日出洞房
水似乎是无处不达的，它欢快地流淌着，时而感受瀑布的急流，时而又拥有小溪的宁静。在水的心中没有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飞快地流逝着。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜；在其中可以无忧无虑地疯玩。在童年尚没有“学习时间”。
终有一天，水不再是无处不达了，因为它遇到了岸，水与岸很快地成为了朋友。不时地水冲到了岸上，岸给了水新的天地，给了水新的旅程----两边有岸的旅程。水同时滋润了岸，岸也不再干涸。
终有一天，童年快要过去了。因为它遇到了学习。很快地在童年，我们开始了学习，学与玩交织在童年。学习给了我们更广阔的平台表现自己，证明自己。童年的美好滋养着好学的心，原来学习并不那么枯燥。
随着新的旅程，水经历了许多。名山大川，高楼大厦，春夏秋冬，花鸟鱼虫。而岸似乎却越来越多了，岸与岸越来越密了。水说，没关系，只要少一点水，不就可以继续施行了么。
学习如火如荼地进行着，我们的童年充实了更多。语文、数学、科技自然、体育美术，它们正以不断变幻的姿态冲入童年------。随着它们，学习的越来越多了。我们说，没关系，只要少一点放松不就可以继续学了么。
水少了，岸宽了。路途是茫茫的群山与无垠的平原，岸说努力吧，过了高山便可见到无限的美景，享受不尽！水相信了。
玩得少了，学的多了。变幻的事物渐渐被枯燥的灌输所取代。老师说，努力吧，考上大学便可以得到好的前途！我们相信了。
不知守了多久，山少了，平原不见了，取而代之的是滚滚黄沙------。路途上，水不断地减啊减，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流着。水迷惘了，这是我们要的美景吗？原来岸的尽头已经不是岸，因为那里没有水。
多年过去，丰富的课不见了，取而代之的是不断更转的几门“主课”。因为要高考了吧，我们迷惘了，快到大学了是么？原来到了此时此刻，学习已经不再是学习，因为这里已经没有了笑声。
没有了水岸不将是岸，没有了岸水不将是水。
没有了童年，学习不会有意义，没有了学习童年将不完整。
水与岸，只有平衡才能共同存在。
学习与童年只有共荣，才能给人生添彩。
这样的作文怎么写？说水和岸,有了水才有了岸,岸规定了水的方向,...
水似乎是无处不达的，它欢快地流淌着，时而感受瀑布的急流，时而又拥有小溪的宁静。
在水的心中没有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飞快地流逝着。
在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜；在其中可以无忧无虑地疯玩。
在童年尚没有“学习时间”。
终有一天，水不再是无处不达了，因为它遇到了岸，水与岸很快地成为了朋友。
不时地水冲到了岸上，岸给了水新的天地，给了水新的旅程----两边有岸的旅程。
水同时滋润了岸，岸也不再干涸。
终有一天，童年快要过去了。
因为它遇到了学习。
很快地在童年，我们开始了学习，学与玩交织在童年。
学习给了我们更广阔的平台表现自己，证明自己。
童年的美好滋养着好学的心，原来学习并不那么枯燥。
随着新的旅程，水经历了许多。
名山大川，高楼大厦，春夏秋冬，花鸟鱼虫。
而岸似乎却越来越多了，岸与岸越来越密了。
水说，没关系，只要少一点水，不就可以继续施行了么。
学习如火如荼地进行着，我们的童年充实了更多。
语文、数学、科技自然、体育美术，它们正以不断变幻的姿态冲入童年------。
随着它们，学习的越来越多了。
我们说，没关系，只要少一点放松不就可以继续学了么。
水少了，岸宽了。
路途是茫茫的群山与无垠的平原，岸说努力吧，过了高山便可见到无限的美景，享受不尽！水相信了。
玩得少了，学的多了。
变幻的事物渐渐被枯燥的灌输所取代。
老师说，努力吧，考上大学便可以得到好的前途！我们相信了。
不知守了多久，山少了，平原不见了，取而代之的是滚滚黄沙------。
路途上，水不断地减啊减，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流着。
水迷惘了，这是我们要的美景吗？原来岸的尽头已经不是岸，因为那里没有水。
多年过去，丰富的课不见了，取而代之的是不断更转的几门“主课”。
因为要高考了吧，我们迷惘了，快到大学了是么？原来到了此时此刻，学习已经不再是学习，因为这里已经没有了笑声。
没有了水岸不将是岸，没有了岸水不将是水。
没有了童年，学习不会有意义，没有了学习童年将不完整。
水与岸，只有平衡才能共同存在。
学习与童年只有共荣，才能给人生添彩。
...
