你让我瞌睡
【求作文】作业帮
暴风雨袭来之前，我从朋友家匆匆出来，竟发现妈妈在拐角处诠释着“守望者”的形象.我惊喜继而惊讶：妈妈并没有雨具！“你先回家不久不用淋雨了嘛.”我一路抱怨者.妈妈抹抹额上的雨水，认同道：“你说的在理.”停一会儿，又越过雨帘淡淡地微笑，“总不放心你一个人往家里赶.”我一时哑然. 卧病在床地时候，小薇捧着一束好大地野花来看我，我贪婪地吮吸着三月阳光温柔和野地里青草地清爽，却没忘了嗔怪一句：“去花店就可以了，不是方便许多吗？”小薇拢拢零散地秀发，绽开一脸灿烂的笑容：“我知道你一定好喜欢自然的.”我不由得默然. 高老师回校探望我们时，教室里弥漫了一种迫切而微妙的气氛.当那熟悉的方言那么真切地契合了记忆中的声音时，我甚至以为他从没有调去另外一座城市.后来我忍不住建议：“那座城市里或许是该用普通话的.”老师望着曾经宠爱过的班长，叹息着：“乡音无改鬓毛衰啊.”我莫名地愧然. 一次次，我以为他们忽视了事实，但我却忘了，这世上原本有许多事情远非一个“理”字就可以解释，他们其实是有意地忽略了啊. 或许更多的时候，情才是惟一的解释.
【情理之间作文】作业帮
二舅是一名军医，是我们的骄傲。
虽然是一名军医，并不冲锋陷阵，但他有他自己的战场，自己的敌人。
九八年长江流域发洪水，身处南京军区的他义不容辞地前去救灾。
盛夏，天气炎热，洪水不断，蚊虫更是扰得人不得安宁。
受伤的，得病的，患者不断，二舅忙得满头大汗，但二舅没有一句怨言，军人的职责与荣耀让二舅忘记了一切劳累和困难。
可是外婆生了病，而且很重，作为儿子没有不关心母亲的，他想回去。
但此时却又战斗在这第一线，这儿需要他，这儿离不开他。
他知道外婆的情况并没有电话中得知的那么好，对亲人的思念担忧，俊逸的责任，抉择的痛苦，身心俱疲的二舅，倒在了工作的岗位上，但他并没有离开部队，他选择了留下，作为一名军人，他选择了理。
但二舅并没有抛弃情，每天一定会打一个电话，声音中饱含着歉意与不安，因为二舅的心里始终装着这个家，装着情。
十年后，二舅退到了二线，在军医院里当了一名医生，他离不开军队，离不开这个群体。
他已成家立业，有了一位贤惠的妻子和漂亮的女儿。
零八年，那场地震，震惊了全世界，二舅他们医院要抽调一部分人支援汶川，二舅本可以不去，但军人的天性使他再次选择了前去。
二舅的内心一定挣扎过，此次有一定的危险性，但他还是瞒着家人报名去了。
走的那天，他给舅妈发了条短信，告诉她事情的全部，他本想会招舅妈生气，但令他意外的是，舅妈给他回了一条短信：“我知道，这几天我从你的眼神就看得出来你有事瞒着我，但我会一如既往的支持你，我和女儿会等你回来，我爱你！”二舅的眼角流下了泪，嘴角动了动，大概在说：“我一定会回来的。
”二舅带着最深沉，最浓烈的感情去履行他的职责。
他不会放弃他的执著，他是一名军人，但他又怎能放下情，他是人，他是一个鲜活的人。
让他情理之间选择一个，他选择了将两者都背负着，不论多重、多沉，因为情与理有时是不可分割，不可两全的，谁舍得放弃其中的一个？ 情理之间，请不要随意选择一个，放弃一个，失去一个，人生都会有遗憾。
如果可以，请在你的双肩上，一边扛着情，一边扛着理，因为，你有两个肩膀。
情理和法理为题的作文
一说到情理与法，人们首先想到的是两者的冲突，即人们常说的“合法不合理”、“合理不合法”，特别是在一些影视作品中，为了强化戏剧效果和戏剧冲突，往往 使得这种冲突或者说对立显得尤其突出，不可否认，情理与法理之间的确有一些不一致的地方，法律适用中应当以法律为依据，而法理一般低于情理的要求，因而 “合法而不合情理”有其一定的正当性，但应当说明的是，影视作品中这种与法对立的“情理”不是真正的“情理”，这种“情理”被理解成了一种人们的感情认 识，真正的情理，即人情事理，是指人的常情和事情的一般道理，当然，它还有更高一层意思，那指的是道德伦理，是社会公认的情感；从这个意义上说“情理就是 人伦”。
