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马上就要开学了，带着许多依恋与不舍，我和我3个好友，在一起重游了我们的故地--学校。
想起小时候，那时还很幼稚，一想起要上学，就哭着，闹着，不肯去，家长只好给孩子一些零食，我们小小的心里，尽感觉这是一种满足。直到上二年级的时候才懂的好好学习，不过，贪玩是孩子的天性，我们又迷恋各种各样的装饰品，整天想着怎样把自己打扮的更漂亮，再上五六年级的时候，老师说的一些道理，我们明白了许多才肯好好学习。
现在看着那些比我们小的同学，我觉得他们好像小时候的我们，依然那么天真活泼，无忧无虑。我们又去了别班的教室，看见依然认真工作的老师，我心里感触甚深，多么勤劳的老师，突然，我看见老师们正在给学生发新书，看同学们迫不及待的样子，我想也许我们小时候就是那么个样子吧！在走过一间教室，我看见我们的老师正在批评没有做完暑假作业的同学，老师们就是这样，任劳任怨，记得我们学圆柱的表面积计算时，老师为了让我们记得更清楚，连夜把冬瓜切成36瓣，当看见同学们不会时，老师又气又急，让同学们把定义在背一遍，真是名师出高徒，在我们毕业的时候我们的成绩门门第一｛不包括社会｝。我们一定要好好学习，不管在哪里，都要好好学习，不辜负老师的栽培。
我们的学校，虽有些陈旧，但给我的印象深刻，在我眼里，没有什么学校比得上我们这所小学，我们学校永远第一。
事后，我们又一起玩，在玩的过程中，我们也一起谈论了理想，我的理想是，有一天能考上一所好大学，毕业后，我会开一所公司，随着我的英明领导下，我们的公司必定会蓬荜生辉。
现在，我们要好好学习，大了，不管做什么，千万不做有损国家清誉的人。
初二作文《我的故事》600字 写的真实点600字600字600字
在初一的生活中，另我最难忘的就是军训完正式上课第一天的那个晚修。
那天晚上，我异常兴奋，毕竟是第一次上课，而且多了非常多的新面孔。
7点10分，新班主任走进了着喧闹的教室并开始和我们讲学校纪律。
因为我同桌是小学同学，一起共同生活了6年，所以在这个新集体中倍感亲切。
我们好像有讲不完的话，不停得和对方说，直到班主任在讲台上敲着桌子喊道：“不要讲话！”我们才停下来。
但这种“消声”方法不太管用，不一会儿，我们又说起来。
环视四周，没几个同学不在讲话的，我便更有兴致，开始和前后左右的同学聊天，嘿嘿，真是不亦乐乎啊！我的交际能力就是好，就聊了一会儿，我们就很熟了。
突然，医生“不要讲话”把我给惊了一下。
我全身肌肉绷紧，一回头。
哇噻！班主任气得火冒三丈，咬牙切齿，头顶上隐约冒着白烟。
话音，全班同学的叽喳声便光速般的消失。
整个教室宛如佛家禅院一般，连根针掉在地上都听得到。
“刚刚说话的站起来！”我双脚一直，不由自主地站了起来。
“老师是真火了”我心里暗暗的想。
“我看你们还是没军训够，皮又痒了！敬酒不吃吃罚酒！”“呼呼，这老师真凶啊！想起小学老师发火的样子，那真是小巫见大巫啊！”我感慨万千。
“大家互相揭发，揭发有奖，被揭发的还要惨！”老师这招真妙啊！马上就又有一批同学站了起来。
不用问，老师接着就是一阵狂风骤雨、枪林弹雨，我们被骂得头都臭了，毕竟自己理亏嘛。
“看你们没事做，写600字的检讨，家长签字，明天交！” 我的心“瓦凉瓦凉”的，早只如此，何必当初啊！
以“初二的故事”为题写一篇作文
我的故事 从我“呱呱”落地以来，在我身上发生了许多的故事，今天我就来讲讲我的故事。
小时候，我十分淘气。
有一次，和一个年龄相似的小孩玩，可是不知到出于什么原因，就打起来了。
结果我被打得伤痕累累、体无完肤，不知怎的，他刚准备要走，我一下子扑上去，来了个反攻，后来越打越厉害，不过我终于反败为胜了。
