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有没有美术基础，不是沙画艺术入门时最重要的。沙画入门的关键，在于“沙感”——即对于“沙”这一特殊绘画介质的认识与体悟，沙在沙台上的肌理呈现与光影表达与常规的素描、油画创作是有所区别的，而这一区别，又将直接影响沙画的创作手法及思路。
实际上，沙画入门时对美术基础的要求不是太高，在很多教学案例中也会出现部分美术专业的同学，研习很久也没真正领悟“沙感”, 主要原因就在于没能认识“沙”这一特殊绘画介质的特点，以及沙画与常规绘画的区别所在。
针对没有美术基础的同学，加强一部分在沙画里常用美术基础内容，但是，通过老师的讲授入门后，美术基础相对薄弱的同学，则需要在后来的创作中加强美术专业知识的学习，这对同学们的美学素养的提高与沙画专业技能的强化将有极大帮助。
老师教我画画 作文
我学会了绘画 我从小就喜爱绘画。
不过，影响我最深的还是那第一次学素描的经历。
那年暑假，我随着妈妈来到艺校学绘画。
刚来到班里，就看到许多哥哥姐姐在聚精会神地画着眼前的一个花瓶。
他们把花瓶画得栩栩如生。
我看得痴了迷，老师见我看得十分入神，就问：“哥哥姐姐画得不错吧！要学素描吗？”我听了，马上应到：“要！”老师拿出几个石膏图形，小心翼翼地摆放在我面前，教我画。
但我很快就发现，画素描不是光是嘴上说说就可以的了——老师教我把画板倾放在腿上，刚架好画板，我就急急忙忙地画了起来。
老师见了，二话不说就用手阻止我继续画下去，还一边严肃地说：“等一下，不要急，心急吃不了热豆腐。
画素描要讲究步骤，而且你拿笔的姿势也不对。
”听到老师的话，我十分纳闷：抓笔也要讲姿势？我原以为画素描只要把物体细画，画得有立体感就可以了，哪知道还要讲什么步骤呀！”老师抓着我的手，教我一步一步地画下去。
“先把物体定好位，再......”渐渐地，眼看一幅素描画就要诞生了，我不禁沾沾自喜。
没想到在通往成功的道路上还有一只挡路虎——那就是画背景了。
老师告诉我：“画背景和画阴影一样，都要一笔一笔地画，不能没有耐心。
”我按照老师教我的方法，一笔一笔地画下去，但过了十几分钟，我的耐心已经到了极点。
我开始用笔涂了。
老师见了，笑笑说：“小孩就是小孩，就是没有耐心。
”我听了，脸羞愧地红了，但过了一会儿，我又画了起来。
凭着这个信念，我一直坚持着。
时间悄悄流逝，不知不觉过了二十多分钟。
我成功了，我铪好了我人生中的第一幅素描。
老师见了也夸我：“看来还真不能小瞧你们这些小朋友。
” 看着这幅素描画，我感到自豪。
虽然它并不美观，但它十分有价值。
他让我懂得了坚持就是胜利道理...
谈高中作文如何培养学生的主动意识
培养学生作文训练中的自主意识《语文课程标准》中指出：小学作文教学和训练应该多样化，力求把作文的自主权还给学生，培养学生的自主意识，抒发真实的情感。
下面就我在平时作文教学中如何让孩子用自由之笔，抒自然之情写自在之得谈几点做法。
一、多自主实践著名教育家叶圣陶说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼流个不停。
”小学生天性生动好玩，对新鲜有趣的事物充满好奇。
老师要建立大语文观，广开渠道，增加学生的生活实践及体验。
在作文之前，老师可让学生自主动手实践，感受乐趣，如课堂上捏泥人、作沙画，学生一定会乐此不疲；在课外，多开展丰富多彩的活动，如放风筝、赛诗会等；走出户外，到大自然中去感受祖国美丽河山的秀美，体验民俗风情的多姿多彩。
学生的生活面广了，自主实践的机会多了，眼界也就自然宽了。
在自主实践的过程中同时也训练和培养学生养成动眼观察、动脑分析，甚至鼻嗅耳闻的习惯。
如我在指导学生写《我为秋天照张相》的文章，事先让学生去找秋天的足迹，做一名小小观察家。
或与枫叶共舞，或与小草交谈，或听听大雁的祝福，或闻闻橘子的果香。
学生在自主实践中，有的采集标本，有的作记录，有的摄影，有的尽情欣赏，领略大自然的神韵，让学生在课堂上自由畅谈自己眼中的秋天。
学生真正做到“笔下有话要说”，兴致特别高。
一篇篇选材独特的“叶子的旅行”、“枫叶的自述”、“我与秋天的对话”、“相片的启示”脱颖而出。
如一位同学的作文写到：我是枫叶，一片火红的枫叶，秋天到了，我背着背包去旅行。
