A蛋卷
金秋十月，大地飘香，这正是收获的季节。走在路上，夕阳把我的影子拉得很长很长，将我的思绪也拉回到那一天。
那天很热，但相比城里好多了。我赖在沙发上看电视，正当我看的入迷时，耳畔却传来了爷爷的呼喊声：“廖龙宇，快下来！我们去山上。”这个时候也是收获的季节，我爷爷是位农民，他除了把期望寄托在子孙后代上，剩下的都给了农作物们，而现在正是爷爷收获的时候了。爷爷知道我回一趟老家不容易，所以只喊了一声，声音就没了，然而它却又在我脑海中徘徊，挥之不去现在家里就我最闲，爷爷又这么老了，让他一个人上山该多辛苦啊！想罢，我立马追了出去。
这时，我看到上高中的堂姐也跟了来。爷爷看到我们俩，露出了和蔼的笑容。爷爷挑着一根扁担，堂姐背起个背篓，我则背了一个略大的。我们三人就这样结伴走上山去，左一脚，右一脚，我在前面欢快的跑着，好像回到了童年，这里承载着我们几代人的回忆。不一会，就到了目的地，这是一片篮球场大小的玉米地，大大小小的玉米在其中躲藏着，真的好想和它们一起玩躲猫猫啊！“今天不做多，把我们背的背篓装满就回家。”耳畔又响起了爷爷那苍老而有力的声音。我兴奋极了，第一个跑进玉米地，左一个右一个的摘起了玉米，摘完后还把秸秆踩倒。
十几分钟过去了，太阳变得愈加毒辣，我早已满头大汗，汗珠一滴滴从我脸颊滑落，滴在干燥的泥土上，泥土也被染成深色。我的手开始机械地运转着，每走一步就觉得愈加疲 惫，更悲哀的是，我们竟没带一滴水，我的内心发出了无声的叹息。我好像就变成了这玉米地中的一根秸秆，即将被人踩倒。一旁辛勤劳作的爷爷看到了有气无力的我，关心的说：“你休息一下，我和你姐把玉米丢在一堆，你慢慢往背篓里捡吧。”我没有应声，却放下背篓，一屁股坐在了田埂上。我抬头放眼望去，整座山林看不出一点生气，只听见秸秆“唰唰”倒下和不时飞过的野鸟的声音。我看得入了神，竟看到空气因高温而变得有些沸腾了。
不知是出于一个男孩子的自尊抑或是对爷爷的歉疚，我毅然选择站了起来，一口气把地上的玉米都装进背篓，看着背篓里那一粒粒饱满的玉米粒，我的心情变得无比舒畅。爷爷说，我真的长大了。我知道，人要学会吃苦，学会长大。
走在回家的路上，夕阳仍在山边徘徊，我却不觉得有丝毫炎热。今天，爷爷收获了他的庄稼，而我也收获了成长之树上一颗饱满的果实。在辛勤劳动后终会有会有所收获，这不正是一种苦趣吗？
求“苦趣”一篇作文。
600字
苦趣，是什么？是苦？是趣？百度是这样解释的：使人苦恼的意味。
但对我来说是苦中带趣，苦中带乐。
总说人生苦短，但人生真的生无可恋了吗？人生真的丝毫乐趣也没有吗？或许是苦短与乐趣的结合才是苦趣吧。
没有哭，何来趣？那天，阳光高照，蝉声不绝，窗外的盆栽在金色阳光的笼罩下绿得发亮，伴随阵阵花香，微微凉风吹来了凉夏，，无疑是品茗的好时候。
一盘红茶海，一只紫砂壶，四个白瓷小杯，便已有茶的韵味。
拉开柜子，各种茶香扑面而来，我选择了我从未喝过的茶，茶叶普通，闻起来甘香的，泡好后，清透的茶水久久在白瓷中荡漾，如闻花香，润彻心脾。
品一口，突然浓浓的苦味在香气中喷涌而出，不断充满，久久不能消散。
瞬间，苦味把一切都毁了，辜负了茶香。
但那种苦味，最终还是慢慢退却了，似乎甘甜的味道开始散发了。
趣意油然而生：先苦后甜，茶意好特别，总不忘在苦中加趣，让人眼前一亮。
这种苦，短却又漫长，短就短在味道的消散，漫长却是让人久久忘不了那种苦短。
趣在后，仿佛在制造惊喜给我们，但我们却永远不知道下一口的味道，或许依旧是苦的。
