伊布拉希莫尼古拉斯凯奇
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！ 赞同0| 评论
借物喻人的作文400字
蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。
它燃烧自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
而他们就像蜡烛为社会默默付出，无私奉献！真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！
一篇借物喻人的作文（不少于400字）
六年级下册“桃花心木＂乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
借物喻人的作文400字 回答有赏！！！急急急
(1)梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。
迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。
股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。
有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。
梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。
有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。
风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。
古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。
每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。
梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
梅花的色，艳丽而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，苍古而清秀。
难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。
我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
(2)蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。
看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。
它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。
想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。
每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。
大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。
可我却要说老师是一支蜡烛。
“一日为师，终生为父。
”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。
如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。
这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话用在老师身上再适合不过了。
老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。
以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
要一篇关于借物喻人的作文,400字五年级,快急急急！！！
槐花飘香的时节，这渺小的影子，渐渐地渐渐地绽开了细小的花蕊，没有人告诉他，也没有人督促他，他只是凭着自己的勇气，倾尽自己所能，突破层层泥土，钻到土地上，拥抱大地.他破土而出了带着他对所有兄弟姐妹的思念，但他没有遗憾，只是默默地接受细雨的洗礼，他没有牡丹花那妖艳的容貌，也没有迎春花那么惹人喜爱，但他从来不羡慕别人所拥有的东西，只是默默地默默地为这感伤的季节添上几分喜悦，没有任何目的，正在他花季正旺盛之时，他没有停下来休息，他只是默默地用自己的活力去打造更完美的自己，但他不知道完美在世界上不存在的，正是因为它不知道，所以他一直追寻着追寻着，追寻到那天涯海角的天际.他有别人没有的耐心和毅力，他比任何一个人都要坚强，都要乐观，那不是因为他没有接受暴风雨的洗礼，是因为他从来都没有忘记父母对他的恩情，在这花季旺盛的季节，无数的蝴蝶从他身边飞过，数不清的蜜蜂在他身边嬉戏，他只是泛泛一笑，他分不清是非对错，但他知道一直努力坚强地生活下去是对的，他一直一直都没有放弃这个理念，一直没有一直没有.直到有一天，他的花瓣从天空中翩翩起舞，他悲伤了一会，可是他又开始恢复活力，因为他知道生活下去就是没有的...他开始颓丧下来了，从头到尾都是自己一个人，生活的意义究竟是什么？当花瓣一点一滴地零落，他开始放弃了这理念，因为他发现了另外一种美，那就是善于发现美，他从蝴蝶看到了蝴蝶有滋有味的舞蹈，从蜜蜂里看到蜜蜂的劳动，他始终一贯保持着那一颗充满乐观的心，丝毫没有改变过心意，知道他的葬礼结束后.一切都完结了.其实做人也不是一样吗？何必要辛辛苦苦地去拼命去跟别人比这比那，其实只要自己跟自己比就好了，只要自己比前一天的自己，更充满活力，更能从生活中体会到乐趣，更能从同学的友谊中找到快乐，这不是比任何东西都有意义吗？学习努力是必须的，可是不必自寻烦恼.只要自己觉得自己过得快乐就好.
菊花作文400字是借物喻人的
论唐诗宋词论哪代文墨客要文字都看花存花落至倾诉刘虚物我两忘隐逸；花叶相映翠减红衰愁杀荷花暗示李商隐难言隐痛；红叶晚潇潇驿站边许浑恋着故乡渔樵；寒梅著花未窗边王维期待着自家乡音讯…… 我家屋院永远让我迷恋矮矮藩篱绕着园条溪静静淌每春暖花繁花似锦候妈妈告诉我春花声音用倾听能够觉 花雨所每雨晴我总跑房间咧嘴送给太阳澄澈笑提起裙摆花园跳着旋转着间留我银铃般笑声园朵朵花含苞待放我直知道种花名字实太起眼安静盛视线外盛便宛若黑夜耀眼星 我轻轻走进深深埋入花丛聆听花声音刚我太没能听懂觉我身边空气漫漫散发花芳香……我总调皮所往往没几钟累趴干脆美美睡觉 随着我搬家搬城搬没属于自花园房前条泛黑河流屋则片枯黄草
关于借物喻人红绿灯的作文400字
红绿灯，在日常生活中随处可见，它用一闪一闪的光芒，默默地指引着人们前行。
每天早晨，匆匆赶着去上学的路上，我总不忘看一眼竖立在我家附近十字路口的那一组红绿灯，它那深邃的眸子不停地变换颜色，把行人领向安全之路。
从旭日东升到夜幕降临，红绿灯总是兢兢业业地工作着，在它的指挥下，车辆行人井然有序地行进着。
假如没有这红绿灯，交通秩序不知会变得多么混乱：车祸频频，行人连马路都不敢过，一会儿这儿发生一起事故，一会儿那儿又出现一场意外。
