五月里的一天,我乘车到了槐乡。
一走进槐乡,成荫的树木挡住了火辣辣的太阳,把炎热的暑气隔在了外面。一阵阵清凉的微风吹来,带着若有若无的槐花清香。好客的槐乡孩子给我捧来了好喝的槐花蜜茶和好吃的槐花糖。到了中午,我们还吃上了香喷喷的槐花饭。
第二天一大早槐乡孩子就带着我去采槐米。我学着他们的样子脱了鞋子搂着树干手脚并用吃力的爬到树上,用长柄的钩刀一钩,一团槐米掉了下来。随着地上槐米的增多,我的身上也被汗水浸透了。眼看槐米削得差不多了,我们从槐树上慢慢的滑下来,把一串串槐米捡进带来的篮子里。看着满满一篮的劳动成果,伙伴们欢快的歌声在宁静的乡村里飘荡。
时间跑得飞快,转眼间分别的时候到了,我恋恋不舍的离开了美丽的槐乡。明年暑假我还要来槐乡玩!
槐乡的孩子是怎样采槐米的小作文不少于三百字
采槐米男孩子蹦蹦跳跳地来到槐树下,抬头望:啊!今年的槐树怎么结了这么多槐米呀!你看,这槐米绿油油的,又大又多,,挂满了枝头,连阳光都照不进来。
看着这沉甸甸的槐米,男孩心想:哇,这么好的槐米,准能卖个好价钱。
这回,我上学的学费,就不用愁了!于是,小男孩赶紧脱掉鞋子,双手紧紧地抱着树干,两脚一蹬,不到一眨眼的工夫,他就爬上了大树的树杈上。
小男孩坐在树叉上,小脚丫勾着树枝,一手紧紧抱着树干,一手举着长长的钩刀,一下又一下熟练地削着槐米。
一串串槐米像一只只小蜻蜓纷纷落下。
小男孩的脸上落出了满意的笑容。
小男孩对树下的小女孩说:“快接,快接,槐米要掉到地上啦!”忽然,一串槐米掉到一个小女孩的头上,小女孩使劲甩甩头,像小鸭子摇头,逗得大家哈哈大笑,他们的笑声传遍了整个山林。
...
《请为我竖起大拇指》作文
例一:从小,我就对绘画有着特殊的情感。
二年级的时候,妈妈把我送进了少儿辅导站的书画班,在老师的精心指导下,我的画画得越来越好,对画画的兴趣也越来越浓,从此,我与画画结下了不解之缘。
最近,为了喜迎党的十八大,书画班一共要制作四十块墙报,每个人必须画两幅画。
听到这个振奋人心的消息,我的心里暗暗自喜:我一定要好好画,展现出我最出色的才艺。
一回到家,我就迫不及待地拿出纸和笔,照着老师的范稿准备画。
这是一幅儿童画,画上是一只狐狸妈妈逮到一只鸡,正在喂狐狸宝宝。
我先确定好位置,然后非常认真投入地画了起来。
大概十分钟,我就全部临摹好了。
接着我又用了五分钟勾线,最后开始填色。
填色是最费时间的,一会儿红、一会儿蓝、一会儿白、一会儿黑、一会儿深、一会儿浅,我小心翼翼的涂着。
功夫不负有心人,又经过半个小时,终于大功告成,一幅栩栩如生、艳丽多彩的画展现在我的眼前,看着自己的劳动成果,我的内心感到无比的自豪。
我相信,只要付出努力,坚持不懈的画下去,在不久的将来,我一定可以成为一名出色的小画家,请大家竖起大拇指,为我加油吧!例二:我是一个九岁的阳光男孩,个子高是我最大的特点。
