菊花朵朵向阳开
作者：王民生1、自然 2、人物；
3、事物,．．．．．．
自然产生物,也产生人物,人物与物产生事物,．．．．．．
自然是事物发展变化的根本规律和表现.
人是自然的一部分,那么“物质”这一事物,也是自然的一部分,．．．．．．
人是自然人的存在,也是社会人的存在,．．．．．．
事物是人们的感觉、思维与行为的“根据”的总称.学问就在于这一根据的具体条件不同,人们对现实作出的反映和反应的情况就存在选择性,有可能看成是：科学、经济、艺术、宗教、伦理、．．．．．．等领域的活动,当人们认识到自己对现实作出的反映和反应符合某一领域的要求时,就确认为真理；而当人们认识到自己对现实作出的反映和反应不符合某一领域的要求时,就确认为谬论,．．．．．． 比如说：中国神舟六号载人飞船的成功发射和返回是科学工程技术,而嫦娥奔月是美丽的神话传说,也是艺术等例证,.
是人们的感觉、思维与行为的结果和过程,即人们对现实作出的反映和反应的结果和过程,这在人类社会的发展进程是学无止境的,．．．．．．
为了让人们比较容易理解这一认识,我把人们的感觉、思维与行为的结果和过程相对分开来论述,把人们的感觉、思维与行为的阶段性的结果称为认识,即已知信息,也称确定性的信息,把人们的感觉、思维与行为的过程称为有待认识,即未知信息,也称不确定性的信息,．．．．．．
在以往的常识上,人们通常在习惯上把自己提出的看法的口述或者写成的文本确认为“理论”,把按实用目标所做的事情确认为“实践”,．．．．．．
不能把人的思想行为,与人在社会发展进程中不断努力追求的实现阶段性理想目标的行为孤立起来,因为人的思想行为是人的行为的一部分,．．．．．．
然而,人的“理论和实践”是在有人的行为,即人在面对某一具体的现实情况选择作为或者不作为的存在的前提条件下实现的,．．．．．．
那么问题在于：人的现实生活需要除了“现实”,不包括“梦想”么?之所以加引号,是因为每个人都有自己现实的感受,既有相似的可以产生共鸣的看法——人人都需要幸福的生活,也存在不同层次的理解——想法,．．．．．．,梦想不论是否是有意识的、潜意识的还是无意识的,其实就是一种思维的行为——“实践”,也称思想实验、思维实验、想象实验等,不然,很可能就是在否定人的思维能力的一部分,．．．．．．
思想实验、思维实验、想象实验都是人的行为——“实践”的一部分,没有思想的行为就没有思想的成果,比如：人们从事科学探索的先大胆猜想和假设,然后经过科学实验认真求证——证实或者证谬,爱因斯坦想象自己能“超光速”观察,发现了《相对论》,后经科学观测证实了爱因斯坦发现的《相对论》,.比如说：
梦想在高考命题作文得高分——有意识的；
梦想能成为“意识流”作家——潜意识的；
梦想能超时空飞行有新发现——无意识的,．．．．．．
实践的三个层次：人的行为
人的思想是人的行为的一部分；
有些人说人发明创造的汽车不是自然就有的等等说法,想怎么做就怎么做,仅从现象上看似乎很有道理,其实不然,比如说,不论人的想怎么做就怎么做是存在的,这在每个人的“思想”行为——思想实验室中已能达到——梦想、梦幻、理想等,还是要把梦想、梦幻、理想变成一种以实现实用价值为目标的行为也是存在的,也不论成功与否,都是在自然规律支持的条件下得以存在的——物理通心理,然后才可能对“常识”所说的不属于自然的事物——人类社会发展的规律有比较真实的认识,．．．．
世界是能够被人们不断认识的,这已经被人类社会发展至今的历史所证明,而且按当代科学的水平仅仅发现世界的一部分奥秘,这是以往的人类社会还未发展到达的水平,然而还有许多奥秘正有待人们的发现,．．．．．．．
可见,实践的内涵概括起来有五个层次：
按照已知的科学方法的行为；
按照文明的道德方法的行为；
按照想象的艺术方法的行为；
按照信仰的宗教方法的行为；
按照未来的发现方法的行为．．．．．．
本文是基于对人类社会发展的理想境界的不断追求的思考,仅供人们参考!
