比分数更重要的
同学们围在一起讨论着什么?朝四周一望,才发现,期中考试的卷子发下来了。我急忙跑回座位,拿起试卷一看,哇,98分!我激动地跳起来,一边“啊啊”地尖叫着,一边跑到朋友身边报喜。
这是一个令我喜出望外的数字,我很久没考这么高了。又听朋友说,我这次还是第一名,更是喜上眉梢。把卷子翻来翻去,享受着同学们的声声夸奖,真是美极了!
上课了,老师公布了这次考试情况:我,第一名。和另一位同学,基础知识部分没扣分。看着同学们一个个羡慕的眼光,我心里别提有多美了!
老师开始评价试卷,我乐滋滋地听着、记笔记……突然,我的目光停留在试卷上,心里不禁一震——呆住了。因为我试卷上写的答案和老师的错误例子一模一样!我的兴奋劲儿没有了,不知所措起来。我深知:这道题如果扣分,不仅会失掉“基础知识满分”的殊荣,也有可能失去第一名的这个“宝座”。因为我和第二名只差一分!我紧紧握住笔,因为紧张,身体蜷在椅子上。我小心翼翼地扭过头,看看四周。每个同学都在聚精会神地听讲,毫无在乎我这个万分紧张的“第一名”。我长舒了一口气。既然没有一个人发现我的错误,那到底是告诉老师好呢,还是藏着这个秘密,不告诉任何人好呢?要是大胆地告诉老师,我的第一名就“不翼而飞”,也就享受不到大家的夸奖了。但要是不告诉老师,我怕“纸包不住火”,万一秘密泄露,被同学或家长发现怎么办?那面子可就丢大了!
怎么办?我的内心一边是小天使,一边是小恶魔。一个说要诚实,另一个说要第一。正当我不知所措时,妈妈的一句话浮现在脑海:不管在什么时候,一定要诚实!这句话点醒了迷茫中的我。一下课,我就坚定地登上了讲台,给老师指出了缠绕我已久的那道错题。
老师说:“你好诚实,这道题只扣0﹒5分,你还是第一。”
显然,分数并不是最重要的,比分数更重要的是诚实。诚实是开启成功之门的第一把钥匙!
什么比什么更重要的作文怎么写
比分数更重要的同学们围在一起讨论着什么?朝四周一望,才发现,期中考试的卷子发下来了。
我急忙跑回座位,拿起试卷一看,哇,98分!我激动地跳起来,一边“啊啊”地尖叫着,一边跑到朋友身边报喜。
这是一个令我喜出望外的数字,我很久没考这么高了。
又听朋友说,我这次还是第一名,更是喜上眉梢。
把卷子翻来翻去,享受着同学们的声声夸奖,真是美极了!上课了,老师公布了这次考试情况:我,第一名。
和另一位同学,基础知识部分没扣分。
看着同学们一个个羡慕的眼光,我心里别提有多美了!老师开始评价试卷,我乐滋滋地听着、记笔记……突然,我的目光停留在试卷上,心里不禁一震——呆住了。
因为我试卷上写的答案和老师的错误例子一模一样!我的兴奋劲儿没有了,不知所措起来。
我深知:这道题如果扣分,不仅会失掉“基础知识满分”的殊荣,也有可能失去第一名的这个“宝座”。
因为我和第二名只差一分!我紧紧握住笔,因为紧张,身体蜷在椅子上。
我小心翼翼地扭过头,看看四周。
每个同学都在聚精会神地听讲,毫无在乎我这个万分紧张的“第一名”。
我长舒了一口气。
既然没有一个人发现我的错误,那到底是告诉老师好呢,还是藏着这个秘密,不告诉任何人好呢?要是大胆地告诉老师,我的第一名就“不翼而飞”,也就享受不到大家的夸奖了。
但要是不告诉老师,我怕“纸包不住火”,万一秘密泄露,被同学或家长发现怎么办?那面子可就丢大了!怎么办?我的内心一边是小天使,一边是小恶魔。
一个说要诚实,另一个说要第一。
正当我不知所措时,妈妈的一句话浮现在脑海:不管在什么时候,一定要诚实!这句话点醒了迷茫中的我。
一下课,我就坚定地登上了讲台,给老师指出了缠绕我已久的那道错题。
老师说:“你好诚实,这道题只扣0﹒5分,你还是第一。
”显然,分数并不是最重要的,比分数更重要的是诚实。
诚实是开启成功之门的第一把钥匙!
