古代侠义小说的代表作:
《施公案》(旧说为道光年间作品)、《三侠五义》(嘉庆时期已风行),《续侠义传》、《小五义》、《续小五义》、《永庆升平》、《雍正剑侠图》
侠义小说指以侠客,义士的故事为题材的作品。始见于唐代传奇中的部分作品,以及宋、元时期“朴刀”、“棍棒”之类的话本。至清中期,逐趋成熟,出现了《三侠五义》、《施公案》,清后期出现大量此类题材,如《永庆升平》、《小五义》、《彭公案》等作品,多以描写主人公路见不平拔刀相助、为国为民的故事。
参考:http://baike.baidu.com/view/1414734.htm
请大家帮忙找几篇关于写 侠义精神 的文章
侠是一种行为,也是一种理想,一种饱含着梦幻与荣光的意志,无论于理是合是悖,无论于法是反是违,侠永远固执著心中不变的追求。
而这追求,是在呼天不灵时的替天行道,是在叫地不应时的代地执法,有所不为,有所必为,在执法不公正时,在合情不合理时,侠者蓦然回首、横空出世,代行着公平执法、救难救急的使命…… 这种品格,叫做“义”。
以侠的方式行义,就是“侠义”。
“义非侠不立,侠非义不成”,“义”这一种人格意气,这一种理想和梦幻,靠了侠的果敢急难而发扬光大。
“侠”又秉持着“义”一道义、正义、侠义而渗人千千万万老百姓的心灵,贲张、激动、沸腾。
快意恩仇,挥洒博豪情——豪爽而豪迈;轻生重义,仗义为游侠——壮伟而崇高;一诺千金,剑出不空回——气出正如虹;横行长街,浪迹走天涯——潇洒又逍遥。
侠,在中华的民众意识里,就这样竖起一座光荣与梦想的丰碑。
侠义”一词应该说是从武侠小说里引申出的一种精神,一种类似于“舍己为人”的精神,“侠义”从字面意思上便可看出它是一种抽象的思想表示,并非实物,而是存在于人们心中的热情。
具体的,如劫富济贫,伸张正义等,这些都包含了“侠义”,“侠义”在小说中也许只是身怀绝技、武艺高强的江湖儿女的专利,但是在现实社会中也同样存在这样的人物,雷锋也许就是代表。
旧派武侠小说中,侠义在主人公身上体现的只是代表了一个民族,一个国家,往往不能包含所有临近民族或者说是兄弟民族,不能针对天下所有人.有较强烈的大民族思想.排斥外族.新派武侠小说中,侠义精神有了发展和壮大.不再只是代表了一个民族,一个国家.它可以上升到代表了国与国,民族与民族之间的关系,甚至是对全人类 如果单纯的从小说人物所表达的来说当然就是 打抱不平 有正义感 在《红楼梦》第二十二回里,宝钗点了一出戏,对戏中的一曲《寄生草》激赏不已: “漫搵英雄泪,相离处士家。
谢慈悲剃度在莲台下。
没缘法转眼分离乍。
赤条条来去无牵挂。
哪里讨烟蓑雨笠卷单行,一任俺芒鞋破钵随缘化。
” 曲词慷慨悲凉,曲中那“赤条条来去无牵挂”“一任俺芒鞋破钵随缘化”的人物,便是梁山好汉花和尚鲁智深,这出戏是《鲁智深醉闹五台山》。
花和尚鲁智深是一部《水浒》中最具光彩的好汉。
不说是“最具光彩的好汉之一”,而只说是“最具光彩的好汉”,是因为以在下的眼光来看,鲁智深是水浒世界里唯一一个真正具有侠义精神的人。
换一句话来说,就是如果拿金庸、梁羽生笔下的武侠人物的行事作衡量标准,那么水泊梁山一百单八将中鲁智深是唯一可以入选新派武侠小说的人物。
再换一句话来说,就是:鲁智深是一百零八人中唯一真正带给我们光明和温暖的人物。
在第二回中,鲁智深,准确一点说那时还应叫鲁达,一出场便是“大踏步”地走来。
仅这“大踏步”三字,就已预显出此人一生的慷慨磊落。
果然,从他的身影在水浒世界里出现以后,从打死镇关西,到大闹野猪林,一路散发着奋身忘我的精神:在酒楼上一听到金氏父女的哭诉,便立即对李忠、史进道:“你两个且在这里,等洒家去打死那厮便来。
”被两人一把抱住好歹劝住后,又慷慨资助金氏父女,当晚回到住处,“晚饭也不吃,气愤愤的睡了”,这种人间鬼蜮的龌龊行径在他那慷慨卤莽而又阔大的心地里无疑激起了如火的义愤(这种义愤在其他好汉身上并不多见甚至可以说十分少见,他们更多的是一己的快意恩仇),终于,他愤然而往打死镇关西,从此踏上亡命之旅,上演了一出出如火如荼的壮剧;直到上了梁山,去少华山欲与史进等人会合时,一旦闻听史进被华州太守捉入狱,又立即不顾武松等劝阻,毅然孤身深入险地去行刺,以致身陷囹圄。
这就是鲁智深,他所奋身干预的事情,没有一件和他切身相关,关涉到他个人利害,而他无不慷慨赴之,这才是十足烈火真金的路见不平拔刀相助,也难怪,金圣叹评鲁智深为一百单八将中上上人物,又道: “写鲁达为人处,一片热血直喷出来,令人读之深愧虚生世上,不曾为人出力。
” 说得真好。
又如台湾学者乐衡军先生在《梁山泊的缔造与幻灭》一文里说到了鲁智深,有一段话,饱含着感情,说道: “鲁智深原来是一百零八人里唯一真正带给我们光明和温暖的人物。
从他一出场不幸打杀郑屠,直到大闹野猪林,他一路散发着奋身忘我的热情。
……他正义的赫怒,往往狙灭了罪恶(例如郑屠之死,瓦官寺之焚),在他慷慨胸襟中,我们时感一己小利的局促(如李忠之卖药和送行)和丑陋(如小霸王周通的抢亲),在他磊落的行止下,使我们对人性生出真纯的信赖(如对智真长老总坦认过失,如和金翠莲可以相对久处而无避忌,如梁山上见着林冲便动问‘阿嫂信息’,这是如武松者所不肯,如李逵者所不能的),而超出一切之上的,水浒赋给梁山人物的唯一的殊荣,是鲁智深那种最充分的人心。
在渭州为了等候金老父女安全远去,鲁智深寻思着坐守了两个时辰;在桃花村痛打了小霸王周通后,他劝周通不要坏了刘太公养老送终、承继香火的事,‘教他老人家失所’;在瓦官寺,面对一群褴褛而自私可厌的老和尚,虽然饥肠...
