南方姑娘502
作文想作好必需有几个要素，一是要积累，苏轼说的好，厚积而薄发，博观而约取，只有积累的多，才能在写文章时涌现出好多可用的材料。在积累方面要多学多记，如名言名句名待等。二是要多练笔，只要多练才能熟能生巧，不要怕用错，一次用错，二次用错，三次就可以用对了。三要有爱好，爱好写文章，才能长期坚持写文章，文笔是个磨练过程。
只所以学不好，可见一是没积累，肚子货想写好也难。二是，平时懒得动笑，自然手生，写时就心虚，且无处下手。三是，没兴趣，没有兴趣自然懒得练笔。当然写不好了。
我的烦恼作文关于数学学不好初一作文600字
数学世界对于我来说，就是一个迷魂阵，经常弄得我如同丈二的和尚——摸不着头脑。
数学的烦恼常常把我弄得狼狈不堪。
在六年的学习生涯中，我的数学成绩犹如十五个吊桶打水，因为我从小学开始数学基础就没打好，所以导致现在恐惧了数学。
在每天的数学课上过的每一分每一秒都是胆战心惊。
数学问题总是摸不到头脑，压根就不会。
现在我都是初一的中学生了连小学的数学题都不会，真是感到无比的惭愧。
每天都在时时刻刻的提醒自己；好好学习数学，但只要看见那密密麻麻的字像蚂蚁一样爬来爬去，我的头就会头昏脑胀，这样的感觉是非常痛苦的。
唉~在学校里每天要被灌溉的是抽象的数学概念、枯燥的数学定理、接受的是乏味而机械的数学推理和计算，在家里还要不呆板地套用课本公式应付数学作业，然后还得非常恐惧的应付各种考试中的数学题。
“数学呀数学你可不可以不认识我呀？可悲呀可悲我还就是认识你”。
对于一个完全对数学没兴趣的人来说学习数学的一天就是要痛苦的学习一年。
每天面对那些解不开的谜团，让我很烦很烦。
每天背着“数学白痴”的称号度过一天又一天，每天带着恐惧的心理面对数学。
把数学当成自己的敌人，每天对她防不胜防。
我想把那个谜团解开，我想每天快乐的学习数学，我想把白痴变成天才，我想每天怀着期待的心情对待数学，我想把数学当成好朋友，每天和她一起玩耍。
给学习习惯不好的同学的建议作文
小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。
我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。
”可见，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。
《小学语文课程标准》也强调：教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的语文学习方法。
”因此，培养小学生良好的学习语文的习惯，无疑是我们教学中的一项重要任务。
因为当今社会的发展，时代信息和internet的完善给人类提出了新的要求，终身学习是未来社会的生存的必要条件，而学习习惯的养成可以为学生提供一个可持续发展学习的空间，也可以使学生更加主动，积极地学习语文，这不仅有助于当前的语文学习，而且，对其今后的学习工作都将产生较大的影响，使之终身受益，这对人的文化素质的提高和长远发展是有十分重要的意义。
那么，在小学语文教学中，如何培养小学生良好的学习语文的习惯，特阐明如下观点：一、养成课前预习和课后温习的习惯。
当前，有的教师没有注意培养学生的预习习惯，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的教学，是不可能取得最佳效果的。
预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课，从而可以提高课堂学习效率。
例如，在教古诗《望天门山》时，我采用了如下做法。
在课前，我布置学生按“画、问、析、答、提”的要求预习课文。