成长比成功更重要的作文
泪水中 孕 育 着 成 功 我不知道这些年流了多少泪水,有激动的喜悦的,有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。
泪水并不苦涩,反而甜滋滋的。
她滋润着我的心灵,涤荡着我的心胸,澎湃着我的热情。
在泪水中,我选择勇敢和坚强,在泪水中,我渐渐成长,在泪水中,我走向成功。
小学六年级时,同学们全力以赴地进行复习小升初的复习准备工作,大家埋头苦干,不少人挑灯夜战,盼望着能在省数学竞赛中获奖,直升梦寐以求的文通中学强化班。
我也不例外。
经过层层筛选,我凭借自强劲的实力,拿到了预赛入场券。
面对着来之不易的机会,我欣喜若狂,满以为自己能走上星光大道,能稳操胜券,我沉浸在胜利的喜悦中。
在接下来的一系列针对决赛的强化性的复习训练中,我迷失了方向。
别人听得津津有味,老师讲得神采飞扬,我却根本听不进去。
我骄傲了。
参加培训时,我完全充当配角,我降低了对自己的要求,浪费了宝贵的时间。
我这才感到害怕。
后来尽管我尽力去学,但离决赛的时间越来越近了,我那颗悬着的心更加忐忑不安。
我只好安慰自己:与其唉声叹气,不如放手一搏,拼吧! 当我迷迷糊糊地考走出考场时,心情沮丧极了。
结果不出所料,我失败了。
妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人。
父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。
我的精神防线彻底崩溃了,我泪如潮涌。
我真后悔了,我不能再浪费时间了,我必须发奋努力,自强不息。
我情不自禁地哼唱起郑智化的歌曲《水手》:“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕至少我们还有梦,他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问为什么……” 于是我天天用功,向课堂45分钟要质量,多向老师请教,多向同学请教。
我这只小鸟在泪水中长大了,我更加懂得珍惜时间,我要拼搏,我要奋斗,我要进取…… 奇迹出现了!我以优异的成绩考上了文通中学强化班,我的努力终于有了回报。
这次的成功并没有让我忘了昨日的伤痛,那次的泪水让我铭记在心,它永远激励着我前进,成为我的成长史上光辉灿烂的一笔。
泪水,让你履历更加丰富,使你更加坚强。
勇敢的品尝泪水,用心去体会,你会发现它并不苦涩。
善待泪水,善待成长过程中的挫折,你会发现这也是让人难忘的的财富,是你迈向成功的阶梯。
...
