名不好听不代表人不帅
作文选材训练导学案
分类： 作文教学
教学目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。
【技巧点拨】
1、紧扣中心（准）
材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心，选取恰当的典型的材料。如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，也不能用。
2、真事真情（真）
回避陌生、首选熟悉，自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，要慎重选用。
3、富有新意（新）
①大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，因此选材要着眼于当代，紧贴现实，坚持选新的，不选旧的，选感人的，不选平淡的。②力求新颖。选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。尽量达到人无我有，人有我优。
4、小事入笔（小）
记叙文的选材不一定非得选用那些惊人的大事，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，正所谓滴水也能折射太阳的光辉。如《最后一课》、《走一步再走一步》均为小事，却有力地表现了主题。
5、细节描写（细）
把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘。如《背影》中父亲为我买橘子这一情节作者就浓墨重彩、精雕细琢。
总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心服务。
【精彩回放】
朱自清《背影》
模特•亨特《走一步 再走一步》
莫怀戚《散步》
都德《最后一课》
【智慧收藏】
通过阅读上面内容，你在选材方面获得了哪些感悟？请具体地总结出来，以便让自己的作文知识更清晰概括：
【失误警示】
1、视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。直接导致阅卷老师的视觉疲劳，自然不会给高分。
2、材料陈旧，一写父母，就是送我上学、接我放学之类的材料；一写老师，就是带病给我们上课，深夜加班批改作业之类的材料；一写同学，就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。
3、胡编滥造，为了追求感人的效果，不少同学误入歧途，明明父母健在，却胡编说“父母双残”甚至“父母双亡”；明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习，却说自己经历丰富，曾一个人背着行囊在外流浪，靠打工生活……假的终究是假的，没有自己真实的情感体验，往往连自己都打动不了，又如何打动别人呢？
【实战演练】
★“记住这一天”作文选材训练
学生选材举例：
1、奶奶房子动迁歌颂政府把老百姓的温暖放在心中。
2、在收拾房间，扫地时，发现了几根短短的白发，知道是父亲的，联想起父亲从小到到大为自己的种种付出可自己平时却浑然不觉，还常冲父亲发脾气，这一天感悟父爱的伟大，亲情的可贵。
3、参观上海历史博物馆“中国青铜器”展览，赞美祖国悠久文化和文明史
4、我在一次质量检测中成绩优异，这一天对我来说太不寻常啦。
5、亲朋好友都来给我过生日，我很高兴，很幸福。
6、2012年6月15日，神舟九号载人飞船发射圆满成功。
以上材料，那些更有价值？为什么？
★“感动常在” 作文选材训练
学生选材举例：
1、我站在拥挤的公交车上，一位老奶奶上车，别人都没有听从售票员的话让座给她，最后是一位外地民工模样的人让座了，他的善良令我很感动。
2、小时候，爸妈工作忙，就把我寄养在70多岁的爷爷家。一年冬天半夜我发起了高烧，爷爷立刻背着我，顶着呼啸的狂风向医院跑去。 他那瘦小的身躯突兀的背脊，背着我显得有些体力不支了。我感动流下了眼泪。
3、我上课说话，老师提问到我，同桌及时偷偷把他已答好的卷子递给我，解了我燃眉之急；一次大考，我被一道题难住，同桌交卷时偷偷掷给我一张有这道题答案的纸条，我为同桌的行为所感动。
4、一位白领在因为没有听老板的话，被老板辞掉了，一些同事怕老板，远远躲开他，只有一个同事，主动帮他整理东西，他很感动，我读后也很感动。
5、一天放学回家，发现妈妈准备了一桌子的食物，原来那天是我的生日。爸爸买了一个生日蛋糕送给我，表弟和表妹们都来了，他们为我唱生日歌，我感动得流下了眼泪。
6、从小到大都是母亲给我过生日，这次我决定给妈妈过生日，我从外婆那里打听到妈妈生日具体日期。在妈妈生日那天，我用自己的零化钱给妈妈买了一个蛋糕，又把刚刚考完试的我得了高分的英语卷子放在上面。当晚上妈妈下班回来，看到我精心准备的一切，感动得流下了眼泪，我很开心。
问题：以上材料，哪些更有价值？
【选材导练】
要求：确定中心，为文章选择几个恰当的材料，写下材料的大概内容。
作文一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
作文二：以“一道亮丽的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
【教师寄语】
要选出真实、典型、新颖的材料，需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人。用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作文
艰难的国运与雄健的民族。
导学稿。
四,根据课文把下列对象的比喻句...
