小怪兽i37508886
舟过安仁①舟过安仁
【宋】杨万里
一叶渔船两小童，
收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，
不是遮头是使风⑤。[1]
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①安仁:县名。诗中指江西省余江县，在湖南省东南部 ;宋时又称设县;民国时因与湖南安仁县同名故改名。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生:怪不得 。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。
诗词译文折叠
一叶（条）渔船上，有两个顽童，他们收了撑竿，停下船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊
把舟过安仁改写成一篇短文,400字左右
停船靠岸了！”船家的一声吆喝收回了大家的思绪。
诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，现在眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。
这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。
沿着平缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。
这时的诗人不由得想起自己曾经写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不知道那里的人们是否安好？不知道他们还记不记得我这个过客？不知道他们以后还能不能跟我一起吟诗唱词……诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。
可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。
忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。
杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。
这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。
呵呵！两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“两位小童，注意安全，千万不要掉入水中。
”船上立时传来两个孩子清脆的童音：“知道了，谢谢您老人家。
”多像自己的童年啊！多么天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：“《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”
舟过安仁改写文章500字
我来~~一个阳光明媚的日子里，天高云淡。
一对小孩，坐在一叶小舟上。
他们俩在互相说着今天要去干什么。
你一言，我一语，说得很激烈。
他们七嘴八舌地争论着，指手画脚的比画着。
船行了好久，他们累了，就停了下来，可船并不能一直停在河上呀，他们也考虑到了这个问题，可怎么能不用竹篙和船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁，可怎么也想不出来好办法。
突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：“啊，我想到了！”“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一个不满地说。
“我想到办法啦！”“快快快，快告诉我呀！”那个小机灵鬼指了指船舱中的伞，另一个脑袋瓜也好使，马上就明白了。
他们打开伞，对着船前进的方向撑去。
这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解。
他非常喜爱儿童，便招呼那两个小孩童，问清了原因。
他不禁为这小哥俩的行为笑了起来，他招呼身边为他拿书袋的书童，大笔一挥，提笔就写，写好后，把诗赠给那两个天真烂漫的小孩，他们连忙道谢，扬万里注视着那两个撑船远行的小背影，嘴角扬起了微笑……“多可爱的孩子啊，他们多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聪明啊！”注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹到。
说罢，他又满心愉快地闲游去了。
而这首表达了杨万里喜爱儿童的诗则流传了千古。
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改写牧童和舟过安仁编成小故事400字
在一个春光明媚的日子里，酷爱游山玩水的诗人杨万里乘着小舟在向着安仁的方向行驶着，准备拜访那里的好友。
这一路上风光秀丽，周围的群山连绵起伏，周围的草树木都倒映在波光粼粼水面上，时不时有小鱼从水面上跃起，杨万里不禁被这美丽、宁静景色所陶醉。
突然，“哗哗哗”一叶渔船驶进他的视线中，远远望见渔船上只有两个小孩坐在里面，一位身穿红肚兜，另一位穿着白色短裤，他俩头上都扎着一个朝天辫，很可爱的小孩。
杨万里立刻来了兴趣，他慢慢地追上了那叶渔船跟着他们，杨万里发现两个小孩并没有在撑船，竹竿和船桨都收到船尾，但船只却缓缓地移动他不禁有一个疑问：为什么不用竹竿撑船？是不是坏了？那为什么船会自己游呢？于是，杨万里便靠近小渔船，发现孩子们已经撑起了一把大伞，不知在说着什么，杨万里对着孩子们喊道：“喂，你们的船有问题吗？为什么又撑起伞来？”小孩们先是嘻嘻哈哈地说了一阵话，然后异口同声地说：“你猜呀！”杨万里看看天空问：“要下雨了吗？”“不是的！”小孩一边说一边笑。
突然，一阵风吹来，船一下了驶了很远，行驶的更快了，杨万里顿时恍然大悟：原来你们撑伞是当做船帆用呀！这样不但可以不用用力划船，而且也晒不到，真是一举两得的好主意！真是太聪明了！诗兴大开的杨万里来到安仁后，便写下了这首《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都长伞，不是遮头是使风。
舟过安仁改写要400~500字的！！！！急
《舟过安仁》改写 “停船靠岸了！”船家的一声吆喝收回了大家的思绪。
诗人杨万里不由得坐直了身子，刚才只顾欣赏江岸的美景，现在眼睛确实有点累了。
初夏的江南着实让人陶醉，沿江两岸的树木郁郁葱葱，绿树与红花互相映衬，高低相错，真如连绵不绝的画卷啊！一阵凉风袭来，顿时让人神清气爽，心旷神怡。
这两天的旅程让诗人心绪安宁，平添了几分雅兴，随从的仆人也正玩的高兴，杨万里不忍打搅他们，自己信步走下船去。
沿着平缓的江岸往上走，走到一处高坡，眼前的美景尽收眼底，脚下是青青的草地，时有蝴蝶和蜜蜂留恋花丛，它们三三两两互相追逐嬉戏，黄莺和杜鹃轻快地飞翔、婉转的歌唱。
这时的诗人不由得想起自己曾经写过的一首诗《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（两诗所作时间没有考证，或许有误）眼前的景象和当年去过的徐公店何其相似啊！不知道那里的人们是否安好？不知道他们还记不记得我这个过客？不知道他们以后还能不能跟我一起吟诗唱词…… 诗人收回目光，咦！远处飘来一首小船，在这样的江面常见到这样的渔船。