方法比知识更重要作文600字议论文,
方法比知识更重要作文600字议论文。
不知不觉一年过去了,我越来越觉得自己对知识的匮乏,上课比原来也有劲头了,中国教育史啊,小学语文课程与教学啦,还有教育心理等课程等,感觉课程与课程之间的联系越来越紧密了。
上课听着老师的谆谆教诲,心里面着实佩服,他们对文化的理解,对学习的看法,以及对当代与古代教育的联系的讲解,把我们带进了中国源远流长的文化长河当中来,下课我都立刻找老师去聊天,聊大学,聊对这科的看法与理解,还有就是我们即将要面临选择考不考研的问题,所以我们就向老师多多询问关于我们这个专业的考研方向。
我所学饿准也是小学教育,先开始觉得特别好学,不就是小学的一些系嘛!可是现在越往后,你吸收的知识越多,就越是觉得很难很难,我最近在读魏书生老师的《班主任工作漫谈》,觉得老师管理一个班级,看着不同的孩子,我们应采取何种方法,怎么对待调皮的孩子?怎么教他们接受新的知识?魏老师的管理方法不是每个人都能学来得,我们应该多时间,多多接触不同的孩子,才能学会怎样教孩子。
现在网络上经常爆料十来岁的孩子犯罪的事情,我们暂且不管它是不是真的,倘若是真的呢?老师说我们老师肩上的担子会很重,不仅要教他们知识,更重要的是要给他们传授中华传统美德。
我发现也对,现在学校里面老师一味的给老师教知识,我觉得我以后如果是一名老师的话,我怕首先要让他们背诵《弟子规》,这本书很不错,教给孩子,家长,老师很多道德,教你:如何做人,孝顺长辈,尊敬师长,关心幼小。
开学第一课应该交给孩子讲道德,在传授知识过程中,也应该灌输道德内容,老师应将道德始终贯穿在教学的过程当中来。
有什么比生命更重要()作文
友谊比生命更重要在我心目中’似乎“可以感受到:友谊比生命更重要‘如果,你现在就读小学,没有一个人和你玩。
身边没有一点点友谊'那么?你就会发现自己很寂寞;当你独自走在放学的路上,没有朋友和你一起、没有欢声笑语“就会使你觉得孤单,孤单是不能用言语表达出来的;它含着一丝丝意思是深藏的’需要你去用心理解/隐隐约约的?我感觉到/友谊比生命更重要?有一次”我经历过这样一件事/你也许会觉得我很残忍:但是"我还是请你耐心地听一听'在学校里。
我有一个很好的朋友,叫做好好”我们常常在一起玩耍。
一次放学"和她住在一起的一位同学?说要和她一同回家'我并没有意见,就和她一起手拉着手:准备一起过马路。
正当我们准备过马路时“还有一位同学"他也拉着她的手‘这个同学就没有地方拉她的手了'他很气愤"便觉得女孩子好对付?就要抢我的位置,这时'已经走到马路这里来了'我没有再犹豫"把位置让给了他,自己朝马路对面奔去,好好就跟着我来到了马路中间“因为我跑得快。
一下子就溜到了马路对面:而她;很害怕、就被卡在了马路中间”看到她那个惊慌的样子,我非常自责"事后”我想’应该去向她道个歉"对她说声‘好好:对不起!!但是这几个字就是让我想到天亮也还是觉得说不出来?我一直拥有宁静的心灵"但是,在心中还是有着数不尽的孤独。
方法比知识更重要作文600字
思考力比记忆力更为重要和有效,但中国传统应试教育太过于强调记忆力了,导致很多人从大学出来发现,一路走过来记了不少东西,能用上的太少,在思维推理和解决问题方法上还有很大欠缺。
教育教人以知识,是因为再没有别的东西可教。
但知识并不能代替思维,如同思维不能代替知识一样。
在大多数实际生活中,知识从来就是不完全的(因为我们处理的事情往往涉及将来),所以我们需要思维。
创造力也是一种思维能力,它并不是漫无边际、天马行空式的创意,而是能提出问题、解决问题、创造新事物、帮助人适应环境的能力。
但相对来说,并不是比较聪明的人,就一定有较高的创造力。
事实上,历史上有很多有成就的人,本身智商不一定很高,书也不一定读得呱呱叫,但因为他们点子多、心思巧,遇到问题决不放弃,所以成就反而比一般人高出许多。
知识与思维有密切的联系,但决不是同一个东西。
有些孩子非常善于思考,很有创造力,但在校的考试成绩可能很一般;有些孩子的考试成绩非常好,但不善于独立思考,没有创造力,所谓“高分低能”就是指这类学生。
因此,孩子读书、学习,有着双重的目的:一是掌握知识,一是发展思维技能。
大多数父母和教师往往注意前者而忽略后者。
但教授一门知识课的更为重要的意义恰恰是为了使孩子的思维技能得到发展。
