刑奕姗
人教版四年级上册语文第三单元多音字如下：
9.巨人的花园
尽jìn（尽头） jǐn（尽管） 隆lóng（隆重） lōng（轰隆隆） 钻zuān（钻洞） zuàn（钻石） 提tí（提醒） dī（提防）
10.幸福是什么
兴xīng（兴奋） xìng（兴高采烈） 喝hē（喝水） hâ（喝彩）
11.去年的树
倒dǎo（砍倒） dào（倒影） 切qiē（切菜） qiâ（亲切）
12.小木偶的故事
撒sā（撒谎） sǎ（撒种）
扎zhā（扎针） zā（扎辫子） zhá（挣扎） 挣zhēng（挣扎） zhâng（挣钱） 背bēi（背包）bâi（后背）
四年级语文上册第三单元作文
活着需要勇气 人活着是要有些勇气的。
我说的勇气不是那种类似见义勇为的气魄，我说的只是勇气，比如异想天开，比如白日做梦，这都是要有勇气的。
这个时代需要勇气——将聋子治成哑巴的勇气。
呵呵，我觉得象我这种学理工的人最有冶炼出这种品质的潜力，就象学历史还学的辍学的Carly Fiorian竟然可以作为CEO领导著名的惠普公司的大业一样，以人们最通常的想象力岂能制造出这种事实？所以，如果有一天我逼的一定要到一个计算机公司求职的话，当面试是有人问我：“计算机可以煮咖啡吗？”我肯定不会犹豫，马上回答：“别说煮咖啡，连炖鸡都可以。
”——我就是靠这种勇气混到今天的，并且还有可能要靠这种勇气继续混下去。
我说过，我从来没有想过要出国的。
从我身上，深刻的证明了一个道理，有些人的小幸运，所带来的小成功，不一定基于什么远大的志向，有时候甚至连冠冕堂皇的动机都没有，他的起因就是因为有些无聊，想能出点新意给自己乐乐。
说实话，尽管我的档案关系放在人才交流中心，说起来也是个受过高等教育的人，实际上，看我的生存状态，不就是个待业青年或者无业游民吗？但我一点也不羡慕那些端着铁饭碗，天天倒公车、挤地铁上班的人。
那样的生活乏善可陈，对我没有任何冲击力。
他们的世界有限，他们的视野有限，他们的梦想有限。
我觉得我就是这样一个做着梦的无业游民。
到了21世纪，社会上很多象我这样既不塌实，同时还自我感觉良好的人。
我想，我们并不颓废，我们只是在等待一个属于我们的机会。
但是，你若一定要问我些为什么和我到底想要什么的话，我的回答肯定是不知道。
我不骗人。
为什么要骗人？我不想说的话我可以不说，我不要一点点把自己训练成一个女骗子。
卫慧有一句经典的话——你要跟疯狂的人疯狂，跟坦诚的人坦诚，千万不能颠倒了对象，否则就是有病，麻烦就大了！
四年级苏教版上册语文第三单元作文
苏教版小学四年级上册语文第三单元作文400字300字聪聪哥哥： 你好！我是你的表弟灵灵，很长时间没和你联系了。
放假的时候，我想请你来我的家中做客。
我的家乡在江苏省南京市，这里风景如画，有许多名胜古迹：有庄严的中山陵、以奇石得名的雨花台、热闹的夫子庙、五彩缤纷的梅花山……接下来，我就给你介绍几个我最喜欢去的地方。
中山陵是孙中山先生的陵墓，不管是谁来到这里，都会肃然起敬。
我最喜欢冬天下雪的时候来到这里，因为冬天的雪松更能体现出中山陵的庄严肃穆。
雨花台盛产雨花石，雨花石色彩绚丽，有的红加黄、有的白加灰、有的蓝加黄……雨花石里有奇妙的花纹，有的像龙一样飞翔、有的像鲜花一样怒放、有的像海涛一样涌起，真是形态各异、各不相同。
因为这里的雨花石最著名，所以人们叫它雨花台。
夫子庙的风景也不差，看，每逢元宵节，人们欢欢喜喜、三三两两地来到夫子庙赏花灯，大人们有的拍照，有的买东西，有的观赏夫子庙的风景。
再看小朋友们，坐在爸爸肩上，手拿冰糖葫芦，多开心呀！夫子庙真是热闹非凡！南京还有一个很有趣的风俗，就是每年端午节，秦淮河上都要举行赛龙舟。
龙舟被人们打扮得漂漂亮亮，有的蓝色、有的红色、有的绿色……每一条龙舟船头都坐着击鼓手，打着有节奏的鼓点，给队员们加油。
龙舟上有许多选手，他们动作是那么的整齐有力。
每当获胜者产生之后，在河旁边观看的观众就会为他们欢呼、喝彩！
四年级上册语文第三单元作文400字
如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。
是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。
知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。
虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。
这力量，多数人都是做不到的。
现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。
现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。
所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。
蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。
蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。
为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。
我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。
我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。
蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。
于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。
蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。
我不停地捏，它就不停地叫。
我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。
后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。
发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。
雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。
揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。
四年级的上册语文第三单元的作文怎么写
一、注意审题小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁这一点体现在两方面.其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了.其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.三、力求结构完整小作文是片断性作文，而非篇章.虽如此，但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。
四、注意表达方式的运用受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一，（1）通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩.（2）就你最喜欢的色彩，发表议论.无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色.