如何评价别人的作文
满意答案愿相遇都是久2级2010-03-28 《小学语文课程标准》指出:“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。
”评价学生的作文,不是改几个错别字,挑几处病句,就能达到目的的。
作文评价的关键,是在评价中让学生懂得了什么,作文能力提高了多少,而要做到这点,我认为在作文评价中应该注意如下几点:一、真实这里的“真实”是指真情实感,什么样的文章会充满灵气和活力,读来让人仿佛置身其中如饮一杯醇酒?显然是表达了作者真情实感的文章,因为只有这样的文章,读者在欣赏的过程中,情不自禁地就产生了共鸣,双方的情感就自然发生了交流。
当然,对于我们的小学生来说,不可要求过高,否则会适得其反,但我们应要求学生在写作文时要讲真话,要敢于表达自己真实的想法和情感。
二、赏识小学阶段是孩子们学习写作的初级阶段,我们在评价他们作品时,若以成人的眼光和要求来审视,百般挑剔,急于求成,只会扼杀他们写作的兴趣。
因此,我们应以一种赏识的态度去欣赏每一位同学的作品,用心去感受他们的心声,发现作品中的闪光点。
我们在评价学生作文时,应尽量找出文中的精彩之处,用发现的眼光看看有多少好的词、句、段,有多少地方描写非常生动、具体,能引起读者的兴趣,想象最丰富、大胆。
让学生感受到老师对自己文章是多么的欣赏,这样他们便对自己的文章十分感兴趣,知道原来自己的作品是如此的棒,从而以苦为甜地不懈练习写作。
当然,对于学生文章中的不足,我们还是应委婉地提出自己的意见,以助学生作文水平健康地发展。
三、留白狭义的作文评价就是指学生的作文写好之后我们给予评价。
而广义的评价,则应包括作文写作前的准备和作文写作的过程。
我们提倡关注学生写作的整个过程,在他们写作之前和作文写作之中,都应该给予恰当的评价。
文章的写作不可能总是如高山流水倾泻直下,势不可挡。
很多时候会出现思维一时不畅。
不用说刚刚在写作道路上蹒跚学步的小学生,就是一些功成名就的大作家、大文豪,有时也会出现灵感枯竭、思维阻塞的现象。
因此,我觉得要让学生能创作出真正精彩的作品,在写作之前,若发现学生的思路不畅之时,应及时给予恰当的评价,允许他们“偷偷懒”,当然我这儿的“偷偷懒”是指引导他们转换一下思维方向,填充一下新的内容,以待他们创作灵感喷涌而出之时再动笔。
求作文,500
2008托着他沧桑且不平凡的背影渐渐远去,2009年正向我们挥手走来。
而每每在这时,春节联欢晚会便是必不可少的“大餐”了。
舞台布局每年春晚的帷幕一拉开,首先让人们注意的就是整个舞台的设计。
先说说今年的吧!并在一起的螺旋式的大幕向上拉开,以气吞山河之势显现在观众面前。
乍看,像一个个虫蛹连接在一起,真是别出心裁!又发现,这样的帷幕有三层,变幻出多种形状,加上灯光的衬托,那叫个层林尽染、此起彼伏。
给观众一场盛大的视觉享受之餐。
最后面的大屏幕不断展现出一幅幅动态图片,和节目有着绝对的默契。
而回顾往年,从最简单的一个舞台到一层层的阶梯,再到新颖的设计,不尽感慨出时代在发展,社会在
关于磨难的作文
感谢生活中的磨难 “天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
”这是孟子说过的话。
自古圣贤多磨难。
很多时候,往往没有经历磨难,难成大器。
表面上看,磨难的日子是苦涩的,可怕的。
它可以使一些人意志低迷消沉,无法奋起。
但磨难可以说又实在是我们生活中最真诚的朋友。
因为真正促使你成熟,促使你坚强、再接再厉、百折不挠,能够鞭策你取得更大进步的不是别人,在一定的意义上正是我们生活中所经历的磨难。
有时候,人生中有价值的事,并不是人生的美丽,而是人生的酸苦,司马迁在备受曲解,遭到宫刑的情况下,发奋著书,写下经典史书《史记》;李时珍如果不是三次落榜,决心从医,他可能就不会写下医学巨著《本草纲目》;小仲马也是在多次退稿再投,受挫不馁的情况下,终于撰写出世界名著《茶花女》。
古今中外,在成业上有建树、成功的人士,他们成名之前大多数都经历着生活中的各种磨难。
由此可见,我们应该感谢生活中的磨难。
感谢生活中的磨难,给我们带来成功的机会和胜利的奇迹。
我们每一次战胜磨难的过程,其实就是超越自我的过程,其实就是超越自我的过程。
但是,生活中也有一些胸无大志的人,只是将磨难看成了洪水猛兽,患得患失、自暴自弃,最终也只能虚度了光阴,断送了自己的前程。
红花感谢绿叶;蜜蜂感谢花朵;大树感谢太阳、大地、雨露,正是它们的存在、奉献、馈赠,才能使红花、蜜蜂、大树造福人类。
人生的经历不可能一帆风顺,我要感谢所经历或将要经历的磨难,它带给我力量,让我积累经验,使我坚强振作起来。
磨难是我们“真诚的朋友”,没有磨难的社会无法进步,没有磨难的人类无法存活。
我们今天的繁荣是祖先一代代不怕艰险、无所畏惧、披荆斩棘发展过来的,人类发展的历史就是一部从磨难到进步的历史。
所以,我要感谢生活中的磨难!
