用大海来仿写:
海,一直是我向往的地方.终于到了放暑假的时候,我和爸爸妈妈一起坐着火车去了海边.
经过一天一夜的旅途,我们不顾劳累,放下行李就朝海边出发.快到海边的时候,我和妈妈迫不及待地往海边跑去,并且大喊:“大海,我来了!”站在海边,映入我眼帘的是一望无际的蓝蓝的海洋,蓝丝绸般的大海上吹过一阵微微的海风,海面上翻滚着朵朵银白色的浪花,一朵接着一朵冲向岸边并发出“哗哗哗”的响声.几只海鸥在海面上欢快地飞舞着,鸣叫着,好像是在欢迎我的到来.远处,大海与天空浑然一体,简直是海天相接.还有那白色的帆影点点,好美啊!
脚下的沙滩被太阳照的金黄金黄的,我把鞋脱下来放在一边,轻轻地踩上去,哇!好舒服.细细的、软软的沙子偷偷地从脚下溜过,就像妈妈轻抚我的脚心,痒痒的,暖暖的.
沙滩上好多好多的游人,他们或坐、或躺、或蹲、或聊天,小孩们你追我赶,好不热闹!我张开双臂在沙滩上狂奔,也加入了他们的队伍里.爸爸把游泳圈放在海里,让我坐在上面并在后面轻轻地推着我,随着浪花一起一伏非常好玩,忽然一个浪花打来,海水,咸咸的,打在身上好凉啊.我们在海水里尽情地嬉戏,又一排浪花来了,我站在那里,迎向浪花,感受着浪花拍打在我身上留下来的乐趣……
美丽的大海,温暖的沙滩,不仅留下了一张张我和爸爸妈妈快乐的画面,也留下了无数游人的快乐足迹.看到那定格在照片上绽放在嘴角边的笑容时,我觉得好幸福.我想我以后还会来的.
仿写索溪峪的野作文
海是野的。
大海,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:如果海边城市地震了,就会引起海啸,几百米高的海浪无情地摧毁着建筑物、大桥以及很多地面上的东西。
所以一听到海啸这个词,我就会提心吊胆,非常害怕。
这种美,是一种温柔的美:夏日炎炎,人们常常去海边游玩,游泳。
一些下海的人,接受了大海送给他们的凉爽。
不一会儿,海浪温柔地拍打着沙滩,好像在问岸上的人们:你们怎么不下来?不想凉快一下吗? 这种美,是一种随心所欲的美:每一滴小水珠想到哪就去哪。
它们无拘无束,想干什么就干什么,真让我羡慕。
海是野的,更是美的。
...
仿写索溪峪的野作文美丽的校园
在我们的校园里,有一个美丽如画的荷花池。
春天,荷花那小小的、尖尖角悄悄的钻出水面,东瞧瞧,西望望 ,好象在观察校园的春色,真如诗中所说,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”慢慢的,尖尖角伸了个懒腰,原来像豆角似的衣服,变成了暗红的连衣裙。
夏天,可是荷花表现才华的时候。
你看那池中的荷花,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,又像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的,把池面盖得严严实实的。
青蛙可能在跟鱼儿捉迷藏吧!窜到荷叶底下不肯出来了!荷花在这些层层叠叠的大圆盘、翡翠伞之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的,还有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
它们五六个花瓣儿组成一朵大荷花,花瓣洁白如玉,宛如一位白衣少女,羞涩地卧在碧枝绿叶与波光水影之间,又像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立;清香阵阵,沁人心脾。
满地的荷花荷叶,远远望去,就像碧波上荡着点点白色的帆,煞是好看。
我最喜欢夏天的中午。
中午,池边的柔柳挡住了烈日。
我坐在树下乘凉,一阵微风吹来,青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去,“呱、呱”的鸣叫着,和着柔柳树上的知了,奏响了夏天的交响乐曲。
秋天到了,荷花没有了夏天那美丽的面孔,但收获可不少。
那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗,向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子,也就是莲子。
冬天降临了,荷花池里盖了一层厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土里,等到明年再吐芬芳。
荷花我爱你!爱你这种出污泥而不染的精神!也爱你为我们的校园增添了一道亮丽的风景线。
求一个仿写《索溪峪的野》的作文 不要那个什么庐山的奇啊 重新找一...