要几篇六年级上册语文第三单元的作文,400字以上.人教版的
母亲的八个谎言儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。
母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！——母亲撒的第一个谎男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
鱼很好吃，鱼汤也很鲜。
孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。
母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。
母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！——母亲撒的第二个谎上初中了，为了缴够男孩和哥姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。
有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。
男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。
母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！——母亲撒的第三个谎高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。
考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
母亲说，孩子，快喝吧，我不渴！——母亲撒的四个谎父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。
胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。
人非草木，孰能无情。
左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。
然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听，母亲说，我不爱！——撒的五个谎男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。
身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。
母亲说，我有钱！——撒的六个谎男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。
母亲说，我不习惯！——撒的七个谎晚年，母亲患了重病，住进了医院，远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时，术后的母亲已是奄奄一息了。
母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下。
母亲却说，孩子，别哭，我不疼。
——撒的最后一个谎母亲已经离去，谎言也随之破灭。
她走了，没有留下什么，却给我们了八个珍贵的谎言。
珍惜现在吧，好好陪一下我们的母亲。
S版四年级上册语文书第三单元的作文怎么写？？？
每个人都有自己的闪光点，现在，我要写的是我小学四年级生涯的班长——林永恒的闪光点。
他相貌平平，长着一张国字脸，大大的嘴巴，小小的耳朵，还有那高高的鼻子，鼻子上方，有一双有神的眼睛。
记得那天，已经是上学期的事了。
上午，老师在讲《语文百花园四》，讲到第二题，那是一道很有趣的题目，有六个“一”字打头的成语。
它们打头的“一”字是由第二声和第四声读的。
老师教了我们辨别的方法，就叫几个同学上黑板那写几个“一”字打头的成语，其中，叫到了林永恒。
他想也不想的就写出了两个“一”字打头的成语。
有一个十分特别的成语：“一饭千金”，另一个是很普通的成语，不过我忘了。
老师评讲的时候，看见林永恒的“一饭千金”便问：“林永恒同学，有“一饭千金”这个成语吗？”“有！”林永恒肯定地回答道。
老师又问：“你在哪看到的？”“我是在《韩信》中看到的。
”他自信的答道。
下午，上课时，老师对我们说：“原来真的有“一饭千金”这个成语。
看来我这个老师也要向林永恒同学学习呀！”林永恒听了，咧嘴笑到。
我心里暗暗说：“林永恒，你真棒！” 哈！你们现在知道他的闪光点吧？就是爱看书、爱学习。
范文二 我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。
她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。
我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。
在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鸭”“小鸟”每一幅都画得活灵活现。
我和方玮异口同声地说：“我们也来画画吧。
”于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。
不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。
扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那“荷花”跃然纸上，我的画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。
此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。
“画得太好了！”我情不自禁的大喊一声，拍手叫好。
方玮被我的喊声吓了一跳，手一抖，一笔从画中划过，糟糕！由于我的疏忽，把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。
这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头。
怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！我不是故意的。
”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。
”真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。
我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。
“宰相肚里能撑船” 方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。
范文三 在我的同学中许多人都给我留下了深刻的印象，但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。
就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。
我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。
但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。
有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了，“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。
由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。
