回眸一声吼
一、 多角度评价，激发学生作文热情
作文是耕耘，是用脑，用笔耕耘心田大地的篇章。对学生苦心耕耘的结果，我们应该珍视，应从不同的角度去看去评价学生的作文，让学生的个性得到张扬。因此我们教师要有一双善于捕捉的慧眼，用放大镜去寻找学生作文中的“闪光点”，进行有效的表扬，以激发学生的兴趣。学生的水平不一，其作文肯定会存在差异，我们应该相信每个学生的作文都是其辛勤耕耘的结果，我们要珍视他们的劳动成果。同时应相信每一篇文章都有它的优点，即使是最差的学生，只要你细心寻找，总会有其成功的地方:或标点正确，或文字工整，或某一个句子特别通顺。因此，我们可以因为某个学生的文章起了一个新颖的题目而表扬，也可以因为有了一个成功的开头、自然的过渡、含意深刻的结尾加以鼓励，或因为选材特别好、描写细致入微、文章的构思巧妙，布局精心，详略得当而给予赞赏。也许有的学生的文章并不怎么引人入胜，但可因其中有几个词用得准确精练而给予肯定;或在文中用了拟人、比喻、夸张等修辞手法而夸奖一番。另外，教师在评改中可以把单个学生的习作放在全班习作中去考查优劣，进行横向批改，也可以将学生习作放到整个作文训练体系中，并参照他过去的习作，进行纵向评改。前者有利于学生找出与他人的差距并超越自我，后者使学生在历次训练中摒弃缺点，发扬优点，逐步提高。
知明作文请教有同学在这家机构学作文吗
一、 多角度评价，激发学生作文热情作文是耕耘，是用脑，用笔耕耘心田大地的篇章。
对学生苦心耕耘的结果，我们应该珍视，应从不同的角度去看去评价学生的作文，让学生的个性得到张扬。
因此我们教师要有一双善于捕捉的慧眼，用放大镜去寻找学生作文中的“闪光点”，进行有效的表扬，以激发学生的兴趣。
学生的水平不一，其作文肯定会存在差异，我们应该相信每个学生的作文都是其辛勤耕耘的结果，我们要珍视他们的劳动成果。
同时应相信每一篇文章都有它的优点，即使是最差的学生，只要你细心寻找，总会有其成功的地方：或标点正确，或文字工整，或某一个句子特别通顺。
因此，我们可以因为某个学生的文章起了一个新颖的题目而表扬，也可以因为有了一个成功的开头、自然的过渡、含意深刻的结尾加以鼓励，或因为选材特别好、描写细致入微、文章的构思巧妙，布局精心，详略得当而给予赞赏。
也许有的学生的文章并不怎么引人入胜，但可因其中有几个词用得准确精练而给予肯定；或在文中用了拟人、比喻、夸张等修辞手法而夸奖一番。
另外，教师在评改中可以把单个学生的习作放在全班习作中去考查优劣，进行横向批改，也可以将学生习作放到整个作文训练体系中，并参照他过去的习作，进行纵向评改。
前者有利于学生找出与他人的差距并超越自我，后者使学生在历次训练中摒弃缺点，发扬优点，逐步提高。
知明作文请教有同学在这家机构学作文吗
一、 多角度评价，激发学生作文热情 作文是耕耘，是用脑，用笔耕耘心田大地的篇章。
对学生苦心耕耘的结果，我们应该珍视，应从不同的角度去看去评价学生的作文，让学生的个性得到张扬。
因此我们教师要有一双善于捕捉的慧眼，用放大镜去寻找学生作文中的“闪光点”，进行有效的表扬，以激发学生的兴趣。
学生的水平不一，其作文肯定会存在差异，我们应该相信每个学生的作文都是其辛勤耕耘的结果，我们要珍视他们的劳动成果。
同时应相信每一篇文章都有它的优点，即使是最差的学生，只要你细心寻找，总会有其成功的地方：或标点正确，或文字工整，或某一个句子特别通顺。
因此，我们可以因为某个学生的文章起了一个新颖的题目而表扬，也可以因为有了一个成功的开头、自然的过渡、含意深刻的结尾加以鼓励，或因为选材特别好、描写细致入微、文章的构思巧妙，布局精心，详略得当而给予赞赏。
也许有的学生的文章并不怎么引人入胜，但可因其中有几个词用得准确精练而给予肯定；或在文中用了拟人、比喻、夸张等修辞手法而夸奖一番。
另外，教师在评改中可以把单个学生的习作放在全班习作中去考查优劣，进行横向批改，也可以将学生习作放到整个作文训练体系中，并参照他过去的习作，进行纵向评改。
前者有利于学生找出与他人的差距并超越自我，后者使学生在历次训练中摒弃缺点，发扬优点，逐步提高。
...
