关婕妍
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与鹰背上的小鸟相似的作文怎么写
常理之下小鸟以自己的能力是无法比鹰飞得更高的，他只是狡猾地借用了鹰的力量，钻了竞赛规则不完善的空子。
小鸟能飞得比鹰高靠的不是自己的实力，而是靠小聪明投机取巧，靠私自攫取鹰的劳动成果而成功，他和人类那种踩着别人往上爬的小人没什么两样。
无论小鸟飞得多高，在众人眼里，鹰还是鹰，小鸟还是小鸟。
虽然小鸟在比赛中赢了，但众鸟们不会就此认为小鸟是可以飞得最高的鸟。
如果制定合理的竞赛规则，在遵守竞赛规则的前提下重新比赛，小鸟或许是飞得最低的鸟。
再说了，小鸟在缺乏真正实力的情况下飞到比鹰还高的位置，也许它飞到最高处后承受不了高空的压力，飞着飞着就一头栽下呜呼哀哉；也许小鸟往下飞时路途迢迢，未等回到地面就已气力耗尽，飞得高摔得惨。
在工作中，我们每一位教师都希望自己飞得更高一些，各级领导也为我们实现自我价值提供广阔的舞台。
但是，我们到底能飞多高呢？这在很大程度上取决于我们自己，如果我们有崇高的精神境界，自己的潜能就会得到最大限度的发挥，就能越飞越高！
作文：以《蛤蟆与鹰》为题目写一篇童话
有一只鸟，一生只唱一次歌.它一直都在寻找着荆棘树，把自己的身体扎进最尖的棘刺上，在那荒蛮的枝条之间放开歌喉.那歌声使云雀和夜莺都黯然失色，整个世界都为之倾倒.在歌声中，它超脱了自身的痛苦，最后曲终而命竭.最美好的东西只能用深痛巨创来换取.正如完美，只是一种传说.很喜欢上面这段话.人和荆棘鸟一样，一生都在追求.追求理想，追求财富，追求幸福.只是，过于忙碌的人，常常会忽略路边迷人的风景.我们比荆棘鸟更贪婪，渴望的.但我们却没有荆棘鸟“”的伟大.在生命的轮回中，绽放了所有的光彩.人是最不容易满足的动物，所以做人很累.我们一直在追求完美.孰不知，完美只是一种传说.世界上没有完美的人和物.其实很简单是道理，却被我们想的复杂.追求真理的人，往往会被真理所牵，陷入其中不能自拔.单纯的孩提时代已经离我越来越远，留下的，只有破碎的回忆和无尽的忧愁.不知从何时起，我们不再相信童话，不再相信王子和公主会有完美的爱情；不再相信自己喜爱的玻璃球要比珍珠更加珍贵.不再相信美好的世界里并不存在丑恶，正义必将战胜邪恶.原来，我早已长大.曾经以为，长大离自己很远.但随着童年的离去，才发现自己已经在不知不觉中改变.以前熟悉的人，喜欢的花，被感动的电影，已经渐渐模糊.不再清楚自己想要什么，不再相信童话，更不再相信诺言.心在一次次的打击中破碎，一块，一块.希望越大，失望越大.等的太久了，到最后已变的麻木.有人说过我太执着.现在才发现那不是执着，而是无知.不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着.不知该怎样面对身边的人的改变，离去；不知道该如何相信一个人的话.永恒，只是一个奇迹.但奇迹，不会发生在我的身上.我习惯了等待.习惯了道歉，习惯了承让，习惯了自己承担一切的孤独，恐惧.我想要的只是一个能真正吐露心扉的人.觉得活的好累，我已经没有退路了.从来没有拥有过，就不会害怕失去了吧.我害怕黑夜，害怕一个人呆在空荡荡的家里，害怕没有人说话.眼泪，会在黑夜里泛滥，刷洗我的记忆.真的很希望自己失忆，那样就不累了...
