蒙奇迪孤狼
黑板擦与粉笔的对话（一）
有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。
是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。”黑板擦说：“太苗条也不好，就像根薯条，我看你太瘦太瘦了，可以送去"肯德基"做薯条了。”粉笔笑了笑说：“做薯条就做薯条，我的本事比你大，每一个老师在写板书的时候都离不开我。”黑板擦听了想就让它吃吃苦头吧。
不一会儿，小朋友们就上课了。粉笔刚刚写一个字，黑板擦就跳起来毫不犹豫地擦一个，粉笔发火了说：“不要擦了！”黑板擦毫不理会。后来，黑板擦灵机一动，想到了一个好主意，说：“好！我不擦了。”
不一会儿，黑板上乱七八糟，大家议论纷纷，有的说：“黑板擦怎么了？”有的说：“大概是罢工了吧，这可怎么上课呀。”
粉笔听到大家的议论后，看了看黑板上满满的字迹，它醒悟了，哭了。黑板擦想：应该好了吧。然后，它就跳出来把黑板擦干净。黑板站起来说：“你们俩各有各的本领，谁也离不开谁。”粉笔、黑板擦听后，惭愧地低下了头。
黑板擦与粉笔的对话（二）
一天放学之后，四一班教室里静悄悄的。突然听到了叽哩咕噜的吵架声，吵架的原因是黑板擦与粉笔来争功劳。
粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。“不和你争了，反正就是我厉害。”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。
第二天上课时，老师在用粉笔在黑板上写字时不小心写错了。黑板擦边笑边对粉笔说：“哈……哈，写错了吧！看我预言多准，你果然写错了。让我来帮你擦吧！”粉笔说：“不要你擦，我自己来。”结果粉笔越擦越多。下课后，老师把粉笔吵了一顿。
又过去了一天，老师又写错了一个字，粉笔为了不让老师责怪，就让黑板擦来擦。黑板擦不小心多擦了一部分，粉笔就要帮助黑板擦。黑板擦说：“不要你帮忙，我自己做的事自己负责。”黑板擦就开始学粉笔写字，结果它越写越少。下课后老师又把他吵了一顿。
这天晚上，黑板擦对粉笔说：“我们都被老师吵了，看来要合作才行，我们和好吧！”粉笔说：“没问题，我们和好吧，但以后不要再发生这种事情了。”
童话作文黑板擦与粉笔的对话400
黑板擦与粉笔的对话（一）有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。
是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。
”黑板擦说：“太苗条也不好，就像根薯条，我看你太瘦太瘦了，可以送去＂肯德基＂做薯条了。
”粉笔笑了笑说：“做薯条就做薯条，我的本事比你大，每一个老师在写板书的时候都离不开我。
”黑板擦听了想就让它吃吃苦头吧。
不一会儿，小朋友们就上课了。
粉笔刚刚写一个字，黑板擦就跳起来毫不犹豫地擦一个，粉笔发火了说：“不要擦了！”黑板擦毫不理会。
后来，黑板擦灵机一动，想到了一个好主意，说：“好！我不擦了。
”不一会儿，黑板上乱七八糟，大家议论纷纷，有的说：“黑板擦怎么了？”有的说：“大概是罢工了吧，这可怎么上课呀。
”粉笔听到大家的议论后，看了看黑板上满满的字迹，它醒悟了，哭了。
黑板擦想：应该好了吧。
然后，它就跳出来把黑板擦干净。
黑板站起来说：“你们俩各有各的本领，谁也离不开谁。
”粉笔、黑板擦听后，惭愧地低下了头。
黑板擦与粉笔的对话（二）一天放学之后，四一班教室里静悄悄的。
突然听到了叽哩咕噜的吵架声，吵架的原因是黑板擦与粉笔来争功劳。
粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。
”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。
”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。
“不和你争了，反正就是我厉害。
”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。
第二天上课时，老师在用粉笔在黑板上写字时不小心写错了。
黑板擦边笑边对粉笔说：“哈……哈，写错了吧！看我预言多准，你果然写错了。
让我来帮你擦吧！”粉笔说：“不要你擦，我自己来。