趣意横生，总让我们更所爱它的过程。
或许，这才是真正的苦趣吧，即使再短，有了一丝乐趣，就够了。
苦中带趣，是完美的结合，苦的过程带趣，即为苦趣。
即使这是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味于苦乐之中，将追求苦之中带乐，视作一种苦趣，那么，这才是极具意义与价值的人生，也是最完美的人生，享受过苦与乐，重温曾经的苦与乐，才是最美满的吧。
人生自成趣也自成苦，才为苦趣。
以苦趣为命题作文六百字记叙
苦趣，是什么？是苦？是趣？百度是这样解释的：使人苦恼的意味。
但对我来说是苦中带趣，苦中带乐。
总说人生苦短，但人生真的生无可恋了吗？人生真的丝毫乐趣也没有吗？或许是苦短与乐趣的结合才是苦趣吧。
没有哭，何来趣？那天，阳光高照，蝉声不绝，窗外的盆栽在金色阳光的笼罩下绿得发亮，伴随阵阵花香，微微凉风吹来了凉夏，，无疑是品茗的好时候。
一盘红茶海，一只紫砂壶，四个白瓷小杯，便已有茶的韵味。
拉开柜子，各种茶香扑面而来，我选择了我从未喝过的茶，茶叶普通，闻起来甘香的，泡好后，清透的茶水久久在白瓷中荡漾，如闻花香，润彻心脾。
品一口，突然浓浓的苦味在香气中喷涌而出，不断充满，久久不能消散。
瞬间，苦味把一切都毁了，辜负了茶香。
但那种苦味，最终还是慢慢退却了，似乎甘甜的味道开始散发了。
趣意油然而生：先苦后甜，茶意好特别，总不忘在苦中加趣，让人眼前一亮。
这种苦，短却又漫长，短就短在味道的消散，漫长却是让人久久忘不了那种苦短。
趣在后，仿佛在制造惊喜给我们，但我们却永远不知道下一口的味道，或许依旧是苦的。
趣意横生，总让我们更所爱它的过程。
或许，这才是真正的苦趣吧，即使再短，有了一丝乐趣，就够了。
苦中带趣，是完美的结合，苦的过程带趣，即为苦趣。
即使这是苦趣人生，但也不悔最初的趣，回味于苦乐之中，将追求苦之中带乐，视作一种苦趣，那么，这才是极具意义与价值的人生，也是最完美的人生，享受过苦与乐，重温曾经的苦与乐，才是最美满的吧。
人生自成趣也自成苦，才为苦趣。
...
《苦趣》作文怎么写？
人生，犹如一杯茶，即使是苦涩的，但那也只是一阵子，之后的，便是甜的；人生，犹如一场电影，没有彩排，每天都在现场直播，但，不同的是，电影可以倒带，而人生，却无倒流。
友谊，本该是神圣的，纯洁的，却因为某些东西而被玷污了，浑浊了；也因如此，彼此之间的关系变得一文不值了。
一些事情总是做后才知道该不该，一些东西总是失去后才懂得珍惜，也只有如此才让我懂得，什么叫该不该，什么是珍惜，什么叫后悔。
雨，在下，风，在吹，我站在屋檐下，雨点，打进我的衣服，弄得我的皮肤冰凉冰凉的，我不由得站得靠边一点；风，吹乱了我的细发，回忆上次风雨中的我和她，心里便不禁有点酸楚。
那一天，雨，下得好猛，风，吹得好狂，教室里只剩下我和她了，因为要出黑板报，我们两个都被叫来了，但早上还是阳光明媚的，谁会想到突然狂风暴雨呀，幸运的是，细心的她，有带雨伞，不幸的是，我们的关系一直都是很一般。
我望着窗外的雨，心想：我到底该怎么办，难道就这样淋雨回家吗，就快期末了，要是发高烧的话，那我岂不是不能来考试了？要是这样的话，我的成绩怎么办？难道不考试吗？这些一连串的问题在我的脑海里漂浮着，直叫人心里不舒服。
不一会儿，板报弄好了，窗外的雨也少了不少，却缠绵着，小鸟在叽叽喳喳的，烦死了。