4年级麻雀和老鹰作文400
从前，有一只小麻雀，它很骄傲，总以为自己能飞的很高很远。
一天，它找到老鹰，说：“老鹰，咱们来比一比，看谁能先穿过这条大河到达对面的那片树林。
”老鹰说：“小麻雀，你力气小，飞到河中央，就会掉下来的。
”可小麻雀执意要比，没办法，老鹰只好和它比。
刚开始，小麻雀还飞的挺远，可渐渐的，它就没有了力气。
眼看就要掉到河里去了，幸亏老鹰眼明手快，一把抓住了小麻雀，带它飞到了河对面的草地上。
小麻雀看着老鹰，不禁羞愧地低下了头。
我最喜欢的动物——鹰作文
[我最喜欢的动物——鹰作文]在动物王国中我最喜欢勇猛的鹰，我最喜欢的动物——鹰作文。
鹰属于鸟类的一科，喙弯曲而锐利，四个脚趾有钩爪，性情勇猛，属肉食动物，喜欢昼夜活动，多栖息在山林或平原地带。
我记得妈妈跟我讲过老鹰抓小鸡的故事。
那时候外婆家养的小鸡隔三差五就少几只，这是为什么呢？原来那时候外婆家后面是一块很宽的草地和山坡，那一带常有老鹰出没。
老鹰常常在高空中盘旋，用犀利的眼睛扫视地面上的每一个角落，一趁人不注意就以极快的速度从高空俯冲下来，用它那锋利的爪子紧紧地抓住小鸡，等人们回过神来，老鹰早已飞上高空，扬长而去，小学五年级作文《我最喜欢的动物——鹰作文》。
假如老母鸡发现了老鹰便会“咯咯”地叫，把小鸡呼唤到自己的翅膀下，如果有小鸡来不及躲到老母鸡的翅膀下，老母鸡便会用力地拍打翅膀，发疯似地冲向老鹰，誓死保护自己的幼崽…… 鹰勇猛、敏捷，这就是我喜欢鹰的原因。
（本文写于2003年12月）我最喜欢的动物——鹰作文300字小学生作文频道。
蜂鸟鹰蛾作文
续写：几年以后，蛇和喜鹊都有了自己的孩子。
一天，喜鹊带着孩子出门觅食，碰巧遇到了蛇父子上街游玩。
喜鹊忙飞过去，笑吟吟地说道：“蛇大哥，近几年你可好呀？你的儿子真是越来越英俊了！”说着，还摸了摸小蛇的头。
可小蛇的眼睛却盯着美丽白嫩的小喜鹊，馋得口水都流出来了。
小喜鹊见小蛇盯着自己看脸都红了，害羞地躲到妈妈后面。
老喜鹊朝蛇父子嫣然一笑：“蛇大哥，到我家坐坐吧！” 说完，朝喜鹊窝飞去。
一路上，老蛇故意掉队，拉着儿子来到一束草丛边，悄声对他说：“儿子，你看小喜鹊怎么样啊？”“什么怎么样？”儿子疑惑不解。
“当然是肉啊！”老蛇边说两眼边发光。
“刚才你一个劲儿地看小喜鹊，这点，老喜鹊也注意到了。
她请我们去她家，是给我们机会呢。
只要我们向她提亲，她一定不假思索就会同意。
到了结婚那天，你只要。
”老蛇越说越起劲，最后放声大笑起来。
“可是，我虽然喜欢小喜鹊，但我不想吃她，她母亲可是爸爸你的救命恩人啊，我们不能忘恩负义。
”“别说了，这事我定了！”说罢，老蛇带着儿子美滋滋地捉了些虫子，向老喜鹊提亲去了。
果然不出所料，老喜鹊答应了，并同意三天后成亲。
夜里，老喜鹊对女儿说：“女儿，早上妈妈是骗他们的，你可千万不能嫁！蛇都是坏的，咱们可不能相信他们的话。
要知道，蛇可是我们的天敌，他是专吃我们的呢！我们明天就搬家！”小喜鹊却铁了心要嫁给小蛇，连母亲的劝阻都不听了。
老喜鹊没有办法，只好飞到天山向老鹰求救。
老鹰欣然答应，并再三嘱咐她不要告诉女儿。
到了成亲那天，鸟族和蛇族都跑来参加这场史无前例的婚礼。
小喜鹊更是开心极了，把自己打扮得花枝招展，上了花轿。
一路上，仪仗队吹吹打打，十分热闹。
拜完堂后，就该进洞房揭喜帕了。
小喜鹊和小蛇刚入洞房，早在门口守候多时的老蛇一跃而起，要把这欢欢喜喜的新娘一口吃掉。
在这千钧一发之计，一个棕色的身影俯冲下来，将贪心的老蛇吞入腹中。
原来是老鹰！这时，在一旁吓得心惊胆颤的老喜鹊飞了过来，把一旁呆若木鸡，不知所措的女儿拉过来搂在怀里，嫁给老鹰的儿子 。
从此，喜鹊和老鹰结成了亲家，小喜鹊和小鹰也过上了幸福的生活。
...