”结果粉笔越擦越多。
下课后，老师把粉笔吵了一顿。
又过去了一天，老师又写错了一个字，粉笔为了不让老师责怪，就让黑板擦来擦。
黑板擦不小心多擦了一部分，粉笔就要帮助黑板擦。
黑板擦说：“不要你帮忙，我自己做的事自己负责。
”黑板擦就开始学粉笔写字，结果它越写越少。
下课后老师又把他吵了一顿。
这天晚上，黑板擦对粉笔说：“我们都被老师吵了，看来要合作才行，我们和好吧！”粉笔说：“没问题，我们和好吧，但以后不要再发生这种事情了。
”
三年级作文《粉笔和黑板擦》
一天放学后，粉笔和黑板擦发生了争吵，它们在比谁的功劳大。
粉笔说：“只有我在黑板上写字，大家才能学习知识。
难道说我的功劳不是最大吗？”黑板擦不服气地说：“如果不是我把黑板擦干净，你怎么能重新写呢？每天学完知识后还不都是我擦掉的吗？特别是你写错时，我马上擦掉，学生们才能学到正确的知识，我的功劳才是最大的呢。
”它们为此争吵不休。
到了第二天上课时，老师拿着粉笔在黑板上写字。
粉笔自豪地说：“怎么样，还是我厉害吧！”粉笔刚说完一不小心写错了字，无论它怎么改写都不行。
这时，老师拿起黑板擦“刷刷刷”，错字被擦得一干二净。
“怎么样，关键的时候还是要靠我吧！”黑板擦得意地说。
粉笔不服气，它想：如果我一直写错，它就得一直擦，我看它能坚持多久。
放学了，粉笔只剩下一点点了，而黑板擦也精疲力尽了。
这时黑板笑着说：“你们谁既能写又能擦？只有团结合作才能发挥最大的用处，你们俩谁也离不开谁。
你们想想，我说的对吗？”粉笔说：“都争了一天了，多累呀！咱们和好吧！”黑板擦说：“好啊！”这时黑板说：“你们能知道自己的缺点，认识到自己的不足，这才是最可贵的。
”粉笔和黑板擦红着脸向对方道了歉。
从此它们成了形影不离的好朋友，它们每天帮助学生们学习，生活得十分开心。
《黑板擦 黑板 粉笔》的故事
黑板擦、粉笔、黑板是非常要好的朋友，因为它们互相帮助，粉笔把漂亮的字写在黑板上，如果粉笔写错字了，黑板擦便出来帮忙。
在它们三兄弟里，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉笔是三弟。
它们彼此很要好，虽然有时为了一些小事而争吵，但是没过多久就又有说有笑了。
一天，几个小同学正在谈话，一个说：“你们觉得黑板、黑板擦、粉笔谁的本领最大？”一个说：“当然是黑板擦了，你们想每当粉笔写错字时，黑板擦轻轻一擦，错字不见了。
”另一个说：“不对，不对。
应该是粉笔。
它能写出漂亮的字，教我们写字。
”这些话被黑板擦和粉笔听见了，讽刺地对黑板说：“大哥，怎么没有人夸你呢？”黑板听了非常生气：“你们…你们难道想造反了不成？你们不要忘了要不是我让粉笔有地方写字，它可就没有用了，还有要不是粉笔写错字，你怎么派得上用场啊！”正在它们闹得不可开交时，上课铃响了，它们约定等到放学时，看看谁的本领最大。
终于挨到放学了，黑板擦说：“这次我们一定要吵出个结果。
”它们吵着吵着忘了时间，一位同学来到教室，看见黑板擦、黑板、粉笔正在吵架，为了让它们恢复往日的友谊，对它们说：“你们不要吵了，你们各有各的长处，也有各自的短处，你们应该弥补各自的短处，发扬自己的长处。
”从这以后它们又恢复了往日的和睦。
黑板黑板擦和粉笔童话故事作文300字
老师的讲台桌上，放着几支粉笔和一块黑板擦，骄傲的粉笔总是瞧不起黑板擦，专门用尖刻的话说黑板擦这里不好，那里不好。
“你能写出漂亮的字吗？黑板擦！”粉笔傲慢地问。
“不能，粉笔兄弟。
”黑板擦虚心地回答。
“我就猜到你不能，你这个灰不溜秋的东西。
”粉笔轻蔑地说。
“我的确不能写出苍劲有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。
”黑板擦争辩说，“我们生来就是为老师和同学服务的，并不是来这里吵架的。
说到擦黑板，我可以你却……”“闭嘴！”粉笔气得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比较低，我可比你这什么东西都不是的要好100倍！‘”何必这样说呢？“黑板擦说”，“我们应该和睦相处，不要吵。
”“和你这脏兮兮的东西在一起，我感到羞愧！”粉笔说。
粉笔与黑板擦的故事作文有什么启示
粉笔和黑板檫是最好的朋友。
黑板檫很好地配合着粉笔，粉笔写错了，黑板马上过来把粉笔的错字擦得一干二净。
有一天，不知怎么回事，粉笔和黑板檫忽然吵了起来。