有关成长感悟的600字作文5篇,急!!!!!!!!!!!!!!!!...
从小时候的白雪公主、灰姑娘、人鱼小姐,我学会了善良;从小学时的《西游记》、《格列佛游记》,我学会了勇敢;从初一时的《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》,我学会了忠义、坚强;从初二的《三国演义》、《傅雷家书》,我学会了要知恩图报、亲情有伟大与无私……渐渐地,我在读书中不断地收获成长。
小时候,我认为最幸福的事情莫过于躺在妈妈的怀里,听妈妈讲安徒生的童话故事。
记得那时,我总是缠着妈妈讲灰姑娘、白雪公主,我一遍一遍地听,不厌其烦。
也从白雪公主的继母一次次迫害白雪公主的狠毒,小矮人不顾安危救白雪公主中,明白了什么是善良,什么时候是恶毒。
所以,从那时起,我只要见到流浪狗,都会毫不犹豫地拿出自己的东西,把它喂饱;也是从那时起,我只要见到大街上有乞丐,我也会义不容辞地倾其所有,助他一臂之力。
从读书中,我收获了善良与乐于助人。
在上小学时,我偏爱读《西游记》,喜欢孙悟空的勇敢、机智;也喜欢猪八戒的乐观、幽默;还喜欢沙僧的老实苦干;还有唐僧的慈悲情怀。
还记得那时,我自己一个人玩角色扮演,想把这些优点集于一身呢?不过此时,这早已成为我的人生态度与信条。
从读书中,我收获了对人生的的态度与做人的道德水准。
随着年龄的增长,我来到了初中,此时的我又迷上了《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》等初中课标要求必读的名著。
从这些书中,我学会了做人要仗义、豪爽、坚强、知恩图报。
在此时,我无法忘记诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”;我无法忘记鲁智深拳打镇关西的行侠仗义;我无法忘记刘备、关云长、张飞的桃园三结义中所表现了义气、侠义与忠诚。
从书中,我收获了人生的喜怒哀乐。
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。
”不错,书是我们成长的摇篮,而那些经典书籍,则是无法超越的传奇。
我们读书,不仅仅是为了消遣时间表,更多的是要从中收获知识与做人的道理。
从读书中,我收获了成长。
时光匆匆,在不知不觉中,我们长大了。
成长的点点滴滴绘成一幅彩色的画卷,成长的岁月如一片大海,烟波浩渺中透露出些许神秘,总也看不到它的彼岸;成长的岁月如一串脚印,尽管深深浅浅,却一直向前延伸。
曾经的我们,是那样的无忧无虑,无论是在火辣的太阳下,还是在刺骨的寒风中,我们都会和伙伴们一起玩耍着,哪怕弄得满脸是泥,全身脏兮兮的,脸上也会依然带着微笑,不会去在意别人注视的目光。
我们就那样,天真的笑着,并幻想着。
幻想什么呢?幻想着长大。
想着长大后就可以更加地不受拘束,我们便可以更加毫无顾忌地欢笑,可当我们真正的长大了呢?我们却少了欢笑,少了对此曾有过的种种期盼的激情。
因为长大后的我们,有更多的东西需要我们学习,需要学会承担,需要学会负责,每天得为自己明天忙碌,近乎机械地读书、考试,再读书、再考试。
然而,生活告诉我们:我们别无选择。
知道成长的路上有坎坷、有荆棘,知道成长的岁月中有风雨,有冰雪。
但我依然坚持走下去,因为在不远处,有一样东西它让我们看到了明天与希望,让我们真正找到了前行的动力,坚定信心,挑战一切的勇气。
岁月冲淡了我们的天真与顽皮,却给予了我们刚强与深沉。
于是,我们不再慨叹岁月的平淡,我学会了理解生活,热爱生活,学会感悟这条通往自己目的地的道路。
于是,我们对这近乎平淡无奇的岁月多了一份热忱,少了一份冷漠。
——这便是成长。
驻足中途驿站,回首往事,历历在目。
往事似一首曲,每个跳动的音符流出的是一种情愫;往事似一条项链,硕大晶莹,承载着大大的梦想;往事似一棵大树,每片翠绿的嫩叶记录着每一次的刻苦铭心…… 我们就在哀愁与快乐、梦想与现实中成长着、体验着北方的候鸟一次又一次飞离南方,岸边的小草一次又一次穿上新衣。
那情景,和在幼儿园所看到的一模一样。
我抬头仰望着天空,似乎觉得,童年离我越来越遥远。
我带着希望和好奇离开了摇篮,走出了父母手里的一片天空。