常熟知明教育的快乐大作文效果好吗
我的故乡“玉门”我的故乡在甘肃省玉门市玉门镇，这里的树木很多，一年四季风景优美，那么我们现在就去领略一下它的风采。
春天，大地从冬寒里苏醒过来，被人们砍割的草木又茁壮地抽出了嫩芽。
不用人工修培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长了起来。
望不到边的绿海衬托着红的白的黄的紫的各种小野花······夏天，天上没有一点云彩，太阳把地面烤的滚烫滚烫的，一阵南风吹来卷成一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。
秋天，秋姑娘带着一丝金黄迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
农民伯伯们都乐呵呵的收获着自己的劳动果实。
冬天，鹅毛般的雪覆盖大地。
青松的绿叶上落着厚厚的白霜
明孝道知感恩作文400zi
我们从生下开始就背负着一个重要的使命，那就是感谢每一个在我们人生路途中帮助过我们的人。
因为只有学会感恩，才会知道珍惜。
第一个要感谢的人，就是那个曾经忍受着巨大的疼痛让我们诞生的人——母亲。
从古至今，有无数的诗词歌赋是赞颂母亲的，像孟郊的《游子吟》，白居易的《慈乌夜啼》等。
母爱，是比任何一种感情都要真，都要深的。
想着她工作了一天后回家还要给我们洗衣做饭，想着她平时爱的絮叨，想着她每次打了我们还默默流泪，想着她不管多累多苦都还替我们着想……我们对她的感谢，应该是发自内心的，真诚的。
第二个要感谢的，我们毋庸置疑的选定了父亲这一角色。
都说父爱是深沉的，父亲，好像重来都不喜欢把自己心中的事告诉我们，因为冥冥中好像有一股力量，不知不自觉的将“严父”这样一种称号套在了每一位父亲的身上。
他们表面上不让我们感觉到亲和，内心的爱却是波涛汹涌的。
在5.12汶川大地震中，有好多父母为了孩子献出生命。
这样的精神，在我们的爸爸妈妈中，是不会改变的。
所以，我们应该感谢父亲，告诉他，你能感觉到他心里的深沉的爱。
然后，便是所有的老师，同学，亲人，朋友。
他们都是我们人生的指路标，有了他们的帮助，我们人生的方向才会无误。
老师把自己的知识耐心的传授给我们，让我们学会思考，拥有辨别是非的能力。
同学告诉我们应该团结友爱，互帮互助。
亲人告诉我们，亲情为让家变得温馨，会让世界充满爱。
朋友告诉我们，在我们要倒下时，他们会随时支持，帮助我们，给我们鼓励和安慰。
所以，感谢这个使命，我们必须完成！
以明孝道知感恩为主题写一篇1000字的作文
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
”“谁言寸草心，报得三春晖”。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
月到中秋分外明作文
中秋佳节到了。
晚饭过后，我牵着妈妈的的手，来到经纬府邸赏月。
瞧，一轮明月早已悬挂在碧蓝悠远的夜空中，又大又圆，像个熟透的沙田柚；像块又香又甜的月饼；更像一面清澈明净的铜镜。
柔和的月光如水一般泻满大地，给大地披上一层银白色的轻纱。
远处的楼房，近处的灯光，还有人们的笑脸都浸在溶溶的月色之中。
我目不转睛的遥望着“白玉盘”。
明月，脱俗的美，超然的宁静。
让我不禁生出无限遐想。
月亮里有一团黑色的影子在晃动，一定是广寒宫里的嫦娥走出来三信吧！“唉——”我仿佛听见了她悲哀、长长的叹息声。
在这团圆夜，她又思凡了？这时，妈妈拍了我一下。
“静静，快看！”我会过神来。
一阵阵凉风徐徐吹过，只见月亮姐姐和云朵妹妹跑起步来。
月亮姐姐跑得可快了，胖胖的身材一扭一扭的，追过了一朵又一朵云彩。
一会儿，风过了，月亮照旧立在原地一动不动。
我才明白，原来月亮刚才并没跑动，而是调皮的云彩儿不甘寂寞，跑出来捉迷藏。
月亮姐姐可能被我们看的不好意思了，把黑色的面纱遮住了大半边脸，若隐若现。
好几分钟过去了，月亮姐姐还不肯露全脸，云朵着急了，连忙对月亮咬耳朵：“很多人都在欣赏你，可你把脸遮住了，人们怎么欣赏你？”月亮听了，悄悄撕下黑面纱，重新向大地的人们展露清丽的容颜。
她又穿着淡黄的纱衣，在天空的舞台上伴着清风起舞。
啊！多美啊！我快乐的奔跑起来，月亮姐姐像个调皮的孩子，也跟着我跑起来……又是一年一度的中秋节。