粉笔说：“我的本领大，我能在黑板上写好看的字，你能行吗？我有许多漂亮的颜色，红色的、蓝色的、绿色的、黄色的、白色的。
”黑板檫说：“不对，你说错了，应该是我的本领比你大，你写错了字，都是我帮你擦的，不然，别人看见了你的错别字，都会笑你的，所以我的本领比你大。
”说完就打起来了。
黑板看见了就连忙说：“你们快停下来。
”黑板擦和粉笔听了，马上停了下来。
黑板又说：“你们的本领都很大，不过，你们不要用自己的长处来攻击别人的短处，这样是不对的。
”黑板和粉笔说：“我知道了，以后我们不会吵架了。
”从此，黑板擦和粉笔都...你们不要用自己的长处来攻击别人的短处，这样是不对的。
”说完就打起来了，黑板马上过来把粉笔的错字擦得一干二净，马上停了下来，不过，它们过着幸福的生活，黑板擦和粉笔都不吵架了。
”黑板擦和粉笔听了，应该是我的本领比你大，我能在黑板上写好看的字，都是我帮你擦的？我有许多漂亮的颜色：“你们快停下来，粉笔写错了，你能行吗。
”从此，不知怎么回事，所以我的本领比你大。
”黑板檫说粉笔和黑板檫是最好的朋友。
”黑板和粉笔说，别人看见了你的错别字。
粉笔说，不然，以后我们不会吵架了，粉笔和黑板檫忽然吵了起来，红色的，你说错了：“不对、蓝色的：“我知道了。
黑板看见了就连忙说、绿色的：“你们的本领都很大、黄色的。
黑板檫很好地配合着粉笔：“我的本领大，你写错了字、白色的，都会笑你的。
黑板又说。
有一天
黑板与粉笔四百字作文
大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。
我的作用是让老师上课写字的，不是让同学们乱图乱画的。
我还有一个弟弟，他在教室的后面，他的作用是贴黑板报的。
我们长4米宽1米，我是深绿色的，我的下面有一个粉笔槽，他是用来接住粉笔末的，同时也是粉笔宝宝和黑板擦爷爷的房子。
用手摸一摸粉笔槽手上就会粘上粉笔末的。
我是用铝塑板做成的，我的四周是金属包起来的，这样使我更美观。
摸一摸我，感觉很滑；用手敲一敲我，会发出“咚咚咚”的声音，那时我在说：“小朋友们，要好好学习啊！”大家下午好，我是粉笔盒大叔，我经常呆在讲台的一个角落，我的身上写着高档无尘粉笔，这表示我里面的粉笔宝宝质量很好。
把我打开你可以看见粉笔宝宝排列非常整齐，都安安静静的呆在里面。
粉笔宝宝大约长8厘米。
拿出一支粉笔他看起来像数字“1”，也想一只蜡烛。
粉笔宝宝在黑板上轻轻一写就会掉下许多粉笔末，就像雪花一样缓缓的飘落下来。
粉笔槽里的粉笔长短不一，有的粉笔已经被老师写的像毛豆一样，虽然它变成了粉笔头，可是老师并没有放弃它们，她总是把粉笔头用完再用新的粉笔。
下课了，同学们会把黑板擦的干
用黑板 粉笔 很黑板擦写故事作文怎么写
主要是立意，有了中心再添文字就简单。
(1)三者之间的合作协同关系，可以以团队合作精神为中心写文章。
(2)这三者与参与者的关系，可以写对一个学生的影响，也就是教育对学生的影响，比如在做人为事方面。
可以是班会上班主任让自己在某方面顿悟……(3)这三者与参与者的关系，可以写一个难忘的老师，这个老师给全班或者学校等等的贡献……(4)现在都是多媒体教学，这三者在教课上的参与度在下降，但正是它们的付出在催生出现代的教育方式。
这是推陈出新。
基础对上层建筑的作用。
(5)还是以（4）为前提，东西部教育水平的落差，把西部的实际情况强调，让全国、全球的落后地区都有良好教育的倡议。
…………………………
作文《黑板擦的自述》
1、大家好！请允许我先做一个自我介绍：我叫黑板，皮肤很黑，这是我认为最酷的地方。
在我的身体外沿，工人给我镶上了铝合金，使我不容易散架。
为了让我不伤及无辜，在我尖锐的四角上套上了“塑料角套”。
记得我是被一位搬运工人从商场搬到我们这间教室的。
我被挂在了墙壁。
我的任务是让老师在我身上写字，让同学们通过我学到知识。
你瞧，上课铃响了，到了我大显身手的时候了。
我用黑包公似的脸镇住了全班同学。
那些嬉笑打闹的学生开始正襟危生了。
这不，老师一脸阳光灿烂地走进来了，一边滔滔不绝地向同学们讲解，一边龙飞凤舞地在我身上写字。
粉笔划在我身上，我感到怪痒痒的，也稍微有点疼，但看到同学们睁着眼睛探寻知识，我又觉得无比骄傲、自豪。
我是文明的使者、知识的化身。
天长日久，我也渐渐老了，皮肤不但没有了往日的光泽，而且增加了许多“小痘痘”，甚至还有几道“伤痕”。