交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。
徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。
第四年级上册第三单元语文测试卷B作文怎么写？
我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。
（6 五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。
分） （ 凋谢 （ ） 粗糙（ ） 喧闹（ ） 训斥 （ ） 孤独（ ） 温柔（ ） 我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。
六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。
（4 分） 1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。
读后我发现童话中的主人公有超常的 魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我 们 。
（3 分） zhong）叠起来的，也不留一点空（kong kong）隙。
. 3、茎（jin jing）上长叶柄（bing ping）的地方，反面伸出枝状的 . . 六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触（chu chou）角。
. 三、给多音字组词。
分） （6 chong （ 重 zhong ( jia（ 假 jia（ ) ） 兴 ） ） 空 kong( kong( xing( xing（ ) ） 朝 ） ） 漂 piao( piao( chao( zhao（ ) ） ） ） 四年级语文上册第三单元测试卷 姓名__________ 一、我会拼，我还会规范地写词语。
（10 分） yáng yì （ ） （ fá ） （ mù ） xùn chì ） róng ( wéi ( qiáng ) huà ） fù （ gài ） méi ( gào ) ( shì yóu dēng ) pái ） 分数_________ 四、我会在括号里填上合适的词语。
分） （6 新奇的（ （ ） ）的雨珠 漫长的（ （ ） ）的地毯 可怕的（ （ ） ）的桨果 五、我知道先比一比，再组词。
分） （8 充（ 允（ 乘（ 剩（ ） ） ） ） 折（ 拆（ 代（ 伐（ ） ） ） ） 愉（ 偷（ 添（ 舔（ ） 辣（ ） 赖（ ） 凝（ ） 疑（ ） ） ） ） zēng tiān ( lěng kù （ 二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。
（3 分） 允许（yóng 拆除 （chāi yǔn ） cāi ） 凝视（líng 剩下 （shèn níng ） shèng ） 愉快（yú yù ） 六、想一想、连一连。
分） （4 腊梅 石榴 菊花 兰花 荷花 桃花 蔷薇 丹桂 火辣辣（là lā ） 二月 三月 四月 五月 六月 八月 九月 十二月 二、给下列带点字选择正确的读音，并在正确的读音下画“—”（4 分） 。
1、爬山虎刚长（zhang chang）出来的叶子是嫩（nen len）红的。
. . 2、叶尖一顺儿朝下，在墙上铺（pu pu）的那么均匀，没有重（chong . . 七、我来默写古诗《题西林壁》（7 分） 。
题西林壁 哲理： 5、 （ 与诗的后两句说明的道理相同的一句名 言是： 八、选择合适的词语填在括号里。
分） （9 柔弱 1、练杂技的大姐身体很（ 2、蟋蟀的挖掘工具很（ 3、我们在（ ） 。
简朴 1、蟋蟀的住所很（ 2、爷爷的一生过着（ ） 。
）的生活。
）大方。
隐藏 隐瞒 隐蔽 1、青草从中（ 俭朴 朴素 柔和 ） 。
柔软 ）魏格纳不是一个轻易改变自己想法的人， （ ）他找到了足够 的证据来证明自己关于大陆漂移的假说。
十、阅读题。
（30 分） 一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。
（13 分） “喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责 。
小男孩没有拔腿逃跑，却 用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里 感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树 多美丽的花朵。
噢！是这么回事呀！巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不 禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗 心啊！要不是你 1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。
（2 分） 2、 “凝视”的“凝”字用音序查字法应查： 查 出巨人 。
（2 分） 的语气。
（2 分） ，用部首查字法应 、 的 ，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！” 绽出绿芽，开出许 ）的灯光下看书。
3、老师的穿着总是那么（ ）着一条倾斜的隧道。
）所藏身。
） 。
即使……也…… ）由于他的住宅。
）墙壁很光滑。
）自己一点一点挖掘舒服 2、别的昆虫大多在临时的（ 3、犯了错误我们要勇于承认，决不（ 九、选择恰当的关联词填空。
分） （5 既……又…… 3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读 4、我会照样子写词语。
（2 分） 火辣辣 5、 “喂！你赶快滚出去！” 巨人大声叱责。
读了这句话，你能想像巨人说 这句话时心里会怎么想的吗？（2 分） 。
不光……还…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 1、蟋蟀的出名（ 2、屋子的内部（ 3、蟋蟀（ 的住宅。
4、这种叫中龙的爬行动物， （ 部。
）见与巴西东部， （ ）见与非洲西南 ）由于他的歌唱， （ ）没有什么布置， （ ）利用现成的洞穴来居住， （ 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。
（2 分） 7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？（1 分） 。
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。
（17 分） 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。
小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向 它走来。
它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来： 快跑呀！ 当心 “ 大野猫吃了你。
”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 你们不知道连小白兔都怕我吗 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 真的瞪眼向大野猫扑去…… 1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。
（2 分） 2、我知道在横线上填上适当的标点符号。
（4 分） 3、我会联系上下文理解下面的词语...
