系呢？ 在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。
我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。
看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“ 您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。
人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。
只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。
”听了妈妈的话，我深感羞愧。
同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。
的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。
互相关心帮助更为重要。
只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。
“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。
我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。
既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。
人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。
如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！ 让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……” 展开