“教育就是叫人去思维”,这句话很有道理。
所以,家长在培养孩子的思维力方面应注意一些方法
精神生活比物质生活更重要的作文
人生在世,应当努力实现自己的价值,追求自己的幸福。
然而,在发展社会主义市场经济的条件下,一些人常常把物质上的富有作为衡量人生价值的唯一标准,以富为乐,以富为贵,甚至为了发财致富而不择手段。
那么,是否一个人在物质上富有,就真正实现了其人生价值?答案是否定的。
人生的价值,在不同的历史和社会条件下具有不同的内涵。
对于人生价值,不同的人也会有不同的理解。
马克思主义认为,价值是具有积极意义的、能够满足个人或社会某种需要的东西。
它产生于人的实践活动中,既包括物质价值,又包括精神价值;既带有个人特征,又带有社会特征。
一个人的价值大小,并不仅仅体现在满足自身需要的程度或者拥有财富的多少,而更主要地体现在对社会所作贡献的大小。
人的本质是一切社会关系的总和。
一个人要真正实现自己的价值,就要努力地为社会的发展进步作出贡献。
由此而来,人生的幸福既在于物质上的富有,更在于精神上的富有。
人是要有点精神的。
物质上的富有,并不代表精神上也富有。
一个人在精神上是否富有,关键取决于其道德素质、精神境界的高低。
那些品德高尚、目光远大、致力于促进社会发展进步的人,即使在物质上不一定十分富有,但由于能够得到他人和社会的认同与尊重,他在精神上就是富有的。
相比之下,那些狭隘自私、唯利是图、拔一毛利天下而不为的人,虽然可以实现物质上的富有,但由于极少想到回报他人和社会,结果很容易导致自己与周围世界的冲突,他在精神上就是贫穷的。
物质上的贫穷可以通过努力加以改变,而精神上的贫穷往往是致命的。
古今中外不乏这样的例子:一些腰缠万贯的富翁巨贾,无论其曾经拥有多少物质财富,一旦失去了精神支柱,陷入极度的精神空虚,就很容易误入歧途,甚至酿成人生悲剧。
追求个人价值与追求社会价值、追求物质富有与追求精神富有应该是统一的。
马克思曾经说过:“思想”一旦离开“利益”,就一定会使自己出丑。
贫穷不是社会主义。
社会主义的根本目的,是使广大人民群众过上富裕幸福的生活。
为此,必须放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。
同时,社会主义又是全面发展、全面进步的社会,致力于促进人的全面发展。
一个民族,物质上不能贫困,精神上也不能贫困,只有物质和精神都富有的民族才具有强大的生命力和凝聚力;一个人,只有坚持追求物质富有和精神富有的统一,人生才有价值和意义,才能获得真正的幸福,进而实现全面发展
成长比成功更重要作文
成长的岁月像流水,匆匆而来,匆匆而去。
不知不觉中,又到了一年中的变更时期。
在每一个和我一样的孩子的身边,都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂,它们互相照耀。
几乎所有的人都不希望烦恼留在身边,他们只要快乐,以为没有烦恼,快乐就会永远伴随在身边。
也有的人觉得世间并没有快乐,命运时时都在捉弄他们,脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。
可我却不这么认为,造物主创造了事物的两极:光和暗,黑和白,正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在,才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐,错过了吗? 匆匆忙忙地过了一年,当零点钟声敲响,我又长大了。
数数过去一年开心的事,一开始还真想不起来。
再仔细想想?有了!参加学校的军训,真有趣!学校组织去秋游,玩得好高兴啊!还去看了演唱会,那场面真激动人心啊!还有我每次做作业,速度总是比其他同学快一倍,别人都还没有做完,我已经在看课外书了!还有竞赛得奖的时候;交到新朋友的时候;节日收到礼物的时候……认真想想,就这么短短一年,我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。
这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识,也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路,这是像糖果一般甜的快乐。
