奇葩不懂爱
范文，仅供参考。
胸有成竹 勇夺冠军 ——记五（8）班汤翔同学勇夺男子800米长跑冠军 金秋十月，丹桂飘香。2009年淮师附小秋季运动会于10月14日下午隆重开幕！我们五（8）班在这次运动会中也取得了优异的成绩！ 15日上午男子800米长跑就开始了。“五年级男子800米长跑即将开始，请参加五年级男子800米长跑的运动员上场”，广播里响起了主持人圆润甜美的声音。我班汤翔同学信心满满地走上了跑道，只见他在跑道上压压腿、伸伸腰，充分做好了比赛前的准备。 只听“砰”的一声，发令枪响，比赛开始了，运动健儿立刻冲出起跑线，争先恐后、你追我赶，互不相让，非常激烈。我们五（8）班啦啦队员为汤翔同学捏了一把汗，希望他能得第一名。 由于汤翔同学牢记老师的指导，前几圈始终跟跑在队伍中间，到倒数最后一圈，汤翔同学猛的一加速，超过了前面的选手，我们啦啦队的同学就叫得更起劲了，汤翔同学终于以迅雷不及掩耳之势，遥遥领先！接近终点的时候，他使出最后的力气进行冲刺，第一个到达终点。 全场的同学都为他欢呼、喝彩，尤其是我们五（8）班的同学都高兴地跳了起来。比赛完后，我们就问汤翔为什么先不快跑，他说：“因为我听了老师的布署，开始不能着急，要保存实力，紧紧跟随，快到终点时再加快速度，冲刺冠军！”因为汤翔同学的沉着冷静，胸有成竹，终于在男子800米长跑中勇夺冠军，为我们五（8）班羸得了荣誉，我们都感到无比的骄傲、自豪！ 这是我们五（8）值得纪念的一件事，他永远是我们五（8）班的一颗璀璨而耀眼的明珠！
胸有成竹作文450.字
我爱书法。
王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎.......我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。
或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。
看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱舔上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。
驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。
我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。
可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。
我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。
每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。
那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。
落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。
顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。
我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。
想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟.......慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向。
缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。
虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。
书法如此人生亦如此。
这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。
落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从........
胸有成竹的作文110字
胸有成竹 勇夺冠军 ——记五（8）班汤翔同学勇夺男子800米长跑冠军 金秋十月，丹桂飘香。
2009年淮师附小秋季运动会于10月14日下午隆重开幕！我们五（8）班在这次运动会中也取得了优异的成绩！ 15日上午男子800米长跑就开始了。
“五年级男子800米长跑即将开始，请参加五年级男子800米长跑的运动员上场”，广播里响起了主持人圆润甜美的声音。
我班汤翔同学信心满满地走上了跑道，只见他在跑道上压压腿、伸伸腰，充分做好了比赛前的准备。
只听“砰”的一声，发令枪响，比赛开始了，运动健儿立刻冲出起跑线，争先恐后、你追我赶，互不相让，非常激烈。
我们五（8）班啦啦队员为汤翔同学捏了一把汗，希望他能得第一名。
由于汤翔同学牢记老师的指导，前几圈始终跟跑在队伍中间，到倒数最后一圈，汤翔同学猛的一加速，超过了前面的选手，我们啦啦队的同学就叫得更起劲了，汤翔同学终于以迅雷不及掩耳之势，遥遥领先！接近终点的时候，他使出最后的力气进行冲刺，第一个到达终点。
全场的同学都为他欢呼、喝彩，尤其是我们五（8）班的同学都高兴地跳了起来。
比赛完后，我们就问汤翔为什么先不快跑，他说：“因为我听了老师的布署，开始不能着急，要保存实力，紧紧跟随，快到终点时再加快速度，冲刺冠军！”因为汤翔同学的沉着冷静，胸有成竹，终于在男子800米长跑中勇夺冠军，为我们五（8）班羸得了荣誉，我们都感到无比的骄傲、自豪！ 这是我们五（8）值得纪念的一件事，他永远是我们五（8）班的一颗璀璨而耀眼的明珠！
写考试时胸有成竹的作文
我爱书法。
王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎.......我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。
或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。
看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱舔上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。
驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。
我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。
可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。
我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。
每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。
那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。
落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。
顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。
我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。
想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟.......慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向。
缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。
虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。
书法如此人生亦如此。
这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。
落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从........
