小宝很社会
【篇一：生活需要微笑300字】
生活或许充满权势、欲望，使你感到无奈、茫然、惆怅，觉得生活如白开水般淡而无味，微笑只显得滑稽可笑，根本不值得拥有。其实，生活需要微笑，只是一直没有留心罢了。
生活需要微笑。考场的失意，朋友的僵裂，老师的批评……每当走到人生最低谷。一个熟悉的身影，一杯热腾腾的茶水，一个安慰的微笑，使你备感温馨，烦恼随之消失，一鼓作气面对生活的挫败。这时你会发现：微笑不可或缺。
生活需要微笑。在学校的课堂中，老师一个既亲切又肯定的微笑，一句赞叹的短语，让正在期待的你信心百倍，兴奋不已。不再留念迷茫，努力拼搏，乘风破浪。这时，你会生活需要微笑。
生活需要微笑。每当朋友遇到疑难题目、困惑不已的时候，献出你的关心、帮助，回报的是一个感谢的微笑，一句感激的话语，是你倍受感动。这时，你会发现：微笑不能失去。
将嘴角轻轻往上一扬，一个最简单的动作，却是一道最美丽的风景线。微笑如空气无处不在，虽普通，甚至被忽略，却让人无法离开。
【篇二：生活需要微笑】
微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳，微笑在生活中是必不可少的。———题记
如果你冒犯了别人，而别人不跟你计较，相反，却给你一个微笑，你的心里会怎样想？如果你遇到类似的情况，你也像别人一样给人一个微笑，那别人又会怎么看你？
生活中需要微笑。如果一个人每天都只绷着一张脸，那他的生活便没有了色彩，没有了阳光，那他的生命就显得没有意义。
生活中需要微笑。专家说过：“每天至少微笑三次”。只有这样才能让生活变得充实，才能让生活变得更加充满活力。
生活需要微笑，微笑吧！它会让你的生活更加美好，更加多姿多彩。
【篇三：生活需要微笑作文】
在生活中，有许多悲伤，而这些悲伤会让你不堪一击，他会让你走上生命的尽头。而生活中的强者，会让悲伤像闪电般快划过，再用微笑去面对生活。
“人最宝贵的是生命，生命对人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻——这样，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是出自奥斯特洛夫斯基的一部作品中，而他就是最好的例子。他身体瘫痪，双目失明，而他用坚强的毅力生活下去。是乐观的心态让他保持生命，本是一条无意义的生命，而他却让生命过得有意义了。
当你悲伤时，一定要用微笑度过，因为这样，才能艰难度过，才能让生命更精彩。
常常微笑，生活才会精彩；常常微笑，生活才会快乐；常常微笑，生活才会为你而精彩。
为作文要求命题,求
春天。
夏天。
秋天。
冬天，各有千秋，春天生机勃勃，秋天景色宜人，冬天银光满面，夏天当然是烈日炎炎啦。
烈日炎炎的夏天正如一把刚刚打好的一把宝剑，有利也有弊。
懂得使用它的人就会把它好好的利用，相反不懂的欣赏它的人就会被它弄得浑身是伤，正如夏天一样。
早一道阳光，直射到房子前面，那房子好像是在照镜子一样，微微的露出了黄色，又犹如一个害羞的姑娘微微的在回避。
中午，火辣辣的太阳，热的人坐不住。
睡不着。
那天上的太阳好像要一口把人吞了。
晚上，太阳渐渐落山了，一天的学习也结束了。
希望这么有趣的夏天祝愿我做一个好梦。
竞赛作文的要求与注意事项
竞赛作文的要求与注意事项： 竞赛作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。
第一辅导主题：审题 审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。
审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义和要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和确定文章的中心主题。
有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯，不重视审题的重要性，或者还不要审题，有的甚至连作文的题目和要求都不细看，提笔就写，拿笔就画，结果闹出偏题、跑题、扣题不紧的现象。
有的甚至出现“下笔千言，离题万里”的悲剧。
那么，小学命题作文如何审题呢？ 一、 弄清楚命题作问的限制和要求。
命题作文往往对文章的内容进行了限制，并提出了要求。
因此，审题时先要弄清楚作文题目有哪些限制，哪些要求。
一般来说，命题作文限制的有体裁、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系等，弄清楚了这些，也就好确定作文的选材范围 1、体裁。
对小学生而言，一般是以练习写记叙文为主。
我们在审题的时候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于“日记、书信，读（观）后感”之类的。
如《我的老师》（大赛主题有我身边的人）就是写人的；《美丽的家乡——兰州》（大赛主题有家乡的变化）是写景的；《难忘的一件事》（大赛主题有我身边的事）是记事的；《看国庆大阅兵有感》（大赛主题有大阅兵感受）是观后感，日记和书信的区别就比较明显了。
2、时间 如《家乡的傍晚》时间范围指定得很具体，是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。
3、地点 如《校园新风》（大赛主题有丰富多彩的生活）所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的。
4、数量。