与水结缘作文800
自然界中有各种各样的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它们有的晶莹透明，有的浑浊不堪；有的缓缓流动，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。
它给我们带来了太多太多的启示，使我们的心灵也如水一般清明。
遥望那向东流去的河水，让人们感受到了似水流年，时光飞逝。
古人对此也有不少感慨：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等。
这些诗句的字里行间无不包含着前人对后人的期望：要珍惜时光。
是啊，拥有无限生机的我们，若不趁着这逐渐流逝的大好时光奋力一搏；又更待何时呢？俯首注视那被雨水打上小孔的石头，让人们体会到了水滴石穿。
这其间蕴含着深刻的辩证法：量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。
任何事物是由量的慢慢积累才导致最终的质变。
设若让一个乳臭未干的小孩一夜间变成一个白发苍苍的老头儿，或是让一位亭亭玉立的少女一瞬间变成一位满脸皱纹的老妇人，再或是让一个双眼残疾的人一眨眼间变成一名100米运动员等等，都会让人觉得难以接受，难以相信。
因而凡是要想获得成功的人必须从点滴做起，一步一个脚印地前进，时时牢记“水滴石穿”。
倾听那春雨水滋润万物的声音，让人们感受到了什么是空灵。
那一丝丝轻盈的细雨犹如淘气的精灵，伴随着微风，轻轻地跳到树叶上、花丛中、泥土中，也跳到了在一旁聆听的人的心中，让人联想到“随风潜入夜，润物细无声”的诗句。
雨声在喧嚣的生活中为我们平添了一份平静、一份空灵。
凝望那汹涌澎湃的波涛，让人们感觉到了什么才是真正的力量。
那激荡的海水中，蕴含着大自然雄伟的力量，同时也教会了人们：应该奋力拼搏，不管有任何艰难和阻碍，只须尽自身全力去搏，便无须遗憾了。
正如汹涌的波浪无所顾忌地向海边的岩石打去一样。
总之，水无时不刻地在向人们启示着什么，水给人们的启示有很多很多。
而在这其间的启示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
作文,河水与岸怎么写？写比喻意可以不？
“作业做完没？” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始 自由：由自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。
当有一天我们认为自己有了自由生活，没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上，还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么？ 在自由与纪律是辩证统一关系中说，.自由不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。
如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。
所以当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变为了玩乐，而当时光匆匆度过的时候，我们会发现自己已经为社会所淘汰，成为了家长社会的负担。
也可能你会说你不会这样，你依旧能拿起书本在，只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受，我们还是学生应该有自己的一片天空，有自己的一份空间。
是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。
青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙一样，我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣，而是因为家长的要求。
正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。
所以家长与老师应给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习生活中，做自己的主人，让学生健康快乐成长。
以流水为话题的作文600字
流水的叹息在威尼斯繁华的陆地上，有一条夹杂着淡淡血红色的河流。
河的两岸一边是总督府，另一边就是关着罪犯的监狱，监狱很黑，很潮湿，就像走入了地狱。
为了让某些屡教不改的罪犯不在押往监狱坐船的途中跳水逃跑，便在着中间架了一座桥，这座桥桥不像威尼斯的几百座桥，供行人穿越。
