《草房子》读后感_550字
站在仿佛无垠的田埂上,任凭清风吹着耳边的头发,闭上眼睛,我像是进入了曹文轩老师的小说里。那一幢幢闪着金属光泽的草房子后,是一大片翻卷着阳光的麦浪,在麦浪间,我看见了那个模糊而又年迈的身影??
她,是「艾地」的主人公;她,是一个坚强的老人;她,是秦大奶奶。
她有自己的梦想:想和丈夫拥有一块属于自己的地。他们付出了汗水,没日没夜地干活,终于实现了这个梦想。可惜好景不长,秦大过早地离开了人世。还未等麦子成熟,当地人就为了办学校,夺了她的地。我在对油麻地人生气的同时,也十分佩服秦大奶奶的韧性。她种了许许多多的艾草,把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里,可又有谁知道,她的心更苦。
她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正,我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈,我们也完全可以理解她对当地人的怨恨。可是,当那个学校的小学生不慎落水时,她却勇敢地挺身而出,改变了大家对她一直不太好的印象。
从那以后,她竟然成了这里的守护神。照顾孩子们,关心老师们。在一次次的玩闹中,她变得越来越豁达,成了一个慈祥和蔼的老太太。她爱这里的孩子,也爱这里的一草一木,就是因为太爱,造成不可挽回的后果——竟然只是为了一只快坠到水里的南瓜,她掉落水中,就这样离开了她所牵挂的一切。
艾草就像秦大奶奶一样,风雨也摧毁不了她,她有韧性,有毅力,虽然一生都被苦味包里,但她并不因此放弃,虽然从头到尾都不曾留下她的名字,但是她的形象已经深刻地印在我们的心里,她不屈不挠的精神正是我们当代学生所缺乏的。
五年级作文读后感400字
《草房子》读后感_550字 站在仿佛无垠的田埂上,任凭清风吹着耳边的头发,闭上眼睛,我像是进入了曹文轩老师的小说里。
那一幢幢闪着金属光泽的草房子后,是一大片翻卷着阳光的麦浪,在麦浪间,我看见了那个模糊而又年迈的身影?? 她,是「艾地」的主人公;她,是一个坚强的老人;她,是秦大奶奶。
她有自己的梦想:想和丈夫拥有一块属于自己的地。
他们付出了汗水,没日没夜地干活,终于实现了这个梦想。
可惜好景不长,秦大过早地离开了人世。
还未等麦子成熟,当地人就为了办学校,夺了她的地。
我在对油麻地人生气的同时,也十分佩服秦大奶奶的韧性。
她种了许许多多的艾草,把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里,可又有谁知道,她的心更苦。
她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正,我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈,我们也完全可以理解她对当地人的怨恨。
可是,当那个学校的小学生不慎落水时,她却勇敢地挺身而出,改变了大家对她一直不太好的印象。
从那以后,她竟然成了这里的守护神。
照顾孩子们,关心老师们。
在一次次的玩闹中,她变得越来越豁达,成了一个慈祥和蔼的老太太。
她爱这里的孩子,也爱这里的一草一木,就是因为太爱,造成不可挽回的后果——竟然只是为了一只快坠到水里的南瓜,她掉落水中,就这样离开了她所牵挂的一切。
艾草就像秦大奶奶一样,风雨也摧毁不了她,她有韧性,有毅力,虽然一生都被苦味包里,但她并不因此放弃,虽然从头到尾都不曾留下她的名字,但是她的形象已经深刻地印在我们的心里,她不屈不挠的精神正是我们当代学生所缺乏的。
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五年级读后感400字
《巴黎圣母院》读后感 美丽而又善良的女神艾丝美拉达,和相貌丑陋却品德高尚的敲钟人卡西莫多,他们演绎着一段传奇,令人久久不能忘怀。
1482年,法王路易十一统治下的巴黎城沉浸在“愚人节”的狂欢的气氛中。
艾丝美拉达在广场上欢快的舞着,她有着美妙的歌声,使得所有人都被她吸引。
与此同时,平时被人唾弃的卡西莫多成为了丑人王被大家簇拥着。
卡西莫多被副教主支使去做坏事,伤害了艾丝美拉达。
但在卡西莫多遭鞭打时,艾丝美拉达不计前嫌,用她善良美好的心灵包容了他,让卡西莫多心中深深的刻下了她的美丽。
在那个不公平的时代中谁也不能得到丝毫的同情。
人们恐惧黑魔法,厌恶吉普赛人。
艾丝美拉达也难逃被诬陷而处决绞刑的命运。
她心中那位能保护她的白马王子卫士长,更是眼睁睁的看着她即将被判处死刑。
卡西莫多为了救她不顾一切,但是并没有出现什么奇迹。
在艾丝美拉达死后,他便紧紧地追随着她。
在看完《巴黎圣母院》后,最多的就是对卡西莫多的同情,他的正直与单纯却深深地打动着我。
他自小因为畸形而被抛弃,由副教主收养,长大后也不曾离开教堂。
他从没有得到过别人的一点关爱,但是他的心灵却和他的外表大相径庭。
他向往着美和爱情,然而,艾丝美拉达太优秀了,对他来说,艾丝美拉达是一位女神,是高高在上的,也绝对不容一个污点。
他开始自卑,痛苦,他的爱情给他带来了痛苦。
但是他们的爱超越了生与死,上帝终究给了他们一个爱的世界。
最后的结局正是文章出彩的一笔,也是我最喜欢的。
