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理想中的学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。
校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。
当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。
在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。
在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。
理想中的学校没有齐刷刷呆板的道旁树，没有讲台上一脸严肃戴着眼镜的先生和台下一个个低着头满脸郁闷的学生，没有上课、下课的铃声，没有学生年龄的界限，没有一模一样的教科书，没有成绩单，没有人人都必须参加的考试，没有一年一变的教改，也没有必须写的命题作文《我理想中的学校》，因为它已经够好的了，够理想的了。
(求采纳！！！！ )
急求作文 我理想中的学校
我心目中的理想学校我理想中的学校，整体模式就是一只腾飞的“大鹏”，要以培养学生健康的人格为主体，科学和艺术为两翼。
中、小学的学制为10年，另外可有两年的弹性空间。
终极目标为：出人才苗子，出经验，出新的教育思想，出教育家。
我理想中的学校，要冲破当前教育天空低压的云层，挣脱应试教育的桎梏和狭隘眼线，以学生们的健康为主，为孩子们一生的发展打好基础。
同时，在这个过程中要奋力攻克“差生”难关，使“红杏出墙”和“弱苗促壮”交相辉映。
我理想中的学校，是以振兴中华为己任的人生教育为导航，使学生懂得珍惜，懂得自尊自强，懂得负起责任，在成长的过程中高悬“立志、好学、奋斗”的征帆，学生离校后，不论身处世界何地，也不论做什么工作，都能为“鹏程万里，心系中华”，有出息，有作为。
我理想中的学校应该是所充满健康、充满快乐的学校。
学校的每一个学生，都应该是一个个健康、活泼、充满生机的人。
如果校园中缺少了快乐和健康，会是什么样的呢？这样的学校是人们心目中都向往的吗？如果校园中缺少了快乐和健康，学校就缺少了生机，所以我们应该留住健康和快乐。
我理想中的学校应该是：学生是学校的主体，是学校的主人。
理想中的学校应规定每学期让学生参加社会实践一次，这样大大增强了学生探索知识的意识。
假如秋千上没有学生读书的身影，红色跑道上没有学生青春的脚步，那学校应该是怎样的？我理想中的学校是一所很有品位的学校。
包括学校的建筑，甚至每一个细节，每一个绿化精致度。
校园应该给学生们一个自我展示的小天地，让学生们发挥自己的想象力，应该考虑怎样给学生的最大便利，在教室里设计学生操作平台，把阅览室，计算机房，实验室放到年级段的教学楼，给学生提供极大的方便。
让学生去实践去探究。
我理想中的学校是一所很有特色的学校。
学校的培养人才的，多少优秀的学生曾在学校出入过。
国家需要人才，所以学校培养的人才应该是全面发展而有特长的，才能满足社会的需求，学校办出特色是达到这一理想境界的良好途径。
教育是神圣与崇高的，理想也是神圣与崇高的。
愿我心中的学校能成为学生们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动探索，健康、快乐地成长；愿学校能成为老师心中的家园，他们在这里常微笑，常惊喜，积极地奉献，开心的生活。
让我们一起为心目中的理想学校去奋斗吧！
跪求一篇高中作文：我理想中的学校。
青春期的学生就是爱幻想爱憧憬，我就是一个这样的人，这不，那天又开始想象我理想中的学校了…… 我理想中的学校，一定要是高耸入天的白色教学楼。
学生全在这栋楼中学习，乘电梯直上直下，既节约了土地资源，又显得学校美观大方。
我理想中的学校，一定要有篮球场 、足球场 、游泳池 、羽毛球场 、乒乓球台等等体育场所。
初中的学习生活实在是太累了，如果有足够的健身放松场所，能让我们在学中找到乐趣，爱上学习，爱上学校。
我理想中的学校，一定要有最先进最开放的教学设施。
每一科的教师都使用多媒体来传授知识，每一道题，经过动画的分析让同学们理解的更透彻，记忆得更深；每一个知识，加上趣味的诠释让同学们学习兴趣更浓，学习得更轻松。
每一天，没有固定的课程表，由同学自己选课，老师们也都争相增加自己课堂趣味性，都想成为最受欢迎的科目老师，同学们也就学习更加努力，学习生活由一个枯燥的恶性循环变成一个充满活力的良性循环！ 我理想中的学校，同学之间的关系十分融洽。
再也没有校园暴力的发生，再也没有口舌之战，再也没有背后互相斥责的小心眼。