回到家里，妈妈问我怎么回事，为什么要跟别人打架，我却理直气壮地说：“因为你教过我从哪里摔倒就要从哪里爬起来，第一次我打输，我就从那里爬起来，再打第二次，结果打赢了，我以为你会高兴，可是....” 到了五、六岁，就更调皮了。
那时侯我号称“捣蛋大王”还有一帮手下。
有一天，我们都在院子里玩，突然看见一辆崭新的三洋童车，于是我有打起了坏注意。
呵呵，好办法！于是我召集了所有手下，商量了一会儿，就这么办。
我们拿来小刀和针，用小刀在皮垫子上深深的划了一刀，然后又用针把胎气给放了。
“走了，哈哈！”傍晚我回到家，爸爸神秘地对我说；“我给你买了件礼物，在院子里，去看看。
”我蹦蹦跳跳地来到院子里，东瞧瞧，西望望，“就是那辆儿童车”爸爸说。
“啊？就是那辆三洋儿童车！” 现在我特别爱看书。
有一次，妈妈、爸爸叫我去桂林，我说：“不用了，你们去吧，我要在家看书。
可是妈妈死活都要拉我去。
我就只好去了，欣赏完桂林山水后，妈妈还要去逛街，我趁机对妈妈说我要旅馆看电视，结果我却是回来看书。
这就是我的故事。
...
初二800字作文加名人事例
是他，把我们学校的百年基业创造得如此辉煌，是他，把学校打造成一个团结协作、自信乐观的大家庭。
不管是骄阳似火的夏天，还是寒风凛冽的冬天，他总是默默坚守着自己岗位，指引着师生前进的步伐，指引我们前进的方向。
他，就是我心中的名人——王校长。
办学理念引领人 走进校园，你会看到这样的条幅：“走进陆小的孩子是快乐，走出路小的孩子是自信的。
”王校长更是把这句话当作了学校的办学目标，他以身作则，不断地学习，不断地探究，他和全校师生一起齐头并进，与老师一起探索、追求，不懈地努力着，奋斗着。
他从来都是为学生之忧而忧，先学生之乐而乐。
他心里想的，除了学生，还是学生。
他所作的一切付出，都是为了我们学生的美好前途而奋斗。
校园环境熏陶人 我们的校园十分美丽。
一年四季的景象各不相同。
我在这将近三年的学习生涯中，对学校里的一草一木，角角落落都使我倍感亲切。
春天，校园里鸟语花香，小草相争着吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的恩惠挂满枝头；雪花为了感激冬鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹……每一片树叶，每一棵小草，每一朵花儿，都给我们的校园装扮的更加美丽，这一切的美好事物，难道不是来自于校长管理当下全体陆小人的辛勤付出吗？ 多彩活动锻炼人 我们踏入操场，首先映入眼帘的是这样一句话：更高，更快，更强，让奥运精神传遍校园。
接着，就看到一个干练的身影出现在我们的视线当中，噢！原来是王校长，真是让人惊叹！这么冷的天气，一跑起来，寒风可是“呼呼”往身上扑，就像针扎一样疼，没想到王校长还会出来跑步。
于是，便有同学迎上去问校长：“王校长，这么冷的天气为什么还出来跑步呢？”之间他淡淡一笑，说：“经常锻炼身体好，身体是革命的本钱嘛！”寒风还在刮，活动还在继续，师生们的欢声笑语依旧在操场上空回荡…… 大校长走进小课堂 王校长为了更好地了解我们，经常到各班去听课，更深层的了解、关注我们。
“叮铃铃”上课铃响了，只见一个人迈着稳健的步伐走进教室，同学们在心里暗暗猜测，会是谁呢？我突然眼前一亮，啊！那熟悉的面孔，炯炯有神的眼睛，啊！没错，就是王校长，同学们和校长亲切的问好。
开始上课了，讲台上 吕 老师正在聚精会神地讲课，同学们听得也是全神贯注。
突然，一句极其平淡的话语响起了：“错了，错了！”老师和同学的目光齐刷刷地聚向黑板。
真的，真的有一个地方错了，而且，但只是一个微不足道的小数点儿而已。