今天晚上，何校长组织了五（6）班的同学到学校赏月。
我也应邀参加了赏月活动。
来到学校的操场上，那白玉盘似的月亮已升到空中，正对着我们笑呢！她向大地洒下皎洁的月光，那么温柔，像轻纱。
望着那图画般的影纹，我的耳畔仿佛响起了奶奶的话：那片大的影子是广寒宫，里面住着美丽的嫦娥和一只可爱的白兔，另一片小的影子是吴刚，他正在砍桂花树呢！ 想到这儿，我情不自禁地吟诵起来： 小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
…… 渐渐地，月亮越升越高，越来越亮了，像一块碧玉镶嵌在深蓝的夜空。
过了一会儿，她好象被我们看得害羞了，随手扯来一片云彩遮住了脸庞。
也许是被我们的欢歌笑语吸引了，过了一会儿又羞羞答答地走了出来。
吹笛子、诗朗诵、歌表演，不知不觉中，赏月活动结束了，身边的小伙伴都陆陆续续的回家了，我还在望着月亮出神。
我会永远记住这个美好而快乐的中秋节。
中秋之夜，我从学校匆匆赶回来和家人团聚。
走近家门，已晚霞消逝，夜幕降临，家家户户灯火通明。
村头飘洒着欢声笑语，农家院里飘来一缕缕肉香、月饼香，混合着桂花香。
晚餐桌上摆满了丰盛的佳肴，小侄和侄女们叽叽喳喳地嚷着、吃着。
妈妈频催我趁热好吃，我却没滋没味地品着妈妈的手艺，因为心灵的那一方夜空是那样暗淡，如眼前的中秋夜，尽管有无数辉煌的灯火，但是月亮没出来，还是不能朗照万物。
“八月十五云遮月”，今年的中秋月会出来吗？ 从美味温情中走出来，刚跨出门槛，一阵凉风便迎面扑来，送来了谷坪上小孩子的嬉戏声：“月亮光光，月亮球球，那边男崽放水牛。
水牛过沟，踩死泥鳅……”沿着石砌的小路来到谷坪，见孩子们都右手举着月饼，左手拉着前面孩子的衣后沿，围成一个圆圈，一齐喊着，跳着，转着。
这些孩子不管月亮是否出现，都能高高兴兴、活活泼泼地玩耍，重复着我昨天的故事。
而现在，自己已没了那份天真、烂漫——整天在abc和xyz的黑夜里摸索跋涉，经常走的是没有月光照耀的路，是多么的艰难、困苦、迷惘！ 仰望夜空，云层中朦胧泛白，但仍不见月亮的影子，突然大片大片的黑云漫过来，隐没了白云，像无垠的海上波涛吞没了空明的礁石。
关于贤的作文
虽然会赞美跌倒千次仍勇敢站起来的勇气，但我仍对其不善于借鉴前人经验的“愚”感到惋惜。
历史是一部书，先人是一面镜，而身边的朋友随时都可以是参照物。
以最短的时间，做最有用的事，创最高的效率。
不让智者笑你在灯的照耀下却蒙住双眼，到处乱撞头破血流。
于是，孔子教导我们：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”顾名思义，就是说，看见人家好的方面就向他看齐，向他学习；看见不好的方面就反省自己，改造自己。
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
“如今的日本，世界上的第二大经济强国，如何凭借其弹丸之地发展至此？那是因为日本人善于学习、模仿他人的优点，长处。
早在唐代时，日本就曾派出谴唐史到中国学习先进的文化。
一战过后，又曾派出过到欧洲学习访问的使团。
经过长时间的改进后，日本终成了一个经济强国。
然而，学习他人也不能生搬硬套，拘泥于时，我们要“取其精华，弃其糟粕”，就如鲁迅在《拿来主义》一文中所说的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。
知足知不足，有为有不为。
学习别人时要了解别人的“足”与“不足”之处，然后有所学习和有所放弃。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
”《中庸》里的这番话更是告诉我们千万不能盲从，而要谨慎地思考别人的方法是否适合自己，然后再去实践。
时下，紧身衣裤四处流行，身材好的女孩穿上能凸显自己的美丽，可肥胖的女子穿上只能凸显自己的丑陋。
这不正是东施效颦么？齐白石老先生有句话是很发人深思的：“学我者生，似我者死。
”没有自己的东西，你将永远跟在别人后面亦步亦趋，始终无法赶上。
所以说，我们应学习先贤们自我反省，自我修养的精神，用以打造自己。
如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，屈原“余独好修以为常”，孔明“静以修身，俭以养德”。