我从小女孩眼前飞过，小女孩说：“秋天到了，我该多穿点衣服了。
”我飞过大雁的窝，大雁说：“秋天来了，我该飞到南方去了。
”过了不久，我和风娃娃都飞累了，风娃娃回家了。
没了伙伴，我落到了地上，冬天的白雪盖在我的身上，变成了被子。
我在我的被窝中慢慢地慢慢地睡着了。
”孩子们做到了用自己的笔写出了自己真实的想法。
这些文字清新，想象丰富的作文是老师所无法指导出来的。
二、多自由选材著名教育哲学家黄克剑博士说过：“人自己选择自己的价值取向是因为自己对自己负责，自己是自己的理由。
”同样的活动参与者由于不同的生活经验、情趣爱好等的不同，其感受也不一样。
社会生活是五彩缤纷的，我在教学时注重让孩子们自由选择作文的材料，写自己真情实感。
如可以是耳闻、目睹、心想的活生生的人和事，可以开心快乐的，也可以是难过伤悲的。
可以是一次郊游，一片绿叶。
只要是学生喜欢的，易写，爱写的，不受任何的限制，都可以作为作文的材料。
这样做使学生有话可说，有话想说，有了自己喜欢的写作素材，自然能做到“我笔写我心”了。
例如我经常以各种课外活动为契机，适时、适境、灵活地启发学生观察思考、想象，鼓励孩子们放开手脚，大胆想象，多角度选材。
在一次上街大扫除的活动中，有的孩子从爱劳动的角度选择以“我有一双巧手”为题材，写出自己学会了劳动又创造了洁净的生活环境；有的学生从观察社会的角度选择以“小小见闻家”为题材，写出乱张贴给社区的文明带来污点；有的从环保的角度选择以“垃圾的旅行”为题材，写出了垃圾的分类处理以及环境保护要人人做起，小事做起等。
这些题材是学生自由选的，往往易触动他们喜怒哀乐的情感之弦，虽然有的学生不能做到文笔优美，但他们却乐此不疲，毕竟是他们的生活体验和情感真实所得。
三、多自由表达著名教育家赞科夫说：“只有在学生的情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛中，才能产生使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。
”每次作文之前我都安排一个环节让孩子说一说自己的感受。
学生作文无非就是把看到的、听到的、想到的用自己的话写出来。
“讲”是“写”的基础和前期情感流露的储备。
“讲”可以对一件事完整叙述，也可以是一个点滴心得；可以按顺序讲，也可以把感受最深的事先讲。
不论孩子怎么讲，老师都要体现“导”的作用，即要适时理清学生思路，要求学生把每一句话讲清楚。
学生的自由表达还可以体现在表达的形式不拘，可以是诗歌，也可以是童话故事，甚至是配有文字的漫画、连环画等，只要学生发自内心的，乐于去表达自己真情实感的，都可以让学生大胆去尝试。
例如我常让学生根据古诗的意境边听音乐，边在纸上画画，想怎么画就什么画，学生充分发挥自己的创造力，然后为自己设计的图画进行个性的语言表达，想说什么就说什么。
有的学生画了大沙漠和一棵小树苗，大胆构思“沙漠奇想“；有的学生画了五彩的天空，写了优美的小诗歌——《会变色的天空》，有的学生画了一条彩虹，老鼠站在上面，然后写了精彩的童话——“通往猫国的彩虹桥”……学生的积极性特别高。
四、多自由想象作文的过程，其实就是一种创造的过程。
而人类的种种创造发明无不经过想象而生。
作文教学的重要任务就是让学生自由大胆地想象。
有的老师在作文教学中忽视了学生想象力的培养，认为想象是空洞的，不切实际的
写去连江地质公园的作文500字
暑假里，妈妈带我去台湾旅游。
第一天就游览了位于台湾基隆市的野柳风景区。
下了车，走了一段路，映入眼帘的便是那些奇怪的地形。
真是“不看不知道，一看吓一跳”，没想到野柳的风景竟是如此千奇百怪的样子，我眼前全是奇形怪状的石头，四周全是稀奇古怪的样子，更让我吃惊的是一个个小小的石头在漩涡里转呀转，越转越大，就能形成如此罕见的壶穴地形。
一个个壶穴，拔地而起。
大的有一个浴缸这么大，小的只有一颗弹珠那么小，高的比我还高，矮的只到我的脚踝。
每个都有石头从壶穴中间一层一层向外旋转的痕迹，壶穴的表面上还有一个一个凹进去的孔，大部分孔中还残留着浪花打上来的海水。
壶穴有的是咖啡色的，有的是土黄色的，也有的是黑黄相间的。
远远望去，一个个壶穴好似一朵朵浪花，波涛起伏，真令人称奇！远处就是大海了，海浪时不时拍打到岩石倾泻而下，将石坡冲刷得光滑极了。
