达?矢抾哆拉?
大连的邮政编码是116000，大连，别称滨城，旧名达里尼、青泥洼，是辽宁省副省级市、计划单列市。位于辽宁省辽东半岛南端，地处黄渤海之滨，背依中国东北腹地，与山东半岛隔海相望，是中国东部沿海重要的经济、贸易、港口、工业、旅游城市。
扩展资料：
大连历史悠久，早在6000年前，祖先就开发了大连，1899年开始称大连。第一次鸦片战争、第二次鸦片战争期间，英军对大连地区进行了侵扰。作为甲午战争和日俄战争的主要战场，大连在近代史上曾遭受两次大的战争劫，沦为俄、日殖民地近半个世纪。
大连环境绝佳，气候冬无严寒，夏无酷暑，有“东北之窗”“ 北方明珠”“浪漫之都”之称，是中国东北对外开放的窗口和最大的港口城市；先后获得国际花园城市 、中国最佳旅游城市 、国家环保模范城市等荣誉。
参考资料：百度百科-大连
2017合肥一模语文作文题
2017合肥一模语文作文题如下：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）前不久，一则几经反转的新闻事件引起广泛关注。
一位79岁的老人跌坐在一辆玩具汽车前，被网民、媒体定义为“碰瓷新高度”，招来骂声一片。
然而，真想却与传言截然相反，大妈的确被玩具车撞到受伤，也被孩子家长及时送到医院，非但没有敲诈勒索，而且婉拒了对方更多的赔偿。
真相曝光后，网友和媒体纷纷致歉，一位记着坦言：他乍看网传视频时想当然地认为老人在碰瓷，完全忘掉了新闻人应该先问真假再断是非，事后很是惭愧。
要求：结合材料的内容和含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
2015年大连中考一模英语作文题目
随着“叮叮！当当！”的钟声响起，许许多多的人看见老师走出教室后，放下了满江红的考卷，迎接自由自在的下课时光。
走出教室，不必再被考卷缠绕，尽情地享受大自然的美妙，直挺的松树、翠绿摇曳的椰子树、菩提色的初夏荷叶及风尘仆仆、随风迁移的候鸟，令我尽收眼底。
刺红的太阳把我脸晒得红通通的，彷如秋天刚成熟的苹果似的。
在教室里就如同在火山里，头脑随时都要爆开，而在赤热的火山里，一块块的岩石就彷佛一张张的考卷似的，写也写不完。
而在教室的外面，可以捕捉一些在大自然里，人生中精彩的镜头，让在学校的生活里，更加美好、更加快乐、愉悦、更加自在。
我不喜欢待在窄小的教室里，不希望埋没在黑白的考试卷里，只希望我有一片宽阔的天地，让我自由自在地奔驰，让我尽情地玩乐。
钟声再次响起，我依依不舍地离开那宽广的天地，并与小花、小草们说再见，步伐不再像下课前那样沉重。
走进教室，准备再次打开那含有复杂公式的数学课本。
走出教室后，我才发现世界是多么的宽大，普鲁斯特曾说：“真正的发现之旅，不是寻找新世界，而是用新视野看世界。
”
2017年南宁高考一模作文怎样写
昨天，奶奶在给四楼上阿姨的门锁涂油时，我和妹妹开了门下楼去拍皮球。
不料，一阵风吹来把门给碰住了。
后来，奶奶下楼看到门关了，还以为我们在里面，一个劲地敲门，让我们开门。
敲了好久都没有人开门，奶奶奇怪了。
后来，她听到我们在楼下的欢笑声音和拍皮球的声音，才知道我们在楼下玩，所以，她就随着楼梯直奔下来。
看见我和妹妹在拍皮球，就气喘吁吁地对我们说：“好了，你们在楼下，一定把钥匙带下来。
把钥匙给我，我要回家去了。
”“啊呀，我们也没有带。
这可怎么办？”我说。
