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作文一：《初二叙事作文-快乐，来自于梦想》1500字
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人人都有各种各样的梦想，然而我的梦想带给我很多快乐，虽然我的梦想很平凡，但是有这个梦想，我的生活就会更精彩～
我想当一名普普通通的美术老师，因为我爱画画。不过我起初画的很烂，我一直不停的练习画画，但是也只是会画一些单调的卡通人物。
有一天早晨，妈妈带我去了一家美术馆，我走进去东张西望的，墙上到处都是画～看的我真是目不暇接啊～我仔仔细细的看着每一幅画，真是栩栩如生啊～
我很晚才回到家，我会想起今天我和妈妈去美术馆看的画，我的手就开始有点痒了。我拿出一张白纸，仔细回想起美术馆的一幅幅栩栩如生的画，我开始动笔了，我先画了一座山的轮廓，接着画树木、花花草草，打完铅笔稿后又专心涂色，不久，我的山水画就完成了～
我拿给妈妈看，妈妈夸道：“你真是有进步了～以前你还只会画卡通人物，现在都会画山水画了。呵呵，真不错～”我心里别提有多高兴了～
妈妈夸奖了我，我更上进了，我的梦想就是当美术老师。因为，美术真的带给了我很多欢乐～
所以，我的快乐来自于梦想～
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初二：何梦园
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作文二：《初二状物作文-快乐来自于努力》2400字
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——用自己的努力收获快乐的果实。
班主任在教室里种植了许多的盆栽，一个个小巧玲珑色彩明快的花盆里种上了一株株果肉丰满生机勃勃的宝石花，十分地惹人喜爱。
心里痒痒的我当下拍案决定，我也要养一盆花～
“免了吧，就你这样的，连自己都养不好，还想养花，”
正当我兴致高昂地抒发壮志时，妈妈凉凉地抛过来一句，但是她的冷嘲热讽并未浇熄我的热情，反而更是激起了我的熊熊斗志，我立刻兴冲冲地跑去超市买来了花盆，花种，花肥。
一只印有青花瓷图案古韵十足的白色花盆，一包小小的昙花花籽，一包长得像泥巴一样的花肥，哈～万事俱备只欠东风啦～
我来到小区的草地上，精心筛选着一铲子一铲子的泥土，土质要干燥松软，不容许有小虫草根等杂质，好不容易挖了一盆土埋下了种子，才发觉已是满头大汗，蹲了那么久，腿酸得不行。
就这样，我每天重复着浇水松土，时间长了，竟也成了一种习惯。而妈妈总会时不时蹿过来说：“哟，我眼神不好，连根草都没瞧见。”
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也有过迷茫，也有过失望，但我依然坚持着努力着，不为当初的‘’豪言壮语‘’，只为那一个信念，看到它开花。
不知何时，光秃秃的土层上钻出了一株小芽儿，嫩绿娇小，新奇地望着这个充满了光的世界。哦，你是经过多少努力才冲出土层的，真了不起，现在我和你一起努力。有了动力我更勤快了，每天浇水，巴望着它吃饱喝足快快开花。
又过了很久，妈妈无意间瞥到了窗台上的一抹绿：“都长这么大了。”“是啊～”我的语气中透露出浓浓的期待与自豪，“它一定会开花的～”
转眼临近考试，每晚复习到深夜，我都有罢笔的冲动，但是看到昙花，它已经结出了一个洁白如骨瓷的小花苞，当初的我没有放弃它，现在的它没有放弃自己，我又怎能放弃自己，
加油吧昙花，我们一起努力～
在昙花夜夜无声的陪伴和鼓励下，我终于通过自己的努力取得理想的成绩，我给它浇了些水，小花呀，你也要快快长大，早日开花。
不知过了多久，一个深夜，我被惊醒，起身喝水，黑暗中一股奇特的香气刺激着我的神经，我一个激灵清醒了，按捺着满满的期待和兴奋，我打开了灯，冲到花盆旁，瞪圆了眼睛忍不住惊叹出声。
白花黄蕊，碧叶红茎，剔透玲珑，国色风华，纯白无暇，圆瓣深烈俱是销魂，异香四溢，浓香扑鼻，沁人心脾，在空气中淡淡地迷离。
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她宛若一名妙龄少女，身着青花雪纺长裙，翩翩起舞，柔弱无骨，曼妙的身段包裹于白色纱裙之中，纤细的腰肢如同嫩柳般不堪一握，眉眼唇角似笑非笑，美却又清冷。