要求学生理解诗的内容，试画一幅图画体现诗的内容，在课堂教学时，针对学生的画提出问题“你为什么这样画”，并就此与学生广泛交流，从而使学生了解诗歌所表现的意境，大大激发了学生学习的兴趣。
可见，培养学生的预习习惯能诱发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
教学实践表明，课堂上学生学会了的东西，课后还会忘记。
因此，必须重视培养学生的温习习惯，只有及时复习当天学过的东西，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且还可以帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷。
二、养成勤于思考与全神贯注学习的习惯。
“语文是思维的素养。
”如果不能积极动脑思考，就不能学好语文。
在课堂教学与课后辅导中，要注意培养学生勤于思考的习惯，对于学习中遇到的问题，要使学生尽量自己解决，而不依赖他人。
因此，培养学生勤于思考的习惯，教师首先要鼓励学生勇于质疑发表各自不同的见解，当然包括与教师所需要的答案持有不完全相同乃至于相反观点或立场的意见。
教师对于不完全符合设计意图的各种想法与做法，应该做到不轻易否定，而能够敏感地抓住学生思考中的合理成分，进一步引导学生深入地讨论，发扬教学民主，允许学生保留个人意见，充分表扬和鼓励学生独立思考的积极性，让学生真切地品尝到独立思考的甜头，使学生逐渐养成独立思考的习惯。
“心专才能事成。
”学习也是如此。
在课堂上，如果学生“人在课堂心在外”，是不可能学到知识的。
因此，要注意培养学生全神贯注地学习的习惯；课外学习时，教师和家长也要引导学生克服边学习边玩，边学习边吃东西等不良习惯。
从而把良好的习惯带到课堂来。
平时还要开展在特定的时间里完成特定的任务等丰富多彩的活动，逐渐养成全神贯注地学习的习惯。
三、养成积极参与课堂学习活动的习惯。
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。
素质教育要求，把课堂还给学生，课堂就充满了生命力；把班级还给学生，班级就能充满成长气息；把创造还给师生，教育就充满了勃勃生机。
课堂教学是传授知识、培养能力、发展素质的主要阵地。
新课改要求教师在课堂教学中注重教养学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究的能力。
课堂上，应该让每位同学主动参与、自由读书、热烈讨论、谈讲感悟。
如：在学习《再见了，亲人》一课，熟悉这篇课文的人都知道，这篇课文前三节行文结构一致都是以“送别——回忆——抒情”的思路来写的，完全可以精读第一节，再“由扶到放”，让学生自学第二、三小节。
于是我在教这一课时，我设计第一自然段为范例进行教学。
我概括出“三步”学习法：“学分层，理清顺序”——“抓往事，理解‘亲人’”——“读课文，体会感情”，然后要求学生按这样的方法自学第二、三自然段，学生积极性高，自主学习意识很强，个个皆按照自己的意愿主动地参与学习。
这样，就极大地调动了学生的学习积极性和参与兴趣，教师在学生学习的基础上给予恰当的指导，使其有所提高。
这种以教师为主导，学生为主体的课堂教学活动，让学生无拘无束地交流个人所得，争先恐后发表所感、所悟。
这样激发了学生学习的兴趣，拓展学生的思维，让学生在和谐的学习氛围中享受到参与课堂活动的乐趣。
从而逐渐使学生养成积极参与课堂活动的习惯。
四、养成独立完成作业与自我评价的习惯。
完成作业是学习过程中重要的一环，培养学生养成独立完成作业的良好习惯尤其重要，使学生养成独立完成作业的习...
