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雨后的校园作文
一场春雨，大地清新，雨后的校园更加美丽。
你看，迎春花一簇簇拥挤地开放；你听，喜鹊儿在柳树枝头欢悦穿梭；你闻，泥土里传来新芽破土的声音。
同学们可高兴坏了，有的男孩子跑到操场上踢足球，有的女孩子结群在打羽毛球，一片热闹的景象。
远远看去，同学们的五颜六色的衣服就想一朵朵花儿，跳跃在雨后的校园。
多美的景色啊！
雨后的校园作文（仿照《海上日出》第三自然段）
今天，春雨又淅淅呖呖的下了起来..，因为现在我很快乐。
平时，我站在教学楼的天桥上鸟瞰，粉红的. 天蓝的. 土黄的. 碧绿的伞花从教学楼前，可我全身都充斥着快乐... 雨停了：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道.. 春雨淅淅呖呖的下着滋润了小草，小草更绿了..；滋润了大树雨后的校园 春天是个多雨的季节..，我不会从水洼中跑过；大树更高了：“你这样不怕被父母骂么？”我不在乎，他们任那沁凉的雨点冲刷着他们，我也被这欢乐的气氛感染了....，叶尖上挂着一滴滴晶莹剔透的水珠，光芒洒落在校园的各个角落，雨后的校园焕然一新。
雨过天晴，空中出现了彩虹，我情不自禁的吟诵起二年级学过的诗..，快步冲向水洼，将水花溅在他们的裤腿上，也溅在自己的裤腿上，那冰凉的雨水打湿了我的头发，顺着我的脸颊低在我的衣服上，有人问我，被阳光照射着，放出七彩光芒，可今天我来回在水洼中奔跑，雨水透过鞋子弄湿了我的袜子，现在我全身都湿了。
放学了。
低年级的小同学故意不撑伞，在雨中踩水，水花溅在他们的裤腿上，小广场旁绽开，不约而同地聚成了一条五彩斑斓的“伞河”，随着“伞流”一朵朵伞花涌出学校，街上顿时也开满了伞花...
雨前、雨中、雨后、的作文300字
早晨，那点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线，形成了一片朦胧的雨雾，笼罩着校园的四野。
不知什么时候，雨停了。
雨水把空气中的一切灰尘都赶跑，雨后的空气中，混着了一股小草的诱人清香，让人忘了所有的烦恼。
哎呀呀，你看，校园上的那片天空啊！前不久还是暗淡无光的，现在呢，雨儿把天冲洗的一尘不染，透明的天空水灵灵的，像块蔚蓝的手帕，那些雪白而又细碎的云块，像绣在手帕上的花朵，很美很美！ 放眼望去，满眼的绿色：小草的衣服少了灰尘，可谓绿玉雕成，草叶上的露珠，光彩夺目；花儿的彩色衣裙是哪位名手雕刻而成的呢？花蕊上那晶亮的小东西，是谁赐给它来装扮的呢？那一行行参天大树，比往日更加精神抖擞了；树枝上的鸟儿，更加活泼了，那婉转的歌声悦耳动听.....一切都那么美，那么令人神往。
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雨前雨中雨后的作文
下雨的故事作文：雨是大气中发生的自然现象。
它们和我们人类有着密切的关系，动植物也离不开它们。
观察、认识雨，能增长我们对大自然的了解，学习描写雨，是作文基本功训练的一项内容。
雨变化莫测，怎样观察？怎样描写呢？ 注意抓三点： 一是抓特点。
雨随不同时间、不同季节、不同地域而变化，如春雨和秋雨不同，细雨和暴雨各有千秋。
因此，我们在观察和描写雨时，就要注意抓住其特征。
如下面例段： 不知什么时候，落起了春雨，雨像绢丝一般，又轻又细，听不见渐渐的声响，也感不到雨浇的淋漓。