我爱好很广泛,长处也很多,其中最令我自豪的就是我记忆力非常好。
记得有一回,老师让我们回家背课文《槐乡五月》,很多人都打退堂鼓,我也有些想,因为这篇文章特别长,但是,我又转念一想这是作业啊,不能不做。
再说,我还有很好的记忆力。
于是,我没有放弃。
在妈妈的协助下,凭借我惊人的记忆力,在短短的二十五分钟里,我就将这篇课文一字不差、完完整整地背了下来,第二天,老师抽查,很多同学抽到了,但是因为他们打了退堂鼓,一个个都呆若木鸡,好似空气一般。
老师最后抽到了我,我却不像他们一样,很流利把这篇课文完整得从头到尾背了一遍。
顿时,我受到了老师表扬,同学们都向我投来了赞许的目光,我自豪极了。
受到老师表扬对我可不多见,我真想对我的记忆力表示一下感激之情。
我不仅在学习上记忆力好,而且在生活中也有很好的记忆力。
每当遇到红绿灯时,我看一遍就知道其变化规律是什么,而且还知道古怪的数字,有一次,爸爸开车我在车上休息,突然遇到红绿灯。
我猜爸爸又要问了,因为他轻度近视,果然是这样:“儿子,数字?”爸爸问道,我可开心了,一下就报出了绿灯52秒、黄灯2秒、红灯72秒的精确数字。
爸爸说我应该是一个红绿灯大王才对。
我说不客气。
从此,我好的记忆力就帮我拿下了个“红绿灯大王”的称号。
听了我的介绍,请你为我的记忆力好而竖起大拇指吧!例三:我是一个爱写字的小女孩。
平时,在家里没事的时候,我就会拿起我心爱的笔和纸,一笔一画的写起字来,家里的书桌上全都是我写的书法作品,邻居们夸我是一个可爱的“书法家”。
一天下午,表妹到我家玩,她总是吵着:“姐姐,能和我玩一下吗?”我说:“一边去,别打扰我写字。
”她低着头离开了,我把书法作品摆在桌上,看了又看,怎么看也看不顺眼,就想把它扔了,这时,妈妈正巧走了过来,说:“等一下,让我看看。
”妈妈看了,竟然向我坚起了大拇指,“这字写的不错啊!”。
妈妈说着还摸了摸我的头。
我听了妈妈的话便有了自信,又认真地写了起来。
这一次我写出来的字也比较完美了。
过了一会儿,妈妈和爸爸都走了过来看了我的字说:“这字比以前有进步了呀!”爸爸和妈妈一同向我竖起了大拇指,我开心极了!后来,我参加了江苏省第四届中小学硬笔书法展示赛。
在比赛时,我想起了妈妈和爸爸竖起了大拇指的情景,便满怀信心,拿起钢笔,静静地坐在那儿笔走龙蛇的写起字来,比赛结束了,我想:“不知道我写的字能不能得奖啊?”过了几天我刚走进教室,老师笑咪咪的对我说:“恭喜你,你比赛得了三等奖。
”我顿时感到心里美滋滋的。
回到家,我把事情的经过告诉了爸爸妈妈。
他们微笑着又向我竖起了大拇指。
同学们,请为我和别人多竖起大拇指吧!为别人加油,给自己信心!