关于鸟鲁木齐的作文
重拾遗落的厚重 中国的圣贤先哲大都强调一种格物致知的精神，认为做学问就要把它弄明白，搞透彻，不能浅尝辄止，似是而非，因而孔子韦编三绝而精通周易。
今日之时，商业化的文化如快餐般呈现在我们面前时，我们往往手足无措，我们确实失去了什么，也许就是文化的厚重感。
现代人的生活节奏非常快，“浅阅读”同样是快节奏生活的产物，我们也许根本就无法空出时间来一次真正的阅读，更不用说研习经典了。
但反思这种来也匆匆，去也匆匆的生活，我们不一定快乐，同时也失去了很多趣味，难道生活本身就这样吗？ 古代与现代的价值观念体系截然不同。
古人专心做学问，对于贫困饥饿当真能安之若素。
孔子有云：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，可谓好学也矣。
而今人则更多追求商业利益，一切以钱为主，这就引发一系列的商业炒作以及学术丑闻，争论与批评过后，我们应该更深入地反思。
失去了厚重的文化支撑，一个民族很难立足于世界。
正如四大文明古国中除中国外其它三国的没落与衰亡，它们的衰亡归根到底是文化缺失和没落。
相反美国只有两百多年的建国历史却成为全球唯一的超级大国同样得益于那民主自由的先进文化。
当中华文明经历了数千载的传承后，能否在当代发扬光大，确实还有悬念。
环顾我们周围的读物，十之八九便是杂志，很少有人花费大量的时间去钻研一本名著。
其实知识本身就需一个长期的理解与领悟后方可掌握，而钻研名著正是这样的过程，虽然艰涩难懂，但细细咀嚼后却别有一番滋味。
那些厚重的经典名著不应该是图书馆书架上的陈列品，我们只是恭敬虔诚地仰望，它们应该真正走进我们的生活，成为我们的良师益友。
学海无涯，学习本身就无法一蹴而就，这就需要我们具有毅力和持之以恒的精神，阅读厚重的书籍，感受厚重的文化，你也会变得厚重起来，腹有诗书气自华，越是有学问，你才会越有气质。
文化快餐只能作为一种尝试，一种体验，它不能替代主食。
重拾遗落的厚重，沉潜宁静，到知识的海洋中开拓一片全新的天地。
重拾遗落的厚重，让民族有强大的精神支撑，我们会看到真正的崛起与复兴。
背上悦读的行囊 仰望苍穹，浩瀚的宇宙中无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内涵，就是宇宙的精华。
我们每一个个体如同宇宙一样，我们也有内涵，那是我们阅读所得到的。
天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无边，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原葱绿美丽，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马；我快乐穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。
悦读是什么？其实就是快乐轻松地阅读。
以前的人们总是拿书本仔细地品味，探索书中的奥秘。
而如今的我们，快餐式的阅读方法，虽不能体会其中的真谛，却也或多或少地得到了一些快乐和享受。
可是在浅阅读中，我们也失去了许多。
于是，我开始背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。
采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。
我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨。
在一次次的沉吟中，我陶醉着…… 要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书籍，细细地品味，深深地汲取其中的精华，我们不仅获得了享受，而且还得到了诗文、华美乐章的熏陶。
但是，随着社会的发展，我们拥有了快生活，很少有时间去品味阅读所带来的快乐。
浅阅读满足了我们，在闲暇时，携一本杂志，泡一杯浓茶，简单轻松地读一篇文章，细细地回味。
于是，在快节奏生活中，我们也得到了阅读的乐趣。
正因为浅阅读，我们也失去了深阅读所带给我们的感动与慰藉。
背上悦读的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。
在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在。
在浅阅读中，我拥有了短暂的享受，也品味到了一份感动和快乐。
阅读的个性化和多样化使我们拥有了更多的选择，也让我们得到了更多，背上悦读的行囊，穿梭于书的海洋中，徜徉于幸福快乐中。
小议“浅阅读” 阅读，可以陶冶人的情操；阅读，可以激发人的志趣；阅读，可以活跃人的思维…… 古人云：“读万卷书，行万里路”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读，要求我们必须“细嚼慢咽”，这就势必要耗费我们大量的时间。
然而，对于一个高中生来说，这似乎是一件不可能的事。
时间就是分数，时间就是前程，时间就是未来。
因而学生都不愿将太多的时间花费在阅读上，久而久之，“浅阅读”便在学生之间流传甚广，那么，“浅阅读”到底是好还是坏呢？ 我认为：任何事物都有两面性。
对于一个身在考场的人来说，你没有太多的时间去深阅读；对于一个身在高三的人来说，时间不允许你去深阅读。
因而在时间紧迫时，我们只能浅阅读，只能了解文章的大意来达到我们的目的，虽说“浅阅读”就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识，但对...