好一株不食人间烟火的昙花，瞬间一现，胜过百花娇艳。早在古书中便听闻，昙花只于午夜绽放，极香，绝美，今日一见，果真如此。
昙花，一直默默地努力着，只为开一次花，展现她的美，让世人为她惊艳，为之陶醉，传成千古佳话。我也努力着，为了自己，为了昙花。
我们都一样，因为努力，所以收获，因为收获，所以快乐。
初二：张俊
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作文三：《快乐来自生活-》1600字
快乐来自生活
快乐来自于生活，生活似花，香飘四溢；生活如水，清透一新．生活是在百花后歌唱；生活是在大地前奔跑；生活是在果园里欢歌；生活是在草地上笑语．我来自生活，是生活塑造了我，是生活给予我别样的情与怒．我是生活的结晶，是生活哺育了我，是生活教懂我那般的美与丑． 采摘生活的果实，告诉我，每一个硕果之内都接连着一个希望。用知识来充实那残缺的角角，也许生活更有味。于是，我便在这个角落张望，我在这儿阅览，生活有味，我在学习，一点一点累积，我在吮吸，一口一口充裕。哦～读书有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知识的魅力，去增添学习的意趣。
这便是生活，
高兴时，我回去嚼一大块巧克力，开心时，我回去品一杯卡步奇诺，闲暇时，我会去善感放纵自己，悲伤时，我回尽情落泪，让泪水在脸上放肆，后悔时，总是想如何惋惜与挽回。 在生活的角落，我无声地成长，从于这个世界相遇到相知，都是美丽的意外．当从哇哇落地时起，是生活向我敞开最广阔的胸怀，了解山水，伴随
音乐，总是那般美好，从牙牙学语起步，生活教懂了我，磨练，振作，外面的世界很精彩，直至今日的风华正茂，生活告诉了我，世上一切皆美丑，懂的判别与认知．
生活又是一块酸酸果，最爱挑战人心，满路灰色，变来挫折，时来的挑战唤起过去的思绪。当一张落榜的成绩滑落心底，几潮忧愁，几许失意，生活老师便给我鼓励，接受“战神”永不低头，于是，我便漫去面对，一次一次地探讨与追随，让我心底阴影抹去，我在奋进，榜上有名～
聆听风铃济济碰撞，我在荡秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望着漫天飞悬的黄叶，不必叹息，叶落再来时。踩着一路金黄，松软～那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，对着群星许下愿望，也许在每一片叶脉之中，都有生命的种子在茫然，何时开放，
生活的真，生活的诚，我正在体味，生活的无边，生活的辽际，我探索。
作文四：《快乐来自生活》700字
快乐来自于生活，生活似花， 香飘四溢； 生活如水， 清透一新． 生活是在百花后歌唱； 生活是在大地前奔跑； 生活是在果园里欢歌； 生活是在草地上笑语． 我来自生活， 是生活塑造了我， 是生活给予我别样的情与怒． 我是生活的结晶， 是生活哺育了我， 是生活教懂我那般的美与丑． 在生活的角落， 我无声地成长， 从于这个世界相遇到相知， 都是美丽的意外． 当从哇哇落地时起， 是生活向我敞开最广阔的胸怀， 了解山水， 伴随音乐， 总是那般美好， 从牙牙学语起步， 生活教懂了我， 磨练， 振作， 外面的世界很精彩， 直至今日的风华正茂， 生活告诉了我， 世上一切皆美丑， 懂的判别与认知．
聆听风铃济济碰撞，我在荡秋千上歌唱，在田野上徐步步而下，望着漫天飞悬的黄叶，不必叹息，叶落再来时。踩着一路金黄，松软～那是生命的花瓣，我可以在深夜星空，对着群星许下愿望，也许在每一片叶脉之中，都有生命的种子在茫然，何时开放？
这便是生活？
采摘生活的果实，告诉我，每一个硕果之内都接连着一个希望。用知识来充实那残缺的角角，也许生活更有味。于是，我便在这个角落张望，我在这儿阅览，生活有味？我在学习，一点一点累积，我在吮吸，一口一口充裕。哦～读书有趣，也便是生活更有意，我用心去感受知识的魅力，去增添学习的意趣。
生活又是一块酸酸果，最爱挑战人心，满路灰色，变来挫折，时来的挑战唤起过去的思绪。当一张落榜的成绩滑落心底，几潮忧愁，几许失意，生活老师便给我鼓励，接受“战神”永不低头，于是，我便漫去面对，一次一次地探讨与追随，让我心底阴影抹去，我在奋进，榜上有名！