站在石坡的上方，远眺壮丽的大海，感到心旷神怡，回头又是大大小小的壶穴地形。
美，太美了！野柳风景区还有许多自然形成的奇形怪状的岩石，其中最有名的有“女王头”、“仙女鞋”、“烛台石”、“冰淇琳石”……真是鬼斧神工啊！再往第三区走的时候，我们还看到了一只大鸡腿，仿佛飘着诱人的香味，让人恨不得上去咬一口。
这是地球上的景观吗？好像在科幻片里才能看见如此壮美的奇观呀！看着这神奇壶穴地形，我不禁有些惊讶，这奇特的风景是怎么形成的呢？妈妈告诉我这是由于波浪侵蚀、岩石风化及地壳运动等影响，形成的罕见地形。
原来是这样，大自然真神奇！
很累啊,付出了会有多少收获,不知道大家对沙画版的有
超越自我放飞梦想；学情分析：梦想是一个美好的期望，是人们前进的方向；教育目的：1、要让学生拥有自信，制定自己的梦想和；进步；；2、让学生明白梦想的实现离不开自身的坚持和努力，；3、使学生形成一种积极的期望效应，激发学生超越自；班会准备：1、问卷调查；2、准备励志故事、歌曲、格言；3、幻灯片、音频、视频；4、每人折一个纸飞机；活动过程：；一、导入：导入（主持人 超越自我 放飞梦想 学情分析：梦想是一个美好的期望，是人们前进的方向和目标，是美好可实现的梦，如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。
因为激情成就梦想，自信成就未来，为了让学生正确对待自己的梦想，激发学生超越自我的斗志，把梦想作为目标来执着的追求， 朝着自己的目标去努力实现，所以打算召开此次班会。
教育目的：1、要让学生拥有自信，制定自己的梦想和努力的目标和方向，使之更好的发展 进步；2、让学生明白梦想的实现离不开自身的坚持和努力，信心和决心；3、使学生形成一种积极的期望效应，激发学生超越自我超越他人的斗志。
班会准备：1、问卷调查2、准备励志故事、歌曲、格言3、幻灯片、音频、视频4、每人折一个纸飞机 活动过程：一、导入：导入（主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在 做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。
”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。
这个故事告诉我们：人活着要有远大的理想，因为梦想是对美好事物的一种憧憬和渴望，我们每个人对人生、未来都应有梦想，你想让他闪耀璀灿光辉，展现在你人生征途上，还是想让他隐蔽在脑海中，成为海市蜃楼呢？今天这个班会我就带大家走进自己的梦想！） 二、进入班会 主持人：谁能给大家分享一下激励你的励志故事，歌曲或者格言？给予你什么启示？ 主持人：通过这些故事啊歌曲啊！我们可以看出理想与我们的成功有着密切的关系，我们应该尽早明确自己的梦想并为之而努力。
（5） （一）、感怀从前：最初的梦想我实现了么？1、欣赏沙画《最初的梦想——中国好声音》主持人：欣赏了刚才的视频，谁能说说这个视频讲的是一个什么样的故事？同学：讲述的是一个勇于追逐自己最初的梦想爱唱歌的女孩，经过重重挫折磨难但仍 然坚持不懈的努力，最终站在了属于自己的舞台上面赢得了大家的掌声的故事。
主持人：这个坚强的女孩勇于追逐自己的梦想一直执着的追求着，最终她梦想成真了！那我们同学们呢？其实我们的的梦想就是渴望有一个展示自己的舞台，渴望一种肯定，一个掌声，我们每个人从小就有梦想，我相当警察，科学家，医生…… 主持人：你们最初的愿望、理想是什么？以及你是怎样去做的，你实现了吗？有什么收获？同学：（略） 主持人：听了大家说的梦想，我觉得大家都是有志向的孩子，都有远大的理想，那下面我们来从回忆的云端走下，来面对现实，来好好谈谈理想。