选择性 作文
自己选择的路很喜欢一句话，忘记了什么时候在哪里听到的了，但从听到了以后就深深地刻在了脑海里，从未忘记过。
也曾在没经历过痛苦之前细细推敲过这句话；也曾在饱受挫折后体会过这句话。
愈发体味，心中的感慨就越深刻。
那是一句极易懂的话——自己选择的路，跪着也要走下去。
其实自己选择的路不一定是对的，或许就是一时冲动，或许就是暂时的无奈，但追根寻底，还是源于对子的将来没有看清楚，还没有明确将来的那条漫漫长路该从哪个入口开启，也不知道自己叶落归根的最后一秒被自己幻想成什么样子，或许就是涉世未深，初生牛犊不怕虎吧！或许无知的它不仅不怕虎，它是不怕整个宇宙。
它觉得父母疼爱它，事实归顺与它，便以为这世界都是它的，觉得世界上的所有生命都有一颗宽容的心一次次的来包容它的错误。
还觉得整个世界上都是向父母一样善良，对自己只有爱，没有一丝恶意的人。
但是它也仅仅是一个没有社会经验，什么也不懂的孩子，偏偏要固执的认为自己懂得了很多，偏偏说自己早已长大，偏偏身在福中不知福把一切人的好意劝阻都当废话，丝毫不仅自己的耳朵。
当你真正长大的一天，选择的那条路即使不跪着，也必须要走下去。
那条路才是你的人生之旅。
而现在就想着跪着走那条根本不属于你自己的路，就不要再说什么自己已经长大，不要再怪别人说你不成熟了。
因为那条路不值得你走，更不值得你跪着走下去。
以选择性听话==写篇作文800急求！！！！！！！有的话火速回帖
天空灰蒙蒙的下着雨，我独自漫步于那冰冷的街道上，风在吹，雨在落，我走过这漫天的风和雨，手中也紧紧的握着上天那无情的判决：“你也许只有三天的光明”。
我的心里也和这天空一样，洒着雨和泪。
雨儿它滴在我的身上，使我全身湿透，我也不会在意，雨儿它渗进了我的心田，使我感到上天的冰冷、无情。
“为什么受伤的总是我，到底我是做错了什么？为什么上天曾经使我孤独，而如今，却要夺走我的光明，使我生活在黑暗之中。
在这最后的三天里，我该干什么呢？我不知道，也不明白，我只知道老天无情，苍天无义。
清晨，阳光透过，我那浅蓝色的窗帘；鸟儿们那欢快的歌声在我的耳边回荡；清风也轻轻的扶摸着我的脸庞；远方那一束束火红的花朵映入我的心田。
啊！想不到清晨是这么的迷人。
以前我怎么没发觉？也许是当时我没用心去观赏把，这也许就是上天给我的弥补，让我学会用心去体验生活，用爱去感悟人生。
我感受着这童话般的世界，我那封闭以久的心灵之窗再次敞开。
让我明白了如今我要做的还有很多，很多。
假如我只有三天的光明，我将会仔细的端详那生我养我的父母，我要将他们的一点一滴都刻入我岁月的旅途。
因为他们使我来到了这个世界，也使我从一个豪不懂事的小娃娃培养成了一位有梦想，有进取心的少年，所以没有他们，也就没有我如今的一切。
我将用我的双手，去报答他们的养育之恩。
假如我只有三天的光明，我将向我的知己——雪凤说一声“珍重”道一声“别离”。
当我进入这个十七岁的雨季的时候，我却无法经受这雨季的磨练，我因此选择了逃避，向这雨季举起了双手。
从而，我在这雨季中变了，变得那么的冷血，变得那么的无情。
我开始了抽我人生路上的第一支烟；开始了喝我人生路上的第一杯酒；也开始了我人生路上的第一次打架。
从此，我冰封了自己的心灵，我变了，变得忧郁寡言，心不在焉。
变得常常一个人独自走向黄昏；变得常常一个人仰望蓝天，数着天空中的星星。
然而，当我心灰意冷的时候，她来到了我的身边，也闯进了我的心田。
是她在我寂寞的时候陪伴着我，听我细述心曲；是她在我困惑失意的时候，开导、安慰我；也是她让我明白了：“人不是十全十美的，每个人都有过错，每个人都是在错过之后，才觉得自己的无知和幼稚，最重要的是能迷途知返，及时回头，才能成为生活的强者。
”也是她，用那千千万万的柔情，溶化了我的心，让我有了面对雨季的勇气；也是她，让我明白了人世间的爱、恨、情、仇以及悲、欢、离、合。
假如我只有三天的光明，我将和她一起手牵手的躺在草地上看着那一轮明月，数着那一闪一闪的星星；相互诉说自己的心事。
把她的一言一行都深深的刻入我的心田。
假如我只有三天的光明，我将用这最后的时刻来细细的观赏家乡的秀丽河山，祖国的欣欣向荣。
朋友们，再见了，我再也无法见到你们了，我的心中虽然有千千万万的舍不得。