我在心里不由得惊叹校长的观察力和听课的专注度，让人打心眼儿里佩服他！ 啊！好一个和蔼可亲、平易近人的校长，他对待工作一丝不苟严谨细致。
作为校长，他有身先士卒、率先垂范，给老师和学生做了个好榜样。
要知道陆小辉煌的今天，都是校长辛勤付出的汗水和心血浇灌出来的。
他真是当之无愧的校长啊！
初二记叙文：我的故事
我的故事在人生旅途中会有多少让人刻骨铭心的故事？或许是“甜”，或许是“酸”，或许是“苦”，或许是“辣”，但不管这些事让我们有哪些经历或教训，都会使我们谨记于心。
我曾经养过一只白色的小猫，它不是买来的，也不是亲戚朋友送的，而是捡来的。
那年夏季的一天，火辣的太阳炙烤着大地，妈妈正准备开车回家，刚开车门就听见“喵呜、喵呜~~”的声音，这有气无力的声音显得那么虚弱，当我们在车轱辘后发现它时，庆幸刚才没有直接开走。
它只有一个手掌的大小，身上脏兮兮的，牙齿还没有长齐，我想它大概只有一个多月大。
我哀求妈妈把它留下，妈妈答应了，不过要我自己照顾。
回家后我把它洗干净，给它喝牛奶。
两年过去了，现在的小猫咪长大了，一身雪白的皮毛没有一点瑕疵。
在我每天放学回家后它都会坐在门口的柜子上迎接我。
但是它现在经常会耍小脾气，动不动就把我抓得浑身是伤。
爸爸见了都很心疼又十分气愤，说要把小猫儿扔掉。
我很害怕，害怕他们在我睡觉或不在家的时候扔了小猫儿。
终于有一天，我放学回家时并没有像平时那样，在小柜上坐的像雕像的猫咪，我一下怔住了，家里到处找不到它的身影，我马上给妈妈打了一个电话，才得知原来是妈妈怕爸爸把猫咪扔掉才把它藏到了一个机房里，我这才松了一口气。
可是没过几天，妈妈竟然告诉我小猫丢了。
我恨爸爸，恨他当时无情的说要赶走猫。
可是我知道他这也是为我好。
我对小猫咪的愧疚、思念使我更坚定了我的梦想——善待每一只小动物，长大后开一家宠物收养所，让那些没有家的小动物都有一个温暖的家。
发生在教室里的故事 600字作文（初二）
昨晚下了一整夜的雨，早起却是好天气。
我一大早就来到了学校，走进教室，发现讲台上有一条痕迹亮晶晶的，我跑过去仔细一看，嘿！原来是蜗牛爬过的痕迹。
说起蜗牛我一点儿也不陌生：它整天背着螺旋形的房子，伸出柔软的身躯，用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向前蠕动；没有骨骼，全身几乎都是肌肉；头部一前一后长着两对像天线一样的触角，前面的小，后面的大；是个贪睡能吃的家伙。
大概是同学们发现我在找什么，纷纷上前打听，当我告诉他们秘密时，同学们也加入了寻找蜗牛的行列。
“找到了！”我兴奋地大叫起来，同学们听见我的叫声纷纷围了上来。
可能是蜗牛从来没有见过这么多人的缘故吧，吓得它警惕地晃动着两对细小的触角。
或许是周军觉得蜗牛太可爱了，就用手指轻轻地弹了一下它，蜗牛连忙缩回那坚硬的壳里。
周军的这一“手”，惹来了同学们的一片责怪声。
也许是蜗牛好了伤疤忘了痛。
过了一会儿，蜗牛又从它的“别墅”里探出了脑袋，刚一露头，仿佛想起了什么，又快速地缩了回去。
见周围实在没有危险了，这时，蜗牛才慢吞吞地从壳里探出小脑袋。
同学们见了都哈哈大笑起来。
有趣的蜗牛惹得同学们都想把它抢到手里戏耍一番。
由于张宁个子矮、身子弱，最后拿到蜗牛的便是他了。
就这样，一只蜗牛在我们手中传来传去。
小小的蜗牛它怎能经得住同学们的折腾呢？很快就只剩下一口气了。
这时只听张宁蚊子哼似的说：“蜗牛快要死了，一个小生命要结束了！”虽然张宁的话说得很轻，但对于同学们来说就像引爆了一颗炸弹一般。
不知什么时候老师来了，他轻轻地从张宁手中拿过蜗牛放在讲台上，郑重地对我们说：“生命没有高低贵贱之分，人是一条生命，蚂蚁是一条生命，蜗牛同样也是一条生命。