一片狼籍，那场面真是不堪设想。
有一次，我和几个同学出去玩，过马路时匆匆忙忙。
突然，路口的红绿灯闪起耀眼的红光，提醒我们注意。
我们急忙收回刚要迈出的脚步，几辆飞驰而来的汽车“嗖嗖”擦身而过，把大家吓出了一身冷汗，多亏有了这红绿灯，否则……还有一次，我家附近十字路口的红绿灯坏了，只能靠交警来指挥交通，可是他们毕竟没有三头六臂，顾上了这儿就顾不上那儿，虽然忙得焦头烂耳，可还是出现了交通堵塞，还险些发生车祸，真是险象环生。
显然，红绿灯有着不可替代的作用。
每逢刮风下雨，人们都尽量避免外出，可这时候的红绿灯却更加精神抖擞，全神贯注，坚守岗位，仿佛它也明白雨天更容易出现险情，更需要它加倍努力工作。
红绿灯就是这样，不管是白天，还是黑夜；不管是冰天雪地，还是烈日炎炎；不管是倾盆大雨，还是灰尘弥漫，它始终如一，坚持为行人指路。
春去秋来，年复一年，我们渐渐的长大了，城市也渐渐变得更加繁荣、美丽。
特别是马路上，那川流不息的车辆和行人，一天天的增多。
不变的唯有那红绿灯，它们始终坚守着自己的岗位，任劳任怨，不求报酬。
多好的红绿灯啊！它让行人乘上了安全之舟，它为每一个自觉遵守交通规则的人买了一份“平安险”。
我喜爱它的默默无闻、喜爱它的踏踏实实，虽然只是几盏普通的灯，几种单调的颜色，但我却可以感受到它丰富的内涵。
十字路口的那组红绿灯依然闪亮，它不仅为路人指明了方向，更照亮了我的内心，红绿灯将伴我走向未来！
意思为打基础的东西的借物喻人作文400字
《粉笔》它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。
它，留下的只是一些白灰。
它，就是——粉笔。
它总是没有被关注。
在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。
而是从它身上踩过。
它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了......其实，有一种人，他们，以粉笔相似。
他们，就是——老师。
老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。
她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。
每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。
哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。
瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！
借物喻人的作文450字小学
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。
突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。
啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。
我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。
这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。
妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。
顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。
正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。
我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。
这个时候，我被蜡烛的精神感动了。
它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。
此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。
它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。
这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。
原来是来电了。
可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。
蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。
这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。
我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！这行吗？？
写一篇借物喻人的钟四百字作文
钟表是人们生活中不可缺少的物品。
秒针、分针和时针，各具不同的特点，各有不同的作用。
秒针在钟表里是“老三”，但他却是最长的。
为什么说他是“老三”呢？他活泼好动并且每动一下的时间最短。
但同时，他也是钟表里不能的一部分。
要是没有了他，分针就不能继续工作；分针一罢了工，时针很恼火，也跟着休息了，于是——一个钟表就停止了工作。
可见，秒针的作用不小吧！但分针与时针也同样重要。
分针是“老二”，他比时针长一些，比秒针短一点。
当秒针走完六十下的时候，他动了一下。
对比时针，他还算比较勤劳的。
“老大”时针是最短的，又是最懒惰的。
为什么说他最懒惰呢？每当分针慢慢悠悠地晃了六十次，过了一个小时他才会不情愿地挪了挪身子，然后继续沉睡，直到新来小时的钟声把他敲醒为止。
时针、分针和秒针各有不同的性格与作用，却没有作用的大小之分。
只有他们团结一致，钟表才会运作。
否则，人们将无法知道时间。
所以，很多时候，很多事，我们只要用心，我们就会感受：团结的力量真大！
借物喻人美丽的校园作文400字数
美丽的校园当五彩缤纷的春天来临时，校园里的迎春花是最早开放的，它们金灿灿一片。
有的还是花骨朵儿，有的已经全部绽开，露出了花心，有的只展开两三片花瓣，在阳光的照耀下嫩黄色的花瓣更加美丽！只要腑下身子，一阵芬芳扑鼻而来的香味迎面吹来，就连蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引来了！每当一阵阵微风吹来时，花儿轻轻摇曳，仿佛跳起了优美的舞蹈，像是在给我打招呼似的。
黄色的花朵在碧绿的叶子衬托下，更加生机勃勃人见人爱！穿过走廊展现在眼前的是一个弯弯的小池塘，池塘的水缓缓流动，秋天落下的树叶，这时已经是蚂蚁的小船，小鱼的帽子，小岛上花都开了，有红的，有黄的，有白的等颜颜色的花，真是一派春的气息。
池塘两面三边的柳树也长出了嫩芽，它们一定是允吸着春天的雨露，一个劲地往外钻，才出来的。
一阵微风吹来，柳姑娘摇曳着头发，又像在跟小鸟捉迷藏似的还发出“呼呼的声音。
春天的校园，文竹在抽新枝，花朵在开放，鸟儿在唱歌，我们在快乐的玩游戏。
春天的校园真美呀！春天的校园一派生机勃勃。
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