前几天去内蒙古博物馆,给我印象最深的就是两只头对头倒下的恐龙骨骸。
那段时间我们也恰好听到了实习导游的讲解,他们倒下的形态是十分奇妙的,好似是互相搂抱着。
导游开玩笑说这是恐龙界的罗密欧与朱丽叶,而我却以为这是巴黎圣母院的翻版。
也许,卡西莫多和艾丝美拉达就是爱情的化身,代表着至死不渝的爱情。
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五年级下册 >读后感 作文 400字
给你本书中最精彩的第二十三回 “横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 武松打虎读后感”:给你几个版本,供你参考 1今天读了《水浒传》的第二十三回:《景阳冈武松打虎》,十分精彩,我从武松打虎的故事中悟出了一些道理! 第二十三回可能是《水浒传》中最有名的章节,因为景洋冈打虎和斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等情节,充分的表现出武松性格中力、勇、智这些古代英雄的基本素质,充分寄托了正战胜邪、善战胜恶的理想。
有句歇后语叫“武松打虎——艺高胆大”。
艺高固然重要,而胆大更不可少。
当初武松上景阳冈看到官府榜文时,不但没有被吓倒,还大胆的躺在青石上睡觉。
看见那只吊睛白额老虎时不但没有逃跑,反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。
这就是英雄不畏强敌,面对困难,往往更能鼓起自信的勇气。
现在的人们也都渴望做武松这样有力、有智又有勇的英雄,也都想做出一番为民除害或替天行道的事业。
然而,想成为英雄,想成就事业,还要学习武松练就一身胆气,方能成大事。
2武松是山东清河县人,人称二郎。
他“身长八尺”,“浑身上下有千百斤力”,是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。
在景阳冈,武松遇到一只吊睛白额大虎,他临危不惧,一把抓住大虎的头按下黄坑里,然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮,右手握成铁锤般大小拳头,尽平生之力猛打六七十下,直到大虎气绝。
景阳冈打虎这一壮举,显示了武松无比神威的英雄气概。
武松是《水浒传》中杰出的人物,在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。
我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。
武松“明知山有虎,偏向虎山行”,是因为他武艺高强,勇猛过人。
在学习过程中,我们也会经常碰到一些“拦路虎”,要发扬武松打虎的精神,不慌张、不退缩,敢于挑战,凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题,努力成为学习上的“打虎英雄”。
3读了《水浒传》我被书中的英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节所吸引。
他们除坏蛋的时候我为他们加油,当他们被捉时我为他们担心,当他们上梁上泊时我为他们高兴。
他们的一举一动都刻在我的脑海里,我仿佛身临其境和他们在一起。
《水浒传》里讲了一百零八条好汉的故事。
什么《鲁达拳打镇关西》、《吴用智取生成纲》、《宋江三打祝家庄》都给我留下了深刻的印象。
《武松打虎》我更是记忆犹新,看了一便又一遍。
《武松打虎》里面讲了武松一天来到景阳冈,他看见一酒幌上写“三碗不过冈”,便进店喝酒。
一气喝了三碗,再要,小二不给。
武松问什么叫“三碗不过冈”。
小二说:“我这酒喝三碗就过不了景阳冈。
”武松给钱要小二倒酒,小二无奈只好倒酒。
武松喝了十八碗酒准备上冈。
小二说:“山上有只猛虎,伤人性命,不如在本店住下明天再赶路。
”武松不听说:“你不就想多赚点银子。
”小二说:“我好心,你却不领情,你走吧!”武松走了,一会儿看见有榜文上写着:“山上有虎出没。
”武松回去怕人耻笑就继续走。
过了一会儿武松酒兴发作躺在一块大青石上休息。
这时,一只老虎向武松扑去。
武松一躲老虎把腰胯,一甩尾巴,向武松又扑过去。
武松用哨棒打老虎,可打在树枝上断了。
武松只好赤手空拳打虎。
经过一阵猛打老虎死了。
读了这个故事我很佩服武松这种勇于面对、不畏强暴的精神。
当今社会中,我们虽然不会遇到虎,但当我们遇到坏人时,我们也要学习武松那样,不畏强暴,与坏人坏事作斗争,用自己正义的行动去影响其他的人。
五年级下册征文读后感400字
【篇一】《不做小马虎》故事读后感 今天,我读了一本名叫《不做小马虎》的书。
上面写了一个名叫小马虎的人,他十分马虎,总是沉迷于打游戏,一点儿也不学习。
就连去买东西,也能把钱忘在家里。
一天,奶奶叫马小虎去买盐。
当时,马小虎正在打游戏,根本没有听到奶奶在说什么,只是随便说声知道啦。
过得好大一晌,盐还没有买回来,奶奶又问,盐买回来没有,马小虎还正在打游戏呢。
于是,奶奶只好让爷爷跑一趟,去买一包盐。
过了一会儿,奶奶要给马小虎洗衣服。
可是,奶奶在卧室里就是找不到马小虎的脏衣服。
奶奶问马小虎:“你的脏衣服在哪?”马小虎说:“我不知道,您自己找吧!”奶奶一看,脏衣服还在马小虎身上呢!于是,他只好帮马小虎脱了下来。