只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，没有形状，也不出响声，轻柔地滋润着大地和人心。
刚才还是碧空万里，烈日当空。
突然，地面刮起大风，乌云立即布满了天空.雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。
开始是几滴，很快地，雨点成串地落了下来，整个天地白茫茫的，远处的山峦，甚至不太远的树丛、屋宇都看不见了。
豆大的雨点落到河里，溅起无数个涟漪。
急雨打进窗纱，敲击着玻璃，从窗隙中溅进窗台，流到屋里的地面上。
刚才的燥热、烦闷，都被这大风急雨冲散了。
上面两个例段都是写雨。
例段一写的是春雨，作者抓住春雨“润物细无声”的特点描绘，给人以温柔亲切之感；例段二写的是一场急雨，按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的顺序进行描绘，写出了急风骤雨的特点。
二是抓变化。
雨是变幻莫测的，在观察和描写时，要注意捕捉它们的动态和变化。
使描写有静有动，真实生动。
请看下列例段： 雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面，一会儿又减弱，化为隐约可见的丝丝无声细雨，但始终片刻不停。
灰色的云层在一座座屋顶后面浮动，浓密得看不见一线蓝天。
雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来，摊在院子里，像烧开了似的冒着泡儿，顺着门缝和水沟眼儿滚出去；千家百院的水汇在一起，在大小街道上汇成了急流，经过墙角、树根和粪堆，涌向村西的金泉河。
例段一描写了下雨时雨的变化：一会儿大滴大滴地……敲击着地面，一会儿化为无声细雨……；例段二则是描写雨水的动态：从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。
按照雨水流动的方向，有顺序地进行描绘，写得细腻、具体。
盛在荷叶上的露珠，经微风的振动本来已经在那里荡漾，有时槐花落在荷叶上，当中的露珠就加劲地跳跃起来。
这段用“荡漾”、“跳跃”两个动词描绘露珠的动态，形象、逼真，把露珠写活了。
三是抓背景。
雨不是孤立地存在的。
它们与其它自然现象是紧密相连、互相依存的。
我们在观察和描写雨的时候，一定要注意观察和描写周围有关的景物，作为雨的衬托。
这样，内容才会有声有色，丰富多彩。
请看下列例段： 雨，轻轻地洒落在校园里，它就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着、飘着。
那小小的花朵，被雨滋润后，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中漂浮。
校园里苍老的榕树。
雨后的世界作文
来得突然，来得猛烈，似预谋已久，又像突如其来。
一会儿瓢泼大雨；一会儿牛毛细雨；一会儿像一个调皮的、稚气未脱的小孩，“滴滴嗒嗒”的；一会儿像一个佝偻着背的老人，“咚咚咚咚”。
这几天前还夏日炎炎，烈日当空，在这首雨中交响曲后，便落叶满地，寒风凛冽了；在这首雨中交响曲后，似乎全世界都变了样。
家里的衣柜变了，原本堆满了短袖、短裤、背心、短裙、薄披肩等夏装的衣柜，现在全换成了长袖衬衫、毛衣、羽绒服、棉袄、厚披肩等冬装。
