熊宝121
一年级作文踢足球打碎花瓶怎么写
打碎花瓶 星期六下午，我和一群小伙伴来到罗渝家楼下的小区里踢足球。
我们玩得很开心，也很疯狂，忘记了周围的一切。
当罗渝将球传到我脚下时，我抬起右脚，狠狠地踢向球门，没想到，球踢歪了，正好砸到二楼一户人家的阳台上，只听“砰”的一声，一只花瓶应声掉了下来，“啪——”地一下重重地摔在球场边上的水泥地上，花瓶碎了，泥巴散了一地，花儿也折了。
一位老奶奶闻声从阳台上探出头来，一副心疼万分的样子。
我傻眼了，呆呆地站在那里，不知该说些什么，心里一个劲地说：“这下糟了！肯定要被臭骂了。
” 但是，过了好久，没有人过来说什么。
我抬头看时，阳台上已空空如也！她为什么不找我们算帐呢？是不是喊他儿子来教训我们？可又觉得不像。
我再也没心思玩球了，从罗渝家里拿了扫把和畚斗，大家帮我一起把碎花瓶清理干净。
可我的心还是久久不能平静。
最后我摸摸口袋里的钱，让罗渝陪着我来到附近的花草市场买了一盆花。
当我们敲开老奶奶的房门时，她很惊讶。
我们说明了来意，并向老奶奶道了歉，然后把盆花双手递给老奶奶，原本心疼花瓶的老奶奶非常感动，开心地笑了。
这件事让我明白了，不小心犯了错，要有能力与勇气去解决，诚心就能换来宽容。
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一年级踢足球看图写话
一天，小明的老师组织他们班踢足球.他们分成蓝队和红队，他们在操场上你争我夺，他们踢的很开心.忽然，红队的小军猛的一脚，球马上就要进门了，蓝队的小明想拦住球，可是小军那一脚实在太猛了，根本拦不住，球进了.同学们都欢呼起来了，他们说：＂小军.小军你真棒.＂小军也露出了满脸的笑容.1、认真看图，培养观察力。
在看一幅图的基础上过渡到看几幅图。
作为低年级学生在观察多幅图的时候，不要让孩子们先忙着一幅图、一幅图地看。
教师要让他们先连续观察几幅图，因为这几幅图连在一起就交待出一个完整的情节。
我们教学生学习一篇记叙文不是先让他知道主要内容吗？看图也是。
先把这几幅图连在一起看，把表达的大概情节抓住，有一个全面的认识，然后再一幅一幅具体细致地看。
这样练习才能掌握观察几幅图的方法。
2、边看边想，培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。
有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。
为了培养学生的想象能力，看重“想”这一环节。
3、大胆表达，培养学生表达能力。
在说写训练中，要求学生准确、有中心、有合理的看图，启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。
每次在指导学生看图说话、写话时，要注意发展学生的创造性思维。
使他们兴趣盎然，劲头越来越高。
4、引导学生课外阅读，为写话打基础。
在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。
在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。
激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。
这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
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一年级看图说话写话踢足球作文20个字
星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。
当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。
守门员立刻反扑，接住了球！唉，真是“出师不利”呀！球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机会都没有，真让人着急！我忍不住大声喊到：“传过来！传过来！”队友果然把球传了过来！这时，我紧张极了，心里“咚咚”打着小鼓。
我抓住机会，来了个“倒挂金钩”。
哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门……踢足球真有意思啊！...
一年级看图写话在马路上踢足球
1、早上，小明和小红在马路上路踢足球； 2、不小心，小红把球踢到了马路中央了，小明想去捡； 3、小红说：“不能去，太危险了。
”小明不听话，就冲向马路中间去拿足球； 4、小红生气地说：“我下次不跟你玩了。
”突然，一辆汽车冲过来，来了个紧急刹车。
驾驶员下车说；“小朋友，你们在马路上踢球是不对的，因为会撞到车，还会摔倒的。
” 5、 听了叔叔的话，小红和小明连声说：“对不起，对不起，我们以后不会了。
” 6、 这个故事讲了一个道理：在马路上要注意安全，不能玩球。
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一年级看图写话踢足球该怎么描写？
星期六，一个小男孩约了小伙伴去学校踢足球。
到了球场，他们分成了两队，各自换上球衣。
开始比赛了，蓝队的五号抢过球，把球传给了七号，七号没接住，球溜到了红队二号的脚下。
二号飞起一脚，球飞到了球门的框上，又反弹了回去，正好砸在一个运动员的头上。
那个小孩的头流血了，十几个小朋友把他送到了医院。
从此，他们再也不敢踢足球了。
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一年级小狗小兔和小熊踢足球作文文
﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序。
“那我全买下，既然5公斤12元？”“正是，正是。
晚上回到家。
第二天阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
一天，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的！”﹦笑着说？”妈妈笑了，对不对，这两位是‘大于号’和‘小于号’，帮你们治理好你们国家。
我是‘等号’，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用。
0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。
数学天使看到这种情况很生气，派﹤、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
大约在1500年前。
﹤。
它们三个成了好朋友：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌，小狗又开始朗诵。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。
”小熊回答。
小猴又说。
儿歌比赛动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵。
它们来到小熊的水果店。
“桃子怎么卖呀？”小猴问，它们商量好：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单，我们不欢迎你们。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢：“我们是天使派来你们王国的法官。
9问道，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。
小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真，那60公斤就是12*12=144元，对吗？”小熊点点头，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好。
”小明听了说：“原来是这样。
”0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令、﹥和﹦的本领很久以前，数学王国比较混乱：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小熊结帐，怎么算都是亏本的，要教训这个不爱上学的懒家伙，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁。
大象老师说。
从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
小熊开店小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。
小兔和小猴是它的同学，谁就小：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了：“你们三个来数学王国干什么，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’？于是，他就去问妈妈
一年级用足球写一段话
纳尼？咳咳，我斟酌下.眼看着就要这种球门的，队友都为东东欢呼！直接东东左窜右跳，避开敌人的阻挡！啊啊啊啊啊啊啊啊啊~~东东使出全身的力气奋力一踢-----------挖槽，在关键一刻竟然扭到脚了，哎，于是悲催的事情就发生了---------张爷爷的的窗户爆了.请以 道歉 为题，写出小东东怎么道歉！