这时，一个声音响了起来，“嘿，我们一起回家吧”，我疑惑地看着她，她又说道，“看什么呀，难道你还想淋雨，哇，你怎么可以这样啊，要是你淋雨发烧的话，就可以不考试了，你不能这样的！”听起来是很霸道，但是不知为什么，我的心却像有一阵暖流涌进心房，很温暖。
她是骑自行车的，但不会载人，但我会，所以她就坐在车尾上，我把我的东西都放到她的袋子里了，就这样，在缠绵的雨雾中，有一个人女孩载着另一个女孩，另一个女孩紧紧地抱着一个袋子，像是在守护着什么，那个女孩还把手中的雨伞向前挪了挪，差不多整把伞都在前一个女孩的上面了。
终于，我的家到了，我拿了钥匙，就进家了，她没说要进来，我更没邀请她。
隔天，我回学校，按照习惯打卡，才发现原来我的校卡在她那里，我本以为她会帮我的，但当我到了教室时问起她，才得知，她根本就没帮我，我一气之下，一把拿起校卡，转身就出了教室，留下了一个背影给她。
等到我再次踏上楼梯时，我才恍然大悟：我是她的谁呀，我凭什么要她帮我做事，我们只是彼此的过客，路上的过客罢了。
想到这，我的心一紧，有种不舒服的感觉，但，又说不出是什么来，我想，那大概就是曾经本是属于自己，却不知为何又放弃的感受了吧。
望着那一级级的阶梯，我仿佛掉进无限深渊，每走一步，心都在下沉，最后，我连自己怎么回到教室都不知道。
雨，还在下，风，还在吹，这一次，我不再站在屋檐下，蒙蒙细雨罢了，冲就冲！生的旅途，总是坎坷不平的；人生的道路，总是蜿蜒曲折的。
人生，真的有太多太多不称意的事，事后才知道重要，失去后才懂得珍惜。
一些事，我不想让它再错，一些东西，我不想再让它失去，正因如此，我更因去珍惜。
我的苦与乐谈谈我的烦恼与乐趣作文六百字
我的苦与乐 人生的滋味尝不尽，酸甜苦辣样样全。
苦与乐更是伴随着我不断成长。
六年级的我还未学完《公共英语》一级下册就一下子跳到了《新概念英语》二级。
初次上课，我极不习惯教新概念二级的何老师的讲课方式和笔记格式。
她的语速超快，把我搞得晕头转向。
回答问题的方式更加奇怪，不是谁举手叫谁，也不是按顺序让我们回答问题；她讲一小段停顿一下，然后随机抽取一个同学回答问题。
所以，精力必须百分之百集中，不能开一点儿小差，否则，就要在众目睽睽之下被老师臭骂一顿。
当然，我也有过此类经历，当时我恨不得挖个地洞钻进去。
可是，教室的地板上哪来的地缝呢？只能硬着头皮继续听课。
功夫不负有心人。
经过几个星期的疯狂学习，我总算是能跟上老师的进度了。
下面，就来看看我的学习过程吧。
第一次上完课回到家，我便飞速坐到录音机前，开始主攻重点句和背书。
最具难度的还是背书，尽管可以看着中文背英文，可语序却大相径庭。
大量的生词我基本上不会阅读，因此，需要反复跟读，不停地按后退 和开始按钮。
第一篇课文顺利读下来了，我那两根按按钮的手指也红了，但会读课文的喜悦冲走了手指尖微微的疼痛。
课文能流利地读下来，就比较好背了。
我先从简单句背起：“It was belonged to …”简单句就是好背，我心里一阵得意。
这时，门铃响了，妈妈把门打开，原来是小伙伴们。
“乔乔，下楼玩儿会吧，明天再背也行。
”妈妈提议说。
我拒绝了，大声说：“我正背得起劲呢，让她们玩去，我今天就不下去了。
”话是这么说，可想想那有趣的贴人游戏，我又想下楼跟她们大玩一场。
但是转念一想，我不能让时间在我眼皮底下匆匆流过。
如果用玩的时间来背书，两篇课文一定能背得滚瓜烂熟。