四 用长江大河比喻民族生命进程； 用扬子江黄河比喻华民族历史进程； 用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运； 用“浊流滚滚，一泻万里”比喻中华民族的光明前途。
五 艰难的国运指：解放革命时的艰难进程. 雄健的国民指：中华名族不屈的名族精神.
西铁一中初二数学导学稿答案
新的学期，新的开始，新的挑战，也孕育了新的希望与憧憬，我们每一位学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，我真诚地希望同学们一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，自尊自爱、自律自强。
新学期，我们应该有一个新的打算，例如：上课的时候，要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。
课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预习。
对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
新学期，我们应该勤奋努力，重新看待自己，走向成功的未来，更不被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路。
对于已经到来的新学期，我们更应该好好珍惜这宝贵的时光，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研的精神，人人订出学习目标并为自己的目标奋斗，以满腔的热情投入到新学年学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏！
发信稿好好学习,天天向上作文450
今天上午我早早就来到学校，可学校没开门我以为今天老师不上班所以就没有再来。
可我在给妈妈打电话时候妈妈说我今天为啥没去学校上课，我一听马上就急了“我去了没开门”我委屈的说。
可妈妈一点都不相信气哄哄的说：“你们老师给我打电话说你今天没去上学。
”我一下把电话挂了马上穿上鞋风一样的下楼、骑上车来到了我们学校。
进来后我找到我的老师，跟她说了我来上学了。
老师和以前一样和蔼的说：“你什么时候来的？”我马上回答到：“1::30来的学校。
”老师笑着说：“哦！你来早了、我们本来2:30才上班，今天我叫拿钥匙的1:40就来给你开门，可没想到你还是早来了！”“我都想哭了，我早知道就等会了。
”我心里想。
不一会老师就让我来电脑上登陆我的账号看看还能听上牛津英语不，上去之后一看还有10分钟就讲完了，老师一看说：“算了吧，给你下上你回家听。
”我点点头，老师又给我讲了一下我的学习课程。
老师说：“你先学点别的，我去给你写学习计划。
”我马上点点头。
老师走后我想了想：“我以后不会早到也不会晚到，我要好好学习、天天向上。
我知道老师为我好，我也会以优异的成绩来让老师刮目相看。
学习委员要干什么？我小学。
老师要我们写竞选稿的作文,我要写学习...