这就是马虎的马小虎,我们一定不要像他那样马虎。
【篇二】《柳林风声》读后感400字 我非常喜欢看书,这次看的是《柳林风声》。
当我看完这本书后,感觉字里行间都表达着作者对质朴生活的依赖,倾吐着对浓厚友谊的赞美。
四个小动物显然代表着现实世界中的四类典型人物。
水鼠很有理性,很有主见,永远知道自己要什么;鼹鼠是个好好先生,体察人际需求,也喜欢新事物;*是个一往无前的冒险家,个性张扬、崇尚自由,新的地平线是他永远的追求、獾是传统社会中备受尊敬的长者,因经历世事沧桑,往往处乱不惊,是可靠地求助对象。
小说通过水鼠和鼹鼠的观察,呈现了英国乡村田园诗般的生活场景和人情风貌;通过青蛙避难、出逃的故事,表现了世人眼中的英雄有怎样可笑又可爱的弱点;通过三个朋友帮*夺回家园和*终于长大的故事,表达了作者对忠诚友谊和完美人性的期待。
时光流逝,人们对生活的信念永存,我也因此喜爱这本小说,更喜欢小说中的小动物的那种互帮互助的精神。
我们人类也应该和他们一样能团结友爱,助人为乐;更向往小说背后的人文情怀。
【篇三】《时代广场的蟋蟀》读后感 我非常喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书,书中透露出了非常真挚的友谊。
那书中的主要人物是哪些呢?它们是塔克、玛利欧、柴斯特、亨利,这其中塔克和亨利分别是老鼠和猫。
猫不是吃老鼠的吗?它们之间会发生什么故事呢?想知道的话就跟我一起走进这本书吧! 有一只小小的蟋蟀柴斯特,碰到了一连串的偶然,被人从康涅狄格州的乡下草场带到了繁华、喧闹的纽约时代广场。
原来的小蟋蟀生活在淳朴而幽静的乡下,看到的是自然清新的田园风光,而现在,满眼都是闪亮耀眼的色彩;以前,清澈的溪水,鸟儿的歌声都是最美的音乐,而现在,喧嚣的声音就像是波浪,一波又一波地涌进了时代广场这个大贝壳。
柴斯特白天跟白利尼一家在一起,它活动着翅膀,奏出音乐,每天会有许多人来听它演奏。
玛利欧经常照顾它,把蟋蟀笼子打扫干净;晚上,塔克、亨利经常陪伴它。
蟋蟀咬坏了一张两元的钞票,被关了起来,塔克和亨利帮它筹钱,等钱筹齐了,白利尼一家才放了它,柴斯特又过上了快乐的日子。
这是一本感人的书,从中看出玛利欧以及塔克、亨利对蟋蟀柴斯特的友谊。
这本书让我知道了每个人都应该爱惜友谊,要有一颗宽容的心,学会互相关爱,互相帮助,那么人间将会成为一个充满爱,充满欢声笑语的乐园。
五年级400字的读后感怎么写
读后感的写作方法:写作方法:(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料,提练感点。
亮明基本观点。
(3) 联——联系实际,纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文,升华感点。
“读”的内容不放松。
写作要点:要弄懂原作"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。
只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
要认真思考读后感的主体是“感”。
要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。
所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。
总之,想的深入,才能写的深刻感人。
要抓住重点读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品。
因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失。
要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。
也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
要真实自然就是要写自己的真情实感。
自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。
把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。
千万不可有假大空的嫌疑。
所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:首先,要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。
只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。
如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话,读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。
简明,不是文字越少越好,简还要明。
第五,联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间...