《请为我竖起大拇指》作文
例一:从小,我就对绘画有着特殊的情感。
二年级的时候,妈妈把我送进了少儿辅导站的书画班,在老师的精心指导下,我的画画得越来越好,对画画的兴趣也越来越浓,从此,我与画画结下了不解之缘。
最近,为了喜迎党的十八大,书画班一共要制作四十块墙报,每个人必须画两幅画。
听到这个振奋人心的消息,我的心里暗暗自喜:我一定要好好画,展现出我最出色的才艺。
一回到家,我就迫不及待地拿出纸和笔,照着老师的范稿准备画。
这是一幅儿童画,画上是一只狐狸妈妈逮到一只鸡,正在喂狐狸宝宝。
我先确定好位置,然后非常认真投入地画了起来。
大概十分钟,我就全部临摹好了。
接着我又用了五分钟勾线,最后开始填色。
填色是最费时间的,一会儿红、一会儿蓝、一会儿白、一会儿黑、一会儿深、一会儿浅,我小心翼翼的涂着。
功夫不负有心人,又经过半个小时,终于大功告成,一幅栩栩如生、艳丽多彩的画展现在我的眼前,看着自己的劳动成果,我的内心感到无比的自豪。
我相信,只要付出努力,坚持不懈的画下去,在不久的将来,我一定可以成为一名出色的小画家,请大家竖起大拇指,为我加油吧!例二:我是一个九岁的阳光男孩,个子高是我最大的特点。
我爱好很广泛,长处也很多,其中最令我自豪的就是我记忆力非常好。
记得有一回,老师让我们回家背课文《槐乡五月》,很多人都打退堂鼓,我也有些想,因为这篇文章特别长,但是,我又转念一想这是作业啊,不能不做。
再说,我还有很好的记忆力。
于是,我没有放弃。
在妈妈的协助下,凭借我惊人的记忆力,在短短的二十五分钟里,我就将这篇课文一字不差、完完整整地背了下来,第二天,老师抽查,很多同学抽到了,但是因为他们打了退堂鼓,一个个都呆若木鸡,好似空气一般。
老师最后抽到了我,我却不像他们一样,很流利把这篇课文完整得从头到尾背了一遍。
顿时,我受到了老师表扬,同学们都向我投来了赞许的目光,我自豪极了。
受到老师表扬对我可不多见,我真想对我的记忆力表示一下感激之情。
我不仅在学习上记忆力好,而且在生活中也有很好的记忆力。
每当遇到红绿灯时,我看一遍就知道其变化规律是什么,而且还知道古怪的数字,有一次,爸爸开车我在车上休息,突然遇到红绿灯。
我猜爸爸又要问了,因为他轻度近视,果然是这样:“儿子,数字?”爸爸问道,我可开心了,一下就报出了绿灯52秒、黄灯2秒、红灯72秒的精确数字。
爸爸说我应该是一个红绿灯大王才对。
我说不客气。
从此,我好的记忆力就帮我拿下了个“红绿灯大王”的称号。
听了我的介绍,请你为我的记忆力好而竖起大拇指吧!例三:我是一个爱写字的小女孩。
平时,在家里没事的时候,我就会拿起我心爱的笔和纸,一笔一画的写起字来,家里的书桌上全都是我写的书法作品,邻居们夸我是一个可爱的“书法家”。
一天下午,表妹到我家玩,她总是吵着:“姐姐,能和我玩一下吗?”我说:“一边去,别打扰我写字。
”她低着头离开了,我把书法作品摆在桌上,看了又看,怎么看也看不顺眼,就想把它扔了,这时,妈妈正巧走了过来,说:“等一下,让我看看。
”妈妈看了,竟然向我坚起了大拇指,“这字写的不错啊!”。
妈妈说着还摸了摸我的头。
我听了妈妈的话便有了自信,又认真地写了起来。
这一次我写出来的字也比较完美了。
过了一会儿,妈妈和爸爸都走了过来看了我的字说:“这字比以前有进步了呀!”爸爸和妈妈一同向我竖起了大拇指,我开心极了!后来,我参加了江苏省第四届中小学硬笔书法展示赛。
在比赛时,我想起了妈妈和爸爸竖起了大拇指的情景,便满怀信心,拿起钢笔,静静地坐在那儿笔走龙蛇的写起字来,比赛结束了,我想:“不知道我写的字能不能得奖啊?”过了几天我刚走进教室,老师笑咪咪的对我说:“恭喜你,你比赛得了三等奖。
”我顿时感到心里美滋滋的。
回到家,我把事情的经过告诉了爸爸妈妈。
他们微笑着又向我竖起了大拇指。
同学们,请为我和别人多竖起大拇指吧!为别人加油,给自己信心!