山是野的。
桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了――它们都已经“家”化了。
人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美,这种人工的美,是不能与索溪峪的山比美的。
索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。
什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。
这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”,相对相依,宛如“热恋情人”,亭亭玉立,好似“窈窕淑女”…… 水是野的。
索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩同行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。
山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。
山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。
这样的“路”,还可以过汽车。
我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。
汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路! 山上的野物当然更是“野”性十足了。
那些大大小小的猴子,大约是因为和我们人类同祖先的缘故,对我们有着一种特殊的感情。
我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示欢迎,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。
但当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时,一只调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位女同胞惊叫一声,慌忙逃了过去。
而那只调皮的家伙,却快活地叫着,跳到另一株树上去了。
大海作文600字仿写索溪峪的“野”
海,一直是我向往的地方。
终于到了放暑假的时候,我和爸爸妈妈一起坐着火车去了海边。
经过一天一夜的旅途,我们不顾劳累,放下行李就朝海边出发。
快到海边的时候,我和妈妈迫不及待地往海边跑去,并且大喊:“大海,我来了!”站在海边,映入我眼帘的是一望无际的蓝蓝的海洋,蓝丝绸般的大海上吹过一阵微微的海风,海面上翻滚着朵朵银白色的浪花,一朵接着一朵冲向岸边并发出“哗哗哗”的响声。
几只海鸥在海面上欢快地飞舞着,鸣叫着,好像是在欢迎我的到来。
远处,大海与天空浑然一体,简直是海天相接。
还有那白色的帆影点点,好美啊! 脚下的沙滩被太阳照的金黄金黄的,我把鞋脱下来放在一边,轻轻地踩上去,哇!好舒服。
细细的、软软的沙子偷偷地从脚下溜过,就像妈妈轻抚我的脚心,痒痒的,暖暖的。
沙滩上好多好多的游人,他们或坐、或躺、或蹲、或聊天,小孩们你追我赶,好不热闹!我张开双臂在沙滩上狂奔,也加入了他们的队伍里。
爸爸把游泳圈放在海里,让我坐在上面并在后面轻轻地推着我,随着浪花一起一伏非常好玩,忽然一个浪花打来,海水,咸咸的,打在身上好凉啊。
我们在海水里尽情地嬉戏,又一排浪花来了,我站在那里,迎向浪花,感受着浪花拍打在我身上留下来的乐趣…… 美丽的大海,温暖的沙滩,不仅留下了一张张我和爸爸妈妈快乐的画面,也留下了无数游人的快乐足迹。
看到那定格在照片上绽放在嘴角边的笑容时,我觉得好幸福。
我想我以后还会来的。
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关于描写草地野的作文,主要仿写6年级上册第四课来写的作文
世界上的万事万物不但有静的一面,还有动的一面.这是因为所有的静物,如书呀,笔呀,房子呀,总是在不断变化发展之中,而人们的想象,又能使静的东西“动”起来.另一方面,所有的动物,猫呀,狗呀,狮子呀,又总会有静止的时刻.所以把事物的静态和动态结合起来写,不是人们的主观臆想,而是事物本来就存在的客观实际.作文要反映这些事实,就要既写出它们的“静”,又写出它们的“动”.明白了这个道理,我们就可以进一步说,如果作文描写这些事物,不是动态与静态结合起来写的话,就无法全面地反映事物的真实面貌.这样,又怎么能写好这些事物呢?吴扬同学(四川)写的作文《图书角》.就有着事物的静态和动态的交又描写.上学期,老师指导我们在班里办了个“图书 角”,这对我们全班同学来说,是件很有意义的事.“图书角”设在我们教室的左后方.“图书角”周 围是同学们剪贴的树林、芳草图案.‘.图书角”那儿放了一个大纸箱,纸箱的正面和两边,贴了三幅同学们自己画的画,箱盖上写着“图书箱”三个字.大书箱里 装着同学们捐赠的许多书,有童话、寓言、历史故事、 科普读物等.“图书角”是我们全班同学的好朋友.建这个“图书角”,是老师的一片苦心,为的是锻 炼我们的自理能力,又能为我们营造一片“阅读天地”.自从有了“图书角”,下课后,同学们就可以高高举起自己做的“借书证”,从负责借书的同学手里 借到一本书.到现在为止,我先后借阅了十多本图书,每看完一本,我都觉得增长了许多知识.这学期期末,班主任给我的评语是:热爱科学,喜欢看课外书,知识面广……我仿佛看到,“图书角”那个大书箱变成了一只大船.同学们坐在船上,在无边无际的知识海洋中畅游,大家一边划桨,一边“捕鱼”.小作者在描写“图书角”的陈设这一小节时,用的是“静态”描写,但是在最后一小节,“我仿佛看到‘图书角’那个大书箱变成了一只大船”,同学们划桨遨游在知识的海洋里等,借助想象,引出了动态描写.这样动中有静,静中有动,动静结合地写,使这篇作文显得生动而又饱满.