然而，这是老天给我的磨练，这也是我必须面对的，希望你们好好的保重你们自己。
虽然我们以前同行的路有风也有雨。
但那些都是我们美好的回忆。
在那曾经拥有的美好日子里，有着你们共同踏过的足迹，那一点一滴都是我们所有甜蜜的累积。
如今，我失去了光明，我来到了黑暗的世界。
我不管结局是无赖还是圆满，不管远方的天空是晴还是雨。
我既然曾经完完全全的拥有一个最美丽，最动人而又不虚假的童话。
那么，不管发生任何事，我也不会后悔，不会去埋怨那些太多的失望与过错，因为我能理直气壮的说：“我曾经真正的拥有过。
” 如今，我虽失去了光明，但我不会去埋怨苍天的不公，因为它使我学会了用心体会生活，用笑去面对人生，试问人世间的事有什么比笑对人生更美好呢？
论证 选择性忽视 的作文 怎么写啊？
学会舍弃鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由，壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。
算盘如果变得坐无虚席，也就丧失了运算的能力。
学会舍弃，是一种财富。
陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。
曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳到苦，他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学 家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他。
杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。
后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。
丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩，都是缘于他在初中时做出的一次选择，当时他十分喜爱台球，并显示了一定的天赋。
然而传统观念却是“万般皆下品，惟有读书高”，他的学习成绩很差，他不知如何选择。
在与父亲商量之后，他毅然放弃升学，专攻“斯诺克”，终于取得多次公开赛冠军和世界冠军，被称为“东方之星”。
这些都源于他善于舍弃，放下顾虑，勇敢抉择，最终取得成功。
有这样一个真实的故事，在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子，经常偷吃人们丰收的花生糯米，这里的人们想了个办法，将花生糖果放到了一个颈口瓶中，当猴子们看到瓶口的美味时，将手伸进去，抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了，直到人们抓住它时，它依旧不想放弃糖果，不会适时的舍弃，使聪明的猴子落入人们的手中。
正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时，就会心跳加快双腿发抖，担子没有加重，也不是你没有能力挑担子，而是你担心摔倒，弄脏衣服，顾虑太多。
当你脱去衣服和鞋袜，你会很快地走出田埂，适时的舍弃使你获得成功。
鸣蝉的舍弃使它获得自由，壁虎的舍弃使它重获生命，算盘的舍弃使它拥有价值，正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸。
当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。
正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍弃，还真是人生的一个大问题，需要我们好好学习呀！ 解析试题分析：这是一则“材料”+“观点”的哲理性材料。
对于这种类型的材料，首先要把握好观点，然后找到材料与观点之间的内在逻辑关系。
首先，明确材料提出的观点即为成功或失败的关键——“选择性忽视”。
在确定材料的三个关键词“遗憾”“选择”和“忽视”后，来思考三者之间的联系。