而是押送犯人。
在议事厅里被判刑的囚犯，便被打进这个死牢的地下室，再也见不到外面的世界，只有一个机会――当犯人被定罪，从总督府押过这座桥的时候，可以看到外面的世界。
于是，押往那里的重犯便被允许，在从总督府押往监狱路过那坐全封闭的石桥时，就会被狱卒允许在那坐桥唯一的窗户上微微驻足，再瞥“人间”最后一眼。
从镂刻的花窗，看看外面的“人间”。
“人间”有圣马可广场的码头，一条小河从下面穿过，河上可以见到三座桥。
桥上走着行人，桥下穿梭着冈都拉，上面坐着情侣，唱着情歌。
某年某月某日，有个男人为给家里的宝宝治病，抢劫无意中把被抢人撞晕摔在地上，不幸的是，被撞的那个人倒下去，头磕在了大理石台阶上，常衡了植物人，因而犯了大罪，被判了刑，押走时走过这座桥。
“看最后一眼吧！”狱卒说，让那男人在窗前停下。
窗棂雕得很精致，是由许多八瓣菊花组合的。
是干净的米黄色。
男人攀着窗棂俯视，见到一条窄窄的长长的冈都拉，正驶过桥下，船上坐着一男一女，在拥吻。
那女子，竟是他的爱人。
他想到。
自己为了宝宝，连未来都付出了，这个女子尽然背叛了我，好在我在最后一瞥看清了此人的真面目，让我在牢狱中也或得明白，呵，我真的，好傻，可是宝宝，爸爸爱你。
跟这个女人没有关系。
男人想为了自己小小的宝宝，杀死这个女人，疯狂地撞向看似薄薄的花窗，窗子是用很薄，很坚硬的大理石造的，没有撞坏，只留下一摊浓浓的血，一个愤怒的尸体。
血没有滴下桥，吼声也不曾传出。
就算传出，那拥吻的女人，也不可能听见。
但本清澈的河流，仿佛夹杂着一丝丝的血，几年来，几十年来，几百年来，几千年来……从未流尽过，停止过……血迹早就洗干净了，悲惨的故事也被大多数人遗忘。
只说这是叹息桥，犯人们最后一瞥的地方。
后来，人们把那座桥叫“叹息桥”，并把那悲剧改成喜剧，说成美丽的神话――如果情侣能在叹息桥下拥吻，爱情将会永恒，美丽。
水的故事的作文
鱼说：你好美，我想我喜欢上了你。
?水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。
?鱼说：真的，我不骗你。
?水说：我不相信一见钟情。
?日子一天天过去，鱼对水的感情也日趋笃厚。
?鱼说：我喜欢和你在一起。
?水说：那是因为你早已适应了我。
?鱼说：我喜欢你的味道。
?水说：那是因为你已习惯了我的存在。
?几天后，水要继续远行。
?鱼说：我已离不开你。
?水说：过几天你就会忘了我的。
?鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。
?水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人。
?鱼说：你是我的全部。
?水说：你却不是我的唯一。
?鱼说：你到底在追寻什么？ ?水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。
?鱼说：你难道不能为我而停留吗？ ?水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。
?鱼说：那我们能否并架齐驱？ ?水说：你永远无法追上我的脚步。
?鱼说：你能否为我稍作等待？ ?水说：我只喜欢奔腾不息。
?鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
?水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
?鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
?水说：我不会因此而感激你。
?鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
?水说：你知道我不可能爱上你。
?鱼说：但你不能剥夺我爱你的权利。
?水说：你这样只会害了自己。
?水和鱼经过了一条大河，鱼只剩下半条命。
?鱼说：我不知道还能陪你多远。
?水说：回去吧，这样的日子不适合你。
?鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。
?水说：你傻得迷失了自己。
?鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？ ?水说：你明知道我的心早已被海占据。
?鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？ ?水说：我只相信，海才是我的唯一。
?鱼和水经过了一条大江，鱼的生命只剩下四分之一。
?鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？ ?水说：我会伤心，也会惋惜。