作文家乡的美,仿写索溪峪的野,总一分一总
蓝天是白云的家,森林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,海洋是贝壳的家……而人杰地灵,风光秀丽,物华天宝的福清就是我的家乡。
我的家乡风景优美,有清澈的小河,河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯,河中还安装了音乐喷泉,水柱会随着音乐舞动,一会儿高,一会儿低,一会儿快,一会儿慢,好看极了!到了晚上,宽宽的马路上,大大小小的汽车,来来往往,川流不息。
我的家乡福清还有很多特产呢!有又美味又可口的枇杷,和又甜又脆的梨子,又甜又绿的西瓜和又圆又甜的龙眼,我最喜欢又圆又甜的龙眼了。
你要是来到了福清来,热情好客的福清人准会献上最好吃的特产让你吃个够。
当天色渐渐暗下俩,近处的花草也看不清的时候,我们就会看到空中有一闪一闪的亮光。
那是夜空中轻莹飘来的萤火虫。
他们仿佛是一只只会飞得小灯笼,漂亮极了。
你们说我的家乡美不美?我爱我的家乡——福清! 作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。
记人,要表现人物的思想感情和性格;叙事,要写出事件所蕴涵的意义,这些意义可以是政治思想方面的,也可以表达某种哲理,或某种情趣;写景,要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物,或透露出世间人生的某种乐趣,或托物言志,表现对社会上某种人某种现象的情感。
因此,我们写记叙文总会有一定的目的,总要表达一定的思想和感情,实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”,主题是文章的灵魂,它像一根红线贯串于文章的始终。
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模仿索溪峪的野 400字作文
索溪峪的野主要写了什么?表达作者什么思想感情?短文紧紧围绕“野”字,写了山,水,人。
从全篇看,首先用一个“野”字概括出索溪峪风景区景观的特点,然后从山“野”、水“野”、动物“野”、游人变“野”等四个方面进行具体描述,然后,采取拟人的手法,具体描写溪水与山路相互戏嬉玩耍,在它们相互戏嬉的过程中,表现索溪曲折起伏的特点,同时也表现溪水和山路相依相绕的密切关系。
表达了作者对大自然深深的喜爱之情以及对大自然的赞美和由衷的敬仰之情模仿索溪峪的野 山水的灵动,在大自然的雕琢下显得更加轻盈和秀丽。
满目的青翠,可以将忧伤化为正能量,引导着我的心去追寻梦想的足迹。
有一个地方,没有城市的喧嚣,没有现代化的机械汽鸣,更没有PM2.5的肆虐,只有青山秀水的环绕。
在这里,你可以体验中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷的奇景,更能体会人生的哲理,将浮躁的现代气息抚平,尽享恬静的舒适和安逸。
也许是厌倦了城市的躁动,那种释放压力开始与我渐行渐远。
没了年轻人的激情,不该有的理性让我显得更加沧桑,犹如历经年久风吹雨打的挺柏,愈发老练。
闲暇袭来,悠然坐在阳台的老藤椅上,煮一杯清茗,翻开最爱的文字,轻吟徐志摩的诗韵,细数如恒河沙数的历史人物和事迹。
幽谷曲径明月照,鸟鸣花谢秋意浓。
断桥残垣溪水声,鱼儿起舞跃碧空。
五马山的豪迈,钱家河的灵巧,山水恰如其分的修饰,让这里成了田园风光的圣地,成了都市人避世安宁追求雅致惬意的天堂。
青山人的质朴和善良,让尔虞我诈,金钱至上的现代人理念无地自容。
基层干部深扎农村,奉献自我的精神更让人为之钦佩。
在这个地方,有青山环绕的生机,有清澈溪水的恬静,有质朴醇善的农民。
山水养育了一方百姓,沉淀了青山令人向往的乡土文化,在郧阳的大地上散发着它的熠熠星辉。
当你在都市的噪杂和虚伪下烦闷时,不妨来到青山,这里绝对会还你一个好心情,在尘世中求得一处净土,静享大自然的爱抚。
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以小草之美仿写索西峪的野写作文
美,无处不在,也许是一棵大树,也许是一朵花,也许是一个人,也许是整个地球......但你可曾知道,小草也是美的。
你可能会问:“草不都长一个样吗?有什么值得你欣赏的呢?”我会毫不犹豫的回答:“当然值得,才小的事物也有,美的地方。
”美,不仅局限于外表美,更在于内在美、坚强美。
它在微风中摇曳着头冠;在春雨中,慢慢的吮吸;在阳光下,健康成长!它是那样的绿,绿的苍郁,和别的草比起来,它又是那样茁壮。
它是一株从石缝中钻出的小草。
还记得前天,我走在路上,一株墨绿色的小草映入我的眼帘。
我走上前去,仔细端详了一番,本想摘下来,又不禁想到:一颗草的种子发芽了,可一直被“埋”在石头缝里,它不甘心就这样死去,于是,天天努力地钻,终于,石头裂开的口子变大,它出来了!见到了灿烂的阳光,大口呼吸着新鲜的空气,它成功了!但它仍然不觉知足,立志要长得更壮,它再一次倔强地生长,创造出了一个完美的生命......我不禁收回了手。
它笑了,我没有结束它的生命,而是让它,更勇敢地生存下去,它并没有记仇,虽然它刚强地生长了那么多年,可它并不严肃,它是善良的。