于是，我放弃了下楼玩，选择了明智的道路——背书。
谓语从句、宾语从句、时间状语从句更是难上加难，苦闷的心情难以言状，费了我一个半小时才把这几个从句的头绪理清。
书总算背完了，该写test练习册了。
做了将近四分之一，我才发现，先前说背书最难的事错误的，这套试题才是最具难度的。
试题不仅有各种从句、时态，还涉及到了因果复句。
那些句子看得我眼花缭乱，但我并没有被难题打败，我沉下心来，仔细地读着每一道题。
写完test练习册已经十一点半了，我当时昏昏欲睡，没刷牙也没洗脸，往床上一倒就睡着了。
第二次上课，情况也好不到哪儿去。
我仍然有很多单词不会，上节课的知识点掌握得也不太好。
但老师提的问题我基本上能回答上来了，这也算个小进步吧，想到这儿，心里便暖洋洋的。
刚刚下课，我便去请教那些功底深厚的学姐们：“南希，你能告诉我你在家时怎样预习和复习的吗？”“虽然首要任务是背书，但一定要把知识点和重点句复习了，然后去做test试题，跟读一下录音，最后再去背书。
”南希热心地告诉我，我使劲地点着头。
回家后，我照着南希的话做了。
在跟读录音的时候，楼下玩耍的小伙伴们爽朗的笑声传到了我耳朵里：“来呀！来抓我呀！哈哈……”妈妈又在旁边鼓捣我：“下去玩儿会吧，作业明天、后天都可以写。
”我顶住了诱惑：“不了，现在是非常时期，我一定要比平时更加努力，稍微一松懈，再学就难了。
”这次我把知识点着重复习了，相信下次上课效果会更好。
在复习知识点后，做test时，我依旧觉得难得不行，我必须绞尽脑汁，才能做出几道题来。
刚做完第四大题，我的上眼皮和下眼皮便开始打架。
要不我不做了，明天早上再做吧。
我心里打起了退堂鼓。
还差一点就做完了，要坚持住啊！我为自己鼓劲。
“我做完了！”我兴奋地大喊。
我战胜了身体的疲惫，写完了目前我认为最难的test习题，此时，我感到无比自豪，心里就像吃了蜜一样甜。
苦与乐是我最好的两个玩伴，它们在不知不觉中，悄悄地融入了我的生活，总能让我回忆 烈日炎炎，晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。
凉爽的风儿吹来了，它慢慢地为我们带走暑意，同时也悄悄地为我们带来了阵阵寒风，却也无情地带走了我的初一，只为我留下了深深的回忆。
课堂上的共同进步，课下的嬉戏，放学后的玩闹……一切都犹如昨日之事，记忆犹新，历历在目。
体育课是我们班这班调皮鬼最喜欢的课了。
“自由活动！”每当体育老师喊出这句话时，原本疲累的我们在一刹那间都好像大力水手吃了菠菜后，全身充满了活力。
平静无常的操场一下子沸腾起来： 篮球场上：我们班的“男子汉”顶着烈日，你追我赶的地打着篮球，个个英姿焕发，各显其长，让人看后，不得不大呕三日——球技还需努力；羽毛球室里的高手们也在大显身手，一个个打得汗溅四方仍互不相让；温婉可人的女同学们在树阴下成群组队高兴地跳着绳…… 最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸猪脚”——男女同学共分为两组，一组在外面围成一个圈子，然后拿篮球砸另外一组在里面的人的脚，砸中的人就要出局，看哪一组用的时间最长就获胜。
尖叫声、欢笑声、救命声混杂在一起，整个场面热闹极了。
他们尽情地玩着，尽情地笑着，尽情地疯狂着，每个人都抛开了原先的一切烦恼，露出了调皮、开朗、好动的一面…… 欢乐的笑声、灿烂的笑容...