可这只小船上只看到两个小渔童，他们正在船上休息，船桨和船篙被随意地摆放在船上，船头摆着两条小凳，两个小童都穿着短小的衣服。
忽然，一个小童转身进了船舱，拿出了一把伞，撑了起来，看样子是做好了防雨的准备。
杨万里满心疑惑，禁不住想向两个小童问一问。
这样想着，噢！突然明白了，两个小童撑伞不是遮雨，不是遮阳，而是当作船帆，为了让船顺风行驶，加快行船的速度啊！看到这里，年过半百的诗人不由得哑然失笑。
呵呵！两个顽皮的小童！杨万里恐怕两个小童过于贪玩跌入水中，不由得朝小船喊去：“两位小童，注意安全，千万不要掉入水中。
”船上立时传来两个孩子清脆的童音：“知道了，谢谢您老人家。
” 多像自己的童年啊！多么天真的孩子，诗人疾步回到船中，研墨提笔，铺下纸张，一气呵成，把刚才看到的情景写了下来：“《舟过安仁》：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”
五年级下册语文课文第五课把舟过安仁改写成一篇短文400字
牧童 在大山深处，有一个很美的地方，那里有一个小村庄，人们日出而作、日落而息，守望相助，过着和谐、无牵无挂、自由自在的生活.村前，有一片草地，方圆六七里全是草地，那里绿草如茵，就像是被人铺开似的.四面都有小土坡，上面也长满了绿草.平地是绿的，小土坡也是绿的，牛群、羊群一会儿上了小土坡，一会儿又下来.走到哪儿大草地增添了几分和谐的景象.那些小土坡的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流.突然，晚风中隐约传来了美妙的笛声.我闻声而去，发现一位牧童骑在牛背上欢快的吹着笛子.那笛声忽高忽低是那么悠扬、那么轻快、那么活泼、那么快乐！这时我不忍心走过去打断那美妙的音乐.黄昏，牧童回家吃晚饭，他狼吞虎咽地吃着.他的母亲对他说：“慢点吃，别噎着！”一会儿，他吃饱了，又急忙忙地朝大草地地的方向去了，甚至连蓑衣都没脱掉.过了一会儿，草地上又回荡这悠扬的笛声，皓月当空，牧童完全沉浸在欢快的音乐中，月亮也在为他高兴，向大地撒下千丝万缕皎洁的月光....
把舟过安仁写成一篇作文450字
题目：舟过安仁这是一个秋高气爽的季节，安仁县效外的芦苇地里走出了两个天真可爱的小孩，他们是一对亲兄弟。
两个小孩一上船，弟弟就说：“哥哥，怎么办，太阳快下山了，爸爸妈妈快回来了，我们偷偷划家里的渔船出来玩，会被发现的！”哥哥就说：“是呀，所以我们赶紧回去吧。
”“可是，我都已经玩累了，还要划船回去，我可划不动了。
”弟弟说完就躺了下来。
“那可怎么办？我也没有力气了啊！”哥哥也跟着躺了下来。
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古诗舟过安仁改编成作文
一条清澈见底的小河上波光粼粼，水草随着流水微微摆动，小鱼和小虾自由地在水中游来游去。
金色的阳光柔和地照射着水，鱼鳞闪闪的亮光显得格外美丽。
河岸上，绿茵茵的野草密密麻麻，远处的山峦高低起伏，就像一幅迷人的山水画。
突然，一阵嬉笑声打破了寂静的风景。
远处漂来一只小船，小船上坐着两个谈笑的小孩。
他们一个穿着红肚兜，一个穿着白衬衫，两个人都赤着脚。
一个大一点的小孩收起了竹篙，停下了船桨。
突然，一个小孩撑起了一顶伞，可并没有下雨呀？原来他们用伞作船帆，让风带船前进呀。
船在缓缓地前进，两个小孩“嘻嘻哈哈”地打闹，他们真聪明呀！
舟过安仁这首诗根据诗意改写作文300字。
春天来了，一个阳光明媚的日子，宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。
来到安仁，杨万里马上喜欢上这个了地方，这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，美呀！在这迷人的景色里，杨万里听到小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着短衣短裤，在撑着船儿慢慢地前进。
过了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一点的小孩收起竹篙，又停了船浆，船不动了。
杨万里觉得很奇怪，心想：他们在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起了一把伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢？百思不得其解。
杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：“我们想省点力气，让风带着船儿向前走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀...
小练笔《舟过安仁》作文
有一天，他乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像堵白墙；近看，大地被披上了一层薄纱。
这种白雾不是一片片的，而是整个的，天地连着，什么都看不清，什么都是白茫茫的，两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，它在微风中翩翩起舞，姿态优美。
岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。
杨万里船上诗人闲来一瞥发现的情景，为什么呢？，因为他们悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，而是无忧无虑的坐在那里，脸上总是嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看到孩童异常的行为，开始更认真地观察、思考觉得很奇怪：天上也没一点儿下雨为什么要打伞？他看着看着，噢！作者突然恍然大悟！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨而是那两个小孩利用伞使风让船前进的，作者顿时哈哈大笑诗人对这两个小孩充满了童真和稚气的行为感到羡慕于是他当时记录下这充满童趣的一幕并作了一首诗：一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《舟过安仁》用这首诗写一篇作文,谢谢啦！
舟过安仁作者：杨万里 （宋代）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
一天，他乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像座白塔；近看，大地披上了一层薄纱。
这种白雾不是一片片的，而是整个的。
两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，芦苇在微风中翩翩起舞，姿态优美。
岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。
杨万里看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们没有划船，而是无忧无虑地坐在那里，脸上总是嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
