蜜蜂家的超粉
你首先要弄清楚“起承转合”是什么意思啊，弄清楚后再写。其实作文是语文当中最简单的，因为什么样的事件都可以转化成另一种方法。再说了，文章都是靠编出来的，读者都不知道你写的是真是假，你管他的，我都靠编的，我可是我们班的作文好手啊！！听我的没错的！但是注意别写得太离谱了！（注意：起承转合的文章要有过渡句！记住，是“过渡句”！！并且要有转折的意思，转得要圆，这篇文章就成功了！）
用起承转合的方式怎样写作文
近日，论坛上出现一篇名为《被老师判为最差的作文，稚嫩的文字却触动了我的心灵》的转帖，帖子讲述的是云南某附小二（1）班一名学生父亲的亲身经历：这位父亲一天接到了班主任的“传讯”，老师在对其子一顿训斥后提出让儿子转学的建议，原因是儿子的作文写得很差，拖了全班同学的后腿。
随后父亲找出了儿子的作文，上写：“中秋节快到了，妈妈买了月并（饼），我吃了半个，太难吃了。
” 与老师的评价截然不同，家长认为儿子的作文写得很真实，并给予了高度评价：儿子“太难吃了”的话语印证了国家改革开放人民生活水平的提高，让下一代不用经历父辈们曾经经历过的苦难，同时儿子的作文也是一个不懂得体谅父母挣钱的艰辛、不知愁滋味的顽童最真实的写照。
众多网友也不认为此文差，有一网友“多啦LV梦”为印证这个小学生的作文“不差”，甚至把作家赵丽华的“梨花体”诗《一个人来到田纳西》贴了出来：“毫无疑问\我做的馅饼\是全天下\最好吃的。
”随后，他也把那位小学生的作文按赵诗人的方式呈现，并取名为《月饼》：“中秋节快到了\妈妈买了月饼\我吃了半个\太难吃了。
” 两者的评价都不靠谱。
家长将儿子作文的意义拔高到改革开放的高度进行阐发，显然是小题大做。
“多啦LV梦”的类比法虽然有趣，但也说明不了什么。
因为《一个人来到田纳西》算不算诗，都存在争议，遑论其好坏了，网友将上述作文拼装成“梨花体”诗，并不能证明它原来就是一篇好作文。
在此，老师、家长和网友都犯了个大错误，因为这根本就不是一篇作文，它只是小学生表达的一句大白话而已。
作文有自己的元素，它有中心思想，有段落大意，要讲起承转合等，当然还要讲一个表达方式，而上述所谓的“作文”根本就不具备这些元素。
比这句话道出的真实心理更真实的信息是，当今小学作文教学的现状存在一大误区，即不顾小学生的年龄特征和心理现状，实行揠苗助长式的教育。
一个小学二年级的学生，斗大的字认不得几个，老师却硬要他们写作文，而且还要用成人的标准判定作文的优劣，更有甚者，如上述这位老师那样，以作文差为理由动员其转学，可见这个小学的作文教学“病”得不轻。
小学低段是识字阶段，其身心发育尚不成熟，他们尚没有倾诉和表达的欲望，不存在写作的心理基础，此时的他们最渴望老师能为他们提供一个宽松自由的学习环境，能让他们无忧无虑、健康快乐地成长。
此时，他们最盼望的是游戏、娱乐，在没有多大压力下学习文化知识。
而我们的老师偏偏不，他们一心要将应试教育的那一套提前灌输给孩子们。
孩子尚不识得几个字，就要他们造句，句子还来不及造完整，就要他们写作文，不管作文写得像不像，就用成人眼光去评判，如此等等，孩子们哪有不喊苦喊累的，负担哪有不逐年加重的。
采纳下把谢谢
起承转合的作文提纲
高考作文一直让很多同学烦恼，理科生说自己文学功底差，写不出好作文。
可有些文科生也在抱怨：明明自己的文笔很好经常被老师夸奖，偶尔自己的文字还能变成铅字，可为什么作文总是拿不了高分呢？其实把握高考作文的规律，就能轻松应对这些问题。
通常高考作文大多是以议论文形式为主，近年在体裁方面的限制逐步放开。
很多不擅长写作的同学很担心自己作文的语言表述。
其实，作文只要不跑题，在表述方面还是有规律性可循的。
在我自己参加1988年高考的时候，家父曾经专门指点过我的作文，大部分内容我都不记得了，只是记住了关键的四个字“起承转合”。
另外，如果自己命题的话，题目要非常用心，充分说明文眼，让读者既有概括性的内容了解，又有眼前一亮的共鸣。
在此后每年的高考中，我在辅导自己的学生写作文时，充分延续和发展了这个线路，并对“起承转合”有了更为生动、形象的理解和描述，同时，也帮助一些不擅长写作文的学生们将其发展成为一条无误线路，按照这样的思路去展开和发挥，通常都可以得到一个相应稳定的较高分数。
同时，也为了方便大家记住各部分的关系，我将其与数学的正弦曲线联系在一起，从中寻找二者“道”的联系。
大家请看右边的这条正弦曲线，其中，曲线的起点就相当于作文的“起”，所以开头部分要简洁、明了；而曲线从起点向上到顶的过程，相当于作文的“承”，是开头文眼的发展和延续；曲线从顶点向下到底的过程，相当于作文的“转”，要向反方向描述和论证；曲线从底点再次向上回到与起点同一高度对应的终点的过程，相当于作文的“合”，是通篇论述的回归，要与起点呼应，再次强调和呼吁。
当然，这种比喻只是为了方便学生很形象的记忆，其中的曲线划分与文章结构比例并没有严格界限和对应关系。
下面，以命题作文《创新》为例，解释关于“起承转合”的线路：（起）首先要给出文眼和论点，即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术，大力推动和促进创新发展对于社会进步和国家富强非常重要。
（承）其次，可以从不同的层面来论述创新，包括形式创新、内容创新、思想创新等，也可以分部分来论述，对于各行各业创新的重要意义，其中可以有分论点和论据性事例。
（转）然后，批判一些假创新，指出与创新有关的一些社会不良现象，或者指出有些创新还要有待验证，例如转基因食品等； （合）最后，回到你的文眼和论点，作为一个二十一世纪的年轻人，应该在今后的学习和生活中用创新的思维和眼光看待身边的事物，大力提倡和推进创新...