高兴时，我回去嚼一大块巧克力，开心时，我回去品一杯卡步奇诺，闲暇时，我会去善
感放纵自己，悲伤时，我回尽情落泪，让泪水在脸上放肆，后悔时，总是想如何惋惜与挽回。 生活的真，生活的诚，我正在体味，生活的无边，生活的辽际，我探索。
作文五：《快乐来自于生活》700字
快乐来自于生活
今天早上上班后，收到教研室秦主任发给我的一个短信，说学校的主题贴成了一周热门贴，我急不可待地来到电脑旁，打开电脑，三下两下地进入了教育在线论坛首页，眼睛直入“一周热门”，果真“山东日照秦楼中心小学新教育实验主题贴”醒目地列在其中，心中即激动有兴奋，马上发短信与秦主任互相祝贺。这真是梦寐以求的，前些天看到我们有些兄弟学校的主题贴在“最新精华”“一周热门”出现，真是羡慕啊，心里想如果我们的主题贴能在这里出现该多好，没承想这么快就梦想成真，变成现实了。虽然，还只是冬天里新生不久的麦苗 ，还不能说有芬芳和果实，更谈不上成功，但是，我看到了确实有人如此真诚地在整片土地上播种，让大片的土地麦苗青青，生机孕育。
这得益于新教育的理念思想和追求能够与教育现实接近，得益于新教育实验的涌现出的鲜活典型的实验教师，得益于她的深入浅出和可实践性，更得益于我们学校可亲可敬的老师们，是他们抱着对事业的责任心，对孩子的爱，对自己的专业发展的需求，积极行动，热切关注，敢于尝试，乐于坚持，此时，我觉得我们的优秀老师大有人在，师生的潜力是无穷的。
晚上，几个老师在一起吃饭，大家三句话不离本行，新教育自然而然成了主要话题，大家在饶有兴致地谈论学校的帖子，谈论常丽华、朱永新、李镇西、魏书生，谈论实验的方法，谈论对学生的教育．．．．．．．．，更让人为之油然而生敬意的是有好几个老师为了考虑写好随笔晚上辗转反侧，早晨起来就做到了电脑旁。我不禁想到了这几天刚刚开始读《新教育》时记下的几句话：
新教育，意味着一种教育思想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
新教育实验自启动以来，显示出非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和实践让很多身处迷茫之中的教师找到了方向，看到了希望，让无数教师感动、感奋，进而投身其中。
作文六：《 快乐来自于生活》600字
快乐来自于生活
快乐可以来自于许许多多的事，而我的快乐来自于一道数学题，是它让我懂得了付出和努力之后才能体会到真正的快乐。
星期三早上，我开始写数学作业了，刚开始心怎么也沉不下来，好想玩游戏去，只好一次又一次地管住自己那欲飞的心思，口里默念着；做题做题。 别说，还真有效果，我终于可以开始写上作业了。可才做完第四道题，正得意时，第五道题像一只猛虎拦在路上，怎么也思考不出来，不由得烦躁起来，我气急败坏地乱踢一通，谁知正巧踢到了桌子腿上，疼得我直咧嘴，这可真能称得上喝凉水都塞牙了。
我丢了笔，扑到床上，拿起枕头一阵暴打之后，就躺在床上继续思考那道题，可还是没有思路，仿佛此刻的我落入了一个叫做崩溃的山谷中。
无奈，只好起身坐起，重新拿起题来看，不自觉地自言自语起来，我的那个神啊，你怎么这么难呢，我又拿起三只笔当香拜了三拜。可惜灵感还是没来。
最后只好向老妈求救，我看妈妈在厨房，我就走过去打算问问妈妈，可走过去一看，妈妈正在收拾东西，有一盘虾坏了，我快被这味道熏死了可是妈妈还在不厌其烦地忙着，我似乎有了一点感悟，无论做什么事，都不要逃避，要有足够的耐心才行。
回到书桌前，我又把那道题的已知条件重新理顺了一遍，突然发现之前忽略了一个条件，所以根本没法做出来，现在好了把它做了出来我心里啊像吃了糖，
喝了蜜，甭提有多开心了。
虽然这个过程中几次的想放弃，但最后我还是获得了胜利。通过这次做作业，我得出了一个结论遇到困难时，不要轻言放弃，那么在付出努力后获得成功时，你所得到的快乐也是一般时候的Ｎ倍。
作文七：《快乐来自生活》700字
生命在地上生活；生活在果园里唱歌；生活在草地笑。我是从生活，生活在塑造我，是生命给我一种不同的爱和愤怒。我是生命的结晶，生活是培育我，是生活教我如此美丽和丑陋。 在生活的角落里，我变得沉默，从世界相遇彼此知道，是美好的意外。当华尔从时间降落时，是生活打开我最广泛的头脑，理解景观，用音乐，永远好的生活，从牙齿的语言开始，生活教我，磨刀，欢呼，外面的世界是非常令人兴奋的，直到今天的优雅，生活告诉我，世界上一切都美丽和丑陋，理解歧视和意识