但是，学习别人的时候，更要根据自身情况而定，不可强求。
邯郸学步，鹦鹉学舌，鹦鹉能言，不离飞鸟之事是万万不可的。
优秀作文开头
家是心灵的依存，唤着浪子回头，载着游子思念家的赤红的心。
家是狂风暴雨的一面挡风墙，在冥冥人世间，家是受难的人的护身符，是孤独的人的依靠。
家是大海地帆，陪伴着我们驶向初升的太阳。
那里有温晴，有父母爱，是我们成长道路的一颗信心。
每个人都有一个属于自己的家，它是我们心灵的保护伞，它使我们在家的保护下健康快乐的成长。
家好比一块土地，我们就在这里生长，朝着太阳生长，给我们水分的，就是这慈祥的家！ 家好比一杯暖茶，香气弥漫，伴着香茶的是我们，我们在爱的香茶中依存，这就是芳香的家！ 家好比一间书屋，我们在里面不停地吸取知识和温暖，我们在这间“书屋”的书海中漂流者，这就是充满知识的家。
有了家，父母会在深夜里，为熟睡的我们盖上一尘厚厚的棉被；会为我们沉醉于油盐糖醋之中；会在我们学习累的时候，端上一杯暖暖的牛奶…… 有家，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片天；儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在家这里，洋溢着浓浓的关爱之情。
朋友，想必你也有一个温馨的家！朋友，要记住家是我们的天地，是我们的依存，是我们心灵的依托，请珍惜温馨的家，请记住有家真好！ 有家真好，真好，真的——很好！快乐无所不有，烦恼也无处不在。
在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云。
在我的成长岁月里就充满了许许多多的阴云。
在生活上，我有很多的烦恼，因为我时时在想，应该怎么做人才好？我应该怎么样面对世界，面对人生，面对自己？……这些问题让我不知如何是好。
我对自己很模糊，没次走到哪里都望着蔚蓝的天空，不知所措。
在学习上，我笨得想一只小猪。
考试对于我来说，就想是翻高山。
钟贤他们已经在山顶高高在上了，可我还是在半山腰上，老是赶不上去。
是因为我爬山的方法不对还是我……这些烦恼啊，真是气得我无言以对啊！ 四周还是静悄悄的，天空一片灰蓝色，整个大地还沉睡着。
突然，山和天相连的地方散布着一丝红霞，红霞的范围不断地伸展和扩张。
过了一会儿，太阳的一小半终于出现在眼前了。
他像一个戴着红帽子的小孩，一步一步地慢慢向上爬。
虽然速度很缓慢，但还是爬上了山岗。
太阳越升越高，射出万道金黄色的光芒，浮在半空中的几片白云，霎时间被镀上了一层灿烂的金边，然后又被染成玫瑰色。
与此同时，东边的半边天被染红了，就像一大匹发亮的缎子。
阳光随着太阳的升起穿过树梢，照射着一小块一小块林间草地。
大树上的露水宛如一颗晶莹透亮的珍珠，被阳光这么一照，立即蒸发消失了。
知识是我的阳光。
书是进步的阶梯，书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。
所以，每天读上一本好书，也可以算作是一种乐趣。
而在读书时，又能从中吸取不少知识，懂得不少道理。
这些知识如同一缕温暖的阳光，取之不尽，用之不竭。
而我，就如同一颗幼小的树苗，需要吸收阳光茁壮成长，需要吸取知识了解更多。
微笑是我的阳光。
保加利亚哲学家基利里尔瓦西列夫曾经说过，爱的微笑如一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。
我站在班级的讲台上，老师这突如其来的问题让我手足无措。
环顾四周，大家都在期待我的回答。
而我却更紧张了，什么也说不出来。
此时，看见好友对我微笑，眼中包含的是真诚和鼓励。
那个微笑，如一束阳光，射进我的心田。
我慌乱的心慢慢镇定下来，随即也向大家露出一个微笑表示：我能行！ 温暖的阳光，刺眼的阳光，滋润的阳光，透过层层云彩，照射着大地，也照亮了我们前进的道路。
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。
” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如： （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的...