我知道自己已不是一个整天抱着洋娃娃的女孩了,也不是一个只会张口就喊:“妈妈,抱的娇娇女了!”看着自己豆芽般的身材,看着自己不知何时种出的“青春痘”,我为自己的长大而感到惊奇,有焦急。
可没有办法,在一天天过去的日子里,独自寻找长大的我。
的确,我长大了。
可在妈妈爸爸眼中,我是一个永远也长不大的小孩;而在小弟弟小妹妹的面前,我又是令他们十分信任的“阿姨”。
唉,我到底属于前者还是后者? 的确,我长大了。
一些印象深刻的事情,在我心里洗也洗不掉,抹也抹不去。
心里累积的秘密越来越多。
只有在灯光下,被窝里,独自品尝。
不管是酸的,还是甜的。
童年时的天真快乐,不知何时向我不辞而别;升重点中学的压力,又不知何时悄悄地落在了我的肩上。
我在失落而惶恐的世界里徘徊着,徘徊着…… 的确,我长大了。
长大了,我与别人被一面又高又厚的墙隔着;无形中把自己关进了一间灰暗的小屋。
对于父母的唠叨,我似懂非懂;看见父母日益增多的白发和皱纹,我觉得他们又理解我,又不理解我。
的确,我长大了。
我真想伸手拉住黎明,让它...
> 作文600字 自己写的 求!!!
法国思想家孟德斯鸠说:“喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻.”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”打开你的书,让你走进书本里去,或者做一个梦,或者给思想洗一个澡,或者去寻求无价的人类的聪明才智.读书中,我们提高;读书中,我们快乐;读书中,我们收获.总喜欢翻看一篇篇隽永的小品,芳香;天然;浓郁;悠长.总喜欢阅读一本本有趣的故事书,神奇;新鲜;美丽;动人.总喜欢坐在图书馆的排椅上享受书的馨香.那种感觉,就像走进了上帝的伊甸园,你大胆地摘食了智慧的果子,于是你知晓了一切.原本,我是不喜欢读书的,总是认为书枯燥无味,平淡无奇.于是,我从来不去碰那些书本,所以总在作文课上受到语文老师的批评.苦恼中,我思考:难道读书真得能帮我把作文充实起来吗?于是,我一点一点的吸取着书本的营养,一点一点收获着书本的果实.好词、好句、好段,我全部抄在读书笔记上.渐渐地,我发现读书是快乐有趣的.于是又一本一本地吸取着,收获着.终于,我的作文成了同学们在作文课上写作的范文,而且不久之后,我发表了一篇文章.这使我信心倍增,真正理解了读书的益处,从此我就跳到书海里去了.每个星期天,我必定要去一趟书店,哪怕是雪天雨天.每个夜晚,我也必定要读一篇文章,无论长短,无论早晚.有时 ,梦中我也在捧着自己心爱的书,有时,生日礼物也是书.总之,一看到书,我就会精神焕发.那种感觉,就像在沙漠中遇到水源一样.总喜欢到琮琮姐姐家去,她的书房是我和她最长呆的地方.一进她的书房,我就习惯性的从书架上抽出一本书,摊在腿上,随意找个地方坐下,便到书里去了.也许就因为书吧,我们成了知心朋友,经常在一起谈读书心得,谈自己在书中收获的点点滴滴.读书,要读好书,要读对自己有帮助的书.如果读些污七八糟的东西,就是对人生的不负责任.我们也不能在那里收获什么对自己有益的东西,我们要知道:许多参天大树是被自己养大的虫子毁掉的.所以,我们要读些积极向上的书,读合我们的书,只有读这些书,我们才能收获阳光.俗话说,人有三宝精气神,腹有诗书气自华.为了获取知识,我们要读书;为了提高修养,我们要读书;为了改变命运,我们要读书.成长不可无书,成功不能无书.热爱读书吧!“书犹药也,读之可以医愚.”读书——生命飞翔的羽翼.书是我们的翅膀,有了它,我们可以腾空而起,飞向蓝天,飞向成功,飞得更高更远.书是我们的钥匙,有了它,我们可以开启幸福与快乐的大门.我读书,我收获.收获知识,收获力量,收获智慧.我读书,我收获.收获快乐,收获勇气,收获成功.读书吧,收获吧,品味吧,进取吧!让我们尽情地在书中沐浴,在书中享受.书是黄金,珍贵无比;书是阳光,能量无限.捧起书本吧!书籍是人类进步的阶梯.对于渴望精神富裕的人来讲,读书实在是件快乐无比的事,可以废寝,可以忘食.书教会了我太多太多,感动了我太多太多.读书中,我收获着;读书中,我成长着.我爱读书,我爱收获.我读书,我收获.
以知识为话题的作文,600字以上!