美丽的校园变了，原本很茂盛、郁郁葱葱的“树林”，似乎也随着学校的年龄一起苍老了，代替它的是无精打采、耷拉着脑袋的稀稀拉拉的只剩下枯黄的叶子和瘦弱的枝干。
整齐的校服变了，原本蓝白相间、看上去就让人舒服的统一的服装，已经变成了五颜六色、各式各样的外套。
学生上课的精神面貌变了，原本促使我们上课认真听讲的小精灵也因为怕冷，不知道躲到那个角落去了，随之而来的是瞌睡小精灵、走神小精灵。
湛蓝的游泳池也变了，原本在里面打打闹闹、追赶嘻嘻的人，估计现在正躲在家中的被窝里惬意的看书呢！ 楼下的一片空地也变了，原本在那里穿着短袖、短裤跳着现代舞的人，现在也应该在家里抱着热水袋取暖呢！ 是啊，全世界都变了！ 那你呢？ 你变了吗？
雨天什么的我在校园,写一段话两百字
雨中的校园 细濛濛的小雨淅淅沥沥的下着，一条若隐若现如烟雾般的灰色丝带在校园上空徘徊、盘旋，久久不愿离去。
雨中看景，别有一番韵味…… 走进校园，最先映入眼帘的是大门两侧栅栏上盛开的紫藤萝。
初春时，这里一片荒凉，光秃秃的树干上看不到一丝生机。
如今，紫藤萝开的是那样灿烂、那样妩媚动人。
低下头，仔细观察每一朵小花，上面都无一例外的布满了密密麻麻的小水珠，泛着点点银光。
经雨水的冲刷，紫藤萝浓郁的花香似乎淡了许多，但比起以往，更清新悠久。
转过身，一排樱花树如婷婷玉立的少女在雨中向你招手。
雨滴淋湿了她们清秀的面庞，却难以遮掩那种惊心动魄的美。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心如比干多一窍，病入西子胜三分。
粉嫩、雪白的樱花一团团、一簇簇的分布在枝桠上，使单调的绿色更富有生机，与灰蒙蒙的天空格格不入，引人注目。
再往前，几棵枫树落寞的身影出现在我的视线中，枫叶静静在枝头生长，不张扬不轻狂，与世无争。
一阵风刮来，一片叶子挡不住风寒晃晃悠悠的飘落，伸手接住，心里多了一份凄凉。
那是一片刚刚萌发的叶子，脉络清晰可见，边沿处还有些微微发红。
它的一生只能在你途中默默无闻的度过，往昔的骄傲不再属于它。
教学楼前栽了一排龙爪槐，古朴、大气的树干，蜿蜒曲折的枝条盘根错节，颇有种仙风道骨的感觉。
墨绿的树叶不知被雨水冲刷了多少遍，却依然像一幅水墨画，溶不进鲜艳的色彩。
不远处的地方，茂密的黄杨充满活力，碧油油的新叶覆盖着去年的枯叶，迫不及待的展示自己。
龙爪槐与黄杨形成鲜明的对比，突出了校园的多元化。
我爱雨中的校园！篇二：雨中的校园站在教室前的走廊上，向外望，空中是细密的雨丝在飘飞。
雨中的一切？都是清新而美好的，雨中的校园比起往日更是别有一番景致。
教室所在的是一幢古老的红砖楼，在这雨天灰暗的低色调中，更显出它 所具有的年代悠久。
此刻，望肴这被雨打湿的红色，心中竟会生出一丝仿佛 是怀旧的感觉。
廊下的一排棕搁树，映着那暗红的砖柱子，显得格外苍翠，手掌形的一 大片一大片的树叶仿佛是一只只大手向空'卜仲去，或许是想抓住空中飞落 的晶莹的玉珠吧，或许是它想用这些挥舞的手表达它的欣喜…… 隔着廊外那湿液魏的小路，对而的一片翠绿扑进了眼帘。
望着这片绿， 只觉得自己看见的是一首诗，一首很清新的诗，令人十分陶醉。
这绿其实是 一块草坪，望去茸茸的，像一方天鹅绒的绿毯。
今天这方“绿毯”格外绿，可 不是吗，它正在被细雨轻轻洗刷，洗去灰尘，尽力显露它那象征生命的绿色。
周围散放着的三三两两的石凳边，摇曳着的不知名的花朵，像是刚刚在水边 梳洗过的少女，两颊犹带水珠，窈窕妩媚。
