英语半期总结与计划作文

一转眼,半个学期过去了.回

顾这过去的半个学期,有喜有忧,随

着岁月的流逝,又一个春、夏、秋、冬过去了.在这一学期里我学到了什么?我在这一里学了不少的东西,学会了做人的道理、学会了为人处事,生活上,同学间的友情更加深厚,

跟以前的我来比进步很多.在学习上：我深知了学习的重要性.二十一世纪这个知识的时代,知识就是力量,科学技术是第一生产力.中学时代是

学习现代科学知识的黄金时代,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑.总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面：

一,学习态度比

较端正.能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业,能够当堂完成；对不懂的

问题,主动和同学商量,或者向老师请教.

二,改进了学习方法.做好课前预习.上课积极发言.对于没有听懂的问题,敢于举手提问

.多读一些课外书等等.

三,课外学习不放松.能够利用星期天和节假日,学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩.

经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩.

虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头

,更进一步,下学期还要取得更好的成绩.

这个学期结束了.在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学

习洒下了许多辛勤的汗水.以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心.

“期中考试总结”英语作文

Time is like living water, instant, junior high school, midway through, do not know whether I am satisfied now, analyze it! In the eyes of others seem, I do not seriously now. In fact, I do not know what state they are in really good good confused confused, not knowing what to think all day mess of things, every Sunday night warned myself to work hard this week, and But to Saturday only to find that I had confused a week. Now I can smile, no, I could not even laugh all laugh, because it is found themselves very bad, you want to strive, but did not always perseverance,

英语期中考试总结

这次考试不是很差，但也不理想。

在试卷的很多地方都是粗心惹得。

自己在完形和阅读中扣的分很多，也很不应该。

为此我在今后的学习中，多练习这两个方面，希望自己会提高成绩。

虽然单选和拼写、作文扣的分不多，但我在后半学期里会努力，下次考试不会扣分了。

所以后半学期我会做到以下几点1、上课认真听讲，不开小猜；2、上课积极举手，做到不懂就问；3、在作业中，争取全对不出错；4、利用好周末的时间，多听，多练，多写。

我会严格要求自己完成以上几点，希望老师同学监督我这样做，有困难帮助我。

也希望在下一次的考试中取得更大的进步。

我相信只要有付出一定会有收获的。

加油！

大一下英语期末总结范文800字中文

我觉得口语学习主要取决于外教资质.好.坏，我学习的ABC天卞英语就强调学习效果，他们很负责认真教学而且还会出回家作业紧跟着我的进度特别是口语和听力，最好能是外国人教学。

我是一个高考的过来人，高考成绩1分，平时大考碰狗屎运也考过10+的分数。

首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。

虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。

但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。

在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。

要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。

你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。

我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。

学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。

然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。

在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前分的作文我都能保证在1-这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。

我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！！

英语期中考试后的总结

英语期中考试总结期中考试结束了，在两位班主任老师的协助支持和学生们的共同努力下，我所教的班级取得了一点成绩，下面把我在英语教学上的一些做法和看法加以总结，以便跟大家交流。

主要有三点体会：一、做学生良师益友。

教学这么多年，我体会最深的就是古语说得“亲其师，信其道。

”这话说得一点不假。

十四五岁的孩子＂亲师性＂较强。

如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。

这种现象大概就是我们常说的＂爱屋及鸟＂吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。

这种现象也是大家司空见惯的。

我喜欢深入学生内心，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。

虽然我不是班主任，但学生有什么话都愿意找我说，有了什么烦恼都喜欢跟我交流。

在学生的眼中我不仅是他们的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。

当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。

而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。

因而批评的方式比批评本身更重要。

要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。

从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。

有了尊重做基础，我的教学工作才能顺利地进行。

我最喜欢做的一件事就是每次考试完了之后看学生写的反思，每次考完试之后，我总会抽出十分钟的时间让学生写反思，这是我和学生沟通交流的一个最好的渠道，大多数学生都能认真地反省前一阶段的学习，及时地修正以前的不足，写的好的学生我会当众把他们的反思念给大家听，让其他学生吸取人家的宝贵经验来指导自己以后的学习，取长补短。

二、创造一个轻松愉快的学习环境。

传统的教学模式和方法，总是教师＂一言堂＂，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。

即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。

有些学生由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至＂两极分化＂，教学质量不佳。

课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。

我觉得老师在课堂上不能一味地讲究知识的传授，关键是看学生是否已经真正理解会用了。

我在讲解新知识的时候，一般是稍微一点拨，然后放在小组里讨论解决，由小组里英语学得好的同学负责，进行帮教活动。

你别小看了这些“小老师”，他们往往特别尽职尽责，把老师的信任看成是一种荣耀，耐心细致地帮助其他同学。

英语里有许多的课文需要背诵，如果在课堂上统一检查，每节课只能检查几个学生，特别浪费时间，我也会充分发挥小组长的作用，每节课开始的五分钟由小组长统一检查课文或者单词，小组长检查完毕，我再在班里进行听写，大多数学生经过两次的检查，所学知识得到了深化和巩固，记忆比较深刻。