知识是什么?这恐怕是一个很深奥的概念,现代人通常指人对事物的认识,指人在社会实践中积累起来的经验。
那么,知识在人的一生中又充当什么样的角色呢? 记得英国著名学者培根说过:“知识可以改变一个人的性格,就像参加讨论能使一个人口齿变得伶俐一样,知识则可以使人的头脑更充实。
我认为,以广义而论,知识可以改变命运,人在世间生存是不能缺少知识的;而从狭义来说,知识也是你生活中不可缺少的精神食粮,当你孤独寂寞的时候,阅读就可以作为一种消遣;同时,知识也能使你更好的表现自我,当你在大庭广众与人高谈阔论时,广博的学识可以让他人对你刮目相看。
通常来说,学历史知识能使人更好了解过去,珍惜现在,展望未来;而喜欢文学的人,性格往往比较浪漫;那么研究哲学则使人对事物的看法更深入细致;学伦理学的人会显的有修养;而精通逻辑修辞学就使人善于思考和辩论。
人常说,活到老,学到老;学到老,用到老,可见知识是无穷无尽的,是需要不断的学习。
在学知识的时候,坚持不懈则是很关键的一步,如果你一懒惰就会使自己变的松散,通常会半途而废,所谓“精于勤而荒于嬉。
” 但是,我们也不要为了表面的装潢和自己的面子而去求知读书,这样做就显得自欺欺人了。
我们要明白自己学知识的目的,这是很重要的一点,它并不是为了个人的吹嘘炫耀,也不是为了要谋求多大的利益,我想除了自身的生存需要外,更重要的是为了使自己的生活更充实,并不断的升华自我,更好的实现自我的人生价值。
知识是如海洋般无穷无尽的,我们在学习的时候到底是应该博采众长还是有的放矢呢?我想,能博览群书固然很好,但一个人的生命有限,所以也不是所有的知识都要作到精通深知,有的知识只要去浅尝即可,而有的知识只要粗知略懂,只有少数专业知识需要去深入钻研、仔细揣摩。
在某些方面,有实际经验的人固然能够办理个别的事务,但若想要综观整体以及运筹全局,掌握理论知识则是至关重要。
当无知者鄙视知识,愚鲁者羡慕知识时,惟有聪明者才善于运用知识创造出奇迹。
2.星光隐退在浩瀚的天际里,此刻已是夜深人寂之时,白日的喧嚣嘈杂倏然退去,心灵静谧得如一泉清水。
若在此时,独坐在书桌前,拾一本书,再慢慢地品着书中的韵味,这或许也是一种境界、一种享受吧! 伟大的导师列宁有一句名言:“人的一生有三项任务:学习、学习、再学习。
”细细地想想,人生好比一次长长的跋涉,在走过的每一段历程中,我们都会有欢乐、有困苦;也会有所思、有所想。
这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。
如果说人生如画,书就是那多彩的颜色; 如果说人生如海,书就是那奔泻的江河; 如果说人生如山,书就是那绵延的山峰。
灯光如豆,一卷在握,可以和屈子同愤,跟李白同醉,与东坡同发少年狂! “对酒当歌,人生几何”,人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,人生的价值从范仲淹笔端流露;“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传! 书中有二十四桥下无声的冷月,有月光下静谧的荷塘,有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船,有“奔流到海不复回”的黄河之水,有沉舟侧畔的万点白帆,有山重水复的柳暗花明,有落英缤纷的世外桃源。
书带给我们的,是美的洗礼! 当你寂寞时,捧读小说,那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。
体验景阳冈青石上的惊险,品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪,感受玛蒂尔德人生的拐弯,接近简?爱倔强的个性。
他们有着人生的辛酸和甘甜,有泪,也还带着笑。
当你失意时,浸泡在优美的诗词氛围中,洗净你人生的忧郁和浮躁。
屈原给你“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态”的执着;杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀,陶渊明给你“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊,苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。
他们有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的追求,有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豁达,有“天行健,君子以自强不息”的气概……功利在他们眼中隐退,代之而起的是一种感悟与思考,一种经受洗礼的凤凰涅。
读书,便是在读人生,读祖先的人生,读作者的人生,读自己的人生。
读书,更如赏花,每一种花都有各自的美丽之处;每本书,也都有各自的精妙之处。
当孤独、寂寞时,我们读书;当失意、困惑时,我们读书;当成功、喜悦时,我们也读书。
读到悲伤处,我们为之流泪;读到高兴处,我们为之兴奋。
好如酷夏之凉风,更似寒冬之暖阳,给人力量、使人乐观、催人奋进,贯穿了我们的人生,使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。
当我们读着那满页的文字,再透过那文字背后的栅栏时,我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁,还有那祖辈的身影。
是书充实了我们的生活,教给了我们做人的道理;也是书给了我们人生的起点,扬起了我们生命长河的风帆。
读书,充实了生活,拓宽了视野。
从书中懂得了知...