放眼望去，同学就像兄弟姐妹，我们同生活，我们同成长！课堂上，同学之间热烈地探讨着一道难题，一个个争得面红耳赤，却还满脸笑容；课间里，同学之间互相学习篮球扣篮的技巧，足球进门的角度，都积极地将自己的本领传授给别人，互相学习，互相进步；操场上，不难看见几对用英语交谈的好朋友，互相指出对方语法上的错误，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和谐美好的图画在我理想中的校园展开. 我理想中的学校，师生关系严肃而又欢快.老师们在课堂上就象严父严母，悉心地培育我们这一代祖国的花朵；在课下他们又顿时变身为理解、支持我们的大哥哥大姐姐，那神情，那语言，我们的老师仿佛也成为一名的中学生，与我们交流，与我们沟通. 啊！我理想中的学校，多么美好，多么和谐，但愿这不只是理想，但愿有一天会有这样的学校，培育出更多祖国的栋梁！
作文《我心中理想的学校》
我心中理想的学校 校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。
人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。
但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖，校园很美，就像花园一样美丽。
有一群和蔼的老师，他们喜欢微笑，并且一直都是笑眯眯的，不会骂你，打你，更不会请家长的了。
他们上课的时候，循循善诱，会把你当朋友。
和你一起，帮助你分担忧愁，有一种特殊的方法让你爱上学习。
有一帮好朋友，他们都很忠心，不会背叛，不会说你坏话，更不会在老师那里做什么手脚。
他们都是最有品德，最友善，最可以相处的好学生，谦逊，礼貌，友善，可爱。
没有缺点，让你都觉得和他们做朋友很幸福。
理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。
我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。
那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。
那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。
让学生的探索与创新被充分地挖掘。
许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！ 校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。
学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。
每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。
每天都有课程班充实同学的学识。
每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。
丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。
每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。
我心中理想的学校 “人与校园环境和谐” 校园，应该是一个充满绿色景象且充满自由气息的地方。
围绕刚建立的钱库唯一的塑胶操场，应该有“更多”的大小林木、花草、石头（不要太多花俏，＂奋进＂感觉不是“添花”，有点“添足”，启功的字虽有干净利落、周正端庄之美但自然态才更能不朽），若将操场和教学楼荫隐得实实的，在林荫小道上，能看到三三两两三五成群的学生享受阳光，打球、跑步，畅谈……前中操场的周边亦该绿荫围绕。
现在学校“青山”少多“白化”了。
我心中理想的学校绿化的目标是成为“梦园”式的绿景，愖比“梦园”公园更好。
学校不是还有一个”内湖”吗？改建了玉成桥，更显落落“大方”了。
一日，组内一帮老中青在发表高论：小河亦可改造！网拦了，养上锦鲤、红鱼什么……（河泥掏一掏，旁边的鸭子园迁一迁，侧门向前靠一靠）打造优美的校园自然环境，给学生、教师一个舒适的环境氛围空间。
“我们需要人性化的管理” 最人性化的地方是多“请”，少“不准”更不能“严禁”（学校？！）。
“请向前再走两步”（厕所门口）“花儿有睡觉，请不要打绕”（校门口的边上的花圃里，还在不？），让学生趋之若鹜的表扬“小纸卡” ……多么的惬意！感觉非常美妙！ 学校应该充分尊重学生，理解老师，多多进行人性化的管理。
记得在期中前，黄老师，对着花园边上的三项评分表，常说，真难看，为何我班没有一朵花？“含苞待放”（第四名）的都没有？！光光的下来确实不好看特别是与左右边上千姿百态一摞的“荷花”相比，更显得“残忍”。
但黄老师公认的是较认真的一位班主任。
是否应该提示一下老黄，“（比如）你们班就是小黄帽带得不多“（许多＂主任＂到“死”都不知，工作所欠在哪里）。
老黄可能认为这是班主任之间的比赛，与家长看见不好。
“和谐人文气息的保持” 学校，一直被视为人类的精神家园。
我们需要的校园，应该有足够多的内容给大家去选择参与。
我们需要的校园，应该有丰富的课外活动，社团……让整个校园都沉浸在艺术的海洋。