如《难忘的暑假生活二三事》，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。
5、叙述的对象及其关系。
如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。
《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。
当然，命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系，并非每个作文题目都有，或有其一，或有其二，或有其三。
二、审题时，分析题目的关键词语，扣住“题眼”，确定中心题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。
“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
1、作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。
如《妈妈》、《春游》、《荷花》等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文 2、题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。
如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。
3、作文题目中的动词一般是“题眼”。
如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节亿王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。
我们写作文之前，如果能够扣住“题眼”，写作文时就能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千言，离题万里”的现象了。
三、分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。
命题作文有了上述诸多限制，是不是就不利于学生思维的拓展，选材范围太狭窄了呢？不是的。
命题作文除了有一些必要的限制和要求之外，往往非限制的范围很大，也就是说选材范围非常广，这有利于学生拓展思路，展开联想，捕捉生活中的闪光点。
例如：《暑假趣事一件》，分析：①体裁：写事的记叙文；②题眼“趣”，只要有趣，什么样的事情，题目没有限制。
那么，我们就可以打开思路，放开思维，拓展视野去选材。
写什么呢？游泳？看电影？做家务？义务劳动？等等。
③时间限制了是暑假；④数量限制了是一件，但是暑假生活有一个多月，发生的趣事几乎每天都有，可供选材的“趣事”少说也有几十件，由此可见，限制之外的范围很大，选材范围非常广。
再如《记我身边的一个人》，分析：叙述的对象是“人”，关系是“我身边的”，这是题目限制了的，但是我身边可以写的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等，这些都没有限制。
因此，我们在写命题作文时，不要受限制，既要注意作文题目的限制和要求，又要分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。
第二辅导主题： 立意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。
文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。
为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。
1.正确 立意正确是作文的根本要求。
我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。
一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反...
半命题作文《我的…》要求：必须是写人
我的奶奶我的奶奶，一个普普通通的农村老太太。
人人都说母爱是伟大、无私的，但在我的心目中，奶奶对我的爱也毫不逊色。
因为爸爸平时工作比较忙，所以是奶奶照顾我。
奶奶无时无刻的关心着我，把我看得比自己还重要。
我在学校是全寄宿，生活的很好，可奶奶总也放心不下，她不顾自己年迈体衰，几乎每天都到学校来看我，每次都给我带许多好吃的。
看到我后，用她那满是裂纹却又无比温暖的手摸摸我的额头，生怕我生病，而且总要问一句：“洁，在这里吃得好吗？睡得好吗？”每当这时，我便抬头望着奶奶那削瘦的脸庞，不经意间看见了奶奶两鬓班白的头发，我想回答奶奶，但喉咙里仿佛被什么东西堵住了，眼泪也不由自主地流了下来。
奶奶平时总是省吃俭用，但对我却是毫不吝啬。
每次我需要买学习用具而又无法买时，奶奶总是能及时给我送来。
有一次，当奶奶又来看时，我发现她比往常瘦多了。
我抱着奶奶问：“奶奶，你怎么瘦了这么多？”奶奶摸着我的头，笑眯眯地说：“没有啊，我感觉挺好的。
前几天有些感冒，已经过去了。
”我听了奶奶的话，知道她又是操劳过度了。
但我却无能为力，我只能哽咽着对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，等我长大了，我一定会孝顺您的，给您买很多好吃的。
”奶奶听了我的话，欣慰地笑了：“好好好，我的孙女还真懂事。
可一定要好好学习啊！好了，赶快去做作业，我回去了。
”说完，她转过身，迈着一双小脚，蹒跚地走了。