“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
每天一大早，无论是刮风下雨、严寒酷暑董老师都早早地来到学校，为我们上早自习。
上课前，董老师总会让我们提前预习一下课文：先分好段，写好段意，把会的词先作文网知道它的意思，然后写在书上，这样有助于更好的学习，把不认识的字注上拼音。
上课时，董老师会叫我们先复述课文，然后我们把课文读一遍，仅接着董老师会把这课的中心思想让我们记下来，让我们来讨论一些问题，董老师还会帮我们解决书本后的问题，有时候，董老师会告诉我们一些书本外的知识，让我们能更加理解课文，更加了解书本里的人物。
课后，董老师帮助那些有疑难的同学解决问题。
每次，我们都能很快上完课。
这就是我们的珍惜时间成果。
我们不仅珍惜时间，也很勤奋、乐于助人。
每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，在课余和课间的时候，别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业。
在做作业的过程中，要是遇到困难时，总会先自己想一想，要是自己实在想不出来的话，我们会问一问同学或老师，董老师教我们方法的时候，我们总会认真的听讲，要是还没听懂的话，董老师可以再教一遍，一直到弄懂为止，董老师才放心。
董老师是这样的爱我们，这样的关心我们，我们更要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人，不辜负老师和家长对我们的期望！--600字
导有词作文东郊公园四年级
美丽的东郊公园东郊公园是个美丽的大公园。
记得小时候，爸爸总会带我去东郊公园。
一下车，就看见大门两侧的墙上画着小朋友们喜欢的卡通画，左面画得是白雪公主和七个小矮人，右面画得是唐老鸭和米老鼠。
再往前走，展现在我们眼前的是一座不出二十平方米的花坛。
每当春姑娘乘着轻风，带着温暖翩翩而来时，花坛里的月季、芍药、牡丹等各种鲜花争芳斗艳，红的似火，黄的像金，粉的似霞，散发出诱人的香味，引来蜜蜂和蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。
流连其间，仿佛自己也变成了一朵美丽的花，又像一只翩翩起舞的蝴蝶。
往前走，就来到了一条长廊。
长廊两旁栽满了树木花草，樱花树的藤条搭在长廊上，形成了一个天然凉亭，把长廊遮得严严实实。
一阵微风拂过，樱花树的藤条就荡起波纹，好看极了！长廊边的枫树绿绿的，让我想起去年秋天来这里玩时，火红的枫叶漫天飘扬，与此时的情景截然不同，却各具特色呀！继续往前走，就是映月湖。
映月湖围着长长的岸堤，两旁栽着数不清的垂柳。
春夏时节，柳树像一位位亭亭玉立的少女，婀娜多姿。
映月湖的湖水清澈见底，碧绿的湖水倒映着蓝天、白云、绿树，犹如一幅美丽的图画。
湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，乘着游船，划过湖面，就可以到岛上游玩。
秋天，树叶枯黄，每当微风掠过，柳树的叶子便会摇摇晃晃地飘落到湖面，仿佛是一只只荡漾的小舟。
啊！我爱美丽的东郊公园，更爱我可爱的家乡！
如何对学生进行作文辅导
1、明确学习语文的目的：语言运用和文字运用 ——因此在生活和教学中，我们就要尽量为学生多营造说话、写话的氛围。
2、明确单元教材编排的意图——明确单元训练重点 要想写好每个单元训练中的作文，必须提前为写作做好积累素材的准备工作，不打无准备之仗。
仔细探究，我们不难发现，教材中，每个单元的课文与作文训练之间有密切联系。
譬如：二年级上册第一单元的课文内容都是围绕秋来编排的。
在教材编排上，有描写秋天的词汇，秋天的散文，秋天的儿歌，秋天的古诗。
而习作训练安排的内容就是《你眼中的秋天》。
编者的用意很明确，通过《识字一》的教学让学生积累秋天的词语。
通过课文。
1、《秋天的图画》让学生知道秋天代表性的景物有哪些，有哪些特点，用什么样的修辞方法才会展示秋的五彩斑斓，才会在文章中赋予秋以动感之美。
2、《黄山奇石》，表面上课文的内容是与秋毫无联系。
是描写黄山奇石的有趣。
但编者的用意是让教师引导学生了解：描写事物要抓住它的特点，从事物的形态、动作两方面，进行有详有略的描写，在描写过程中，要准确恰当运用比喻和拟人等修辞方法，这样会使文章更加生动。
在本单元作者还安排学习两首描写秋景的古诗 4、《赠刘景文》《山行》。