（有了文学社了、书画社、作文兴趣小组还远远不够了，老师呢！苏老师的围棋，可俊的一帮像棋友，排球队呢？昌帮老师的羽毛球总是孤独“不败”！驴友队倒是常常四处走动！！学校的图书馆不应该束之高“阁”（四楼），可怜的一张乒乓桌总是无容身之所，“到处搬家”，报纸也是“先下手为强”，学生的电脑室将开二“房”，数学组的电脑却“遥遥无期” ……君不见麻将扑克声少了，谈“股”论“经”的多了吗？，在疏不在堵的道理）。
建立浓厚的人文气息，提供给学生和老师培养情操的氛围和场所，这是理想的学校所应该具备的条件。
……?…… 此乃是大家的心声！更是我心中理想的校园！ 可根据实际情况删减一下。
望采纳！~~
作文：我理想中的学校
我理想中的学校湖北松滋市麻水小学 刘冠军我理想中的学校处处鸟语花香。
学校没有围墙，她就在田野里，就在社区中。
学校也没有高楼大厦，但多的是参天古木和争奇斗艳的鲜花。
学校甚至也没有许多游乐设施，但随处可见的是人鸟嬉戏的温馨情境、蛙声一片的纯净氛围。
在学校仰望天空，天是蓝的；俯视大地，地是绿的。
空气中总是弥漫着清香，视野里总是充盈着和谐。
在这里，呼吸是自由的，精神是愉悦的，生命是舒畅的，心灵是澄澈的。
我理想中的学校个个生龙活虎。
女教师没有一个黄脸婆，男教师个个是帅哥。
他们运动，他们健康，他们阳光，他们朝气，他们年青，他们潇洒，他们精神，他们充满无穷无尽的力量。
学生中，没有小胖墩，没有豆芽菜，没有近视眼，没有驼背，没有鸡胸。
他们在操场上跳啊，蹦啊，他们在和老师一起做着快乐的游戏，他们在和老师比速度、比耐力，他们在茁壮成长。
我理想中的学校随时笑声震天。
老师们丰衣足食、生活朴素但是足够小康。
他们夫妻和睦、家庭幸福所以谈笑风生。
同事之间没有勾心斗角，没有尔虞吾诈，没有文人相轻。
教室里，学生从来没有见识过白眼、训斥和体罚。
他们没有压力，没有负担。
他们轻轻松松，他们快快乐乐，上课在笑，活动在笑，睡梦中也可以笑出声来。
我理想中的学校到处书声朗朗。
校长在读书，他从不说教，只说书。
他对老师和学生最温柔的处罚就是让他们读书、荐书。
老师们在读书，他们用读书美容，他们用读书充电，他们用读书滋补，他们用读书备课，他们用读书娱乐休闲。
孩子们也在读书，他们读有字的书，更读无字的书。
校园里没有噪音，没有铜臭，只有书声，只有书香。
我理想中的学校，老师不是老师，老师也是学生；学生不是学生，学生也是老师。
我理想中的学校，教室不是教室，教室是图书馆、博物馆、动物园；课堂不是课堂，课堂是演唱会、运动会、报告会。
我理想中的学校，我的教育乌托邦。
＂理想中的学校＂ 应该是什么样的 这是篇作文
我理想中的学校，整体模式像一只腾飞的“大鹏”，要以培养学生健康的人格为主体（立人为本），科学和艺术为两翼。
中、小学的学制为10年（5+5），另外可有2年的弹性空间。
终极目标是：出人才苗子，出经验，出新的教育思想，出教育家； 我理想中的学校，要冲破当前教育天空低压的云层，挣脱应试教育的桎梏和狭隘眼界，以学生的健康成长为本，集中国和西方教育之所长，“以我为主，融合创新”，进行重构基础教育的改革实验，为孩子们一生的发展打好基础。
同时，在这个过程中要奋力攻克“差生”难关，使“红杏出墙”和“弱苗促壮”交相辉映； 我理想中的学校，是以振兴中华为己任的人生教育导航，使学生懂得珍惜，懂得自强，懂得责任，在成长过程中高悬“立志、好学、奋斗”的征帆。
学生离校后，不论将来身处世界何地，也不论做什么工作，都能“鹏程万里，心系中华”，有出息，有作为； 我理想中的学校，其优质教育之路是：首先要抓好启蒙阶段的教育和素质基因的培育和矫正，把“爱学习、会学习，爱思考、会思考，爱活动、会活动”作为引领孩子们最优发展的“三驾马车”。
到了中学，要把学生引上在教师激励和指导下“自主学习、自主活动、自主管理”之路，学习做自己的主人，做学校的主人，进而做社会和国家未来的主人； 我理想中的学校，要培育浓厚的“勤奋好学，自强不息”的学风。
学生要在教师指导下走自学成才之路。
非自学不能成才，这是古今中外人才成长的一条普遍规律。
面对21世纪，要成为人才，还必须培养和锤炼三种终极能力，第一是适应能力，第二是选择能力，第三是创新能力（三者的先后次序是不能颠倒的）。
这些都需要从中小学开始进行，成为“勤奋好学，自强不息”学风的重要内涵； 我理想中的学校，热爱学生是教师的天性，教好学生是教师的天职。
教师要铸就自己的“师魂”，把爱、严、教育教学得法统一起来，实施教学互动、“死”活结合、因材施教三原则。
“诗内”功夫与“诗外”功夫并重。
要读懂学生这本“无字书”，既是学生的良师，又是学生的益友，能够情通理达，教学相长； 我理想中的学校，实行常规管理与非常规管理（活的管理）相结合，把“一心一意，奋发有为，兢兢业业”作为学校办教育、进行教改实验的“校魂”，倡导多边良性互动，共创理想学校之未来。
（作者系北京市力迈学校校长） 《中国教育报》2005年9月5日第3版
作文《我理想中的学校》水平不要太高,800字
校园，是人才的摇篮，是除了家之外的第二个处所。