什么的滋味作文500字以上600字以下
读书的滋味 有人看了题目一定会问:“读书难道还有滋味?”在这里我要告诉你,读书是有滋味的。
但如果你想问是什么滋味,那我就说不好了。
读书的滋味可能是甜的。
因为如果你认为读书是一种乐趣,那么你就会拥有许多知识。
到了考试时,假如你有一道题不会,在检查时突然想到在看过的书里有,便用笔写上,这样心里一定会是甜的。
交完卷,同学们都愁眉苦脸,焦急地问这道题怎么答,这时你告诉他们,这道题怎么答,他们会怎样高兴,这是你的心就更甜了。
但读书的滋味还可能是酸的。
当你看故事、童话时,故事里的人物可能遇到不幸的事,你很同情他们,不知不觉中,鼻子一酸,就会哭出来,当时心里就是酸柠檬的滋味。
读书的滋味又可能是辣的。
如果书中某个人物很像你,和你犯的错误差不多时,你仿佛就找到了自己的影子,知道自己错了,那时脸上就是火辣辣的。
读书的滋味又难免是苦的。
如果你看书入了迷,上课也看,车上也看,晚上打着手电筒还看,那么不仅你的成绩会一落千丈,连眼睛也会变坏的。
考试时,老师讲得内容你一无所知,那么你的试卷就要变成“满堂红”了。
这还不算遭,你的眼睛在不知不觉中就患上了近视,眼前一片朦胧,什么也看不清。
父母即便花很多钱,也难以挽回你曾经明亮的双眼。
最后,只好戴上一副眼镜,从此也可能多了一个“四只眼”的绰号。
这时,你可就要后悔莫及了,同时心里也会比吃了黄连还要苦。
所以我说,读书的滋味是因人而异的,要想知道是什么滋味,那就靠你自己去选啰。
读书的滋味 英国学者培根说过:“知识就是力量。
”读书,是最直接、最迅速地吸收知识的方法。
而莘莘学子一心苦读,谈及读书,酸甜苦辣便会顿时涌上心头。
读书自是“苦”字当头,古时即有“十年寒窗苦”之说。
除了头悬梁锥刺股者,更有凿壁偷光、映书以观者。
读书虽有些苦,却也其乐无穷。
读一本好书,或为之乐而开怀一笑,或为之悲而感慨万分,细细品味,真是妙不可言。
读文学历史如此,学数理化亦然。
每逢难题,冥思苦想而不得其解,经学友稍加点拨恍然大悟,顿感快乐无比。
学术之精湛、学友之情谊,让人不禁对读书更为钟爱。
读书的时间因个性、习惯等而不同,有人喜欢沐浴朝露清风早读,有人乐于在午后或落日余晖中感受读书之趣,而我认为最引人入胜的莫过于夜读。
夜深人静,灯火阑珊,面对窗外点点繁星,扭亮桌上的台灯,手捧一本好书,轻轻翻动,实乃一天中最惬意的时刻。
一杯热茶在手,心便融入了那份淡雅的香气之中,进入了奇妙的书之世界,任由思绪在时空里徜徉,尽情分享书中主人公的喜怒哀乐。
书,是一片夜空,让我的梦自由飞翔。
养心莫如静心,静心莫若读书。
读书同心境有关,这是所有读书人的共识。
我一直以为雨天是读书的佳日。
雨天读书,心无旁骛;倚窗而坐,摒弃一切杂念,捧读一本好书,在茶香与雨声中,感悟别样恬静的人生。
如今暑意已去,于是开窗纳新迎雨。
雨飘飘而来,轻灵动听,洗涤了浮躁的尘埃秽物,消除了喧嚣的市井杂音,读书便有了一种怡然自得的氛围。
“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。
偶尔,会有燕子穿行,屋外树枝上,淡淡烟雨中,不时传来几声动听的呼唤。
这时,似乎眼前的每一个字都生动鲜活起来,书便读得更有韵味了。
书,使一个人从无知变为渊博;书,给一个人正确的思想观点;书,使躁动的心变得宁静。
读书,使枯寂的生活变得润泽;读书,使贫瘠的生活变得丰富;读书,使平庸的人生变得丰富多彩。
书像一壶浓茶,而读书则像品茶一样,当耐下性子忍受寂寞后,书中的缕缕芳香就会慢慢地给你带来无尽的欢乐——永恒的欢乐!朋友,请不要因为初尝读书之苦,而放弃了读书的甜美滋味。
在书里,我们会认识许多中外名人,了解许多科学知识,更会明白许多做人的道理。
正是在读书中,我们一天天长大。
只要持之以恒,只要勤奋努力,读书便能引领我们获得成功;只要勇往直前,只要心中有书,你必能抹掉嘴角的一丝苦味,采撷诱人的甘果!书域,一个恬淡的世界,一个神奇的境地。
无须言语,就能叙尽种种际遇:刻骨铭心的爱情故事,惊险曲折的探险故事,豪迈奔放的侠义故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入胜,扣人心弦,深深地把人迷住.读书的滋味就是这样—魅力无穷.“读书破万卷,下笔如有神.” “读万卷书,行万里路.”由于对书籍的酷爱,遂使我对于写作产生浓厚的兴趣.万籁俱寂的夜里,独坐书桌前,捻开台灯,在茕然的灯光下,一叠稿纸,一枝笔,成为我最忠实的倾诉对象,透过清滤的笔尖,洒然挥发心坎的抱负和理想。
不知是什么时候,我迷迷糊糊地被它网住,成为它的裙下臣,高歌此心永不渝。
如果有人问我心在何处,我将毫不犹豫地回答:我的心在书域中那早已失去钥匙的铁箱里,永远不在索回。
书是茫茫人海中意识的罗盘,是智慧的绿源,它能增长我们的见闻,改变人的气质,抚慰受创伤的心灵。
因此古人所谓“富者因书而贵,贫者因书而富”的金言。
固然只是一卷薄薄的书本(指好书),但它所赋予的益处,也只有爱书人才能体会得出。
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵魂。
当简?爱说“我们都...