目的就是让学生领悟诗歌、欣赏它的优美意境，同时知道，描写事物，可以采用不同的体裁表情达意。
如果在文章中恰当的引用古诗，营造意境，以情景交融的艺术形象拨动读者的心弦，整篇文章就会变得生动灵气富有诗意，会使文章生辉添彩。
3、在单元学习中做好写作素材的积累 明白了编者课文编排的意图后，我就有目的性的在这一单元的学习中，做好词语和优美句段的积累，写作方法的指导工作，提前为写作积累好素材。
下面我就以二年级上册第一单元为例，谈谈我是怎么做好写作之前的准备工作的：（幻灯出示《识字一》）。
第一单元的《识字一》的内容，都是与秋天有关的词语。
我在《识字一》第一课时的教学中，重点是让学生理解词语的意思并默写下来。
同时区分开哪些词语是描写秋天天气的：秋高气爽、天高云淡…..哪些是描写丰收果实的：硕果累累、瓜果飘香……哪些是描写秋天色彩的：层林尽染、叠翠流金…….（因为只有理解、背诵下来，学生才会在写作中准确运用）。
下一步我就进行说话训练。
为了给学生营造一个美的意境，让学生感受到秋之美，秋之韵，秋之歌，内心激起孩子们想说的欲望，我是这样把学生引入秋天的意境中去的：“秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉，但秋天有她的秋高气爽，瓜果飘香。
你们看，秋天带着落叶的声音来了，秋的美丽在于哪呢？（柳浪闻莺、清风鸣蝉我相机写在黑板上扩大学生积词量，同时解释这两个词语的意思以备今后写作用）孩子们，请观察识字一的插图，看谁最先找到秋的美丽之处。
然后用我们学过的描写秋天的词语，把你看到的听到的或者联想到的说出来。
短暂的观察过后，这时孩子们纷纷举起手来争先恐后地回答.生1：“秋天的美丽在于它的秋高气爽、硕果累累。
”生2：“秋天的美丽在于它层林尽染、叠翠流金。
”生3：“秋天的美丽在于层林尽染、叠翠流金。
黄叶红叶纷纷落下来好似成群结对的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
”生4：“秋的美丽在于那平静清澈的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
”生5：“秋天的美丽在于蓝天上那南飞的大雁，它们一会排成个人字，一会排成个一字”……此时，课堂上每一个精彩的的发言都会博得大家的热烈掌声和我的啧啧称赞。
此时，孩子们沉浸在自豪之中，他们群情振奋，脑中浮现着秋天的硕果累累，绚丽多彩……他们欣赏着美、感悟着美，倾述着美，尽情地抒发着他们对秋的热爱。
看到孩子们能准确的运用学过的词语叙述图意了，此时，我又进一步引入 ：“秋天有着令人遐想的意境 ， 随着秋风的莅临 ， 秋天如一幅艳丽动人的画卷顿时展现在我们眼前。
秋天是一首深情的歌曲 ， 那柔美清新的旋律如潺潺的溪流 ， 融入了大地 ， 融入了每一个人的心灵。
你们要叙述好这幅画面，就要按一定的顺序，可以由远及近，由上至下，动静结合。
为了使秋更生动的展现在听者的眼前，如临其境，你要恰当的运用上比喻，拟人等修辞方法。
现在我们来看，由于画面篇幅的限制，秋季的田野，秋季的果园，秋季小动物和人们的活动等等，都没有展示出来，孩子们，你可以在脑中扩展这幅秋的画面，按老师提示的要求，先自己说，然后同桌互说，相互补充，练熟练了再站起来说好么？”孩子们自然会很投入地去说了。
可是在我深入学生之中倾听他们的叙述之后发现，尽管我提示可以把秋的画面扩展到田野、果园等等，可是多数孩子的叙述还是只停留在课文的画面上。
由此我想到，现在是秋收大忙季节，家长早出晚归，没时间带孩子们到田野去赏秋，而与秋天有关的课外读物孩子们大概也没有看过。
以至于，孩子们视野不开阔，思维受限。
为了开阔学生的视野，充实秋的内容。
于是当晚我布置学生一项家庭作业，在家人的帮助下，在网络或画报上搜集秋天的风景图片，和课文插图拼在一起充实画面内...
谁有八上凤凰数字化导学稿答案？
怎么说呢，作业嘛，如果是为了应付，抄抄也无所谓啦，当然这是不好的习惯，最好还是自己做，如果有不会的请教一下人，既丰富了自己，也帮助了同学。
如果为了成绩，还是自己做最好。
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。
最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。
《我学习,我快乐》作文演讲稿,不要太多,5、6百字之间就行了,...