人,不也是一样吗?哪怕你生活在“岩缝”中,只要你敢,只要你想,只要你行动,奇迹可能就会在你身上诞生! 当我再次路过那儿,又看了看那株令我敬佩的小草,发现它变得更美了......
仿写乡下人家的作文
最佳答案春季,乡下人家门前有各种各样的花:桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳。
你瞧瞧:这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界;那和桃花差不多大小的梨花,穿上了雪白色的衣服,像是一个正在睡梦中的花美人一样......这些花和城里的花是不一样的,你发现了没有?农村种的大多都是结果实的花,它们就像农民伯伯那样朴实,而城里的人大多都是种的观赏花哩! 夏季,乡下人家门前的小池塘里,已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。
荷花的花瓣中白里透红,像一个个爱美的小姑娘,在自己的脸上擦了粉似的。
顺着荷花绿绿的茎向下,一眼就望见了飘在水面上的大荷叶,那一个个大荷叶“懒洋洋”地“躺”在清澈见底的河流上,显得格外的美。
荷花“姑娘”和荷叶“小子”当“搭档”简直是天生的一对。
秋季,是个丰收的季节,当然稻谷也不例外。
农民伯伯辛辛苦苦种下的稻田,现在已经成熟了,变成了耀眼的金黄色。
这些稻田一望无际,犹如一片金色的海洋,这都是农民辛苦劳动的回报。
一株株金黄色的稻子,沉甸甸的,粒粒饱满,重的弯下了金色的腰,好象是在说“主人,快来啊1把我收回家吧!我已经累的站不住了。
” 冬季,大地都穿上了雪白的大衣。
那纯白色的雪,覆盖在大地上、树上、屋顶和田野上,远远望去,一望无际。
就像这个世界顿时老了几岁,头发花白。
那白雪上没有被踩过的痕迹,也没有被扫过的地方。
啊!乡下,你是多么的美啊!不论你有什么时候都有迷人的地方。
我爱乡下,更爱乡下美丽的景色! 七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。
春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:“春已归去。
” 青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜醉的气息。
初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。
盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。
空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。
烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。
蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
太阳像个老大老大的火球,光线灼人,公路被烈日烤得发烫,脚踏下去一步一串白烟。
天气闷热得要命,一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
整个城市像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头,骡马的鼻孔张得特别大。
炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。
那天,天热得发了狂。
太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。
那是一个久旱不雨的夏天,炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了,村边的小溪,溪水一下低了几寸,那些露在水面的石头,陡地变大了。
小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气,像是奄奄等毙;只有那知了,不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威! 街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘土在枝上打着卷,枝条一动也不动。
马路上发着白光,小摊贩不敢吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了
语文书六年级上册第四课索溪峪的野仿写全文(一处景物)不少于750...
庐山的云雾可怪了,它不是从空中飘来的,而是从山谷中喷出来的。
它聚拢容易,散开又是那么迅速,浓时遮天盖日,薄时如轻纱漂浮,给庐山增添了许多秀色。
除了气象万千的“瀑布云”、“云海”等让人叹为观止外,五彩斑斓的“玉带云”、久集不散的“藏谷云”以及扑朔迷离的宝光、蜃景等五光十色的云雾也令人神往。
这奇特怪异的云雾衬托着青绿的山峰,走近它,让人有置身仙山凌云驾雾的感觉。
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