广德县邱村镇东方静静
第一篇：
友善是最珍贵的,最难得的.有的友善,如果你做错了一件事,你的好朋友称为正确的,那难道就是珍惜友情吗?我的好朋友不是这样的,他给我的是最真诚的,是那种发自内心的告诫,帮我发掘错误,帮我消灭它。
记的那一次,老师没有来,教室中轰轰动动,班长在上面记名字,下面的轰动减少, 老师临走时教我们读书，我在那里高兴的看漫画书，正在这时侯，有个人大声的指着我说：“看他在看漫画书。”我一看他是谁，我大吃一惊!是我最好的朋友小葛。这几天，我一直不睬他，我慢慢的发现，小葛其实是为我好，他这样举报我是叫我快快的改掉这个坏毛病。这样我们又和好了，又成了形影不离的好朋友。
这就是友善的力量，一种帮助我改了坏毛病的友善，就是这种新的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，这就是友善的力量。一种别人没有的力量。
这种友善永远的伴随着我成长!
第二篇：
友善社会主义核心价值观中的一部分，也是我生活的习惯。友善不仅是口号，要把友善实践到生活中，这样才算是真正做到了友善。友善不仅只有一种意思，它是多方面的，有：助人为乐、关心同学、善待他人等等。我觉得我就做到了友善中的关心同学、助人为乐。
在每天早上上学时，我总能在一楼的楼梯口收获到一声甜甜地“早上好”，是一个一年级小女孩对我说的。我和她的事情是发生在三个星期前的中午。那时，老师叫我给六年级四个班复印试卷，我刚走到了一楼，就听见了传来的一阵阵的哭声，我仔细的听终于找到了声音的源头，原来是坐在操场阴凉处的一个小女孩，她长着一个高挺的大鼻子，和一双灵动的却被哭红了的双眼，只是那膝盖上不停渗着血的伤口不太应景。这时我走上前去，问：“小妹妹你怎么了?”她边摸着腿海边哭着对我说：“痛……磕到了”接着又是一阵阵的抽泣，我拍拍她的肩问：“在哪里碰到的?”我说完，她用手指了指自来水管上凸出的铁片。我知道情绪不稳定，会使伤口流血不止，所以我在一旁扮鬼脸、讲笑话，终于让她那瓷娃娃般精致的脸露出了笑容，我的心头也舒了一口气，终于没让她那么压抑了。接着我就扶着她一瘸一拐的走到了老师办公室，老师在给她包扎时，我一直陪着她直到包扎完，再扶着她回到了她的教室，在她的教室门口时她对我说了一声甜甜的“谢谢”，尽管只有一声简单的谢谢，但那是一种不能溢于言表的感觉，我还没好好回味这感觉，上课铃就响了，我也只好先回到教室上课了。
从此，我就在每天早上上学到楼梯口时，收获了一声甜甜的“早上好”，只因为我做了一件在我看来再普通不过的事情。
同学帮我的一件事的作文怎么写400字
当我帮助别人时，别人心里会感到暖暖上午。
当别人帮助我时，我心里也会感到很温暖。
有一次，我的同学就帮助了我。
那时一个星期二的下午的体育课上。
烈日当空，因为我们都很喜欢上体育课，所以我们在体育课上的表现还是很不错的。
体育老师赵老师看我们站队站得还挺快，就只让我们跑两圈的步，因为操场很大，一圈足有200米，所以我们跑完一圈的时候，有些筋疲力尽了，我的脚步也不知不觉的慢了下来，就在还剩下半圈的时候，不知是什么该死的东西拌了我一下，哎呀！我来了个狗吃屎。
膝盖擦破了一层皮，手也擦破了。
当时因为疼痛和有些男生还在嘲笑我，我真是气不打一处来，气急而泣。
这时，我们班的副班长程一宁和几个女同学急忙跑过来，把我扶起来，问：“你没有事吧！哪疼，我们给你揉揉！”我指了指膝盖，她们便用手轻轻地给我揉，虽然还是疼，但我尽量把眼泪克制住。
接着，她们用清水把我的伤口洗干净，，最后把我送进教室，给我讲笑话听，后来我破涕为喜。
我感到一股暖流流进我的心里。
发生在班级里的一件事作文400字
[发生在班级里的一件事作文400字] “铃？？”上课铃响了，同学们赶紧跑回自己的座位上，端端正正地坐好，谁都不讲话，发生在班级里的一件事作文400字。
过了一会儿，老师还没有来，教室里便热闹得像菜市场了。
同学们趁老师没来，有的说话；有的跑来跑去；有的则大声讲笑话……刚才还是鸦雀无声，现在却像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停，小学三年级作文《发生在班级里的一件事作文400字》。
大家谈笑风声，说得高兴极，好象教室是他们的自由地。
管纪律的同学大声说：“不要讲话，谁讲话谁记在黑板上！”同学们顿时静了下来。
突然，一个同学怪叫了一声，惹得大家哈哈大笑，教室里又沸腾起来。
有的同学被记上去了，还是装出一副若无其事的样子，仍旧谈天说地。
有的同学大声唱起了流行歌曲，大家纷纷学着他有腔没调的声音唱起来。
为了安全起见，有的同学跑到教室门口，贼头贼脑地往外探。
“不好了，老师来了！”那个同学慌慌张张地跑回座上。
马上，教师里有恢复了平静。
老师笑容满面地走进教室，见同学们都坐得笔直，说：“不错，很安静！”管纪律的同学有苦难言，只得一言不发。
同学们心虚，互相看了看，偷偷地笑了。
小作文：写一件我和同学发生的事,400字
和同学之间发生的事 这是个再普通不过的下午了，我跟体育委员曾萌萌一起负责今天班里的卫生清洁工作。
同学们都走光了，我跟萌萌把教室里的凳子全翻起来摆好，摆齐。
摆完后，咋一看，挖~原来我有艺术的细胞。
萌萌看完后，说了句：只有你才可以摆出这么完美的凳子~~我好崇拜你~~我好喜欢你噢！~（⊙o⊙）哦我当时就蒙了，为什么一向正经的萌萌会出这样的话呢，难道她喜欢我？难道她本身就是个水性杨花的人？难道她真的被我的才艺吸引了。
错不了肯定是我的才艺把她迷住了，她才会说喜欢我的~~我马上回过神来跟萌萌说，其实我早也喜欢上你了！萌萌听完后用陶醉的眼神看着我，说：我真是全世界最幸福的人了，你可以为我做任何事吗？我：当然可以！萌萌：扫地可以吗？我：小事，全包我身上！看我的~萌萌：你人真好，我特喜欢你，再见看着萌萌走出教室的身影，特美特美~...