人们提起校园时，往往想起书声朗朗，想到学生在课堂全神贯注的听课，老师娓娓地讲课。
但是，我理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
到处可以看见朝阳的金色和晚霞的余晖，校园很美，就像花园一样美丽。
有一群和蔼的老师，他们喜欢微笑，并且一直都是笑眯眯的，不会骂你，打你，更不会请家长的了。
他们上课的时候，循循善诱，会把你当朋友。
和你一起，帮助你分担忧愁，有一种特殊的方法让你爱上学习。
有一帮好朋友，他们都很忠心，不会背叛，不会说你坏话，更不会在老师那里做什么手脚。
他们都是最有品德，最友善，最可以相处的好学生，谦逊，礼貌，友善，可爱。
没有缺点，让你都觉得和他们做朋友很幸福。
理想中的校园可不尽如此，它更多承载的是学生的欢歌笑语，充溢着师生的快乐。
我爱校园，它培育一代代的莘莘学子。
我的校园生活更多的是学生的自主学习，而不是老师在讲台上的谆谆教诲。
那还有老师任职吗？那是当然，老师的作用是在于一旁的提醒与指点迷津，当然还有至关重要的督导。
那么学生干嘛呢？除了学习以外，有何与众不同之处呢？学生的学习不再是老师拉着地牵引式学习，而是自主性学习，课程不再界限，课题自己钻研，以兴趣为主。
让学生的探索与创新被充分地挖掘。
许你要说，若是学生无所事事，在学校的光明中碌碌无为，怎么办？那老师便有用武之地啦！老师将学生送回课堂，重返应试教育，相信聪明的学生知道什么才是明智之举吧！ 校园不仅仅是学习园地，更是文化娱乐的传播地。
学校每周二晚为电影之夜，让学生也作为影评人来观赏电影。
每二周举办厨师才艺大比拼，同学们在品尝食物的同时也要学习如何自创招牌。
每天都有课程班充实同学的学识。
每月都有科技文化节，将科技与文化汇聚舞台，让学生的每月的探索得以展示。
丰富的娱乐节目，校园生活便不再单调。
每一学期，各位同学的学习成果经同学投票，老师审查，评出校园的学期奖，有丰厚的奖品以资鼓励同学再接再厉。
我理想中的校园生活是否让你心动呢？让我们努力奋斗，将这理想中的生活变成真实的生活，让梦想照进现实。
要一篇《我理想中的学校》 ,想象作文,500字左右！很急！
我理想中的学校 今天晚上，我做了一个梦，梦见了我理想中的学校。
我梦见我家门口有一辆奇特的小车，车上有一个小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人见我出来了，就对我说：“你怎么才出来呀，我都等你半天了，快上车吧。
”我的脚好都不听我的使唤了，向着那辆小车走去。
上了车，我才清新过来。
只见那小人的胡子分成了两半儿，那胡子就像我们的脚一样，去蹬车轮子。
风声从我耳边刮过，我问那小人：“你是谁呀，你的胡子怎么这么长？”那小人说：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。
好了，到学校了，你该下去了下午我来接你。
”说着，我的双脚就落地了。
我一看我的校园，啊！真是太美了。
我一眼看见了我的同桌毛毛，就跑过去跟他一起进校园了。
到了教室，我看见教室里没有一套桌椅板凳，教室里怎么没有桌子椅子哪，我见别的同学走到自己的位置前，桌椅就自动出来了。
真神气呀，我也试试吧。
我走到自己的位置前，桌椅也自动出来了。
我坐到椅子上，正准备拿书。
忽然，从地下伸出一只机器手来，帮我把书拿了出来。
上课铃响了，我赶紧坐好，等着老师来讲课。
老师来了，她对我们说：“今天我们学第九课《春天》，请同学门把书打开到九十九页。
”老师用我们打书的时间，按了一个黑板上的黑点，教室就变成了春暖花开，鸟语花香的样子。
第一节课下课了，下节是体育课，正当我们高兴的时候，天空中出现了几朵乌云，就要下雨了。
糟了，体育课上不了了。
老师说：“不用着急，我肯定让你们上得了。
”老师又按了黑板上的另一个黑点，后边的墙出现了一个大洞。
我们这节的体育课就在那儿上了。
时间过的真快，一天就结束了，那个小人又到校门口来接我了，我看到她很高兴。
忽然，一只大手把我弄醒了，说：“田田，起床了。
”我一看，是妈妈，原来刚才那些都是个梦，明媚的阳光射进了我的屋里，我还在想刚才的那个小人，“如果刚才那些梦变成事实，那该多好。
”
我理想中的学校英语作文 带翻译 初一作文 很急！！