天是灰蒙蒙的，和谐地衬托着草坪边那座灰色的楼。
那是我们的实 验楼。
实验楼坐落在一个小小的单独的庭院中。
庭院是古朴的。
石板小路， 被雨洗过后，很有那种特殊的江南水乡的味道。
小路左边各种各样的大小 绿树围绕在实验楼的窗下，有的枝头挂着水滴，有的叶上托着雨珠，好像无 邪的孩子睁着一双双透亮的眼睛，听人述说着校园的变迁。
与高高的实验 楼相对的是小路左边一排矮小的平房，它是让我们在书海中遨游、求知的阅 览室。
房屋虽小，但这安静的院落，窗外那一片怡人的景色，对于看书却是 非常适宜的。
院中最有趣的则是院门口那块水泥台，乍一看，可能看不出什么特别的 名堂。
再细瞧，便会发现水泥台面上凹凸不平的竟是一幅中国地图。
凸出 的是山，凹进的是谷，惟妙惟肖。
“大陆”的东南面是“台湾宝岛”，每逢下雨， 看起来更为生动，“小岛”四周积存着雨水，那可不是一片汪洋吗？真是独具 匠心，令人赞叹不已！ 如果说晴天的校园如一首婉约动人的诗歌，那么雨中的校园就是一幅 生动活泼的水彩画。
我被这校园雨景深深吸引。
不过我知道，真正吸引我 的，其实是校园本身，而雨，只是渲染了它。
篇三：雨中的校园 雨落下来，先是一滴一滴的，如颗颗玉珠。
雨珠落在操场上，滴答滴答落在学校教学楼的房定上，淅淅沥沥撒在同学们的雨伞上，沙沙沙地落在地面上……校园里，处处可看充满诗意的雨丝。
渐渐地，渐渐地，雨一滴滴地变为一丝丝的，千丝万缕的雨丝好象硕达的水晶珠帘，从天上垂下来，一直垂到地面，化成朵朵晶莹透亮的水花，不停地在整个校园盛开着。
雨丝轻拂着树叶和花儿，树叶微微点头，花儿频频招手。
“山色空朦雨亦奇”，校园远处的景色被雨帘遮住了，显得一片迷蒙。
雨越下越大，雨丝转为豆大的雨点，转眼间，变为滂沱大雨。
“丁零丁零……”放学铃声在雨中隐约着。
同学们一一拿起雨伞，冲在雨中。
我没带雨伞，只好站在大厅里等爸爸。
这时，我看到一位家长手中拿着另一把伞，急匆匆跑进校园，焦急地寻找着……终于找到了自己的孩子，他脸上露出了微笑，只见他顾不得全身湿透的衣服，连忙
作文春夏秋冬春夏秋冬雨前雨后写雨前雨后的景色
春夏秋冬--四季色彩搭配大自然的春季色型，无论用什么方式移埴到居室，都应产生欢快、愉悦的色彩氛围，基色为阳光作用下的亮黄色.四壁和地板的特定颜色是柔软的暖色调，如：蛋壳色、金黄色或黄米色，也可选用淡绿、青紫或杏红.这些颜色能像初绽的春花给春天般的布景带来一些点缀，活跃气氛.如果要突出颜色，那么，宜选菊蓝、嫩绿，也可选用罂栗红、珊瑚红或鹳鸟红.岩石灰、浅褐色、牛轧糖色等暖棕色调则起到使色彩中性化的作用.选用略带黄色的金属配件匹配，效果将会恰到好处.春季型的主人可选用带有木结的浅黄色松木来作居室的主色调，这样会使你的家充满自然轻松的感觉.若你对春季型的色彩把握还不到位，那么请看看春天里花园的亮丽色彩吧.优美和淡雅是夏季型居室的色彩氛围，颜色不耀眼刺目，如同砂洗过一样，到处呈现出蓝色基调，居室气派富丽堂皇或犹如法国南部小镇那样的典雅.墙壁和天花板涂以乳白、钢青或深粉红，可使夏季型居室总是显得宽敞明亮.如果地板为灰白，薄荷绿或蓝米色，这种效果就更明显，并可选用深红色、葡萄酒红、天蓝、宝石绿等颜色加以点缀.可选用的棕褐色调有巧克力色和奶咖色.居室的秋季型色彩造型：闪光的暖色为秋季色型的居室增添了怡人的光泽，秋季型的基本色调为红色，它与色卡中的各种颜色都能够完美地搭配.如果面料和地毯为深色的紫罗兰、杉树绿、深黄或黑蓝，配以暖色调的铁锈红或红木色的家具和木质地板，就会产生有趣的反差.