情理以道德伦理为基本内涵，而道德伦理往往是法律的基础，特别是在民事法律中，这种体现更为直接或密切，甚至可以说，情理往往代表着法的价值取向，比如，民法中的诚实信用原则，它是道德伦理的直接法律化的产物，它被称为帝王条款，是法的最高基本原则；又如公序良俗原则（即我国《民法通则》第七条规定的民事 活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益），则更是直接体现着社会的基本伦理道德。
情理作为人之常情和事物的常理是一种现实的既有状态，是一种不以人的意志为转移的客观存在，从这个意义上说，情理构成法律运作的实际环境与情况，因而在法 律适用中情理必然成为必须考虑的现实因素，它甚至直接影响到对事实的认定和处理。
也正因为如此，法律的适用特别是法律的推理要以情理为基础，要将情理与法 律的价值统一起来，从而实现法律效果与社会效果的统一。
而如果不考虑情理，就会导致认定事实的不便或导致案件的处理虽然合法而不合实际生活的要求，难以得 到社会的普遍认可，比如前些年曾出现过的因一个装修工人在所装修的房屋内自杀，从而导致房主要求装修公司将该房购买，而由其另外购置新房的案例，如果仅从 法律上看，该房装修工人在房内自杀，并未对房屋的居住使用功能造成任何损害，因而房主的要求理应驳回，但是通过电视台采访公众，公众却一致认为房屋损失相 当明显，房主请求合理。
那么，除了追求法律效果与社会效果的统一这一个原因外，在法律适用中考虑情理，还有以下两个方面的意义。
其一，可以通过推定而认定案件事实，从而正确认定案件事实并减轻当事人的举证责任。
在民事诉讼中，根据“谁主张谁举证”的原则，当事人对自己所主张的事实 负有举证责任，而这种证据的充分与否，将直接影响到案件法律后果的不同，但是由于案件发生的客观不可再现性及偶然性、复杂多样性，许多案件如果不考虑情 理，片面的追求证据的客观充分，将会导致许多案件事实无法查清或大大加重当事人的举证责任，因此，在具体案件中，依据各种间接证据，其它已知事实，借助经 验法则、逻辑规则、法律规定对案件事实进行推定，显得格外重要。
最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》中亦规定，根据日常生活中的经验法则能够推定 出另一事实的，当事人无需举证证明。
比如，两个人发生纠纷，甲被乙打了一巴掌，甲到法院诉称其背部大面积脱皮系被乙一巴掌打伤所致，要求乙赔偿损失，已知 当日系夏天、天晴，甲当日未穿上衣在太阳下晒了几个小时，且甲平时很少晒太阳，而乙主张甲的损失非打所致而是太阳灼伤所致的理由就不需证明，因为根据本案 已知事实和一般生活经验，打一巴掌不会造成甲的脱皮，而阳光灼伤可导致，故甲的那种损失显然系太阳灼伤。
而如果不考虑情理，非要乙举证证明（对甲的伤进行 法医鉴定），则一方面显然加重乙的负担，也是对诉讼资源的浪费。
当然，由于对事实的认定系推定，故法律也允许对方当事人提交相反的证据以推翻这种推定。
其二，正确考虑情理也有利于正确的理解和适用法律。
比如，甲房地产公司卖给乙一间二楼房子，可该栋楼房没有上楼的楼梯，乙起诉甲公司要求补充修建，甲公司 则辩称其与乙的合同中并未约定有楼梯，因而其未违约，不应当再修建。
如果不考虑情理，乙公司的辩解也是事实，其与甲的合同中确实没有约定提供楼梯，那么乙 公司的主张成立了？很显然，这种主张不成立，因为基于社会经验判断，该栋房屋应当有楼梯，这是人人共知的事实，这无需在合同中约定，如果不考虑情理，机械 的适用法律，必然导致适用法律错误。
当然，考虑情理也不是无原则的，笔者认为，应当注意以下几个方面：首先，由于情理具有一定程度上的不确定性，很可能会出现“公说公有理，婆说婆有理”的局 面，因而法律所考虑的情理应当是确定的情理，即被人们所普遍接受的、稳定性强，体现一定的规律性的情理，它能够反映人们对生活现象的一般规律性的认识，否 则，如果扩大化的理解情理，就会丧失判断标准，从而导致认定事实错误或者扰乱审判思路。
其次，情理应当在法律的适用前提下和范围内去理解，即不能脱离法律 去适用情理，换句话说即情理必须在法律的界限内去适用。
只有在认定事实和适用法律时，正确考虑情理，才能使法律适用的结果正确的反映社会生活的一般规律，从而真...