求读后感400字左右 3篇 五年级左右的
淘气包马小跳》 ——读后感 这个暑假,我看了杨红樱阿姨的很多书,其中,我最喜欢的就是《淘气包马小跳》系列的暑假奇遇。
原来特别不喜欢读杨阿姨的书,可是我看了这本后,我深深得喜欢上了《淘气包马小跳》,一系列的书,同时我也喜欢上了书这个伙伴。
主人公马小跳在学校的时候总是嫌时间太忙太忙,放暑假了,他去了乡下爷爷家总是觉得时间太快太快。
因为还没有玩够,天就黑了。
马小跳与小伙伴们教黑猪学拉车,学滑冰,和大黄狗一起捉迷藏,玩的可疯了。
在那里马小跳还见识了穿山 甲,娃娃鱼,果子狸等许多珍稀动物———一群猴子喜欢在景区抢游客的随身物品,拉女游客的花裙子,马小跳用尽脑子,想出杀鸡给猴看的办法,制止了顽皮的猴子。
读完了这本书,我终于明白。
再调皮的动物也会被人类的智慧所征服。
从而也懂得了书籍是我们最好的伙伴,最忠实的朋友,有了它,你不会孤独。
书让我体会到给人无穷的快乐。
无限的知识。
希望同学们都能爱上读书。
《淘气包马小跳》读后感 “书是人类进步的阶梯。
”我相信同学们都听过这句话,而且都知道这句话的意思,这句话是著名文学家高尔基所说的。
那么今天我就为大家介绍一套书,书名叫《淘气包马小跳》。
我之所以向大家推荐这套书,是因为这套书的作者杨红樱阿姨把我们心中所想的、想干的,但始终受着约束的事通通都表达在书中的小主人公身上。
书中的人物被描写得栩栩如生,仿佛这些人物就在我们身边。
而且,书中的小主人公各有各的特点和爱好。
出了名的淘气包马小跳有着一颗爱心,特别是对弱小动物。
当安琪儿把一只这小珍珠熊送给马小跳时,他那高兴的劲儿谁也形容不出来。
另外,在这套书中,也让我感受到了不少喜、怒、哀、乐。
喜的是:马小跳的爸爸是获过奖的著名玩具厂的厂长。
他不光自己玩,还带着马小跳一起玩,从不因为马小跳的学习成绩而打他打他、骂他,马小跳从小就快乐得成长。
怒的是:马小跳的同桌路曼曼每天都管着马小跳,每天都在一个小本子上记下马小跳的不良习惯,他俩每天都有战争发生,每次吃亏的总是马小跳,谁让路曼曼是老师最喜欢的学生呢?哀的是:马小跳的班主任好像每天都有对马小跳训不完的话,反正怎么看他怎么不顺眼。
马小跳每次站在办公室的时候垂头丧气,出办公室的时候欢天喜地,可过了不一会,又得进办公室了哦!乐的是:本来马小跳最喜欢的女孩夏林果看都不看他一眼,可自从夏林果把自己心爱的小猫寄放在马小跳的家后,夏林果就发现了马小跳的许多优点,发现他有爱心,对待朋友诚实守信……怎么样听了我的介绍,你们是不是心动了呀?心动不如行动,同学们,快来看一看哦,不看可不要后悔哦!《爱丽丝漫游奇境》这几天读了爱丽丝的故事,深深为揣着怀表的兔子、会说话的动物、纸牌军队、皇后等所处的地下世界所吸引。
虽然醒来时发现只是南柯一梦,但是奇妙的际遇和爱丽丝的探险精神,不仅会影响故事主人公爱丽丝的人生,一百多年来也给了很多儿童的心灵注入了很多的幻想,让大家有了很多的美梦。
梦中有会说话的兔子,有美轮美奂的城堡,有参天的大叔,有胡子及地的老爷爷,有美丽的皇后,有英俊的王子……书中的主人公爱丽丝在一个中午与姐姐读书时,意外地走进了书中的世界。
在那里,她经历了许多奇怪的事。
并还结识了会说话的兔子,以及会动的扑克牌。
当她醒来时,才发现这原来是个长长的梦。
合上书,我揉了揉疲惫的双眼。
我觉得爱丽丝好幸福,可以进入书的世界,即便那是个梦。
想起爱丽丝刚刚掉入书中,我以为她会像一般女孩子大哭大闹,没了主意。
但我想错了,她反而把自己的坚强与乐观呈现给读者,让我们知道了主人公并不是个懦弱、胆怯的小女生。
而后面在与扑克牌士兵和王后的交流中更显出了她的聪明和勇敢。
爱丽丝就是这样一个女孩,让我们看了她的故事后不由得去喜欢她,去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止,去因她的逃脱困境而喜上眉梢。
不知什么时候天空已挂满星辰,低头看着手中已经被自已抓了很久的《爱丽丝梦游仙境》,封面上的爱丽丝笑着和姐姐坐在红红的枫树下,枫叶红通通洒了满地……
从五年级上册的课文中选一篇写读后感400字
1. 开学了,我已经是五年级的学生了,我们语文的第一课,就是林海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书中得到了很大乐趣。
她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。
老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。
对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们精神粮食。
现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但我却不怎么爱读书。
想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。
”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。