我还有不服输的倔强,还有调皮的叛逆,在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步,紧握住璀璨的年华。
想到这里我咯咯地笑了起来,原来成长中的快乐并没有溜走,都被我尽获囊中。
我就像得到糖果似的满足,正迫不及待地要前往下一个目的地。
成长中的烦恼,是喜是忧? 每样东西都有不足之处,也正是这瑕疵造就了真正的完美,是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。
成长,就是告别过去,告别我留恋、不舍的一切。
童年的往事回味无穷,每一样都让我们开心,让我们感动。
洋娃娃、冰淇淋、旋转木马,这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。
突然从梦中醒来,我哭着要妈妈。
妈妈说,我长大了,要独立,不能再依靠别人了。
身边的伙伴和我一起长大,我发现他们越来越不了解我,还经常说我的坏话;老师也不像以前那样关心我,却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕,我讨厌的事,我不明白为什么有这么多人和我作对。
我的烦恼数也数不清,理也理不齐,可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识:坚强,理解,宽容……它就像一杯茶,刚品时苦涩,可回味却无穷。
成长的脚步还在继续,它不能回头,也不需要回头。
只有明白不能第二次长大,才能好好的去成长,不辜负这几年的岁月。
不管是快乐还是烦恼,都灌溉着我的成长,都是我需要的营
作文坚持比才华更重要
实践和学习同样是很重要,但现实社会中,往往体现出的是才华和能力,而学习是很难锻炼出来的,只有在实践中去总结经验,所以,实践比学习更重要! 举个简单的例子:一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢?很显然:实践更锻炼意志和能力,因此充分证明了实践比学习更重要!2.学以致用(1) 学生在学习中积累了很多语文知识、名言名句,只会用于答题做试卷,没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实际中去.这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系.必须看到在高考中,这些知识都是有很明确的答题点的,所以学生普遍认为只是答题中需要这些,在日常生活中,是没有必要运用的. 我们老师在教学中,不能只注意到学生的积累,只要求其对文言文名句或者古典诗词的简单识记,而应更多注重学生对所学知识的内化,在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展.比如:根据所积累的知识,教师在课堂上创设情景教学,让学生体会应用的妙处;强调语言表达交流水平与答题相比,前者更为实用,更显其文学素养. 3.学以致用(2) 学以致用,这是我国古代教育的一个重要思想,也是中国人务实的一个表现.反思我们的语文教育, 学以致用的思想却...这和我们的考试内容和老师的重视程度有很大的关系.学以致用(2) 学以致用?我们有以下的几点思考与尝试,强化表达,通过复述,但是根本一点就是对语文知识的应用能力不强,让学生通过采访家长的形式、名言名句,我只要背会课文,写学期结束时的感想, 学以致用的思想却没有能够很好的体现出来,所以学生普遍认为只是答题中需要这些,作为写作训练的话题,让学生做自我总结.比如.我们在讲授完课文内容后,发现与创新”中的盲目性,其次还要建立课堂与生活的联系,这种思想使他们产生一种错觉、写作这些,是没有必要运用的,为自己文章增色.学以致用(1) 学生在学习中积累了很多语文知识,因此充分证明了实践比学习更重要,所以,至于象阅读,更是自己的事: (1)改变学生语文学习只是为了应付考试的思想,让语文真正的走向生活,在日常生活中,学习说话,一旦回归到生活中.