情理和法理为题的作文
一说到情理与法，人们首先想到的是两者的冲突，即人们常说的“合法不合理”、“合理不合法”，特别是在一些影视作品中，为了强化戏剧效果和戏剧冲突，往往使得这种冲突或者说对立显得尤其突出，不可否认，情理与法理之间的确有一些不一致的地方，法律适用中应当以法律为依据，而法理一般低于情理的要求，因而“合法而不合情理”有其一定的正当性，但应当说明的是，影视作品中这种与法对立的“情理”不是真正的“情理”，这种“情理”被理解成了一种人们的感情认识，真正的情理，即人情事理，是指人的常情和事情的一般道理，当然，它还有更高一层意思，那指的是道德伦理，是社会公认的情感；从这个意义上说“情理就是人伦”。
情理以道德伦理为基本内涵，而道德伦理往往是法律的基础，特别是在民事法律中，这种体现更为直接或密切，甚至可以说，情理往往代表着法的价值取向，比如，民法中的诚实信用原则，它是道德伦理的直接法律化的产物，它被称为帝王条款，是法的最高基本原则；又如公序良俗原则（即我国《民法通则》第七条规定的民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益），则更是直接体现着社会的基本伦理道德。
情理作为人之常情和事物的常理是一种现实的既有状态，是一种不以人的意志为转移的客观存在，从这个意义上说，情理构成法律运作的实际环境与情况，因而在法律适用中情理必然成为必须考虑的现实因素，它甚至直接影响到对事实的认定和处理。
也正因为如此，法律的适用特别是法律的推理要以情理为基础，要将情理与法律的价值统一起来，从而实现法律效果与社会效果的统一。
而如果不考虑情理，就会导致认定事实的不便或导致案件的处理虽然合法而不合实际生活的要求，难以得到社会的普遍认可，比如前些年曾出现过的因一个装修工人在所装修的房屋内自杀，从而导致房主要求装修公司将该房购买，而由其另外购置新房的案例，如果仅从法律上看，该房装修工人在房内自杀，并未对房屋的居住使用功能造成任何损害，因而房主的要求理应驳回，但是通过电视台采访公众，公众却一致认为房屋损失相当明显，房主请求合理。
那么，除了追求法律效果与社会效果的统一这一个原因外，在法律适用中考虑情理，还有以下两个方面的意义。
其一，可以通过推定而认定案件事实，从而正确认定案件事实并减轻当事人的举证责任。
在民事诉讼中，根据“谁主张谁举证”的原则，当事人对自己所主张的事实负有举证责任，而这种证据的充分与否，将直接影响到案件法律后果的不同，但是由于案件发生的客观不可再现性及偶然性、复杂多样性，许多案件如果不考虑情理，片面的追求证据的客观充分，将会导致许多案件事实无法查清或大大加重当事人的举证责任，因此，在具体案件中，依据各种间接证据，其它已知事实，借助经验法则、逻辑规则、法律规定对案件事实进行推定，显得格外重要。
最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》中亦规定，根据日常生活中的经验法则能够推定出另一事实的，当事人无需举证证明。
比如，两个人发生纠纷，甲被乙打了一巴掌，甲到法院诉称其背部大面积脱皮系被乙一巴掌打伤所致，要求乙赔偿损失，已知当日系夏天、天晴，甲当日未穿上衣在太阳下晒了几个小时，且甲平时很少晒太阳，而乙主张甲的损失非打所致而是太阳灼伤所致的理由就不需证明，因为根据本案已知事实和一般生活经验，打一巴掌不会造成甲的脱皮，而阳光灼伤可导致，故甲的那种损失显然系太阳灼伤。
而如果不考虑情理，非要乙举证证明（对甲的伤进行法医鉴定），则一方面显然加重乙的负担，也是对诉讼资源的浪费。
当然，由于对事实的认定系推定，故法律也允许对方当事人提交相反的证据以推翻这种推定。
其二，正确考虑情理也有利于正确的理解和适用法律。
比如，甲房地产公司卖给乙一间二楼房子，可该栋楼房没有上楼的楼梯，乙起诉甲公司要求补充修建，甲公司则辩称其与乙的合同中并未约定有楼梯，因而其未违约，不应当再修建。
如果不考虑情理，乙公司的辩解也是事实，其与甲的合同中确实没有约定提供楼梯，那么乙公司的主张成立了？很显然，这种主张不成立，因为基于社会经验判断，该栋房屋应当有楼梯，这是人人共知的事实，这无需在合同中约定，如果不考虑情理，机械的适用法律，必然导致适用法律错误。
当然，考虑情理也不是无原则的，笔者认为，应当注意以下几个方面：首先，由于情理具有一定程度上的不确定性，很可能会出现“公说公有理，婆说婆有理”的局面，因而法律所考虑的情理应当是确定的情理，即被人们所普遍接受的、稳定性强，体现一定的规律性的情理，它能够反映人们对生活现象的一般规律性的认识，否则，如果扩大化的理解情理，就会丧失判断标准，从而导致认定事实错误或者扰乱审判思路。
其次，情理应当在法律的适用前提下和范围内去理解，即不能脱离法律去适用情理，换句话说即情理必须在法律的界限内去适用。
只有在认定事实和适用法律时，正确考虑情理，才能使法律适用的结果正确的反映社会生活的一般规律，从而真正实现法律...
情理之中,意料之外什么意思
要根据材料准确把握“意料之外”和“情理之中”两者的关系。
玻尔能创造出世界一流的物理学派，与他勇于质疑和创新、不怕失败的科学精神有很大关系，他这种科学精神深刻地影响了他的学生们，才最后形成了世界一流的量子物理学派。
其实生活中，有时候“意料之外”的行为却往往能得到正面的结果，仔细分析其前因后果，我们发现一切却又在“情理之中”。
这个话题不错，但是引出这个话题的作文材料显得有点生僻和勉强。
要是能换个考生好理解的材料效果会更好。
...
作文要求
作文写作要求学习目标1.内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3.根据中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦1.根据既定的文题自行确定中心写事。