以苦趣为题的作文题目
人生苦短，人生的乐趣也便被生活的沧桑所渗透，成了苦趣。
于是在这般“苦”与“乐”之间，便产生了趣，也是生命的意义所在。
苦趣人生，是一种寓乐于心的至高境界。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。
时间像一位永不知倦的旅行者，一步步坚定的往前走，永不停息！永不停息！从我们出生开始那一声对未来的命运的哭泣，即宣告了我们匆匆的来到，也顺手把痛苦的沙漏翻转，于是痛苦便并着快乐一道降临尘世。
苦趣人生，活得简单不容易，活得像个孩子就更不容易。
丰子恺闲时看着自己的儿女们天真烂漫的笑脸，常做这样的痴想：“小孩子长到十岁左右，无病地自己死去，岂不是完成了极有意义与价值的一生呢？”浮世颠倒，人生困疲，丰先生用最决绝的方式，在想象中为人生留住快乐。
生命虽然没有创造过多的价值，也便是一种生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的境界。
苦趣人生，是一种苦后思乐至深境界。
夜阑人静，无籁无声之时，月隐星现，露重风清之刻，脱去心灵的面纱，走出世俗的樊篱，重温一抹美丽的心情，抚慰一片疲惫的心田，回首一段苍凉的人生。
曾经的痛苦与无奈已化为鲜花与果实在生活之树上高挂，往日的耻辱与悲哀已幻作美丽的蝴蝶飞舞其间。
刹那间恍然大悟，原来痛苦过后竟是一种会心的快乐，曼妙而隽永。
苦趣人生，苦后之趣；苦趣人生，苦后之乐，让人如饮清泉，身心清凉；如闻花香，润彻心脾；如啜香茗，如痴如醉！苦趣人生，是一种融苦于乐的至远境界。
融苦于乐，任痛苦的过程中享受快乐，获得苦趣。
将所有的挫折与不幸视为生活的恩赐，命运的惠泽。
毫不留恋过往如烟云般的荣耀，毫不畏惧前路的坷坎与泞泥。
遇到平坦的大道，就坚定的走过；遇到崎岖的山路，就坚强的攀登。
遇到美丽的景色，就边走边赏，但绝不停留，遇到丑陋的环境，就边走边改造，但绝不后退。
正如汪国真诗中所说的那样，“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。
”将追求过程中的痛苦视为一种快乐，将挫折与苦难视为一种享受，从而达到真正的苦趣，一种苦与乐的完美融合，一种陶醉于苦，会心趣的乐。
苦趣人生，人生苦乐，潇洒于苦乐之间，回味于苦乐之间，穿越于苦乐之间，人生也自成一种趣，一种甘甜的苦趣。
作文以苦与乐为话题写一篇600字作文
书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。
书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。
无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。
不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。
”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告别了平庸。
古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。
《学生生活的喜,乐,悲,苦》作文600字
在社会竞争日益激烈的今天，人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”，可还有许多大学毕业生难以找到工作，于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着。
可是面对这种情况，有人高呼“快乐学习”。
对此，我的观点是：学习，苦并快乐着。
从凿壁偷光到头悬梁、锥刺股；从范进的喜极而疯到孔乙己的悲剧；从孙山屡屡落榜到孔子四处游学……种种事例无一不表明了苦学的形象，或成功，或失败。
诚然，“吃得苦中苦，方为人上人”。
“宝剑锋从磨劢出，梅花香自苦寒来”。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
等等这些告诫人们要学会吃苦的名言的克有其真理所在。
稚嫩的芽儿只有在拼尽全身力气突破种皮，历经风雨打后，才后绽放绚丽夺目的鲜花；蚕蛹只有在带着湿漉漉的身体破壳而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鹰只有在经历一次又一次的折翼之痛后，才拥有那翱翔于天空的矫健身姿……同样，年幼无知的我们，只有在刻苦学习之后才能让自己的人生光鲜亮丽。
刻苦学习是必要的，但是，在大力推广素质教育的今天，只懂得埋头学习已不再是我们的要求。
在快乐中学习知识，在学习中享受快乐是我们所提倡的。
兴趣是最好的老师，只有我们对学习感兴趣，能从学习中感受到快乐，才能喜欢学习、学会学习。
反之，如果我们对学习毫无兴趣，感觉学习是一种负担，那么我们就会对学习反感，甚至产生厌学情绪，那就更不用说攀登上成功的巅峰，到达理想的彼岸了。
在这里，我所说的读书的“苦”与“乐”并不矛盾，会学习的人，正是真正做到刻苦学习、快乐学习、苦中作乐的智者。
如今有越来越多的学校倡导合作学习，活跃课堂气氛。
在这种课堂上，同学之间可以相互讨论、探究，个人的想法与情感得到充分地表达；他们还可以在课堂上唱歌、跳舞，尽情地展示自己的才艺；他们还可以从社会实践中获得理论知识和动手能力。
如此独特的教学方式，使学生们感受到了学习的乐趣。
但是，他们也不乏艰苦奋斗的精神，他们认真领会老师的思想，潜心研究学习方法，及时巩固所学知识。
二十一世纪的莘莘学子，正是把学习的真谛体悟得彻彻底底，发挥得淋漓尽致。
学习，苦并快乐着，这才是学习的真正内涵及最佳方法.