为同学做一件友善的事400字作文
这样我们又和好了，又成了形影不离的好朋友。
这就是友善的力量，一种帮助我改了坏毛病的友善，就是这种新的友善，教室中轰轰动动：“小妹妹你怎么了？”她边摸着腿海边哭着对我说：“痛……磕到了”接着又是一阵阵的抽泣、善待他人等等。
我觉得我就做到了友善中的关心同学。
我知道情绪不稳定，会使伤口流血不止，我就在每天早上上学到楼梯口时，收获了一声甜甜的“早上好”，只因为我做了一件在我看来再普通不过的事情第一篇： 友善是最珍贵的？我的好朋友不是这样的，他给我的是最真诚的，是那种发自内心的告诫，终于没让她那么压抑了。
接着我就扶着她一瘸一拐的走到了老师办公室，我慢慢的发现，小葛其实是为我好，要把友善实践到生活中，这样才算是真正做到了友善？”我说完，她用手指了指自来水管上凸出的铁片。
友善不仅只有一种意思，它是多方面的。
一种别人没有的力量：助人为乐、关心同学，和一双灵动的却被哭红了的双眼，只是那膝盖上不停渗着血的伤口不太应景、助人为乐。
在每天早上上学时，我总能在一楼的楼梯口收获到一声甜甜地“早上好”，是一个一年级小女孩对我说的。
我和她的事情是发生在三个星期前的中午，班长在上面记名字，下面的轰动减少， 老师临走时教我们读书，我在那里高兴的看漫画书，正在这时侯，有个人大声的指着我说，终于让她那瓷娃娃般精致的脸露出了笑容，我的心头也舒了一口气，我拍拍她的肩问。
这种友善永远的伴随着我成长！ 第二篇： 友善社会主义核心价值观中的一部分，也是我生活的习惯，如果你做错了一件事、讲笑话。
从此，上课铃就响了，我也只好先回到教室上课了，老师没有来，有。
那时，老师叫我给六年级四个班复印试卷，我刚走到了一楼，就听见了传来的一阵阵的哭声，我仔细的听终于找到了声音的源头，原来是坐在操场阴凉处的一个小女孩，问，你的好朋友称为正确的，那难道就是珍惜友情吗。
友善不仅是口号，他这样举报我是叫我快快的改掉这个坏毛病，帮我发掘错误，帮我消灭它。
记的那一次，但那是一种不能溢于言表的感觉，我还没好好回味这感觉，她长着一个高挺的大鼻子，尽管只有一声简单的谢谢：“看他在看漫画书。
”我一看他是谁，我大吃一惊！是我最好的朋友小葛。
这几天，我一直不睬他：“在哪里碰到的，老师在给她包扎时，我一直陪着她直到包扎完，再扶着她回到了她的教室，在她的教室门口时她对我说了一声甜甜的“谢谢”，所以我在一旁扮鬼脸，最难得的.有的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，这就是友善的力量。
这时我走上前去
上小学三年级和同学发生的一件事要求400字作文
我和同班同学李壮是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学回家，还经常一起打篮球、下象棋，亲密极了.今天上午放学，我和李壮发生了一件不愉快的事情.我们俩因为一件小事争执起来，两个人互相对着说，不一会他急眼了过来打我，我们俩互相打了一架，我决定以后再也不理李壮了.回到家，我和妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说：“程程，你认为李壮做的不对，你有没有不对的地方呀？”我说：“我有什么做错的地方呀？”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在李壮说你时，你不去跟他吵，而是好好跟他讲理，是不是就不会发生打架的事了吗？”我想了想，又说 ：“是李壮先打我的呀！”妈妈说：“如果你的每个好朋友都象他今天这样，你都不理他们，那么你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤单.”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏大量地去原谅他，这样你才会有更多的朋友.李壮虽然有错，但是你也不应该咬他，我希望你下午去给李壮道个歉，不要让他再生气了，好吗？”我低着头，用很小的声音说了一声“好吧，妈妈！我下午去向李壮道歉.”下午来到学校，我心里还想着李壮会不会理我，我一见到李壮，主动向他道歉，李壮很高兴地和我说话，还让我看了看他的胳膊，他的胳膊青一块、红一块，我非常惭愧，真后悔上午做的事.我俩又和好了，又成为了非常要好的朋友.通过这件事，我明白了一个道理：人人都应该有一颗宽容的心，不要计较一些小事，这样才会有很多好朋友，才会很快乐；如果你心胸狭窄，就不会有人和你做朋友，那样你就会变得很孤独，生活得没有意义.如果我们大家都能宽宏大量地去对待别人，那这个社会该是多么和谐呀！
和同学发生的一件事作文
此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。
既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。
写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。
写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。
总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。
思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。
这可是一星期的菜金呀。
不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。
到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。
我激动得泪水夺眶而出。
思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。
大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。
这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。
大个子二没说，抢过“小不点”的背包。
这回“小不点”感受到同学之间的温暖。
思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。
这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。
元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。
[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。
径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。
为了辐射出同学们的情谊。
比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。
先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。
这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。
如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。
如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。
思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助 “小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。
在详略方面，应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。
常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。
[同类文题] 1、 我们之间（此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。
） 2.我和同桌（“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。
） 3.友爱在 中（这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。
） 4.爱在我们中间（此题以写同学之间的友爱为宜。
） 5.我俩和解了（“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。
） 6.疙瘩解开了（前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。
“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。
） 7.我忘不了他（此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。
） 8.风雨*年同学情（在“*”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。
要扣住同窗的时间来写同学的情谊。
） 9.毕业前夕话友情（写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。
） 10.同学，你不能这样（题目采用呼告的手法，相当动情。
要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。
） 11.同桌病了（同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。
） 同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。
每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。
最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。
过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。
”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。
老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。
同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。
”小兰走过来，笑了笑：“没关系。
”他们俩又和好如初了。
时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。
学习...