珍惜时光的800字作文,要求起承转合。
急需
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“俗话说得好，我们应该要珍惜时间，时间就如同飞箭，转眼间，一年又一年；时间有时候看起来又显得很慢，我们一分钟就能够读一篇200多字的文章。
所以，时间是快还是慢？还是要看我们怎么去对待它！想要珍惜时间，就要合理的安排生活作息，每天可以在空闲的零零散散的时间里看看书，做做该干的事。
想想那些伟大的名人，哪个又不是珍惜时间的？也许你们听过这样一个故事：说的是一位流浪汉浪费了青春时期的美好时光，请求时光老人让他回到以前的少年时期，可他依然像以前一样，不懂得珍惜时间，依然一事无成。
我觉得如果一个不懂得珍惜时间的人，你给他再多的机会都没有用，而懂得珍惜时间的人，他会到处找时间或挤时间来用，不说远的，我的身边就有一位。
我们班的班长茆凌霄，她总是能在学校完成作业。
为什么呢？每天中午，当我们在看书休息的时候她在认真做题；每天课间，当我们在游戏闲玩的时候她在奋笔勤书……记的有一次，我们班举行中队会，一切准备就绪，可是老师却迟迟没来，同学们开心极了，个个吵吵闹闹。
“调皮王”李中翰和“机灵鬼”柏生奎打斗起来，围观的男生瞎起哄在嘻嘻哈哈。
我们女生也按捺不住了，一个个玩起了手指游戏。
可是茆凌霄却拿起了作文本写起来，是我佩服的是在那么吵的环境下，她竟然也文思如泉，写得端端正正…。
第二天早上，同学们一个个哈气连天，我更是睡意朦胧，因为昨晚上我光完成作文一项作业就忙到九点钟，更不要说其他的作业，那个累呀！而茆凌霄可不一样，她依然精神抖擞，一个“瞌睡虫”都没来和她报到，上课回答问题思路非常清晰，可不像我们萎靡不正的，再问问她，晚上八点钟已经做好全部的作业后，看课外书了，真羡慕死我们了！时间对我们任何人都是公平的，一天24小时，谁也多不了一分，谁也少不了一秒，就看我们怎么去把握它了！来吧，向我们的班长学习，一起来做个珍惜时间的人吧！
满分作文要有 起承转合
网鱼，网鱼顾名思义就是用鱼网来网鱼，哈哈！今天我就在乡下网了一次鱼。
我，东爷爷，西爷爷和哥哥船上在船上可开心了，我们坐在船中摇来摇去，漂在湖面上的水草为我们伴舞给我们送去凉爽与快乐，就在这时一个情景打断了这祥和的气氛，而且让我胆战心惊，因为我看到一条蛇在水中摆动着它那优美婉转的身姿还好不是向我这边又游来，假如游来，爷爷也会保护我的，就这样我们就去网了鱼。
在网鱼时，东爷爷蹲在船头把鱼网撒开西爷爷就坐在船后划船，我们有两张网，所以可以两面夹击，而且网鱼也有一些讲究，比如要用一根竹子在最顶上挂几个铁片只要一摇就会发出一种清脆的声音这样就能把鱼吓的想往里窜，捕到鱼后都会把鱼放入水桶中，每次水桶中的活蹦乱跳时，总会把水溅到我的脸上乐得我哈哈大笑，这样一网又一网水桶中的鱼儿越来越多让我们开心得不得了，我们满载而归的回了家。
一回到家我们就数了起来，一数一共有21条鱼，这真是不错的收获呀！！！
起承转合手法写一篇作文,父子二人经过五星级饭店门口
根据第一则材料，学生或许可以确定诸如“牢骚”“羡慕嫉妒恨”之类的观点，但结合两则材料，重点还是应该落在“淡然的生活态度”上面。
生活中很多人因感觉不平而心生怨恨，因牢骚太盛而感觉痛苦，而解决这种痛苦的方法，则是要遵从自然规律和生活规律，保持内心的平和沉稳。
原材料中“父亲”“轻描淡写”地回答，“禅师”“低眉顺气”地道出都是表明一种正确心态。
写作时关键要深层挖掘，对人们为何会不“淡然”以及如何才能“淡然”最好能有独到的分析，而不能只停留在搜集人物事例展示淡然的生活态度上。
当现代文明的虚荣奢华匆匆而来，声色犬马之乐，虚与委蛇之势乃至繁缛的礼节来巧言令色的风行接踵而至，何妨再次举杯，最深沉也最简单，最淋漓也最高昂地道一声：“还生命以真需”，人生亦足。
起承转合的文章要怎么写
你首先要弄清楚“起承转合”是什么意思啊，弄清楚后再写。
其实作文是语文当中最简单的，因为什么样的事件都可以转化成另一种方法。
再说了，文章都是靠编出来的，读者都不知道你写的是真是假，你管他的，我都靠编的，我可是我们班的作文好手啊！！听我的没错的！但是注意别写得太离谱了！（注意：起承转合的文章要有过渡句！记住，是“过渡句”！！并且要有转折的意思，转得要圆，这篇文章就成功了！）...