2.围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3.依据给出的材料扩写、改写故事。
4.给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
（知识累积）记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。
写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：1.记叙的要素任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。
作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2.记叙的结构所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。
结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：① 以时间推移为顺序。
也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。
有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。
一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
④ 以作者的认识发展为顺序。
那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3.细节描写写“事”类文章的细节描写要做到：① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
卓越思维告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。
写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。
深入生活获得第一手材料，是将故事写得曲折和生动的必要前提。
在已经拥有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1.悬念法在作文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。
这样一波三折、层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的艺术效果。
。
2.抑扬法通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。
3.巧合法有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。
不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。
作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。
4.背景法有人做过这样一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一起，前者人们依然认为是婴儿熟睡，后者人们却认为婴儿已经死亡。
可见，同样事情，如果在不同的背景下发生，给人的感受必定大不相同。
例如老师家访，本不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“因为家里穷，我不得已辍学”的“正月初十”，而且是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来”的伤心天气，写成作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。
作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主题深刻，给读者留下了极深的印象。
5.组合法所谓组合，其实就是将几个类似材料选取一个为主，综合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。
例如有这样三个材料：A、有一个住宿生病了，两天没有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；B、另一位老师给几位中秋节不能回家的学生分发月饼，劝他们不要想家；C、还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。
三个故事都表现了老师关心教育学生这一主题，但单独成文又都嫌表达不足。
如果把这三件事情糅合在一起，改写成：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天没有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，再加上自己犯了错误又孤单一个，便有了更想回家的念头。
这时宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了错误并决心做一名合格的中学生。
再看一看，情节是不是生动多了？6.联想法写“事”作文并不是单纯地讲讲故事而已。
任何形式的文学作品，不是给人以美的熏陶，就必定有思想上的启迪，从而引起读者内心的共鸣。
著名作家金马的《蝼蚁...