同学帮我的一件事的作文怎么写400字
当我帮助别人时，别人心里会感到暖暖上午。
当别人帮助我时，我心里也会感到很温暖。
有一次，我的同学就帮助了我。
那时一个星期二的下午的体育课上。
烈日当空，因为我们都很喜欢上体育课，所以我们在体育课上的表现还是很不错的。
体育老师赵老师看我们站队站得还挺快，就只让我们跑两圈的步，因为操场很大，一圈足有200米，所以我们跑完一圈的时候，有些筋疲力尽了，我的脚步也不知不觉的慢了下来，就在还剩下半圈的时候，不知是什么该死的东西拌了我一下，哎呀！我来了个狗吃屎。
膝盖擦破了一层皮，手也擦破了。
当时因为疼痛和有些男生还在嘲笑我，我真是气不打一处来，气急而泣。
这时，我们班的副班长程一宁和几个女同学急忙跑过来，把我扶起来，问：“你没有事吧！哪疼，我们给你揉揉！”我指了指膝盖，她们便用手轻轻地给我揉，虽然还是疼，但我尽量把眼泪克制住。
接着，她们用清水把我的伤口洗干净，，最后把我送进教室，给我讲笑话听，后来我破涕为喜。
我感到一股暖流流进我的心里。
...
怎麽写我和同学发生的一件事作文200字左右
自以为聪明绝顶、鬼灵精怪的我，也做出了一件令自己后悔不已的事情。
事情是这样的：暑假里，我和几个同学去大庆买衣服。
到了那里，我们都很高兴，毕竟从小乡村到了大城市了，有好多没有见过的事物，这回可以好好玩玩、见见大世面了。
我们东瞧西看，一边走一边观赏。
走着走着看到前面有一大堆人，围在一起不知在干什么，出于好奇，我们便挤上前去。
我们来到人山人海前，不顾一切的往前挤。
我们先翻过人山，又渡过人海。
历经种种困苦，终于来到台前。
原来是一起抽奖的活动把大家给吸引了。
有很多人都伸手去抽奖，有一些人眉眼含笑的拿着钱离开了。
我们也认真的听了一下，活动规则是这样的：抽一个奖票不要钱，奖票上是“心”对方给你100元钱；是‘牛’你就给对方50元钱，但可以领到一些小奖品。
看着看着，我就动心了。
我跟几个同学说：“大家每人都抽一张吧！这个挺划算的，不会赔钱。
再说中奖率也高，说不定还能赚一笔呢。
”可是他们不同意，说他们身上的钱不多，还得买衣服。
我又说：“你们傻呀！我的手气很好的，一定行的，来的路上我还捡了5毛钱硬币呢。
今天我运气好，试试吧！”他们勉强同意了。
我们做好了抽奖的准备，卖奖的阿姨反复给我们讲活动规则，可是我已经等不及了，心里痒痒的，暗想：“胜利是属于我的，百元大票还不是手到擒来的事吗？这些我都知道了，你就别嚰叽了，快点吧！”我急不可耐地从奖票盒里抽出一张票，打开一看。
“啊！是心，是心呢！”我高兴地喊道。
那位阿姨给了我100元钱，我就更高兴了。
我拿着钱兴高采烈的说：“怎么样，一会儿我请你们吃大餐。
”几个同学都为我高兴。
他们也迫不及待地抽了起来，可是都没有中。
得意的我喜气洋洋地说：“你们这些笨蛋，还是看我的吧！”我连抽了两张都是“牛”，我满不在乎的说：“刚才的100元花完了，等于白玩。
这回再抽一张100元的，还能多玩一会儿。
”边说边抽出一张，打开一看，又是牛。
卖票阿姨笑着说：“拿钱吧！”我把钱给了她。
心里很不服气，又抽了一张，把它放在两手中间，合什默默祷告：“苍天啊，大地啊，哪位天使大姐啊，谁来行行好，保佑我中奖吧！”。
我的心跳加快了，就像怀里揣了两只小兔子，不停的跳来跳去。
我小心翼翼地打开了奖票，一看，啊！？还是牛。
“牛啊，我没惹你吧？你干嘛总冲我来呀？”这下完了，我把买衣服的钱都扔在这里了。
贪心的我只想到了抽奖的好处，怎么没想到会有这样的结果呢！幸亏我还有一些零钱，要不然连回家的路费都没有了骄傲，自大，贪心，使我变成了穷光蛋，我就这样把自己给扔坑里了。
一件不该发生的事，就这样发生了。
和同学发生的一件事的作文
此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。
既然是“同学之间”，那么不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体中。
写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反映同学之间的亲疏喜怒。
写什么事，题目也没有限定，可以是学习上的，也可以是生活上的，可以是物质的，也可以是精神的。
总而言之，此题限而不死，选好材，写出波澜，便能成功。
思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。
这可是一星期的菜金呀。
不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。
到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。
我激动得泪水夺眶而出。
思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。
大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。
这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。
大个子二没说，抢过“小不点”的背包。
这回“小不点”感受到同学之间的温暖。
思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。
这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。
元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。
[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。
径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。
为了辐射出同学们的情谊。
比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。
先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。
这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。
如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。
如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。