望着她那瘦小的背影，我鼻子一酸，尝到了一种咸咸的味道，是泪吗？是奶奶对我的爱促成的感激的泪花吗？我在心里悄悄立下了一个誓言：我一定要努力学习，考上重点中学，以报答奶奶对我如大山般深厚的爱。
奶奶，我爱您！
话题作文如何命题？
肯定是有套路的。
1、知道题目想考察你的主题。
也就是他要求你写的中心思想。
一定要抓最明显的一个中心，避免偏题。
2、其次猜想改卷老师支持的想法。
一个命题可能还存在正反两面的思路，就是对一个问题两种渐染相反的态度看法。
如果你是个有点思想和写作底子的，就可以有意选择跳脱惯性思维的那一面论述，但是也要注意与中心主题相合。
3、确定涉及的内容。
好的典型事例或者论点有个大概的框架在脑海里。
4、开头、结尾、中三段的文章结构，文理清楚，卷面整洁。
开头尽量精美简短，不可赘长。
中间每事例即区别互补，又其意相同。
结尾升华主题，必须精短。
开头结尾可以再平常阅读中留意美文精句，用其格式，仿其意味。
作文要求
作文写作要求学习目标1.内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3.根据中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦1.根据既定的文题自行确定中心写事。
2.围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3.依据给出的材料扩写、改写故事。
4.给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
（知识累积）记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。
写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：1.记叙的要素任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。
作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2.记叙的结构所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。
结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：① 以时间推移为顺序。
也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。
有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。
一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
④ 以作者的认识发展为顺序。
那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3.细节描写写“事”类文章的细节描写要做到：① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
卓越思维告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。
写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。
深入生活获得第一手材料，是将故事写得曲折和生动的必要前提。
在已经拥有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1.悬念法在作文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。
这样一波三折、层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的艺术效果。
2.抑扬法通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。
3.巧合法有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。
不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。
作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。
4.背景法有人做过这样一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一起，前者人们依然认为是婴儿熟睡，后者人们却认为婴儿已经死亡。
可见，同样事情，如果在不同的背景下发生，给人的感受必定大不相同。
例如老师家访，本不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“因为家里穷，我不得已辍学”的“正月初十”，而且是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来”的伤心天气，写成作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。
作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主题深刻，给读者留下了极深的印象。