”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯,一生都与好书相伴吧! 2.今天,我们学习了课文《窃读记》,我深受启发“窃”字,字典上的解释为“窃取,趁人不知道拿人东西据为己有。
”但读了窃读记一文以后,对于“窃”又有了新的理解。
故事中的主人公林海音在少年时一放学,就匆匆赶到书店读书,为了不被书店老板发现和怀疑,林海音一会儿贴在大人身边装着是他的小妹妹或小女儿,一会儿又去另一家书店继续看,尽管又饿又累,但她却天天坚持去读书,她好学,珍惜读书的黄金时间和坚持不懈的精神深深地感动了我,她是我学习的好榜样。
课文中有这样一段话,“急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着……”林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪的阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
作者家里穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。
而我们呢?有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。
家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。
可真正把一本书读透彻,读明白的又有几个呢?我们应该向林海英学习,要把书当做宝物,不能看完就扔,这样和不读有什么区别呢?同学们,当我们坐在电视机前消磨时光时,又有多少新的好书在出版,新的知识在产生。
让我们珍惜这么好的学习环境,学好文化知识,做一个有知识,有智慧的人吧!3.《窃读记》中“窃”总有一丝不光彩的含义,“窃读”?怀着好奇,我仔细地品味这篇文章。
“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维,回家去美美地往嘴里塞着零食,还欣赏着电视机奉献的精彩卡通,多带劲呀!干嘛跑去书店站酸了腿呢?读到这里,我忽然对作者有了第一印象:傻里傻气——因为书! “从大人的腋下逃票”为进书店门口,小作者首闯第一关;“逢上顾客满盈”,学会把自己隐藏起来,贴在大人身边,至少可以光明正大读上几本书;逢上下雨,以避雨为由,在书店“磨蹭”时光……这一切“花招”,给了我第二个印象;聪明绝顶——因为书! 在书海中畅游,忘记了一切概念。
“当饭店飘来一阵阵菜香,当书店的日光灯忽然地亮了起来”这时的“我”才也猛然发现自己处于现实这个空间。
空着肚子看书可不是一件舒服事,我在如此恶劣的环境下,竟能熬过两个多钟头,看着作者的身影,我的第三感也油然而生;执着——因为书! 百思不得其解,小女孩的动力从何而生?回答是:书的魅力!书,我素不知道竟能拥有如此强效的魔力。
作者结尾处作了精辟地回答:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?难怪她“脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感。
” 仔细地品尝完《窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿:“手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的“优势”如虎添翼,“足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正陶醉其中, 又有一种冲动劲涌上心头,我甚至还想写一本书呢! 在 品读《窃读记》中我发现我正在一点点长大…… 谢谢
求400字左右读后感3篇 我四年级进五年级
读后感《三国演义》, 也许大家都听说过中国历史上有一段三家分汉的故事,这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道,就连现在的人们也不忘那分汉壮观的场面——这就是“三国”。
说起《三国演义》,大家便会想起胸怀大志,仁义之至的刘皇叔——刘备;想起智谋超群,神机妙算的诸葛孔明先生——诸葛亮;想到英武非凡、忠心耿耿的关云长——关羽;还会想到武艺高强、正气凛然的张飞…… 《三国演义》共一百二十回,回回引人入胜。
无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”,还是“草船借箭”、“火烧赤壁”,无不叫读者拍手叫好。
其中,在读到“诸葛亮三气周公瑾”时,我再一次佩服诸葛孔明的计谋,而为周公瑾虽然才智出众,但因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。
这是告诫我们做人不能心胸狭窄,更不能瞧不起别人,如果想方设法去陷害别人,自己终会尝到苦果的。