作文：语文学习的苦与乐,600字,要初中的
自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。
是的，没有苦，就没有甜。
苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。
我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。
课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。
几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。
晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。
睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。
月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。
当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。
这不是苦后之乐吗？在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。
苦中有乐，乐中有苦。
只要我们付出了艰苦，才能享受到成功后的幸福和快乐。
PS：首先跟大家道一声“对不起”，因为六年级学业繁重，好久没发作文了。
写了一些，保存在文档里，现在逐一发上来，大家看看偶有没有进步撒望采纳！！！...
以乐趣为话题写一篇作文600字
范文：感受读书的乐趣“读书破万卷，下笔如有神”，“读万本书，行万里路”。
古今中外，读书的人可真不少。
感受读书的乐趣，就像感受大自然的情趣。
书，是一把神奇的钥匙，它带着你到神圣的文库打开神气魔力的门；书，是一位无声的老师，它把你引进书的海洋里……从我六岁的那一年起，书就已经教会我怎样做人，奋斗，它整整陪伴了我九年，在这九年里，我的酸.甜.苦.辣它都给我拥有，直到使我成为一名学生。
无论是春.夏.秋.冬它都会陪伴我，使我不感到孤独。
每一分，每一秒，我都会非常珍惜书中的情趣，让我感受到读书会有一种读不尽的感觉，仿佛把我引进一个书的海洋里。
春天里，我来到一个草地上，许多小朋友在草地上欢乐，使我情不自禁地笑了。
春回大地，万物苏醒，我带来了一本诗书，在书中尽情地吟唱着，吟着，唱着，把我带进了一个唐代里。
我与李白和白居易他们吟诗，他们边喝酒，我边弹古筝，吟诗对唱，好一个想象。
渐渐地，我离开了他们，才发现是进了境界中。
夏天里，太阳炙烤大地，我在窗边欣赏着一本《钢铁是怎样炼成的》。
虽然很炎热，但是有了主人公保尔的陪伴下，我读得更加聚精会神了。
感受到保尔被他祖父的折磨与在工厂上打工的辛劳，使我不由得悲伤。
的确，它使我所有的烦恼事都抛到九霄云外去。
从那一刻开始，让我感受到读书可以消除所有的心事烦事。
在秋天里，我独自来到森林里，眼前都是黄色的一片，美极了，正合适我读书的宝地。
读着读着，忽然风一吹，书页飘落下来，把书装饰得更加美丽动人。
接着，它成了我的书签，使我读得更加全神贯注。
冬天里，我来到公园里，虽然风刮得非常寒冷，寒风刺骨，但我仍旧读。
风一吹，帮我翻页。
书让我走进知识的海洋里。
以＂苦与乐＂为话题的作文,600字,跪求啊！！！！！！！！！！！...
每个人都会有自己的烦恼，而烦恼的时候却发现自己的内心深处还有道不完的乐趣。
我有一个小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年级了。
她还有一个可爱的小名——冉冉。
特别淘气，我看电视的时候，她总是不停地用手在遥控器上按来按去，让我不知道看什么才好。
她每次这样，我都会有想打她的冲动，可我一伸手，她都会大哭大叫的，还会把妈妈引来。
四年级放寒假的时候，外面下着鹅毛大雪，“叮咚，叮咚”。
突然门铃响了，我走过去开门，哎呀，小表妹怎么来了？这下糟糕了。
“可能要麻烦你照顾一下冉冉了，”老姑站在门外，手抚摸着冉冉的头说“她会乖的”是吗？我可不这么想，这句话到了嘴边又被我咽了下去。
“表姐，我们出去玩儿吧。
”表妹用十分幼稚的语气对我说，“喔，你进来吧。
坐下，别给我捣乱。
”见冉冉不怀好意的笑着，我就知道自己又要倒霉了。
“表姐”“啊，什么事？”“我们下去玩吧。
”“可是外面还在下雪啊。
”“表姐，我们去嘛。
”“不行，生病了怎么办。
”“就一会儿，又不多玩，好不好嘛。
”“可是……”“不要可是了”她见我怎么也不同意，就用了他的绝招--哭。
我没有办法，就只好带她出去玩了。
下楼梯的时候我还在抱怨：真是的，下雪天还要陪她出来玩，真是太不公平了，没天理呀。
到了楼下，只见冉冉兴奋地在雪地上蹦来蹦去，只见雪地上印出了许多小脚印，就像一幅美丽的画活了起来。
想想刚才，我还满脑的不满，现在却十分高兴。
看小冉冉这么淘气，我真是又苦又兴奋。
我们在世界上不能只有乐趣，有时，烦恼也会精彩你的人生。