《槐乡五月》文章既写什么又写什么
散文 1. 概念:散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体; 2.分类:散文分为叙事散文、抒情散文、写景散文; 3.散文揭示中心的方式:有托物言志、借景抒情等; 4.线索:往往有一条线索,把材料串成一个有机的整体。
可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。
游洪洞大槐树作文600字 抓住表达方式
洪洞大槐树,位于洪洞县城西北二公里的贾村西侧的大槐树公园内,这里洪洞虽然没有什么宏伟的建筑,但是不论严寒的冬天,还是酷热的炎夏,游客络绎不绝,有的赋诗题词,抒发“饮水思源”之幽情,有的仰望古槐,盘桓眷恋,久久不肯离去。
元朝末年,元政府连年对外用兵,对内实行民族压迫,加之黄淮流域水灾不断,饥荒频仍,终于激起连绵十余年的红巾军起义。
元政府予以残暴的镇压,争域夺地的殊之战时有发生,两淮、山东、河北、河南百姓十亡七八。
元末战乱的创伤未及医治,明初“靖难之役”又接踵而至。
冀、鲁、豫、皖诸地深受其害,几成无人之地。
在元末战乱时,蒙古地主武装察罕贴木儿父子统治的“表里山河”——山西,却是另外一种景象,相对显得安定,风调雨顺,连年丰收,较之于相邻诸省,山西经济繁荣,人丁兴旺。
再者,外省也有大量难民流入山西,致使山西成了人口稠密的地区。
明朝灭亡元朝后为了巩固新政权和发展经济,从洪武初年至永乐十五年,五十余年间组织了八次大规模的移民活动。
晋南是山西人口稠密之处,而洪洞又是当时晋南最大,人口最多的县。
据记载,明朝时在洪洞城北二华里的贾村西侧有一座广济寺,寺院宏大,殿宇巍峨,僧众很多,香客不绝。
寺旁有一棵“树身数围,荫遮数亩'”的汉槐,车马大道从树荫下通过。
汾河滩上的老鹞在树上构窝筑巢,星罗棋布,甚为壮观。
明朝政府在广济寺设局驻员集中办理移民,大槐树下就成了移民集聚之地。
晚秋时节,槐叶凋落,老鸦窝显得十分醒目。
移民们临行之时,凝眸高大的古槐,栖息在树杈间的老鹞不断地发出声声哀鸣,令别离故土的移民潸然泪下,频频回首,不忍离去,最后只能看见大槐树上的老鹤窝。
为此,大槐树和老鹤窝就成为移民惜别家乡的标志。
“问我祖先何处来,山西洪洞大槐树。
祖先故里叫什么,大槐树下老鸹窝。
”这首民谣数百年来在我国许多地区广为流传。
(据我老家的村民说,我们村就是那个时候从大槐树迁移出来,以充实北部边防的,村里的家谱也正是从那个时候记起的。
) 明初从山西洪洞等地迁出的移民主要分布在河南、河北、山东、北京、安徽、江苏、湖北等地,少部分迁往陕西、甘肃、宁夏地区。
从山西迁往上述各地的移民,后又转迁到云南、四川、贵州、新疆及东北诸省。
如此长时间大范围有组织的大规模迁徙,在我国历史上是罕见的,而将一方之民散移各地,仅此一例而已。
明政府推行移民垦荒振兴农业的政策,虽然其目的是巩固封建王朝的统治,但客观上缓和了社会矛盾,调动了农民的生产积极性,使农业生产逐步得到恢复,边防巩固,社会安定。
民国二年,宦游山东的贾村人景大启告老还乡后,集资修建了碑亭、茶室等。
碑亭建在原来的古大槐树处,亭虽不大,但雕梁画栋,飞檐斗拱,精巧玲珑。
亭中竖立青石碑一座,刻有“古大槐树处”五个隶体大字。
碑亭背面,刻有碑文,简述移民事略。
亭前靠西一侧,建有茶室三间,以备寻根游人歇憩品茗,茶室楣匾题字为“饮水思源”。