初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著,反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常,原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章时,也正好是全书的一半,这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等,一定是鲁迅爱看的,不然怎么会写得这样细呢!从此看来鲁迅小时一定也很贪玩,不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑,只是觉得这篇文章一定还有深层含意,看来我还得慢慢的渗透一下,才能得出结论。
说起《 狗、猫、鼠》 和《 阿长与〈山海经〉》可是我在这半本书最感兴趣的文章了。
一开始,看这本书的第一篇文章就像是在听故事一样。
文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍,说实在的我也挺讨厌猫的,也是因为它吃了不该吃的东西我最爱的红烧鱼。
不过,如果当时的我把这件事记录了下来的话,就能和鲁迅先生媲美一下了,题目就叫做《我·猫·老鼠》。
为鲁迅失去“隐鼠”而感到惋惜。
更感觉阿长真坏,不仅踩死了可爱的“隐鼠”,还把罪祸强加在了猫的身上,使鲁迅错怪了猫。
《麦田里的守望者》读后感 美国的五十年代是一个相当混乱的时期,二战的阴云尚未散去,冷战硝烟又起.一方面科技发展迅速,而另一方面,人们缺乏理想,意志消沉,在自己无力改变的社会大背景下,过着混混噩噩的生活.于是,"垮掉的一代"出现了,霍尔顿就是其中的一员,他抽烟酗酒,不求上进,但是,他还不至于沦落到吸毒,群居的地步,因为在他心底,一直还存有美丽而遥远的理想---做一个"麦田里的守望者". 我们是一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人.假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来.理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明.我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想. 是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天会更美好! 希望对你有帮助~~有疑问hi我
读后感作文400字
窃读记》读后感》 开学了,我已经是五年级的学生了,我们语文的第一课,就是林海音写的《窃读记》,描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,只能去书店窃读,从书中得到了很大乐趣。
她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
文章里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。
老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。
对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们精神粮食。
现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但我却不怎么爱读书。
想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。
高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。
”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。
”读书不仅仅可以拓宽我们的知识面,还可以提高我们写作的水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯,一生都与好书相伴吧!...
小学五年级作文《一则故事给我的启示(读后感)》400字
《草原上的小木屋》给我的启示幸福的生活是什么?有高大宽敞的房子吗?有豪华的轿车吗?有肯德基麦当劳吗?有……都不是,我认为幸福的生活就是一家人开开心心地生活在一起。
读了《草原上的小木屋》就让我深深地感受到了这一点。
故事讲述了罗拉一家离开大森林,驾着马车去西部草原闯荡。
在这个印第安人生活的草原上,他们遭遇了狼群包围、全家人染病、草原大火突袭等危险,但罗拉一家并没有屈服,他们白手起家,盖起一栋小木屋,打造了新的家具,开垦了大片荒地种植庄稼。
小提琴奏着动听的旋律,草原上飘出咖啡的香味,罗拉一家即将过上安逸的生活,可是驻守的军队要来赶走他们移居的人,所以罗拉的爸爸决定离开草原,去开拓一片属于他们自己的地方,能够自由自在的生活。
书中的一家人哪怕在恶劣和寂寞的环境里,也生活得幸福快乐,从不受环境的影响,而且,他们能从大自然中获得无穷的乐趣。
爸爸是那么地吃苦耐劳,妈妈是那么地慈爱,孩子们也是那么地勤劳勇敢,这一切都让我感动着。
读了这本书,使我更加珍惜现在所拥有的生活,使我更加爱我的爸爸妈妈,也使我要更加努力地学好本领,帮父母做些力所能及的事。
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