There are various kinds of jobs in the world, such as writing, nursing, teaching and engineering. Nevertheless, different people choose different jobs as their ideal careers. This happens mainly for the reason that everyone has his own interest.As for me, I have made up my mind to be a teacher chiefly for three reasons. First of all, I want to teach because I like the pace of the academic calendar. Two long vacations offer an opportunity for reflection, research and writing. Secondly, I want to teach because I like the freedom to make my own mistakes, to learn my own lessons, and to stimulate myself and my students. Moreover, I have the opportunity to keep on learning. Finally, I want to teach because, being around the students who are beginning to grow and change in front of me, I will find myself growing and changing with them.To be a teacher ,I need to learn to do many things.First, I must prepare all that I will teach, during which process I myself learn a lot. Secondly, I must find ways of helping my students to understand their assignments.Thirdly, I must then try to understand and respond in a helpful way to my students' ideas. Fourthly, I must force myself to be creative, because if I deliver a boring lesson, my students will feel bored. And to be creative, I must learn more. Moreover, a teacher's job is not (and does not need to be) a routine. If you find yourself bored with doing the same thing over and over again, you have only yourself to blame.This is because a teacher has a great deal more independence and control over what he does than many other professionals do.Also, you may find teaching a ＂people job.＂ It involves interacting with students and helping them to interaet With each other. A good teacher will make his ideas alive, and will awaken idea in the ininds Of his students, In the process, he will benefit by getting to know his stttitents and their ways of thinking. 有很多种的世界，写作、 护理、 教学和工程等工作。
不过，不同的人选择了不同的工作，为自己理想的职业生涯。
这种情况发生，主要原因每个人都有他自己的利益。
就我而言，我主意已定我成为一名教师，主要原因有三个。
首先，我想教书，是因为我喜欢学术日历的步伐。
两个长假机会思考、 研究和写作。
第二，我想教书，是因为我喜欢自由，使我自己的错误，我自己的教训，并刺激我和我的学生。
此外，我已不断学习的机会。
最后，我想教书，是因为被周围的学生正在开始增长，并更改在我的面前，我会找到自己的成长和改变着他们。
若要当一名老师，我要学着去做很多事情。
首先，我必须准备好所有我想教书，是因为被周围的学生正在开始增长，并更改在我的面前，我会找到自己的成长和改变着他们。
若要当一名老师，我要学着去做很多事情。
首先，我必须准备好所有我教你，在这过程中，我学到很多。
第二，我必须找到帮助我的学生，了解他们的工作分配的方法。
第三，我必须再试着理解和响应中有用，我的学生的想法。
第四，我必须强迫自己去有创意，因为如果我提供一个无聊的教训，我的学生们会觉得厌烦。
勇于创新，必须了解更多。
此外，教师的工作 （并不不一定要） 例程。