奶奶和妹妹都傻了眼。
我突然灵机一动，想出了一个好办法。
因为，我看到前面窗台上的门没有关，对呀，只要有梯，就能进去开门。
奶奶说：“好，只是谁爬？”“我！”“我！”我和妹妹争着要爬。
结果，奶奶说：“爬上去危险，还是姐姐上。
”奶奶就去借了一把梯子让我爬上去。
这时，我想到爬楼一定非常刺激，所以我勇敢地爬了上去。
可是，楼高梯子短，我爬到梯子上端还相差一小节。
怎么办？这时我往下看，感到人在万丈深渊上，一不小心，人掉下去就会没命的。
我连忙把头往上抬，然后定了一下心，双手往上攀住了栏杆，一只脚往上勾住了栏杆，双手用力引身向上，同时另一只脚也向上伸，人往栏杆里面翻。
我一下子翻了进去。
我站在阳台上大声对奶奶说：“我已经爬进去了！”奶奶立刻把梯子搬去还了人家。
自从经历了这次既困难又刺激的事情后，我变得更勇敢了。
求2017年太原市一模语文作文题材
他是一个对于文热爱并对语文教育富有激情的一个老师。
在新的学年里，面对一群刚从小学毕业的一群孩子们，他信心十足。
当问及他们有谁喜欢语文时，只有寥寥几个人举了手……他知道这只是个开始，于是全身心地投入到工作中去。
他批改同学们的作业时是格外的认真，读他们的文章时总是把他们一个个叫去进行指导。
别人按时下班，他却工作到深夜。
换来的只是全班月考语文全年级的倒数第一的成绩，但他并不沮丧，上课依然是那么认真，读课文时声音依然是那么洪亮。
他喜欢读课文，他们被他的声音陶醉，他自己也不例外，当他读贾平凹的一篇文章时，沉醉其中，那帮平时淘气的孩子们也安静了下来，他们忘记了时间，忘记了是在什么地方，甚至忘记了他们自己，完全沉浸在老师的声音中和文章的精神世界里。
他们发现了，老师的眼眶中闪着泪光，老师自己却没有发现，他们深深地感受到，就算是一名老师也是会抑制不住自己的情感，那次每个人的心中都受到了极大的震撼。
从前淘气的孩子们不再淘气，他们开始热爱语文，开始了解语文，他们心目中的语文就是老师常说的：“语文不是你考好了就算学好了，因为语文是生活，只要你细心感悟生活，热爱自然，崇尚真、善、美，学好语文便不成问题，考试考好也就成了份内的事。
”这句话深深地印在同学们的脑海里。
从这时起，老师下定决心，不管多么困难，也要让这帮孩子学好语文，他给同学们打印文章、推荐好书，不辞劳苦。
功夫不负有心人，上天对他是公平的，在他的带领下，全班终于去掉了“倒数”两个字。
他的脸上又开起了灿烂的花朵，但这次不一样，因为这次开得更大、更艳。
他便是我们的语文老师。
在我们心中多么质朴敬业的老师！
2017年太原市一模语文作文题材
因为不把你当外人，也没有人会在记得那些过往的点点滴滴了。
如果有一天你突然离开。
说一百遍我爱你，可是我也不想骗你，我不想被时光掩埋明天又可以见到你了。
也不想讨论明天。
所以。
你说不想伤我的心。
爱你把最开心的事情和你分享。
今天把所有的心情记录下来。
我应该把的精力放在现在，我还会保护自己，想想真让人高兴，我明白你的好。
世事无绝对，你放心，洗干净了送给你，将我的一颗心，和你一起幸福的度过每一天。
因为你很重要，叠一千颗星星送你，不染一丝尘埃，今天和明天才更重要。
但这么美好。
我不会失去理智，前方的路我们携手一起走。
毕竟昨天都是过去的了。
我不想删的。
风雨同舟。
谁知道明天会发生什么呢，我肯定能照顾好自己？但是我愿意。
今天刚刚删掉了我们所有的聊天记录，并不一定非要你能看到。
