我想安静的讲完这个段子
在语文学习中，我们往往遇到一些要求背诵的课文或者诗词等，怎样快速、高质量的背诵课文，这里有一些方法供大家参考。
朗读记忆法：
简单的解释就是一遍一遍地念，直到熟读。这是使用普遍。效果显著的记忆方法。心理研究表明，这种记忆法效果好的原因是由于视觉记忆、听觉记忆、语言运动记忆等多方面记忆功能一起协同参与的结果。朗读记忆法一般应按不骤进行：
理解性朗读边读边理解，用心体会，尽量把速度放慢，甚至可以读读停停。同时可以勾画下一些重点的词语或句子。
熟记性朗读在理解的基础上熟记内容，速度适当的可以加快一些，在难理解的地方、重点的词句处反复朗读。
背诵性朗读在熟记的基础上，尝试背诵，可以背背看看，看看背背。
再现性朗读在尝试背诵的基础上，离开原文，靠回忆读出课文。
巩固性朗读在全部再现记忆的基础上，进一步熟诵。要想朗读记忆发挥作用，必须注意：朗读时一要正确，读准字音，不加字，不丢字，不重复，不颠倒；二要流利，也就是朗读时要熟练，流畅，自然，速度适当；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要专注，若有口无心就不会收到记忆的效果。
除了朗读记忆法还有卡片记忆法，就是把要记忆的内容抄在卡片上随时拿出来复习。这样我们就可以充分利用零散时间学习了。
步步为营记忆法
背诵一段，巩固一段，不断巩固，不断向前推进的一种记忆方法。
由易到难记忆法
这是先易后难，由易至难，减少坡度，迂回前进的记忆方法。第一次记忆时
背书有什么好的技巧背的快背作文
背书，有的同学背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得断断续续，什么原因呢？有人说：有的有个聪明的脑袋，有的反应迟钝；有的掌握了好的方法，有的黔驴技穷……我不怎么赞同第一种观点，我认为大部分同学是由于第二种原因所致。
我观察过我班大部分同学背书时的神态、动作：有的“捂耳闭眼”，有的“面红耳赤”，有的“对墙诉苦”，但也有的“一愁莫展”！哎哟，好困难！其实不然，这都是没有掌握好的背书方法的缘故，死记硬背是不行的，这样既没有达到背书的效果，又浪费了时间……所以克服这一问题唯一的办法就是要寻找一个好的背书方法。
没有好的背书法，就好比砌房子没有钢筋，有体魄没有灵魂，所以说，找一个好方法是至观重要的！我背书的金点子是：1、理解之后，认真诵读。
可能大多数同学都忽视了这一点。
“理解之后，认真诵读”，这是我从六年级的班主任那儿获得的一个已伴我一年多的好方法。
小学时，我背书一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我总是为这苦恼，为这在语文方面抬不起头，直到有一天，班主任李老师找我谈话，她谈到我心坎里了，我也就抛开了自卑心理，主动找她寻问好的背书方法，她教了十几年语文，经验丰富，她只告诉了我这八个字：理解之后，认真诵读。
我不断揣磨，最后进行实验，终于成功。
从此以后，我语文成绩突飞猛进……这种方法究竟好在什么地方呢？它究竟怎么能达到如此功效呢？不要小看这八个字，首先理解是关键，你拿到一篇文章，不要急于去读熟，要先对着注释认真默看一遍，直到弄懂为止，然后再一边理解一边诵读，效率可提高至少一倍，其次，也要专心，做什么事都应用心，只有这样，才能成功……这是我的有效方法之一。
2、“笨鸟先飞”法背书跟学习一样，两者紧紧连系在一起，学习须预习，只有预习一遍后，再听老师讲课，就觉得易懂多了，背书也一样，只要你提前几天先读几遍，只是读几遍然后在一定时间内，你再同别人一起背诵，你就觉得易背多了。
这是我实验过的，不信你试试！这会使你达到事半功倍的神奇效果哦！
背课文的技巧
英语：每天起来之后大声地喊喊你要背的单词还有短语什么的，还要多写边念边写。
课文要念熟悉，可以培养你的语感 ，语感强了，很多东西背起来就会很顺。
一定要好好听听力，虽然对背诵 没什么帮助，但是它可以提高你的语感，还会有些很漂亮的英语用法可以帮助你的作文，还有口语。
语文：先把要背的念顺，然后在脑子里回想一下，看看能记住哪些，再看看没记住的部分，多重复即便就OK。
其实不管是 现代文还是古文，上下文都是联系的，你要找到技巧，文章都是人写的，总会有行文顺序的。
要是古诗的话就要一边背一边在脑子里想像一下诗的意象。
政治历史：我是很讨厌这两个的，不过我发现，只要老师让我们自己背的时候，我在教室里狂喊一阵要背的东西，效果不错。
再有就是要学会总结。
历史总结起来有两条线：一个是时间线，就是按时间的先后来整理：另一个是关联性，比如说把很多历史上相似的事件放在一起，分别列出它们的背景、时间、经过、结果、意义之类的，对比一下，这样更有助于记忆。
地理：我很喜欢地理，可能在时区那部分需要的计算以及理解比较多，其他部分的大多还是背诵 。
地理的背诵一定要和地图联系起来，比如说中国地形：山脉大都在什么地方，脑子里要有大概的印象；然后是高原，大都在西部；还有平原，大都是东部；盆地，大都在高原和山脉附近，因为只有高地的对比才能显出这个地方很低，是盆地啊！而且中国的地形西高东低，所以地形分布很有规律，这也是由地壳的运动决定的，中国处在两个边界上呢！哎呀，一说地理就多了，呵呵。