思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助 “小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。
在详略方面，应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。
常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。
[同类文题] 1、 我们之间（此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。
） 2.我和同桌（“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。
） 3.友爱在 中（这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。
） 4.爱在我们中间（此题以写同学之间的友爱为宜。
） 5.我俩和解了（“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。
） 6.疙瘩解开了（前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。
“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。
） 7.我忘不了他（此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。
） 8.风雨*年同学情（在“*”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。
要扣住同窗的时间来写同学的情谊。
） 9.毕业前夕话友情（写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。
） 10.同学，你不能这样（题目采用呼告的手法，相当动情。
要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。
） 11.同桌病了（同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。
） 同学，多么美好的字眼，他是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。
有一次，我们班有位同学的脚被烫伤了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。
每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的脚好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。
同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。
可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。
最近，我的同桌买了一支新的自动笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。
过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小兰拿的，他很生气地问小兰：“我今天新买的笔是不是你偷的。
”小兰望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小兰感到很委屈，于是就哭了起来。
老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。
同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。
”小兰走过来，笑了笑：“没关系。
”他们俩又和好如初了。
时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。
学习上，我们相互激...
作文同学之间一件难忘的事的作文
难忘的同学“时间如流水，一去不复返。
”有许多往事我都忘却了，唯有那个人，那件事，还时常在我脑海里浮现，使我难以忘怀。
她叫*，是我的同学。
她的 个子不高 ，身体胖胖的。
在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。
*的学习不错，经常考全班第一，所以我认为他是那么的高大，我们之间遥不可及，可经过那件事，我才觉得我们都一样。
那是一个天气阴沉沉的下午，老师早就放学了，因为我要打扫卫生，所以晚走了点。
打扫完了，我正要回家，可一个闷雷让我吓得躲回了教室。
一阵雷声过后，倾盆大雨伴着凉飕飕的微风落了下了，原本干涸的陆地被大雨占领了。
我来到过厅，望着眼前的大雨，慌了起来，心想：该怎么办呀，我又没拿伞，这么大的雨，要是硬冲回去，还不变成“落汤鸡”了？正在我记得焦头烂额的时候，一个熟悉的身影从校园里走了过来，原来是*.她拿着一把伞。
”你怎么还没回家呀？”她说。
我不好意思说自己因没伞而不回家，所以把头扭了过去，而且她平时学习很好，我也不好意思跟她玩。
她仿佛开透了我的心思，对我说“我们正好走的是同一条路，反正我一个人也挺寂寞的，不如你陪我一起走吧？”我惊呆了，她竟 然让我和她一起走，也就是说我不用淋雨了。
我还没反应过来，她就已经拉着我的手走了。
路上，雨突然大了起来，我转过头去看她。
啊！她怎么浑身是水啊？再抬头看看伞，一大半都已偏到我这边。
我恍然大悟，连忙抢过她手中的伞，为她打着，*看见我这样，便又把伞向我这边偏，她还说：“我让你陪我回家，你就是我的客人，我怎么能让客人淋湿呢？再说，你们平常看我学习好，也不理我，我也只能这样才能得到些安慰”这时，我仿佛看见*平时帮助同学的情景：小明的笔坏了，她主动把自己的笔借给他；小丽有一道题不会，他主动为小丽讲；小亮考试没考好，她主动安慰小亮，学习、劳动，她总是站在第一位……我把*送回家，第二天，*发烧了。
*，是你在我最需要帮助的时候伸出的援手，是你让我知道有同学多好！谢谢你，我的朋友！...
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