墙壁和天花板的颜色为略带黄色的贝壳白、玉米黄、翠绿或棕红，热带情调的斑晶四周镶有虎皮纹图案或印度风格的金色花边，使整体气氛更加活跃.和大自然一样，居室冬季色型的典型氛围是鲜明的黑白对比.与冰天雪地相反，浓艳的色彩以其鲜明的色差，平添了一种活力.背景为纯黑的话，应首选大红、天蓝、亮黄和杉树绿，这能带有几分春季色调的艳丽.偏蓝的低色调又颇显硬质.冷色调的蓝色使四壁、天花板的冬季型白色调以及水粉画色彩更具特性，突出黑色和所有点缀性附色.不带花纹的造型，对称的图案和银色冷淡的金属配件构成了完美的整体风格.写校园的：拜城第二小学 5年级6班 刘羽佳我们的校园地处拜城县解放路西段，是县城内唯一的汉族小学.走进校园，操场中间的五星红旗高高飘扬，迎风招展.校园里两幢三层教学楼一字排开，坐落有致.我爱我们的校园.因为，校园里是我们学习、做游戏地方，也是属于我们健康成长的空间，同时也是我们实现梦想的起点.春天，我们的校园里小草发芽了，树绿了，花开了.草坪绿油油地像铺在校园里的地毯，大地像披上了新装，我们身着春装，胸前的红领巾随风飘动.同学们跳皮精，玩沙包，快乐极了.整个校园生机盎然.夏天，操场一圈栏杆式围墙边上的馒头柳和挺拔的松树一棵接一棵，林带和花池里各种颜色的喇叭花、炮仗花，将校园点缀的美丽无比.同学们在树下乘凉、背课文、做游戏.开心地劲儿，忘掉了所有学习的疲劳.秋天，树叶黄了，秋风送来丝丝凉意，一片片落叶洒在校园里金灿灿的，像用彩色笔绘制的一幅幅图画，镶嵌在我心里，让我一次次的沉浸在当中，忘记了大自然的存在.冬天，雪花在校园上空漫天飞舞，走在厚厚的积雪上，发出咯吱咯吱的声音.大地披上了银装，冬季休眠的树枝被银装素裹，空气也变地异常清新.同学们禁不住诱惑，放开性子去操场上堆雪人，打雪仗，完全忘记了冬季的寒冷.上课铃一响，同学们潮水般地涌向各自的教室，校园里一下子变得安静下来，像似这里一切没有发生.这，就是我们美丽的校园！让我们学习知识的地方.
写学校的作文600字
您好！记得那时刚进入学校，兴奋的心情难以形容，那时的学校给我的感觉就是广大和威严，仿佛置身其中就有一种力量，一种慑人的力量。
而今，当我在这里度过 年后，我才又重新的认识了我的学校，他更加熟悉了，更加亲近了，更加有人情味，也更加美丽了 （之后就是对你学校的形容了，我也不知道你学校是哪里的，什么颜色的楼宇，真是够难的，我随便按照我们学校写的，之后你再去补充吧，做个参考） 学校给我印象最为深刻的就是教学楼，科技化的建筑风格让人身处其中就会被现代的科技所感染，整体的设计不仅仅是在于外表，更多的是在内在，如果要使形容的话，它可是秀外惠中，教师都有相当好的设备（我不知道你们哪里有什么设备，自己编一下 吧，例如电脑，投影仪，甚至连窗帘台灯，储物柜都可以说是从细节保证了学生的学习，创造有利条件。
） 在进 此学校前，我从来没有住过校，对于宿舍那可是充满了向往，宿舍的环境很好，有热水器，随时可以喝到热水，冬天外面寒风凛冽，我们却可以在宿舍里喝着热气腾腾的饮料，夏天也是有电扇为我们驱赶暑气，也许还有一些不足，可对于我们来说，这里是我们另一个家，一个有很多兄弟姐妹的家，也学等我们都毕业了，离开这里，我想我们对于宿舍的记忆都会是清晰的，永恒的，充满了欢声笑语的。
食堂每天都是人满为患，我们甚至是要占座才能吃饭，有的时候，我们也会抱怨食堂的东西不尽如人意，但是，羊羔虽美，众口难调，等我们到了别的学校 食堂菜真的发现，还是自己校的好，要是有外校的人来抱怨说我校的不好。