关于学习勤奋刻苦努力的作文
勤奋铸造成功 开发自己的智能,“勤奋”二字最紧要的,人的天资是有差别的,但勤奋比天资重要得多。
——茅以升 天才就是勤奋,人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧,而迫使他熊熊燃烧的办法,只有一个,那就是勤奋。
这些名人名言告诉我们一个颠扑不破的真理,一个人能否成功,不是看他有多高的天赋,而关键在于它是否勤奋。
居里夫人,法国国籍,波兰科学家,研究放射性现象,发现镭和钋两种放射性元素,一生两次获诺贝尔奖。
多少个孤独的夜晚,多少个寒冷的冬日,她为了自己的理想去和自己的生命搏斗。
当有些人行走在繁华的街道时,挑选着自己喜欢的衣服,那种欣慰的表情无法表达;还有些人在自己的家里看电视、玩电脑时,而居里夫人却独自坐在实验室里搞研究。
也许有人会说:“我们是中专生,上的是职业类学校,没必要象名人那样刻苦勤奋,我们太平凡了,也创造不出什么大发明,我们只要不旷课、不早退学不学都无所谓。
其实,作为一名平凡的人,我们有必要勤奋刻苦,它依然是我们学习中最锋利的武器。
我们只要在自己的岗位上有所突破也就是没有虚度年华,不要等到莫等闲,白了少年头,空悲切! 青岛港桥吊队长许振超是一名普通的农民工,在平凡的岗位上却做出了不平凡的贡献。
1974年只上了一年半初中的他截出桥吊后,面对厚厚一本100多张的桥吊英文图纸,暗下决心:不会就学,绝不能趴下。
可能许多人认为搬运工不会有什么大作为,可许振超相信知识可以改变命运,岗位能够成就事业,咱当不了科学家,但可以练就一身绝活,做个能工巧匠,无愧于时代,无愧于港口的培养。
他不断学习提高自身素质,通过努力,成为爱岗敬业的“工人专家”。
在他的带领下连续创新装箱单船装卸作业效率的世界纪录。
我们不要因学历而使自己的前程毁灭,我们也要象许振超一样在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,我们应该全力以赴投入到学习中,养成独立思考的习惯,提高整体素质,塑造一个新型自我。
有耕耘就会有收获,对于我们中专生来说时间与勤奋同等重要。
只要我们渗透了勤奋的源泉,风雨过后会是春色满园,荆棘过后前面会是铺满鲜花的宽敞大道。
让我们一起铸就明日的荣光! “懒惰”这个词语我们经常听到,也经常提到,那你知道懒惰的真正含义吗?让我来告诉你吧。
懒惰,是一种心理上的厌倦情绪。
它的表现形式是多种多样的,包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。
生气、羞怯、嫉妒等都会引起懒惰,使人无法按照自己的愿望进行活动。
懒惰的害处可大了,它会使人精神不振,学习落后;会使人害怕困难,每天得过且过;而且,懒惰的人还会被人瞧不起呢。
而我们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。
下面,我就来列举一些懒惰的具体表现,请你仔细听一听,和自己对照一下。
(1)不能愉快地和亲人或他人交谈,尽管你很希望这样做。
(2)不能从事自己喜爱做的事,不爱从事体育活动,心情也总是不愉快。
(3)整天苦思冥想而对周围漠不关心。
(4)由于焦虑而不能入睡,睡眠不好。
(5)日常起居极无秩序,无要求,不讲卫生。
(6)常常迟到、逃学而且不以为然。
(7)不能专心听讲、不能按要求完成作业,文具常常不配齐。
(8)不知道学习的目的,不能主动地思考问题。
同学们,上述这八点具体表现当中,有没有和你符合的内容呢? 如果有的话,你也不要为此太过担心,懒惰的情绪在每个人身上都存在。
关键是怎样去调整,使之趋于平静。
任何人都不是完美的,任何事情都不会按计划进行。
但是,面对惰性行为,有的人混混噩噩,意识不到这是懒惰;有的人寄希望于明日,总是幻想美好的未来;而更多的人虽然极想克服这种行为,但往往不知道如何下手,因而得过且过,日复一日。
这样做,可是万万不行的。
懒惰是同学们在学习中的天敌。
学习懒惰的孩子喜欢成天闲荡,听课精神不振,不喜欢做作业也不温习功课,这样下去,就会严重影响到大家的学习成绩了。
那么怎样才能克服学习中的懒惰行为呢? 首先,大家要明确一点,懒惰的原因是多种多样的,要根据不同的起因灵活采用不同的纠正方法。
另外,懒惰是一种不良的行为习惯,“冰冻三尺非一日之寒”,所以,学习中的懒惰行为不是一朝一夕就能改变的,希望你们能够持之以恒,这样才能改正学习懒惰的行为。
下面,我就来告诉大家一些纠正学习中懒惰行为的方法: 一、合理安排时间 学习懒惰常常与生活散漫分不开。
养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。
日常生活井然有序的人,做事就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。
二、激发学习兴趣 兴趣是勤奋的动力,一个人对某项事物产生了兴趣,便会积极主动地投入,消除懒惰。
三、独立解决问题 依赖性是懒惰的附庸,而要克服依赖性,就得在多种场合提倡自己的事情自己做。
比如,独立地解一道数学题,独立准备一段演讲词,独立地与别人打交道等等。
四、培养勤奋作风 学习懒惰是一种不良的行为习惯,也反映了一个人对生活对学习的一种态度和观念。
所以,同学们要认识到勤奋是人不可缺少的美德。
勤奋可以改进自己的学业,勤奋可以使人事业成功、生活幸福。
勤奋的...