《海龟和老鹰》的作文怎么写阿。
有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。
这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是 个侦查兵。
等好心人走后，马上来了一群老鹰。
这则故事我以前看过，导游看见了骂了那个旅客.说他破坏了动物的生活规律.那个旅客也知道自己错了.我们应该正确的帮助动物而不是伤害动物. 我还知道一件事，就是我身边的一件事，我的一个朋友在草地上捡到一个蝴蝶卵，他那几天在家里那里也不去，等到蝴蝶出壳.等了大概3天左右吧！蝴蝶要出来了，他看见蝴蝶困难，半天出不来，他即心疼又着急.他一急就帮蝴蝶出来了，可是他没有想到后果是什么.他看见蝴蝶出来了固然很高兴，没想到麻烦也来了.蝴蝶出来没有几个小时就死掉了.他很伤心.因为他想星期一拿去学校去向我们大家炫耀呢！可是无原无故的就死掉了.心里很不好受.他就去网上查.有个人说：蝴蝶没有经历出壳的痛苦是很容易夭折的.你不应该在它出来的时候帮助它，你应该让它自己出来.你有时觉得是帮它，其实是害了它.你剥夺它的生命.你没有让它在蓝天下，草地上飞舞.它没有飞舞的自由.有时我们人的一个小小的，不经意的动作就能让一个小动物失去了生命.我觉得人有时好残忍.....我听他讲这件事我瞒震撼的，因为我觉得动物也是有感情的.动物也有自己的思想，也有自己的生活习惯.我们不应该去打扰它们，应该给它们一个良好的生活环境，我们不应该伤害它们.这个故事告诉我们一个道理：就是我们人类不要去破坏动物们的生物链！！它们的生活是有规律的！我们不要去改变它们的生活习性和生活规律！！
与鹰背上的小鸟相似的作文怎么写
常理之下小鸟以自己的能力是无法比鹰飞得更高的，他只是狡猾地借用了鹰的力量，钻了竞赛规则不完善的空子。
小鸟能飞得比鹰高靠的不是自己的实力，而是靠小聪明投机取巧，靠私自攫取鹰的劳动成果而成功，他和人类那种踩着别人往上爬的小人没什么两样。
无论小鸟飞得多高，在众人眼里，鹰还是鹰，小鸟还是小鸟。
虽然小鸟在比赛中赢了，但众鸟们不会就此认为小鸟是可以飞得最高的鸟。
如果制定合理的竞赛规则，在遵守竞赛规则的前提下重新比赛，小鸟或许是飞得最低的鸟。
再说了，小鸟在缺乏真正实力的情况下飞到比鹰还高的位置，也许它飞到最高处后承受不了高空的压力，飞着飞着就一头栽下呜呼哀哉；也许小鸟往下飞时路途迢迢，未等回到地面就已气力耗尽，飞得高摔得惨。
在工作中，我们每一位教师都希望自己飞得更高一些，各级领导也为我们实现自我价值提供广阔的舞台。
但是，我们到底能飞多高呢？这在很大程度上取决于我们自己，如果我们有崇高的精神境界，自己的潜能就会得到最大限度的发挥，就能越飞越高！...
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