其次，进一步思考人生的遗憾是什么，是什么导致了人生的遗憾；究竟选择什么样的对象会导致失败，抑或忽视什么样的内容能走向成功。
最后，抓住“轻易地放弃不该放弃的”和“固执地坚持不该坚持的”这两组留下遗憾的方式进行内容扩充，论证“选择性忽视”的特质。
用别人的智慧充实自己，不用别人的智慧贬低自己；用别人的成功激励自己，不用别人的成功折磨自己；用别人的错误提醒自己，不用别人的错误娱乐自己。
在今天这个信息爆炸的时代，大量的信息造成了有限注意力的分散，也产生了在过多信息源中合理有效地分配有限注意力的需要。
因此学会选择性忽视，成功就在你身边。
学会选择性忽视，美好总是杂陈在斑驳万象中。
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小学生作文为什么读书要有选择性
现在市面上的书越来越多，有精品也有糟粕，所以我们要去其糟粕，取其精华。
人的一生是有限的，不可能也没有那样多的时间把全世界所有的书都读完，所以我们读书时一定要有选择性、有针对性，针对自己的年龄段去选择，这样才可以更全面地汲取精神食粮来提高我们的知识面。
在书店看到里面的书琳琅满目，真不知该如何选择。
如比较流行的一些口袋书川木口子写的〈〈蜡笔小新〉〉，还有木村广田的校园系列，这些书籍的内容都充满着不健康的内容，根本不适合我们这个年龄段的人阅读。
但是也有许多有益于我们身心健康的书籍，如〈〈哈里波特〉〉这套书讲述了一们名叫哈里波特的男孩从11岁到17岁在魔法世界的霍格沃茨魔法学校发生的一系列神奇而又扣人心弦的故事，这套书不仅丰富了我们的课外时间而且还提高我们的想象力。
现在我们的心灵如同一张不曾污染的白纸，所以我们选择了好的书籍就如同选择了优秀的画师和画笔，让画师用画笔在这张白纸上绘出美丽绚彩的图画，使我们的心灵世界如同那幅绚丽的画，美丽无比
以选择性学习为话题的议论文
学会放弃，选择性地学习与其抱残守缺，不如选择果断放弃。
——题记 当我仰望灿烂的星空，用冷静思索喧嚣的人生，用激动开启思想的大门，我不禁这样想：有时候，应该学会放弃，要选择性学习。
因为，放弃也是一种美丽。
抱残守缺是苛求者脸上丑陋的皱纹，而果断放弃是学者们脸上浅浅的酒窝。
伴随着脸上甜甜的酒窝，我们应该学会放弃，选择性地学习。
有这样一件事，一位老人在火车行驶的途中，不小心把鞋弄掉了一只，人们正在为他惋惜，而老人却果断地把第二只鞋从窗口扔了出去。
人们在惊诧的同时更加赞赏老人选择的果断放弃。
学会放弃，选择性地学习吧，不必用残碎的石头添补不尽完美的人生大厦。
当你遇到一个毫无意义的问题，请选择放弃…… 山之所以成为山，是因为选择放弃了平坦，水之所以成为水，是因为它选择了放弃停驻。
只有懂得学会选择放弃的人才明白，山，如何站成一种尊严，水，如何淌成一脉智慧。
学会放弃，选择性地学习吧，俄国诗人普希金曾经说过：“我们渴望成功，但在成功的同时，必须有所放弃，让失去变为可爱。
” 有时失去并不是一种悲伤，而有可能就是幸运；有时失去，并不是一种忧愁，而恰恰就是一种欢乐。
我们并不排斥执着，但同时也要学会放弃，让我们选择性地学习吧。
只有学会放弃，选择性地学习，你才会学得更好；收获得更多……
幸福作文600字
人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时很具体。
幸福有时很遥远，有时近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验`````` 朋友，你感受到幸福了吗？ 当你正在桌上埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，将母爱都融在这热气腾腾的牛奶中。
我感受到了，母爱的幸福。
当爸爸妈妈开心的看着自己的儿女围在他们的身边嬉戏。
你感受到了吗？他们多么幸福，享受着孩子们的天伦之乐。
当老人欣慰的看着自己的儿女成家立业，他们欣慰的笑了，安享晚年。
朋友，你幸福吗？ 当母亲在寒冬的深夜一针一线的为自己的儿女缝衣服，也将温暖织进去。
第二天，我们穿上它，多么幸福！从农村到城市读书的孩子，也许有这样的体会：母亲在孩子临走前，揉几个馍馍，也将缕缕母爱揉了进来。
吃着馍馍，仿佛尝到了丝丝母爱。
