奇葩不懂爱
今年，妈妈过生日的时候，爸爸给妈妈送了九朵玫瑰花。妈妈开心极了，妈妈还用花瓶养起来，我常常去看那九朵玫瑰花。
玫瑰花茎又长又细，上面长着许许多多的小刺。这些刺又尖又硬，好像在时刻提醒人类，只能远观，不能乱摸。
玫瑰花的叶子绿绿的，椭圆形的。边缘上还长了许多的锯齿。叶子都是一对生的，末端只有一片，就像三叶草呢。
花的颜色有许多如：红的似火、白的像雪、粉的如霞、黄的赛金……一朵朵美丽极了。这九朵玫瑰花各有各的姿态，它们有的仰天向上，似乎在炫耀自己的美丽；有的低头朝下，好像在沉思；也有的干脆斜着脸，不知在想什么。玫瑰花不时的发出一股淡淡的清香。给人一种心旷神怡的感觉。
玫瑰花又香又好看，真的让人喜欢呢。
赠人玫瑰,手有余香,小学作文 400字左右
你好“赠人玫瑰，手有余香。
”常听人们说 起这句话，虽然我不知道这句话的来 历，但我明白帮助别人，自己也会得到 快乐的道理，因为我从一件小事中，体 会到了这句话的含义。
一天课间，我漫无目的地走在回班级 的路上，看见一个小男孩在努力地往上 蹦跳，我走近一问，小男孩哭丧着脸， 着急地说：“我跳绳的时候，不小心把跳 绳甩到了竹枝上了，怎么也够不到。
”我 抬头看了看，竹枝很高，跳绳又在竹枝 的最上头，看起来够跳绳还真有难度。
我决定试试看，我听了安慰他说：“别着 急，姐姐来帮你吧。
”小男孩顿时高兴 了。
我使足力气往上跳，始终就是够不 到竹枝上的跳绳，一次两次，任凭我又 是蹦又是跳，却还是够不到跳绳，我真 想放弃，但又一想：你已经答应别人 了，怎么能说不干就不干呢，再试试 看。
这时，小男孩也为我加油助威，大声 喊着：“姐姐加油！”我使劲踮起脚尖， 胳膊也伸得长长的，我跳！跳！跳！努力 地往上跳！“就差一点了，够着了！”在 小男孩的欢呼声中，大功告成，跳绳终 于被我拿到了，小男孩满脸笑容对我 说：“谢谢你，姐姐。
”他的声音很大， 仿佛要让全校人听到，说完他拿着跳绳 就蹦蹦跳跳地跑了。
虽然帮他够跳绳很 累，我的脖子和胳膊都酸酸的，但是看 到小男孩高兴了，听到他说的谢谢，我 一点也不觉得累。
在回教室的路上，我的心里美滋滋 的，就像吃了蜜 有精神了，因为我体会到了“赠人玫瑰， 手有余香。
”的快乐。
我最喜爱的花――蓝玫瑰作文300字
不管何时何地，谁收到玫瑰花都会怦然心动。
你看，一朵有一朵的吉义。
比如，1朵代表我的心中只有你；18朵是真诚与坦白；99朵是天长地久。
现在，我已用玫瑰的含义要求自己像6朵玫瑰那样，对待同行，努力做到互敬、互爱、互谅；8朵玫瑰那样怀着感恩之心对待关怀及鼓励我的人；像19朵玫瑰那样学会在现实生活中忍耐与期待；像20朵玫瑰那样，一颗赤诚的心对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良爱事业如同热爱我的生命一样。
摘自《玫瑰与教育》作文作为一名小学老师，我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。
或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧，是的，我自知自幼农村长大，没有书香的熏染，师范里自己倾心于玩耍，而对图书馆比较陌生，工作以后，才知道什么叫浅薄，唯有读书才能让自己长高啊！教师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧！作文羡慕过李吉林童话般优美的文字，倾心过于永正幽默而活泼的课堂，感叹过支玉恒的四两拨千斤，震撼于李镇西的民主教育现在，面前放的是一本《玫瑰与教育》。
于是，在她高雅的清谈中感受其深深的忧患，随她走进听说读写的背后，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，管窥一下日本的教育状况，在白纸黑字的沃野上领略一道道文化风景窈然回首，玫瑰与教育的含义及关系已渐清晰。
原来是因为有了激情的阳光和思想的空气，玫瑰才长久地灿烂在教育的四季里芬芳四溢。
《玫瑰与教育》记录的是玫瑰的教育生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰对教育的一片真情，对生活的热爱，对事业、家庭、爱情的体悟，因为真，所以爱。
玫瑰堪称大家，因为她有大心境，大气魄。
玫瑰是窦桂梅的网名，其实是窦桂梅的化身外表美丽而内在芬芳。
或者，在她的眼里，教育本身就是开不败的玫瑰花。
《玫瑰与教育》一书最后一页，窦桂梅引用狄金森的一句诗：跳着舞过黯淡的日子，让我飞翔的是一本书。
因为她的《玫瑰与教育》，我想把这句诗改写一下：跳着舞过平凡的日子，让我走进玫瑰的理想教育之园。
玫瑰 花作文怎样写200字三年级
我喜欢的花有很多，有茶花，荷花，茉莉花，百合花……在这些花中，我最喜欢的是——玫瑰花。
玫瑰花的茎有大有小，有粗有细，颜色非常鲜艳，是绿色的，而且上面还有许多小刺，好像是保护茎的小卫士。
你摸一下，还挺扎手的。
玫瑰花的颜色各式各样，有白色的、红色的、黄色的、蓝色的……好看的很。
玫瑰花的叶子很有特点，有的是对生的，就像是一对双胞胎，还像是人们张开的手臂，并且边边都有“齿”，颜色也非常鲜艳。
它的花瓣软绵绵的，像是棉花，还带有微微的外卷。
据说它的花蕊还有区别之分呦！它的雄花蕊是黄的，雌花蕊是红的，而且也非常香，就像是用香水喷过似的。
玫瑰花多种多样，色彩明丽！我喜欢玫瑰花。
...