历届高考作文题目
2005： 全国卷1题目：出乎意料和与情理之中 [要求：最新消息，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。
一个人问丹麦物理学家玻尔：“你为什么能创造出世界一流的物理学派？”玻尔回答说：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。
”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况，以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。
] 全国卷2题目：忘记与铭记（四川陕西） [要求：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。
”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内] 山东题目：双赢的智慧 [要求：皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就被做短了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵，木匠和徒弟都面临杀头的局面。
在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。
木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。
以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文] 辽宁题目：今年花盛去年红 [要求：议论文] 天津题目：留给明天 [要求：体裁不限。
] 江苏题目：话题作文凤头猪肚豹尾 [要求：话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
] 北京题目：以“安”为题写议论文 [要求：最新消息，北京高考作文题目：《说“安”》，以《说“安”》为题写一篇作文，“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，写一篇议论文，不少于800字。
] 上海题目：文化生活三个镜头的影响 [要求：阅读以下提示，根据要求作文： 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜——镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。
除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。
谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。
] 广东题目：以纪念为题作文 [要求：议论文] 浙江题目：一叶一枝一世界话题作文。
[要求：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”；寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中，请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章，题材诗歌除外] 福建题目：两个圆圈 [要求：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。
一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。
根据这两幅图自拟题目的话题作文。
900字以上] 湖南题目：跑的体验 [要求：先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文] 重庆题目：筷子 [要求：以“筷子”为题，写一篇说明文（10分） 以“自嘲”为题，写一篇议论文（50分）。
] 湖北题目：谈谈对人生事物的看法 [要求：诗人对宇宙人生须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之；出乎其外，故能改之。
入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
选自王国维————谈谈对人生、事物的看法。
体裁不限。
不少于800字。
] 四川题目：忘记和铭记 [要求：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。
”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
] 江西题目：脸 [要求：话题作文。
] 2006年全国各地高考作文汇总 2006年高考全国卷（Ⅰ河北、广西等）作文： 一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解，写一篇作文。
2006年高考全国卷（Ⅱ黑龙江、吉林等地区）作文： 目前中国的人读书的人月来月少。
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...要优秀作文.第三篇：《我在
《温暖》是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜. 寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被.我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些. 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕. 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般. 当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前.但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了.又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了. 怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起. 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸.我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了. 见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看. 过了马路，来到那堵墙前面.映入眼帘的是一张‘寻人启事’.上面写着：赵杰，16岁，男…… 疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切.此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖. 冬天是寒冷的.但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心.正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香.我想，它的温暖足够萦绕我的一生.温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜. 寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被.我漫步在大街上，感觉格外的冷，不时地用手捂住嘴，好暖和一些. 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位看上去四五十岁的老清洁工用沾过水的刷子在纸上刷了刷，然后再用手细心的撕. 