见微知著作文800字
1、以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。
只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现最大的利益。
有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想。
牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律。
哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”。
毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。
莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机。
善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。
察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。
善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想。
给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新；给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静；给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺。
要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。
但也有一些人对事情的萌芽与征兆往往视而不见，充耳不闻，以为是带偶然性的表面现象。
台湾陈水扁之流，无视台湾民众寻根觅祖、回归大陆的爱国之心，逆潮流而动，顽固地坚持**路线，走进了死胡同。
还有我们的一些地方，无视土壤沙漠化，水土流失的现象，过度采掘，滥垦滥伐，长此以往，会祸国秧民的。
我们做什么事情要有前瞻性，注重可持续发展，需要未雨绸缪，防患未然，就是要以小见大。
前几年我国的电力供过于求，有关部门被假象所迷惑，就决定停建所有的火力发电站，结果导致了现在全国很多地方电力紧张局面的出现。
现在我们处于多变的时代，各种新事物、新现象层出不穷，需要我们尽快的了解它们，把握它们，做到为我所用。
这样就需要我们掌握科学的方法，因小见大，见微知著。
以小见大就是用一件小的事物托物言志，表达出内心的情感比如初中课文中的《枣核》，用小小的几颗枣核表达出旅美华侨对祖国深深眷恋的爱国之情。
此外你还可以模仿他以小见大的写法，例如写某某人送你的一本书，这本书对你的影响，表达出你对他的感谢之情。
又比如，在你困难的时候，某某人借了你一块橡皮或其他什么来表达你对他乐于助人的谢意和赞扬。
其他话题可以自己再想想，在你的生活中给你以小见大的事情。
2、唐诗曰：一叶落，天下秋。
宋诗云：春满园，关不住。
一红杏，出墙来。
古人道：窥一斑，见全豹。
若见微，可知著。
一枝叶，一世界。
一枝花，而见春。
细微物，莫轻视。
有限中，藏无穷。
观天下，即如此。
洞庭湖，八百里。
湘江壮，岳阳阔。
围湖面，造耕田。
聚沙塔，集腋裘。
日削减，月割忙。
观而今，成大害。
长江水，滥成灾。
毁河堤，冲城镇，人喊苦，道不出。
退耕地，还洞庭。
广植树，多建坝。
事虽小，意┲卮蟆*美利坚，号民主，今派兵，明制裁。
观中东，时局乱。
战才平，恐怖起。
众人民，无安定。
此民主，谁欲得？观一隅，明全局。
狼子心，路人知。
人立志，亦如此。
昭烈嘱：善虽小，必为之；恶虽小，切莫为。
惜后主，终未听。
蜀国亡，汉室衰。
人笑其，不思归。
好习惯，点滴养；坏习惯，勿养成。
细节事，亦认真。
莫学习，刘阿斗。
弟子规，圣人训：出则悌，入则孝。
泛爱众，而亲仁。
治天下，平家国。
先修身，后齐家。
虽一屋，亦当扫。
**，人之表。
衣冠洁，礼教周，亲百姓。
见外宾，人称善。
新中国，尊严显。
待百姓，如己出，人爱戴，美名传。
我凡人，非总理。
细小事，仍谨守。
中学生，须明礼，须诚信，须团结，须友爱。
不留须，及长发。
不打扮，穿异服。
见师长，要问好。
对父母，恭且孝。
一枝叶，一世界。
窥一斑，见全豹。
人有礼，人才善；人无礼，大多善。
好印象，极重要。
一丝缕，当珍惜。
一饭粒，不轻弃。
办事情，须认真，须仔细。
虽一屋，必要扫，虽衣冠，必整洁。
成长（作文）
长大是一场必经的苦旅，它既是一段过程，也是最终的目的地。
就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。
而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。
再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。
在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。
长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。