学习不好怎么办
你好，我是同济大学的在校生。
我有个弟弟今年要参加文科高考，成绩也不是很好，我一直在学习方法上给他尽可能的辅导，见他逐渐有些进步了，很开心。
以下是我给他辅导，以及我在准备中考、高考过程中的一些经验，希望对你有帮助。
【树立信心，注重方法】 首先，我希望你树立信心，你们现在还没复习完呢，考得比较低说明你肯定有许多漏洞，那么就好好找出来，找不出来让老师帮忙，老师不方便就请个家教（一定要让家教知道你想要问的是什么问题，你想要解决的是什么问题，而不是跟着他的思路走）。
语文好弄，关键是作文，我不知道你是哪个地方的，但是哪个地方的作文都至少占40%的分数。
作为应试作文，能写出思想深度当然是最好的，但是重要的还是文采要好，建议多看看优秀文章，多背几段描述历史人物的优美的散文，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。
像什么名著啊，这种混混就过去的，还有背诵千万不要丢分。
阅读（科技文阅读啦、古文啦参照下面介绍的英语阅读的训练方法） 数学，目前拟的数学很差，如果觉得很难理解，就掌握解题方法得了，相同题型的找几道出来好好研究解法。
然后找些相同题型的题目来练习，至少把解法背下来，你文科总体上还行，背诵应该不算很难，而且这种背诵比背文综容易，文综还要自由发挥，数学背诵题目的解法是死的，举个例子。
1.找什么条件；2.由1的条件推出什么结论；3.由2的结论突出正道题目的答案。
像英语这类的课程应该比较容易赶得上，只要你真的花时间了，至少这一科可以考个120分（150满分），怎么做呢，坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。
接下来做听力，也是坚持每天听，听一两个月，争取听到的东西能够由40-50%提高到80-95%，各个题型各个击破。
【坚持好的学习习惯】 以上讲的是各科的复习要点，接下来跟你分享一下整体复习的某些技巧：1.先去买一个“风琴包”就是那种有十多层的皮包，或者是文件袋也行，找出你们所有模拟考试的试卷，按科目和先后整理好，每个科目放一层或两层，以便以后查阅。
2.接着安排一个计划，每天一定花半个小时（或45分钟）的时间看某一科的一张或者几张考卷，甚至就几道题目，但是这张考卷要一张一张看完（最多就最后一道太难了不看），看不完写一次轮到这个科目的时候接着看。
星期一到星期六每天一科（最好你今晚安排的科目明天早上或者晚上有课，以便今天看完不懂的明天问老师），星期天你爱看哪一科就看哪一科，每个星期都这个顺序。
坚持住，天天要做，坚持三个礼拜你肯定知道自己有进步了。
加油啊。
3.每次考完试把试卷好好分析一下，从题型（哪一个知识点考的分值高低）、得分率、粗心错误、知识缺漏这几个方面来分析，一定要坚持看考卷的习惯，一个月后如果你觉得没有用处再放掉这种习惯，但是只要你全身心地适应了这种习惯，必然会有收获的。
特别是下学期你们开始模拟考试了，这个阶段很重要，（事实上很多同学都浪费了，他们考完以后总是觉得原先很累，突然变轻松了，什么都不做）每一次刚考完试，你会突然明白什么知识点很重要，你有什么地方的缺漏，然后你可以趁热打铁，好好复习一下这一些知识点，至少从课本的例题开始看，并且找来以前做过的考题、练习题，把这些东西好好掌握了。
4.一定要有规划有效率（不要读到哪儿算到哪儿，而是对自己的要求有任务感，完整感）比如，你规定自己国庆要把地理第二册总共五章看完，不能只看两章甚至半章，当然，规划首先要有合理性。
但是你也应该清楚，你的时间是有限的，你不能规定每天看一节，万一到高考结束都没有完整复习过一遍怎么办？你至少要复习课本和练习题、考卷整整3遍！5.一定要全神贯注，也就是对自己要求严格一点，要求自己一遍记住！要求自己跟上老师上课的步伐！要求自己半个小时之内做五篇阅读理解，不能偷懒，不能够做了一篇就感到累！6.必须要有可行的计划，安排计划的时候要安排出宽放时间，并且希望在一段时间后能有时间做一次总结和梳理，要坚持一些好习惯，规划时期内（比如一个月）要坚持把任务完成好，每天如此，晚上按时安心睡觉（因为你白天认真了，充实了），累了周末回家一趟，放松一下.【关于学习内容、重点】 以上跟你说的，都是学习方法的问题，至于学习内容，我认为1.我不知道你是什么地方的学生，而且我们都这么大了，你们现在在学什么东西都不太清楚，你们中考的知识重点在哪里，我们也不知道，胡乱给你指导是不负责任的。
2.你自己要将中考考好，那么你首先必须自己去搞清楚重点、考点，这个你们的任课老师最清楚，不知道的时候多跟老师交流一下。
并且根据一次全面的复习你才知道自己缺漏的地方在哪里啊。
所以，你要做的事情还是有很多的哦。
【考试技巧】 考试技巧还是很重要的，你们一定不止一次听说过哪一位优秀学生在中考、高考心态不好或是发挥失常什么的。
下学期开始你们应该要有五六轮的模拟考试，要好好珍惜这样的机会，每一次总结一下学习经验，比如不同科目的不同策略啊，...