关于花的作文
菊花秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。
今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。
我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。
在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。
我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。
我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。
看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。
大家都知道菊花是种生命力非常强的植物，每逢秋天来临，露水成霜时，树叶脱落了，鲜花凋谢了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。
看，那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的象团团彩球，小的象盏盏精巧的花灯。
菊花在百花凋零的季节独自开放，为大自然增添生趣，使悲秋的人们振作起精神。
等到冬天来临，它虽然叶落茎枯，但它根植于泥土之中又孕育着新的生命。
来年春天，它们又蓬勃地生长起来，并且更多、更美……我喜欢美丽的菊花，更喜欢菊花傲霜斗寒的品格！ 2.明代著名诗人李梦阳的“万里游燕客，十年归此台，只今秋色里，忍为菊花来。
”诗中的一个“忍”字，也真正说出了我对菊花的爱。
今年10月23日，出差之余我们游了七朝古都开封的龙亭，正逢开封第二十三届菊花节在这里举行，我怎忍心不看世界上最大规模的菊花展；怎忍心不看菊花的万姿千容；怎忍心不听一听菊花伴乐秋之声；怎忍心不闻一闻能醉倒人的花香。
这是我人生最难得的一次好的机会，不能错过。
金秋十月，秋高气爽，菊花竟放，十里长街，十里菊花，百里飘香，龙亭上下，锦旗招展，彩球升空，人头攒动。
公园湖畔，到处都是盛开的菊花；到处都是赏菊的人流；到处都是对菊花的啧啧赞美声；到处都充斥着沁人心脾的花香。
我们从中门进去，过玉带桥，经嵩呼、朝门、大殿以至北门广场，在全长近千米的展览线上，分别摆设有大立菊、塔菊、九龙菊等千余种， 庄严古朴的龙亭建筑群，掩映在一片菊海之中。
在龙亭大殿前摆设着精品菊花，浪漫的开封人给他们取了很好听的名字，我们不忍心遗忘，有的人用照像机一一拍摄，有的人用笔在纸上仔细记录，为以后备查，你听：紫罗银星，高原之云，圣光秋月、千手观音、麻姑献瑞，贵妃出浴、天女散花、渔女蓑衣、西湖秋月、黄山云雾、金碧辉煌、国华游景以及黑麒麟、卷西风、黄莺舞、粉十八、碧乐春等多个好听的名字，珍贵的菊花加上这文雅的名称能不叫你一见而终生不忘吗？ 每年的每年都会秋高气爽，菊花瓢香的；每年的每年开封人都会以菊花为媒， 文化搭台，经济唱戏；每年的每年菊花都会被开封人红红火火的演唱下去的。
我相信菊花带给开封人视觉美、环境美的同时，更会给开封人民创出更大经济效益的。
花海如潮，如潮的花海，欢乐与友情，交流与合作，期盼与梦想，一起在花海中奔腾澎湃。
年年岁岁花如此，岁岁年年人不同。
十月花潮照人影，百里飘香动菊城。
今朝并肩登高处，明日同舞七彩虹。
让我们真诚相约吧！待到秋天时，还来看菊花。
小学二年级写话 请描写玫瑰花的样子
最爱的花——玫瑰也许是命中注定吧，在我第一次看到这种花时，我便早已深深的爱上了它。
它有着只可远观而不可近看的高贵冷艳的外表，有着非强则不可触碰的花茎，还有着那些个美丽而又浪漫的花朵。
不知是倔强作怪，还是看的太痴。
在方才明白过它们的坚韧后，又是忍不住的想要近看，抚摸。
刹那时只见满手都为它所伤，无奈的只能笑笑，果真还是太急了。
若此情此景被母亲看到，那必是逃不得的，是啊，瞧瞧，被扎的满手是血，也还是不在乎的笑笑。
可能那确实也是她的无知吧，花开一时，花落一时。
这般，岂不也是赚了一笔？玫瑰自古华中带冷，美中带刺，早在古时便有着“带刺美人”着一称，想来也并非无稽之谈。
还记得小时候祖母家也有这么一丛玫瑰，远看则高贵，近看则冷艳，不外乎古人们如此谬赞， 芳菲移自越王台，最似蔷薇好并栽。
秾艳尽怜胜彩绘，嘉名谁赠作玫瑰。
春藏锦绣风吹拆，天染琼瑶日照开。
为报朱衣早邀客，莫教零落委苍苔。
路过花店想买花给妈妈作文
[玫瑰花作文]有一天，我和爸爸妈妈去上街，路过一家花店，爸爸带头走了进去，玫瑰花作文。
只见爸爸环顾花店后，最后把视线停在了玫瑰花上。
他从中选出了一束最精致最美丽的玫瑰花，送给了我亲爱的妈妈。
妈妈接过爸爸手中的花后，脸上露出了灿烂的笑容，还对爸爸说了一句礼貌的话：“Thankyou！”我和爸爸也幸福地笑了，小学三年级作文《玫瑰花作文》。
（三年级习作）玫瑰花作文150字小学生作文（/）
关于玫瑰花的作文三百字
“送人玫瑰，手有余香”，由此可见，玫瑰花是众人喜爱的花。
玫瑰的生命力特别强，寿命很长，它喜欢温暖气候和阳光充足的环境，玫瑰比较耐寒、耐旱，怕涝，很容易栽种。
玫瑰的叶非常茂密，绿色的叶子一片一片的挤在一起，让你看不到花茎，而且茎上还长满了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就会扎你一下。
叶子茂密的玫瑰，开出来的花也特别大，特别美，“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”，玫瑰花的颜色特别多，紫红色的最多，花瓣层层叠叠，美艳无比，芬芳迷人。