在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。
时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。
那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。
长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。
在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。
而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。
可又有几人能临其危而心不惊呢？于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。
一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。
在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。
最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。
长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。
父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。
这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。
成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。
时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。
在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。
当我们暮然回首看到这眼前的场景时，唯一能做的，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀。
我想这成熟的背后，最惹眼的该是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。
希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。
成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。
关于成长的作文：成长的烦恼作文800字 成长的青春是一曲美妙动听的乐章，成长的青春是一幅色彩斑斓的画卷，成长的青春是一首激情四射的诗篇。
而我，在成长中体味到更多的却是那打翻的五味瓶，在享受快乐的同时，我更多的体会是成长的烦恼。
当我从一名天真无忧的小学生成为一名令人羡慕的“南外人”时，我就被鲜花和掌声包围着，准初中生的我走路都像在飞，梦里常常笑出声了。
妈妈总会神情严肃地摸我的头，再摸几下自己的额头，一脸的狐疑。
哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等奖”荣誉带来的喜悦怎么能和“南外人”的刺激相提并论呢。
但是，成长的喜悦也不是总垂青我，这不，烦恼来了，这不速之客来势凶猛，毫无防备的我一下就懵了——这里高手云集，我的成绩排名一落千丈！ 这次期中考试，英语考砸了！我的英语从小学的名列前茅到现在的名落孙山，令我大惊失色。
说不清是委屈还是不平，我自认门门功课都已掌握，尤其是英语，那是我的强项。
清晰地记得：课前不预习上课也可以应付，上课不用心也能答个差不多，课后的习题几乎都会。
但考试成绩不理想，让我彻底郁闷了：小学就是这样学的呀，不是很好吗？我的心比被猫挠过的毛线球还乱；比落单的大雁还不知所措；比在毫无生机的冰天雪地中的鹿群还忧心忡忡……现在，现在我该如何是好呢？说是说奋起直追，迎头赶上，就算有那如坚如磐石的决心与激情，但毕竟差距太大。
我就像陷入了一片漫无边际的无底沼泽，无可自拔。
总是盼望着下次考试重振信心，但一想到74分，顿时喘不过气来，背上好像背负着一只千斤重的鼎。
唉，要怪还得怪成长，要是还在小学多好呀！ 看着一筹莫展的我，妈妈语重心长地说：“你也得好好感谢成长，是它给予了你思考，挫折能锻炼你的意志。
”此时此刻，我好似失明多年的人重见天日；笼中的鸟儿重回天空；在茫茫大海中漂流的人发现了新大陆。
希望犹如岩浆，从我心中那座沉睡的火山中久违地迸发了出来，用炽热的火焰点燃了我的激情。
对！我长大了，怎么还用小学生的思维看问题呢？怎么还用游戏的态度对待中学的学习呢？不信不能在这水流湍急的成绩之河中逆流而上！ 成长的过程虽然为我带来了烦恼和困扰，但同时也给予了我信心与勇气。
这突如其来的烦恼已让手足无措的我渐渐适应，成长中的挫折会不断地磨练我的意志、激发我的斗志，我坚信只有经历过风雨才能描绘出成长的青春中那道最绚丽的彩虹！ 成长的烦恼，甜美的烦恼！关于成长的作文：成长的烦恼20作文800字 童年就像一条弯弯的小河，在水面上有许多的小浪花。
在这些浪花中，有欢乐、有伤心...
转载请注明出处作文大全网 » 知明作文请教有同学在这家机构学作文吗