?鱼说：那如果海不在了呢？ ?水说：我会心碎，也会随他死去。
?鱼说：难道我们的朝夕相处还比不过一个幻影么？ ?水说：没有感情的相处只是多余的记忆。
?鱼说：那海呢，你确信他会爱上你？ ?水说：他是我一生的梦，我不会放弃。
?鱼无语，默默地陪水走完了剩下的距离。
描写山水的作文400字
1. 山，尽管伟岸，却孤寂地屹立在旷野上，身体滚烫滚烫，干渴的近乎崩裂。
是太阳的辐射？还是岩浆的灼烧？水，似飘逸的秀发，清澈透明，喷涌四溢。
纯真的浪漫，无忌地奔流。
不经意间，落在了山的酮体上，那柔柔顺顺，婉转婀娜、滑润清凉的感觉啊，令山陶醉。
吸吮着甘甜的山泉，爽爽的清凉沁入了肺、滋润了心，渗透到每个细胞……霎时间遍及整个山体。
草儿绿了，花儿开了，春情绽放。
山颤动着双臂将水紧紧地拥抱在怀中，轻轻地抚摸那冰凉的曲线，喃喃自语，千言万语难以形容心中的痴狂。
他沉醉着，沉迷着，渴望释放那份淤积已久的、不安的躁热。
山对水充满了无限的爱恋，他爱水的精灵剔透，爱水的温柔妩媚，爱水的不离不弃。
他时而将水捧在手里，让她变成美丽的天池，在矿物质的映衬下，闪烁出五彩的斑斓；时而将水抛向天空，让飞流直下三千尺，浪花溅起之处，天空都架起了绚丽的彩虹。
水的性格是柔顺的，在山的溺爱中，乖巧地收起了顽皮与不屑，小鸟依人般地紧紧依偎着山那火热的胸膛，倾听他那急促的呼吸声和似鼓的脉搏振动声，她仰起清秀的笑脸，唱起了《泉水叮咚》。
冷与热融合成了甜甜蜜蜜的幸福温度。
山恋着水，水依着山。
人们感叹道：没有水的山，是一座荒山；没有山的水，是一片死水。
山水合一，才是人间一幅亮丽的风景。
2.家乡的梅龙溪 同学们，当你致电曹村镇许岙村时，话筒里就传来伴着动听音乐的女声音：“你好！这里是温州市级旅游风景胜地——梅龙溪风景区所在地，是瑞安市文明示范村，欢迎社会各界前来我村观光。
” 你们知道梅龙溪吗？想必大家听说过但也许没去过吧！那就让我这个小导游来介绍介绍吧！那可是我熟悉的家乡哦！ 家乡背靠着好几座高大的山峰，去圣井山就可以从家乡的后山上去。
梅龙溪的水就是无数山涧的水汇集后流下来的。
梅龙溪很长又很直，从山中延伸到河里。
我们许南许北两村民房就是依着这条小溪而建在两旁的。
村里的大人小孩就在和他们息息相关的小溪旁生活着。
你看！春天，梅龙溪的水清澈见底，能看到溪底形态不一、大大小小的鹅卵石。
又是绿绿的，就像是用绿色颜料染成的，让人看着心里特别欢喜。
我们把手放在水里玩着，凉凉的。
抬头聆听“呱呱”的蛙声，看着几只可爱的小鸭子在欢快地游来游去，我不由想起了：“春江水暖鸭先知”的诗句。
夏天，小孩子喜欢在小溪里游泳、捉鱼。
在小溪里游泳既干净又不用担心会呛水，因为溪水不深也不浅，很适合小孩学游泳呢！比城里的游泳池好多了！捉鱼呢，既开心又解暑，大人们也就不会制止他们去捉鱼。
村里的大人们喜欢坐在大枫树下的碇步上，把脚伸进水里，身上的炎热就没有了，这溪水好像成了天然的空调了！ 秋天，我们坐在小溪旁的石头上，这时小溪两旁的树叶都已变黄了，树叶一片片飘落下来，像一只只黄蝴蝶在飞舞着，落在我的头上、身上，像在和我嬉戏。
大人呢，坐在树下聊着村里的新人新事。
冬天， 小溪似乎也变得寂静了。
只有几条小鱼在孤零零地游着，也没有了“蝴蝶”与我嬉戏了，我突然觉得冬天的梅龙溪不那么好玩了。
正当我沮丧的时候，我看见邻村的农民妇女提着一大桶衣服来小溪边洗衣服了。
原来，她们村的河水已经干涸了，衣服没水洗了。
她们听说这溪水很多，所以就到我们村里来了。
哦，原来冬天的溪水也有这么大的用处啊！ 我爱我的家乡，但我更爱家乡的梅龙溪！3.桂林山水 人们都说：”桂林山水甲天下。
“我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上人在画中游。
” 大自然，就像一位神奇的魔法师，当他轻轻一点魔法棒，就会带给我们太多的惊喜。
他不厌其烦地为我们表演着魔术，为我们营造着可爱的生存空间。
山川之壮美，鸟鱼之悠悠，世上芸芸众生，各有他们可爱的个性。
亲近自然，你时时可以感受到她的恩泽。
春天的温暖和红紫，夏天的炎热和浓绿，秋天的凉爽与苍褐，冬天的严寒与洁白，都会使人的心境起伏波动，泛起阵阵涟漪。
早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀！伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。
闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。
假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座...