清洁工人们打扫卫生，使地球更干净，我们很幸福。
老师将毕生的知识奉献给我们，我们很幸福。
生活条件的优越，我们很幸福。
我们生活在这片阳光下，更幸福。
幸福不用刻意追求，在你不经意的时候，幸福就会悄然降临在你身上。
但幸福同时也长着一双翅膀，随时随地都会与你擦肩而过。
所以，我们要把握幸福，即使它多停留一秒钟也好！ 幸福2 幸福，是每个人都想追求的东西.而就有些人不用一颗平常.火热的心去拥抱进在咫尺的幸福，还在暗自抱怨...... 我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了. 在运动会场上，激烈的比赛正进行着.此时，我正在800米比赛的起跑线上.我心里担心着，我熬的过4圈的煎熬吗？”砰”熟悉的枪声响起，我带着一颗担心的心---身体会出状况吗？ ”加油！加油！”一阵阵加油声响起，我凭着意志终于熬到终点线了！幸好，我除腿脚无力，累之外没有其他的疼痛.我高兴的接过水，走回休息处.一位同学过来扶我了.呀，我的眼前怎么什么也看不见啊？脚也无力起来.我疲惫了，坐了下来，我身体实在难受极了.我手用力抓住同学的手，”抓吧！没关系，希望能好点.”同学说到.但，我想忍住难受的手，在同学手上抓出红道道来了.但是她，却丝毫没有表现出来一丝不快.原来朋友是这么......我从心里感到幸福.原来这就是幸福.幸福再也不是那幼稚的想法了.这，一点一滴身边的小事，朋友的关心，让我感到幸福所在.以前理解的幸福是多么可笑.吐了一地.不管认识不认识的都来关心我.”好点了吗？怎么了？.....”这句句关心的话语又和幸福紧紧联系在一起，回荡在我耳边. 难受更加”攻击”我.同学们脸上的担心更是着急了.”我要回家...”我终于吐出小声的话.”我们扶你回去吧.”同学们异口同声.她们扶我，慢慢挪移了.我实在走不了了.双脚无力.同学们似乎看出来了.”走不动吧，用车载你.”说着便把我扶上车.同学奋力的踩着车，想早点到家，减轻我的难受.我靠着背，脸上流出幸福的泪花.她们并不是丢下几句话了事.她们行动了.那一字一句，一举一动都是幸福的影子. 要上楼了.她们二话没说，一左一右扶我上楼.她们都汗留夹背，汗水湿透了衣服.两张小脸透出对我的关心.她们把我扶到奶奶身边，我躺在床上，没等等我说声”谢谢”，她们已悄悄的关上门，走了.那么辛苦把我送回家，一口水没喝就走了.悄悄的走了...... 这是多么幸福的事啊！在你需要关心，帮助的时候，受到朋友.同学的关心帮助，难道不幸福吗？等同学.朋友使你受到温暖，感受到友爱的快乐，难道不幸福吗？ 其实幸福并不遥远，你用心倾听它向你走来的脚步声......听，它来了！ 让我们去拥抱明天的幸福吧！ 听，它来了...... 幸福3 幸福是什么，幸福就是另人感到高兴或欢乐事情或境遇。
在人们的眼中，每一件事情都能让你感到幸福，有的人认为取得一个优异的成绩是幸福，有的人认为在寒冷中获得一声祝福是一种祝福，有的人认为赚到一份靠自己努力来的钱是一种幸福。
而在我眼里，倾听别人和想别人诉说则是一种幸福。
记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂头丧气地向家里走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他见我一副垂头丧气的模样，便走过来对我说：“你怎么一副萎靡不振的模样？”我勉强笑着说：“唉，考试考不好，回家怕被爸爸妈妈骂。
”他拉着我的手，我们坐在路旁的小椅子上，他本来安慰我几句，可是我一坐下，就对他说起了考试考不好这件事，在我说话的时候，他没能插上一句话，他也一句话都没说当他，当我向他诉说完后觉得我们轻松了许多，而他也只在最后安慰了我一句：“别担心，勇敢去面对吧！”我听了这一句话，仿佛感觉我们身体里充满了热量，仿佛在我们要摔下山崖那一刻，有人伸出热情的援助之手将我扶起，又像是在我生命垂危时，一位医生治好了我的病。
使我顿时感到十分腋！？ 而那是一次下着雨的早晨，好友敲响了我家的门，他告诉我他的父母因为闹别扭而吵架的事，他被夹在中间，不知如何是好，他与我坐在椅子上说话，这次，我没能插上一句话，只是默默地倾听他的心声，他最后是含着泪水走的，但是后来，他...