我想连我都不要了，最难过的事情也告诉你
包头市固阳县固阳三中2017年一模测试语文作文题目
这条小路的两旁种满了一棵棵枫树，辣椒，树上有小鸟。
在地上。
这片田野种着玉米。
首先，干起活来就不那么累了，茄子 秋天到了，美丽极了。
农民们都在田里收割蔬菜呢，落下来，白菜。
离开山坡。
，还有黄的樱花红的似火。
！不过。
枫树的叶子都变红了，而树下有五颜六色的野花。
沿着小路走下去就到了一片大田野，不知不觉的我们走上了一条小路。
就像铺了一张红地毯。
我爱秋天的田野，秋天的田野特别的美，我要回乡下去看看秋天的田野，农民伯伯听到这动听美妙的歌声，白的如雪，有白的，我更爱美丽的祖国。
，黄的像金。
今天，小鸟们在树上“叽叽喳喳‘’的好像在唱歌一样，我们来到一个小山坡上，有红的。
这个小山坡长满了成百上千的野菊花。
，像一只只飞舞的蝴蝶！在田野的四周有许许多多的树
2017通州语文中考一模 作文 我知道应该怎么做 详细解析
作品：《b小调第六交响曲（悲怆）》《悲怆》它是老柴生前自认为一生中最成功的作品，也是他最得意的杰作。
这首交响曲正如其标题所示，强烈地表现出“悲怆”的情绪，这一情绪贯穿了乐曲的始终。
这部作品里完美的体现了柴可夫斯基音乐的音乐美学观，乐曲旋律优美，形式均衡，管弦乐手法精巧，具有忧郁的抒情性。
因此这首《悲怆》也被誉为古今交响曲中第一流的精品。
与老柴之前的六部交响曲不同（虽然这部交响曲标号是第六号，但是在1885年，作者还写过一部《曼弗雷德交响曲》，因此这部交响曲其实是第七部。
）《悲怆》的音乐主旨是描写人生的恐怖、绝望、失败、灭亡等，充满了悲观的情绪，而否定了一切肯定、享受人生的乐观情绪。
第一乐章 慢板，转不很快的快板，采用奏鸣曲形式。
序奏为慢板，低音提琴以空虚的重音作为引子，由低音管在低音区演奏出呻吟般的旋律，其他乐器则如叹息般地继续。
乐曲自开始就笼罩在一种烦躁不安的阴沉气氛中。
主部的第一主题快速而富节奏感地奏出，给人以苦恼、不安和焦燥的印象。
之后乐曲的速度旋即转成行板，第二主题哀愁而美丽，有如暂时抛却苦恼而沉入幻想中一般。
乐章的终结部十分柔美、温和，旋律在平静的伴奏下伸展，形成谜一样的结尾。
第二乐章 温柔的快板，自始自终一贯单纯的色彩，其构想似乎来自俄罗斯民谣。
音乐节奏不安定而稍快，全乐章呈现出昏暗、低迷的状态。
主部的主要旋律具有舞蹈般的节奏，却又荡漾着一丝不安的空虚感。
第三乐章 甚活泼的快板，采用谐谑曲与进行曲混合而无发展部的奏鸣曲式。
这一乐章的主要内容反映了人们四处奔忙、积极生活的景象，有人认为这一乐章体现出作者对过去的回忆。
本乐章第一主题采用谐谑曲式，风格轻快、活泼，与前两个乐章的主题形成对比。
乐章的第二主题很像意大利南部的一种民族舞蹈音乐——塔兰泰拉舞曲，其主要旋律具有战斗般的感觉，但这一主题在进行曲般的旋律中，并没有明朗、快活的气息，反而呈现出一种悲壮感。
这一主题旨在表现人类的苦恼爆发时，所发泄出的反抗力量。
此部分略经扩展后，再次出现诙谐曲主题而达到高潮。
紧接着进行曲主题再现，乐章的终结部便在进行曲主题片断堆积的形态下强烈地结束。
第四乐章 终曲，哀伤的慢板，采用自由的三段体。
乐章的主题极为沉郁、晦暗，与一般交响曲的终曲多是最为快速、壮丽的乐章正好相反，这一安排更加充分的强调了“悲怆”的主题，悲伤的旋律在两声圆号的衬托下显得更加凄凉，在最终无限凄寂当中结束。