我想我还会和他理论一番，这是才发现，原来。
我们已经把这里划入了自己的地盘，这种亲切感是无法替代的吧。
我的学校 ——三中 劲松三中位于劲松中街以南，你可以乘35、41支等在劲松中街下车，横过一条公路，往南走100多米就可以找到。
劲松三中始建于80年代初，可以说是在改革开放的春风中诞生的。
它的占地总面积为 8585平方米，其中教学楼占地 3485平方米，操场占地 5100平方米。
站在校外，可以看到大门上几个金黄的大字：“北京劲松三中”，旁边还挂着《朝花艺术团合唱七团》、《射击、射箭传统项目校》、《敬老文明校》等荣誉牌照，这些可都是我校的骄傲，都是每位师生所付出辛苦换来的。
走进校园，就看到了占地 5100平方米的操场，操场南边竖立着一根旗杆，上面挂着鲜艳的五星红旗。
西边是领操台，那是学校开全校大会“重要人物”就座的地方，还是领操同学做操的位置。
操场上还有四个篮球架和三个乒乓球台，那是上体育课和休息时同学娱乐的地方，有时也是比赛的场地。
别看操场不大，但很重要，每逢清晨，总能看见初三的同学围着操场跑步的身影，对于他们来说，锻炼身体是很重要的。
操场最南边有一间体育器材室，别看只有几平方米，但那里的器材可不少，一般常用的器材，那里都有。
器材室的西边，还有一个锅炉房，每逢冬天，我们都到那里去打水，不用去喝冰凉的水了。
它的西边还标着我校的校训：“诚信、勤奋、坚毅、创新”。
这体现了我校的办学风气，告诉我们努力方向。
最能体现学校特色的莫过于学校的楼前大厅，别看它只有30多平方米，它可是我校的一个重要窗口。
迈过五个台阶，就走进了学校的楼前大厅，面对你的是绿底黄字的几行宋体大字，那几行字是我国的教育方针，每当我们看到那几行字时，都在时刻提醒我们要好好学习，不能辜负老师、同学、家长对我们的希望。
这面墙的背面是一面大镜子，每当上下学时，总能看到它，它好像在告诉我们时刻要注意自己的仪表。
东边和西边各有一排展示橱窗，东边总是宣传一些国家大事的图片，如：共和国的成立、50年大庆、十六大的召开，在那里，我们能学到课本上学不到的知识，丰富了我们对课外知识的了解，有时那里还展览我们自己的创作，如摄影、绘画、写作等，增强了我们的动手能力，丰富了我们的课余生活。
西边展览板上是光荣榜，有优秀教师、三好学生等，他们是每个师生的榜样，号召我们向他们学习，把劲松三中办的更好。
我校共有17个班，初一、初三各六个班，初二五个班，这些教室冬天有暖气，夏天有电扇，还有电视、投影设备。
在这么好的环境中，我们怎能不好好学习呢？在二楼还有一个物理实验室，那是我们上物理课搞试验用的。
三楼有生物实验室，那是我们解剖、研究用的。
最喜欢的还是四楼的电教室，老师在那里用多媒体讲课，把一些难点、重点用多媒体播放，使我们加深了印象，不再觉得它离我们那么遥远。
1993年后，学校有多了两间计算机教室，二楼、三楼各一间，普及了我们的信息技术。
去年，学校又建了一座新楼，与主楼相接，那边主要是教师办公室，也有劳技教室、音乐教室、美术教室等。
我校有50多名教师，他们师德高尚、教风优良、无私奉献。
在这 50多名教师中，最辛苦的还是主课教师和初三的教师，她们不辞辛苦，为学生们补课，他们的付出和学生的努力，摘掉了“基础薄弱校”的帽子，但距“示范校”还有一段距离，我们每个师生都在努力，争取拿下“示范校”的光荣称号。
这就是我的学校——北京劲松...