老师也老了，额头上有皱纹了，同学们却渐渐长大了，心明眼亮了，知识丰富了……我和老师看着同学们那闪烁求知光茫的眼睛，是多么欣慰啊！希望同学们在知识的道路上越走路越宽。
2、嗨！大家好，很高兴认识你们，你们知道我是谁么？我有着扁扁的头，穿着一身褐色的毛衣，还背着一个大“龟壳”，壳中间有一行烫金的小字“***文具厂”。
这下你猜到我是谁了吧？对了！我就是老师的“得力助手”黑板擦。
别看我长得不怎么样，可我使用起来很方便，所以大家都很喜欢我.离不开我。
以为我可以把黑板上不要的粉笔印擦掉，所以老师们更是对我宠爱有加。
尽管如此，还是有些同学不爱护我，他们疯啊.玩啊时，总是会拿我当“武器”，他们用指头捏住我的头，眯着眼瞄准后，“嗖”的一声就把我抛了出去，“啪”正 好砸在墙上，可疼坏我了。
他们把我扔出去，也不捡回来，我只好忍气吞声，躺在地上，等待好心人把我捡起来。
我既有优点，也有缺点，我的优点是小巧玲珑，使用方便，不用湿水，也能把粉笔印擦掉，一点痕迹也不留。
抹布跟我比起来就差多了，他呀！不湿水，啥也干不成，湿了水一擦，黑板就成了“大花脸”，脏极了。
我也有缺点，就是粘不住粉笔灰，这一点， 抹布可比我好多了，他湿了水，吸附力极强，粉笔一粘上去就下不来了。
可我不一样，虽然能擦掉粉笔印，但粉笔灰四处飞扬，污染空气，损害老师和同学的身体。
还有，的老师擦完黑板一看，自己手上.衣服上都多了一层白霜，十分难看。
鉴于我的缺点，我还需要进一步改造，以便更好地为大家服务。
这就是我，一个黑板擦。
3、嗨！大家好！猜猜我是谁？我有一头浓密的黑发，但经常黑发会变成其他颜色。
我是老师们的好帮手，五颜六色的粉笔小姐是我的好伙伴。
我的头发会变颜色也是因为她们的原因。
现在你们知道我是谁了吧？对了，我就是你们熟悉的黑-板-擦！我每天和我的好朋友们在一起很开心。
每当她们不小心做错事时，我都会及时地纠正她们。
看到她们改正了错误，我很开心，她们也很感激我。
最让我高兴的是原来脏兮兮的黑板被我擦拭得干干净净。
虽然我的头发脏了，但看见干净、黑亮的黑板，我的心里特别有自豪感。
但是，我也有苦恼的时候。
有时候，也有一些小朋友把我当排球一样扔来扔去，搞得我浑身上下伤痕累累，头发也掉了不少。
不但我的身体受到伤害，我的心灵也受到了摧残。
你们知道吗？我每天看到你们坐在我面前，接受着文化知识，我真是有幸福又羡慕。
我虽然不能像你们那样学习，但我可以帮助你们接受正确的知识。
看到你们一天天进步，我真的很欣慰。
可是，你们为什么要这样对待我呢？难道你们不知道这样做很伤我的心吗？同学们，请你们以后不要再伤害我了，好吗？好了，不愉快的事就不说了，我希望永远和你们做好朋友，可以吗？望采纳O（∩_∩）O~~
四年级作文课桌粉笔黑板的争吵四百字
这次三个好搭档他们吵起来了，他们都各自夸奖自己。
粉笔说：“谁有我的本领大，老师我写字，同学们拿我做题，拿奖的人，都是拿我做题呢！”粉笔还说：“你们这些东西，怎么能和高贵的我比呢！你们都是没用的东西。
”黑板擦听了，大怒说：你有什么好说，我把你谁几下就搞你定你，不管你写多少下，我都可以轻轻的擦掉，你有什么好说的，你不但会慢慢变成灰尘，而且还会折断被人扔掉。
还是我好，哈哈哈哈……黑板也说起来了：“你粉笔如果没有我，你到哪写字，你没有我也是个废物，你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶，所以我才是最好的。
”他们这样没玩没了的吵，最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。
他们一下来粉笔就摔断了腰，黑板一下地就摔的个粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤单单？他后悔莫及，早知现在，何必当初？
用作业本 口香糖 粉笔 黑板擦 王老师那阴沉的脸 写的作文
一天早上，小明去小卖部买了一包口香糖，他进了学校。
语文课上小明忍不住想吃口香糖，结果被王老师发现了，老师用粉笔扔小明，没扔中，就走到他的位子上，拿起他的作业本，敲了小明的头。
叫小明罚写作文。
下午，王老师来检查小明写的作文，看见了空白的作业本，王老师那阴沉的脸顿时拉了下来......接下来就自己想了！把扩写了就行了 还有个黑板擦没写
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