自己很喜欢的关系吧 像数学、物理、化学公式什么的就是把它们都写下来，贴在很显眼的地方，多看看，而且要多做练习，用多了就熟练了。
很重要的是上课一定要好好听课，其实老师在讲课的时候不经意间就会告诉你记住的方法了。
还有什么不明白的可以继续问我哦，我刚刚结束中学生活，还可以给你很多建议哦！如果你觉得我说的有用的话
作文我的方法500字左右
我的学习方法要想学习好，就要有好的学习方法，我自创了一个学习方法。
每天把今天写完的作业题错误的用一个本子给抄下来，然后要写正确，并要记在脑子里，如果记不住，就多抄几遍，一直到会背为止。
一个星期要背一篇作文，记住里面的好词好句，利于以后写作文应用到里面的好词好句，如果背不出，就大声的读，读的越大声越好，这样就可以加深印象，一下子就可以背出来了。
每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆又有了生活关联。
每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。
人在早上，记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上看书。
到了学校写作业就知道。
每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。
要多写题目，如果不会写，就想，实在不会写就看看答案或请教家长，然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。
以后看到这样的题就知道写。
一个星期后，把上个星期的又总结起来把前面不会写的或写错的抄起来，再写出来，复习一遍，加深印象。
这就是我的学习方法。
背作文有什么小窍门？
化整为零，步步为营 有些文章较长，同学们背诵时不妨化整为零，再各个击破.这样段段背、段段清，做到步步为营.最后再化零为整，“组装”成篇.以写助读，感官兼用 俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍.背书亦然.如果背书时一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与.这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法.这种方法还能为默写打下坚实的基础.互读互背，合作“经营” 背书时，三两人一组，互读互背，相互提示，合作“经营”.这样背书，便于思路集中，同时具有提神互补、教学相长之功效.按图索“意”，读图背文 此法特别适用于背诵古诗词之类.将诗文的意境、内容，用象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图索“意”，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的.角色表演，情趣背书 很多文章，角色台词丰富，具有故事性、戏剧性.先读后演，角色互换，情趣顿生.在这样的气氛中，何愁课文难背？录音录像，辅助背诵 打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文.有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增 我一般会在早上背东西，先让读几遍，了解大意，在分段背诵，晚上临睡时最好复习一遍.如果是英语作文，首先你要划分句子成分，找出主、谓、宾，背的时候，先记主谓宾，再记修饰语.多看几遍，脑子里有概念了就好记
作文：《记忆的方法》
上午，我刚学完英语回来，爸爸就让我赶紧坐下来看电视。
我觉得非常奇怪，平时爸爸都反对我看电视，怎么这次还专们让我看电视？于是，我带着疑问坐了下来。
电视里正在放的是湖北电视台，国际记忆大师刘纲正在讲课。
让几个同学随便出几个字母，一共有36个，让几个同学来背，他们都背不出来。
可是，让刘纲的学生来背，就全部背出来了。
刘刚说，记单词，要讲究方法。
然后又教同学怎么记，比如：“chill”意思是寒冷，“chi”用拼音是“吃，”“ll”表示两根冰棍，意思就是一个人吃了两根冰棍感觉很冷。
还有一个单词是“bioom”是鲜花，“bioo”代表数字“6100,”“m”指妈妈，意思就是送给妈妈“6100”朵鲜花。
还有一个更难的，“kangaroo”是袋鼠，“kang”用拼音是扛，“a”是一个，“ro”用拼音是肉，“o”是山洞。
意思就是一个袋鼠扛了一块肉进了山洞。
听完这种记忆方法，觉得蛮不错的，我以后也要试一试。
朗读记忆法：简单的解释就是一遍一遍地念，直到熟读。
这是使用普遍。
效果显著的记忆方法。
心理研究表明，这种记忆法效果好的原因是由于视觉记忆、听觉记忆、语言运动记忆等多方面记忆功能一起协同参与的结果。