作文不要太好,因为我学习不是很好
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
”转眼间，又迎来了属于我们中国人最盛大的节日——春节。
家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为只想听听那一串串鞭炮在人们手中点燃的声音，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。
在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。
还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，兜里装着父母给的压岁钱，心里甭提多高兴了。
刚出门，就瞧见枝头上的小鸟也在一旁叽叽喳喳交个不停，可能它们心里也很高兴吧。
大街小巷张灯结彩，就连平日冷清的小巷里，家家门前都挂着大红灯笼，贴着春联。
无处不充满了节日的气氛。
大街上人流如潮，人们穿着节日的盛装，有的手里提着大包小包的贺礼来去匆匆；有的挽妻携子漫步徜徉；有的相拥相依，甜甜蜜蜜。
老人们乐呵呵的，他们的小孙孙们则在周围打闹嬉戏……不知不觉已经11点58分了，终于到了激动人心的时刻。
“下面开始新年60秒倒计时，60…59…58…57…56……3…2…1”“咚——”随着新年钟声的敲响，窗外传来“噼里啪啦”的鞭炮声。
“快出去，我们要放鞭炮啦！”爸爸的声音传入我们耳中。
“嘭嘭”成千上万的鞭炮承载着人们一年的不快飞上了天，为人们送来无穷无尽的祝福在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年……屋前烟雾缭绕，我陶醉在这美景之中，如临仙境，漆黑的夜晚不再显得宁静，既害羞有活泼的仙女们，只有在这黑夜但是热闹非凡的夜晚中才敢出来，看见人们如此欢乐的她们也不忘与人们共同载歌载舞，她们用魔法将所带花篮中的花瓣与烟火结合，花瓣里藏着他们对人们的美好祝福和好运，让着烟花如同珍珠般美丽有比珍珠珍贵……那此起彼伏的鞭炮声，一直延续了好久好久。
那幸福之花，既是对虎年的告别，又是对兔年的欢庆，它开在天上，开在地上，也开在大人和孩子们的心中
初中作文：我累了,可以学坏吗？800字
我想做个坏孩子，那样就不用每天徉装着笑容，明明不快乐，还要笑嘻嘻着。
何时觉得自己变得安静，不爱说话了。
面对一些事，却是无奈的面貌。
何时觉得自己是那么没用，面对自己不想做的事却还要去做、自己却无能为力。
何时觉得自己是那么没用，曾想改变身边的一切但自己不得不向社会的残酷现实低头。
不得不向别人低头。
何时觉得自己变得对待身边一切事情不在乎了，是因为自己以无力在乎。
何时觉得自己让自己活的那么辛苦，那么坠落。
别人的种种眼光。
是好是坏、自己都分不清楚。
青春的阳光不再明媚，只因自己无力改变。
曾想改变自己这无谓的生活、曾想曾想。
但是却被身边一切残酷的现实给摧残了。
自己内心所受的伤、别人永远也无法懂。
即使自己表面露得多坚强、笑的多开朗，装做多不在乎。
但是在夜里、自己却掉下了多少眼泪。
何时我们的梦想变得不再像是我们的，我们带着家人朋友的期望下做着自己心里厌恶的东西。
曾想我们变叛逆，但是却一次次想到身边的家人。
觉得变坏对得起她们吗。
？我想做个坏孩子，今天复制昨天，不愿再勉强自己。
我想做个坏孩子，这样谈何容易？要多大的勇气？可现实说明我多无能多胆小。
本想自己还算是过的好了，但是措手不及的伤害又一次次突袭，让你一次一次痛的快窒息。
曾想我也能像别人生活得那么快乐，曾想让自己变得快乐一点，但是事与愿违。
让你一次次万般失望，也许这就是命运在捉弄。
不要以为我很坚强，很快乐。
如今淡漠只是武装自己不受伤。
我不喜欢别人把我看的脆弱，也不喜欢别人以为我很不快乐。
喜欢文字，坏孩子的天空到底是怎样的？堕落？迷茫？颓废？还是外人无法欣赏的美好？我向往着…我怕自己变成坏孩子！我怕最爱我的你们会不再爱我，不要我，会离开我。
我害怕你们的离去，所以我没有变坏，而是尽力让自己变成你们期待的。
其实每个人都不是想学坏的、可是现实对他们太残酷了。
坏孩子？变成家人、朋友不喜欢的人？你们还会爱那个坏孩子吗？但我可以说、这一切也是你们直接或间接造成的、是你们亲手把一个好孩子拉进坏的边缘。
自己何尝不想成为大家所喜爱的好好孩子，只是自己做得到吗？越长大越孤单越长大越不安也不得不看梦想的翅膀被折断也不得不收回曾经的话问自己青春就是这样吗？自己的人生就是这样吗？自己就这样认命吗？实我们本质并不坏，只是压力大了，难以承受，只是自己承受不了身边一些不好的事情。
一些不如意的事情，才会想要自己变坏，变叛逆、让自己离别人的期望越来越远，以为这样就可以逃离你们给我们的压力。
现在你们对我们的期望更大，收回的失望更是大。
如果我说我累了下一秒钟请让我离开就这一秒钟让我为自己的骄傲而活着！做个好孩子我们真的在努力了！
四年级的学生作文,写不好,应该怎么办
1.要把各种环节写清楚。
活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。