5.组合法所谓组合，其实就是将几个类似材料选取一个为主，综合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。
例如有这样三个材料：A、有一个住宿生病了，两天没有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；B、另一位老师给几位中秋节不能回家的学生分发月饼，劝他们不要想家；C、还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。
三个故事都表现了老师关心教育学生这一主题，但单独成文又都嫌表达不足。
如果把这三件事情糅合在一起，改写成：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天没有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，再加上自己犯了错误又孤单一个，便有了更想回家的念头。
这时宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了错误并决心做一名合格的中学生。
再看一看，情节是不是生动多了？6.联想法写“事”作文并不是单纯地讲讲故事而已。
任何形式的文学作品，不是给人以美的熏陶，就必定有思想上的启迪，从而引起读者内心的共鸣。
著名作家金...
本人需要一篇以《帮助》为命题的作文
爱是博大的，它能容纳百川，它能渗透一块坚固的巨石，它又如一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味。
丛飞，这个曾经感动中国的人物，这个曾经赠送物品和300万元的人，这个帮助过178名贫困学生的人，在病危时竟没有人看望的人坦然地说：“不要责怪他们，我已不再需要医疗。
”这是何等的宽容，也许有人会说这是丛飞的品格，但我却说这是丛飞心中爱的表达。
因为爱心是博大的。
爱心不是覆水难收。
有人说，爱心就像一盆水，泼出后将不再收回。
我却说，爱心本来就不像水，因为爱心可以传递，爱心可以容纳一切。
也许，有些人认为爱心只讲付出不求回报，我说这是肯定的。
爱心永存，我心永恒。
曾经说着一些令人感动的事，曾经读着一些令人感触颇深的文章。
想到爱心，就想起一篇文章。
文中记叙了一位小姑娘和她的妈妈向因为火灾失去了妈妈的小强捐赠物品的经过。
开始时，小姑娘只捐些自己不想玩或是已经旧了的玩具，经过小姑娘妈妈的劝导：“捐赠时，需要捐赠对自己，对别人很重要的物品。
”年幼的小姑娘思索了一会儿，又问了一句：“妈妈，捐赠的物品可以要回吗？”妈妈说：“当然不可以。
”小姑娘静静地思索着，终于含着泪，牵着自己妈妈的手跑向小强，对小强说：“小强，我把妈妈给你了，今后你就有妈妈了。
”说完小姑娘便跑出了人群，哭泣着…… 当然这对于我们来说，这小姑娘是多么的幼稚，可从她身上，我们可以看出小姑娘的内心是多么的美好。
爱心是无价的，爱心是永存的，只要我们心中充满爱心，这个世界将会变得更加美好。
真的，爱心真如一杯茶，你愈品时它愈浓。
它可将每一个心灵融化。
即使品一口也能品出茶的清香，品出一个人的品格的美丽，乃至一个人的魅力所在。
丛飞的一句话，小姑娘的一个动作和一句稚嫩的话语，我们可以品出他们的人格美和心灵美。
没有太多的理由，都源于爱心的作用。
爱心永存，我心永恒，世界也会因爱心而变成美好的人间。
我们共同期待着充满爱的世界。
我们畅想那里山清水秀，那里鸟语花香。
一个人如果尽自己的力量去帮助需要帮助的人，你会感到一种幸福。
我的爸爸王春喜原来是英协外语小学的校长。
他在《东方今报》帮办周刊上看到“华北水院的青年志愿者到西部山区支教归来后，呼吁大家为那里的贫困孩子提供帮助”的报道后，就发动全校师生为山里的孩子捐助学习用品。
我也把自己不用的书包洗得干干净净，并精心挑选了十几本书捐了出去。
我们全校师生共捐了大半汽车的物品，后来我们收到了当地学校写来的感谢信，大家读着感谢信，感到自己做了一件非常有意义的事情，心中充满了快乐。
我们全家最关注《东方今报》“闲物送人”活动，每期必看。
妈妈送出了照相机，我送出了自己不用的台灯，爸爸把自己的光驱和榨汁机送了出去，但谁知由于长时间不用，榨汁机已不能使用，爸爸又特意买了一个新的榨汁机送了出去。
当看到我们送出的物品被需要的人领走时，我们全家都很高兴。
最让我们全家感到高兴的是，我爸爸被《东方今报》评为2005~2006年度“十佳爱心使者”之最实在的读者，在9月2日《东方今报》举行的创刊两周年活动上，我又把自己用过的单簧管送了出去，希望能帮助某位最需要的读者，满足他的愿望。
我爸爸最近又调到郑东新区聚源路小学担任校长，他说要在新学校发动更多的学生和他们的家庭加入到“闲物送人”活动中，使大家的爱心能温暖更多需要帮助的人。
朋友，如果你家有闲物，请赶快送给需要它的人吧，这样你既帮助了别人又快乐了自己。
xxx二三事半命题作文要求400字左右
是谁出卖了刺猬？ 最近有同事不断地向我抱怨她的朋友不替她保守秘密，使她遇到了很大的麻烦。
这让我想起了一个故事。
森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺———只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。
刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。
当我全身蜷起时，在腹部还有一个小眼儿不能完全蜷起。
如朝着这个眼儿吹气的话，我受不了痒，就会打开身体。
”刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要传出去被狐狸知道了，那我就死定了。
”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？” 过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。
就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，听说你很想尝尝刺猬的美味，如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴。
”狐狸眼珠子一转，便放了乌鸦，乌鸦便对狐狸说出了刺猬的秘密。
后果可想而知。
在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，它绝望地说：“乌鸦，你为什么出卖朋友？” 点评：这个故事并不是让大家把自己层层包裹起来，不去交朋友，不去倾诉。
它只是说，关系到自己正常生活乃至生命的秘密如果说了，又被传了出去，就不要怨恨朋友出卖你了，因为第一个说出这个秘密的人是你自己。
自己都不能替自己保守的秘密，又怎能要求别人替你保守呢？ 思路之一：买餐票时，我发现兜里的10元钱丢了。
这可是一星期的菜金呀。
不久，同学们先后送来我丢失的钱，可一看都不是我的。
到了晚自习，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。
我激动得泪水夺眶而出。
思路之二：他在班上个子最小，同学们戏称他为“小不点”。
大个子常常拿他寻开心，好几次把“小不点”弄哭了。
这次上茶山劳动，不许坐车，刚走一半路程，“小不点”已累得气喘吁吁。
大个子二没说，抢过“小不点”的背包。
这回“小不点”感受到同学之间的温暖。
思路之三：我因病住进医院，好孤独好寂寞。
这时班主任来看望我，给我带来一盒录好的磁带，里面是全班同学的歌声和问候。
元旦到了，同学们给我寄来一封信，每个同学在信里说一句话，我又一次体会到同学之间的纯真友情。
[写法] 开篇先对同学之间的情谊抒发情怀，结尾针对主体所叙之事发表对同学之情看法，让首尾呼应，揭示全篇主旨。
径直以事件的起因、结果自然开阖，也是一种谋篇的方法。
为了辐射出同学们的情谊。
比如思路之一，由于“我”丢失钱，才引起同学们送钱的事。
先是暗送，说到拾到“我”丢失的钱；后来明送，同学们凑钱帮“我”渡过难关。
这样，与“我”其实是在写同学，表现同学之间相互帮助的主题。
如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人称来写，比如思路之二。
整篇作文可以只写一件事，也可以写二三事。
如果选几件事来写，要善于把事件有机地联系在一起。
思路之二既写大个子戏弄“小不点”，又写大个子帮助“小不点”，这两件事并非各自为政，而是相辅相成，构成有机的整体，更好地表现同学之间的感情。
在详略方面，应以第二件事为重点。
选择同学之间相处不好的事来写可，但要从中提炼出教训，使之具备积极的思想意义。
常见的失误有：审错题目，把《同学之间》写成《我的同学》；选材不典型，所叙之事不能表现同学之间的情谊；平铺直叙，缺少波折。
[同类文题] 1、 我们之间（此题一定要用第一人称写，事情可发生在“我”和同学之间，也要发生在“我”和其他人之间。
） 2.我和同桌（“同桌”自然是同学，但不是一般的同学，所以选材范围较狭小。
） 3.友爱在 中（这是半命题作文，横线上可填“同学”、“班集体”等，也可超出校园的范围。
） 4.爱在我们中间（此题以写同学之间的友爱为宜。
） 5.我俩和解了（“和解”是结果，所以要先交代“我俩”的纠葛，详写和解的过程。
） 6.疙瘩解开了（前题一定要用第一人称写，此题也可用第三人称写。
“疙瘩”可以是人与人关系上的问题，也可以是思想上的问题。
） 7.我忘不了他（此题是通过记叙揭示“忘不了”的原因，抒情性较强。
） 8.风雨*年同学情（在“*”处填上相应的数字，如“风雨三年同学情”。
要扣住同窗的时间来写同学的情谊。
） 9.毕业前夕话友情（写在毕业前夕同学之间在思想上、学习上、生活上互相关心和互相帮助的感人事例。
） 10.同学，你不能这样（题目采用呼告的手法，相当动情。
要选择典型的事来写，然后奉劝同学不能这样做。
） 11.同桌病了（同桌生病，你会怎样，同学们又会怎样，相信这篇作文可以表现出同学之间真挚的感情。
） 额……话说不是很了解你作文的题目讷~
好的话题或命题作文题目
.创新是一种美德 2.岁月的故事 3.拼搏+自信=2008年的辉煌 4.值得让人深思的申思 5.回忆也是一种享受 6.心与心的距离 7.换种信念，人生处处美丽 8.换个角度看 9.出乎其外，入乎其内 10.坚持就是胜利 11.真正的贵重 12.不要忘记卑微 13.我们有没有歧视别人的权利 14.好东西能不能拿来分享 15.永不放弃 16.诽谤时尚 17.谈作弊 18.一朵生活的浪花 19.方法的重要性 20.遭遇21 我与苦难的亲密接触 22 一生之计在于“今” 23 家----爱的港湾 24 让生命飘出幽香 25 挫折着，美丽着 26 一头白发，满山青葱（以：环保“为话题） 27 别了，漫画书（以”书“为话题） 28 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题） 29 Internet,my love（以”电脑“为话题） 30 心泉叮咚（以母爱为话题） 31 ABCD---梦开始的地方（以理想为话题） 32 1234567 （以友谊为话题） 33 给我一双翅膀 34 幸福，在那一刻绽放 35 宽容世界，快乐自己 36 那一刻，我含泪微笑 37 瞬间=永恒 38 听，长城在哭 39 你也是一道风景 40 手掌上的阳光 41一袋父母心 42 寻觅彩虹的日子 43 感谢阳光雨露