以珍惜为话题的作文600字用起承转合的方法
珍惜总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。
有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。
但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。
正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。
早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。
但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。
直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。
在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。
翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。
我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。
虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。
我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。
我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。
...
用起承转合写“我学会了––”为题的作文200字
我学会了书法“世上无难事，只怕有心人。
”是啊，在我成长的道路上，许多事印证了这个道理。
三年级的时候，我在电视上看见书法家挥毫泼墨，觉得他们很了不起，于是，我报名学书法。
一个星期六的下午，妈妈带着我到书画轩学习。
刚开始是学会拿笔，食指和中指在上，无名指和小拇指在下。
首先学“双线”，就是那张纸上描出轮廓让我临摹。
前几次我挺有兴趣的，学的挺认真的，老师还夸奖我。
可是学了一个月后，我觉得手好酸，老想半途而废。
妈妈好像看出了我的心思，于是对我说：“不要气馁，世上无难事，只怕有心人。
加油哦！妈妈相信你一定行！”听了妈妈的话，我又渐渐喜欢上了书法。
我的进步很大，老师开始放手让我学“单线”。
就是纸上临摹有一个钢笔字的字样。
开始觉得有点难，可想到妈妈的话，我没有退缩，而是一笔一画认真地写着。
现在，我已学会了楷书和行书。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七级了。
真是“世上无难事，只怕有心人。
”学书法不仅锻炼了我的耐性，而且让我的字体越来越漂亮了。
看来，学书法的好处还是挺好的！
运用起承转合,写一篇以初三为话题的作文
经历初三，也是一种幸福急促的上课铃在风风火火的脚步下飞快地唱和；老师的苦口婆心与家长的叮咛嘱咐不断在耳边响起；夜晚的黑暗和温柔的灯光静静地伫立相望；考试的奋笔疾书与清晨的朦胧睡眼成了必不可少的家常.这就是我们的初三，这就是痛苦而又幸福的初三.清晨，在闹钟那一声声地“狂轰滥炸”下，迫不得已的睁开自己那对黑黑的熊猫眼，揉了揉，立马精神起来，穿衣，洗脸，刷牙，再狼吞虎咽般的吃几口妈妈熬的小米粥，背起书包匆匆往学校赶，到教室门口，长嘘一口气.幸好，班主任那张凶声恶煞的脸还没有出现，便拿出课本，伊伊哦哦的念学过的文言文与枯燥的英语单词.清晨的第一缕阳光倾泻而下，一切烦恼与焦虑消失得无影无踪，打起精神来又开始了新的一天.中午的闷热招来了无处不在的瞌睡虫，抬眼望去，一大片的人都在与周公下棋，老师严厉的咳嗽声打断了美好的梦，几十双痛苦难熬的眼睛拼命地阻止着眼睑的不断下垂，睁大了眼睛直直的望着写满了公式的黑板.我们牺牲了课后那段欢愉的时光，而是在题海中寻觅那幸存的一点点小小的欣慰与快乐.夕阳的余晖淡淡的投射下来，映衬着远处的山麓如此美丽.我想乘着风而行，飞到那广阔的海边，一睹大海的姿容；我想驾着云飞翔，来到广阔的草原，欣赏天边的云翳.在苍白无力的灯光下，我总是这样幻想.幻想未来的美好，幻想那纯洁美妙的梦想实现后的种种摸样.我追求的目标好像正在前方向我微笑，向我招手.我会奋不顾身，向梦想一步一步的靠近.初三，我体会到了艰辛，但也不乏快乐；初三，我体会到了寂寞，但也不乏友情；初三，我体会到了压力，但也不乏梦想给我的无尽动力.这有何尝不是一种幸福呢？经历初三，也是一种幸福.
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