写活动首先要叙述完整，也就是要写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动的过程，让人感觉到整个活动是完整的。
一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现文章的开头，用一句简短的话作个交代。
例如《记一次拔河比赛》，文章的第一段就介绍到“今天，我们班要和四年级一班进行一场拔河比赛。
比赛的地点就是学校操场。
比赛的规则采取三局两胜制，每班各20人参加。
”三句话就把这次活动的时间，地点，人数规则交代清楚了。
2.按一定顺序写。
活动的内容很多，要按一定的顺序来写，一般是简要地方交代活动的时间，地点，人物和内容，然后写经过。
先进行的内容先写，后进行的内容后写，这样可以使文章有条有理。
有些活动还可以按地点的转换顺序来写。
如《课间十分钟》，就可以按地点转换的顺序来写，可以从操场的东边写起，先写乒乓球台，几个同学在打球，接着写球台右边的大树下，同学们在爬杆，再写操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳。
有的踢毽子，最后写操场的西边，几个同学在丢沙包。
3.要详略得当。
记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。
读这样的作文就显得平淡乏味。
在写活动的过程时并不是把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩，感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。
要把重点的地方写得具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。
要想把人物写得逼真，形象，把活动的场面写得热烈，感人，要加上人物的行动描写，语言描写，心理描写等。
来看下面的一段描写： 一转眼，轮到我们上场了，我心里像揣着一只兔子，“咚咚”直跳。
我暗暗下定决心，一定要把动作做好，一定要给班级争光。
我们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，一个个斗志昂扬地走到主席台前。
这段描写中，作者写了自己上场时的心情：紧张——“心里像揣着一只兔子，‘咚咚’直跳”；决心——“一定要把动作做好，一定要给班级争光”。
上场时的神态：“迈着” 整齐的步伐，“喊着”嘹亮的口号，一个个“斗志昂扬”地走到主席台前。
生动形象。
4.点面结合。
活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些表演性的、比赛的活动，除了参加活动的人员外，往往还有很多观众，因此，不仅要写好参加活动的人员，还要写好观众的不同反应。
如有位小作者描写跳绳比赛时，对观众进行了这样的描写： 这时坐在位子上的同学为我们高呼呐喊：“加油！”有的同学甚至站了起来，抡起胳膊喊叫助威。
听着这震耳欲聋的叫喊声，我们越跳越起劲。
5.环境烘托。
在活动中除了对人物的描写外，我们要对有关的环境进行描写。
例如，路途中的景物，运动四周的树林和彩旗，晚会会场的布置等等。
这样，不仅使内容具体，也会使活动显得生动而有趣。
总之，要学会在众多的活动中选择一个你感兴趣，最能引起你注意的活动去详细写，写活动时，只要按照一定的顺序，写好活动的场面，做到点面结合，就一定能把活动写好。
祝学习进步
中学生作文写不好
我是做语文老师的。
我想说，光看小说是没用的，何况你说的小说，初二水平的你是看不懂的，例如加西亚 马尔克斯的《百年孤独》。
如果这么深奥的小说你能看懂，你的文学水平应该很高了。
我建议你多看看散文和杂文之类，考试一般写散文和议论文比较多。
这两种问文体的作品，多看看比看小说要好。
书店能买到很多 散文精选，《杂文选刊》。
除了要看，还要做读书笔记，好的段落要摘录，读完要动笔写写感想，反思。
最关键的，要有兴趣，没有兴趣，什么方法都是白搭！
作文我学习不好但我快乐
我的同桌 我的同桌叫纪小虎，他今年10岁了，他圆圆的脑袋，大大的眼睛，一笑就露出两颗“小虎牙”，显得更可爱了。
他做事总是丢三落四，不是把作业本落家了，就是上学没拿铅笔盒，所以经常被罚站。
不过现在他变了，经常把要带的东西写在手上，时刻提醒自己，这学期已经得到老师三次表扬了。
他的优点就是勤快，在家里帮妈妈做家务，在学校擦黑板、扫地他总是抢着干。
篇二：我的同桌 我的同桌调皮又捣蛋还赖皮。
有一次，我在读书他把我的削笔器推翻了，我说你为什么把我的削笔器推翻了？他说不是我，不是我。
我扭过头读书，我看了他一眼发现他偷偷笑呢！ 我的同桌是谁？暂时保密！ 篇三：我的同桌 我的同桌是程佳琦，他学习不太好，但比以前有进步。
他写字不太好
求反思 对这学期自己的学习状况不好的作文600字,急啊
这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。