以考题为话题 写一篇作文 不要求写作文 给点材料
南通：“倾听”话题 南通市话题作文给出的材料是：一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听；倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语，我们共同在倾听中成长，以“倾听”为话题，写一篇文章，题目自拟。
淮安：“认识自己特长”话题 淮安市作文题选取了《读者》上一篇题为《细化自己的特长》的文章：美国耶鲁大学每年都要向全校师生推荐一名具有特长的学生。
有一年，学校推荐了一名在自荐表上写会做苹果饼的女生。
由此引出话题：我们每个人都有特长，只是没有正确对待，请以“认识自己的特长”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
盐城市今天上午刚刚结束中考，作文为半命题，以“____让我陶醉了”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
连云港：“协作”话题 连云港市也为话题作文：以哲学家、作家、舵手、将军、画家等不同身份的人的不同话语从各个侧面表达了“协作”的重要性，在我们的生活中，时时刻刻离不开协作，以“协作”为话题，写一篇600-800字的文章，文体不限（诗歌除外）。
扬州：“超越自我”话题 扬州市作文题给出的材料是：运动员跑步过程中，若有超强毅力，坚持不懈，突破运动极限后，就可成功到达彼岸。
以“超越自我”为话题，作一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。
泰州：“掌握在自己手里”话题 泰州市作文题选取《扬子晚报》上的一篇报道：纽约公共图书馆前馆长瓦顿六岁丧母，出身贫寒，他的祖母教育他人的出身无法改变，但人格却由自己控制。
以“掌握在自己手里”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
镇江：“镜子”话题 镇江市作文题：生活中离不开镜子，生活中到处都有镜子，生活本身就是一面镜子，不同的镜子映照出的形象不同，不同的镜子引发出的感想也不同，请以“镜子”为话题，作一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
宿迁：我渴望…… 宿迁市作文题为半命题作文：以“我渴望___”为题写一篇作文，不少于600字，文体不限（诗歌除外）。
苏州：心事苏州市作文题为《心事》。
无锡：珍惜生命无锡市为命题作文《珍惜生命》。
常州：“接受与付出”话题 常州昨天刚刚结束中考，作文是要求以“接受与付出”为话题写篇文章。
徐州：“名人的魅力”话题 徐州市作文给出的材料是：古今中外名人荟萃，在政治、经济、文化领域以其杰出成就成为我们心中的偶像，你一定有自己崇拜的名人，请以名人的魅力为话题写篇文章。
要求写一篇半命题作文。
每个人都是平等的，所以每个人都是一道风景线，才形成了着个世界.生活中深深浅浅的寂寞和忧伤，浓浓淡淡的快乐和喜悦正如日月的坠落和升起，无论你要不要，喜不喜欢，一定要接受，因为你别无选择。
因为正是这些不同的风景组合了我们虔诚爱着的生命------题记 “你就是一道风景线”，这句话珍藏在我记忆的深处，永远也不会随岁月的流逝而忘却。
她像一股清凉的泉水，浇灌了我干涩的心田；像一团火，温暖了我灰冷的心；像一盏明灯，照亮了我前进的道路！给了我莫大的启迪和力量，时常萦绕在我耳边，成了我行动的指南，让我悟出了人生奋斗的真谛，即使在冷漠的冬季，我也勇敢自信地自我欣赏。
在五年级时，学校举行儿童节庆祝活动。
万事俱备，只欠东风，，怎么也找不到一个合适的主持人，最后指导老师把这个重任交给了我，让我一展风采。
就在我万分顾虑的时侯，老师深情地说：“记住，你就是一道风景线，节目因你而精彩！”顷刻间，我信心倍增，欣然接受了任务，我暗暗下定决心，一定不辜负老师的希望。
让自己真正成为一道亮丽的风景线，由于这句话的鼓励让我展现了一个亮丽的我自己！ 一幅美丽的山水画，可谓是一道亮丽的风景线，它使人心旷神怡；一个父亲的背影，一幅母子的相偎的照片，也是一道独特的风景线，让人感觉幸福温馨。
在你失败时，为你拂去风尘，对你说：“从头再来”；在你疲惫时，为你撑起一把伞，遮风避雨；在你茫然时，为你点燃希望，指明方向；在你快乐时，为你祈祷祝福，共享欢畅。
这也是一道纯真的风景线------朋友的友谊。
生命中最美好的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的，它也许只是一个淡淡的印迹，但它深藏在我们心灵最柔软的肌理中，裹在层层的重负之下，它与生命同在。
一旦触动它的密码，它将潮水般涌来，浸泡你，感动你。
生命真的很美丽！ 而我们是点缀生命的最美的风景线。
人生因为有了这些风景线而多姿，灿烂！ 愿三月的春风吹走你心灵的伤痕，愿朦胧的细雨拂去你忧伤的叹息，愿竞相开放的春花还你愉快的笑脸，愿飘扬的柳絮重长你壮志凌云的气概，愿鲜花烂漫的春天伴你到永远！ 切记！我们都是一道亮丽的风景线，插上理想的翅膀，勇敢自信地，飞向成功的彼岸！
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