三、注重学法指导。

每个班里都会有一些理科学的特别棒、而英语不及格的学生，他们大多是班里的中坚力量，如果英语学好了，说不定他们就考上学了。

每次接了新班，我都会对这些学生特别关注，利用课间找他们谈谈话，了解他们英语落后的原因，告诉他们英语学习的重要性，同时向他们介绍一些英语学习的方法。

我发现：这些英语学不好的学生基本上都存在两个弱点：一是不能坚持，二是不注意知识的积累。

我会时刻提醒他们，英语的学习是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚持每天接触英语。

大多数学生在上学期间做的还可以，但在周六日及假期就放松对英语的学习。

如此做法对英语的学习极其不利。

从而导致英语成绩起伏不定，不能达到持续稳定提高。

我会反复向学生灌输这种英语学习的思想，使学生意识到这一点。

对个别自制力较差的学生，我会派给专人负责，每天检查他们所学知识。

同时，我也让学生知道，英语学习不仅是一个坚持不懈学习的过程，还是一个不断积累的过程。

没有量变就没有质变。

我要求学生在平时的英语学习中记下一些有用的，常用的知识，并要经常翻阅记忆。

长此以往学生的英语词汇，用法，语法及有关文化的东西越记越多，成绩定能大有长进。

我每个周末都会布置一个固定的作业，就是让学生自己回家整理这一个周里所学的所有知识点，在这方面，四班的徐丽娜做的特别好，她的整理本我经常在本班或者三班传阅，让大家都跟着学习。

现在，班里已经有一批学生具备自学英语的能力，能自觉主动地去学习英语，比如陈梅，已经从一个英语不及格的学生考到这次99分的好成绩，因为她觉得学不好英语，就对不起英语老师。

“榜样的作用是巨大的”，在他们的带动下，好多英语学习有困难的学生也跃跃欲试，憋足了劲要学好英语。

以上几方面只是我在英语教学上的一些粗浅的认识，不当之处，恳请各位不吝赐教。

谢谢！

英语期中考试总结（分析）120—200字

时间如流水般淌过，转眼间期中段考也已结束，成绩也已经公布了。

望着试卷上的分数，我惊讶了。

因为这并不是我真正想要的分数。

为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些练习。

我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。

因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。

单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。

所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。

完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。

所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。

我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。

还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。

要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。

因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。

世上无难事，只怕有心人。

我下次的目标是全年级150名之前。

期中总结作文600

期中考试结束了，我的成绩并不理想，为次，做了如下几点总结：语文：1. 错别字失分。

在读课文时，也要仔细看清楚每一个字，平时写字时也要认真书写，防止写错别字。

周末可以找一些专门改错别字的习题来锻炼自己，也可以顺便锻炼自己的精力集中度和仔细度。

2. 课外阅读失分。

以后做课外阅读时，没道题都应看清题目，它要你回答的是什么，再选择答题的角度，回答尽量的要全面一些，不要句子写了一半。

答案从文章中找，多读几遍文章。

为了训练自己的课外阅读，买一本课外阅读的书籍，每周做几篇。

3. 作文失分。

写作文前先要审题，看看作文限制的是什么，什么是没有限制的。

定好立意，在选材料，构思。

应该多看一些好的作文和名人写的书籍，增加知识量，学以致用，让自己的语言更优美。

数学：1. 计算题失分。

做试卷时，有不会做的，应该先放一放，仔细检查前面的题目，不要把时间都浪费在后面的大题上。

2. 考虑问题要周全，看请题目，不要和老师说的相似的题目混起来。

3. 公式要熟练记忆，会灵活运用，举一反三。

做题目时，总要多考虑一点，把所有的要素、可能性都考虑到了。

英语：1. 听力失分。

做听力时，要首先听清楚听力内容并理解，有需要时可以把一些关键词简单的记下来。

最后听清题目，不要提笔就写答案。

2. 完形填空失分。

做完形填空时，应先通读一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻译出来，根据上下问反复推敲，再确定一个最好的答案。