虽然是在对面，但还是可以清楚地看到，她的手被冻得通红，那红色，好似火一般. 当她认真的清除了好几张广告纸之后，又继续走到另一张跟前.但是，我看到，她右手举起来，却停在了空中，似乎定格了.又见她往墙面靠近了些，接着她微微摇了摇头，便离开了. 怎么回事？她为什么不清楚她？她是在偷懒吗？一连串的疑问在我脑中浮起. 我刚想去看个究竟，却又见一个瘦小的女清洁工走近那张纸.我原以为她会把那张纸清除，却没想到她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微摇摇头，转身离开了. 见次，我更加疑惑了，便下定决心去看看. 过了马路，来到那堵墙前面.映入眼帘的是一张‘寻人启事’.上面写着：赵杰，16岁，男…… 疑窦冰释，我在这瞬间明白了一切.此时，一股暖流涌上心头，雪花仍如鹅毛般飞舞着，乐我不再觉得冷了，而是感觉格外的温暖. 冬天是寒冷的.但他也会让人感到温暖，正如那两位清洁工一般，这世间的那种浓浓的暖意，是源自于那火一般炙热的心.正是这种‘神圣’的火，点燃了我心中的那一瓣瓣心香.我想，它的温暖足够萦绕我的一生.《唱支快乐的歌》当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香.一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲.我想为您唱支歌，妈妈.时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印.如今，我已挤在了高中生活的轨道上了，依然由您的陪伴.岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹，但您依旧在我的心中年轻.妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻.作文网 home.sanwen8.cn远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多.依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那些天还微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学，依然记得……对于您，我记得的太多.我想把这些想成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳.风在雨中走，爱在心中流.无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的留海，并且水滴不断滴下.那是一股爱，流淌于我心目中.我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱.作文生命因希望而灿烂；岁月也因希望而葱茏.无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中.这之中当然也包含了您对我的希望.因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月.我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有.作文打开装满记忆的抽屉，那些无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切.妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，永远葱茏的岁月……我要为妈...
作文：我和语文
这里有几篇，希望你喜欢：生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。
打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。
上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。
书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。
于是，读读写写成了我生活的一部分。
我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。
久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。
数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。
如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。
语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？ 在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。
在茫然的时候，指引正确的方向。
语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
——题记 如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。
语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？ “记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。
”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？ 语文，是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。
在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文，是催人奋进的。
“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。
语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩…… 语文，是我最早结识的朋友，它陪伴我走过了10个春秋，和我密不可分。
听妈妈说幼时的我十个月便开始呀呀学语，十四个月就开始整句整句地说话，两岁时迷上了认字。
别的孩子认字用字卡，而我却对大街上的大小招牌着了魔，整天缠着妈妈上街认字，他们就是我的字卡。
它们领着我踏入语文的大门，让我领略到了语言的神奇。
大一点后，我知道了“书”是怎么一回事，便天天晚上闹着要妈妈读书讲故事。
《格林童话》我听了一遍又一遍，觉得百听不厌；《安徒生童话》我也听了好几遍，总觉得那么神奇！六岁的时候，我能独立看书了，当我碰到第一本书，打开第一页，便一头钻进书的海洋，一发不可收拾。
看书入了迷，甚至忘了吃饭睡觉……一本本中外名著、科普读物就这样走进了我的生活。
书籍为我的语文路铺下了基础。
上学以后，我终于正式接触语文了。
因为书看得多，作文总是不怎么发愁，可考试成绩一直让我忧。
记得三年级时无论我怎样努力，我的语文成绩始终徘徊在班级第二。
可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。
我那时的心情简直爽极了！可仔细一看，分数合错了，应该是95，又是第二！“是告诉老师呢，还是不告诉？”我沮丧地想着，犹豫不决。
回家后，我对妈妈说了这事，妈妈只说了一句话：“这成绩不是你的。
”于是，第二天上学后我报告了老师。
没想到老师竟然笑着说：“这分数是我送给你的。
”我听后疑惑不已：分数也能当礼物送吗？可说来也怪，从那次以后，我几乎每次都拿第一。
我这才明白老师是用这种方法来激励我奋发向上。
因为我的老师，我更加热爱语文。
如今，不管我的成绩是好还是坏，语文都是我最亲密的朋友。
它从幼年陪我到现在，让我学会了阅读，明白了做人之道，给我的生活平添了几分乐趣，让我的生活多姿多彩…….它永远是我的