四年级第三单元作文
光阴似箭，春天来临了。
兔妈妈叫小白兔出去采蘑菇。
兔妈妈特意为小白兔做了一条丝巾，小白免带上它漂亮极了。
小白兔一边啍着歌一边行走着。
突然，一阵风刮了过来，把小白免爱不释手的丝巾吹到树上，在无人知晓的山坡里，小白兔哭了起来，幸好被树枝上的小鸟看见了，小鸟展开俊俏轻快的翅膀用嘴把丝巾拿给了小白兔，小白兔道了声谢，然后把丝巾带上，又开心地走了。
这里的山多美，一座座山连绵起伏，小白兔站在山坡望上仰望，山连着天，绿油油的小草好像绿地毯。
小白兔来到小河边。
一阵微风吹拂来，河水泛起鱼粼般的波纹，清澈见底的河底，鱼儿、小虾、螃蟹正在嬉戏着。
到了中午，小白兔来到了森林，森林里的各色鲜花争奇斗艳，就像人们的选美大赛一样。
春雨时不时给小草洒下甘霖，让它快快长高。
一棵棵参天大树直直的站在这里，像守卫着森林的武士。
千万条柔柳正在给自已打扮，小白免挽着竹篮蹦蹦跳跳地去采蘑菇，蘑菇真多啊！小白兔满载而归，小白兔对兔妈妈说：“妈妈，外面的景色可美了，明天我带你去春游吧！”小白兔打开窗户，兔妈妈向远处望去，看到了太阳正在与月亮换岗呢！啊，大自然真美！附原文：小白兔采蘑菇广东省中山市南区侨中英才学校四（2）班梁欣怡光阴似箭，春天来临了。
兔妈妈叫小白兔出去采蘑菇。
兔妈妈特意为小白兔做了一条丝巾，小白免带上它漂亮极了。
小白兔一边啍着歌一边行走着。
突然，一阵风刮了过来，把小白免爱不释手的丝巾吹到树上，在无人知晓的山坡里，小白兔哭了起来，幸好被树枝上的小鸟看见了，小鸟展开俊俏轻快的翅膀用嘴把丝巾拿给了小白兔，小白兔道了声谢，然后把丝巾带上，又开心的走了。
这里的山多美，一座座山连绵起伏，小白兔站在山坡望上仰望，山连着天，绿油油的小草好像绿地毯。
小白兔来到小河边。
一阵微风吹拂来，河水泛起鱼粼般的波纹，清澈见底的河底，鱼儿、小虾、螃蟹正在嬉戏着。
到了中午，小白兔来到了森林，森林里的各色鲜花争奇斗艳，就像人们的选美大赛一样。
春雨时不时给小草洒下甘霖，让它快快长高。
一棵棵参天大树直直的站在这里，像守卫着森林的武士。
千万条柔柳正在给自已打扮，小白免挽着竹篮蹦蹦跳跳的去采蘑菇，蘑菇真多啊！小白兔满载而归，小白兔对兔妈妈说：“妈妈，外面的景色可美了，明天我带你去春游吧！”小白兔打开窗户，兔妈妈向远处望去，看到了太阳正在与月亮换岗呢！啊，大自然真美！
人教版五年级上册语文第三单元作文说明文400字
我刚上四年级时，妈妈送给我一个精美的文具盒。
它那用铁皮做成的椭圆形外壳上，全被喷上了浅黄色的油漆，看上去像是被灯光照射下的微型舞台。
盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女，一双炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在说：以后我们会成为形影不离的好朋友。
文具盒的背面画的是可爱的红精灵，漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关，首先映入眼帘的是我的课程表。
在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”，打开“小窗帘”，嘿！我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢！他们各自躺在自己的“小卧室”里。
你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长形的“小床”里，谁都不碰谁；橡皮则住在一个正方形的“房子”里；我的“长条将军”格尺，正舒舒服服的躺在那张为它特制的“大床”里。
它们已经劳累了一天，就让它们好好的休息吧！ 别看我的文具盒平时一言不发，可到了关键时刻，它还挺热心的。
我把文具盒一打开，钢笔马上蹦出来，帮我把作业写得工工整整；当我动手画图时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误…… 文具盒忠实地为我服务，是我学习上的朋友。
我非常喜欢我的文具盒。
...