3. 翻译句子失分。

首先应该确定时态，在选择要用的词组、句型，然后在串联起来，注意不能按照中国式的说话方式翻译。

4. 作文失分。

先审题，看清时态，字字落实。

课外应多读一些英语作文，或名著之类的，增加语感和词汇量，还有短语的积累。

政治：1. 选择失分。

老师讲过的题应记在脑子里，不要再错。

看清题目，不要反过来理解，遇到不会做的，可以用排除法做。

2. 判断题失分。

政治虽然是开卷考试，但也应该把一些简单的内容背出来，重点要记住。

3. 最后大题启示失分。

做题目不要提起笔就写，应想到答题思路、要点。

启示题如果前面没有提问“为什么，什么”，就只要答“怎么样”；如果前面没有，就要答“3W”——what/why/how。

物理：1. 知识点应该要背背牢，一些科学家的名字要记记好。

2. 分析问题时，要仔细。

多做一些例题，积累题型。

3. 有不懂的就多问老师，保持好奇心，多做实验，有研究精神。

历史：1. 选择题失分。

在一个战争中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的区别，老师强调的要记住。

特别是鸦片战争的根本原因是扩大市场而不是牟取暴利。

2. 大题失分。

看清楚题目，要搞清楚活动和运动的区别。

比如：《马关条约》的签订引起的活动是“公车上书”而不是“戊戌变法”，或者“维新运动”也行。

3. 历史也是一门主课，在平时就应该好好学，把该背的背出来，不能临时抱佛脚。

就如上述内容，我以后一定会按照如上的学习方法努力学习，争取在期末考试中取得优异的成绩，不让老师失望。

初一学年英语总结作文500字。
谢谢阿！！

English is not a difficult subject to learn. Most people learn English by memorizing grammar rules and spelling. For starters, perhaps the best way to learn is to know more words. Simple words to things are a great way to build up vocabulary. We can put up sticky notes to the items we see everyday so that when we use them we can pronounce them. For e.g., we can stick the word 'fridge' on the fridge door so that each time when we open it, we get reminded of how to say it and spell it. Sentences will come in later when we have enough words to work with. Also, grammar rules can be learnt while we listen to others speak. It's also important to speak more. Even if we make errors, we shouldn't stop ourselves from speaking up because it is great practice. If we can have a penpal from overseas then it will help us even more. I think to study English, or any language, we should actively use it in our everyday lives. That way, it will help us to reinforce our memory and we will be more comfortable with using the language.

初一英语期中总结

特殊疑问句系列 1. What colour + ...？这是一个询问颜色的常用句型。

应注意的是，并非对所有带颜色部分提问都用这个句型。

应先分清其在句中所作的成分。

如： The car is black. → What colour is the car? The black car is my fathers. → Which car is your fathers? . What is the time, please? /What time is it, please？这两个句型都是请问几点了？的意思。

当你向对方询问时间时，可用这两个句型。

如： -Whats the time, please? (What time is it, please? )请问几点了？ -It is half past eight. 八点半了。

2. How many +复数名词+are there +介词短语？此句的意思是在某地有少......？。

它后面只能接名词的复数形式，不可接单数名词或不可数名词。

如： How many children are there in the room？房间里有多少个孩子？ 3. There be + .... 和动词have表示所有关系不同，There be表示的是一种客观存在。

be动词的形式取决于其后的名词：若接单数名词或不可数名词，用is；若接复数名词，则用are。

当其后接一系列的名词时，be动词一般与最靠近它的名词在数上保持一致。

如： There is a ruler, two pencils three pens in the box. 盒子里有一把尺子，两枝铅笔和三枝钢笔。

I think .... 在你想发表自己的见解或想法的时候，这句话是最有用的。

表示肯定或否定时，你可以说I think so.或I dont think so.。

4. one ... the other ...该句型的意思是一个 ...... 另一个......，必须用于两者中。

如： I have two pens. One is red, the other is black.我有两枝钢笔，一枝是红色的，另一枝是黑色的。

5. Is your friend a boy or a girl？意思是你的朋友是男孩还是女孩？，这是一个选择疑问句。

英语中的选择疑问句是由一般疑问句+ or + 一般疑问句构成，or后面的一般疑问句与前面相同的部分常省略。

回答时不能用Yes或No来回答，只能选择其一作答。

上句可这样回答：He is a boy.或 She is a girl.也可直接回答A boy. 或 A girl.。

英语总结作文

如果你是要存档自查，那么我建议你自己写，如果你要交差，那么抄下面的学期英语学习的总结本学期我英语考试考了92.5分，在全班是中游偏上，成绩不够拔尖。

总思考，对本学期英语学习总结如下：第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。

语言的运用是一种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。

太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的效果。

方法和技巧只能适当利用，并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。

第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。

语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。

第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。

技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

第四，不重视听力训练。

如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

听力和阅读都是以词汇是基础，学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度你也就基本上完蛋了。

综上，我要克服之前提及的缺点，弥补不足，争取在新学年中英语成绩更上一层楼！