胸有成竹的故事
北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
” 有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
” 故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
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话题作文胸有成竹为话题
哈哈古文，你看的懂吗竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉；自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也.今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所俗画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣.与可之教予如此.予不能然也，而心识其所以然.夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也.故凡有见于中，而操之不熟者，平居自视了然，而临时忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之.今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已.若予者，岂独得其意，并得其法.与可画竹，初不自贵生.四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门.与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实.及与可自洋州还，而予为徐州.与可以书遗予曰：“近语士大夫：‘吾墨竹一派，近在彭城④，可往求之.’袜材当萃于子矣.”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长.”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已.”与可无以答，则曰：“吾言亡矣！世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长.”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉！”因以所画《谷偃竹》遗余曰：“此竹数尺耳，英才而有万尺之势.”予诗云：“汉川修竹贱如篷，斤斧何曾赦箨龙.料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中.”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案.元丰二看正月二十日，与可没于陈州.是岁七月七日，予在湖州，曝书画，见此竹，废卷而哭失声.
胸有成竹的一件事,三年级作文
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问：＂你给大家讲讲你的妈妈吧。
＂这位男生先是奇怪，但还是回答了：＂我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。
＂我点了点头。
他又补充说：＂我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！＂我满意地笑了。
接着又问了其他几个同学，效果都不错。
于是，我走到黑板前板书了《我的妈妈》，然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。
这样做，学生感到＂胸有成竹＂，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太＂难＂，而是把它当成一种乐趣
用胸有成竹,文思如泉夸小明作文写的好
读成语故事《胸有成竹》有感 今年妈妈送给我的生日礼物是一本书《中华成语故事》。
这本书里的故事真好看。
我看了还想看。
其中的《胸有成竹》这一篇我还讲给我的姥姥听了呢。
它讲了宋朝的画家文与可画竹子的故事。
他为了把竹子画得很好，就把房前屋后都种上了竹子。
一年四季不管刮风下雨还是下雪，他都坚持每天观察，看竹子的变化。
时间长了，文与可对竹子非常了解，知道在什么季节，什么时间，竹子的枝叶是什么颜色，什么形状，就算闭上眼睛，他也能把竹子的画出来，而且跟真的竹子一模一样。
他的竹子画得越来越好。
他的朋友晁补之专门写了一首赞扬他的诗，其中有两句是这样的：“与可画竹时，胸中有成竹”。
说的是文与可在画竹子前，心里已经有了竹子的形象了。
后来人们就把“胸中有成竹”概括为“胸有成竹”，比喻做事之前已经有了全面的计划。
我也有自己的胸有成竹的事情呢！有一次老师说要举行口算比赛。
回家后我就认真练习口算题，做了很多种题型，还让妈妈给我模拟了一次。
比赛的时候我很快就把题答完了，还考了一个满分呢。
端午节的时候，老师要求背诵三首古诗，我就让妈妈从网上给我搜出来，打印出来贴到床头，我利用睡觉前的几分钟来背，当老师检查的时候，我已经背的滚瓜烂熟了。
这是不是也可以算是胸有成竹的事情呢？ 通过读这个故事我明白了一个道理：当做事情的时候，心里一定要有计划，还要充分的准备！只有这样你才能做好一件事！
读成语故事《胸有成竹》有感 作文
暑假里我读了一本书，叫《成语故事》。
这本书里面有很多很多的知识，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有十分的把握；“鱼目混珠”的意思是比喻拿假的东西冒充真的东西。
我对其中的一个“磨杵成针”的成语故事感受很深。
这个故事讲述了伟大诗人李白小时候不喜欢学习，很贪玩，有一天遇见一位老奶奶正在磨一根粗粗的铁棒，李白觉得很惊奇，说：“要把铁棒磨成针，能行吗？”老奶奶笑了笑说：“我不停的磨下去，这铁棒会越来越细，最后一定会磨成针的。
”李白听了很受启发，于是他下定决心坚持读书，后来成了著名的诗人。
这个故事让我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困难也能克服。
我想我在学习上也要向这位老奶奶一样学习她坚持不懈的毅力，肯定也能考到好成绩的。
我很喜欢《成语故事》这本书，因为每一个成语都有一个美丽动人的故事，让我学到了很多知识。
胸有成竹故事（简短一点）
北宋画家文同，字与可。
他画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里呢？ 原来，文同在自己家的房前屋后种上各种样的竹子，无论春夏秋冬，阴睛风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。
目积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。
” 有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。
晃补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。
”故事出自北宋苏轼《文与可yún dāng谷偃竹记》。
“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。
读了胸有成竹这篇短文你收到了什么启发？
胸有成竹： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
比喻熟练有把握。
“胸有成竹”和“心中有数”都是“心中已有打算”的意思。
但“胸有成竹”偏重于事前对问题已有全面的考虑和解决办法，或者因心中有了主意而办事神态镇定、沉着；“心中有数”偏重于对客观情况已有所了解，十分有把握。
没把握的事要三思而行。
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