在自然界的大家庭里，人的生命和蜗牛的生命是平等的。
”说完老师又让我们去看看蜗牛的眼睛，从它的眼神中，我仿佛看到蜗牛流露出一种无奈，一种凄楚……虽然这件事已经过去一个学期了，但老师的话在我心中留下深深的印记。
初二作文辅导我和名人的故事
我喜欢读书，尤其喜欢读名人故事。
去年寒假时，妈妈给我买了一套《名人成才故事》，一翻开这本书，我就被一个个名人成才的故事深深吸引，他们的故事感动着我、影响着我，伴随我不断地成长和进步。
我平时比较爱玩，有时在家做作业，听到楼下有小朋友的嬉闹声，我就控制不住诱惑跑到楼下去，和他们一起玩耍，把作业抛到了脑后；上课时听到别的同学讲话，我也会忍不住回头，听听他们在讲什么。
在名人成才故事里，我看到居里夫人小时候学习十分专注。
有一次，小玛丽正在专心学习，她的几个小姐妹们想故意考验她，在她身后象搭积木一样架了八个凳子，只要她一动，凳子就会全部倒下来。
她们还在她身边疯狂地打闹着。
可是几个小时过去了，小玛丽不受干扰，仍然纹丝不动地坐在那里看书，凳子都没有倒下来。
读到这里，我真是佩服极了！后来，每当上课或做作业分神的时候，我就想起居里夫人小时候的这个故事，注意力集中多了，老师和妈妈还表扬了我。
记得有一次上美术课，老师要求同学们介绍达芬奇。
一般同学只知道他是一个画家，画了《蒙娜丽莎》等名画，其它就说不清楚了。
我在名人故事书里了解了很多关于达芬奇的事，老师提问我时，我就把我所知道的达芬奇的故事一股脑儿说了出来，包括他画盾牌和画蛋的故事，还有出生地和出生年月。
当我介绍完毕坐下时，同学们都向我投来钦佩的目光，老师还夸赞我说：“你真是个天才！”我真的高兴极了，我知道这是我喜欢读书的结果！名人成才故事给我启发很大。
王羲之的勤奋、诺贝尔的奉献、爱迪生的执着深深地感动着我，放下这本书，我常常觉得自己多了一股神奇而又强大的力量！
初二600字作文：那个故事的主角是我
每个人的心中都有一部剧本，他们所碰上的事，所遇到的人构成了这独特剧本的每一个开幕与谢幕.这部人生剧本的编撰者是你自己，制作人是你自己，拍摄者也是你自己，你，是你剧本的导演，也是剧中主角.可是我的剧本不同，有我在的剧本，编撰者不是我，制作人不是我，拍摄者也不是我――我活在别人的剧本里，活在永远当不了主角的“群众演员”身上. 我出演在许多人的剧本里：我是同学的剧本中的一名同学，是朋友的剧本中的一位朋友，是亲人剧本中的孩子、孙子......，开幕又谢幕，光阴荏苒过似水年华，经过一场又一场美轮美奂的演出，扮演一个又一个盛装华服的角色，多重的身份，交错的场景，却无一例外地不是主角.我象一具线控木偶般，在他人的故事里经他人之手留下淡淡的痕迹.终究不能像主角那样光鲜亮丽的出场啊，不能想让剧本怎么改变就怎么改变，不能像极光那般让人印象深刻.......太多太多属于我的“不能”，太多太多属于主角的“特权”，一下一下地，随着心脏的跳动而重击着我的心房，就像揉碎了一把玻璃渣，敷在胸口心头，让每一次心跳都是一次刻骨铭心.......可是，谁能解我配角之忧？我只有在刺眼的镁光灯下扬起违心的笑脸，以近乎孤僻的冷淡来掩饰那坚固的外表下落寞而脆弱的心灵，用沉默这个我以为逃避的最好方法来远离悲伤.......不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.这是谁在低吟？我仔细咀嚼着这句话：灭亡吗？我不想，也不愿，更不甘；那么，就爆发吧！我终于下定了决心，要在这初春来临之际，萌发我的第一部剧本，我是导演，更是主角！不用再违心地掩饰什么，因为我所演的，就是我所想的；不用再在无数个心跳的瞬间，将自己的痛放大到无以复加的程度；不用再艳羡极光的绚烂与美妙，因为我，也可以成为极光.......