我喜欢玫瑰花，它不但美丽，而且有香味。
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我发现了玫瑰的秘密作文
我有一次在老家开化何田，亲戚给我一包玫瑰种子，我回到家，在院子里挖了几个坑，把种子种下。
几天后玫瑰种子开始发芽了，又过了几天，在我精心培育下，玫瑰已经长得挺高了。
爷爷说：“要把玫瑰尖顶剪掉”。
我说：“不剪”。
可爷爷还是剪了几棵，我大哭起来。
爷爷说：“还有两棵没剪呢，我们来赌赌看，剪过尖顶的玫瑰与没剪过哪种长得好”。
看了看被爷爷剪掉尖顶的玫瑰，我没好气地说：“赌就赌，如果没剪掉的长得好，你可要赔我玫瑰哦！”爷爷说：“谁输谁赢还未定呢”就这样我们祖孙俩打起了赌。
过了一个星期，我再看，啊呀！不得了啦，真的如爷爷所说，剪了尖顶的比没剪的还高了很多，而且长得更粗壮。
我赌输了，忙向爷爷撒娇说：“爷爷，爷爷，为什么剪去尖顶的玫瑰比没剪的长得茂盛？”爷爷笑而不答，只说了一句：“我不告诉你，这是玫瑰的秘密。
”我知道这是爷爷的伎俩，他想让我自己动脑筋去了解这个秘密。
爷爷不告诉我，怎么办呢？只好动脑筋想罗，可我幂思苦想了半天，就是想不明白，为什么剪了尖顶的比没剪尖顶的长得更高更粗壮。
难道玫瑰真的有什么秘密？没办法，只好搬出我家的万能博士：电脑。
我打开电脑，输入“为什么剪去尖顶的玫瑰比没剪的长得还要茂盛？”答案马上出来了：原来植物的尖顶很会吸收养分，但大部分的养分都会浪费掉，而剪去植物尖顶，就可以把养分保持住，让植物躯杆吸收养分，就会长得更加粗壮高大。
我恍然大悟，原来是吸收养分在作怪啊，怪不得剪了尖顶的玫瑰比没剪的长得更好。
原来玫瑰有这样的一个秘密。
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小学生写景的作文 百度知道
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。
对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。
但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点： 一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。
又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？ 二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。
”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀！”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。
四、注意情景交融。
写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。
只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。
作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。
他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。
人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
”这说明人与山的关系日益密切。
因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味 美丽的春天 春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节.像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过. 人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望. 随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了. 这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 春天 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 是的，春天真的来了！ 我怀着好奇的心情去找春天。
啊，我见到了春天。
远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。
近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。
肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。
这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。
山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样...
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