听着风铃，我在秋千上唱歌，在田间徐徐一步，看着天空飘着黄色的叶子，没有叹息，叶子又回来了。一步一步走金色，柔软？它是花瓣的生命，我可以在夜空中，面对星星做出一个愿望，也许在每一条血管，有生命的种子在亏损，当打开？以下是相同的 这是生活吗？以下是相同的
采摘生命的果实，告诉我，每一个水果后面都有一个希望。用知识丰富不完整的角落，也许生活更有味道。所以，我会在这个角落看，我在这里读书，生活的味道？我在学习，一点点积累，我吸吮，一口充足。哦？阅读有趣，也就是生活更感兴趣，我仔细感受到了知识的魅力，增加了学习的意义。以下是相同的
生活是一个酸果，最富挑战的人，充满灰色，变得沮丧，当挑战唤起过去的想法。当一个分数下降到我的心底，一些潮汐的忧虑，多少挫折，生活的老师会给我鼓励，接受战神从来没有弓，所以我会弥漫在脸，再次探索和结果，跟着，让我的心阴影擦干，我在前进，列出着名！以下是相同的
快乐当我回去嚼一大块巧克力，快乐当我回到产品一杯卡住，空闲时间，我会沉溺于自己，伤心，我回到眼泪，所以眼泪在脸上不可思议，遗憾总是想着如何后悔和保存。以下是相同的
生活真的，诚实的生活，我是品尝，生活无边，学生 住在廖，我探索。
作文八：《初二叙事作文-生活中的美好来自于微笑》1300字
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生活中的美好来自于微笑
大家因为高兴而微笑，高兴也由此回馈大家。生命中让大家有一个微笑的缘由，大家要去懂得珍惜。——题记
每一次哈哈大笑都有很多种缘由，比如，同学说的一个很冷的笑话，就让我笑了一节多课；一个搞笑的动作使全班哄堂大笑；老师在上课时发生的小幽默等等。这些已经证明大家是多么会满足，大家懂得了去体会生活中，大家学会了品味生命中给大家带来的所有。
但往往每次的高兴后肯定伴随着悲伤，这就是人生的一些杯具。那次考试后的失败，对我有很大的影响。大家都去上活动课了，只有我一个人寂寞的坐在那么大的教室里。现在的大教室，显得很空旷，我只听见心里的哭泣声。我真的很伤心。这时候，老师就走进来，什么也没有问，静静的就做坐我旁边，好像是在等着我不哭泣。
老师是个很和蔼的女教师，脸上还是布满了很多皱纹，但这些还是没有让她看起来苍老，反而衬托了她很有知识的样子。她紧紧的握着我的手，定定的对我说：“孩子啊，你要坚信自己，给自己一个笑脸。”我被她的话呆住了，我抬起了满是泪水的脸，困难的挤出了一个笑脸。我想女老师的话是正确的，生命中给了大家前行的动力，我就应该不顾一切的回馈与它。
我相信总有一个理由能够让大家微笑，那就是大家自己。
评语：
生命中的快乐就来自于自己的微笑。作者很用心的在事实生活中发现了。
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作文九：《初二作文范文：生活快乐忧愁》1700字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于初二作文范文：生活快乐忧愁的文章，希望大家能够喜欢～
生活中会有许许多多的快乐和忧愁，而我们决不能随随便便就忘记它们，因为这些，都是生活的印迹和时光的痕迹。它们，无比的珍贵……——题记
培根曾说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”
接下来，我会告诉你我的快乐，对你倾诉我的忧愁……ｃｏｏｍｏｎ！Ｈａｐｐｙ．快乐的。
快乐的事情，会给我们带来好心情。
记得有一次，我去呼市参加内蒙古电子琴大赛，前期的准备工作，我知道我做得不太好，虽然每天都练习了，但没有认真练细节的东西，到了比赛那天，遇事不慌的我，心里却像有只“小鹿”似的，来回跳来跳去，紧张极了。轮到我上场了，深呼吸了几次，经过了自我介绍，也弹完了参赛曲子，终于那只“小鹿”不再跳动了，我的心情也平复了许多。接下来就要公布成绩了……终于，功夫不负有些人，我获得了三等奖。我心里却有阵阵后怕，如果我认真一点练习，就不会只是这个成绩了吧～不过啊，我还是很开心的，回家的路上，我一直在哼着歌……