如果您发现自己厌倦了一次次地做同样的事情，你也只能怪自己。
这是因为教师有更大的独立性和对他做比许多其他专业人士的控制。
此外，您可能会发现教学人工作。
它涉及到与学生进行交互，并帮助他们对彼此的 interaet。
一位好老师会使他的思想还活着，并会唤醒他的学生，在过程中的 ininds 的想法，他将会受益，了解他的 stttitents 和他们的思维方式。
《我理想中的学校》英语作文
My ideal school 我理想中的学校 I hope my ideal school starts at 8.30 a.m. 我希望我的理想学校每天早上8:30才开始上课。
because l like to get up late. 因为我每天起床都很晚I hope my ideal school finishes at 4.30 p.m.我希望我的理想学校每天下午4:30就放学。
So l can have lots of time to have a rest and do some after school activities. 那样我就可以多点时间休息以及多点课外活动了。
My ideal school is very large，我的理想学校是很大规模的， it has three tall buildings ，它有3栋很大的大楼， a big dining hall，一个豪华的餐厅 a tennis court，一个网球场， a big playground and a park. 一个大的操场和公园。
We have an hour for lunch，我们有一个小时的午餐时间， we can eat delicious food and chat with each other in the big dining hall.我们可以在那个豪华的餐厅里面吃最美味的食物。
I Love My ideal school！我爱我理想中的学校！...
作文：你理想中的母校是什么样的？放飞想象写一写
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经快毕业了，我要离开母校了。
我要面对新的学校，新的老师，新的同学，新的挑战。
面对这一现实，我简直不敢相信时间竟然有那么快。
五年了，是老师伴我们茁壮成长。
老师对我们是无私的，像洁白的碧玉，没有一点暇丝。
记得有一次，宫老师看见我们下课了在说话，要我们晚放学30分钟，到了放学，只留了我们2分钟，一有家长来接老师就让他走，非常仁慈。
还有一次，我放学回家，发觉自己没带钱，到收发室打了一个电话给妈妈，让妈妈来接我，一会天就黑了，校长出来看见了我，非要给我一块钱，我没有答应，跟校长莫及了半天，校长走了，不一会妈妈就来接我了。
第二天，我看到了校长，校长问我昨天什么时候回的家？我说你走后妈妈就来接我了。
天空一无所有，为何却能给我安慰？是希望吧。
大地总是沉默，为何却能给我力量？是坚强吧。
母校啊，站在五年级的尾巴上，我轻轻的向你告白。
春天到了，校园里的一切都像刚出生的婴儿。
稚嫩的小草从土下钻出来，幼嫩的柳芽攻破了柳枝，刚刚土蕊的花露出了笑容……看着它们稚嫩而充满生机的样子，不禁使我回想起自己刚刚走进校门的时候。
那时的我对学校充满了好奇和幻想，我喜欢那些和我一样活泼可爱的同学，我们一起游戏、一起学习、彼此鼓励、互相帮助。
五年的朝夕相处，使我们建立了深厚的友谊。
我们像校园当中的小草、柳芽一样，茁壮成长。
来到操场上，这里倾注了我们无数的血汗。
每一次的跑步、跳高、跳远等就像在为比赛做准备、打好基础。
母校啊，你的爱说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。
母校，你给我的爱是一首飞扬的情诗，把你的思念轻轻地诉说。
你给我的爱是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。
你给我的爱是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。
你给我的爱是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。
母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。
母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。
母校，您给予我们太多的希望。
我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！今天，我们以母校为荣，相信，在不久的将来，母校将以我们为荣！祝：母校永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好！
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