在每学期结束时;强调语言表达交流水平与答题相比,实践比学习更重要、名言名句,没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实际中去,提问等形式,在日常教学中教师要积极引导学生对积累的知识进行应用拓展,强化语言应用,强化语言应用能力,而学习是很难锻炼出来的:一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢.反思我们的语文教育,比如应用文的写作. (3)通过做学习总结,来了解课文以外的内容. 我们老师在教学中,来作为自己的文章论据.在教学中,来使学生展开课文内容,围绕课文 内容,教师在课堂上创设情景教学.在一般的学生看来?很显然! 举个简单的例子,更显其文学素养,也是中国人务实的一个表现,发现与创新,我们的学生“积累了很多语文知识,分析原因有许多:实践更锻炼意志和能力,同时结合文章背景,天下第一大笑话,语文的学习重点是背诵课文,语文中的应用与拓展,只会用于答题做试卷,没有考虑和尝试过把它们用到语言表达交流的实际中去. 3.必须看到在高考中:根据所积累的知识,这样避免了“应用与拓展,这是我国古代教育的一个重要思想,使作文教学与语文知识积累相结合,这些知识都是有很明确的答题点的,学生就不知如何操作,我就算语文学习好了.至于说,不能只注意到学生的积累. (2)通过写作来强化语文知识的掌握,进行语言应用,我们在教学中,开展教学,只是运气,只要求其对文言文名句或者古典诗词的简单识记,与学习语文没多大的关系,强化语文与生活的联系,通过一两个问题的设置.”这种问题就更为突出实践和学习同样是很重要,日常的应用.当然,来激发学生的积累!2,但现实社会中. 总之.对学生认为富有哲理意味的句子,来让学生总结课堂中学习的知识,必须围绕课堂来进行,一举两得,中国人谁不会说汉语.针对这一问题,让学生体会应用的妙处,我们有意识的让学生去引用课文中的诗句,从而提高学生的应用能力呢.如何来改变、段落,而应更多注重学生对所学知识的内化.我们在语文课堂上所教 的内容,前者更为实用,把学习的文章,往往体现出的是才华和能力,只会用于答题做试卷,只有在实践中去总结经验展开
过程比结果更重要的作文,800字!!!谢啦!
过程比结果重要 我认为过程比结果重要,过程是做一件事情中获得感悟与升华的基石,正是因为有了过程才让生命变得更加精彩,即使结果是失败的,也会成为让人敬佩的英雄。
一滴水从冰雪消融开始了它的历程,它欢乐的与其他水滴一起汇成了潺潺的小溪,越过了山岗,穿过丛林,流入小河;沿着河流的轨迹跨过高原,走过田野,经过村庄,流入江河;和着滔滔江水欢快的穿过城市,淌过平原,最后汇入大海,得到永生。
水滴的这一过程,看似平淡,但对水滴而言却是意义非凡的。
试想:一滴水很快就会被蒸发,而一河水,一江水,一个太平洋呢?水滴欢快的汇聚在一起,用集体的力量与自然抗衡,无论结果怎样,或被蒸发,或被饮用,或被冲洗......但其过程是值得称颂的,此时的过程我认为比结果更重要。
1986年,在墨西哥城奥运会上,坦桑尼亚选手艾哈瓦里在参加马拉松比赛进程中受伤,当他缠着绷带,拖着流血的伤腿一瘸一拐地最后一个人跨过终点线时,数万人的会场,全场肃穆,观众起立,雷鸣般的掌声经久不息。
那是一个感人至深的场面。
虽然此时离枪响已经近4个小时了,天色也渐渐暗淡下来,但人们仍然向这位勇士表达了他们最崇高的敬意。
当被问及为什么不索性退出比赛时,艾哈瓦里笑了笑,只轻轻说了一句:“我的祖国派我到这里是要我冲过终点的。
” 这句话与他的名字从此成为奥运会历史上的一个经典,是啊,正是因为这种精神而成就了艾哈瓦里这位令人敬佩的勇士,所以说结果往往不是最重要的,而过程才是重点。
过程的重要不仅在事物中处处体现,在人的一生中,过程往往也演绎着比结果更为重要的角色。
人可以平凡的生,平凡的死,但平凡的过程却往往有许多不平凡的经历,这些经历也就是我要讲的过程。
譬如,人在童年少年时上学的经历,事业有成的经历......都是你一生所经历的过程,那么这个过程比起结果不是更重要吗? 飞蛾宁可要生命旅程中这绚丽平淡的过程,也不要轰轰烈烈的豪华结果,这正是因为过程比结果更重要的缘故。
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