朗读记忆法一般应按不骤进行：理解性朗读边读边理解，用心体会，尽量把速度放慢，甚至可以读读停停。
同时可以勾画下一些重点的词语或句子。
熟记性朗读在理解的基础上熟记内容，速度适当的可以加快一些，在难理解的地方、重点的词句处反复朗读。
背诵性朗读在熟记的基础上，尝试背诵，可以背背看看，看看背背。
再现性朗读在尝试背诵的基础上，离开原文，靠回忆读出课文。
巩固性朗读在全部再现记忆的基础上，进一步熟诵。
要想朗读记忆发挥作用，必须注意：朗读时一要正确，读准字音，不加字，不丢字，不重复，不颠倒；二要流利，也就是朗读时要熟练，流畅，自然，速度适当；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要专注，若有口无心就不会收到记忆的效果。
除了朗读记忆法还有卡片记忆法，就是把要记忆的内容抄在卡片上随时拿出来复习。
这样我们就可以充分利用零散时间学习了。
步步为营记忆法背诵一段，巩固一段，不断巩固，不断向前推进的一种记忆方法。
由易到难记忆法这是先易后难，由易至难，减少坡度，迂回前进的记忆方法。
第一次记忆时，依次按顺序记忆，用红笔勾画出遗忘或记错的部分；再次记忆时反复记忆出错的地方，这样记忆起来既快又准确。
在积累课外知识需要记忆时，我们还可以把字头排列起来，编成生动有趣甚至有韵味的句子使记忆更有情趣。
比如我国的四大牧区内蒙古、新疆、青海、西藏，可记为四大牧区，内心清晰；我国的主要煤矿大同、阳泉、鸡西可记为“大阳鸡”。
好的学习方法，记忆方法有很多，以上提供的这些方法不一定适合你，只是希望大家从中受到一点启发，不断地摸索出适合自己的学习方法。
怎样才能快速而有效的背作文呢
背作文的确有利于积累好词好句，但并不是长久之计。
你现在初二，应该主要是去写一些记叙文。
想要写好作文，没有别的办法，只能多看多练。
首先，不要把自己的目光局限于作文选之类的书籍，多去看一些课外的有益的书，把优美的或者有哲理的文字积累下来。
没有必要背，每天拿出来看一看就好。
其次，试着仿写一些优美的段落，锻炼自己的文采。
要想在众多作文中脱颖而出，你的文采是必不可少的一点。
段落写得不错时，试着去写整篇作文，并交给老师批分。
多听一听老师的意见。
有些时候，点晴之笔可以将你的作文整体提高一个档次。
历届的中考满分作文中不乏因为文采飞扬而获得批卷老师青睐的例子。
接着，当你已经做到以上几点时，去感悟人生吧。
从生活的点点滴滴中，去体会那些不可名状的，却真实存在于人生之中的意识形态的部分。
如果你的作文能够有你自己对于人生的理解，那么就完全高于那些单纯叙事或是描写的文章。
这对于你未来上高中写议论文也非常有好处。
说了这么多，最重要的还是你自己能否坚持下去。
作文，是一个积累的过程，每日孜孜不倦地努力阅读，练习，才能够帮助你获得优秀的作文成绩。
祝你好运。
如何写好作文的方法,技巧,及绝招
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
如何写好作文的十大诀窍,容易
【如何写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
拟题的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。
一般来说，结尾是总结全文。
如果是记叙文，要注意抒情。
如果是议论文，则要注意归纳。
无论如何，最好要扣准标题。
怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲在具体操作的时候，列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要掌握好，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
一般来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。
当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。
但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。
因此，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。
这在考试的时候要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。
如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。
争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。
譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。