我学习我快乐 正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了我，就如一座冰山挡住了我的航线。
本人才学疏浅，忘大家多多包涵。
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。
”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。
学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。
在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。
但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。
因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。
当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。
回到家，为了证明我的实力。
所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。
前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。
我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。
心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。
我想了半天只好去查下资料。
我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的 对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们： 大家好！ 首先祝大家身体健康、平安幸福、长命百岁！为什么要送给大家这样的一份祝福呢？且听我下面的演讲！ 我今天演讲的题目是《让生命之花在碧水蓝天中绽放》。
前不久，我在网上看到这样一个故事，故事的题目是《世界有史以来最神经失常的一笔买卖》，故事的内容是这样的： 一位富豪决定用自己的企业、用自己全部的家当，购买一样城里买不到的东西。
经过反复的推敲、筛选，富豪做出了一个让大家想三天都想不到的决定，最终他与一位乡下小伙子达成了这笔买卖。
于是，富豪在小伙子的耳边悄悄地说了一句话。
就这样，第二天，小伙子摇身一变，当上了大老板，大富豪则成了乡下佬。
弹指一挥间，40年过去了。
一位经济学博士为了揭开这个秘密，专程来到了小山村，找到了这位当年被人们笑话的企业家。
面对眼前这位鹤发童颜、神采奕奕的百岁老人，博士的脸上写满了诧异，他不解地问：“您当年拿所有的财富，换取这种平淡的田园生活，到底是为了什么呢？” 老人淡淡一笑，没有回答。
他把博士带到了一座坟墓前，对他说：“这里面躺的就是那位年轻人，当年他用乡下的房子和土地，换回了我在城里所有的企业。
十多年前，他患上了‘现代城市综合症’，不久便离开了尘世。
我呢，青山绿水，鸟语花香，粗茶淡饭，平静安详地活到了现在。
” 博士又问：“那您当年在他耳边说了句什么话？” 老人爽朗一笑：“我只是对他说，我愿用全部身价，换你一片碧水蓝天。
” “碧水蓝天？”博士依然惊诧不已。
“对，就是一片碧水蓝天！”老人声若洪钟…… 是啊，在老人看来，碧水蓝天是无价之宝，她是绿色环保，她是健康乐园。
她，就是生命平安长寿的本真！ 可是，亲爱的朋友们，请看看我们身边的现实吧： 君不见，车轮子“飞”起了人们的贪图享受，烟尘尾气肆无忌惮，空气污染成了健康隐患。
君不见，现代工业的脚步强力推进，劈深山取矿石，凿深井抽卤水，建烟囱排废气，经济腾飞的同时，环境也遭到了极度的破坏，能源正面临着前所未有的严重危机：砍了多少葱郁的树，毁了多少肥沃的田，黑了多少明净的天？ 据不完全统计：全世界每年排放二氧化碳20亿吨，地表土壤流失200亿吨，森林消失450万公顷，香烟微粒、汽车尾气已成为“空气杀手”中最强悍的杀手，人们的生命健康正面临前所未有的潜在危险！ 试问，如此不科学的生活方式，如此不合理的生存环境，人们的健康从何谈起？人类的长寿又从何谈起？难怪乎，那位老人会舍弃城里的财富而选择乡下的碧水蓝天；难怪乎，那位老人会远离荣华富贵而亲近鸟语花香、平安朴实！ 朋友们，节能减排，保护环境，你、我、他，我们人人有责啊！ 虽然我们不能像富豪那样，买下一块绿地，但我们可以用自己的双手植树造林，建造属于自己的绿色家园；虽然我们不能像富豪那样，买下一池清水，但我们可以用自己的方式珍惜每一滴水，节约每一点能源；虽然我们不能像富豪那样，买下一片蓝天，但我们可以集众人智慧，用科学手段，净化人类赖以生存的浩瀚天空！ 我们经常看到这样的广告宣传语：“下班关电脑，省钱又环保！”“要金山银山，更要碧水青山！”“节约用水吧，否则，世界上的最后一滴水...
转载请注明出处作文大全网 » 《作文选材》导学案：怎样选材