六年级上册语文第三单元的作文400字
六年级上册语文第三单元的作文400字篇一：关爱 关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。
比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。
在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。
幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。
有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。
就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。
我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。
在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。
便消失在了雨中。
这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。
可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。
看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。
这位大哥哥的品质令我感动，尽管那时我年龄也不大，但是这件事留给我的是深深的震撼 篇二：关爱 如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
记得那一次，回到家的那时候很晚了，楼梯里变的很黑，窗外的月光折射进来，折射在窄窄的楼梯上，当我回到家走到楼梯口的时候，发现我邻居的老奶奶，正从楼上下来。
到最后一格楼梯的时候不小心摔了一跤，我连忙跑过去扶起了老奶奶说：“奶奶，你没事吧？”奶奶却指了指要的位置。
我焦急的说：“奶奶，你是不是扭到腰了啊。
奶奶脸上两眼闭紧，露出很难受的样子，我看了看周围，发现有一个小木凳。
我跑过去拿了过来，让奶奶先坐着。
我立刻跑上楼放了书包，跑去对面敲门，我想：快点啊，快点开门啊，老奶奶还在下面呢……快点快门啊。
可门始终门没有打开。
我等不急了，我跑下楼，背着老奶奶跑向妈妈上次带我去的那个诊所，虽然奶奶有点重，但我可以忍，因为有一条生命正在我手上，决定终生残疾与快乐。
汗水已经流到我眼睛里去了，但我不能去擦，因为一擦，奶奶便会摔下来。
到了诊所，我把奶奶放下，写了一张纸条，上面奶奶的住址……就在我离开的那一刻，我的心里又累又甜。
我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。
得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。
让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。
篇三：关爱 世界上，关爱无处不在。
关爱，是爸爸妈妈的亲切教诲；关爱，是爷爷奶奶的亲切问候和体贴；在一天早晨，我深深地体会到了。
那是一个寒冷的早晨，我早早地起床了，肚子饿得“咕咕”叫。
爸爸妈妈还在甜美的睡梦中，他们平时辛苦工作，难得睡一次好觉，我不想打扰他们。
偏偏自己又不会做，只好穿好衣服，走出家门，去买早餐。
刚走去大门，只见外面寒风呼啸，我被冷得瑟瑟发抖。
买完面包后，我扣紧衣服，低着头，急匆匆地往家跑，急着赶回那温暖的家，突然，我正面撞到了一位老人家，我急忙说“对不起。
”，然后，又迎着寒风，继续跑。
忽然，一双强而有力的手抓住我的肩膀，我心头一紧，回头一看，只见那位老爷爷亲切地问：“天气这么寒冷，你怎么穿这么少衣服？出来干什么……”一连串的问题，使我喘不过气来，一边说：“我、我……”一边扬起手中的早餐。
“孩子，天气寒冷，你要注意保暖身体，不能着凉……”老爷爷一边喋喋不休说，一边把身上的棉袄披在我身上。
这时，我才仔细地打量着他：一张饱经风霜的脸上，两只眼睛深陷，深邃明亮，看上去炯炯有神。
忽然，“阿——猜”老爷爷打了一个喷嚏，身体被冷得不停抖动。
我鼻子一酸，心想：他真是一位让我尊敬的老爷爷，宁愿自己身体着凉，也不愿让我饱受寒风刺骨的痛苦。
我的心一下子暖和起来，情不自禁地向他举了一个队礼。
其实关爱无处不在，让我们对周围得人们关爱起来吧！ 篇四：难忘关爱 小时候从有记忆起，爸爸妈妈就不在我身边，在我身边的只有外婆。
从小时候起，我就开始‘自力更生’，自己的事情自己做，洗碗、洗衣服、穿衣服、吃饭，都是我自己做。
不会想任何小孩子，娇丽娇气，吃饭都要人喂。
爸爸，妈妈，弟弟
转载请注明出处作文大全网 » 四年级上册语文第三单元多音字