（二）、面对现实：我的理想我的梦！（10分） 在此之前我让大家做了一个关于梦想问卷调查，调查如屏幕上所示，不知道以下问题有没有引起同学们的思考，这也是调查中的突出问题：1、我的梦想真的是我的么？很欣慰，55个是，3个是父母强加的，2个是看别人的2、我的梦想够清楚么？23完全清楚有步骤，31个清楚不知道怎么做，6个完全不清楚3、你坚持过的梦想是否放弃过？17个一直没放弃，37个放弃过又重新坚持，3个放弃过又有新梦想，3个完全放弃现在没有梦想4、未来实现这个梦想我是否有按部就班的步骤？30个是，10个没步骤，20个想起来就做5、下决心做一件事，但第二天这种激情就消失了？36是，24个不是6、你是怎样安排今后的梦想路程的？12个每天都计划坚持下去，4个短期计划，7个没机会总忙碌，24个做长期计划慢慢实现，7个其他情况 通过调查，从数据中可以发现绝大多数同学都知道理想对我们成长的重要性，大家都有自己的理想，有长期的有短期的，有的同学正在努力为之奋斗，有的同学遇到了阻碍变得迷茫了，有的同学则觉得太难了选择了放弃甚至又有了新的目标和方向，无论你是哪一种我 们从今天起都要认识自己并制定自己的梦想和规划，并且有信心和毅力去勇敢的面对它，努力去实现它。
那么如何实现如何克服成了问题的关键。
（三）、展望未来：我的未来不是梦（15分） 主持人：我们的梦想怎么办呢？怎么去实现呢？下面同学们来观看一个视频亚洲首席演说家梁凯恩的演讲《别让人偷走你的梦想》 主持人：看完这个演讲你有什么感觉？同学：激动，内心澎湃，想马上去付出努力去实现，有了信心…… 主持人：我觉得大家看完这个视频都内心澎湃了，有一种恨不得马上实现梦想的冲动一样。
一下有力量有精神了，那么请同学思考以下几个问题：（大家讨论）1、 刚才视频中哪句话给你留下了深刻的印象让你那么有力量了2、 这个视频给了你什么启示3、 你对梦想的实现是否有了方法和信心 主持人：大家说的都不错，我想把...
请教：金港国际儿童沙画培训需要多少钱？
折合下来80左右一人一节课 沙画是采用天然的彩色沙石和树皮以及各种材料镶嵌而成，纯手工制作与现代工艺技术相结合的一种新型的绘画艺术。
沙画产品融合了国画的渲染、油画的厚重等精髓于一体。
每一幅作品我们都“精雕细琢”，作品新颖独特、色彩绚丽、栩栩如生，高雅华贵，具有东方的神韵，又呈现现代风采，在传统中兼具现代感，富有别具一格的神韵之美。
写一篇初中家长如何教育孩子的文章
有的家长单纯的认为请家教就是因为孩子学习成绩不好，考试成绩很差，跟不上。
请个老师给补下课，跟上班里的同学就行了，然后等孩子的成绩稍有好转，马上就停下来不教了。
感觉分数比以前提高了，就可以了。
有的家长呢，认为孩子做不出作业，或孩子不肯做作业，上学时交不出作业，老师要批评，没办法，所以才不得已去请家教，有的家长，甚至把老师长期请在家里，陪孩子做作业。
家长的这些做法都不是很正确，其实请家教，并不一定是为了给孩子补下课，那么简单，其实一个好的老师，一个有经验的老师，同时还是一个好的心里老师，不但会提高孩子的学习成绩，教书育人，还会让孩子学会为人处事，提高孩子对待生活和学习的认知的能力，在学习上能够做到有效，高效，轻松愉快。
从被动学习转变成主动学习。
挖掘学习潜力，培养学习兴趣。
从心里学的角度上，还会培养孩子学会调节心情，管理自己的情绪，应付各种不愉快的事情。
作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。
“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊！”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。
其次要经常与子女沟通，努力缩短与子女心灵间的距离，愿意与子女谈知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
“让子女有出息”是家长永恒的要求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况、家庭环境、家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子健康成长。
谁知道：金茂府少儿沙画培训如何收费？
折合下来80左右一人一节课 爱因斯坦说，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动进步并且是知识进步的源泉。
”少儿对事物有自己特殊的观察方式和独特的认识与感受。
因此，在美术培训过程中，要留给学生充分发挥想象，创造的余地。
在卡通、素描、动漫培训中，动漫的内容多为学生熟悉的卡通，动物，人物等，题材广泛，形式多样
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