碑南二十余米处建有牌坊一座,横额雕刻着“誉延嘉树”,另一面刻有“荫庇群生”。
八十年代初,洪洞县政府重修并扩建了大槐树公园。
在这里还流传着一些有关迁徙的故事。
辛亥革命后,袁世凯命山西巡抚张锡銮率卢永祥第三镇兵进攻山西革命军,所到之处肆意抢掠。
到洪洞后,士兵来到古大槐树处,纷纷下马罗拜,互相传言:“回到大槐树老家了。
”不但没抢掠,而且将财物供施于大槐树下。
大槐树“御灾抗患”之功为人们所称道。
传说当年移民时,官兵用刀在每人小趾甲上切一刀为记。
至今凡大槐树移民后裔的小趾甲都是复形(两瓣)。
“谁是古槐迁来人,脱履小趾验甲形。
”你若有兴趣,不妨自我查看。
当时,为防止移民逃跑,官兵把他们反绑,然后用一根长绳联结起来,押解着移民上路。
人们一步一回头,大人们看着大槐树告诉小孩:“这里就是我们的老家,这就是我们的故乡。
”至今移民后裔不论家住在何方何地,都说古大槐树处是自己的故乡。
由于移民的手臂长时间捆着,胳膊逐渐麻木,不久也就习惯了,以后迁民们大多喜欢背着手走路,其后裔也沿袭了这种习惯。
在押解过程中,由于长途跋涉,常有人要小便只好向官兵报告:“老爷,请解手,我要小便。
”次数多了,这种口头的请求也趋于简单化,只要说声“老爷,我解手”,就都明白是要小便。
此后“解手”便成了小便的代名词。
迁民到了新的居住地点,一片荒野,只好用自己辛勤的双手建屋造房,开荒种地,不论干什么,都会联想起故乡的山山水水。
为了寄托对故乡的思念,大多在自己新居的院子里,大门口栽种槐树,以表对故乡的留恋和怀念之情。
有些移民到迁徙地后,以原籍命名村名,如北京郊区有赵城营、红铜(洪洞)营、蒲州营、长子营等,表明这些居民是当年从赵城、洪洞等地迁去的。
祭祖小屋里贴着一张“古槐后裔姓氏表”,该表上共有四百五十姓,供奉着他们的牌位,这大大超过了百家姓。
他们都是六百年前移民到全国各地的,经过搜集整理,公诸于墙,以便寻根查询。
近年来,大陆民众竞修家谱,海外同胞寻根祭祖,纷纷查询自己同...
三年级下册槐乡五月读后感50字,阅读积累感悟上面的
写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点....
以我好骄傲的作文300字数
哈哈哈!哈哈哈!”我在心里默默地说。
是什么让我这么开心呢?哦,原来是我的数学考了100+5分!考试前,我坐卧不安,心跳“怦怦”地跳着,脑子里飞快地想着:这次会出什么题目呢?我能全对吗?老天啊,我紧张哪!考试时,只听见铅笔在桌子上摩擦的声音,同学们都在紧张地答题,我也不例外。
一看我同桌,她正在思考某道题呢!我的心情暂且放松了一些,心里那块沉重的大石头也终于放了下来。
为什么呢?那样简单的题目她都做不来,而且还是基础题呢!不过,我还真是自作自受,自己也有一道题不会了,这回该轮到她嘲笑我了吧!半晌,我才把这道题目给琢磨了出来,这道题太太太太难了!终于把试卷做完了,没想到我是第二个交卷,我都浪费了那么多时间哪!第一个交卷的是梅义龙,老师现批。
老师把我的和梅义龙的较对了一下,发现梅义龙有一点小错误,所以是98+5,而我没有错,所以是100+5,你想想,当时我是多么骄傲、自豪啊!难道,这种骄傲不应该油然而生吗?...
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