体现小伙伴特点的作文
夏清辉,是我的邻居,更是我的好“哥儿们”。
一天,我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起,有人提议,猪圈后面的大楝树上挂满了青果,摘了下来作为武器来场“官贼大战”。
大伙儿立即响应。
爬上树,大家有说有笑,口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。
溜下树来,我们围在一块,互相炫耀自己的充足“装备”。
“有狗!”不知是谁大叫一声。
我扭头一看,不远处,一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。
它又高又壮,一身毛油黑发亮。
哼!一声不吭,好阴险的家伙呀!三十六计走为上,大家不约而同,撒开脚丫子拼命逃窜,野果散了一地。
我块头儿大,气喘吁吁地落在了最后头。
狼狗越来越近,我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。
眼看要落入“狼口”,我吓得魂飞魄散,腿一软,干脆停了下来,心一横,眼一闭……“嗷——嗷——”,耳边传来狼狗痛苦的叫声,难道有哪位世外高人,使出了什么独门暗器,击中了狼狗?我睁眼一看,几颗石子正中狼狗的脑门。
啊!是我的好哥儿们夏清辉。
他一边大喊:“赵强,快逃!”一边继续与狼狗展开搏斗,像吃了颗定心丸,我一下子冷静下来,“跑?那太不够哥儿们义气了吧!那种不仁不义的小人,我才不耻于做呢!”捡起小石块,我奋起自卫。
我俩同时向狼狗发动了猛攻,一阵“枪林弹雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽然,转个身,夹着尾巴逃进了林子。
“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。
夏清辉,真是我的“好哥们”,不过,也是我暗暗较劲的对手。
【 琴 点评】 本文最大的特色是个“活”字。
人物形象鲜活。
夏清辉貌不出众,却玩得“疯”,学习也棒。
“打狗救友”这件事,更见他的乐于助人,颇有些“侠义”风范,称他为“我”的好“哥儿们”名副其实。
另外,文章语言活泼。
如描写脱险后,“难道有哪位世外高人,使出了什么独门暗器,击中了狼狗?……‘跑?那太不够哥儿们义气了吧!那种不仁不义的小人,我才不耻于做呢!’”字里行间,充满了一份无邪的童趣。
她梳着长辫子,两只炯炯有神的大眼睛,又高又直的鼻子,小小的嘴巴。
她不爱说话,嘴巴总是紧闭着,看起来是个寡言少语的人。
这个丫头有一双尖锐的眼睛,一双不大不小的耳朵却很灵敏,长头发,中等个子。
论长相,她是普通的不能再普通了。
但是,她有着与众不同的爱好。
她,喜欢交朋友,不信的话,你去她班上问问,谁不是她的朋友。
她,还爱踢足球,记得上次她为了射门,差点摔了个仰面朝天。
她,也爱搞恶作剧,上次,她看见她老爸睡懒觉,就在门上放了一杯黄豆,等她老爸醒来,结果可想而知了。
她,还喜爱去闯。
每次干什么事,她都想去试一试,连当十全十美的人这梦,她都想试试。
别看她这么像男孩子,她也有女孩子的一面呢,不信,你看---- 在生活当中,电子琴是她必不可少的朋友。
没事儿的时候,她就会翻开那破旧的音乐书,跟她的好朋友谈谈(弹弹)心。
虽然她的技术不如专业的,但是能跟朋友谈(弹)心,已经非常满足了。
琴讲完了,接下来给大家讲讲---- 棋 棋,在她的屋子里并不少见,虽然她会下的棋不多,但在她眼中,棋的地位可是高呀。
“妈妈,给我买围棋吧。
”“爸爸,陪我下五子棋吧。
”你看,她又乞求了。
爸爸妈妈被她缠的没办法,只好一个给她买,一个陪她下,棋成了她每天少不了的任务。
棋,就先讲到这儿,接下来该讲什么了,噢,是---- 书 书就是一条小船,慢慢地带她走进作文天地,名著海洋、故事小岛和知识王国。
每次只要她坐在书堆里,就要从书堆里“陷”进去,过了好半天,才能把她从书堆里捞出来。
你看,她对书多痴迷呀,所以她的妈妈还弄了几块地毯,干什么呀----方便她看书嘛。
读书是她的爱好,只要一有空,她会被书的小船给......书说完了,我们看看---- 画 画,可是她的酷爱,谁不让她画画,她就跟谁急。
虽然琴、棋、书都是没有学过的,但画画可是经过专业培训哦。
她把纸往桌子上一铺,一小时后,保准是一副漂亮的水彩画.。
之后,她的爸爸妈妈当然要夸她了。
你瞧,她都快不好意思了。
虽然她知道世界上没有十全十美的人,但她说:“画画是我的酷爱,英语是我的喜爱,写作是我的深爱,踢球是我的最爱......” 作文写完了,她拿给妈妈大人看,妈妈说:“这个丫头像你。
”像我?像我就是我 她的名字我不知道,但她拾金不昧,乐于助人的精神我领悟到…… 那天,她捡了一个钱包,钱包里装了一百多块钱,她看着钱包里的钱,想:“我有两种选择,要不自己花了,要不交给老师。
”经过一番考虑,她决定交给老师。
她把钱交给了老师,受到全校的表扬。
后来,钱回到了失主的手里。
邻居家小朋友在骑自行车时不小心把链子脱掉,座位也摔歪了。
她帮助小朋友安链子,修座位,并给小朋友打气带,修车筐,受到邻居小朋友妈妈的夸奖。
她乐于助人,拾金不昧,得到大家的夸奖.
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