三年级作文题目；美丽的校园
二月，正是春雨绵绵的日子。
雨，柔情静谧，总令人禁不住地疼爱。
柔柔微风，轻轻地吹起我的发丝，又悄悄地拉拉我的衣角，真是一个撒娇的小女孩！ 雨，轻轻地落下，落在我的脸颊上，是那么的温柔，那么的舒畅。
雨水，牵走了我的烦恼，洗去了我的不快，一切是那么的畅然，那么的宁静。
雨水，如一层薄薄的轻纱，笼罩着万物。
树叶在雨水的洗礼下，显得格外明丽，花儿在雨水的滋润下，更加美艳动人了。
雨水的来临，令这一切都焕然一新了！ 也许是雨后，没有人打算在校园里静静地欣赏这片美景；也许是学习的繁忙，没有人愿意停步来此美景参观；也许是这样，我才感觉到校园的宁静。
天空灰蓝一片，几朵小灰云似乎不愿离开这个既热闹而又恬静的校园，于是虚无飘渺地在空中飘浮，似乎非要找点乐子。
树，虽称不上高大耸立，枝叶茂密的样子，但松松蓬蓬的，也别有一番风味。
花儿，虽不是惊天动地的美，可却给人一种宁静的美。
而那些渺小的小草，又有谁会慢慢欣赏它呢？不过，要不是小草的衬托，又怎会显出花儿的美态，大树的高耸呢？小草，它那默默贡献的精神、坚强不屈的毅力，实在令人敬佩！那边的一棵小草格外翠绿，那就是传说中的“落英花”吗？传说，她由一根渺小的小杂草，摇身一变，成为万人注目的花中之王，植物之中的精英，你骄傲，每次开花长则一个时辰，短则数分钟，可是每次开花却惊天动地的。
正当你渺视一切的时候，上帝发怒了，人世间怎可有这么美的花呢？于是，你又变为一根小草了！不过，这只是一个传说而已。
雨后，地上总出现一个个小水洼。
一只小鸟从空中飞过，看见小水洼中的倒影，神气地叫了一声，又继续开始它的旅程了。
这时，一只小麻雀悄悄地来到水洼旁，奇怪地看看水洼，又瞧了瞧我，眨了眨小眼睛。
哈！真是一只调皮的小麻雀！小麻雀用小嘴碰了碰水洼，飞走了！唉，一切又回复宁静的样貌了！ 微风，轻轻地吹打着翠绿的树叶，发出沙沙的乡乐。
这，或许是大自然送给我的小礼物吧！此时此刻，我仿佛置身在大自然的怀抱之中，一切是多么的舒畅啊！ 树上鸟儿的歌唱，伴随着晨读的书声飘来，我不禁陶醉在校园的晨韵之中，循声看去，朦胧中，只见那一个个熟悉的身影，他们又如常一样，执卷晨读，时而轻轻地吟咏，时而高声地朗读。
此时，他们或许吟咏着古人的诗句。
徐徐清风，送来了琅琅读书声…… “你干吗呆着呢？来，我们该回去了！”一把轻轻的，温柔的声音，把我从如诗如画的美景之中“拉”出来。
一丝微风夹杂着花香，清新的秀色扑面而来，真是心旷神怡，而且生机勃勃。
校园的春晨不光是美态万千，还有更多的生气，一年之计在于春，一日之计在于晨，在这令人陶醉的校园之中，一切，一切都令人更加珍惜……我依依不舍地看了看校园的美景，便迎着晨曦，随着清风，踏上那熟悉、灿烂的道路……参考资料：百度上就有嘛~ 展开
写学校的作文600字
在无际的叶海中来回打转转。
咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰？仰首眺望、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，新的发现会赶走一切烦恼，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，绿树苍天，花红叶绿，当风儿轻轻地拂过时我的学校 绿草茵茵，在紧张的学习后。
看，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。
余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天。
我欣赏着这一面，有着无穷的魔力，它。
有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，这就是我的学校，尽情享受这快乐的十分钟吧。
西阳下的学校显得格外醉人，操场的旁边，那片宽大的叶子上有一滴雨水。
我们在这绚丽的世界里学习、生活，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去。
在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。
个个伸直它们修长的腰，为了给我们一个良好的学习气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······ “京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，星星点点的落在地上，花都开好了，多像深夜闪硕的群星，一个充满绿意的天地，唱响了一曲动听的歌谣。
随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来 展开...