写好剧本的一刹那，我不禁长舒了一口气，为我终于脱下所有的伪装而舒气；为我终于做成第一部剧本而舒气；为我终于走出别人的舞台而走进自己的舞台而舒气.......在这么长久的舒气中，我不禁释然了：人生是剧本，而你就是书写它的人，梦想的笔在你手中，梦想的颜色在你眼中，只要你想，你就是主角，是追梦者，是紧握命运的人定胜天的主角！ 在今后漫长的人生舞台上，我一定会用梦想的笔绘出梦想的色彩，绘出五彩的命运，绘出一次又一次的人生辉煌.因为，那个故事的主角是我，是牢牢握紧梦想的我！
【初二的作文事例材料】作业帮
初一的时候与同学们之间的点点滴滴，好像还都是昨天的事情。
一眨眼，连初二都要过完了……真不知是应该开心还是失落。
到了初二以后，学习越来越紧，来自学校的压力越来越大，老师甚至一天到晚把高考挂在嘴边！作为实验班的学生，对我们坐在教室里考试，普通班的同学已经放学了的景象已经司空见惯了；作为实验班的学生，年级经常会给我们开会，阐述一些关于我们应该多么多么优秀、应该多么多么用功学习、应该怎样只把精力放在学习上的理论；作为实验班的学生，每个老师都把优秀率很高的希望寄托在我们身上；作为实验班的学生，甚至连体育老师都要说我们集合速度应该比别的班快……要说不累，肯定是假话。
但是我们都知道，所有老师都是为了我们好。
所以“遇其叱咄”，要“色愈恭，礼愈至”，没有人会出言以复……可是，在我们经历最充沛的岁月里，难道真的只能闷在屋里学习么？亲爱的爸爸妈妈们啊，体谅体谅我们吧！试验班学生的压力真是太大了！不过学习倒也是必要的，同胞们，发牢骚可以，千万不能因为太累就不学了！我从初二开始在奥数网上课，感觉真得很好。
这里的每个老师都很负责任。
我上学期第一次到这上课，教数学的老师很好，很多学生都很喜欢他，可是这学期不知道什么原因，他不教我们了，换了一个新老师。
一开始我不太习惯，但后来发现这个老师也很好，这两个老师使我对数学产生了兴趣，现在比原来爱学多了！我从原来起伏不定的名次，逐渐稳定在年级20名左右。
所以我建议那些对现在的辅导班有反感的同胞们，到奥数网来试试，也许会挖掘你的潜力哦！不过我并不建议现在没有课外班的同胞也来，现在能拥有自由是相当不容易啊！学习终于说完了，再说说中学生活吧！虽说实验班压力大，但是在这种班里，每个学生都没有歪想法，都好好学习，天天向上，班风很好。
所以我觉得还是应该尽量进到好班里面，这样仅在听课质量上就会与比较乱的班拉开很大的差距。
而且，在这种“好班”里往往有“高人一等”的感觉，尽管这种感觉有一点自负的成分，但是能让学生心里有一种“我就应该比他好的”想法，能督促我们上进。
当然，要说学校生活，怎么能忘了表扬一下我的大家庭呢？――现在我所在的班就非常好！学习是年级第一，每次考试都没有不及格的学生，这可是在普通班有20几个不及格的人，还是在我们的卷子还比普通班难好几倍的前提下呢！通常情况下，每个年级运动会最差的班级都会是实验班，但是我们班的比赛成绩在6个班中是第三名哪！还有广播操、运动会入场式一类的更是不在话下，我们都得了第一的骄人成绩。
艺术节是学校一年一度的重大活动，这一届我们班又得到了第一场的冠军。
怎么样？我们班真的是很棒的！我很爱我的班集体，我想，班里的每一个成员也都爱我们的大家庭。
我的初二生活就是这样，有欢乐有痛苦，有笑声有泪水……但是，快乐永远都会多于烦恼。
加油吧，我的同胞们！让我们一起努力，共同创造出属于我们的明天。
请采纳哦！ 树有皮专业回答！o（∩_∩）o !
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