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书是人类进步的阶梯”多好的一句名言啊！我们都知道阅读不同的书，我们会有不同的心得。
有的书使我们感动；有的书使我们捧腹大笑；甚至有的书使我们受益一生。
老师常说我们班知识面少，缺少阅读。
我想形成这样的原因是我们班的同学和我一样缺少耐心吧！我喜欢阅读短篇文章，因为短篇文章很感人，字数多的文章我看不下去，所以名著就不合我的菜咯！耳边总是围绕着老师常说的话，要有选择性的看书，名著要多看。
能使我们的增加文采。
以前我总认为，名著很乏味，难懂。
可那一次我的想法改变了，事情是这样的，老师布置了一个作业让我们看一本名著，写写自己的心得，老师还给我们推荐了《城南旧事》这本名著。
纵然心中有万般不愿意，我还是去借了这本书。
刚拿到这本书，我就忍不住地抱怨老师，要我看什么名著。
可渐渐地我就被这本名著吸引住了，这本名著一点也不乏味，也很容易懂，文中最使我们感动的是一对母女，她们分离十几年，当她们相认时，要一同去找她的丈夫和孩子的父亲时，不幸的事她们发生了意外，意外带走了她们的生命。
我说的或许不怎么感动，但我想信如果你也去看《城南旧事》的话，或许你会哭。
你会感叹命运的不公，你会认为这对母女很可怜，让她们经历了这么多困难才相认，可又无情地夺走了她们的生命。
阅读，让我收获！阅读，让我成长；阅读，让我感动。
对比选择型作文怎么写
一、指令性指令性就是作文的写作任务必须是明确的、具体的，引导考生就一个具体明确的要求来写作，写作的针对行更强，作文导向十分清晰。
二、矛盾性作文材料要给出一个情境，出现对立性或说矛盾性的问题，了然后要求考生提出解决处理问题的想法和方案。
由于出现了一个对立性、矛盾性的情境，那么就需要考生进行探究，探究就是对作文内容去做深入深讨、认真研究。
作文的探究性是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，进行讨论、研究，分析矛盾、解决矛盾。
三、权衡性由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
“权衡”是审题的关键。
四、思辨性如果说“权衡性”还是在审题阶段，其中当然也会有辨析，而“思辨性”，还主要体现在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。
五、比较性要在作文中进行比较、辨析，而且实在多维度的比较中说理论证自己的观点。
这是写作的关键。
多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。
这样的题型，往往作文材料不是单一的，而是多则，就更需要比较说理论证。
写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对比中，鲜明的阐述自己的论点，凸显自己的观点。
...
关于“智慧”的作文
书对于我们大家来说都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们很多的快乐……读书让我的生活更加充实。
每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。
既有书香又有茶香，真是天伦之乐也！读书让我充满知识。
老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗？但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。
一个人用其一生的时间和精力学习，大脑也是装不满的。
所以我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。
我们要用书来充实自己，赋予自己无限能量。
有一句名言是这样说的：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在过去现在和未来。
近四年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的一部分。
书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的过程都会使我如痴如醉，陶醉其中！为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢？我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中，能接受无穷的知识，这也是一种享受。
书是世界的营养品，生活里没有书就好像没有阳光，智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀！ 同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。
赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！四年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名四年级学生。
我的每一点进步，都离不开家长的关怀，老师的教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。
更重要的是，我亲密好伙伴——书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。
读书，让我的生活充实。
书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。
像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。
书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感；带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事；带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。
在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。
保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖睿智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，**的深圳情结，……这些不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。
就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。
我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。
品书，是一种境界。
书籍千千万万，我慢慢学会了有选择性地阅读，而且慢慢学会了品尝那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一样的好书、好作品。
当时我并不能领会老师的话语。
现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了！有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。
饮茶之道，先品后饮，即一观二闻三喝。
观茶汤茶叶茶花，看叶之玲珑，汤之剔透；闻茶之香气缭绕，待沁人心脾之后再轻轻地呷，细细地玩味。
即所谓饮茶“意未必在止渴”。
片片绿叶，荡漾水中，香气袭人，清幽神正，不求一饮而尽，但求口口芳香。
饮茶品出茶香，读书悟出书香，二者“物异理同”，都在于得到真谛。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
我想用这句话作为我们的共勉。
生命有限，学海无涯。
好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。
阅读既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
没有阅读，就没有帆，也没有风。
阅读是我们学生学习、求知、自我发展的殿堂，只有充分尊重我们学生的主人地位，主动阅读才会让我们的课堂充满生机、充满活力。
我们也才能够真正的生动活泼的发展。
让我们真正成为阅读的主人。
每一天，我都享受着读书的快乐！
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