以流水为话题的作文500
流水属于广阔无垠的天空、无边无际的大地和浩瀚深远的海洋。
平时流水平静、澄澈、清凉，若非人类的破坏，水绝不允许非自然的杂物来扰乱自己，染黑自己。
它保持了一种纯洁，连白色也无法比拟的完全的透明，高傲地接受了各种生物的审视。
因为它了解，无论什么生物都会而且一定会对自己的无瑕而崇敬。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”流水是热烈且有激情的，它用泛起的白色浪花书写着自己内心的兴奋。
当我们把手伸进水里，仿佛可以感受到它灼热、执着、沸腾的激情。
流水上下翻腾，无论遇到什么都不在乎：高耸的悬崖，锐利的岩石，水都不放在眼里，仿佛世间没有什么能阻拦它的前进。
那“飞流直下三千尺”的瀑布之水，更是无所畏惧，给人一种难以抗拒的傲世情怀。
人有一颗宽容的心，或许流水也会有一颗宽容的心。
无论多少怪石林立，流水都斗折而行，平静地容纳它们。
千百条溪流汇聚成江河湖水，润泽滋养着天地生灵。
无论黑白黄红还是青紫绿蓝，水总是毫不嫌弃地亲近它们，表现出旷达与宽容。
流水，多像一个风情万千的女子，有着婀娜多姿的柔情，我被她的妩媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有着淡泊从容的风度，我被他的智慧而折服。
流水甘愿而且是乐于自处下位的，流注于世人所厌恶的卑下之处，不求万物的回报，只愿生灵的不息。
我恍然大悟：清澈宁静、激流奔放、宽容旷达、滋养万物、不求回报，这就是流水，同样也代表了一类人。
求水上安全的作文
长期以来，由于不重视水上安全，违反交通规则，给广大人民群众的生产和生活造成了许多不便，有的甚至于是灭顶之灾，干扰了社会秩序，破坏了社会的稳定。
为了建设和谐社会，我们每个人都要注意水上安全，做文明的中学生，做守纪的中国公民。
血淋淋的教训，不允许遗忘1995年7月，一辆客车载着一批急切回家的大学生，在红花渡口，因为司机没有按要求停车，没有拉下手闸，结果连人带车滑下了长江，导致50多人死亡的重大水上安全事故，给多少家庭造成伤害，当时的市委书记罗清泉代表宜昌市委、市政府向各位家属道歉并处分了造成这起事故的相关责任人。
1998年磨市镇沿市口村一位姓刘的民办教师，清早坐自家的小船到隔河园去赶车，因为雾大风大加上超载，一家人翻到清江河的日月山庄附近，除丈夫侥幸生还，她和她的儿子都不幸死亡。
2002年那年六月，本来是一个阳光明媚的日子，某校的一位学生在河边玩，自己本不会游泳，但看见同学在水那边自在的样子，自己对这里的水域环境也不熟悉就随意下了水，由于河里的沙子很滑，一不小心滑到了河底，他周围又没有人，他的同学在河下游没能看见，而当他的同学发现他的时候，他已经溺水而命丧黄泉了。
前几天，我在腾讯新闻上也看到：一艘轮船在海上行驶，驾驶员嫌船慢，就加速行驶并超船，不小心撞到了一个小岛，使得轮船沉没，造成无数人死亡…… 交通安全原因，不允许忽视 从这一个个鲜活的例子，大家也应该明白一些了吧，当你因为兴奋在没有任何保护就下了水，你是否想过你已经走到了危险的边缘？当你对水域环境不熟悉时就随意下了水，你是否想起每年有多少人因为溺水而命丧黄泉，当你抱怨规定太多，你又是否想过，如果不是这样，有多少人要被无情的水夺去生命，遵守水上交通规则是一种文明的行为。