**说，不打无准备之仗。
言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。
自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。
看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。
明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。
那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。
特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。
认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。
刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
在平时要养成良好的解题习惯。
让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。
实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。
如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。
调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。
对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右） 我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练习题做的少。
不能允许自己再继续这样下去...
8年的阅读和作文学的都不好该怎么办
第一，多读。
“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
要培养自己对知识和书籍的渴望。
学会对文章进行速读、细读、研读等，自己动手、动脑、主动地学习，逐渐培养学习语文的兴趣，在大量阅读的基础上，提高语言感受能力，从而占有大量的语言资料，为写作准备好一个丰富的资料库。
第二，多背。
背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。
古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
这里的“熟”，即指能背诵下来。
语文教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因此，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。
这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。
《课程标准》要求背诵的古诗文必须完成。
另外，还得多背诵一些现代文。
目前很多刊物适合学生阅读，比如《读者》、《中华文摘》、《散文》等。
这些刊物的内容可以开阔学生的视野，拓展学生知识面，更能使学生深入地了解社会，体验生活，使课堂上学到的知识与生活紧密地融为一体，从而提高了学生的认知能力。
我们经常在电视里看到这样的画面：古代私塾的学堂，私塾先生戴着眼睛，手拿戒尺，学生摇头晃脑地背诵书。
看到这样的画面，都窃笑不已。
我们不提倡读死书，死读书这样的做法，但当你窃笑后，你是否意识到，背诵在语文学习时的重要性呢？第三，多写。
在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。
这时，你背诵的东西会起到很大的作用。
比如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。
这样，你的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。
把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总之，语文就像中药，越熬越有味。
当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而笑。
最后，说说兴趣的培养。
当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪门科学都离不开语文。
如果你真的按上边说的去做了，你会慢慢地喜欢上语文的。
其实，语文学习是一个字，一句话开始的，主要靠平时的积累。
这就要求要树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
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