Ｓａｄ忧愁的
忧愁的事情，会给我们带来教训。
在我三年级的时候，就出现了这样的一件事情：老师留了双休日的作业，是一篇周记，我心想：真好写，老师留的作业可真简单啊～写完了我就可以玩去了……于是，我写完就塞进了书架里，忘记放到书包里了，星期一上学了，老师收作业了，我才想起本子还在书架里呢～我只好硬着头皮，低着头小声说：“没带”。老师很生气，说我：“还是班干部呢，连作业都不带。”同学们听见后也都交头接耳，我更羞愧和难过了。从那以后，我都会把作业放进书包里，再也不会粗心大意的胡乱塞书架里了。
原来，忧愁的事情，也会给我们带来教训啊～
生活中若没有这些忧愁或快乐的事情，生活就不再是丰富多彩的了～
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作文十：《快乐，来自梦想作文》1600字
快乐，来自梦想
还记得，那时，我们曾信誓旦旦地畅谈梦想；还记得，那时，我们曾讲故事般的规划以后；还记得，那时，我们曾如孩童般地憧憬未来。现在，年少时的梦，还记得吗？
林丹，国家一级羽毛球运动员。年幼时被送到羽毛球队接受严苛的训练。幼小如他，坚强如他，面对如洪水般汹涌而来的压力，他没有哭泣，因为他知道，努力和成就成正比，后来，他努力训练，在艰苦的训练中提升自己。所以，他拿了十几个世界冠军，两个奥运冠军。我看到，领奖台上的他是自豪的，是喜悦的，这种感觉，源于梦想。
郎朗，国际琴坛上一枝艳压群芳的东方牡丹。儿时，他就表现出过人的钢琴天赋，每天坚持练三至五个小时的钢琴，其中的辛苦，是外行人难以想象的。如今，郎朗的名字在世界上都广为人知，他是中国人民的骄傲。他曾被导师格拉夫曼称赞道“郎朗是不一般的天才”。在琴凳上，他对钢琴的热爱借由音乐表达出来。他对梦想的执着，对实现梦想的快乐，我们已在音乐中感受到。
而我，怀揣着一份对梦想的憧憬，把心中的喜悦通过画笔展现在画纸上。艺术创作的过程是漫长，煎熬，充满汗水和泪水的，但每当我看到最终完成的作品时，心中油然生出一份成就感，它，充满了快乐。
或许多年以后。许多人已成家立业，在某个城市颇有作为。那时，再遥想当年，不禁莞尔一笑，时光如同白驹过隙，许多事物已不再，还好，我们的梦还完好如初……
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。（ｎｅｘｔ８８）运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工人大多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到**，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生，因为他没真才实学，却混在行家里面充数。从这个角度认识，这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意：批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽，南郭先生怎么能混得下去？当今企业中，不是有很多的“齐宣王”吗？这样一来，文章的立意就会别致。
这种立意方法较为常见，诸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到，这里我也就不多说了。
三、立意求深法
所谓立意求深法，就是以小见大法。就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题，做到“借一叶而知秋，以目尽传精神”。如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。而《平民总统孙中山》一文的作者马庚存，也就是通过记叙孙中山先生日常生活的六件小事，赞扬了孙中山先生身体力行做人民的公仆这一伟大而优秀的品行。
再如：《一件小事》可以通过身边、周围发生的一件小事，反映改革春风给人们思想观念、物质生活带来的巨大变化，从而达到歌颂“改革开放”这一大主题的目的。
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