因为您不仅保障了自己的安全，也是他人生命尊重的表现。
发生以上事故的原因概括起来有以下几个方面：一是安全意识淡薄；二是不严格遵守操作规则，留下了造成安全事故的隐患；三是违反交通规则，驾驶“三无”船泊，超载超员，超速行驶，因而使交通事故频发；四是各级管理部门没有认真履行职责，加强对水上交通安全的管理与疏导。
使许多水上安全事故没有及时的纠正。
加强水上交通管理，大家齐心协力 第一、要注意游泳的安全： 为了使这样的事不再次发生，我们一定要自觉遵守水上交通，做到在开放且有救生人员看守的水域戏水游泳。
遵守安全标示。
不单独下水，须有人照顾或结伴而游。
对水域环境不熟悉时，不随意下水。
不要游离岸边太远，泳技差者不要到深水区，以免发生危险 。
勿在饭后马上游泳。
不要随意跳水。
不穿着牛仔裤或长裤下水。
自己遇险或抽筋时，应镇静并及早举手呼救或漂浮等待救援。
如遇水流，勿逆游与急流搏斗，应顺流斜向游往岸边。
体力不佳时，不要逞强下水。
有疲乏、眩晕、恶心、四肢抽筋时应立即上岸。
有严重心脏病，高血压的疾病患者不益水等等。
当溺水后，一定不能惊慌，在周围无人的情况下要大声高呼救命，引起别人注意。
尽可能抓住固定的东西，避免被流水卷走或被杂物撞伤。
保持冷静，用嘴呼吸，避免呛水。
尽可能保存体力，争取更多的获救时间等。
第二、要注意乘船的安全：不超员超载行驶，禁止携带易燃、易爆等危害及人身安全的物品乘船；不要都集中在船的一侧，以免船失去平衡；禁止独自下水；禁止在船舱内走动，头、手不要放在船的边缘外，以免发生意外；上、下船时要等待船停稳后进行，要一步跨上去，“千万不能脚踏两只船”，等等。
第三、各级部门要加强对各种水上交通的管理：整治工作主要针对船舶载运危险货物运输中存在的不安全因素，通过整治，及时发现和纠正船舶载运危险货物运输中存在的重大缺陷和潜在事故隐患，有效防止重、特大船舶载运危险货物事故的发生，提高船员、船舶、船公司和相关单位对危险货物运输的安全防范意识，打击危险货物运输中瞒报、慌报行为；同时进一步加强海事执法队伍建设，规范船舶载运危险货物监督管理行为，逐步建立船舶载运危险货物安全管理的长效机制。
朋友们，同学们！我们每一个人的生命都是宝贵的，让我们每一个人自觉遵守水上交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，让我们大家齐心协力以自己的义务和责任用自己的爱心共同撑起一片生命的晴空。
夏天到了，雨水多了，太阳大了。
经过太阳一天的烤晒，水温慢慢升起来了，水摸起来使人感觉很舒服。
这时，许许多多大人和小孩子们，都纷纷奔水边，脱下衣服，在水中尽情“遨游”。
这些人可能都会游泳，他们有的可能在河边游，有的可能独自一个人在自家的池塘游……，但是不管是哪个可能，在水中都是不安全的。
因为游泳时的偶然性实在太多了：如果你正游泳，腿忽然抽筋；如果你游技不高，游到水正中就没力了；如果你潜水时被水草或其它东西缠住；如果你正在游泳时洪水突然袭来……太多的“如果”了，这些“如果”可都是有可能发生的。
你曾想过没有，就是其中的一个“如果”，就可能要了你的命啊！尽管你说，我很会游泳，我有经验，可是你知道吗？水上事故大都出现...
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